Svensk byggforskning och -utbildning i samverkan IQ Samhällsbyggnads lunchseminarium 2016-02-02 Inspel den till forskningspolitiska propositionen Martin Nilsson, LTU, koordinator Johan Silfwerbrand, KTH, ordförande
Sveriges bygguniversitet SBU är en organisation som bildades 2011 för samarbete och effektivisering av de forsknings- och utbildningsenheter på Chalmers, KTH, LTH och LTU som är knutna till utbildning av civilingenjörer väg- och vattenbyggnad eller motsvarande.
SBU föreslår att en betydande och större del av forskningsmedlen går direkt till universitet och högskolor en ökad andel forskningsmedel avsätts till smala och djupa projekt finansieringen från statliga forskningsfinansiärer för forskarutbildning förlängs från tre till fyra år laboratorier, testbäddar och demoanläggningar finansieras på ett bättre sätt, särskilt med avseende på drift studentutbyten mellan svenska lärosäten möjliggörs möjligheterna för arbetsplatsförlagt lärande utökas
Utan forskning är vi kvar i nuet När tog, tar eller kommer vi att ta fram tekniken? Igår Idag I morgon I övermorgon Vad gör vi idag? Praxis Kurser Tillämpad forskning Grundforskning Forskning kommer före tillämpning!
Vem bestämmer inriktningen? Kategori Vad styr? Konsekvenser Forskarna Nyfikenhet Cirkelns kvadratur Företagarna Vinstintresse Liten teknikhöjd Politikerna Ideologier Rasbiologi I den bästa av alla världar har forskarna, företagarna och politikerna ungefär lika mycket medel och låter visionärerna få stort utrymme. Hypotes: Visionärer finns bland alla kategorier.
Projektlängd (år) Varför så lika (breda och korta projekt)? 4 3 TrV Formas EU 2 SBUF Vinnova 1 Utvecklingsprojekt 5 10 15 Bredd (antal aktörer)
Breda och korta projekt Innebär utmaningar i att skapa en gemensam bas komma överens skapa ny kunskap nå vetenskaplig höjd hålla tidtabell Våren År Hösten 4* år Forskningsresultatet: år 22 Grannarna lär tar känna bort en handbok barriärerna varandra År 10 Avtalsförhandlingar Specialisterna fördjupar sig *Ett år för sent * Ett år försent
Istället djupa och långa projekt Djup Grundforskning kräver djup för att nå ny kunskap. Tillämpad forskning måste bygga på djup kunskap. Att disputera kräver djup. Forskarsamhället har akademiserats. Mer fokus på internationell publicering och citering. Överhuvudtaget inga nya medel ifall forskaren har en svag publiceringsportfölj.
Istället djupa och långa projekt Längd Det tar tid att starta och avsluta projekt. Svensk högskoleforskning domineras av doktorandernas forskning, de har en extra lång startsträcka och tar (minst) fyra år på sig till examen. Långa projekt ger effektivitet mer tid på forskning än ansökningsarbete.
Projektlängd (år) Vem satsar på djup och längd?? 4 3 TrV Formas EU 2 SBUF Vinnova 1 Utvecklingsprojekt 5 10 15 Bredd (antal aktörer)
Studentutbyten mellan svenska lärosäten Internationellt är det möjligt Nationellt är det näst intill omöjligt (olika myndigheter, takbeloppen uppnådda, enkelt att jämföra förkunskaper ) All olika expertis finns inte vid alla lärosäten
Arbetsplatsförlagt lärande Ger studenter uppfattning om arbetslivet och branschen. Branschen bidrar mer till utbildningarna Företagen lär känna studenterna (blivande arbetstagare) Studenterna mognar
SBU föreslår att en betydande och större del av forskningsmedlen går direkt till universitet och högskolor en ökad andel forskningsmedel avsätts till smala och djupa projekt finansieringen för forskarutbildning från statliga forskningsfinansiärer förlängs från tre till fyra år laboratorier, testbäddar och demoanläggningar finansieras på ett bättre sätt, särskilt med avseende på drift utbyte mellan svenska lärosäten möjliggörs möjligheterna för arbetsplatsförlagt lärande utökas