Grundtvig - nyckeln till det danska?



Relevanta dokument
Statens skolverks författningssamling

Litteratur: Meddelas i samband med prövningsinformationen

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

GE NÄRING ÅT VÄXTEN AV NY FRISK KONST

Språket i det svenska SAMhället

Genusforskning och politik en nödvändig eller olycklig symbios?

Det första steget blir att titta i Svensk MeSH för att se om vi kan hitta några bra engelska termer att ha med oss på sökresan.

Texten kommer fortlöpande att förändras, och därför är det bra om den underkastas kritiska synpunkter.

RELIGION. Läroämnets uppdrag

Tro en vardagsförmiddag- 10:27

Information om prövning i svenska 3, Kurskod: SVESVE03. Prövningen omfattar: Prövningen kommer att bestå av följande delar:

Kasta ut nätet på högra sidan

Kursplan för Svenska. Ämnets syfte och roll i utbildningen. Mål att sträva mot. Inrättad SKOLFS: 2000:135

Tunadalskyrkan Jag har en dröm. Amos 9:11-15

MODERSMÅL FINSKA 1. Syfte


Svar på frågor med anledning av Vetenskapsrådets forskningsöversikt

Tema: Didaktiska undersökningar

TEMA BALDER Arbetslag 5-6

Metod- PM: Påverkan på Sveriges apotek efter privatiseringen

VAD TYCKER GYMNASIEELEVER OM FILOSOFI?

Generell Analys. 3. Det är viktigt att du väljer ett svar i vart och ett av de åttio blocken.

Introduktion därför är vi historiker

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 134:4 2014

Ingrid Liljeroth. Från antroposofi till intuitiv metod: Några teoretiska aspekter

BEHÖVS DET BÖCKER PÅ ÄLDREBOENDET. Seminarium på Mötesplats äldreomsorg mars Presentation

Utvandring och återinvandring bland Sverigefödda

SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Lärarhandledning: Den stora utvandringen. Författad av Jenny Karlsson

TEMA FANTASY. Under ett par veckor kommer vi att arbeta med ett fantasytema i svenskan. Vi kommer att:

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet

En stad tre verkligheter

SVENSKA 3.17 SVENSKA

- Jag bor i ett hus tillsammans med min man, min. son och min dotter. Huset är gammalt, men^vi har. :om mycket. Vi har också en stor trädgård.

MÖTESPLATS INFÖR FRAMTIDEN. Borås 8-9 oktober Helena Wedborn, Campus Valla, Linköpings universitetsbibliotek

SÄLEN, GRISEN OCH GLASPÄRLORNA

Inslaget frias. Granskningsnämnden anser att det inte strider mot kraven på opartiskhet och saklighet.

Kyrka för folket eller servicekyrka?

i N S P I R A T I O N e N

Teckenspråkiga och den nordiska språkkonventionen i dag och i framtiden? Kaisa Alanne Finlands Dövas Förbund rf Dövas Nordiska Råd

Kundpanelrapport. Midsommar och maten

Riktlinjer för godkänt/icke godkänt betyg på examensarbetet på civilingenjörs /arkitekt- och masterprogram

En nybörjarkurs i kritiskt tänkande

Marie Andersson, IKT-centrum E-post: (Bb Learn 9.1.8) Wikis i Blackboard

Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade

Nycklarna till Sverige

Maktsalongen Verksamhetsplan 2015

Utdrag ur protokoll vid sammanträde Genomförande av tredje penningtvättsdirektivet

A. Synpunkter på fostrings och undervisningsuppgiften inom den grundläggande utbildningen

I första delen prövas dina kunskaper enligt det centrala innehållet vad gäller:

En given ordning. En traktat om Kyrkans ämbete

Han har ett mörkt arbetsrum,

Tro - från Oden till Jesus

Margareta Westman

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 132:4 2012

Matematikundervisning och självförtroende i årskurs 9

Pedagogiskt seminarium för personal vid Institutionen för geovetenskaper (avd för luft och vatten)

Från dådkraftiga gudar till farliga fåglar.

Visionen om att lära eleverna engelska under mattelektionen hur fungerar den i verkligheten?

POLICYSAMMANFATTNING FRÅN ENTREPRENÖRSKAPSFORUM VARFÖR SILOTÄNKANDE KAN VARA BRA FÖR INNOVATION

METODUPPGIFT, PM Invandringspolitik

TVÅ SPRÅK ELLER FLERA?

