Block 1. Företagande och samband. Kap 1-5. Prov 1. FÖR1 Ind val. Ht 13. Centrala innehåll som behandlas i det här provet.



Relevanta dokument
FÖRETAGSEKONOMI. Undervisningen i ämnet företagsekonomi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

PRÖVNINGSANVISNINGAR

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte

Kunskapskrav, sid 1 [6] för kursen entreprenörskap, 100 p

Företagsekonomi 1. Daniel Nordström

ENTREPRENÖRSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Skriftligt prov i Entreprenörskap och företagande

RÅDGIVNING, UTBILDNING, UTVECKLINGSINSATSER OCH PROJEKT

Glasskiosken. Lärarhandledning

Redovisning 1. Daniel Nordström

GYMNASIEINGENJÖREN I PRAKTIKEN

KOOPERATIV. Från latin och betyder: arbeta tillsammans, samarbete. - Styrs av specifika värderingar och principer

Kurs: Samhällskunskap. Kurskod: GRNSAM2. Verksamhetspoäng: 150

Goodwill A FÖRETAGSEKONOMI. 1 Skolverkets kursplaner och betygskriterier. 2 Planering. 3 Kommentarer till kapitlen. 4 OH-underlag.

Skolverkets föreskrifter om ämnesplan för ämnet gymnasieingenjören i praktiken inom vidareutbildning i form av ett fjärde tekniskt år;

Sundsgymnasiet / Vellinge Lärcenter Prövning i Företagsekonomi poäng

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet samhällskunskap

Ni skall arbeta i grupper där ni skall jobba med antingen Hinduism eller Buddhism.

Dessutom skall i samband med det skriftliga provet följande uppgift lämnas in skriftligen:

Samhällsekonomi. Elevens namn:

SOCIOLOGI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

samhällskunskap Syfte

FOTOGRAFISK BILD. Ämnets syfte

FOTOGRAFISK BILD. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

PRÖVNINGSANVISNINGAR

JURIDIK. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

ARKITEKTUR. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Religionskunskap. Ämnets syfte

ISBN Nils Nilsson, Jan-Olof Andersson och Liber AB. Första upplagan

Kursmoment En översiktlig lokal konkretisering av Skolverkets kursplan lämnas i bilaga 2.

MÄNNISKAN I INDUSTRIN

Prövningsanvisning. Kurs: Samhällskunskap 1b. Kurskod: SAMSAM01b. Gymnasiepoäng: 100 poäng. Instruktioner och omfattning

SAMERNAS KULTUR OCH HISTORIA

LEDARSKAP OCH ORGANISATION

KONST OCH KULTUR. Ämnets syfte

Vad innebär företagande?

FÖRELÄSNING TRANSFER DANIEL NORDSTRÖM

Att starta företag. Innan du startar. Affärsidé Idé Pepp Talang. Vad? Varför? Hur?

Planering Religionskunskap

HANTVERKSKUNSKAP. Ämnets syfte

Vi ska rädda världen. Vi börjar i vår del av Skåne. Länsförsäkringar Göinge Kristianstad

E-kvalité C-kvalité A-kvalité. Med viss säkerhet Med viss säkerhet Med säkerhet

Arbetsområde: Läraren som epostade betyget till Wikipedia

MEDIER, SAMHÄLLE OCH KOMMUNIKATION

HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

LIVSMEDELS- OCH NÄRINGSKUNSKAP

Storregional UF-KONFERENS. Hur kan vi arbeta med summativ och formativ bedömning på sätt som stödjer entreprenörskap i skolan?

Lärarhandledning Hälsopedagogik

Sveriges största aktör inom nyföretagarrådgivning!

Demokrati och politik i Sverige Pedagogisk planering i samhällskunskap och historia åk 8 ht 2012

TEKNIK. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet teknik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

AFFÄRSPLAN. En ungdomssatsning av NyföretagarCentrum för dig som är år. Från idé till Eget Företag. Vi hjälper dig på vägen.

TEKNIK. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet teknik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet

Introduktion av Estetisk kommunikation Lektionsupplägg för 75 min. Underlag till ca 24 elever

Entreprenörskap & Affärsutveckling (7,5 hp)

Undervisningen i ämnet hantverkskunskap ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Förmågor och kunskapskrav i Engelska år 9 Reading kunskapskrav 2, 4, 6 och 7 i Infomentor E C A

LABORATION 1 - Skapa ett fiktivt medieproducerande företag Medieproduktion och entreprenörskap 7,5 hp

FORMGIVNING. Ämnets syfte

tillsammans Starta företag i Västmanland!

