1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2016 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Omvårdnadsvetenskap C, Klinisk omvårdnad VI: Yrkesroll och ledarskap, 15 högskolepoäng Nursing Science, Clinical Nursing VI, Nursing professional, Advanced Course, 15 Credits Kurskod: OM1721 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 15 Ämnesgrupp (SCB): Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G2F Inrättad: 2010-09-06 Senast ändrad: 2015-03-24 Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2015 Beslutad av: Prefekt Omvårdnad/omvårdnadsv etenskap Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska den studerande utifrån komplexa omvårdnadssituationer kunna - redogöra för och analysera omvårdnad och profession i relation till utveckling i samhället på individ-, grupp och organisationsnivå - redogöra för och analysera sjuksköterskans yrkesroll - redogöra för och analysera sjuksköterskans arbetsledande funktion i relation till dagligt omvårdnadsarbete - redogöra för och analysera sjuksköterskans arbetsledande funktion i relation till att bedriva förbättringsarbete för att därmed främja hållbar utveckling - redogöra för och analysera teamarbetets betydelse på omvårdnadsarbetet - redogöra för och analysera sjuksköterskans pedagogiska yrkesfunktion Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska den studerande visa förmåga att kunna - utöva personcentrerad vård - bedöma och kritiskt granska patientens upplevda hälsoproblem med beaktande av kultur och
2(5) genus - I dialog med patient och närstående identifiera omvårdnadsbehov samt initiera, genomföra och utvärdera genomförda omvårdnadshandlingar - utföra skriftlig och muntlig rapportering samt dokumentera patientomvårdnaden i enlighet med gällande lagstiftning - föra olika professionella samtal med fokus på patients och närståendes perspektiv samt visa respekt för patientens självbestämmande, integritet, sociala och kulturella sammanhang - informera och undervisa patienter och närstående - Utifrån sjuksköterskans kunskapsområde och yrkesansvar visa på ansvarstagande vid genomförande av ordinationer samt vid medverkan i undersökningar och behandlingar - utföra läkemedelsberäkning samt administrera, observera, utvärdera, rapportera effekter och bieffekter av läkemedel samt dokumentera enligt gällande lagstiftning - samverka med olika yrkesgrupper i teamet samt olika aktörer inom hälsa, vård och omsorg - samordna och leda omvårdnadsarbetet - använda tillämpliga förordningar, föreskrifter och allmänna råd i förhållande till yrkesrollen Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs ska den studerande visa förmåga att - ha ett professionellt förhållningssätt och empatisk förmåga gentemot patienter och närstående - kritiskt granska styrkor och begränsningar i den egna yrkesutvecklingen mot professionen Kursens huvudsakliga innehåll Delkurs 1 Ledarskap och vårdorganisation, 5 högskolepoäng Nursing Leadership, 5 Credits - Arbetsledning - Arbetsrätt och arbetsmiljö - Teamarbete - Konflikthantering - Förbättringsarbete - Handledning och undervisning av studenter/personal - Tillämpliga lagar och författningar: Arbetsmiljölagen, Delegering, Arbetsrätt - Hälso- och sjukvårdens organisation Delkurs 2 Klinisk omvårdnad: Specifik omvårdnad och sjuksköterskans yrkesroll, 10 högskolepoäng Clinical Nursing: Nursinc Science and Nursing Professional, 10 Credits - Professionen och samhället - Hälsoproblem och komplexa omvårdnadssituationer vid olika sjukdomstillstånd - Personcentrerad vård och omvårdnadsdokumentation - Bemötande av patienters och närståendes upplevelser av den aktuella situationen - Information och undervisning; individuellt och grupp - Metoder och tekniker i hälso- och sjukvård - Läkemedelsberäkning och läkemedelshantering - Yrkesrollen och professionen - Etiska/existentiella frågeställningar och dilemman - Genusspecifika och kulturella aspekter i omvårdnaden Studieformer Arbetssättet är problemorienterat och är baserat på studentens aktiva ansvarstagande för sina studier. Arbetssättet innebär individuellt arbete, arbete i grupp, föreläsningar, studieuppgifter, seminarier och verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0150) Kursen innefattar 5 veckor verksamhetsförlagd utbildning inom olika verksamhetsområden. Den verksamhetsförlagda utbildningen utgörs av 32 timmar/vecka. Vid frånvaro i samband med verksamhetsförlagd utbildning ska studenten återtaga detta vid lämpligt tillfälle under terminstid,
