Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 25% 50% Det påverkade mig inte alls 50% Det påverkade mig. inte alls.

Relevanta dokument
Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 50% 25% Det påverkade mig inte alls. Det påverkade mig. inte alls 50% inte alls 50%

Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 50% 25% Det påverkade mig inte alls 37.5% Det påverkade mig. inte alls 25% inte alls

Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 50% 25% Det påverkade mig inte alls 22.2% Det påverkade mig. inte alls 33.

Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 25% 50% 11.1% Det påverkade mig inte alls. Det påverkade mig. inte alls 22.

Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 25% 50% Det påverkade mig inte alls 7.7% Det påverkade mig. inte alls 7.

Rapport: Programutvärdering vt 2012

Rapport: Programutvärdering vt 2012

Rapport: Programutvärdering vt 2012

Elektroingenjör med inr mot elkraft, 180 hp, co-op, start H09 (exkl kommentarer)

Mål för generella examina

Examensbeskrivningar för filosofie kandidat-, magister-, och masterexamen vid HT-fakulteterna

Sammanställning av enkät: Utvärdering av Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot psykiatrisk vård, 60 hp

Utbildningsplan. Masterprogram i marknadsföring. Dnr HS 2015/401. SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master programme in Marketing

Utbildningsplan. Masterprogram i redovisning och styrning. Dnr HS 2017/1044

Magister-/masterprogram i hållbar informationsförsörjning, hp

Magister-/masterprogram i hållbar informationsförsörjning, hp

Utbildningsplan. Masterprogram i Service Management. Dnr HS 2017/888

Beslut om riktlinjer för val av mål vid utvärdering av utbildningar som leder till generell examen (omgång ).

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Magister-/masterprogram i Marknadsföring och ledning av

Internationellt masterprogram i ekoteknik och hållbar utveckling, 120 hp

Utbildningsplan. Masterprogram i marknadsföring. Dnr HS 2015/171. SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master programme in Marketing

Höga omdömen av utbildning i matematik vid Umeå universitets

Högskoleverkets ger hög kvalitet till statsvetenskap och fredsoch konfliktstudier vid Umeå universitet, våren 2012

Utbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp MIUN 2017/460. Utbildningsvetenskap

Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten

SAMPS, Masterprogram i psykologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Psychology, 120 credits

Internationellt masterprogram i ekoteknik och hållbar utveckling, 120 hp

Mycket hög kvalitet av utbildning i sjukgymnastik vid Umeå universitet

SASCO, Masterprogram i sociologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Sociology, 120 credits

MASTERPROGRAM I STATSVETENSKAP

Mål och kriterier för utvärdering av ingenjörs- och teknikvetenskapliga området

MASTERPROGRAM I STATSVETENSKAP

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Magister-/masterprogram i företagsekonomi SAFEK

UTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM I UTBILDNINGSLEDARSKAP, 120 HÖGSKOLEPOÄNG

SASAN, Masterprogram i socialantropologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Social Anthropology, 120 credits

Magisterprogram - Arbetsliv, hälsa och rehabilitering, 60 hp

Mycket hög kvalitet på Umeå universitets kandidatexamen i kulturanalys

NAMIH, Masterprogram i miljö- och hälsoskydd, 120 högskolepoäng Master Programme in Environmental Health Science, 120 credits

Utbildningsplan för masterprogrammet i hälsoekonomi, policy och management

Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Naturvetenskapliga fakulteten

Masterprogram i teologi med inriktning systematisk teologi 120 högskolepoäng

Masterprogram i beteende- och samhällsvetenskap, 120 hp

Masterprogram i teologi med inriktning kyrkohistoria 120 högskolepoäng

Mall för utbildningsplan på Samhällsvetenskapliga fakulteten 2013

Magisterprogram i teologi med inriktning systematisk teologi 60 högskolepoäng

NABIF, Masterprogram i bioinformatik, 120 högskolepoäng Master Programme in Bioinformatics, 120 credits

Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Naturvetenskapliga fakulteten

SASMA, Masterprogram i Service Management, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Service Management, 120 credits