Entreprenörskap & Affärsutveckling (7,5 hp)

FORMGIVNING. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Ung & Företagsam Huddinge Anmäl er till årets event för UF-elever i Huddinge - den lokala mässan

MASSAGE. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

KLASSISK GREKISKA SPRÅK OCH KULTUR

MÄNNISKANS SPRÅK. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Förslag till förordning (2019:XX) om försöksverksamhet med en inriktning mot handelsområdet på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan

Syntes av kunskapskraven i samhällskunskap åk 6. Till vilka förmågor refererar värdeorden i kursplanen årskurs 6?

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

Examinationer träff 1 Skriftligt prov källkritik. (80 minuter)

Centralt innehåll: Andra typer av språk och kommunikation, till exempel kroppsspråk, teckenspråk och konstgjorda språk E C A

Skolverkets föreskrifter om ämnesplan för ämnet produktionsfilosofi inom vidareutbildning i form av ett fjärde tekniskt år;

TENTAMEN I TEIE51 FÖRETAGSEKONOMI

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.

Specialpedagogik 1, 100 poäng

Entreprenörskap modell Bergvreten

Samhällskunskap. Ämnets syfte. Samhällskunskap

Samhällskunskap. Ämnets syfte

Elevhäfte grundskolan år 6-9 Namn: Klass: Skola:

Starta företag. tillsammans. i Mälardalen! Be Coompanion om råd när ni ska starta, det gjorde vi! - Örebro TV

AKTIVITETER OCH VÄRDSKAP

Betydelsefulla entreprenörer Lektionsmaterial för årskurs 7-9

Samhällskunskap 2: provfrågor och kunskapskrav. 1. Vad innefattar begreppet Media? På vilket sätt är medias roll viktig för en fungerande demokrati?

Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande kurs W

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att arbeta med produktionsförbättrande arbete i projektform.

Examinationer träff 1 Skriftligt prov källkritik. (80 minuter)

PRÖVNINGSANVISNINGAR

Betyg i gymnasieskolan. En översiktlig presentation

SWEDISH AGENCY FOR ECONOMIC AND REGIONAL GROWTH

HISTORIA. Ämnets syfte

SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B

Momentguide: Aktörer inom internationell politik

Väderfenomen och deras orsaker. Hur fysikaliska begrepp används inom meteorologin och

Vad kan praktiker lära av forskningen? Mikael Samuelsson Centrum för Entreprenörskap och Affärsdesign Högskolan i Borås

SAMISK MAT OCH MATKULTUR

Transkript:

Block 1. Företagande och samband. Kap 1-5. Prov 1. FÖR1 Ind val. Ht 13 Provfrågor, skrivtid 60 minuter. Vid behov ytterligare 10 minuter = 70 minuter. Centrala innehåll som behandlas i det här provet. Företagens roll och villkor i samhället i fråga om samhällsnytta och samhällsansvar, i nutiden och ur ett historiskt perspektiv. Olika typer av företag och företagsformer. Hur man startar ett företag samt affärsidéns utformning och betydelse. Grundläggande företagsekonomiska begrepp och modeller. PROVET Kunskapskrav för; Grundläggande företagsekonomiska begrepp och modeller. Betyget E: Eleven redogör översiktligt för innebörden av företagsekonomiska begrepp. (KORT DEFINITION). Betyget C: Eleven redogör utförligt för innebörden av företagsekonomiska begrepp. (DEFINITION MED EXEMPEL FRÅN VERKLIGHETEN). Betyget A: Eleven redogör utförligt och nyanserat för innebörden av företagsekonomiska begrepp. (DEFINITION MED EXEMPEL FRÅN VERKLIGHETEN OCH PROBLEMATISERING). Olika begrepp (E, C, A) Företag Entreprenör Näringslivet 1

Produkt Riskkapitalist Affärsidé Franchising Företagare 2

Näringsfrihet Affärsplan Juridisk person Intressenter 3

Kunskapskrav för; Företagens roll och villkor i samhället i fråga om samhällsnytta och samhällsansvar, i nutiden och ur ett historiskt perspektiv. Betyget E: Eleven beskriver översiktligt företagens roll i samhället med hjälp av några exempel. Eleven diskuterar översiktligt sambandet mellan företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar (GER EXEMPEL PÅ HUR FÖRETAG OCH SAMHÄLLE PÅVERKAR VARANDRA). Betyget C: Eleven beskriver utförligt företagens roll i samhället med hjälp av några exempel. Eleven diskuterar utförligt sambandet mellan företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar (GER UTFÖRLIGA EXEMPEL PÅ HUR FÖRETAG OCH SAMHÄLLE PÅVERKAR VARANDRA). Betyget A: Eleven beskriver utförligt och nyanserat företagens roll i samhället med hjälp av några exempel. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat sambandet mellan företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar. (GER UTFÖRLIGA EXEMPEL PÅ HUR FÖRETAG OCH SAMHÄLLE PÅVERKAR VARANDRA OCH PROBLEMATISERAR) Entreprenör (E, C, A) Skriv och berätta kort om en entreprenör vars idé har lett fram till ett större svenskt nutida eller historiskt företag. Förklara också vad bestod/består entreprenörskapet av. Varför är det viktigt med entreprenörskap i Sverige? 4