3(5) vilket bestäms i samråd med examinator. Fakultetsnämnden för medicin och hälsa beslutade den 16 mars 2011 att på kursen Omvårdnadsvetenskap B, Klinisk omvårdnad III, Omvårdnad av patient med somatisk sjukdom inom sjuksköterskeprogrammet begränsa antalet tillfällen för verksamhetsförlagd utbildning till två (Dnr CF 59-102/2011). På https://vfu.oru.se finns riktlinjer för stödåtgärder vid problem under verksamhetsförlagd utbildning. Omvårdnadsvetenskap, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0220) Individuell skriftlig rapport som examineras vid seminarium. Rapporten lämnas in före seminariet. Efter seminariet ges studenten möjlighet till eventuella revideringar av den skriftliga rapporten utifrån vad som framkommit i samband med seminariet. Eventuella revideringar lämnas till seminarieledare inom en vecka. Den reviderade rapporten utgör underlag för betygssättning. Vid frånvaro i samband med seminarium sker deltagande vid annat tillfälle under terminstid. Alternativt lämnas skriftlig ersättningsuppgift som täcker innehållet för redovisningen. Examinator beslutar vilket alternativ som skall tillämpas. Läkemedelsberäkning, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0310) Individuell skriftlig salstentamen. För betyget Godkänd krävs 100 % rätt. Omexamination sker inom tidsramen enligt lokala bestämmelser för Örebro universitet. Yrkesrollen, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0410) Studenten genomför samtal med patienter och lämnar in en skriftlig reflektion som följs upp i ett seminarium under verksamhetsförlagd utbildning. Vid frånvaro i samband med seminarium sker deltagande vid annat tillfälle under terminstid. Alternativt lämnas skriftlig ersättningsuppgift som täcker innehållet för redovisningen. Examinator beslutar vilket alternativ som skall tillämpas. Teamarbete, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0550) Gruppdiskussioner och reflektioner. Studenten deltar i gruppdiskussioner i samband med seminarium. I samband med seminariet summerar varje grupp sina diskussioner och lämnar in summeringarna till seminarieledare. Vid frånvaro i samband med seminarium sker deltagande vid annat tillfälle under terminstid. Alternativt lämnas skriftlig ersättningsuppgift som täcker innehållet för redovisningen. Examinator beslutar vilket alternativ som skall tillämpas. Ledarskap och vårdorganisation, 3 högskolepoäng. (Provkod: 0560) Individuell skriftlig hemtentamen. Omexamination sker inom tidsram enligt lokala bestämmelser för Örebro universitet. För sent inkommen hemtentamen betraktas som underkänd och ny hemtentamen erhålls inom tre veckor från att ordinarie hemtentamen distribuerats. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Verksamhetsförlagd utbildning Omvårdnadsvetenskap Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Läkemedelsberäkning Yrkesrollen Teamarbete Ledarskap och vårdorganisation