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

Masterprogram i statsvetenskap

Dokumentation vid inrättande av nytt utbildningsprogram

Masterprogram i statsvetenskap

Magisterprogram i teologi med inriktning kyrkohistoria 60 högskolepoäng

Utbildningsplan för magisterprogrammet i hälsoinformatik

Masterprogram i teologi med inriktning bibelvetenskap 120 högskolepoäng

Blandade omdömen i den senaste utbildningsutvärderingen för Umeå universitet

Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Naturvetenskapliga fakulteten

UTBILDNINGSPLAN FÖR SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET PSYKIATRISK VÅRD 60 HÖGSKOLEPOÄNG

Masterprogram i teologi med inriktning praktisk teologi med religionsbeteendevetenskap 120 högskolepoäng

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN

SAMES, Masterprogram i mellanösternstudier, 120 högskolepoäng Master Programme in Middle Eastern Studies, 120 credits

Magisterprogram med inriktning mot arbetsrätt

Magisterprogram i teologi med inriktning bibelvetenskap 60 högskolepoäng

Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten

Lärande, kommunikation och informationsteknologi, Magisterprogram, 60 högskolepoäng

UTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i arbetsterapi, 60 högskolepoäng

Magisterprogram/Masterprogram i kognitionsvetenskap

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård

Högskoleverkets granskning av magisterexamen i arbetsrätt och logopedi, jurist- och logopedexamen, våren 2012

Utbildningsplan för Masterprogram i religionsvetenskap och teologi

NAGIV, Masterprogram i geografisk informationsvetenskap, 120 högskolepoäng Master's Programme in Geographical Information Systems, 120 credits

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Barn- och ungdomsvetenskap, masterprogram, 120 högskolepoäng

Sahlgrenska akademin

Människa-dator interaktion masterprogram

Utbildningsplan för magisterprogrammet

Mastersprogram i innovation och design, 120 högskolepoäng

Utbildningsplan. Masterprogram i statsvetenskap. Dnr HS 2019/45 SASTV. Programkod:

Magisterprogrammet i Miljö- och hälsoskydd

Utbildningsplan. för. Sidan 1/5. Masterprogram i historiska studier. 120 ECTS credits

NAGEL, Masterprogram i geologi, 120 högskolepoäng Master Programme in Geology, 120 credits

Masterprogram i audiologi/logopedi

SASTV, Masterprogram i statsvetenskap, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Political Science, 120 credits

SASOL, Masterprogram i rättssociologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Sociology of Law, 120 credits

Cross Media Interaction Design masterprogram

NAMAS, Masterprogram i matematisk statistik, 120 högskolepoäng Master Programme in Mathematical Statistics, 120 credits

Medicine masterexamen med huvudområdet folkhälsovetenskap med hälsoekonomi

SACCR, Masterprogram i kulturkriminologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Cultural Criminology, 120 credits

UTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot vård av äldre, 60 högskolepoäng

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning barnsjukvård

Lokal examensbeskrivning

Utbildningsplan för magisterprogrammet i försäkringsmedicin

Masterprogram i psykologi med inriktning mot samhällspsykologi

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng

Sahlgrenska akademin. Filosofie masterexamen med huvudområdet vårdpedagogik

UTBILDNINGSPLAN. Masterprogram i pedagogik, 120 högskolepoäng. Master Programme of Pedagogical Science, 120 ECTS Credits

U T B I L D N I N G S P L A N

Magisterprogram i teologi med inriktning praktisk teologi med religionsbeteendevetenskap 60 högskolepoäng. Enskilda Högskolan Stockholm

Masterprogram i språk och litteratur

Transkript:

