KURSPLAN Engelska för ämneslärare, hp, 30 högskolepoäng

Transkript

1 1(8) KURSPLAN Engelska för ämneslärare, hp, 30 högskolepoäng English for Secondary School Subject Teachers, credits, 30 credits Kurskod: LE2N16 Fastställd av: Utbildningschef Reviderad av: Utbildningschef Gäller fr.o.m.: Hösten 2017 Version: 2 Diarienummer: HLK 2017/ Utbildningsnivå: Grundnivå Utbildningsområde: Humanistiska området (75%) och undervisningsområdet (25%) Ämnesgrupp: Fördjupning: Huvudområde: EN1 G2F Engelska Kursen består av 4 delkurser: Delkurs 1: Ämnesdidaktik 2 (7,5 hp) Delkurs 2: Språkfärdighet 2 (7,5 hp) Delkurs 3: Lingvistik (7,5 hp) Delkurs 4: Engelskspråkig litteratur och kultur 2 (7,5 hp) Lärandemål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse - visa fördjupade ämneskunskaper som krävs för yrkesutövningen med avseende på ämnesdidaktik, språkfärdighet, lingvistik och engelskspråkig litteratur och kultur - visa fördjupad kännedom om språkdidaktiska teorier, metoder och lärprocesser med fokus på engelskundervisning i gymnasieskolan samt kunna omsätta dessa i ett klassrumssammanhang - beskriva om principer för provkonstruktion, bedömning och betygsättning med anknytning till ämnet engelska i gymnasieskolan och redogöra för hur dessa kan omsättas i praktiken - visa fördjupad insikt i medie- och informationskunnighet (MIK) - visa fördjupad kännedom om engelskans språkliga strukturer - visa kännedom om grundläggande aspekter av människans språkutveckling, morfologi, syntax, semantik och språkhistoria inbegripet relevant språkvetenskaplig terminologi och metodik - via kännedom om centrala aspekter inom engelskspråkig kultur- och litteraturhistoria Färdighet och förmåga - visa god förmåga att på ett vetenskapligt sätt söka och värdera information, hantera referenser och använda källkritik i det akademiska skrivandet - visa synnerligen god förmåga att säkert och kritiskt använda olika digitala verktyg och medieformat i det språkdidaktiska yrkesutövandet Högskolan för lärande och kommunikation, Box 1026, Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39, Högskoleområdet TEL (vx) E-POST registrator@ju.se

2 Engelska för ämneslärare, hp, 30 högskolepoäng 2(8) - visa synnerligen god förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, bedöma, utvärdera och utveckla engelskundervisning med beaktande av olika lärprocesser - visa synnerligen god förmåga att skapa förutsättningar för alla elever att lära och utvecklas - tillämpa för syfte, mottagare och situation anpassad engelska i tal och skrift - tillämpa för alla elever ämnesdidaktiskt relevanta teorier och metoder med avseende på språkfärdighet, lingvistik och litteraturvetenskap inom engelskundervisningen för gymnasieskolan samt årskurs visa god analytisk förmåga med avseende på engelskspråkig skönlitteratur och kultur Värderingsförmåga och förhållningssätt - göra kvalificerade och kritiska språkdidaktiska överväganden som gynnar alla elevers språkutveckling i engelska - kritiskt granska, värdera samt motivera val av pedagogiskt material med avseende på ämnet engelska för gymnasieskolan - visa synnerligen god förmåga att i det språkdidaktiska yrkesutövandet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter - visa fördjupad förmåga att beakta ett övergripande jämställdhets- och mångfaldsperspektiv - reflektera över hur den egna lärarrollen kan utvecklas i förhållande till ämnesområdet Delkurs 1: Ämnesdidaktik 2, 7,5 hp Subject Teaching and Learning 2, 7.5 credits Fördjupat studium av teorier och metoder för planering, genomförande, bedömning och utvärdering med avseende på ämnet engelska för gymnasieskolan Fördjupat studium av språkdidaktiska teorier, metoder och lärandeprocesser av särskild relevans för ämnet engelska Studium av principer för provkonstruktion, bedömning och betygsättning med anknytning till ämnet engelska i gymnasieskolan Granskning av pedagogiskt material med avseende på ämnet engelska för gymnasieskolan Fördjupat studium av teorier och metoder som främjar medie- och informationskunnighet (MIK) Fältstudier Delkursen examineras genom följande moment: planering, genomförande och utvärdering av lektion, 2,5 hp (U/G/VG) skriftlig inlämningsuppgift I, 1,5 hp (U/G) muntlig presentation baserad på fältstudier, 1 hp (U/G) skriftlig inlämningsuppgift II 1,5 hp (U/G/VG) obligatoriska moment 1 hp, enligt särskilda anvisningar i studieplan (U/G) Betygsgraderna utgörs av Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).

