https://dl.dropboxusercontent.com/u/ /webedilicenrevisio/www/suportdid/resllenpau.htm

Relevanta dokument
Vår vackra planet utsikt från Rymden

Love Peace and Understandning

Etiopiska språk Fisksätra bibliotek 42 Etiopiska språk Nacka Forum bibliotek 7 Etiopiska språk Orminge bibliotek 3 Fang Saltsjöbadens bibliotek 1

Utveckling av aktiviteter för språkmedvetenhet i Norden och Baltikum

Språkis Svenska för nyfikna

NYHETER från Mantra Lingua

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Sune slutar första klass

I Nationalbibliografin redovisad utgivning (monografier)

Våga snacka Arbetsblad 3

Nyanlända och flerspråkiga barn i förskolan

Mer än kompis? LÄRARMATERIAL OKEJ?

Att använda svenska 2

Max18skolan årskurs 7-9. Delaktighet

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Om barns och ungas rättigheter

Barn för bjudet Lärarmaterial

Svenska Finska Estniska. Ryska Engelska Koreanska. Franska Tyska Italienska. Grekiska Danska Norska. Isländska Ungerska Spanska

Varför behöver vi förstå programmering? Se video

Libers Läsförståelse A åk 4-6

Falafelflickorna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial CHRISTINA WAHLDÉN SIDAN 1

Demokrati & delaktighet

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund

tot tot

Språkis Svenska för nyanlända

KOMPLEMENT TILL MATTE DIREKT BORGEN UPPLAGA

Det sitter en kille och en tjej mittemot berättaren. Killen tar kontakt med berättaren. Vad gör han?

Puls Fysik och Kemi 4-6 Arbetsbok 3

Katarina Lycken Rüter

Vilka av situationerna och företeelserna på lapparna ansågs fel/avvikande/oväntade och uppmuntrades inte i din omgivning när du växte upp?

Vetenskap och forskare

Referera inte plagiera

EFTERMIDDAGSAKTIVITETER 4 april 17 juni 2011 SKANDINAVISKA SKOLAN MADRID

52 kort för ett levande värdegrundsarbete. Helena Hammerström. 1 Helena Hammerström,

I Nationalbibliografin redovisad utgivning (monografier)

Känsliga uppgifter och integritet

Om barns och ungas rättigheter

I Nationalbibliografin redovisad utgivning (monografier)

Känsliga uppgifter och integritet

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Pejlo träning. Insikt Svenska. Åk 9 Läraranvisning Textview. Verksnummer: 40266

Programmera och hitta buggarna. Se video

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Ämnesområde Hållbar konsumtion. Årskurs Gymnasiet. LÄRARINSTRUKTION Lek och allvar med begrepp

Du är klok som en bok, Lina!

Språkis Svenska för nyfikna

Max18skolan årskurs 4-6. Trygghet

Dickpicks LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial MARIE DUEDAL SIDAN 1. Namn: Förfest. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

årskurs 1 3 barnkonventionen Lektioner och lärarhandledning Hur du arbetar med Aktion Julklappen och Barnkonventionen i din undervisning.

Det nya landet startar i skolan Instruktioner till lärare (halvdagsupplägg) p.1(8)

I Nationalbibliografin redovisad utgivning (monografier)

Kan myndigheternas webbplatser bli tillgängliga för alla? Ett svenskt språkpolitiskt perspektiv. Rickard Domeij Språkrådet i Sverige

Du är klok som en bok, Lina!

När skrivs de första proven i studentexamen på dator?

Förhäxad Lärarmaterial

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Programmering och begrepp

Svenska i fokus 2. provlektion. Svenska i fokus 2 ( ) Författarna och Liber AB Får kopieras 1 LÄRARHANDLEDNING 2

Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något?

Max18skolan årskurs 7-9. Trygghet

VÄRDERINGSÖVNING med ordpar

EN TJUV UTANFÖR DÖRREN Lärarmaterial

Raoul Wallenberg Ett liv

Max18skolan Gymnasiet. Hälsa

Fakta om Marcus och Martinus

Våga snacka Arbetsblad 8

Max18skolan årskurs 4-6. Utbildning

Allmän information: Fritidsinformation: Aktivitetstisdag: Tre lekar inne/ ute. Veckans pyssel: Krympplattor

Spring, Amina! Arbetsblad

Tro på dig själv Lärarmaterial

Focus on English 8 Facit Läraranvisning Textview. Verksnummer: 40161

Lärarhandledning. Tidningsskaparna. åk 3 5

Studieguide Hej skolan!

Nu börjar vi! Välkomna! Välkommen till Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK), grundkurs Tillfälle 1. Jag heter (persontecken?

En pekpinne för allas trevnad: INGEN ONÖDIG BILKÖRNING INNE PÅ GÅRDARNA!!

