SÖMN. Ulrika Lång. Autismforum, 2007-05-03



Relevanta dokument
Sömndagbok. Sömndagbok, exempel. Sömndagbok Lästips: Interventioner

Dagens innehåll Frågor från förra tillfället? VÄLKOMMEN TILL Föräldragrupp sömn 2. Habiliteringen

Sömndagbok. Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Lördag Söndag

BVC-rådgivning om sömnproblem

Hur vi hittar till bra sömn

Sömnkartläggning. Bilaga 1

Sömnkartläggning. Bilaga 1

SÖMN, VILA OCH ÅTERHÄMTNING I SKOLAN

Spelschema för årets fotbollsmästerskap! island tyskland Söndag 14/7 Växjö Arena, Växjö. Söndag 14/7 Kalmar Arena, Kalmar

Träna svenska A och B. Häfte 7 Klockan

SÖMN:RISKFAKTOR OCH FRISKFAKTOR

SÖMNSKOLA. Så kan du komma till rätta med dina sömnbekymmer. Ola Olefeldt Studenthälsan Malmö högskola

Varför är det viktigt att ditt barn läser?

Utvärdering av tyngdtäcke

Målplanering för hälsa Exempel 1:1

Vanliga sömnproblem hos barn. Vanliga orsaker 2. Vanliga orsaker 1. Generella interventioner för barn. Sökorsaker

Utvärdering av tyngdtäcke

Faktorer som påverkar din sömn

Dagbok vid utprovning av tyngdtäcke för barn

Karin Bengtsson Leg läkare, specialist allmänmedicin. Den goda sömnen

Lenas mamma får en depression

Sömnbehandling i grupp. Mina registreringar

Tema: 24-timmarsdygnet

Tips från forskaren Sömn

Kvällen har kommit och Wilma ligger i sin säng och tittar upp i taket. Hon släcker sänglampan och gäspar stort och länge. Wilma är trött.

KULEVA -hjälp Till hälsa och lärande

PATRULLTID & PYJAMASBÖN

Frågeformulär sängsystemet Thevo Sleeping Star

Det visar sig att hon har fått diabetes. Pappa tittar ner på Moa som är ledsen.! -Moa du kan inte ha kalas i morgon. Säger pappa.! -Va? Säger Moa.!

ALEXANDRA BIZI. Flabelino. och flickan som inte ville sova. Illustrationer av Katalin Szegedi. Översatt av Carolin Nilsson

Strategier för god sömn. Susanna Jernelöv Leg psykolog, Med dr

Min försvunna lillebror

Sömnhjälpen.

information till barn/ungdomar/närstående Inför sövning den / 20 på dagoperation, centralsjukhuset Kristianstad

Om dag och natt i barnfamiljen

Träna ordföljd Ett övningshäfte där du tränar rak ordföljd och omvänd ordföljd. Namn:

Till Dig som ska prova tyngdtäcke

Föräldramöte i Kramfors skolor. Material med frågor och svar att användas på föräldramöten från förskola till åk 9. FÖRSKOLA

Utprovning och bedömning vid förskrivning av tyngdtäcke

SÖMN Fakta och praktiska tips

Pedagogens manus till BILDSPEL 3 Åk 8 KROPPEN OCH RÖRELSE

K Hur ser de t ut för dig?

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Min bok. När mamma, pappa eller ett syskon är sjuk

Kompis med kroppen. 5. Bra för mig bra för miljön

Nattbok UTAN boll- eller kedjetäcke

HANDBOK. Så här sköter du babysimulatorn. Denna handbok tillhör:

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

EN SEPTEMBER-REPRIS SFI. Hur är det idag? Får jag låna ditt busskort? Vad vill du ha, kaffe eller te? Vad vill du ha, nötter eller godis?

Ellie och Jonas lär sig om eld

Elevuppgifter till Spöket i trädgården. Frågor. Kap. 1

VÄLKOMMEN. Syftet med detta häfte är att informera dig om hur det är att bo på Oasen.

Behandlingsguide Sov gott!

Hjälp att lära känna och förstå ditt för tidigt födda barn. Information till föräldrar

Information till föräldrar. Habiliteringsmottagningens insatser för små barn med autism

En guide Att arbeta med sömnproblem på BVC

oktober 6, 2013 Arbetstider + återhämtning = hälsa?

Får jag lov? LÄSFÖRSTÅELSE KIRSTEN AHLBURG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Berätta om din vecka DAGSTIDNING GRAFIK UPPGIFT SKICKA IN

Välkommen till Kluringens förskola avd. Månen!

Projektet Eddies hemliga vän

På fritiden tycker jag mycket om att åka båt och att fiska. Jag brukar grilla fisken över en eld, det är jätte-mysigt. Hälsningar Antonio Rodríguez

Bakgrund. Anna är en äldre dam som bor på äldreboende i kommunen. 80 år, Alzheimers sjukdom och med besvär med cirkulationen i benen

Lek. Undersökande lek Symbollekar och fantasilekar

VÅGA VILJAS MÅNADSBREV

Kap.1 Packning. - Ok, säger Elin nu måste vi sätta fart för båten går om fem timmar!

