1(8) KURSPLAN Engelska för ämneslärare, 31-60 hp, 30 högskolepoäng English for Secondary School Subject Teachers, 31-60 credits, 30 credits Kurskod: LE2N16 Fastställd av: Utbildningschef 2016-07-04 Gäller fr.o.m.: Hösten 2016 Version: 1 Diarienummer: HLK 2016/2683-313 Utbildningsnivå: Grundnivå Utbildningsområde: Humanistiska området (75%) och undervisningsområdet (25%) Ämnesgrupp: Fördjupning: Huvudområde: EN1 G2F Engelska Kursen består av 4 delkurser: Delkurs 1: Ämnesdidaktik 2 (7,5 hp), Delkurs 2: Språkfärdighet 2 (7,5 hp), Delkurs 3: Lingvistik (7,5 hp) Delkurs 4: Engelskspråkig litteratur och kultur 2 (7,5 hp) Lärandemål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse - visa fördjupade ämneskunskaper som krävs för yrkesutövningen med avseende på ämnesdidaktik, språkfärdighet, lingvistik och historiska aspekter på engelskspråkig litteratur och kultur - visa fördjupad insikt i språkdidaktiska idéer, strategier och lärprocesser - visa fördjupad kännedom om språkdidaktiska teorier, metoder och modeller med fokus på engelskundervisning i gymnasieskolan samt årskurs 7-9 samt kunna omsätta denna i ett klassrumssammanhang - visa kännedom om principer för provkonstruktion, bedömning och betygsättning med anknytning till ämnet engelska i gymnasieskolan samt årskurs 7-9 och redogöra för hur dessa kan omsättas i praktiken - visa fördjupad insikt i medie- och informationskunnighet (MIK) - visa fördjupad kännedom om engelskans språkliga strukturer - redogöra för grundläggande aspekter av människans språkutveckling, morfologi, syntax, semantik och språkhistoria inbegripet relevant språkvetenskaplig terminologi och metodik - redogöra för centrala aspekter inom engelskspråkig kultur- och litteraturhistoria Färdighet och förmåga Högskolan för lärande och kommunikation, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39, Högskoleområdet TEL (vx) 036-10 10 00 FAX 036-16 25 85 E-POST info@ju.se www.ju.se
Engelska för ämneslärare, 31-60 hp, 30 högskolepoäng 2(8) - visa synnerligen god kommunikativ och analytisk förmåga i tal och skrift - visa synnerligen god förmåga att säkert och kritiskt använda olika digitala verktyg och medieformat i det språkdidaktiska yrkesutövandet - visa synnerligen god förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, bedöma, utvärdera och utveckla engelskundervisning med beaktande av olika lärprocesser - visa synnerligen god förmåga att skapa förutsättningar för alla elever att lära och utvecklas - kritiskt granska, värdera samt motivera val av pedagogiskt material med avseende på ämnet engelska för gymnasieskolan samt årskurs 7-9 - tillämpa för syfte, mottagare och situation anpassad engelska i tal och skrift - tillämpa för alla elever ämnesdidaktiskt relevanta teorier och metoder med avseende på språkfärdighet, lingvistik och litteraturvetenskap inom engelskundervisningen för gymnasieskolan samt årskurs 7-9 - visa god analytisk förmåga med avseende på engelskspråkig skönlitteratur och kultur Värderingsförmåga och förhållningssätt - göra kvalificerade och kritiska språkdidaktiska överväganden som gynnar alla elevers språkutveckling i engelska - visa synnerligen god förmåga att i det språkdidaktiska yrkesutövandet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter - visa fördjupad förmåga att beakta ett övergripande jämställdhets- och mångfaldsperspektiv Delkurs 1: Ämnesdidaktik 2, 7,5 hp Subject Teaching and Learning 2, 7.5 credits fördjupat studium av språkdidaktiska idéer, strategier och lärandeprocesser fördjupat studium av språkdidaktiska teorier, metoder och modeller av särskild relevans för ämnet engelska studium av principer för provkonstruktion, bedömning och betygsättning med anknytning till ämnet engelska