IBK Härnösands Jämställdhetsplan

2014:2 RIKSFÖRENINGEN FÖR LÄRARNA I MATEMATIK, NATURVETENSKAP OCH TEKNIK

Lika olika, SVT2, , program med inslag om handikappersättning för döva; fråga om opartiskhet och saklighet

Kursrapport Datorlingvistisk grammatik (första skiss)

ATT NÅ FRAMGÅNG GENOM SPRÅKET

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 123:4 2003

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Förslagen föranleder följande yttrande av Lagrådet:

INTRESSEPOLITISKT PROGRAM

Rudbeckianska gymnasiet, Västerås Goda exempel vt Global klass

Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd

Mentorsprojektet. Rapport Extern utvärdering, Tvärkulturell konsult. Brännkyrkag 49 Valhallavägen Stockholm Stockholm

Vad händer sen? en lärarhandledning

Att överbrygga den digitala klyftan

Exempel på gymnasiearbete inom naturvetenskapsprogrammet naturvetenskap

Motion till riksdagen 2015/16:2772 av Camilla Waltersson Grönvall m.fl. (M) Forskning och innovation utvecklar Sverige

SödertäljeOperan som kulturbyggare i den svenska skolan

ANN-CHARLOTTE EKENSTEN SIDAN

Verksamhetsplanen är dokumentet som pekar ut hur partiet kommer att arbeta under 2016, vilka mål vi sätter upp åt oss själva och hur vi ska uppnå dem.

Perspektiv Helsingborg

2. KÄRLEK Kärlekens tillämpning tredje delen: En tjänande kärlek (1 Kor. kap 9)

Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

PEDAGOGISK PLANERING SVENSKA


Piratpartistisk tidning

M i g r a t i o n s ö v e r d o m s t o l e n MIG 2015:24

Svenska som andraspråk

Inledning. Antagningsprocess

Framtidsfokus: Barn och natur 13 oktober

Livets pärlor. Vi lever i en tid då andlighet tryckts undan. En liten krans med 18 pärlor - hur kan den rymma livets alla nyanser?

1900-talets historia Mål och arbetsmetod Litteratur

Översyn av arbetsformer och reglemente för pensionärsrådet

Dödsstraff. Överensstämmande med de mänskliga rättigheterna? Sara Bjurestam Darin Shnino Jannike Tjällman

Människor som bor grannar med entreprenörer tenderar att vara mer benägna att själva bli entreprenörer

Svenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng

Transkript:

Grundtvig - nyckeln till det danska? Boganm eldelse av H arry Aronson Grundtvig - nyckeln till det danska?, Hanne Sanders och Ole Vind (red.), Makadam förlag, Göteborg - Stockholm, 2003. 300 sidor, pris ca 320 SKr. Utgiven i samarbete med Centrum för Danmarksstudier vid Lunds universitet. Den som på 1950-talet i ett svenskt forsamlingshus skulle presentera Grundtvig och hans verkningshistoria utgick gäma från P. G. Lindhardts bild av horisontlinjen i den grundtvigska byn: den dominerades av frikyrkans tom, folkhögskolans borg och andelsmejeriets skorsten. Detta panorama framstod då som typiskt danskt. Den som satt igång allt detta var Gmndtvig. Svallvågor av dessa rörelser kunde igenkännas också i Sverige - mest i form av ett stort antal folkhögskolor spridda över hela landet. Samt i några högt värderade psalmtexter, transponerade till svenska språket. Ett halvt århundrade senare är bilden av Danmark som det idylliska agrara landet inte så entydig. Vi har fått EU och globalisering. Vi har genom invandringen tvingats finna oss tillrätta med ett framväxande multikulturellt samhälle, både i Danmark och Sverige. Det är närmast självklart att frågor om identitet är uppstått i denna omvandlingsprocess. För en svensk betraktare är det påfallande så många initiativ som tagits i Danmark de senaste årtiondena för att beskriva, vidmakthålla och förstärka dansk identitetskänsla. Ett monumentalt verk är Dansk identitetshistorie i 4 delar på ca 2500 sidor, 1991-92. Där spelas teman upp som Fædreland og Modersmål, Et yndigt land, Folkets Danmark samt Danmark og Europa igenom. Här följer det officiella Danmark Gmndtvigs uppmaning till danskama att gaae i sig selv för att forstå sin egenart. Ett tiotal forskare friställdes för detta arbete i slutet av 1980-talet och verksamheten sponserades av universitet och folketing. I samband därmed utgavs också en antologi med texter från Saxo till Rifbjerg, Til belysning af danskens selvforståelse. En rad andra böcker spinner på temat danskhet och identitet. Stor uppmärksamhet har i Sverige forslagen att skapa en dansk kulturkod fått - tanken att varje skolelev/medborgare bör ha kännedom om det identitetsbärande kulturarvet. Klassiska litterära författare/verk listas som omistliga kulturformediare... Också detta projekt får sin särskilda tyngd genom att vara offentligt sanktionerat. Någon sådan samling kring det nationella finns det sannolikt ingen enighet om i Sverige. Senast något liknande skedde var förmodligen vid andra världskriget då ett antal stamsånger för skolan fastställdes