Programutvärdering skapad: 0-06-6 Programutvärdering vid Högskolan Väst Magister i informatik, SAINI, utan kommentarer () Institution: Högskolans förvaltning Antal svarande: Utvärderingsresultat Teckenförklaring Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel Frågetext Vänstra värdet % % Högra värdet n=antal svar av.=medel s=std. Av. ab.=ingen synpukt Skala Histogram Högskolan Väst. Värdering av program på avancerad nivå. Ålder 9- år 6-0 år - år 6-0 år - år 6-0 år + år b. Kön Kvinna Man 0. Vilket år avslutade du din grundutbildning på högskole/universitetsnivå? (Ange årtal, t.ex. 0XX.) 00 009. I vilken påverkade vart och ett av nedanstående förhållanden dig att söka den utbildning du nu avslutar? (Sätt kryss i lämplig ruta/ fråga) Utbildningsprogrammets innehåll lockade mig mig 0 mig i hög av= b. Utbildningen ligger nära hemorten mig mig i hög av= s=.8 c. Utbildningen jag ville läsa fanns bara vid Högskolan Väst mig 0 mig i hög av= 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida

Programutvärdering skapad: 0-06-6 d. Högskolan Väst har gott rykte mig mig i hög av= s=. e. Det finns jobb att få efter utbildningen mig mig i hög av= s=. f. Någon i min närmaste omgivning talade gott om Högskolan Väst mig mig i hög av=. s=.. Har du haft förvärvsarbete under terminstid mer än 0 tim per vecka? Ja, under större delen av utbildningen Ja, under vissa delar av utbildningen Nej. Hur upplevde du kravnivån på ditt utbildningsprogram? Mycket låg Mycket hög av=. Ange först examen (Du måste svara på denna fråga för att komma vidare.) Magisterexamen (60 hp på avancerad nivå) 0 Masterexamen ( 0 hp på avancerad nivå) Specialistsjuksköterskeexamen 6. MÅL FÖR MAGISTEREXAMEN Kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete. av=. b. Fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. av= s=. c. Förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information. av=. d. Förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar. 0 av= e. Förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera dina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper. av=. f. Sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet. av=. 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida

Programutvärdering skapad: 0-06-6 g. Förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forskningsoch utvecklingsarbete. 0 av= h. Insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används. av= s=. i. Förmåga att identifiera ditt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för din kunskapsutveckling. av=. 7. Bedöm din undervisning. I vilken tycker du att du fick möjlighet att: Träna kritiskt tänkande I liten 0 av= b. Utveckla din allmänna problemlösningsförmåga I liten av=. c. Träna skriftlig framställning I liten av=. s=. d. Träna muntlig framställning I liten av= s=. e. Arbeta i team I liten av=. f. Träna argumentation I liten av= s=. 8 Hur viktigt är det för dig att din utbildning integreras med arbetslivet? Oviktigt Viktigt av= s=. 8b. Hur nöjd är du med inslaget av arbetsintegrerat lärande (AiL) i din utbildning? Missnöjd 0 Nöjd av= 9. I hur hög uppfylldes dina förväntningar med lärandemålen i utbildningsplanen? Uppfylldes Uppfylldes helt av=. 0. Tycker du att du hade tillräckligt med förkunskaper för att gå denna utbildning? Inte alls tillräckligt 0 Helt tillräckligt av= 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida

Programutvärdering skapad: 0-06-6 Klarade du av att följa med i undervisningen? Nej, Ja, helt och hållet 0 av= I hur hög gav undervisningen möjligheter till deltagaraktivitet? I allt för liten 0 av= b. Hur aktiv var du själv i att delta? Inte deltagande alls Mycket deltagande av=.. Hur tycker du att de pedagogiska arbetsformerna har varit under utbildningen? Auktoritära Demokratiska av=. 0 b. Enformiga Omväxlande av= c. Ineffektiva Effektiva av=. d. Fastlåsta Flexibla av=. e. Oinspirerande Inspirerande av=. s=.. Hur har du sammanfattningsvis upplevt att lärarna har arbetat och agerat gentemot dig? Oengagerade Engagerade av=. b. Okunniga Kunniga av=. 0 c. Ointresserade Stödjande av= d. Kravlösa Krävande av=.. Var schema färdigt i tillräckligt god tid så att du kunde planera dina studier långsiktigt? (Schema skall ligga ute en vecka innan kursen startar.) Inte i god tid I god tid av=. 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida

Programutvärdering skapad: 0-06-6 6. Hur många timmar har du i genomsnitt lagt ner på dina studier per vecka? 7. Hur stor del av det schemabundna arbetet per vecka har varit lärarlett, d.v.s. med lärare närvarande? (Ange timmar/vecka) 0 8. Hur upplever du förekomsten av följande arbetsformer? Föreläsningar Alldeles för lite Alldeles för av=. b. Seminarier Alldeles för lite Alldeles för 0 n= av= ab.= c. Handledning i grupp Alldeles för lite Alldeles för 0 n= av= ab.= d. Handledning enskilt Alldeles för lite Alldeles för av=. s=. e. Laborationer Alldeles för lite Alldeles för 0 n= av= ab.= f. Projektarbete Alldeles för lite Alldeles för 0 av= 9. Hur meningsfulla var gruppdiskussioner i utbildningen? Inte alls meningsfulla Mycket meningsfulla av=. s=. 0. Tycker du att innehållet i examinationerna har gett dig möjlighet att visa att du har uppnått lärandemålen? Inte alls Helt och hållet av=.. Fick du tillräcklig information om de krav som ställdes i examinationerna? Inte alls Helt och hållet av= s=. Informationen om examensarbetet Mycket missnöjd Ganska missnöjd 0 Varken eller Ganska nöjd 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida

Programutvärdering skapad: 0-06-6 b. Handledningen vid examensarbetet Mycket missnöjd Ganska missnöjd Varken eller Ganska nöjd c. Uppföljningen av examensarbetet Mycket missnöjd Ganska missnöjd Varken eller Ganska nöjd. Följande frågor handlar om upplevelsen av högskolans lärmiljö. Hur nöjd är du med följande? Högskolans lokaler Mycket missnöjd av=. b. Studentservice Mycket missnöjd 0 av= c. Lärarhjälp vid studieproblem Mycket missnöjd av= s=. d. Lärartillgänglighet utanför utbildningspassen Mycket missnöjd av=. e. Möjligheterna att föra fram synpunkter, positiva såväl som negativa Mycket missnöjd av=. f. Lärarhandledning Mycket missnöjd 0 av= g. Feedback på studieinsatser Mycket missnöjd av=. h. Samarbetesmöjligheter med studiekamrater Mycket missnöjd av= s=. i. Underlättande av sociala kontakter mellan studenterna Mycket missnöjd av= s=. 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida 6

Programutvärdering skapad: 0-06-6 j. Samordning av utbildningen mellan lärare Mycket missnöjd av= s=.. Tycker du att du är förberedd för ditt kommande yrkesliv? Inte förberedd alls 0 Helt och hållet förberedd av=. Hur har du sammanfattningsvis upplevt din studietid här på Högskolan Väst? Ostrukturerad Strukturerad av= s=.8 b. Auktoritär Demokratisk av=. 0 c. Hämmande Utvecklande av= 0 d. Statisk Dynamisk av= e. Mycket negativ Mycket positiv av=. 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida 7

Programutvärdering skapad: 0-06-6 Profillinje Sammanställning: Magister i informatik, SAINI, utan kommentarer Högskolan Väst. Värdering av program på avancerad nivå.. I vilken påverkade vart och ett av nedanstående förhållanden dig att söka den utbildning du nu avslutar? (Sätt kryss i lämplig ruta/fråga) mig b. Utbildningen ligger nära hemorten mig c. Utbildningen jag ville läsa fanns bara vid Högskolan Väst mig d. Högskolan Väst har gott rykte mig e. Det finns jobb att få efter utbildningen mig f. Någon i min närmaste omgivning talade gott om Högskolan Väst mig mig i hög mig i hög mig i hög mig i hög mig i hög mig i hög. Hur upplevde du kravnivån på ditt utbildningsprogram? Mycket låg Mycket hög 6. MÅL FÖR MAGISTEREXAMEN Kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området b. Fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. c. Förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information. d. Förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar. e. Förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera dina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper. f. Sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet. g. Förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete. h. Insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används. i. Förmåga att identifiera ditt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för din kunskapsutveckling. 7. Bedöm din undervisning. I vilken tycker du att du fick möjlighet att: Träna kritiskt tänkande I liten b. Utveckla din allmänna problemlösningsförmåga I liten c. Träna skriftlig framställning I liten d. Träna muntlig framställning I liten e. Arbeta i team I liten f. Träna argumentation I liten 8 Hur viktigt är det för dig att din utbildning integreras med arbetslivet? Oviktigt Viktigt 8b. Hur nöjd är du med inslaget av arbetsintegrerat lärande (AiL) i din utbildning? Missnöjd Nöjd av= av= av= av= av= av=. av=. av=. av= av=. av= av=. av=. av= av= av=. av= av=. av=. av= av=. av= av= av= 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida 8

