Undervisning och resultat 2019

Emil Persson Torgerson emil.persson.torgerson@boras.se Ida Legnemark ida.legnemark@boras.se RAPPORT 1(43) Dnr: GRN 2019-00102 3.5.4.0 Undervisning och resultat 2019 Kvalitetsrapport om grundskolan och grundsärskolan i Uppdragsgivare: Grundskolenämnden

2(43) Sammanfattning Syftet med kvalitetsrapport undervisning och resultat 2019 är att redovisa resultat, analys och åtgärder efter läsåret 2018/2019. Rapporten är en del av huvudmannens systematiska kvalitetsarbete. Resultaten för visar generellt en stor variation mellan de olika skolorna. En förklaring är segregation, skillnaderna i resultat varierar mellan olika elevgrupper. Resultaten 2019 för årskurs 1 i matematik är något högre medan det i svenska är något lägre än 2018. I årskurs 3 har resultaten 2019 förbättrats i svenska och svenska som andraspråk men försvagats i matematik jämfört med 2018. I årskurs 6 är det genomsnittliga resultatet motsvarande gymnasiebehörighet för alla elever 80,8 procent, vilket är en liten förbättring jämfört med 2018. Resultaten på de nationella proven 2019 är något lägre än 2018 i såväl engelska och matematik som i svenska/svenska som andraspråk. Flickornas resultat är högre än pojkarnas i de tre ämnena. Störst är skillnaden i resultat på de nationella proven mellan flickor och pojkar i ämnet svenska/svenska som andraspråk där det skiljer drygt 9 procentenheter. Spridningen för gymnasiebehörigheten (betyg i engelska, matematik, svenska/svenska som andraspråk samt minst fem andra ämnen) för elever i årskurs 9 varierar mellan skolorna från 65,6 procent behöriga elever till 94,8 procent. Det genomsnittliga resultatet för alla elever är 79,9 procent, vilket är i paritet med förra årets resultat. Ämnet svenska som andraspråk sticker ut med lägst resultat av ämnena i samtliga årskurser. Organisationen för svenska som andraspråk varierar mellan skolorna. Alla skolor har inte behörig lärare i svenska som andraspråk. Rektorerna efterfrågar tydligare gemensamma riktlinjer för undervisningen i svenska som andraspråk och beslut om vilka elever som ska läsa detta ämne i stället för ämnet svenska. Generellt är skillnaderna i skolklimatundersökningen små mellan åren i samtliga årskurser på kommunnivå, däremot finns det stora skillnader mellan de olika skolenheterna, särskilt i årskurs 4-6. Det högsta genomsnittliga resultatet 2019 har frågan Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker : 93,4 procent i årskurs 4-6 och 87,4 procent i årskurs 7-9. Kvalitetsrapporten visar att det behövs ett fortsatt utvecklingsarbete för att stärka undervisning och resultat. Huvudmannen kommer därför: Utveckla huvudmannastöd till rektorerna gällande ämnet svenska som andraspråk, avseende såväl vilka elever som ska läsa ämnet som hur undervisningen kan organiseras. Utveckla huvudmannastöd till rektorerna gällande språkutvecklande arbetssätt. Inventera screeningmaterial och analysera om de är adekvata. Utveckla arbetet kring skolnärvaro.

3(43) Erbjuda riktade insatser till skolor utifrån identifierade behov, exempelvis inom områdena flickors och pojkars resultat, likvärdig bedömning och lärmiljöer. Innehållsförteckning 1 Inledning... 5 2 Definitioner och urval... 6 Skriftliga omdömen och betyg... 6 Nationella prov... 6 Skolklimatundersökningen elever årskurs 4-6 och 7-9... 7 3 Resultat... 8 Årskurs 1... 8 Skriftliga omdömen... 8 Årskurs 3... 9 Skriftliga omdömen... 9 Nationella prov... 10 Årskurs 6... 11 Nationella prov... 12 Årskurs 9... 13 Betyg årskurs 9... 13 Genomsnittligt meritvärde i årskurs 6 och 9,... 14 Nationella prov... 14 Progression från årskurs 6 till 9... 16 Kommungemensamma särskilda undervisningsgrupper... 17 Fristående skolor... 18 Grundsärskola... 19 4 Skolklimatsundersökningen... 20 Årskurs 4-6... 20 Svarsfrekvens, 2017-2019... 20 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen 2017-2019, åk. 4-6... 21 Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov 2017-2019, åk. 4-6... 22 Jag får reda på vad jag lyckas bra med, åk. 4-6 2017-2019... 23 Lärarna ger mig meningsfulla arbetsuppgifter 2017-2019, åk. 4-6... 24 Skolans rektor är intresserad av vad vi lär oss, åk. 4-6, 2017-2019... 25 Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker, åk. 4-6, 2018-2019... 26 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår, åk. 4-6, 2018-2019... 27 Kön... 28 Årskurs 7-9... 28