i gymnasieskolan samt årskurs 7-9 granskning av pedagogiskt material med avseende på ämnet engelska för gymnasieskolan samt årskurs 7-9 fördjupat studium av teorier och metoder för planering, genomförande, bedömning och utvärdering med avseende på ämnet engelska för gymnasieskolan samt årskurs 7-9 fördjupat studium av teorier och metoder som främjar medie- och informationskunnighet (MIK) fältstudier Delkursen examineras genom följande moment: projekt (2,5 hp) skriftlig inlämningsuppgift I (1,5 hp) muntlig presentation baserad på fältstudier (1 hp)
Engelska för ämneslärare, 31-60 hp, 30 högskolepoäng 3(8) obligatoriska moment (1 hp), enligt särskilda anvisningar i studieplan skriftlig inlämningsuppgift II (1,5 hp) Betygsgraderna utgörs av Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG). Delkurs 2: Språkfärdighet 2, 7,5 hp Language Proficiency 2, 7.5 credits fördjupat studium av engelskans språkliga strukturer muntliga och skriftliga språkfärdighetsövningar med fokus på produktion, reception och interaktion med avseende på olika texttyper fördjupat studium av didaktiska och metodiska aspekter av språkfärdighetsträning med anknytning till engelskundervisningen för gymnasieskolan samt årskurs 7-9 fältstudier Delkursen examineras genom följande moment: skriftlig tentamen (2 hp) skriftlig inlämningsuppgift (2 hp) muntlig presentation baserad på fältstudier med utgångspunkt i reflektioner kring studiebesök i engelskspråkigt land alternativt verksamhetsförlagt besök i svensk gymnasieeller högstadieskola enligt särskilda instruktioner (2 hp) språkfärdighetsprovet VOC/MCT (1,5 hp) Betygsgraderna utgörs av Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG). Delkurs 3: Lingvistik, 7,5 hp Linguistics, 7.5 credits studium av människans språkutveckling, morfologi, syntax, semantik och språkhistoria inbegripet relevant språkvetenskaplig terminologi och metodik studium av didaktiska och metodiska aspekter av lingvistik med anknytning till skolans engelskundervisning för gymnasieskolan samt årskurs 7-9 Delkursen examineras genom följande moment: skriftlig tentamen (4 hp) skriftlig inlämningsuppgift (2 hp) muntlig presentation av ämnesdidaktisk karaktär (1,5 hp) Betygsgraderna utgörs av Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG). Delkurs 4: Engelskspråkig litteratur och kultur 2, 7,5 hp
Engelska för ämneslärare, 31-60 hp, 30 högskolepoäng 4(8) Literature and Culture in the English Language 2, 7.5 credits studium av skönlitterära engelskspråkiga texter inom olika genrer ur ett kulturellt och historiskt perspektiv fördjupad tillämpning av litteraturvetenskapliga analysmetoder textanalytiska och språkliga uppgifter med beaktande av historiska, sociala och kulturella aspekter inbegripet jämställdhets- och mångfaldsperspektiv i anslutning till studerade texter fördjupat studium av didaktiska och metodiska aspekter på engelskspråkig litteratur med anknytning till undervisningen i gymnasieskolan samt årskurs 7-9 Delkursen examineras genom följande moment: skriftlig inlämningsuppgift (4 hp) skriftlig inlämningsuppgift (2 hp) muntlig presentation av ämnesdidaktisk karaktär (1,5 hp) Betygsgraderna utgörs av Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG). Undervisningsformer Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och övningar individuellt och i grupp. I kursen används digital lärplattform, exempelvis PingPong. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning/handledning under den tid som angavs för det kurstillfälle som sökande blivit antagen till. Därefter upphör rätten till undervisning. Undervisningen bedrivs på engelska. Förkunskapskrav Godkänt resultat på minst 30 hp inom ämneslärarprogrammet varav 22,5 hp UVK ska ingå. Dessutom krävs genomgången kurs Engelska för ämneslärare, 1-30 hp varav minst 7,5 hp ska vara godkänt eller motsvarande kunskaper. Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. Såväl undervisning som kurslitteratur utgör grund för examination. För kursbetyget Godkänd krävs betyget Godkänd på alla ingående delmoment samt god språkbehandling i tal och skrift. För kursbetyget Väl godkänd krävs förutom vad som krävs för Godkänd betyget Väl godkänd på minst 21 hp där detta betyg kan erhållas. För bedömning skall underlaget vara sådant att individuella prestationer kan särskiljas. En
Engelska för ämneslärare, 31-60 hp, 30 högskolepoäng 5(8) student som fått betyget G på ett examinationsmoment kan inte examineras igen för att höja betyget. Mer information kring bedömning av enskilda lärandemål och kriterier för betygsättning tillhandahålles i studieanvisningar vid kursstart. En student garanteras minst tre provtillfällen, inklusive ordinarie provtillfälle, för aktuellt kurstillfälle. Efter att ha blivit underkänd vid examination på samma moment tre gånger har student rätt att på begäran, om möjligt, få följande examination bedömd och betygsatt av ny examinator. Beslut om byte av examinator fattas av utbildningschef. Om en kurs upphör eller ändras väsentligt erbjuds examination enligt den förutvarande kursplanen vid minst två tillfällen inom ett år efter beslutet. Poängregistrering av examinationen för kursen sker enligt följande system: Examinationsmoment Omfattning Betyg Ämnesdidaktik 2: Projekt 2.5 hp U/G/VG Ämnesdidaktik 2: Skriftlig inlämningsuppgift I Ämnesdidaktik 2: Muntlig presentation, fältstudie Ämnesdidaktik 2: Skriftlig inlämningsuppgift II Ämnesdidaktik 2: Obligatoriska moment Språkfärdighet 2: Skriftlig tentamen Språkfärdighet 2: Skriftlig inlämningsuppgift Språkfärdighet 2: Muntlig presentation, fältstudier 1.5 hp U/G 1 hp U/G 1.5 hp U/G/VG 1 hp U/G 2 hp U/G/VG 2 hp U/G/VG 2 hp U/G Språkfärdighet 2: VOC/MCT 1.5 hp U/G/VG Lingvistik: Skriftlig tentamen 4 hp U/G/VG Lingvistik: Skriftlig inlämningsuppgift Lingvistik: Ämnesdidaktisk muntlig presentation Litteratur och kultur: Skriftlig inlämningsuppgift 1 Litteratur och kultur: Skriftlig inlämningsuppgift 2 Litteratur och kultur: Ämnesdidaktisk muntlig presentation 2 hp U/G/VG 1.5 hp U/G/VG 4 hp U/G/VG 2 hp U/G/VG 1.5 hp U/G/VG Kursvärdering Uppföljning av undervisning sker fortlöpande under kursen. Kursvärdering sker vid kursens slut. Kursvärderingen sammanställs och kommenteras av den kursansvarige läraren och om
Engelska för ämneslärare, 31-60 hp, 30 högskolepoäng 6(8) möjligt studentrepresentant/er (kursutvecklare), publiceras på lärplattform samt lämnas till utbildningsadministrationen. Kursvärderingen skall ligga till grund för kommande kursplanering. Kurslitteratur Ämnesdidaktik 2, 7,5 hp Brown, H. Douglas (2004). Language Assessment: Principles and Classroom Practices. White Plains, NY: Pearson Education. 324 s. Council of Europe (2001). Common European framework of reference for languages: Learning, teaching, assessment. Cambridge: Cambridge University Press. / Council of Europe (2009). Gemensam europeisk referensram för språk: lärande, undervisning, bedömning. Skolverket. http://www.skolverket.se (pdf) 250 s. Harmer, Jeremy (2007). The Practice of English Language Teaching. Harlow: Pearson Education Limited. 448 s. Hughes, Arthur (2009). Testing for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press. 251 s. Jang, Eunice (2014). Oxford Key Concepts for the Language Classroom: Focus on Assessment. Oxford: Oxford University Press. 144 s. Långström, Sture & Viklund, Ulf (2010). Metoder undervisning och framträdande. Lund: Studentlitteratur. 