UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för musikvetenskap Musikvetenskap A. Ht 2006. Béla Bartók



Relevanta dokument
Den successiva vinstavräkningen

Johannes Möller. plays Spanish music

Några av de mest framstående kompositörerna

Undervisning i ämnet matematik för elever med dyslexi

- Taylor, Eric 1999 (el. senare). First Steps in Music Theory, Grades 1 to 5. London: Associated Board of the Royal Schools of Music.

INES serien våren 2013

UUNDER SIN LEVNAD var Franz Schubert knappast känd utanför Wien och

Informationssäkerhetsmedvetenhet

Barn lär med interaktiva och lekfulla metoder.

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Flöjt. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Lgr 11 kursplan musik

John Cage. Bozzinikvartetten. 30 och 4 och 1 av 44. Clemens Merkel, Alissa Cheung violin. Obs! Nytt datum:

Relaterat. Artikelbilder. 1 av :52 STÖDE (ST)

Ingeborg Axner-Franzén, flöjt Jan-Åke Jönsson, gitarr Olov Franzén, cello

Förord. ra och Ackordspel (Reuter&Reuter), men andra böcker kan naturligtvis också användas (se

Second Hand i Första Hand

Musicerande och musikskapande

Jämställdhet åt skogen?! En studie som utreder anledningarna till att kvinnorna slutar som skogsinspektorer

C-UPPSATS. Tills döden skiljer oss åt

Akademiskt mentorskap: hur och varför?

Sjuksköterskans roll och åtgärder för att förebygga suicid bland ungdomar.

- Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön

Examensarbete. Språkutveckling genom lek för barn som har svenska som andraspråk. Författare: Kristina Karlsson Lorin Mozori

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Lunchkonsert - Domkyrkan, Göteborg Christer Brodén & Daniel Bergger konsert för gitarr och marimba.

Dödsstraff. Överensstämmande med de mänskliga rättigheterna? Sara Bjurestam Darin Shnino Jannike Tjällman

Kriminella gäng i Göteborg

Skolbibliotekets roll i dagens skola

Gymnasiediplom Musik

HÄSTENS LIGGBETEENDE En jämförelse mellan spilta och box

KULTURSKOLAN i Katrineholm 2011/12

LLEN10, Engelska för lärare i åk 4-6, 30,0 högskolepoäng English for teachers in years 4-6, 30.0 higher education credits

Musikaliska möten man minns

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Hanna Edqvist.

Utredning av effektförbrukningen på Älvenäs industrihotell Pescator AB

Centralt innehåll år 4-6 Kunskapskrav E:

Mervärdesmärkning av nöt - och lammkött

Klassisk musik. År 800-idag

Våga Visa kultur- och musikskolor

Inventering av Lernacken, strandängarna söder om Lernacken och Klagshamnsudden

Examination Måndagen den 3 juni kl. 11 Stora Salen, KMH

För dig som är nyfiken på musik

Tolknings övning Markusevangeliet 2: Bröllopsgästerna fastar inte

Norra Hagunda församling Musik i Sommarkväll 2013

- 1 - Projektbeskrivning Delade fioler. Sammanfattning

ARBETSMILJÖUNDERSÖKNING STUDENTER 2010

Ung och utlandsadopterad

Inledning. Antagningsprocess

POLISENS CHEFSFÖRSÖRJNINGSPROGRAM mot indirekt nivå

Vårens kurser för barn och unga!

Sidan av 11 Lag BEA Romantiken Unit 5 NV2 H Romantiken. Turner

Kommunikation vid bygg- och anläggningsproduktion

I slutet av januari 2015 reste jag och ytterligare fem medlemmar av Six Drummers till Mexico och genomförde denna workshop under en intensiv vecka.

Barn lär av barn. Flerspråkighet i fokus, Stockholms universitet, 4 april 2016 Ellinor Skaremyr

INFORMATION OCH KURSPLAN

Sjung i kör! Hösten Mer information svenskakyrkan.se/helsingborg

LANDSKAPET SOM DYNAMISK HELHET

Matematikutvecklingsprogram Vingåkers kommuns förskolor

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

M i g r a t i o n s ö v e r d o m s t o l e n MIG 2015:23

Certifiering av föreningar. Öppen idrott & Idrott åt alla

Bildandet av ett Evert Taubemuseum i Stockholm Motion (2010:38) av Tomas Rudin (S)

Semantik och pragmatik

Partybrudarna som vaskade allt!

