Sannolihhet. och statistik. Vad är möjligt och vad är inte möjligt? Kommer tåget fram i tid? Blir det regn imorgon? Vi bedömer ständigt risker eller



Relevanta dokument
Sannolikhetslära. 1 Grundläggande begrepp. 2 Likformiga sannolikhetsfördelningar. Marco Kuhlmann

händelsen som alltid inträffar. Den tomma mängden representerar händelsen som aldrig inträffar.

Tal Räknelagar Prioriteringsregler

7-1 Sannolikhet. Namn:.

32 Skriv med siffror. 33 Vilket tal ska stå istället för rutan? 34 Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta.

Lektionsanteckningar 2: Matematikrepetition, tabeller och diagram

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs B, kapitel 1

PLANERING MATEMATIK - ÅK 8. Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik. Elevens namn: Datum för prov

Matematik Åk 9 Provet omfattar stickprov av det centrala innehållet i Lgr b) c) d)

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Bo förskola. Föräldrar Förskola - Våren 2011

1.5 Vad är sannolikheten för att ett slumpvis draget spelkort ska vara femma eller lägre eller knekt, dam, kung eller äss?

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

7-2 Sammansatta händelser.

Engelska skolan, Järfälla

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

en femma eller en sexa?

Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9

MATEMATIK ARBETSOMRÅDET LIKABEHANDLING Kränkande handlingar, nätmobbning, rasism och genus

Föreläsning 2. Kapitel 3, sid Sannolikhetsteori

LULEÅ TEKNISKA UNIVERSITET Ämneskod S0006M Institutionen för matematik Datum Skrivtid

Förtest. Hur kan jag arbeta med förtesten? Hur dokumenterar jag elevens kunskapsutveckling? Uppfattar du det som att eleven kan matematikinnehållet

Föräldramöte i Kramfors skolor. Material med frågor och svar att användas på föräldramöten från förskola till åk 9 ÅK7-ÅK9

MOBBNINGSENKÄT. XXX-skolan

Sannolikhetslära till pdf.notebook. May 04, Sannolikhetslära.

Urfjäll. Elever År 3 - Våren Genomsnitt Upplands-Bro kommun. 2. Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena.

Komvux/gymnasieprogram:

Skadegörelse i vardagen

En dokumentär av Anna Klara Åhrén, Charlotta Copcutt & Anna Weitz

Beskrivande statistik Kapitel 19. (totalt 12 sidor)

Vad tycker du om sfi?

Börja med att berätta om din huvudperson. Börja t.ex. med: Mattias är en helt vanlig kille på 12 år som bor i

TMS136. Föreläsning 1

UPPGIFT 1 KANINER. Håkan Strömberg 1 Pär Söderhjelm

Jag. Din familj och ditt hem. 2. Jag går i årskurs fyra fem. 1. Jag är en Flicka Pojke

Tentamen i Statistik, STA A10 och STA A13 (9 poäng) Onsdag 1 november 2006, Kl

Procent 1, 50 % är hälften

Fotbollsskolan. skott.indd

5.3 Sannolikhet i flera steg

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Världskrigen. Talmanus

Repetitionsuppgifter på Höstens Matematik NV12, 2012, Origo Ma1c, kap. 1-3, 5-6

Innehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning Diagnoser och tester Prov och repetition Kommentarer till kapitlen 18

NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS A HÖSTEN Del I

1 Ordna talen i storleksordning med det minsta först 1000,l 999,8 998, , Skriv i kilogram a) 4hg 3 Beräkna a) 72 0,1-0, ,7

FÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN STOCKHOLM TELEFON

Svenska från början 2

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

Uppgifter 6: Kombinatorik och sannolikhetsteori

Kombinatorik och sannolikhetslära

Drogvaneundersökning februari 2010 Åk 9. Urval: alla

Enkäten inleds med några frågor om demografiska data. Totalt omfattar enkäten 85 frågor år år år. > 60 år år.

Att vilja vara en undulat är naturligtvis ovanligt men inte något farligt.

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 3

Tentamen STA A10 och STA A13, 9 poäng 19 januari 2006, kl

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Fröken spöke och den svarta katten

Lärarhandledning LOKORS GÅTA. en film om järnväg och säkerhet

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

Barn och trafik. en undersökning ur ett föräldraperspektiv. Genomförd av NTF Väst 2012

Veckomatte åk 5 med 10 moment

Övning: Dilemmafrågor

Tentamen i Sannolikhetslära och statistik (lärarprogrammet) 12 februari 2011

Vandrande skolbussar Uppföljning

Tio övningar om hjälterollen

KAPITEL 6. Verb: preteritum. *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te. Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex: gå-gick, drick-drack

Sammanfattningar Matematikboken Z

Jag. Din familj och ditt hem. 1. Jag är en Flicka Pojke. 2. Jag går i årskurs fyra fem sex

MATEMATIK 3.5 MATEMATIK

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

Fritidsenkäten 2014 Sammanställning av svar och index

MA 1202 Matematik B Mål som deltagarna skall ha uppnått efter avslutad kurs.