4(5) Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Kriterier för sammanvägningsbetyg: För betyget Godkänd (G) på kursen krävs fullgjorda obligatoriska moment samt godkänd verksamhetsförlagd utbildning och godkänt på samtliga i kursen ingående examinationer. För betyget Väl Godkänd (VG) på kursen krävs utöver kriterierna för Godkänd (G) Väl godkänt (VG) på individuell skriftlig hemtentamen i Ledarskap och vårdorganisation samt på individuell skriftlig uppgift i Omvårdnadsvetenskap. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Omvårdnadsvetenskap B, Klinisk omvårdnad III, Specifik omvårdnad av patient med somatisk sjukdom, 22,5 hp, Omvårdnadsvetenskap B, Vetenskaplig metodik och förbättringskunskap II, 7,5 hp samt godkänd verksamhetsförlagd utbildning från Omvårdnadsvetenskap C, Klinisk omvårdnad IV: Specifik omvårdnad vid psykiatrisk ohälsa, 7,5 hp och Omvårdnadsvetenskap C, Klinisk omvårdnad V:Specifik omvårdnad vid geriatrisk sjukdom och palliativ vård, 7,5 hp För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Örebro universitet har tecknat avtal om samverkan kring verksamhetsförlagd utbildning med landsting och kommuner i länet samt även med landsting utanför länet. Utbildningsprogrammet anvisar utbildningsplatser för verksamhetsförlagd utbildning, företrädesvis till verksamheter som ingår i de tecknade avtalen, vilket kan medföra att verksamhetsförlagd utbildning förläggs utanför utbildningsort/hemort. Studenten har ej rätt att själv bestämma utbildningsplats för verksamhetsförlagd utbildning. Vfu kan medföra merkostnad för studenten i form av resor och bostad. Fakultetsnämnden för medicin och hälsa beslutade den 16 mars 2011 att på kursen Omvårdnadsvetenskap C, Klinisk omvårdnad VI, Yrkesroll och ledarskap inom sjuksköterskeprogrammet begränsa antalet tillfällen för verksamhetsförlagd utbildning till två (Dnr CF 59-102/2011). På https://vfu.oru.se finns riktlinjer för stödåtgärder vid problem under vfu (Dnr HA 19-219/2008). Kursen är obligatorisk i sjuksköterskeprogrammet. Kursen avslutas med en kursvärdering. Högskoleförordningen, 1 kap 14. Kursen kan ges på engelska. Övergångsbestämmelser Kurs som har upphört eller väsentligt förändrats till innehåll eller omfattning kan tenteras vid tre tillfällen inom 18 månader efter det att förändringen genomförts. Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd http://www.socialstyrelsen.se/sosfs Hanson Anders (2010) Salutogent ledarskap
5(5) Gothia Fortbildning, ISBN/ISSN: 978-91-70912-30-6, 206 sidor Leksell Janeth, Lepp, Margret (red) (2013) Sjuksköterskans kärnkompetenser Stockholm: Liber AB, ISBN/ISSN: 978-91-47-10568-7, 345 sidor Lilja Andersson, Petra (2012) Vården inifrån Stockholm: Natur och Kultur, ISBN/ISSN: 978-91-27-13272-6, 170 sidor Lundin, Kerstin & Sandström, Björn (2010) Ledarskap inom vård och omsorg Lund: Studentlitteratur, 222 sidor, ISBN: 978-91-44-05206-9 Nordström, Gun & Wilde-Larsson, Bodil (2012) Kvalitetsarbete - för bättre och säkrare vård Lund: Studentlitteratur AB, ISBN/ISSN: 978-91-44-06620-2, 281 sidor Rostila Mikael & Toivanen Susanna (2012) Den orättvisa hälsan: om socioekonomiska skillnader i hälsa och livslängd Stockholm: Liber, 376 sidor, ISBN: 978-91-47-09975-7 SOSFS 2011:9 (2011) Ledningssystem för kvalitet och patientsäkerhet i hälso- och sjukvården Socialstyrelsen, http://socialstyrelsen.se Referenslitteratur Björkman Eva & Hagberg Margaretha (2014) Läkemedelsräkning för sjuksköterskor Studentlitteratur, 204 sidor Eriksson Håkan & Majanen Peter (2012) Patient.nu - Med världen som hälsoleverantör och internet som vårdcoach Lund: Studentlitteratur AB, 243 sidor Granberg Otto & Olsson Jon (red.) (2011) Organisationspedagogik - en introduktion Studentlitteratur AB, ISBN/ISSN: 978-91-44-05996-9, 134 sidor GRAUBÆK ANNE-METTE (RED.) (2012) Patientologi: personcentrerad vård i teori och praktik Stockholm: Liber, ISBN/ISSN: 978-91-27-13198-9, 230 sidor Olsen, L.A 2014/4 uppl. Praktisk medikamentregning Oslo: Capellen Damm Akademisk, 211 sidor Pilhammar Ewa (2012) Pedagogik inom vård och handledning Lund: Studentlitteratur AB, 172 sidor, ISBN: 978-91-44-07554-9 Tillägg och kommentarer till litteraturlistan - Viss litteratur används inte i sin helhet - Vetenskapliga artiklar och publikationer tillkommer - Some of the books are not used in their entirety - Articles, current scientific journals and other readings will be added