4(43) Svarsfrekvens, 2017-2019... 28 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen, åk. 7-9, 2017-2019... 28 Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov, åk. 7-9, 2017-2019... 29 Jag får reda på vad jag lyckas bra med, åk. 7-9, 2017-2019... 29 Lärarna ger mig meningsfulla arbetsuppgifter, åk. 7-9, 2017-2019... 30 Skolans rektor är intresserad av vad vi lär oss, åk. 7-9, 2017-2019... 30 Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker, åk. 7-9, 2018-2019... 30 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår, åk. 7-9, 2018-2019... 31 Kön... 31 Grundsärskolan... 32 Svarsfrekvens... 32 Jag lär mig mycket i skolan... 32 Min lärare bryr sig om mig... 32 Kön... 32 5 Studiehandledning... 33 6 Analys... 34 Årskurs 1 och 3... 34 Årskurs 6... 35 Årskurs 9... 36 Skolklimatundersökningen... 39 Studiehandledning... 41 Kommungemensamma särskilda undervisningsgrupper... 41 Grundsärskolan... 41 7 Åtgärder... 43

5(43) 1 Inledning Syftet med kvalitetsrapport undervisning och resultat 2019 är att redovisa resultat, analys och åtgärder efter läsåret 2018/2019. Rapporten är en del av huvudmannens systematiska kvalitetsarbete. Kvalitetsrapport undervisning och resultat upprättas varje år. Rapporten består av Redovisning av skriftliga omdömen för årskurs 1 och 3, redovisning av resultat på nationella prov i svenska och matematik för årskurs 3, i svenska, svenska som andraspråk, matematik och engelska för årskurs 6 och 9, betygsresultat för årskurs 6 och 9 samt betygsresultat för kommungemensamma undervisningsgrupper i grundskolan. Resultat för årskurs 1,3, 6 och 9 i grundsärskolan. Utvalda frågor inom området undervisning och resultat från brukarenkäten skolklimatundersökning 2019. Redovisning av insatser inom studiehandledning. Efter redovisning av samtliga resultat presenteras analys och åtgärder för ökad måluppfyllelse. Analysarbetet har skett i flera steg och har involverat handläggare samt chef för Kvalitet och utveckling, strategisk utredare, verksamhetschefer och verksamhetsutvecklare på Grundskoleförvaltningen. En kvalitetskonferens för rektorer har genomförts 2019-09-18, där rektorerna har granskat sina skolors resultat och haft kollegiala samtal med andra rektorer. Anteckningar från kvalitetskonferensen har också utgjort ett underlag i analysarbetet.

