Slöjdprojektet årskus 9 Nu i nian är er uppgift att formge, planera, genomföra och utvärdera ett större projekt i textilslöjden. Vi kommer arbeta med: Formgivning och skiss i form av ett kollage/moodboard. Planering i det vanliga planeringshäftet Självständigt arbete med lärarhandledning Utvärdering och analys av resultat Teoretiskt arbete kring stil och uttryck. Vad du väljer att arbeta med för projekt är valfritt. Det enda kriteriet är att det ska vara ett större arbete som tar större delen av terminen. Du kan alltså välja att arbeta med vilken teknik du vill t.ex. maskinsömnad, klädsömnad, stickning, virkning, broderi, textiltryck, applikation eller kombinera flera olika tekniker. Om du är osäker på vilken nivå du ska lägga ditt arbete eller på vad du vill göra så diskutera med dina kamrater med mig eller leta inspiration på internet eller i böckerna i textilslöjdssalen. Vi kommer att arbeta med följande förmågor: formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets och miljöaspekter, analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp tolka slöjdföremåls estetiska uttryck
Tänk på att i bedömningen kommer såväl din planering med skiss och formgivning som hur du arbetar praktiskt och din utvärdering samt teoriarbete finnas med. Det är inte bara slutprodukten som räknas.
Teoriarbete: Reflektion kring en klädstil. Det finns en mängd olika sätt att klä sig inom olika kulturer, i olika länder eller inom subkulturer och ungdoms Exempel på stilar knutna till sub- och ungdomskulturer är hårdrockare, emo, swag, hiphoppare, punkare och hipster. Man kan också säga att den som klär sig modemedvetet och håller koll på vad som är inne har en modemedveten stil. Det finns ju även stilar eller sätt att klä sig knutna till en kulturell tillhörighet, ett område, land eller en speciell tro. Exempel på detta kan vara: slöja, burka, indisk sari, kaftan, folkdräkt, samisk dräkt eller den skotska kilten.
Du ska själv välja en stil eller ett sätt att klä sig att sedan reflektera kring stilen. Du ska ta upp följande punkter i din text: Vilken stil har du valt och varför ha du valt att skriva om just den stilen? Hur ser stilen ut, finns det speciella typer av plagg, färgsättningar och accessoarer knutna till stilen? Beskriv så noga du kan. Vad finns det för positiva och negativa sidor med att klä sig på detta vis? Varför tror du att det är så? Vad utstrålar en människa som klär sig i den här stilen? Tror du att hur man klär sig hänger ihop med hur man är som person? Hur tror du i så fall att en person som har den klädstil du valt att skriva som är som person? När du skriver om din stil finns det inga rätt och fel, det är dina tankar och reflektioner kring stilen som är viktiga. Man får använda internet för att söka information om stilen man valt, men det är INTE okej att kopiera texter från internet och använda i arbetet. Om du hämtar information från internet eller från böcker eller tidningar måste du skriva den fakta du hittat med egna ord och uppge från vilken källa informationen kommer. Ditt arbete ska bestå av minst en halv dataskriven sida text (max teckenstorlek 14) eller minst en handskriven sida. Jag ser gärna att ni lägger in bilder på stilen i arbetet. Betygskriterier till teoriuppgiften: För ett E: Du kan tolka och analysera stilens uttryck och för enkla resonemang med För ett C: Du kan tolka och analysera stilens uttryck och för utvecklade resonemang med För ett A: Du kan tolka och analysera stilens uttryck och för välutvecklade resonemang med
Betygskriterier för åk 9 Kategori För E För C För A Idéutveckling Du kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial. Du kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial Du kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som du själv har sökt upp. Formge och framställa Du kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner. Du kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och delvis egna initiativ. Du kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och egna initiativ. Välja och motivera valet enkla motiveringar till dina val. utvecklade motiveringar till dina val. välutvecklade motiveringar till sina val. Redskap och maskiner säkert och i huvudsak fungerande sätt. säkert och ändamålsenligt sätt. säkert och ändamålsenligt sätt med precision Handlingsalternativ bidrar du till att formulera och välja formulerar och väljer du efter någon bearbetning formulerar och väljer du Pröva och ompröva sina val Omdömen om egna arbetet. Slöjdspecifika begrepp Dessutom kan du pröva hur material och Du kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet. Dessutom kan du pröva och ompröva hur material och Du kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen med relativt god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet. Dessutom kan du systematiskt pröva och ompröva hur material och Du kan ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen med god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet. Tolka estetiska uttryck för då enkla resonemang med kopplingar till egna för då utvecklade resonemang med kopplingar till egna för då välutvecklade resonemang med kopplingar till egna