NO: KEMI. Årskurs 7 2015-11-20



Relevanta dokument
FACIT TILL FINALEN GRUNDBOK

Baskemi Av Truls Cronberg, Version 01b Utskrifts datum:

Atomer, molekyler, grundämnen. och kemiska föreningar. Att separera ämnen. Ämnen kan förändras. Kemins grunder

Atomer luktar inte och har ingen färg. Men om många atomer binds samman till molekyler får de andra egenskaper som lukt och färg.

VAD ÄR KEMI? Vetenskapen om olika ämnens: Egenskaper Uppbyggnad Reaktioner med varandra KEMINS GRUNDER

Kemi. Fysik, läran om krafterna, energi, väderfenomen, hur alstras elektrisk ström mm.

VAD ÄR KEMI? Vetenskapen om olika ämnens: Egenskaper Uppbyggnad Reaktioner med varandra KEMINS GRUNDER

NO: KEMI. Årskurs

KEMI 1 MÄNNISKANS KEMI OCH KEMIN I LIVSMILJÖ

Mål för arbetsområdet

Bedömningsuppgifter: Skriftligt prov Vatten och Luft Vattentornet (modell och ritning) Scratch (program)

REPETITION AV NÅGRA KEMISKA BEGREPP

Vattenrening nr 53400

Ett undersökande arbetssätt

Pedagogisk planering Kemi: Alkoholer, estrar och organiska syror År 8 Planeringsperiod: v 5v 6, 2013

Handledning. Innehållsförteckning

2 Materia. 2.1 OH1 Atomer och molekyler Kan du gissa rätt vikt?

TESTA DIG SJÄLV 1.4 GRUNDBOK FÖRKLARA BEGREPPEN

Lärare: Jimmy Pettersson. 1. Materia

Grundläggande kemi VT av 6. Beskrivning av arbetsområdet. Syfte. Kopplingar till läroplan. Lerum

Temperatur. Värme är rörelse

Kan vi lita på att järnbron håller?

Kemins grunder. En sammanfattning enligt planeringen men i den ordning vi gjort delarna

Månadstema September: Kommunikation Laborationer för 7-9. Se även laborationsförslag för gymnasiet och F-6

FACIT TILL TESTA DIG SJÄLV GRUNDBOK

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska behandla följande centrala innehåll

Lärarhandledning för arbetet med avlopp, för elever i år 4 6. Avloppsvatten

Facit till 38 No-försök

Kemisk tipsrunda. Så trodde vi innan experimentet. Station 1 X 2 Hypotes 1

VARDAGSKEMI SAMT GRUNDLÄGGANDE KEMI

Materia och aggregationsformer. Niklas Dahrén

Materien. Vad är materia? Atomer. Grundämnen. Molekyler

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

SÄTT DIG NER, 1. KOLLA PLANERINGEN 2. TITTA I DITT SKRIVHÄFTE.

atomkärna Atomkärna är en del av en atom, som finns mitt inne i atomen. Det är i atomkärnan som protonerna finns.

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

FRÅGOR. Tre lag vinner:

Syftet med övningen är väcka nyfikenhet kring frukt och grönsaker genom att utforska olika färger, provsmaka och göra ett kemiskt experiment.

Elevportfölj 12 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Eleverna lär sig förstå hur förnyelsebara energikällor fungerar, och deras potential.

Område: Ekologi. Innehåll: Examinationsform: Livets mångfald (sid ) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid )

ÄPPELSTRUDEL INGREDIENSER:

Stenskivor Sverige AB.

Låt eleverna öva på att dra slutsatser om textens handling genom att leta ledtrådar i texten.

Teori Den här laborationen går ut på att du ska studera vad som händer då du stör en jämviktsreaktion. Det jämviktssystem som du ska studera är

Blandningar och lösningar

Elevportfölj 3 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

FÖR EN BÄTTRE MILJÖ TILLSAMMANS

Kemi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Att träna och köra eldriven rullstol

LUFT, VATTEN, MARK, SYROR OCH BASER

Kartläggningsmaterial för nyanlända elever. Uppgifter Kemi. 1 2 Steg 3

Skolmaterial om matavfallsinsamling

Färg i vardagen och skolan

Konservering. Bärkompott... 5 Fruktkompott... 5 Grönsaker... 5

Sortera på olika sätt

Grundläggande Kemi 1

KEMI 1 MÄNNISKANS KEMI OCH KEMIN I LIVSMILJÖ

Matens kemi Uppdrag 1 Uppdraget var att man skulle prata med sina föräldrar angående mat förr i tiden och jämföra det med idag. Detta är vad jag kom

Pauli gymnasium Komvux Malmö Pauli

Materien. Vad är materia? Atomer. Grundämnen. Molekyler

Att Påvisa olika sorters Närings Ämnen i Föda:

Elevportfölj 8. ÅRSKURS 6 Matens kemi. Elevens svar: och kan då inte utföra deras jobb bättre och tjäna mer lön för att kunna köpa mat.