6(43) 2 Definitioner och urval Skriftliga omdömen och betyg I denna rapport redovisas medelresultat av andelen elevers godtagbara kunskaper genom skriftliga omdömen i årskurs 1 och 3, samt vårterminens betyg i årskurs 6 och 9. I och med införandet av läroplanen LGR11 skärptes behörighetskraven till gymnasiet. Tidigare krävdes endast godkända betyg i engelska, matematik och svenska/svenska som andraspråk. För att få gymnasiebehörighet till yrkesförberedande program krävs nu att eleven uppnått kunskapskraven i engelska, matematik, svenska/svenska som andraspråk samt ytterligare fem ämnen. För behörighet till ett högskoleförberedande program krävs lägst betyget E i engelska, matematik, svenska/svenska som andraspråk och minst nio andra ämnen. För ekonomi- och samhällsvetenskapsprogrammen samt det humanistiska programmet ska fyra av de ytterligare nio ämnena vara geografi, historia, samhällskunskap och religion. För naturvetenskaps- och teknikprogrammen ska tre av de ytterligare nio ämnena vara biologi, fysik och kemi. För det estetiska programmet är de nio ämnena valfria. Här kan även färdighetsprov förekomma. Eleverna söker till nationella program på gymnasieskolan med ett meritvärde som räknas fram utifrån elevens slutbetyg. Meritvärdet är ett komplement till behörighetskraven som ställs för olika nationella program i gymnasieskolan. Meritvärdet beräknas som summan av betygsvärdena för de 16 ämnesbetygen i elevens slutbetyg. Från och med läsåret 2013/14 kan den elev som har läst ett modernt språk som språkval tillgodoräkna sig även detta betyg utöver de andra 16 ämnesbetygen, alltså 17 ämnen. Betyget F ger betygsvärdet 0, E värdet 10, D värdet 12,5, C värdet 15, B värdet 17,5 och A ger betygsvärdet 20. Det högsta möjliga meritvärdet för elever som läst 17 ämnen är 340 och för elever som läst 16 ämnen 320. Vissa uppgifter och resultat redovisas utifrån elevkategorin nyinvandrade eller nyinvandrade borträknade. I begreppet nyinvandrade ingår enbart folkbokförda elever som är födda utomlands, har båda föräldrarna födda utomlands och som har kommit till Sverige under de senaste fyra åren 1. Nationella prov Denna rapport redovisar resultaten på nationella prov i årskurs 3, 6 och 9. I årskurs 3 görs prov i matematik och svenska/svenska som andraspråk. I årskurs 6 genomförs prov i engelska, matematik och svenska/svenska som andraspråk. I årskurs 9 görs prov i engelska, matematik, svenska/svenska som andraspråk, NO och SO. I NO genomförs provet i antingen biologi, fysik eller kemi. I SO genomförs proven i antingen geografi, historia, religionskunskap eller samhällskunskap. I denna rapport redovisas enbart provresultat i engelska, matematik och svenska/svenska som andraspråk, dels för att uppnådda kunskapskraven i dessa tre ämnen i mycket stor utsträckning korrelerar med 1 Skolverket (2019) PM - Elever och skolenheter i grundskolan läsåret 2018/19

7(43) gymnasiebehörighet, dels på grund av att det är svårt att göra en rättvisande jämförelse av provresultaten i SO och NO där skolorna inte gör samma prov. Ämnesproven i årskurs 3 är inte tänkta att vägas samman ämnesvis, utan varje delprov mäter olika aspekter av ämnet. Syftet med ämnesproven i denna årskurs är att stödja en likvärdig och rättvis bedömning. Proven ska ge läraren stöd vid bedömning av om eleven uppnått de kunskapskrav som finns för ämnena i kursplanen. Proven har också ett diagnostiskt syfte, vilket innebär att de kartlägger elevens kunskaper i respektive ämne och kan vara ett underlag när det gäller att uppmärksamma behov av särskilt stöd. I årskurs 6 och 9 redovisas däremot de sammanvägda provbetygen. Då det är lokal statistik som redovisas saknas en uppdelning mellan ämnena svenska respektive svenska som andraspråk, dessa resultat redovisas tillsammans. Skolklimatundersökningen elever årskurs 4-6 och 7-9 De frågor som redovisas är ett urval av frågor inom området undervisning och resultat i brukarundersökningen Skolklimatundersökning 2019. Innan 2017 ingick endast ett fåtal frågor varje år medan området undervisning och resultat ingick vartannat år. Ett flertal av dessa frågor baserades på frågor som rapporterades till Sveriges kommuner och landsting, SKL. Inför 2018 års enkät ändrades detta och frågorna har istället anpassats efter de frågor som Skolinspektionen ställer i sin granskning vartannat år. Majoriteten av frågorna ingår dock sedan 2017. Två frågor har enbart ställts sedan 2018. Graderad färgskala Skalan färgsätter respektive resultat utifrån en gradering där lägst resultat får röd färg, mellanliggande resultat får gul färg och högst resultat grön färg. Skalan används på kommunnivå i respektive tabell för att visa om resultatet har förändrats positivt eller negativt sedan tidigare år. Definition av godkänd nivå av svarsfrekvens Ett vedertaget mått brukar vara att svarsfrekvensen ska vara över 60 procent för att få en rimlig reliabilitet. Svarsfrekvenser mellan 50-60 procent ska hanteras med försiktighet. Vid under 50 procent i svarsfrekvens bör man inte försöka sig på några kvantitativa analyser överhuvudtaget då resultaten har för stor statistisk osäkerhet 2 2 Moore, N. (2000) How to do research: the complete guide to designing and managing research projects. 3:e uppl. Library Association Publishing. London.

