Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Relevanta dokument
Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

OBS! Fyll i dina svar i rättningsmallen på sista sidan!

KOD. Totalt antal sidor (inklusive denna sida) 5. Tidpunkt för inlämning. Studentens kod (fylls i av studenten och ska anges på alla inlämnade sidor)

OBS! Fyll i dina svar i rättningsmallen på sista sidan!

KOD. Totalt antal sidor (inklusive denna sida) 6. Tidpunkt för inlämning. Studentens kod (fylls i av studenten och ska anges på alla inlämnade sidor)

KOD. Totalt antal sidor (inklusive denna sida) 5. Tidpunkt för inlämning. Studentens kod (fylls i av studenten och ska anges på alla inlämnade sidor)

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

DEL 1. Denna del täcker Lärandemål (LM) 1, 3 och 5 Rättande lärare: Ann-Mari Campbell

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

DEL 1: Kunskap Vetenskap Praktik

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

TENTAMEN KVANTITATIV METOD (100205)

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

DEL 1: Kunskap Vetenskap Praktik. Extra omtenta 2 KOD NR

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Studentens namn: Studentens personnummer: Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta.

Lycka till! Nämnden för omvårdnadsutbildningar Sjuksköterskeprogrammet 180hp. SJSD10, Sjuksköterskans profession och vetenskap I, 15 hp, Delkurs II

OBS! Vi har nya rutiner.

OBS! Fyll i dina svar i rättningsmallen på sista sidan!

OLIN-studiernas barn-kohorter. Umeå september 2018

Vad är kännetecknande för en kvalitativ respektive kvantitativ forskningsansats? Para ihop rätt siffra med rätt ansats (17p)

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försök att rymma svaren i den platsen som finns. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och med enkla, tydliga meningar.

Reflections from the perspective of Head of Research Skåne University Hospital. Professor Ingemar Petersson. Stab forskning och utbildning SUS

Studentens namn: Studentens personnummer: Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta.

KOL med primärvårdsperspektiv ERS Björn Ställberg Gagnef vårdcentral

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Kursplan. FÖ1038 Ledarskap och organisationsbeteende. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Leadership and Organisational Behaviour

OBS! Fyll i dina svar i rättningsmallen på sista sidan!

OBS! Fyll i dina svar i rättningsmallen på sista sidan!

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

7.5 Experiment with a single factor having more than two levels

Checklista för systematiska litteraturstudier*

Maria Fransson. Handledare: Daniel Jönsson, Odont. Dr

Kursnamn: Vetenskapsteori och grundläggande forskningsmetod

Real life och registerstudier Karin Lisspers Falun 19 februari 2018 What is evidence? RCT-studier - patienter i verkligheten

EXAMINATION KVANTITATIV METOD vt-11 (110204)

DEL 1. Denna del täcker Lärandemål (LM) 1, 3 och 5 Rättande lärare: Ann-Mari Campbell

Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer.

EXAMINATION KVANTITATIV METOD vt-11 (110319)

Checklista för systematiska litteraturstudier 3

Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer.

Hur skriver man statistikavsnittet i en ansökan?

Questionnaire on Nurses Feeling for Hospital Odors

Skriv tydligt. Besvara inte frågor med lösryckta ord, utan sammanhängande och tydligt. Visa även dina beräkningar.

Maximalt antal poäng för hela skrivningen är 22 poäng. För Godkänt krävs minst 13 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 18 poäng.

Tentamen består av 14 frågor, totalt 40 poäng. Det krävs minst 24 poäng för att få godkänt och minst 32 poäng för att få väl godkänt.

Studiedesign MÅSTE MAN BLI FORSKARE BARA FÖR ATT MAN VILL BLI LÄKARE? 5/7/2010. Disposition. Studiedesign två huvudtyper

Arbetsdokument Nationella riktlinjer för rörelseorganens sjukdomar

Tentamen i matematisk statistik

Maximalt antal poäng för hela skrivningen är 20 poäng. För Godkänt krävs minst 13 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 17 poäng.

Maximalt antal poäng för hela skrivningen är28 poäng. För Godkänt krävs minst 17 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 22,5 poäng.

Från epidemiologi till klinik SpAScania

Tentamen består av 12 frågor, totalt 40 poäng. Det krävs minst 24 poäng för att få godkänt och minst 32 poäng för att få väl godkänt.

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Studiedesign och effektmått

Studiedesign MÅSTE MAN BLI FORSKARE BARA FÖR ATT MAN VILL BLI LÄKARE? 2/13/2011. Disposition. Experiment. Bakgrund. Observationsstudier

DELTENTAMEN Dx6 KLINISK MEDICIN

Bilaga 5 till rapport 1 (5)

Tentamen består av 12 frågor, totalt 40 poäng. Det krävs minst 24 poäng för att få godkänt och minst 32 poäng för att få väl godkänt.

Design av kliniska studier Johan Sundström

Barnkliniker Universitetskliniker

Falls and dizziness in frail older people

OBS! Vi har nya rutiner.