Ta steget! Konfirmation 2014/15

Ombildning från hyresrätt till bostadsrätt

BRODERIER från 50- och 60-talen

Kundpanelrapport. Midsommar och maten

ROVIO Christoffer Harborg

Implementeringen av IFRS 7 i svenska livförsäkringsbolag

Kursplan. Institutionen för samällsvetenskap. Kurskod SPB521 Dnr 1999:10D Beslutsdatum Socialpsykologi, poäng.

HUSBYGGET Bygga nytt hus? Ett stort och omfattande projekt, och också väldigt roligt. Allt om Villor&Hus frågade

Institutionen för individ och samhälle Kurskod ENB301. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

Redovisning av enkätundersökningen - Gyllins naturpark, våren 2010

RÖRELSE OCH DRAMA FÖR ELEVER MED UTVECKLINGSSTÖRNING

Peter Sohlberg Vetenskapsteori i forskningspraktiken

Hur skriva och granska uppsats?

Representation av kvinnor och män inom MUSIK, SCENKONST, FILM, TEATER OCH LITTERATUR

BOSÖN IDROTTSFOLKHÖGSKOLA - SKOLAN MITT I IDROTTEN

Marcel Prousts På spaning efter den tid som flytt Magisterkurs Sara Danius och Sven-Olov Wallenstein Höstterminen 2013

Institutionen för individ och samhälle Kurskod ENG221. Engelska online III (31-60): Språkvetenskap och amerikansk litteratur, 15 högskolepoäng

VÄLKOMMEN till sommarens kurser på Lillsveds Idrottsfolkhögskola 17 juni 8 juli 2016

Anorexi och bulimi i skolan - att förebygga, upptäcka och bemöta

VIMENTIS VIP. FÖR STARTUPS & SMÅFÖRETAGARE Med hjälp utav Vimentis VIP kommer en helt ny värld att öppnas upp för dig som företagare.

Maktsalongen Verksamhetsplan 2015

Redogörelse för valberedningens arbete i Auriant Mining AB (publ)

Ämneslärarprogram. inriktning gymnasiet

Kvalitetsanalys 14/15. Ljungbackens förskola

Vårspel. vecka Kulturskolan

Verksamhetsplan Riksförbundet Unga Musikanters Stockholmsdistrikt

Gunnesboskolan, miljövänlig? Energi och Miljö tema VT-10

Det är så otroligt viktigt för mig att få träffa alla er som jobbar och. kämpar ute i kommunerna varje dag. Ni jobbar dessutom med att hjälpa

Bulltoftamodellen. parläsningen ger stora möjligheter till direkta stopp och omedelbara diskussioner, vilket utvecklar läsförståelsen

Alex författarlexikon

Ett exempel på forskning med fritidshem i fokus Struktur- Innehåll- Process- Resultat

Generell Analys. 3. Det är viktigt att du väljer ett svar i vart och ett av de åttio blocken.

Kvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht vt 2014

För att använda sifferkrypto använder man en rektangel om 5 gånger 6 bokstäver.

Transkript:

Musikvetenskap A Ht 2006 Béla Bartók En jämförande analys av den mogne Bartóks kompositionella utveckling mellan Musik för stråkar, slagverk och celesta och Konsert för orkester

Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Introduktion... 3 Biografi: Béla Bartók... 3 Musikaliska influenser... 5 Symmetri i Bartóks musik... 8 Musik för stråkar, slagverk och celesta, Sz. 106... 9 Konsert för orkester, Sz. 116... 10 Slutsats... 13 Bibliografi... 15 2