8(43) 3 Resultat Årskurs 1 Skriftliga omdömen Andel godtagbara kunskaper, skriftliga omdömen per skola (%). Svenska och svenska som andraspråk redovisas tillsammans. Svenska/ Svenska som andraspråk Matematik 2018 Förändring 2019 2018 Förändring 2019 Aplaredskolan 100,0 100,0 * 100,0 Asklandaskolan * 96,1 100,0 0,0 100,0 Bergdalskolan 86,2 9,7 95,8 90,8 7,1 97,9 Bodaskolan 93,0 0,3 93,3 93,2 3,0 96,2 Borgstenaskolan * 97,3 * 100,0 Bredaredskolan 91,3 8,7 100,0 91,3 8,7 100,0 Byttorpskolan 100,0-22,6 77,4 76,2 11,3 87,5 Daltorpskolan 95,2-13,4 81,8 100,0 0,0 100,0 Dannikeskolan 100,0 0,0 100,0 100,0 0,0 100,0 Ekarängskolan 88,2-20,8 67,4 92,0-22,4 69,6 Engelbrektskolan 94,4 0,4 94,9 94,4-2,2 92,2 Erikslundskolan 87,5-20,8 66,7 85,0 * Fjärdingskolan * 83,3 * 66,7 Gula skolan 90,9-3,8 87,1 90,9 2,6 93,5 Gånghesterskolan 100,0 0,0 100,0 100,0 0,0 100,0 Hestra Midgårdskolan 95,9 1,9 97,8 100,0-1,7 98,3 Kerstinsgårdskolan 100,0-4,2 95,8 92,0 3,8 95,8 Kinnarummaskolan 100,0 0,0 100,0 100,0 0,0 100,0 Kristinebergskolan 90,9 0,0 90,9 90,5 7,9 98,4 Myråsskolan 100,0-10,8 89,2 100,0-9,3 90,7 Målsrydskolan 70,0 10,0 80,0 80,0-6,7 73,3 Rångedalaskolan 77,8 22,2 100,0 88,9-3,2 85,7 Sandaredskolan 96,7 0,2 96,9 100,0-3,1 96,9 Sandhultskolan 87,5 3,4 90,9 100,0-9,1 90,9 Sjöboskolan 71,4 28,6 100,0 64,7 35,3 100,0 Sjömarkenskolan * 92,3 100,0-3,8 96,2 Sparsörskolan 95,6-3,9 91,7 95,6-3,9 91,7 Svaneholmskolan 100,0-7,4 92,6 100,0 0,0 100,0 Svedjeskolan 100,0-9,8 90,2 91,7-0,8 90,9 Särlaskolan 93,9-33,4 60,5 85,3-12,3 73,0 Trandaredskolan F-6 96,1 2,7 98,7 96,2 3,8 100,0 Tummarpskolan 98,0-0,4 97,6 98,0-0,4 97,6 Viskaforsskolan F-9 80,0 17,9 97,9 88,0 7,8 95,8 Äsperedskolan 88,9 88,9 92,3 2,1 94,4 Totalt 92,9-1,2 91,7 93,7 0,0 93,8 Källa: Lokal statistik * ej registrerat

