Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)



Relevanta dokument
Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9

Bra att veta om sexuella övergrepp. För barn

P-02/03 säsongen 2016

Sammanfattning på lättläst svenska

Referensvärden samtliga undergrupper

Referensvärden samtliga resultatenheter

Introduktion till Open 2012

Plan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan

Resultat Naturvetenskapsprogrammet, åk 2 våren 2012

Utvärdering fadderverksamhet (Nyanländ)

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Sollentuna kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Tal och språkcentrum, Brageskolan - Elever åk 3 17 respondenter

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling

Manpower Work Life: 2014:1. Manpower Work Life. Rapport Mångfald på jobbet

Barn berättar om relationer

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Stockholms län Resultat för Farsta Hemtjänst

Utvärdering APL frågor till praktikant HT15

7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5

Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram. Vital, StavaRex och SpellRight

Miljö och material på förskolan, hållbar utveckling

Likabehandlingsplan 2015

My Language a g Biography

BARN- OCH UNGDOMSENKÄT 2015 KORTVERSION

Vi skall skriva uppsats

Kvalitetsrapport Så här går det

Systematiskt kvalitetsarbete

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.

Sandeplanskolan. Kunskap, arbetsro och trivsel. Likabehandlingsplan

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP

KOMMUNIKATIONSBAROMETERN för företag ATT JOBBA HEMIFRÅN. Rapport september

VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?

Välkommen till landslaget!

Handlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2013/2014

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

Program Handledning Förutsättningar: Träningar Teori

Naturvetenskap, vad är det? Attityder till naturvetenskap hos elever i årskurs sex

Från min. klass INGER BJÖRNELOO

Stockholms Stad. Brukarundersökning inom verksamheter för personer med funktionsnedsättning. Spånga-Tensta stadsdelsförvaltning

Vet du vilka rättigheter du har?

Sundbybergs stad Skolundersökning 2015 Föräldrar förskola Stella Nova förskola

Rapport uppdrag. Advisory board

PARTIDEBATT. Material:

Hälso- och sjukvårdslagen

Sundbybergs stad Skolundersökning 2015 Föräldrar förskola Fristående förskolor totalt Antal svar samtliga fristående förskolor: 360 (57 %)

När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att:

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Resultat för Lund Hemtjänst

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Resultat för Hallsberg Hemtjänst

Utvärdering APL frågor till praktikant

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Resultat för Karlstad Hemtjänst

Systematiskt kvalitetsarbete

Syftet med en personlig handlingsplan

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016

Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13

Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014

Frågor och svar för föreningar om nya ansökningsregler för aktivitetsbidrag från och med 1 januari 2017

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

Intervjumall. Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: Växel: (5)

FIRST LEGO League. Göteborg 2012

Enkätresultat. Enkät: Utvärdering moment 2. Datum: :28:20 Aktiverade deltagare (Klinisk psykologi 1 (22,5hp)) Besvarad av: 27(47) (57%)

Praktisk programmering

Mer än bara fotboll VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Dina tänder är viktiga. Du behöver dem varje dag.

Matematiken har alltid funnits omkring

Till dig som vill bli medlem i SEKO

Diskussionsfrågor till version 1 och 2

Tränarguide del 1. Mattelek.

Nationella prov i årskurs 3 våren 2013

SAMLA LAGLEDNINGEN INFÖR SÄSONGEN

UNGDOMSVARIANTEN FOLKHÄLSOPLAN Det är vi som gjort Ungdomsvarianten!

Föräldrapolicy

VÄGLEDNING FÖRETAGSCERTIFIERING Ansökan, recertifiering och uppgradering Version: (SBSC dok )

REGLER. Regler för placering i förskola och annan pedagogisk omsorg

Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014

Sid i boken Rekrytering. Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag

Vad vill jag bli, och vad vill jag ha gjort?

Får nyanlända samma chans i den svenska skolan?

Fakta och förhållningssätt för professionella som möter utsatta barn

Långt ifrån Zlatan LÄSFÖRSTÅELSE. Kapitel 1. Sidan 1 JOHANNA NILSSON. Elevmaterial

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Resultat för Mark Särskilt boende

Fler feriejobb för ungdomar i kommuner och landsting sommaren 2015

Presentationsövningar

Välkommen till Arbetsförmedlingen! Information till dig som är arbetssökande

Utbytesstudier vid Aalto University Helsingfors, Finland Höstterminen 2014 Therese Widin, Fastighet och Finans KTH

var väl Connysson som sade det, att det kändes som vi till och med,

Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.

En bok om mig Veronica Larsen

Lathund till Annonsportalen

Central Barnhälsovård Västra Götalandsregionen i samarbete med Folkhälsokommittén

Koll på cashen - agera ekonomicoach!

Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart.

Small talk kan avgöra om du får jobb

Skriva B gammalt nationellt prov

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.