Introduktion Béla Bartók (1881-1945) utvecklade konstmusiken under 1900-talet åt ett helt eget håll. I avståndstagande till Andra Wienskolans atonalism lät Bartók sin musik inspireras av Richard Strauss symfoniska dikter och Debussys förhållningssätt till tonaliteten, samtidigt som hans brinnande hjärta för hemlandet Ungern fick honom att utveckla ett nytonalt tonspråk där västerländsk konstmusik och östeuropeisk folkmusik fick mötas. Med detta som bakgrund ska jag undersöka hur Bartóks flykt från Ungern i början av Andra världskriget kom att påverka, om överhuvudtaget, hans användning av folkmusik i sitt orkestrala komponerande och huruvida detta berörde hans kompositionella tillvägagångssätt och metoder. För att göra analysen möjlig ska först en biografisk framställning av Bartóks väg till det som jag har valt att kalla hans mognad eller senare period, vilken infaller under andra hälften av 1930- talet, göras. Därefter ska Bartóks musikaliska tonspråk diskuteras utifrån de influenser han haft till grund för tonsättning, både i form av musiketnologisk undersökning och genom andra kompositörers influenser. Som ett led i detta ska även Bartóks sinne för symmetri i kompositionen undersökas. Slutligen ska ett verk komponerat före Bartóks flykt från Ungern och ett verk från tiden i USA studeras samt fungera som empiri i undersökningen. Det första stycket för analys är Musik för stråkar, slagverk och celesta, Sz. 106 (1937) och speciell fokus kommer att ligga på den tredje satsen, Adagio, som på ett bra sätt representerar Bartóks olika kompositionella tekniker för den aktuella tiden. Det andra verket är Konsert för orkester, Sz. 116 (1942-45) där sats tre, Elegia, och sats fyra, Intermezzo interrotto, kommer att läggas extra vikt vid. Dessa två har valts för att komplementera varandra för att ge en korrektare bild av de grundläggande karaktäristika som förekommer i verket som helhet. För en kommentar om orkestrering blir även sats fem, Finale, viktig. Undersökningen är relevant för att se hur social kontext påverkar en tonsättares arbete och dessutom som ett led i att kartlägga Bartóks komponerande och dess utveckling. Biografi: Béla Bartók Bartók växte upp i den ungerska delen av Österrike-Ungern mot slutet av rikets existens. Som konsertpianist snarare än kompositör utbildade han sig vid Franz Liszts Musikakademi i Budapest, men kombinerade komponerandet och pianospelet likt sin mentor Ernó Dohnányi. 1 När han premierade med sin symfoniska dikt Kossuth 1904 i Budapest blev han snarast en ungersk nationalikon då han hejdlöst drev med den österrikiska nationalsången Gott erhalte som symbol för den österrikiska arméns nedslag av ungrarna under deras revolt mot 1 Gillies 2002, s.43 3

You are reading a preview. Would you like to access the full-text? Access full-text

styckena tyder även på att Bartók före flykten i större utsträckning försökte utforska möjligheterna med polymodal kromatik och symmetriska formschemata, medan han efter flykten betonade de folkmusikaliska inslagen. Vad gäller Bartóks tillvägagångssätt så finns många likheter i de tekniker han använder tidsloppet mellan de två styckena är endast circa sex år till exempel är nattmusiken framstående komponenter i båda verken och många andra för Bartók mycket typiska karaktärsdrag är representerade i båda. Sammantaget blir det nödvändigt att hävda att Bartóks komponerande på flera sätt var skyldigt hemlandet Ungern: dels gav det Bartók inspiration både till tonmaterial och dels inspiration och anledning till att komponera överhuvudtaget. Bartóks tonsättning blir följaktligen mycket tätt kopplad till det sociala landskap i vilket han komponerade och kan med nödvändighet endast förstås i relation till detta. 14

Bibliografi Partitur Bartók, B., 1993 (1945), Concerto for Orchestra: Full orchestral score, London: Boosey&Hawkes Bartók, B., 1972 (1937), Musik für Saiteninstrumente, Schlagzeug und Celesta, Wien: Universal Edition Litteratur Bennett, R., 2004 (1995), Music Dictionary, Cambridge: Cambridge University Press (först publicerad av Longman Group UK Ltd., 1990) Burkholder, J.P., Palisca, C.V., 2006 (1980), Norton Anthology of Western Music, vol. 2, uppl. 5, New York: W.W. Norton & Company Cooper, D., 1996, Bartók: Concerto for Orchestra, Cambridge: Cambridge University Press Cooper, D., 2001, Bartók s orchestral music and the modern world ur Bayley, A. (red.), The Cambridge Companion to Bartók, Cambridge: Cambridge University Press Erdely, S., 2001, Bartók and folk music ur Bayley, A. (red.), The Cambridge Companion to Bartók, Cambridge: Cambridge University Press Gillies, M., 2002, Béla Bartók ur Sitsky, L. (red.), Music of the Twentieth-Century Avant-Garde: A biocritical sourcebook, Westport: Greenwood Press Honti, R., 2006, Principles of Pitch Organization in Bartók s Duke Bluebeard s Castle, Studia musicological universitatis Helsingiensis XIII, Helsingfors universitet Schneider, D.E., 2001, Hungarian nationalism and the reception of Bartók s music ur Bayley, A. (red.), The Cambridge Companion to Bartók, Cambridge: Cambridge University Press Smith, P.F., 2003, The Dynamics of Delight: Architecture and Aesthetics, New York: Routledge Suchoff, B., 1995, Concerto for Orchestra: Understanding Bartók s World, New York: Schirmer Books Diskografi Bartók, B., 1990, Concerto for Orchestra; Music for Strings, Percussion and Celesta, Naxos CD 8.550261 15