3 Engelska för ämneslärare, hp, 30 högskolepoäng 3(8) Delkurs 2: Språkfärdighet 2, 7,5 hp Language Proficiency 2, 7.5 credits Fördjupat studium av engelskans språkliga strukturer Muntliga och skriftliga språkfärdighetsövningar med fokus på produktion, reception och interaktion med avseende på olika texttyper Övningar med fokus på vetenskaplighet och akademiskt skrivande inklusive söka och värdera information med anknytning till ämnesområdet, referenshantering och källkrik Fördjupat studium av didaktiska och metodiska aspekter av språkfärdighetsträning med anknytning till engelskundervisningen för gymnasieskolan samt årskurs 7-9 Fältstudier skriftlig inlämningsuppgift,3 hp (U/G/VG) muntlig presentation baserad på fältstudier, 3 hp (U/G/VG) språkfärdighetsprovet VOC/MCT, 1,5 hp (U/G) Delkurs 3: Lingvistik, 7,5 hp Linguistics, 7.5 credits Studium av människans språkutveckling, morfologi, syntax, semantik och språkhistoria inbegripet relevant språkvetenskaplig terminologi och metodik Studium av didaktiska och metodiska aspekter av lingvistik med anknytning till skolans engelskundervisning för gymnasieskolan samt årskurs 7-9 Delkursen examineras genom följande moment: skriftlig tentamen, 4 hp (U/G/VG) skriftlig inlämningsuppgift, 2 hp (U/G/VG) muntlig presentation av ämnesdidaktisk karaktär, 1,5 hp (U/G/VG) Delkurs 4: Engelskspråkig litteratur och kultur 2, 7,5 hp Literature and Culture in the English Language 2, 7.5 credits Studium av skönlitterära engelskspråkiga texter inom olika genrer ur ett kulturellt och historiskt perspektiv Fördjupad tillämpning av litteraturvetenskapliga analysmetoder

4 Engelska för ämneslärare, hp, 30 högskolepoäng 4(8) Textanalytiska och språkliga uppgifter med beaktande av historiska, sociala och kulturella aspekter inbegripet jämställdhets- och mångfaldsperspektiv i anslutning till studerade texter Studium av multimodala texter i relation till historisk engelskspråkig skönlitteratur ur ett litteraturdidaktiskt perspektiv Fördjupat studium av didaktiska och metodiska aspekter på engelskspråkig litteratur med anknytning till undervisningen i gymnasieskolan samt årskurs 7-9 Delkursen examineras genom följande moment: skriftlig inlämningsuppgift I, 2 hp (U/G/VG) skriftlig inlämningsuppgift II, 4 hp (U/G/VG) muntlig presentation av ämnesdidaktisk karaktär, 1,5 hp (U/G/VG) Undervisningsformer Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och övningar individuellt och i grupp. I kursen används digital lärplattform, exempelvis PingPong. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning/handledning under den tid som angavs för det kurstillfälle som sökande blivit antagen till. Därefter upphör rätten till undervisning/handledning. Undervisningen bedrivs på engelska. Förkunskapskrav Godkänt resultat på minst 30 hp inom ämneslärarprogrammet varav 22,5 hp UVK ska ingå. Dessutom krävs genomgången kurs Engelska för ämneslärare, 1-30 hp varav minst 7,5 hp ska vara godkänt eller motsvarande kunskaper. Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. Såväl undervisning som kurslitteratur utgör grund för examination. För kursbetyget Godkänd krävs betyget Godkänd på alla ingående delmoment samt god språkbehandling i tal och skrift. För kursbetyget Väl godkänd krävs förutom vad som krävs för Godkänd betyget Väl godkänd på minst 20 hp där detta betyg kan erhållas. För bedömning skall underlaget vara sådant att individuella prestationer kan särskiljas. En student som fått betyget G på ett examinationsmoment kan inte examineras igen för att höja betyget. Mer information kring bedömning av enskilda lärandemål och kriterier för betygsättning tillhandahålles i studieanvisningar vid kursstart.