CSR Coporate Social Responsibility (E, C, A) Många företag i Sverige tar ett socialt ansvar och arbetar aktivt med bland annat miljöfrågor. Beskriv kortfattat hur minst ett företag som verkar i Sverige arbetar med CSR. Varför är det viktigt för företag att ta ett socialt och miljömässigt ansvar? Hög omsättning Nämn tre svenska företag med hög omsättning som är betydelsefulla för hela Sverige. 5

Kunskapskrav för; Hur man startar ett företag samt affärsidéns utformning och betydelse. Betyget E: Eleven redogör översiktligt för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet (KORTARE DEFINITION AV AFFÄRSIDÉ). Betyget C: Eleven redogör utförligt för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet (DEFINITION MED EXEMPEL FRÅN VERKLIGHETEN). Betyget A: Eleven redogör utförligt och nyanserat för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet (DEFINITION MED EXEMPEL FRÅN VERKLIGHETEN OCH PROBLEMATISERING). Affärsidé (E, C) De flesta företag i Sverige har startat utifrån en idé som varit en uppfinning eller någon annan lösning som haft stor betydelse. Beskriv kortfattat ett större svenskt företags affärsidé. Affärsplan (E, C, A) Beskriv kortfattat huvudpunkterna i en affärsplan. 6

Redogör därefter för syftet med en affärsplan. Kunskapskrav för; Företagens villkor i samhället (med utgångspunkt i lagar och bestämmelser). Betyget E: Med hjälp av några exempel beskriver eleven översiktligt företagens villkor med utgångspunkt i grundläggande lagar och andra bestämmelser (KORT DEFINITION). Betyget C: Med hjälp av några exempel beskriver eleven utförligt företagens villkor med utgångspunkt i grundläggande lagar och andra bestämmelser (DEFINITION MED EXEMPEL). Betyget A: Med hjälp av några exempel beskriver eleven utförligt och nyanserat företagens villkor, med utgångspunkt i grundläggande lagar och andra bestämmelser samt utifrån politiska och samhällsekonomiska förutsättningar (DEFINITION MED EXEMPEL OCH PROBLEMATISERING). Vad står följande förkortningar för? (E) AB HB KB 7

Vad vet du om företagsformen enskild firma (E, C, A). Visa gärna på för- respektive nackdelar med att välja denna företagsform. Vad vet du om företagsformen aktiebolag (E, C, A). Visa gärna på för- respektive nackdelar med att välja denna företagsform. LYCKA TILL! På nästa sida finns det en möjlighet till självskattning. Om du har några tips till mig inför framtida kunskapsmätning, skriv i sådana fall här: 8

Kunskapskrav: Grundläggande företagsekonomiska begrepp och modeller. Betyget E: Eleven redogör översiktligt för innebörden av företagsekonomiska begrepp. Betyget C: Eleven redogör utförligt för innebörden av företagsekonomiska begrepp. Betyget A: Eleven redogör utförligt och nyanserat för innebörden av företagsekonomiska begrepp. Kunskapskrav: Företagens roll och villkor i samhället i fråga om samhällsnytta och samhällsansvar, i nutiden och ur ett historiskt perspektiv. Betyget E: Eleven beskriver översiktligt företagens roll i samhället med hjälp av några exempel. Eleven diskuterar översiktligt sambandet mellan företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar. Betyget C: Eleven beskriver utförligt företagens roll i samhället med hjälp av några exempel. Eleven diskuterar utförligt sambandet mellan företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar. Betyget A: Eleven beskriver utförligt och nyanserat företagens roll i samhället med hjälp av några exempel. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat sambandet mellan företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar. Kunskapskrav: Hur man startar ett företag samt affärsidéns utformning och betydelse. Betyget E: Eleven redogör översiktligt för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet. Betyget C: Eleven redogör utförligt för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet. Betyget A: Eleven redogör utförligt och nyanserat för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet. Kunskapskrav: Företagens villkor i samhället (med utgångspunkt i lagar och bestämmelser). Betyget E: Med hjälp av några exempel beskriver eleven översiktligt företagens villkor med utgångspunkt i grundläggande lagar och andra bestämmelser. Betyget C: Med hjälp av några exempel beskriver eleven utförligt företagens villkor med utgångspunkt i grundläggande lagar och andra bestämmelser. Betyget A: Med hjälp av några exempel beskriver eleven utförligt och nyanserat företagens villkor, med utgångspunkt i grundläggande lagar och andra bestämmelser samt utifrån politiska och samhällsekonomiska förutsättningar. Själv- skattning Själv- skattning Själv- skattning Själv- skattning Patrik bedömer Patrik bedömer Patrik bedömer Patrik bedömer 9