Programutvärdering skapad: 0-06-6 9. I hur hög uppfylldes dina förväntningar med lärandemålen i utbildningsplanen? Uppfylldes inte alls 0. Tycker du att du hade tillräckligt med förkunskaper för att gå denna utbildning? Inte alls tillräckligt Uppfylldes helt Helt tillräckligt Klarade du av att följa med i undervisningen? Nej, Ja, helt och hållet I hur hög gav undervisningen möjligheter till deltagaraktivitet? I allt för liten b. Hur aktiv var du själv i att delta? Inte deltagande alls. Hur tycker du att de pedagogiska arbetsformerna har varit under utbildningen? Auktoritära av=. av= av= av= Mycket deltagande av=. Demokratiska b. Enformiga Omväxlande av=. av= c. Ineffektiva Effektiva av=. d. Fastlåsta Flexibla av=. e. Oinspirerande Inspirerande. Hur har du sammanfattningsvis upplevt att lärarna har arbetat och agerat gentemot dig? Oengagerade Engagerade b. Okunniga Kunniga av=. av=. av=. c. Ointresserade Stödjande av= d. Kravlösa Krävande av=.. Var schema färdigt i tillräckligt god tid så att du kunde planera dina studier långsiktigt? (Schema skall ligga ute en vecka innan kursen startar.) Inte i god tid I god tid av=. 8. Hur upplever du förekomsten av följande arbetsformer? Föreläsningar Alldeles för lite Alldeles för b. Seminarier Alldeles för lite Alldeles för c. Handledning i grupp Alldeles för lite Alldeles för d. Handledning enskilt Alldeles för lite Alldeles för e. Laborationer Alldeles för lite Alldeles för f. Projektarbete Alldeles för lite Alldeles för 9. Hur meningsfulla var gruppdiskussioner i utbildningen? Inte alls meningsfulla 0. Tycker du att innehållet i examinationerna har gett dig möjlighet att visa att du har uppnått lärandemålen? Inte alls Mycket meningsfulla Helt och hållet. Fick du tillräcklig information om de krav som ställdes i examinationerna? Inte alls Helt och hållet. Följande frågor handlar om upplevelsen av högskolans lärmiljö. Hur nöjd är du med följande? Högskolans lokaler Mycket missnöjd b. Studentservice Mycket missnöjd av=. n= av= n= av= av=. n= av= av= av=. av=. av= av=. av= c. Lärarhjälp vid studieproblem Mycket missnöjd av= d. Lärartillgänglighet utanför utbildningspassen Mycket missnöjd av=. e. Möjligheterna att föra fram synpunkter, positiva såväl som negativa Mycket missnöjd av=. f. Lärarhandledning Mycket missnöjd av= g. Feedback på studieinsatser Mycket missnöjd av=. 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida 9

Programutvärdering skapad: 0-06-6 h. Samarbetesmöjligheter med studiekamrater Mycket missnöjd i. Underlättande av sociala kontakter mellan studenterna Mycket missnöjd j. Samordning av utbildningen mellan lärare Mycket missnöjd. Tycker du att du är förberedd för ditt kommande yrkesliv? Inte förberedd alls. Hur har du sammanfattningsvis upplevt din studietid här på Högskolan Väst? Ostrukturerad Helt och hållet förberedd Strukturerad b. Auktoritär Demokratisk c. Hämmande Utvecklande d. Statisk Dynamisk e. Mycket negativ Mycket positiv av= av= av= av= av= av=. av= av= av=. (*) Notera: Om antalet svar i en fråga är för lågt kommer ej utvärderingen att visas i profillinjen. 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida 0