som oumbärliga för gemenskapskänslan. För att forstå detta typiskt danska är det nödvändigt att förstä vilken betydelse Grundtvig har haft och har i Danmark. I Sverige har det alltsedan hans livstid funnits ett intresse och en förundran inför hans gestalt. I många folkhögskolor finner man hans porträtt på väggen. Det finns efterhånd en stor svenskproducerad litteratur om hans betydelse. Det kan vara folkbildningslitteratur eller doktorsavhandlingar eller översättningar, framförallt av hans psalmer. Det kan ha varit fascinationen inför en annorlunda kristendomstolkning eller livssyn som inspirerat. På senare tid finns också en annan, till synes trivial, anledning: Öresundsbron! I samband med brons tillkomst uppstod förhoppningar om ökad kommunikation, handel och integration och däri ingick också mera omfattande kulturkommunikation. Som led i detta skapades 1998 vid Lunds universitet Centrum för Danmarksstudier, efter beslut av universitetets styrelse. Det presenterar sig som en nätverksorganisation för forskare vid Lunds universitet med intresse för Danmark. Centrum vill skärpa fokus på det danska, som det kan se ut från en svensk horisont och uppmuntra tili vetenskapliga jämförelser mellan de två ländema. Arbetsformer är konferenser, litteraturutgivning och rekrytering av forskare. Utöver denna grannvänliga och forstående attityd markeras i målskrivningen att det självklara i den danska självförstäelsen ska problematiseras - alltså en kritisk approach. Man har demonstrerat detta program med konferenser om Grundtvig och Kierkegaard. Liksom Grundtvigkonferensen har den senare resulterat i en bok: Tånkarens mångfald. Nutida perspektiv på Sören Kierkegaard, 328 sidor, 2005. Men det var alltså Grundtvig som kom först, när det gällde att visa, vad eller vem som kan var nyckeln till dansk identitetskänsla. Boken, som utgivits av Hanne Sanders och Ole Vind, består av 9 större artiklar, 5 på danska och 4 på svenska. Boken börjar med en orienterande artikel av Ole Vind: Grundtvig og det danske med sideblik til Sverige. Det finns också encyklopediskt stoff, bibliografiska upplysningar samt illustrationer. Dessa grundläggande inslag, jämte en sammanfattande inledning, gör boken läsbar också för den som inte tidigare orienterat sig i Grundtvigforskningen. I övrigt måste boken betecknas som en kvalificerad redovisning av forskning och diskussion om Grundtvig och den grundtvigske traditionen, inte helt lättillgänglig för en oinformerad svensk läsare. Artiklama följs av översättningar till engelska. Etnologen Tine Damsholt och filosofen Ole Vind behandlar Grundtvigs egenart och hållning i 1800-talets politiska och kulturella skeende. Hur forstå hans upplysningsidéer? Var Grundtvigs demokra-

tiföreställning en annan än vår? Folkkyrkobegreppet analyseras av Urban Claesson, svensk kyrkohistoriker. Yvonne Maria Werner tar upp frågan om det utifrån Grundtvigs kyrkosyn skapades en bättre grogrund för katolicism än som var fallet i det lutheraniserade Sverige. Bosse Bergstedt, som 1988 disputerat på Grundtvig i ämnet pedagogik, preciserar den grundtvigske livsoplysning gentemot det svenska begreppet bildning, ett centralt begrepp i svensk folkrörelsehistoria och självförstäelse. Ett återkommande drag i Grundtvigforskningen har varit jämförelse med någon annan personlighet för att få relief åt honom. Idéhistorikern Ola Fransson, också han en svensk som blivit doktor på danskt stoff, Harald Höffding, diskuterar Höffdings forhållande till grundtvigianismen. En kontroversiell fråga i Grundtvigdebatten från 1900-talet och framåt har varit vari Grundtvigs livsproblem egentligen bestod och hur han tili sist bestämde forhållandet mellan mänskligt och kristet. Kim Ame Pedersen ger en utförlig och välavvägd redogörelse för dessa problemställningar i sitt 30 sidor omfattande bidrag med titeln Den theologiske Gmndtvigforskning siden anden verdenskrig. Efterhånd har studiet av Gmndtvig som teolog och kyrkoman blivit så omfattande och kontroversiellt, att det för en nybörjare är ett mycket omfattande foretag att enbart orientera sig i litteraturen för att hitta utgångspunkter för egna analyser. Pedersens genomgång och avvägningar är därför en välkommen hjälp. Lätt kan man följa Pedersen i spåren, gå på djupet i de författarskap han analyserar - och kanske positionera sig och pröva vad som ytterligare kan eller bör sägas om Gmndtvig som teolog. I bidraget från Uffe Jonas - 56 sidor - far vi en omlokalisering av begreppen folklighet och upplysning, plusord hittills. Jonas söker efter Gmndtvigs relevans för nutiden då globalisering slagit ut nationalistiska ideer och fragmentalisering präglar universitetsmiljön. Artikeln är lätt polemisk. Den riktar sig t. ex. mot den årtalsfixering som präglat Gmndtvigförstäelsen under andra delen av 1900-talet. Han lyckas därmed på ett fascinerande sätt göra rättviserät heia Gmndtvig. Titeln är Poetisk videnskab. Gmndtvigs universitetsdrøm som kosmopolitisk dannelsesprojekt. Ett djärvt grepp är att sammanställa likheter med den franske fdosofen Michel Foucault (1926-84). Denne, som vistades i Uppsala 1955-58, hade veterligen dock ingenting med Gmndtvig att göra, men det är känt att han under Uppsalatiden proklamerade människans död. Olikheter torde sålunda vara lätta att finna, men Jonas hittar paralleller som gör ett möte dememellan meningsfullt. Författarens ambition är ingenting mindre än att udvide og fomy vores syn på Gmndtvig. Ett inslag i denna riktning är att påpeka den betydelse som Johannesevangeliets logostanke betyder som ferment i