Maximalt antal poäng för hela skrivningen är 22 poäng. För Godkänt krävs minst 13 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 18 poäng.

Kursnamn: Vetenskapsteori och grundläggande forskningsmetod

Att läsa en vetenskaplig artikel

Studentens namn: Studentens personnummer: Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta.

Skriv tydligt. Besvara inte frågor med lösryckta ord, utan sammanhängande och tydligt. Visa även dina beräkningar.

Multisjuklighet: Konsekvenser för individer och samhället

Arbetsdokument Nationella riktlinjer för rörelseorganens sjukdomar

Kristina Säfsten. Kristina Säfsten JTH

Bilaga 4. SBU-projektet sjukskrivning, mall för dataextraktion för kvalitetsgranskning av studie

Tillstånd: Enskild tand med ringa till måttlig defekt som medför funktionsstörning Åtgärd: Inlägg metall (gjutet guld)

Observationsstudier baserat på kvalitetsregister kan användas för att jämföra olika behandlingar!

OBS! Vi har nya rutiner.

Försök att rymma svaren i den platsen som finns. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och med enkla, tydliga meningar.

Försök att skriva svaren inom det utrymme på sidan som finns. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och med enkla, tydliga meningar.

Medicinsk riskbedömning med hjälp av ASA-klassificering

Termin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination

Kursnamn: Vetenskapsteori och grundläggande forskningsmetod

Maximalt antal poäng för hela skrivningen är 22 poäng. För Godkänt krävs minst 13 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 18 poäng.

Studenters erfarenheter av våld en studie om sambandet mellan erfarenheter av våld under uppväxten och i den vuxna relationen

Transkript:

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle Mobiltelefoner ska vara avstängda och förvaras åtskilda från studenten, liksom ytterkläder, väskor och liknande. Bläck eller kulspetspenna ska användas vid besvarande av frågor. Totalt antal sidor: 11 (5 + 5 + Abstract) Tidpunkt för inlämning Studentens kod (fylls i av studenten och ska anges på alla inlämnade sidor) Fakulteten för hälsa och samhälle, Institutionen för Vårdvetenskap Sjuksköterskeprogrammet OM131B Provkod 1601 + 1801 2019-02-08 * Tid (från till) 14.15-18.15 Hafrún Finnbogadóttir och Mahnaz Moghaddassi Inga hjälpmedel Maximalt antal poäng 40 (tvådelad tentamen) Resultat Del I Kvantitativa metoder max 20 p Del II Statistik max 20 p Resultat: U < 27 p, för G krävs 68 % rätta svar 27 p, VG krävs 87% rätta svar 34 p Vänligen, skriv svaren på svenska! Skriv också din tentakod längst upp till höger, första sidan i båda delarna. Telefon till Kyriakos mellan kl. 14:15-16:00: 040-6557597

Antal sidor inlämnade. Sign. Inlämnat klockan Ordinarie tentamen Del I Kvantitativa metoder Universitetslektor: Hafrún Finnbogadóttir 2

Första två frågorna är anknutna till medföljande abstrakt av Artero et al (2017). 1. Vilken design har studien? (1p) 2. På vilket sätt utfördes datainsamlingen och vilket begrepp används för att förklara det? (2p) 3. Vad styr val av studiedesign? Markera ett x. (1p) Forskarens intresse för en viss studiedesign Forskargruppens kunskap om en viss studiedesign Syftet styr alltid val av studiedesign Genomförbarheten av studien 4. Vilken är den mest kraftfulla designen för en experimentell studie? Vilka är de tre viktigaste egenskaperna/kraven för denna studiedesign? (4p) 5. Vad innebär det att en studie är dubbelblind? (1p) 3

6. Förklara följande begrepp! Reliabilitet: (1p) Internt bortfall: (1p) 7. Syftet med en planerad studie som har fått etiskt godkännande är att undersöka dels prevalens och dels incidens av självrapporterad smärta i axlar och nacke bland sjuksköterskestudenter. Vilken studiedesign är lämpligast för att kunna svara på studiens syfte? Varför (motivera ditt svar)? (2 p) 8. Helsingforsdeklarationen föreskriver etiska regler för forskning på människor. Ett av de fyra allmänna huvudkraven som måste beaktas är informationskravet; vad innebär informationskravet i detalj (fyra punkter)? (4p) 4

9. Markera Rätt (R) eller Fel (F) för följande påståenden (Varje rätt markerad påstående ger 0,5 p). (3p) Extern validitet gäller i vilken grad undersökningens resultat har bredare giltighet, t ex kan förmodas gälla alla personer med en viss sjukdom ( ) Ett sätt att stärka en interventionsstudie är att alla inblandade vet vem som får vad ( ) Observationsstudier kännetecknas av att effekten av någonting mätes ( ) Studiepopulationen är gruppen av individer som resultatet ska kunna generaliseras till ( ) En metaanalys har lägre bevisvärde än en randomiserad kontrollerad studie ( ) Säkerheten att man mäter det som avses mätas kallas validitet ( ) Lycka till! Subtotalt: (max 20 poäng) 5