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga rum

LYCK. Tips och idéer till roliga och lärorika lektioner i samband med aktuellt tema i Lyckoslanten. Nr Spara & Låna

BILDANALYS ANALYSERA BILDER

En ny häst i stallet VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Boken om SO 1-3. Boken om SO 1-3 är elevernas första grundbok i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Syfte

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Forfattare: Mårten Melin

Lärarhandledning. Illustration: Siri Ahmed Backström

Lärarhandledning. Illustration: Siri Ahmed Backström

Hur man använder webbplatsen

Om det finns något som de flesta som arbetar med barn är överens om, så är

Mitt liv. Dans. Dagbok. Av Lina Sjögren. Jag heter Ella. Sovmorgon BFF Milla

Arbetsplan - turkiska.

Vi i klassen lektion (75min) SJÄLVKÄNSLA

LPP SO (Historia, religion, geografi och samhällskunskap)

HSB BRF HAMNEN, ÅSIKTEN ETAPP TVÅ

Magic! Word trainer 6 Läraranvisning Textview. Verksnummer: 31476

sedan ÅRSDAGEN AV ROMFÖRDRAGEN GRAFISK HANDBOK Logotyp Typografi Färger

Den 21. life for the individual. i världen och för individen. Elevernas

Lärarhandledning Rosa och orden

Diskussionsfrågor Lärarhandledning

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Max18skolan årskurs 4-6. Ekonomi

Lag, rätt och etikett på nätet

TEMA VARFÖR ÄR VI OLIKA OCH VARFÖR SER VI OLIKA UT??

Transkript:

Om du vill ha fred Mål: Att undersöka relationen mellan språk och kultur (freds-) och språklig mångfald inom samma språk. Nivå: 11-15 år Längd: Tio lektioner (en lektion är 45 min.) Källa: Undervisningsmaterialet har anpassats till nordisk/baltisk kontext med tillstånd av ECML. https://dl.dropboxusercontent.com/u/82051251/webedilicenrevisio/www/suportdid/resllenpau.htm Ämnesövergripande: historia, konst och kultur Mål: Att bli medveten om att icke verbalt språk varierar från en kultur till en annan eller till och med mellan olika generationer inom samma kultur. Upptäcka hur fred kan skapas (eller uttryckas) på andra språk/i andra kulturer än den egna. Utveckla konstnärliga förmågor. Arbetsgång: Förslag på arbetssätt anges för hela uppgiften. Förslag och tips skrivs separat här nedan till läraren och arbetsbladen presenteras därefter separat. Extra aktiviteter/vidareutveckling: Vi rekommenderar att integrera även andra relevanta språk i denna aktivitet. Detta kan exempelvis gälla minoritetsspråk och regionala språk, samt språk som finns representerade i klassrummet.

Avsnitt 1: Tecken och symboler för fred 1. Förberedelse En kort introduktion till ursprunget till det vanligaste fredstecknet ska få eleverna att börja tänka på vilka andra symboler som de känner till som används för att representera Fredskonceptet. Eleverna diskuterar och funderar tillsammans två och två. Svar: 1. Fredsduvan, en välkänd symbol i västerländska samhällen. 2. Fredstranan (ofta använd i forntida asiatisk konst). 3. Den internationella fredssymbolen - PEACE. 4. Den antika asiatiska fredssymbolen (sägs betyda "FRED: igår, idag och imorgon ) 5. Den kinesiska symbolen för Yin och Yang. I viss utsträckning också en symbol för fred (en inre harmoni). 6. Anti-krigssymbol som användes över hela världen i protester mot invasionen av Irak. 7. Origami fredstrana (samma som nummer 2). 8. Piratflagga (uppenbarligen anges krigförande avsikter så det är inte en symbol för att uttrycka fred). 9. Återvinningssymbol, ingen fredssymbol. 10. Tecknet för FRED i det kinesiska alfabetet. 11. Det svarta bandet mot Terrorism. 12. Regnbågsbandet för FRED. 13. Glödlampor används för att symbolisera idéer, men inte en speciell eller en fredsidé 14. V-tecknet för seger kan i visa fall också användas för FRED. 15. Vågskålarna symboliserar rättvisa vilket kan sägas ge fred men det är inte en fredssymbol i sig.

2. Uppgifter Följande två aktiviteter görs två och två. I den första ska eleverna komma på uttryck som har innebörden av fred och i den andra fredsgester/handlingar. Exempel: Uttryck för fred Fredshandlingar - Att röka fredspipa - Vifta med en vit flagga. - Att gräva ner stridsyxan - Kyssa någon. - Att sluta fred - Skaka hand. - - Skriva under ett fredsfördrag. - - Kyssa en religiös ikon. 3. Sammanfattande avslutningsuppgift Den sista aktiviteten bör göras individuellt och syftar till att hjälpa eleverna inse att gester och ord som används för att uttrycka önskemål om fred inte bara varierar beroende på en viss (politisk, religiös, vanemässig, etc.) inställning, men också beroende på kön och/eller ålder på dem som talar. Efter denna övning ska eleverna berätta vad de har skrivit och kan även kommentera de tidigare övningarna. Vi föreslår att denna uppgift ges som läxa. Avsnitt 2 - Ord för fred 1. Förberedande uppgift Den första aktiviteten är ämnad för att eleven ska lära sig att känna igen ordet fred på andra språk. Svaren på denna övning kan inte förutses då de varierar beroende på elevernas bakgrund (och på om de har gjort läxan eller inte). På följande webbsidor kan du hitta ordet FRED på olika språk: http://www.freelang.net/expressions/peace.php http://www.dhnet.org.br/direitos/bibpaz/textos/peace.htm