Grundtvigs skapelsesyn och ordsymbolik. Genom en rad citat från Danne-Virke-tiden, men även från senare tid, kan Jonas visa upp en Grundtvig som inte är bara nationell utan universell, kosmisk och även eskatologisk. Intuitivt känner man att vi med denna perspektivutvidgning får en gestalt att framträda som är sammanhängande och konsekvent utifrån sina förutsättningar. Kanske också relevant för vår tid och dess perspektivfattiga upplysningsprojekt i skola och universitet. En berättelse om Grundtvigs roller i nutidens politiska spel ges av Hans Hauge: Nynationalismen og markedets metafysik - Søren Krarup og Ebbe Kløvedal Reich som moderne grundtvigianere. Därmed är vi framme vid den betydelse Grundtvig tilldelas i den ideologiska kampen idag. För en svensk blir det en lättsam revy över dagspolitiken med Dansk Folkeparti - utan motsvarighet i Sverige - och gårdagens intresse för Marx. Krarup presenteras som folketingsman för det danskvänliga partiet. Reich är känd för en fantasieggande folkbok om Grundtvig, för att vara EU-motståndare och politisk aktivist. Båda är angelägna om en revitalisering av Grundtvig, som enligt Hauge numera inte alls läses, men väl sjunges. Här möter vi också ännu en jämförelse av typen Grundtvig och..., nämligen Tolkien. I sammanhänget får man också den intressanta upplysningen att mellannamnet Kløvedal är inspirerat av Tolkien. Vi vet ju att Tolkien (och C. S. Lewis) öste ur samma historiska källor... Så nog gör sig Grundtvig påmind i nutiden. Ibland uttrycks det lite syrligt så att Grundtvig ska räddas genom att inkorporeras i nya sammanhang, som kanske behöver argument eller auktoritet: sekulariseringen ska ges legitimitet, marxismen ges ett mänskligt ansikte, hans tänkande visas upp i ett nutida, respektabelt sällskap.., man kunde också vända på formuleringen att det är Grundtvig som är räddaren. Danskar och svenskar forstår varandra om vi talar tydligt, vi har ju i grunden samma språk. Det är lovvärt att det har skapats en institution som Centrum för att främja en djupare forståelse. Centrum för Danmarksstudier preciserar, som nämnts, också sin ambition att problematisera danskens självförstäelse. Ska det betyda att svenskar kan forstå danskar bättre än de forstår sig själva? En sådan ambition kan tyckas alltför kaxig. Å andra sidan kanske en analys av det danska som sker på svensk mark i starten vara befriad från bindningar och lojaliteter som styr i hemlandet. Det förhärskande positivistiska forskningsklimatet i Sverige - att bara se till det som faktiskt foreligger - kan kanske ge en cool utgångspunkt, utan given dansk forforståelse. Med risk att det blir torftigt och utan det levande ordets kraft... Det är ett bekant yttrande vid Grundtvigs död - att det inte lystes frid utan strid. Strid har det varit och kommer nog att så förbli. Det tyder ju på att Grundtvig är en viktig nyckel för att få tillgång tili de

rum där Danmarks själ manifesterar sig. Hanne Sanders, föreständare för Centrum för Danmarksstudier, avslutar - med anspelning just på kontroversema - sin sammanfattning av boken med frågan: Findes der nogen svensker, som kan sætte sindene i kog 130 år efter sin død? Frågan är väl retorisk och några svar ska inte försökas här. Kunde man hitta någon, vore det kanske skäl till att grunda ett centrum för Sverigestudier i Danmark, en tanke som lanserades när man startade det danska i Lund.