Konkret kombinatorik. Per Berggren och Maria Lindroth

Den magiska dörren. Elsa hallén

Instruktioner för dig som ska söka till Mattekollo 2016

Örebro kommun. Föräldrar Förskola - Grenadjärskolans förskola. 9 respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.

Ett övningssystem för att nå automatik

Kombinatorik. Författarna och Bokförlaget Borken, Kombinatorik - 1

Lektion 1: Fördelningar och deskriptiv analys

6-3 Statistikgranskning. Namn:

Steg 4. Lika arbeten. 10 Diskrimineringslagen

Fotbollsskolan. passning.indd

Spelregler. 2-6 deltagare från 10 år. En svensk spelklassiker

1 Aylas bil har gått kilometer. Hur långt har den (2) gått när hon har kört en kilometer till?

Skolverkets förslag till kursplan i matematik i grundskolan. Matematik

SANNOLIKHET. Sannolikhet är: Hur stor chans (eller risk) att något inträffar.

FÖRSTÅ HUR ADHD KAN PÅVERKA ETT BARN

NU KÖR VI! TILLSAMMANS.

9. Beräkna volymen av det område som begränsas av planet z = 1 och paraboloiden z = 5 x 2 y 2.

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

Hitta rätt Ett material för ensamkommande ungdomar

Lärarmaterial. Erik tävlar. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Torsten Bengtsson

205. Begrepp och metoder. Jacob Sjöström

Dennis kamp. Läsförståelse - Kapitel 1. Elevmaterial. Elevmaterial. Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.)

8-1 Formler och uttryck. Namn:.

2 Dataanalys och beskrivande statistik

innehåll Vi handlar Pärlplattan... 4 Vi bygger Räcker pengarna?... 5 Klockan Vi mäter längden... 6 I affären Pilkastning...

Vapen. Sid 1. Värja Florett Sabel. Sabel Hugg och stötvapen Vikt Mindre än 500 g Träffyta Allt ovanför midjan Vapens längd Högst 105 cm

Tentamen i Matematisk statistik Kurskod S0001M

Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 9

Transkript:

- ^^s^^^^'^^ Sannolihhet och statistik Vad är möjligt och vad är inte möjligt? Kommer tåget fram i tid? Blir det regn imorgon? Vi bedömer ständigt risker eller chanser för att olika händelser ska inträffa. Påfinansmarknåden sker bedömningar om värdet av en aktie kommer att gå upp eller ner. Försäkringsbolagen bedömer olycks- och skaderisker utifrån statistik för att kunna sätta rättpnspa försäkringar. / det här kapitlet får du lära dig om hur sannolikhetsläran kan användas för att matematiskt beskriva och bedöma risker och chanser. Du får också får du lära dig mer om diagram och hur man kan beskriva statistik med hjälp w spridningsmätt. A ( Hm blir r<^l-. <;.v:'-^- 'L'*' 'h --?"t<»t- -^'»te.... *\^ ^' ""f. i% _,<~':..!.,., *? i.-''--^ *"<it..** «-.* '"'"'' <;» Likformig sannolikhet och metoder för att beräkna sannolikheten l var^ dagliga situationer * Hur kombinatoriska principer kan användas i enkla vardagliga och matematiska problem.» Bedömningar av risker och chanser utifrån statistiskt material * Hur spridningsmätt kan användas för bedömning av resultat vid statlstiska undersökningar. *. Tabeller och diagram samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar. A ( Cha sex;.»^a-t»a ^ ^. ^"

-,N il-p '^ ^ S5.1U» ^.^ 5.1 Chans och risk 5.2 Sannollkhetslärans grunder 53 Sannolikhet l flera steg 5. Oberoende och beroende händelser 5. 5 Komblnatorlk 5.6 Sannolikhet utifrån staustlk S.7 Spridningsmatt 5.8 Histogram händelse risk chans sannolikhet utfall likformig sannolikhet gynnsamma utfall möjliga utfall utfallsdiagram traddiagram komplementhandelse beroende och oberoende händelser aterlaggnlng kombinatorik spridning variatlonsbredd kvartilavstand nedre kvartil övre kvartil ladagram histogram klassbredd relativ frekvens drkeldiagram Sftfa" iäte f En händelse som man inte vill ska inträffa kallas för B möjlighet c risk Hur stor är sannolikheten att ett nyfött barn blir en flicka? ft 0.5% B 50% C 25% Chansen att få en femma vid kast med en sexsidig tärning är l _ l Q Vera har två byxor och tvä tröjor. Hur många möjliga kombinationer av byxor och tröjor kan hon klä sig med? A 3 B C 5 Medianen av talen 9, 5,, 9, 3 är a B 5 C 6 3 Hur många procent svarade enligt diagrammet ja i undersökningen? ^