5 Engelska för ämneslärare, hp, 30 högskolepoäng 5(8) En student garanteras minst tre provtillfällen, inklusive ordinarie provtillfälle, för aktuellt kurstillfälle. Efter att ha blivit underkänd vid examination på samma moment tre gånger har student rätt att på begäran, om möjligt, få följande examination bedömd och betygsatt av ny examinator. Beslut om byte av examinator fattas av utbildningschef. Om en kurs upphör eller ändras väsentligt erbjuds examination enligt den förutvarande kursplanen vid minst två tillfällen inom ett år efter beslutet. Poängregistrering av examinationen för kursen sker enligt följande system: Examinationsmoment Omfattning Betyg Ämnesdidaktik 2: Projekt 2.5 hp U/G/VG Ämnesdidaktik 2: Skriftlig inlämningsuppgift I Ämnesdidaktik 2: Muntlig presentation, fältstudie Ämnesdidaktik 2: Skriftlig inlämningsuppgift II Ämnesdidaktik 2: Obligatoriska moment Språkfärdighet 2: Skriftlig inlämningsuppgift Språkfärdighet 2: Muntlig presentation, fältstudier 1.5 hp U/G 1 hp U/G 1.5 hp U/G/VG 1 hp U/G 3 hp U/G/VG 3 hp U/G/VG Språkfärdighet 2: VOC/MCT 1.5 hp U/G Lingvistik: Skriftlig tentamen 4 hp U/G/VG Lingvistik: Skriftlig inlämningsuppgift Lingvistik: Ämnesdidaktisk muntlig presentation Litteratur och kultur: Skriftlig inlämningsuppgift 1 Litteratur och kultur: Skriftlig inlämningsuppgift 2 Litteratur och kultur: Ämnesdidaktisk muntlig presentation 2 hp U/G/VG 1.5 hp U/G/VG 2 hp U/G/VG 4 hp U/G/VG 1.5 hp U/G/VG Kursvärdering Uppföljning av undervisning sker fortlöpande under kursen. Kursvärdering sker vid kursens slut. Kursvärderingen sammanställs och kommenteras av den kursansvarige läraren och om möjligt studentrepresentant/er (kursutvecklare), publiceras på lärplattform samt lämnas till utbildningsadministrationen. Kursvärderingen skall ligga till grund för kommande kursplanering. Kurslitteratur Ämnesdidaktik 2, 7,5 hp Brown, H. Douglas (2010). Language Assessment: Principles and Classroom Practices. White Plains, NY: Pearson Education. 324 s.