Stanna tiden. Vi kan inte stanna tiden Bara sitta ned och åka med Vi kommer med musiken, åt er

Förskrivning av tyngdtäcke

Digitala medier & förhållningssätt. Camilla Edblad Skolkurator Elevhälsan

Leroy är en lilamaskad snart 6 årig herre, vår första siames och den mest underbara katten som finns.

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Projektplan i Ubicomp En bra start på dagen

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Dagbok VALPSIDA Skriv ut VALPAR.

EN UTFÄRD I HJÄRNANS VÄRLD

Sömnbehandling i grupp. Mina registreringar

Rutin för ifyllande av natt/dagbok för utvärdering av tyngdtäcke (bolltäcke/kedjetäcke)

Allmänna sömnråd. Generella rekommendationer:

Förutsättningar för samspel, lek och aktiviteter

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Hemsöborna - funderingsfrågor, diskussionsfrågor och skrivövningar

Sara och Sami talar ut Arbetsmaterial för läsaren Författare: Tomas Dömstedt

Inspiration till Bamses må bra tidning


Svenska i fokus 1. Provlektion: Tidsordet/objektet i fundamentet. Sidorna plus facit ur Svenska i fokus 1.

...Sov bra. utan sömnmedicin

Hemliga Clowndocka Yara Alsayed

Till Dig som är anhörig/personal till brukare som ska prova tyngdtäcke

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

LÄSGUIDE till Boken Liten

...Sov bra. utan sömnmedicin

Läggdags. Karaktärer:

om läxor, betyg och stress

Förfrågan angående sömnvanor!

Checklista i 4 delar inför förskrivning av tyngdtäcke

Hörmanus. 1 Ett meddelande. A Varför kommer hon för sent? B Vem ska hon träffa?

Lektion nr 5 Bra för mig bra för miljön

INFORMATION FRÅN TRESTADSSTUDIEN UNGDOMAR OCH SÖMN

Värt att veta om din sömn och sömnbesvär

Transkript:

SÖMN Ulrika Lång Autismforum, 2007-05-03

SÖMN Vanligt med sömnproblem hos småbarnsfamiljer I vår kultur kan man inte vara vaken på natten 6-åringar sover 10-11 timmar Sömndjupet varierar under natten mer djupsömn i början

SÖMN HOS BARN MED AUTSIM Viss forskning påstår att i princip alla personer med autism uppvisar sömnproblem någon gång i livet I en undersökning rapporterade 80% att barnen hade någon form av problem med sömnen och en av fyra angav den som allvarlig.

OLIKA TYPER AV SÖMNPROBLEM Svårigheter att somna Svårigheter att somna själv Vaknar på natten Svårigheter att somna om Vaknar tidigt

INTERVENTIONER Kartläggning av nuläget Rutiner och sömnvanor Träning av sänggående Träning av att somna om Medicinering

MÅLET Barnet skall somna själv Kunna somna om själv Sova längre och sammanhängande Inte sova på dagen

VARFÖR SOMNA SJÄLV? Om man inte lärt sig att somna själv vaknar man oftare på natten Om man inte lärt sig att somna själv kan man inte heller somna om själv Överlevnadsvärde att vakna till mer ifall omgivningen har ändrat sig

SÖMNDAGBOK Bra att få en bild av hur det ser Vilken tid brukar barnet somna och vakna Hur ofta vaknar barnet på natten och vad brukar hända Sover barnet på dagen? Bra att ha denna innan man startar sömnträning för att kunna utvärdera

SÖMNDAGBOK DATUM. - DAG TIDPUNKT DÅ BARNET LÄGGER SIG TIDPUNKT DÅ BARNET SOMNAR NATTVAND- RING (TID/HUR LÄNGE) BESKRIV NATTVANDRING NÄR VAKNAR BARNET? BESKRIV EV TUPPLUR DAGTID (LÄNGD/VAR) MÅNDAG TISDAG ONSDAG TORSDA G FREDAG LÖRDAG SÖNDAG

SÖMNRUTINER Börja med sömnrutiner ca 30 minuter före sänggåendet tvättning, tandborstning, ombyte, läsning Ungefär samma tid och ordning varje kväll Tänk på att variera småsaker för att det inte skall bli ritualer

SÖMNOBJEKT Många barn är beroende av mamma eller pappa för att kunna somna Viktigt att hitta eller skapa ett sömnobjekt En sak eller en aktivitet som blir nära sammankopplat med sömn En flit En nallebjörn Musik

BETINGNING AV SÄNGEN Om man sover i sängen blir den förknippad med sömn och man somnar snabbare Vikigt att man inte ligger vaken för länge i sängen Börja med att lägga senare än vanligt så att barnet är riktigt trött Om barnet i somnat på 10-15 minuter går man upp