Ämnen runt omkring oss åk 6

NÄR MAN TALAR OM TROLLEN och några andra talesätt

Elevportfölj 11 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Tidslinjen: historiska miljöproblem Låt eleverna skriva eller rita ett miljöproblem som de tycker är viktigt att vi löser i framtiden.

Elevportfölj 4 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Bulltoftamodellen. parläsningen ger stora möjligheter till direkta stopp och omedelbara diskussioner, vilket utvecklar läsförståelsen

Sammanfattning. Sida 1 av 7

Inskrivna bak-recept

Repetition av hur en atom blir en jon.

Bild 1: Schematisk bild av en lipid, där bollen är vattenlöslig och svansen är fettlöslig.

Terminsplanering i Kemi för 7P4 HT 2012

Kemi. Vatten och Luft

Att återvinna metaller är TUFFT!

Elevportfölj 2 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

SAMFÄLLIGHETSFÖRENING RÄTT & FEL LITEN HANDBOK

Säkerhetsregler i kemi

LÄSÅRSPLANERING I NO ÄMNET KEMI Lpo 94

KEMINS GRUNDER. Nedanstående förmågor kommer vi att träna på följande avsnitt:

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Många har fått lära sig att inte ta skit från någon. Annika R Malmberg säger precis tvärtom: Ta skit!

Denna teori presenterades av Empedokles ca 450 f.kr.

KEMINS ÄMNESSPECIFIKA BEGREPP

De delar i läroplanerna som dessa arbetsuppgifter berör finns redovisade på den sista sidan i detta häfte. PERIODISKA SYSTEMET

GUIDE TILL FARLIGT AVFALL

1. Brief och förberedelser. Förberedelser. Skicka ut en inbjudan till alla som deltagit i er SPN-undersökning

a hudceller b nervceller c blodceller d njurceller

ämnen omkring oss bildspel ny.notebook October 06, 2014 Ämnen omkring oss

Bruksanvisning MODELL 615P. Stryksystem modell 615P - Double steam

Elevportfölj 10 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

TEKNISK INFORMATION ALUMINIUM. Sanodal Gold 4N

KRISTALLISERING AV LYSOZYM

30. Undersökning av aminosyror i surkål

Så funkar det. Danderyd/08

Det mesta är blandningar

Tentamen i Allmän kemi NKEA02, 9KE211, 9KE , kl

Elevportfölj 6 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Transkript:

NO: KEMI Årskurs 7 2015-11-20

Diskussionsfråga Diskutera i par (tre om två ej är möjligt) Om inte annat anges av läraren.

Lektion 3 Rena ämnen och blandningar Att separera ämnen Ämnen kan förändras

Planering VECKA: TYP: VAD: SIDHÄNVISNING 47 Lektion Introduktion - "Vad är Kemi?" 48 Lektion Kemi Förr och nu Atomer, molekyler, grundämnen och kemiska föreningar. Begrepp s.4-9 s.10-17, Ämnens egenskaper 49 Lektion Rena ämnen och blandningar Att separera ämnen Ämnen kan förändras 50* Lektion Ämnen kan förändras Kunskapskännare* Det naturvetenskapliga arbetssättet Jullov s.18-23 s.24-27 s.28-29 s.4-9 Planeringen efter jullov är preliminär, se helai din planering. Kunskapskännare v 50, Prov v.8. 3 Separera ämnen s.24-27 4 Labbsäkerhet+ Laboration s. 7-9 5 Ämnen kan förändras + Prov s. 28-29 6 Det brinner+ Laboration s. 30-31 7 Laboration + repetition 8 Prov

RENA ÄMNEN OCH BLANDNINGAR ATT SEPARERA ÄMNEN ÄMNEN KAN FÖRÄNDRAS s.18-29

Begrepp Blandningar Rena ämnen Kemiska föreningar Kemiska reaktioner Fysikalisk förändring (fasförändring)

Blandningar och rena ämnen

Blandningar och rena ämnen Blandningar Lösningar blandning av ämnen. Lösningsmedel - de du blandar med Mättad lösning går inte att lösa mer Legeringar - framställs genom sammansmältning av metaller Emulsioner - två vätskor som inte kan lösa sig med varandra Slammning - ej löses upp och bildar en blandning som kallas slamning Rena ämnen - Det är alltså inte blandat med något.