6 Engelska för ämneslärare, hp, 30 högskolepoäng 6(8) Council of Europe (2001). Common European framework of reference for languages: Learning, teaching, assessment. Cambridge: Cambridge University Press. / Council of Europe (2009). Gemensam europeisk referensram för språk: lärande, undervisning, bedömning. Skolverket. (pdf) 250 s. Harmer, Jeremy (2015). The Practice of English Language Teaching. Harlow: Pearson Education Limited. 448 s. Hughes, Arthur (2003). Testing for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press. 251 s. Långström, Sture & Viklund, Ulf (2010). Metoder undervisning och framträdande. Lund: Studentlitteratur. 194 s. McNamara, Tim (2000). Language Testing. Oxford: Oxford University Press. 80 s. Nordgren, Kenneth, Samuelsson, Johan & Odenstad, Christina(redaktörer). (2012). Betyg i teori och praktik, 2:a upplagan. Lund: Gleerups. 208 s. Skolverket (2007). Likvärdig betygssättning i gymnasieskolan? En analys av sambandet mellan nationella prov och kursbetyg. Skolverket (2011). Läroplan, kursplaner och ämnesplaner för ämnet engelska. Skolverket (2011). Planering och genomförande av undervisning. Uppsala universitet (2010). Europeisk språkportfolio Läromedel avsett för engelskundervisning Aktuella vetenskapliga artiklar inom engelsk ämnesdidaktik, ca 25 s. Referenslitteratur: Lundahl, Bo (2012). Engelsk språkdidaktik Texter, kommunikation, språkutveckling. Lund: Studentlitteratur. Tornberg, Ulrika (2015). Språkdidaktik. Malmö: Gleerups. Språkfärdighet 2, 7,5 hp Björk, Lennart & Räisänen, Christine (2003). Academic Writing A University Writing Course. 399 s. Läses i urval.

7 Engelska för ämneslärare, hp, 30 högskolepoäng 7(8) Estling Vannestål, Maria (2015). A University Grammar of English with a Swedish Perspective. Lund: Studentlitteratur. 586 s. Läses i urval. Koch, Arthur & Schmitt, Jason (2014). Speaking with a Purpose. Pearson Education. 144 s. Läses i urval. Skolverket (2011). Läroplan, kursplaner och ämnesplaner för ämnet engelska. Webbaserat material inom muntlig språkfärdighet Aktuella vetenskapliga artiklar inom engelsk språkfärdighet och ämnesdidaktik, ca 25 s. Lingvistik, 7,5 hp Yule, George (2014). The Study of Language (fifth edition). Cambridge: Cambridge University Press. 334 s. Läses i urval. Skolverket (2011). Läroplan, kursplaner och ämnesplaner för ämnet engelska. Aktuella vetenskapliga artiklar inom lingvistik och engelsk ämnesdidaktik, ca 25 s. Engelskspråkig litteratur och kultur 2, 7,5 hp Austen, Jane (1994). Pride and Prejudice. London: Penguin books. 298 sidor. Best, Eve (2013). Macbeth - Shakespeare s Globe Theatre On-Screen. DVD. 120 min. Brontë, Charlotte (2012). Jane Eyre. Penguin London: Classics. 440 sidor. Chambers, Ellie & Marshall, Gregory (2006). Teaching and Learning English Literature. London: Sage. Kapitel sidor. Defoe, Daniel (2004). Robinson Crusoe. London: Penguin Classics. 288 sidor. Fitzsgerald. F Scott (2008). The Great Gatsby. Oxford: Oxford World Classics. 208 sidor. Henry, Alastair och Catharine Walker Bergström (2012). Texts and Events. Lund: Studentlitteratur. 460 s. Miller, Arthur (2000). Death of a Salesman. London: Penguin Classics. 112 sidor. Shakespeare, William (1994). Macbeth. London: Penguin Books. 124 sidor.

8 Engelska för ämneslärare, hp, 30 högskolepoäng 8(8) Skolverket (2011). Läroplan, kursplaner och ämnesplaner för ämnet engelska. Woolf, Virginia (2012). Mrs. Dalloway. London: Penguin Books Ltd. 197 sidor. (Ett urval noveller och dikter) (Aktuella vetenskapliga artiklar inom engelskspråkig litteratur, kultur och ämnesdidaktik) Referensmaterial: Litteraturreferenser så skriver du. sa-skriver-du.html Informationsmaterial om plagiat på högskolor och universitet. Interaktiva antiplagiatguiden. Finns även i kursens aktivitetet på lärplattformen (PingPong). Kontakta kursansvarig vid behov av inläsning av tillkommande litteratur.