ORDINARIETENTAMEN Del 2 Statistik Lärare: Mahnaz Moghaddassi

Läs medföljande abstract och besvara de första 3 frågorna: 1. Författarna skriver Inadequate empirical antibiotic therapy and length of stay in hospital were higher in the ESBL-producing E. coli group than in the non-esbl-producing E. coli group (62.3% vs 5.3% and 6.60 ± 3.69 days vs 5.61 ± 3.16 days, respectively). a) Ange namnet på det statistiska måttet som 6.60 och 5.61 står för. (1p) b) Ange namnet på det statistiska måttet som 3.69 och 3.16 står för. (1p) 2. Studien rapporterar olika p-värde i resultatet. Ange p-värdet för den icke-signifikanta jämförelsen. Varför är det inte signifikant? (1p) 3. Författarna skriver Healthcare-associated UTI was the only risk factor for ESBLproducing E. coli (OR 6.79; 95% CI 3.22-14.31, P <.001) by multivariate (multiple) analysis. a) Tolka resultatet! (3p) 2

b) Vilken är den valda signifikansnivån i studien? (1p) 4. Förklara: a) Konfidensintervall (1p) b) Signifikant resultat (1p) c) Confounding (1p) 5. Ange om följande påståenden är rätt (R) eller fel (F). (4 p) Korrelationskoefficienten r = 0.25 betyder att det finns starkt negativ samband. ( ) Regressionskoefficienten b = 12.25 betyder att det finns starkt negativ samband.( ) Konfidensintervallet för OR (0.01 1.5) är signifikant. ( ) Konfidensintervallet för ett t-test (1.5 2.5) är signifikant. ( ) 3

6. Tabellen nedan är ett resultat från en studie om hjärtinfarkt och stress. Hjärtinfarkt Total Stress Nej Ja Nej 480 20 500 Ibland 1465 35 1500 Ja 660 40 700 Total 2605 95 2700 a) Nämn variabeltyp och skaltyp för variablerna i tabellen. (1p) b) Ange vilket statistiskt test som hade varit lämpligt att använda för att studera variablerna i tabellen. (1p) c) Anta att analysen av dessa två variabler resulterade i p-värdet 0.02. Tolka resultatet? (2p) 4

d) Vad är noll/ mothypotesen i denna studie? (2p) Lycka till! Subtotalt: (max 20 poäng) 5

Int J Clin Pract. 2017 Sep 5. doi: 10.1111/ijcp.13001. [Epub ahead of print] Prospective cohort study of risk factors for extended-spectrum ß- lactamase-producing Escherichia coli urinary tract infections in elderly patients admitted to hospital. Artero A 1, Esparcia A 1, Alberola J 2, Madrazo M 1, Nogueira JM 3, Eiros JM 3. Author information 1 2 3 Department of Internal Medicine, Hospital Universitario Dr. Peset, Universitat de València, València, Spain. Department of Microbiology, Hospital Universitario Dr. Peset, Universitat de València, València, Spain. School of Medicine, Universidad de Valladolid, Valladolid, Spain. Abstract BACKGROUND: Extended-spectrum beta-lactamase (ESBL)-producing Escherichia coli are currently common in community-onset infections, limiting therapeutic options. In this work we aim to identify the prevalence of and risk factors for ESBL-producing E. coli in elderly patients with urinary tract infections (UTI) admitted to hospital. METHODS: Prospective cohort study on elderly patients with E. coli UTI admitted to a university hospital in Spain, from January 2013 to December 2015. Clinical features, microbiology and outcomes were recorded from the electronic medical records and reviewed by two researchers. Cases were segregated according to ESBL-producing E. coli. Risk factors for ESBL-producing E. coli were analysed by multivariate analysis. RESULTS: The prevalence of ESBL-producing E. coli was 27.4% (85/310). Healthcare-associated UTI was the only risk factor for ESBL-producing E. coli (OR 6.79; 95% CI 3.22-14.31, P <.001) by multivariate analysis. ESBL-producing E. coli was 43.9% in the healthcare-associated UTI group and 8.9% in the community-acquired UTI group (P <.001). Inadequate empirical antibiotic therapy and length of stay in hospital were higher in the ESBL-producing E. coli group than in the non-esbl-producing E. coli group (62.3% vs 5.3% and 6.60 ± 3.69 days vs 5.61 ± 3.16 days, respectively). Mortality was not significantly different between groups (13% in ESBL-producing E. coli group vs 7.5% in non-esbl-producing E. coli group, P =.140). SUMMARY: Healthcare-associated UTI was a risk factor for ESBL-producing E. coli in elderly patients with UTI admitted to hospital. Our results might help clinicians in choosing empirical antibiotics in an overall high rate setting of ESBL-producing E. coli. 2017 John Wiley & Sons Ltd. PMID: 28873266 DOI: 10.1111/ijcp.13001