FINLAND I EUROPA 2008

Utbildningsplan för arrangörer

Transkript:

Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej- / killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café, drivit en fritidsgård, eller Naturligtvis kan en grupp också vara allt detta, t ex en tjejgrupp som beslutar att de vill åka på ett läger och därför ordnar ett rockarrangemang för att få in pengar När du svarar på frågorna vill vi därför att du tänker på hur det fungerat i genomsnitt. Oavsett vad ni gjort vill vi veta hur DU tycker det fungerat. För oss är det viktigt att du som ungdom har kunnat vara med och påverka. Genom enkäten får vi reda på om det är så, eller om det finns saker vi behöver bli bättre på. Du svarar helt anonymt. Ingen kommer att kunna se vad just du svarat. Efter nästan varje fråga kommer en kort förklaring, det finns även ett separat häfte med förklaringar till alla frågor. Dessa är till för att du skall förstå vad vi menar med frågan och varför vi ställt den. Tänk också på detta när Du svarar: Läs frågorna noggrant. Om du känner dig osäker fråga personalen! Om du känner att du inte kan svara svara vet ej. Svara ärligt vad du själv tycker. Lycka till! Fylls i av personal: Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg) Vilken anläggning i kommunen hör gruppen hemma på eller ange om det är en fristående grupp: Gruppens namn: 1

1. Har många gruppenkäter har du fyllt i förut i år inklusive denna? O 1 O 2 4 O 5 eller fler Det är viktigt för oss att alla trivs och får ett bra bemötande oavsett kön, ålder eller bakgrund. Det är därför vi ställer dessa frågor om dig. 2. Juridiskt kön? (Det som står i ditt pass, id- kort eller liknande) O Flicka O Pojke 3. Vilken årskurs går du i? O 6:an O 7:an O 8:an O 9:an O Har slutat 9:an, men går inte på gymnasiet O åk 1 O åk 2 O åk 3 O Äldre 4. Är en eller båda av dina föräldrar födda utanför Sverige? O Ja O Nej 2

5. Vår grupp har... (Du kan markera flera svarsalternativ) O ordnat aktiviteter bara för oss själva O ordnat aktiviteter för andra där vi själva deltagit O ordnat aktiviteter för andra där vi inte deltagit själva O arbetat ihop pengar till ett gemensamt mål (t ex en resa) O ansvarat för något på vår fritidsgård/mötesplats (t ex caféet eller någon aktivitet) O drivit en fritidsgård/mötesplats O varit med och beslutat om saker som rör även andra ungdomar (t ex i ett gårdsråd eller ungdomsråd) O Annat (Skriv här om ni gjort något annat än alternativen ovan): Här kommer sju frågor om på vilket sätt du deltagit i gruppen 6. Jag har varit med och kommit med idén som gjort att vår grupp startat. O Ja O Nej Du skall svara Ja om du själv eller tillsammans med några kompisar kommit med idén/förslaget som gjort att gruppen bildats. Du skall svara Nej om det är någon annan ungdom eller personal som kommit med idén/förslaget och du valt att vara med efter det. 7. Jag har varit med och planerat. O Ja O Nej Du skall svara "Ja" om du varit med och diskuterat hur ni skall göra, vad saker skall kosta och liknande för att era idéer skall bli verklighet. Naturligtvis kan ni haft hjälp av personal. Du skall svara "Nej" om det är andra ungdomar eller personal som planerat. 3

8. Jag har varit med och sökt pengar. O Ja O Nej Du skall svara Ja om du själv eller tillsammans med några kompisar varit med och fyllt i en ansökan till t ex kommunen för att få pengar för att kunna genomföra era idéer/förslag. Du behöver inte ha skrivit själv, det räcker att du suttit med och diskuterat vad det skall stå. Naturligtvis kan ni haft hjälp av personal. Du skall svara Nej om det är andra ungdomar eller personal som ordnat så att ni har pengar att genomföra er aktivitet. 9. Jag har varit med och förberett. O Ja O Nej Du skall svara Ja om du själv eller tillsammans med några kompisar varit och handlat, hämtat utrustning, gjort i ordning lokaler eller liknande. Naturligtvis kan ni haft hjälp av personal. Du skall svara Nej om det är andra ungdomar eller personal som ordnat allt det praktiska. 10. Jag har haft en särskild uppgift som jag tagit ansvar för. O Ja O Nej Du skall svara Ja om du själv eller ihop med någon kompis haft en uppgift som du/ni kunnat sköta själva och att resultatet har berott på hur du/ni valt att göra. Du/ni kan t ex ha haft hand om att göra affischerna till ett arrangemang eller planerat maten inför ett läger. Du skall svara Nej om du inte haft någon tydlig uppgift/område som du tagit ansvar för. 4