194 s. Nordgren, Kenneth, Samuelsson, Johan & Odenstad, Christina(redaktörer). (2012). Betyg i teori och praktik, 2:a upplagan. Lund: Gleerups. 208 s. Skolverket (2007). Likvärdig betygssättning i gymnasieskolan? En analys av sambandet mellan nationella prov och kursbetyg. http://www.skolverket.se/publikationer?id=2207 Skolverket. Läroplan, kursplaner och ämnesplaner för ämnet engelska. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser Skolverket. Planering och genomförande av undervisning. http://www.skolverket.se/laroplaneramnen-och-kurser/grundskoleutbildning/diskutera-och-utveckla/film/allmanna-rad-1.166870 Uppsala universitet (2010). Europeisk språkportfolio 16+. http://www.fba.uu.se/verksamhet/sprakportfolio/nedladdning/ Läromedel avsett för engelskundervisning (Aktuella vetenskapliga artiklar inom engelsk ämnesdidaktik)
Engelska för ämneslärare, 31-60 hp, 30 högskolepoäng 7(8) Referenslitteratur: Lundahl, Bo (2012). Engelsk språkdidaktik Texter, kommunikation, språkutveckling. Lund: Studentlitteratur. Tornberg, Ulrika (2009). Språkdidaktik. Malmö: Gleerups. Kapitel 11. Språkfärdighet 2, 7,5 hp Björk, Lennart & Räisänen, Christine (2003). Academic Writing A University Writing Course. 399 s. Läses i urval. Estling Vannestål, Maria (2015). A University Grammar of English with a Swedish Perspective. Lund: Studentlitteratur. 586 s. Läses i urval. Harmer, Jeremy (2007). The Practice of English Language Teaching. Pearson Longman. 384 s. Läses i urval. Koch, Arthur & Schmitt, Jason (2013). Speaking with a Purpose. Pearson Education. 144 s. Läses i urval. Skolverket. Läroplan, kursplaner och ämnesplaner för ämnet engelska. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser (Aktuella vetenskapliga artiklar inom engelsk språkfärdighet och ämnesdidaktik) (Valfri ordbok/valfritt lexikon som väljes i samråd med undervisande lärare) Lingvistik, 7,5 hp Yule, George (2014). The Study of Language (fifth edition). Cambridge: Cambridge University Press. 334 s. Läses i urval. Skolverket. Läroplan, kursplaner och ämnesplaner för ämnet engelska. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser (Aktuella vetenskapliga artiklar inom lingvistik och engelsk ämnesdidaktik) Engelskspråkig litteratur och kultur 2, 7,5 hp Austen, Jane (1994). Pride and Prejudice. London: Penguin books. 298 s. Chambers, Ellie & Marshall, Gregory (2006). Teaching and Learning English Literature. London: Sage. Kapitel 5-7. 90 s. Defoe, Daniel (2004). Robinson Crusoe. London: Penguin Classics. 288 s. Dickens, Charles (2003). Oliver Twist. London: Penguin Classics. 608 s.
Engelska för ämneslärare, 31-60 hp, 30 högskolepoäng 8(8) Henry, Alastair och Catharine Walker Bergström (2012). Texts and Events. Lund: Studentlitteratur. 460 s. Shakespeare, William (1994). Macbeth. London: Penguin Books. 124 s. Skolverket. Läroplan, kursplaner och ämnesplaner för ämnet engelska. http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser Steinbeck. John (2011). The Grapes of Wrath. London: Penguin Books Ltd. Twain, Mark (1992). The Adventures of Tom Sawyer and Huckleberry Finn. Ware: Wordsworth. 435 s. Woolf, Virginia (2012). Mrs. Dalloway. London: Penguin Books Ltd. 197 s. (Ett urval noveller och dikter) (Aktuella vetenskapliga artiklar inom engelskspråkig litteratur, kultur och ämnesdidaktik) Referensmaterial: Litteraturreferenser så skriver du. http://ju.se/bibliotek/sok---skrivhjalp/litteraturreferenser--- sa-skriver-du.html Informationsmaterial om plagiat på högskolor och universitet. Interaktiva antiplagiatguiden. http://pingpong.hj.se/public/courseid/10128/publicpage.do. Finns även i kursens aktivitetet på lärplattformen (PingPong). Kontakta kursansvarig vid behov av inläsning av tillkommande litteratur.