Blandningar Ämnerna i en blandning kan alltid skiljas åt. Finns många blandningar. Luft exempeltvis är en blandning av flera olika ämnen. till exempelt kväve, syre och koldioxid. De är inte bundna till varandra utan ebart blandade. ex: saft, saltvatten, mjölk, blod, hudkräm.. Olika blandningar: Lösning Legering emulsion uppslammning

Rena ämnen Motsatsen till blandningar. Det är alltså inte blandat med något. Grundämnen är alltid rena ämnen, men även kemiska föreningar kan finnas som rena ämnen. Kranvatten är inte ett rent ämne, då det är blanda med salter och klorföreningar. Destillerat vatten är däremot rent. Guld är ett av få ämnen du hittar rent, de flesta brukar finnas i olika blandningar.

Lösning och Lösningsmedel Saft - lösning. Du kan se saft som färgat vatten, men det finns socker och olika smakämnen, dessa är dock ej synliga för ögat. Vätskan i en lösning kallas ett lösningsmedel. Vatten är det absolut vanligaste lösningsmedlet. - utan vatten finns inget liv. Du kan hälla salt i vatten - lösning andra lösningsmedel, lacknafta, aceton, terpentin eller liknande.

Omättad och mättad lösning fast ämne i vätska, snabbare om ämnet krossas och rörs runt samt värme liten mängd av ett ämne - utspädd lösning. mer av ett ämne koncentrerad när det inte går att lösa ämnet mer - mättad så länge det går att lösa mer - omättad Kan du begreppen? utspädd lösning Koncentrerad Mättad Omättad

Slamningar om vi till exempelt häller ner kakao i vatten, kakao kan ej lösas upp och bildar en blandning som kallas slamning, till en början grumlig men flyter sedan ner till botten eller upp till ytan. En vattenpöl är även en typ av uppslamning

Emulsion likheter med slamning flyter omkring mycket små droppar av en annan vätska. exempelvis, blanda matolja och vatten - matoljan lägger sig som ett skikt ovanpå vattnet.om man finfördelar oljan och låter den stå - håller oljan sig svävande utan att flyta upp. Vi har då fått en emulsion. emulsion är en blandning av två vätskor som inte kan lösa sig med varandra.

Legering Vissa fasta ämnen kan lösas i vätska, blandas med varandra. Metaller kan även blandas med varandra. Ämnen som framställs genom sammansmältning av metaller kallas legeringar. Legeringar blir oftast starka och motståndskraftiga Exempel: rostfritt stål är en legering som används flitigt, innehåller järn, krom och nickel.

Frågor.. Vad är det för skillnad mellan ett rent ämne och en blandning? Vad menas med en mättad lösning? Hur kan du få en sockerbit att lösa sig snabbt i vatten? Vad är en legering? Ge exempel och beskriv Varför kallar vi emulsioner för omöjliga blandningar? Det finns några olika knep man kan använda för att få ämnen i lösningar att lösa sig snabbare. Vilka är det? Ge exempel och beskriv Hur kan du få en sockerbit att lösa sig snabbt i vatten? Vad är en legering? Ge exempel och beskriv Varför kallar vi emulsioner för omöjliga blandningar? Det finns några olika knep man kan använda för att få ämnen i lösningar att lösa sig snabbare. Vilka är det? Ge exempel och beskriv Vad är ett lösningsmedel? Vilket är det vanligaste du vet? Vad är en uppslamning? Vad är det för skillnad mellan ett rent ämne och en blandning Vad menas med en mättad lösning?

Separera

Ni ska kunna: Separera ämnen (s. 24-27, sammanfattning s. 35) Beskriva några metoder för att separera ämnen Föreslå seperationsmetod beroende på ämnets egenskaper Ämnen kan förändras. (s. 28-29, sammanfattning s. 35) Förklara vad en fysikalisk förändring är Förklara vad en kemisk rektion är Visa hur man skriver en reaktionsformel och vad den beskriver

Separera och ämnen förändras Ni ska i grupp om 2 st elever Läsa texten som ni blir tilldelade Ta ut nykelbegrepp Redovisa i helklass

Separera Sedimentering Filtrering Extrahering Destillering Kromatografi

Stationsövning innehåll i flaskan Vad innehåller flaskan för typ av blandning? Hur kan vi separera blandningen?

Ämnen förändras Fysikalisk förändring (fasförändring) Kemisk reaktion

Kemiska föreningar Uppbyggd av fler än en sorts atom Exempel Vatten, där molekylerna består av atomslagen Syre och Väte. Finns omkring 20 miljoner kemiska föreningar, allt runt omkring.

Fas

Kemiska reaktioner Förvandlas till helt nya ämnen

Reaktionsformel Vid en kemisk reaktion kan reaktionsformeln beskriva vad som används respektive bildas.

Testa förståelsen Separera 1.) Hur kan du skilja ämnet nedan från vatten? a) sand b) salt c) kaffe 2.) Hur tillverkas destillerat vatten? Förändras 3.) Vad är skillnaden mellan fasförändring och reaktion? 4.) Vad menas med ingenting försvinner?