11. Jag har varit med och arbetat för att få in pengar. O Ja O Nej Du skall svara Ja om du varit med och t ex jobbat i gårdens café, samlat tomflaskor eller liknande för att i förväg få in pengar så att er idé/ert förslag kan bli verklighet. OBS! Det räknas inte om du jobbat när ni genomfört den aktivitet (t ex ett läger) som gruppen haft som mål att genomföra. Du skall svara Nej om du inte varit med och gjort något sådant. 12. Jag har varit med och utvärderat. O Ja O Nej Du skall svara Ja om du varit med och tillsammans med personal diskuterat vad som gått bra och kanske mindre bra och vad det har berott på. Du skall svara Nej om du inte varit med på några sådana diskussioner. Nu kommer några frågor om hur du tycker det fungerat när ni träffas Vi vill veta hur mycket du håller med om några olika påståenden om hur det är när ni träffas. Svara som du tycker att det är "i genomsnitt". Vet ej svarar du om du inte vet eller om du känner att frågan inte passar in/gäller för den aktivitet du varit med i. 13. När vi träffas är stämningen god. God stämning betyder att alla som är med är trevliga mot varandra, att man inte behöver oroa sig för att någon är otrevlig mot en. 5

14. När vi träffas kan jag vara mig själv. Att vara sig själv betyder att man inte känner att man behöver vara på ett annat sätt eller tycka andra saker än man gör när man är för sig själv. Det betyder också att man känner sig respekterad för den man är oavsett ålder, kön, bakgrund, sexuell läggning eller t ex funktionsnedsättning. I en bra grupp är det ett plus att folk är olika! 15. När vi träffas kommer jag med tankar och förslag. Det är viktigt att alla bidrar med sina kunskaper och erfarenheter till gruppen. Vi tror att alla, om de får stöd och uppmuntran, har tankar och idéer som kan göra att det fungerar bättre. 16. Personalen tar mig, mina tankar, känslor och förslag på allvar. Att bli tagen på allvar av personalen betyder att man känner att de lyssnar noga på vad man säger, försöker förstå vad man menar och tolkar det positivt. Ingen skall behöva känna att ens känslor och åsikter inte räknas, skrattas åt eller glöms bort. 17. De andra ungdomarna som är med i gruppen tar mig, mina tankar, känslor och förslag på allvar. Att andra ungdomar tar dig på allvar är precis lika viktigt som att personalen gör det. 6

18. När vi skall besluta / göra något tar alla det på allvar. När man skall göra något tillsammans är det viktigt att inte vissa förstör för andra, håller på och fånar sig eller inte gör det man kommit överens om så att saker inte blir som man tänkt. Detta gäller både ungdomar och personal. Att ta något på allvar hindrar inte att man samtidigt kan skratta tillsammans och ha kul. 19. När vi skall besluta / göra något är allas åsikter lika viktiga. Om en grupp skall fungera bra är det viktigt att inte vissa ungdomar eller personal räknas mer än andra utan att man lyssnar på alla och beslutar/gör det som man tycker är bäst oavsett vem som sagt det. Det är det som kallas demokrati. 20. Personalen är bra på att stödja oss ungdomar så att det blir vi som ordnar saker och inte personalen. Personalens jobb är inte att fixa saker åt ungdomar utan att stödja ungdomar att fixa saker själva. Naturligtvis kan det behövas hjälp med t ex transporter, men även om det ibland kan ta längre tid är det viktigt att ungdomar får försöka och känner att personalen litar på dem och att de kan. 7

21. Det är vi ungdomar och våra idéer som styr hur det blir. Vi tycker det är viktigt att det är ungdomarnas och inte personalens idéer och tankar som avgör hur saker skall fungera. Dels för att de blir bättre, dels för att man lär sig mer om det är sina egna och inte andras idéer man försöker genomföra. 22. Om vi ungdomar inte är aktiva och tar ansvar så blir aktiviteten inte av. Vi tycker det är viktigt att ungdomar känner att det hänger på dem om aktiviteten skall bli av eller inte det är först då som man tar sig själv och det man gör på allvar och lär sig något. 23. Jag tycker att jag lärt mig nya saker / fått nya erfarenheter när jag deltagit i vår grupp. O Ja O Nej Vi tror att det blir roligare om man känner att man lär sig nya saker och får nya erfarenheter medan man håller på. Det kan handla om att man blir bättre på att samarbeta, ta ansvar eller prata inför en grupp. Det kan också handla om att man upptäcker andra kulturer eller att man törs göra saker man inte vågade tidigare. 24. Personalen har pratat med mig om vad jag lärt mig genom att delta i vår grupp. O Ja O Nej Vi tror att det är viktigt att man pratar om vad man lärt sig. Annars kanske man inte själv tänker på att man blivit bättre på något. 8

Här kan du lite kort skriva om det är något som vi missat att fråga om och som du tycker är viktigt angående din grupp. Om du har fler tankar om din grupp eller enkäten ät du också välkommen att maila till info@keks.nu Skriv då "Gruppenkät" i rubrikfältet. TACK för att du tagit dig tid att svara på enkäten! Fråga personalen när ni skall diskutera resultatet av den tillsammans. Om ni varit minst 7 ungdomar i er grupp finns resultatet senast två veckor efter att enkäten avslutats. Om ni varit färre ungdomar ställs resultatet samman med det från andra grupper och presenteras i slutet av varje termin. (Så att ingen skall kunna lista sig till hur just du svarat.) 9