9(43) Årskurs 3 Skriftliga omdömen Andel godtagbara kunskaper, skriftliga omdömen per skola (%). Svenska Svenska som andraspråk Matematik 2018 Förändring 2019 2018 Förändring 2019 2018 Förändring 2019 Aplaredskolan 83,3-4,8 78,6 77,8-20,6 57,1 Asklandaskolan 98,8 1,2 100,0 97,8 2,2 100,0 Bergdalskolan 91,3 8,7 100,0 100,0-50,0 50,0 94,0 3,8 97,8 Bodaskolan 75,6 14,8 90,3 60,0 78,9 2,6 81,6 Borgstenaskolan 70,0 30,0 100,0 94,7 * Bredaredskolan 87,5-5,7 81,8 93,8 1,9 95,7 Byttorpskolan 100,0 0,0 100,0 66,7-12,1 54,5 90,0-8,4 81,6 Daltorpskolan 90,6-1,7 88,9 44,4 5,6 50,0 90,2 5,2 95,5 Dannikeskolan 85,7 14,3 100,0 100,0 93,8 6,3 100,0 Ekarängskolan 69,2 5,8 75,0 47,5 13,5 61,0 64,2-2,0 62,2 Engelbrektskolan 89,1 5,8 94,9 52,2 29,6 81,8 80,7 14,6 95,2 Erikslundskolan 77,8 0,0 77,8 75,0 82,6-8,3 74,3 Fjärdingskolan 86,2 * 75,0 81,0 * Gula skolan 94,4-3,5 90,9 100,0-18,2 81,8 Gånghesterskolan 92,6-8,6 84,0 96,3-4,3 92,0 Hestra Midgårdskolan 91,2 8,8 100,0 60,0 12,7 72,7 89,0-1,0 88,0 Kerstinsgårdskolan 96,2-7,7 88,5 42,9 100,0-11,5 88,5 Kinnarummaskolan 91,7 8,3 100,0 100,0 0,0 100,0 Kristinebergskolan 67,9 11,1 79,1 83,1 1,0 84,1 Myråsskolan 93,5-1,3 92,2 89,6 7,8 97,4 Målsrydskolan 69,2 18,8 88,0 50,0 93,3-16,4 76,9 Rångedalaskolan 100,0-12,5 87,5 100,0-25,0 75,0 Sandaredskolan 99,0-3,2 95,8 99,0-0,4 98,6 Sandhultskolan 73,7 13,3 87,0 78,9-3,9 75,0 Sjöboskolan 79,1 3,4 82,5 56,7-28,1 28,6 74,0-6,1 67,9 Sjömarkenskolan 91,2 0,3 91,5 89,5 4,1 93,6 Sparsörskolan 95,7-0,5 95,1 66,7 87,5-1,1 86,4 Svaneholmskolan 100,0-14,7 85,3 100,0 100,0-11,8 88,2 Svedjeskolan * 79,2 * 75,0 Särlaskolan * * 61,1 0,8 61,9 70,6-3,9 66,7 Trandaredskolan F- 6 94,9-4,2 90,7 70,0-36,7 33,3 95,9-10,5 85,5 Tummarpskolan 90,7-0,1 90,6 95,3-14,1 81,3 Viskaforsskolan F-9 61,1 19,3 80,4 66,7 19,6 86,3 Äsperedskolan 96,3-4,0 92,3 92,6-0,3 92,3 Totalt 88,8 1,9 90,6 55,6 4,3 59,9 87,6-1,3 86,3 Källa: Lokal statistik * ej registrerat

10(43) Andel godtagbara kunskaper, skriftliga omdömen per ämne (%). Andel Godtagbara kunskaper, Skriftliga omdömen (%) Ämne Åk 3 2018 Förändring Åk 3 2019 Bild 98,3 10,2 99,6 Engelska 95,2 10,1 95,5 Idrott och hälsa 97,3 13,2 97,7 Matematik 87,6 19 86,3 Modersmål 100,0 7 99,2 Musik 98,3 10,6 99,2 Naturorienterande ämnen 95,4 6,2 94,7 Samhällsorienterande ämnen 95,5 8,6 95,1 Slöjd 99,1 17,4 99,0 Svenska 88,8 18,7 90,6 Svenska som andraspråk 55,6 7 59,9 Teknik 97,9-0,9 95,2 Totalt 94,7 11,8 95,1 Källa: Lokal statistik Matematik Nationella prov Andel (%) som uppnått kunskapskraven Andel (%) pojkar 2018 2019 Andel (%) pojkar 2019 NP Matematik åk 3 Andel (%) Andel (%) 2018 flickor 2018 flickor 2019 Delprov A - Muntlig kommunikation 92,3 92,2 92,4 87,7 88,7 86,7 Delprov B - Mönster i talföljder och geometriska mönster 92,6 93,3 92,0 78,9 79,2 78,6 Delprov C - Förståelse för räknesätt 89,6 88,5 90,6 83,1 84,4 81,7 Delprov D - Positionssystem 92,9 92,0 93,7 81,7 82,5 80,8 Delprov E - Enkla problem 86,4 85,1 87,5 75,9 75,7 76,1 Delprov F1 - Mäta, jämföra, uppskatta längd, omkrets och area 91,0 92,6 89,6 85,2 89,0 81,4 Delprov F2 - Skriftliga räknemetoder 82,0 84,4 80,0 75,8 79,7 72,0 Delprov G1 - Överslagsräkning 83,7 84,1 83,4 90,0 91,3 88,8 Delprov G2 - Huvudräkning och likhetstecknets betydelse 88,1 85,6 90,3 86,7 87,0 86,4 Medel 88,7 88,6 88,8 82,8 84,2 81,4 Källa: Lokal statistik Svenska Andel (%) som uppnått kunskapskraven NP Svenska åk 3 Andel (%) Andel (%) Andel (%) Andel (%) 2018 flickor 2018 pojkar 2018 2019 flickor 2019 pojkar 2019 Tala 96,0 96,2 95,8 92,6 94,1 91,1 Läsa berättande text 86,2 96,2 82,2 86,6 90,2 83,1 Läsa faktatext 83,4 86,0 81,1 86,6 88,4 84,8 Läsa elevens högläsning 90,4 93,4 87,8 89,1 90,8 87,5 Läsa elevens textsamtal 92,8 94,1 91,6 90,7 93,0 88,4 Skriva berättande text 84,7 92,4 78,0 84,5 90,8 78,3 Skriva stavning och interpunktion 83,3 91,0 76,4 83,1 89,2 77,0 Skriva faktatext 89,0 91,9 86,4 85,9 90,3 81,6 Medel 88,2 92,7 84,9 87,4 90,9 84,0 Källa: Lokal statistik