HUR FÅR MAN BARNEN ATT LIGGA KVAR? Sitt bredvid men rör inte vid barnet Ha en skön stol, lyssna på musik, somna inte Om barnet reser sig lägger du det ner igen varje gång! Om ni kan gå över från att fysiskt föra barnet tillbaka till att använda gest är bra. Med tiden flyttar man sin stol längre bort från sängen och så småningom ut ur rummet

HUR FÅR MAN BARNEN ATT SOMNA OM? Barnen skall inte lägga sig i mammas och pappas säng! Man leder tillbaka och ger sömnobjektet Gör inga undantag (vid sjukdomar och annat) Om barnet har svårt att somna om vill man inte avbetinga sängen gå upp men gör inget roligt

FALLBESKRIVNING 1 2 bröder, 3år respektive 5 år Sover dåligt och väcker varandra Somnar oftast relativt tidigt (19.30) men vaknar mitt i natten och är vakna länge (02.00-05.00)

BESKRIVNING AV PROBLEMET Somnar inte själva Kan inte somna om själva Sängen blir inte förknippad med sömn

BEHANDLINGSPLAN (1) Syfte och målsättning: Betinga sängen till sömn Skapa sömnrutiner Fasta sovplatser Alla skall få sova hela nätter

BEHANDLINGSPLAN (2) Rutiner: Samma sovplats hela natten Ej ligga vaken i sängen, ta upp efter 10 min Senarelägga insomning Ingen middagsvila Förknippa något till insomning (gosedjur, saga, musik) Barnet skall somna själv (vuxen är nära men ger ej fysisk kontakt, gradvis flyttar man sig längre bort) När barnet reser sig ur sängen leder man tillbaka

BEHANDLINGSPLAN (3) På natten: När barnet vaknar testar man sömnrutinen Ta upp barnet om inte somnat om inom 10 minuter Aktivitet som är tråkig När barnet gäspar e.dyl. försöker man lägga igen Vuxen måste hålla sig vaken så länge barnet är vaken

GENOMFÖRANDE & RESULTAT Under jullovet Senarelade läggdags till ca 22.00 Band & nappflaska Sorteringsuppgifter mm Efter ca 2 veckor sov båda pojkarna från ca 21.30 06.00

FALLBESKRIVNING 2 Flicka 5 år Somnar i soffan varje kväll olika tider Vaknar ofta på natten och har svårt att somna om Medicinerar Melatonin

SÖMNPROGRAM FÖR S 060206 Målsättningar S skall somna i egen säng S skall kunna somna på egen hand S skall kunna somna om ifall hon vaknar på natten S skall sova hela natten Viktiga punkter Viktigt att S inte sover på dagen, varken på förskolan, hemma eller på vägen hem vagnförbud! Införa sömnrutiner på kvällen Uppgång samma tid varje morgon Införa tydligt sömnobjekt Inte ligga vaken i sängen Håll medicineringen konstant

Metod Börja kvällsrutinen 22.30 (får ta ca 30 min) Pyjamas på och blöja Melatonin i O boy och ev smörgås Borsta tänderna En stund framför TV Ge henne Alfons och gå till hennes rum

S läggs ca 23.00 1. Lägg ner S och klappa om henne 2. Sätt er på en stol bredvid 3. Om hon sätter sig upp lägger ni ned henne igen 4. Om hon regerar starkt pratar ni lugnt och lägger ned henne och håller henne. Så fort hon lugnar henne släpper ni henne. Viktigt att hon somnar utan att ni håller i henne.

5. Om det går mer en 15 min tar ni upp henne och sätter henne vid kistan på en stol och aktivera med något. Inga ätbara förstärkare eller så mycket jubel. Beräm kan hon dock få Pussel Lägga lika (enkelt) Tex en hög papper i två olika färger som hon får sortera i var sin låda Formlåda Clown med ringar 6. Så fort hon ser lite trött ut börjar ni om från punkt 1. Om hon inte somnar inom 15 minuter tar ni upp henne enligt punkt 5.

Om S vaknar på natten gör ni som när ni lade henne på kvällen dvs klappa om henne och sätt er bredvid. Om hon inte somnar gäller punkt 5. När det går att lägga henne utan protester kan ni sedan gradvis flytta er stol att längre från sängen. Målet är att ni ska kunna klappa om henne och lämna rummet. Väck henne alltid 7.30 på morgonen oavsett hur mycket hon har varit vaken på natten.

6 5 4 3 Serie1 2 1 0 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 45 49 53 57 61 65 69 73 77 81 85 89 93 97 101 105

HANDLINGSPLAN KARTLÄGGNING AV NULÄGET: Sömndagbok Testa barnets säng? SÖMNRUTINER: När somnar mitt barn idag? (se sömndagbok) Behöver vi senarelägga tiden? 30 minuter för nattningsprocedur Vad gör vi och i vilken ordning, hur kan vi variera Läggningsproceduren för att undvika rutinberoende? Har mitt barn ett sömnobjekt? Hur kan vi arrangera insomningen i egen säng? Hur gör vi när barnet vaknar under natten? När ska vi börja sömnträna?