2. Uppgift Följande två uppgifter är lekar. I den första introduceras eleverna till olika språk på ett kul sätt och i den andra uppgiften får de leka med ord. Svar till uppgift A: A. Kinesiska B. Grekiska C. Ryska D. Hebreiska Det hebreiska ordet shalom betyder fred men används också som en hälsning och betyder då hej. (svar B) Svar till uppgift B: 1. Portugisiska paz 2. Rumänska pace 3. Occitanska patz 4. Latin pax 5. Esperanto paco 6. Baskiska bakea 7. Franska paix 8. Slovenska mir 9. Irländska (Gaeliska) síocháin 10. Swahili salama 11. Norska fred 12. Slovakiska mier 13. Luxembourgiska fridden

KORSORDSLÖSNING: 1 P 2 A 3 P A T Z 4 A 6 5 P A C O B A E 7 P A I X K 9 8 E 10 S A L A M A Í I O 11 F R E D C 12 H Á M I 13 F R I D D E N N R

3. Sammanfattande avslutningsuppgift Eleverna intervjuar olika personer i små grupper, om vilka ord, symboler och gester de använder för att symbolisera "fred" och i vilka sammanhang de används.

ARBETSBLAD Avsnitt 1 Tecken och symboler för fred 1. Förberedande uppgift Ursprunget till fredssymbolen är oklart. Det verkar som det användes först i Storbritannien i en kampanj for Kärnvapen-nedrustning och Aldermaston-protestmarschen 1956 och togs senare upp av studenternas antikrigsrörelse. Symbolen är en kombination av Flottans semafor/flaggkod för bokstäverna ND (Nuclear Disarmament) Kärnvapen-nedrustning. Fredssymbolen och flaggsignalerna för N och D som den utgörs av syns här nedan: s Dette billede kan ikke vises i øjeblikket. Dette billede kan ikke vises i øjeblikket. N D Titta på symbolerna nedan och ringa in de som symboliserar fred. Jämför ditt resultat med en klasskompis. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

2. Uppgifter A) Fred kan beskrivas genom ord och meningar och även symboliska handlingar eller åtgärder som visar att man önskar sluta fred, till exempel "att röka fredspipa". Hur många uttryck känner du till och hur många handlingar eller sätt att visa en fredsönskan känner du till? Lista dem i par och dela med dina klasskompisar Ord/Uttryck Handlingar Att röka fredspipa B) Vilka andra uttryck/handlingar känner du till? Vem använder dem? I vilka sammanhang? I par, fyll i tabellen nedan: Handlingar Sammanhang/Kontext Vifta med vit flagga Soldater viftar med vit flagg framför sina fiender för att avsluta ett slag Kyssa någon på kinden Skaka hand

3. Sammanfattande avslutningsuppgift Vi har sett att det finns många sätt att uttrycka fred: med handlingar, med ord, med symboler, med gester, men... Hur skapar man fred? Vad säger du? Vilka gester gör du? Fyll i tabellen nedan och dela den med dina klasskamrater: Sluta fred med... Vad säger du? Vilka gester gör du? Din pappa Din mamma Din storebror Din storasyster Din lillebror Din lillasyster En killkompis En tjejkompis En klasskompis (kille) En klasskompis (tjej)

Avsnitt 2 - Ord för fred 1. Förberedande uppgift: : I föregående avsnitt handlade det om olika sätt att symbolisera eller signalera fred. Ord är ju också symboler. På vilka språk kan du säga ordet "fred" eller sluta fred? Fyll i tabellen nedan: Språk Ordet FRED 2. Uppgifter A) Nedan kan du se ordet FRED skrivet på Hebreiska, Kinesiska, Ryska och modern Grekiska. Kan du känna igen de olika alfabetena som hör till A, B, C, D? A. 和平 B. мир C. ειρήνη D. B) På Hebreiska uttalas ordet FRED shalom vilket också betyder: a) TACK b) HEJ c) FÖRLÅT

B) @ Ordet FRED på olika språk passar in i korsordet. Identifiera språken och lös korsordet! pax pace paz patz paco paix bakea mier síocháin mir fred fridden salama Lodrätt: Vågrätt: 1. Portugisiska 3. Occitanska 2. Rumänska 5. Esperanto 4. Latin 7. Franska 6. Baskiska 10. Swahili 8. Slovenska 11. Norska 9. Irländska (Gaeliska) 13. Luxemburgiska 12. Slovakiska 1 2 3 4 6 5 7 9 8 10 11 12 13

3. Sammanfattande avslutningsuppgift Intervjuar olika personer i små grupper. Fråga om vilka ord, symboler och gester de använder för att symbolisera "fred" och i vilka sammanhang de används. Fyll i ett frågeformulär per intervju: Namn: Kön: Ålder: Ursprung: Ord för fred : Symbol som uttrycker fred Hälsning som uttrycker fred Sammanhang Handling som uttrycker önskan om fred Sammanhang