INSTUDERINGSFRÅGOR TILL PROVET Svara så utförligt som möjligt på alla frågor. Skriv inte av exakt från boken utan försök formulera dina svar med egna ord. PowerPointen finns på bloggen. LYCKA TILL! /Therese Hur många var patriarkerna och vad hette de? Hur kommer det sig att Abrahams två söner inte har samma mor? (sid 92) Berätta kort om när Abraham skulle offra sin son Isak. (sid 93) Varför ville Gud att Abraham skulle offra Isak? (sid 93) Hur hamnade Josef i Egypten? (sid 97) Varför trodde Josefs far Jakob att han var död? (sid 97) _ Hur kom det sig att Israeliterna hamnade i Egypten? (sid 97) _ Varför var farao rädd för israeliterna? (sid 98)
Hur kom det sig att Mose överlevde? (sid 98) Varför lämnade Mose faraos hov? (sid 98) Varför återvänder Mose till farao? Vad händer vid den brinnande busken? (Sid 98-99) Gud straffar farao och Egyptens folk med 10 plågor, vilka är dessa. (sid 99+PP) Den 10e och sista plågan är den som gör att farao till sist ger med sig och låter israeliterna gå, vilken är den? (sid 100) Hur har israeliterna skyddat sig mot den 10e plågan? (sid 100) Hur får israeliterna 10 Guds bud? (sid 101) I bibeln står att israeliterna vandrade i öknen i 40 år och att Mose stannade på berget i Sinai i mer än 40 dagar. Förklara hur man kan tänka om siffran 40. (PP) JUDISKA TEXTER
Hur blev Tanak (gamla testamentet) till? (sid 123-124) BABYLONIEN Hur fick israeliterna namnet judar? (sid 124) JUDENDOMEN IDAG Varför har judarna blivit förföljda i den krista världen? (Sid. 130-132) _ Vem är jude? (sid. 135) Beskriv hur en judisk gudstjänst kan gå till. (sid. 138-139) _ Beskriv skillnaden mellan mannens och kvinnans roller inom judendomen. Vad gör de olika? Varför då? (sid. 139) _
JUDISKA HÖGTIDER Välj två judiska högtider och berätta om dem. Vad firar man? Vad gör man? Har man speciella kläder? Sjunger man eller läser man något speciellt? (Sid. 140) 1. _ 2. _ Förklara dessa ord: MONOTEISM POLYTEISM SYNAGOGA TANAK TALMUD TORA MESSIAS
Här handar det om att du själv ska fundera och reflektera över olika historier ur den judiska bibeln (TANAK). Det finns inga rätta svar på de här frågorna men tänk på att du behöver motivera och underbygga dina tankar för att få högre betyg. På vilket sätt kan man diskutera att Mose och andra personer i bibeln har eller inte har funnits i verkligheten? Vilka källor finns? Hur argumenterar man emot dessa? (Sid 107-108) Profeten Elia levde på 800-talet före kristus, en tid då många hade slutat tro på Jahve (Gud) och istället börjat tillbe guden Baal. Vad kan berättelsen om Elia ha för budskap? Hur påverkar det berättelsens budskap att Elia kämpade ensam? Hur man kan tolka berättelsen i modern tid? (sid 117-118)
Genom historien, både i Sverige och i andra länder, har de 10 budorden legat till grund för lagar, regler och sociala konventioner. Även i vår tid anser många människor att alla länder och deras invånare bör följa de 10 budorden. Välj minst 2 och max 4 budord och resonera kring hur dessa kan vara relevanta även idag. Du kan ta hjälp av frågorna nedan, om du vill. -Reflektera kring ett samhälles struktur och om/hur de är beroende av gemensamma - konventioner (oskrivna regler). -Behöver man vara religiös för att följa buden? -På vilka sätt kan dagens samhälle gynnas av att alla följer ett eller flera budord? -Finns det sociala och/eller moraliska/etiska skillnader mellan dagens samhälle och det Mose levde i? (sid 102)
I berättelsen om Jeriko verkar det som att Gud bara bryr sig om sitt eget folk, israeliterna. Vid utgrävningar i Jeriko visade det sig att staden legat i ruiner långt innan den tid bibeln beskriver att israeliterna kom. Kan denna berättelse ha ett dolt budskap? Reflektera kring hur författaren till berättelsen om Jeriko kan ha tänkt när han skrev den. Ville han bevisa något? Ville han lära ut något? (sid 109-110) _ Arkeologen och professorn Israel Finkelstein berättar att man inte hittat särskilt mycket fynd som stödjer bibelns storslagna berättelser och David och Salomo. Vad kan man ha tjänat på att hitta på eller förstora berättelser om David och Salomo? Reflektera kring hur historierna kan påverka dagens judar. (sid110 och 116)