SiF-' f Risker är händelser som vi inte vill ska inträffa. Chanser är händelser som vi viii ska inträffa. 5.1 Chans och risk Hur stor är risken att det regnar i morgon? Hur stor är chansen att vinna på ett lotteri? Vi bedömer ständigt risken eller chansen för att olika händelser ska kunna inträffa. Sannolikheten för en händelse anger hur stor chans eller risk det är att händelsen inträffar. Den har ett värde mellan O och l och kan anges i bråk-, decimal- eller procentform. G 0% 25% 0.25 l 50% 0,5 l 2 75% 0.75 3 100% Omöjligt Osäkert Femti-Femti Ganska säkert Helt säkert Sannolikheten för en händelse brukar betecknas P. Till exempel kan sannolikheten för att få en flicka vid en födsel skrivas somp(flicka)=0, 5. Förkortningen P kommer från latinets < probabililas (jämför med engelskans probability). i s? 1-ä I;xcmpul a) Ange sannolikheten i procent för att du blir äldre för varje dag du lever. b) Ange sannolikheten i decimalform för att månen krockar med jorden i morgon. c) Ange sannolikheten i bråkform för att få en spader när du drar ett kort ur en kortlek. *» ' Ii Lösiuiig a) Det är helt säkert att du blir äldre för varje dag du är i livet. Svar: Sannolikheten för händelsen är 100 %. b) Det är helt omöjligt att månen skulle krocka med jorden imorgon. Svar: Sannolikheten för händelsen är O. c) Det är fyra färger i en kortlek: hjärter, spader, ruter och klöver. Det finns lika många kort av varje färg. Svar: Sannolikheten för att dra en spader är -: * awimtets.l SANNOLIKHET OCH STATISTIK > 5. 1 CHANS OCH RISK

11.1 Starter Välj fem olika händelser och bedöm med hjälp avbegreppen säkert, osäkert och omöjligt hur troligt det är att de kommer att inträffa. Byt med en kamrat och bedöm varandras händelser. NIVÅ ETT j^k^-inn l Sannolikheten för fem händelser är markerade på en sannolikhetslinje. Para ihop beskrivningarna av händelserna 1-5 med rätt bokstav. A B C DE 6 ' ' 1 l Solen slocknar inom en minut. 2 Ett nyfött barn blir en pojke. 3 Få en nitlott vid köp av en trisslott. En slumpvis vald elev i högstadiet läser franska. S Det finns syre i luften även i morgon. 2 Skriv sannolikheterna i decimalform. SW?» 3 Beskriv med ord vad det betyder att sannolikheten för en händelse är a) O b) 100% c) 0,5 Ordna sannolikheterna i storleksordning. 80% 0,72 ^ 70% 5 Ange en händelse som ungefär har sannolikheten a) 50% b) O c) l 6 Uppskatta sannolikheten för de olika händelserna. Svara i procentform. a) Du slutar skolan innan klockan nio i kväll. b) Din lärare låter dig leka med din mobiltelefon hela nästa matematiklektion. c) Du pluggar matte i kväll. d) Påven är katolik. 7 Kan värdet av en sannolikhet vara större an 100 %? Motivera ditt svar. l^hk > 5. 1 CHANS OCH RISK BMJS

NIVÅ TVÅ >+. NIVÅ TRE >+> 8 Skriv sannolikheterna i bråkform a) 25% b) 20% c) 5% 9 Uppskatta sannolikheten för de olika händelserna. Svara i decimalform. a) Du äter kvällsmat innan klockan åtta i kväll. b) Din matematiklärare kommer i tid till nästa matematiklektion. c) Det snöar i morgon. d) Sverige vinner nästa fotbolls-vm för damer. e) Du skickar minst 5 sms-meddelanden från din mobiltelefon i morgon. 10 Ange en händelse som ungefär har sannolikheten a) 75% b) 0,25 c) ^ d) 0,95 11 Peter har två bröder och ska få ett tredje syskon. Hur stor är sannolikheten att han får en bror till? Motivera ditt svar. 12 Uppskatta risken för de olika händelserna. Svara i bråkform och jämför med en kompis. a) Du ramlar med cykeln på väg till skolan. b) Ditt internet fungerar inte. c) Din mobiltelefon blir stulen. d) Du träffas av en blixt. e) Din dator drabbas av ett virus. 13 Ange en händelse som har en ungefärlig sannolikhet som A, B, C och D. A B C D 1 Uppskatta sannolikheterna i bråk-, decimaloch procentform för att a) du flyttar hemifrån innan du fyller 20 är. b) du uppträder på skolavslutningen. c) du får alla rätt på matematikprovet om sannolikhetslära. d) du blir minst 70 år gammal. e) det blir en stor jordbävning i Sverige inom ett dygn. 15 En tidning presenterar väderprognosen i en tabell. Linn, Maria och Victoria diskuterar morgondagens väder. Väder Regn Mulet Hagel Storm Kraftig vind Risk i procent 0% 70% 10% 5% 0% Maria säger att risken för storm och hagel samtidigt är 15 %. Linn säger att chansen att det inte regnar är 60%. Victoria säger att väderprognosen är felaktig eftersom summan av alla risker blir mycket mer än 100 procent. Hur tänker tjejerna? Har någon av dem fel? '??''/ '-.siyysss.. '. s..^^^ '^^ä^ ^. RCT SANNOLIKHET ofl STATISTIK >. 5. 1 CIIANS OCH BISK..,.. gn".'..>. -:.^