11(43) Årskurs 6 Terminsbetyg årskurs 6 Alla elever Antal Behöriga till gymnasiet (%) Meritvärde 2018 2019 2018 Förändring 2019 2018 Förändring 2019 Aplaredskolan 10 10 70,0 30,0 100,0 226,3 16,7 243,0 Asklandaskolan 33 40 97,0-2,0 95,0 212,0 30,2 242,2 Bergdalskolan 43 46 85,4 1,6 87,0 207,1 15,9 223,0 Bodaskolan 21 25 52,4-8,4 44,0 179,2-26,0 153,2 Borgstenaskolan 9 13 66,7 33,3 100,0 215,0 34,6 249,6 Bredaredskolan 19 15 73,7-0,4 73,3 199,3 28,2 227,5 Byttorpskolan 19 40 68,8-3,8 65,0 173,0 11,5 184,5 Dalsjöskolan 49 52 89,8-5,2 84,6 229,0-8,4 220,6 Daltorpskolan 27 24 59,3 7,4 66,7 171,8 13,5 185,3 Dannikeskolan 10 15 80,0 20,0 100,0 206,0 39,3 245,3 Ekarängskolan 45 37 47,7 22,6 70,3 161,8 42,7 204,5 Engelbrektskolan 62 66 91,9-2,5 89,4 221,3 16,1 237,4 Erikslundskolan 18 20 38,9 41,1 80,0 174,4 46,5 220,9 Fjärdingskolan 39 45 65,8 12,0 77,8 188,9 8,1 197,0 Gula skolan 15 24 80,0 3,3 83,3 219,6 23,6 243,2 Gånghesterskolan 33 23 100,0-8,7 91,3 231,0 17,0 248,0 Hestra Midgårdskolan 34 44 90,9-20,4 70,5 233,4-4,8 228,6 Kinnarummaskolan 9 9 100,0-22,2 77,8 225,3-11,4 213,9 Kristinebergskolan 41 58 65,9 10,0 75,9 185,4 30,0 215,4 Myråsskolan 58 57 86,2-2,0 84,2 229,5-6,6 222,9 Målsrydskolan 19 18 73,7 4,1 77,8 198,8 24,4 223,2 Rångedalaskolan 11 7 81,8 3,9 85,7 192,7 48,4 241,1 Sandaredskolan 61 56 95,1-9,4 85,7 226,6 4,3 230,9 Sandhultskolan 20 26 85,0 11,2 96,2 227,0 18,7 245,7 Sjöboskolan 49 27 59,2 7,5 66,7 174,4 6,2 180,6 Sjömarkenskolan 47 66 100,0-9,1 90,9 240,5 8,0 248,5 Sparsörskolan 36 35 97,2-14,3 82,9 218,5 15,8 234,3 Svaneholmskolan 11 22 81,8 9,1 90,9 201,4 20,9 222,3 Särlaskolan 35 34 57,6-4,7 52,9 175,5-17,2 158,3 Trandaredskolan 78 54 89,7 4,7 94,4 225,1 5,4 230,5 Viskaforsskolan 53 49 77,4-10,1 67,3 204,2-9,4 194,8 Äsperedskolan 8 15 100,0-13,3 86,7 236,3 7,4 243,7 Totalt 1022 1072 80,1 0,7 80,8 208,4 11,3 219,7 Källa: Lokal statistik

12(43) Alla elever Varav nyinvandrade elever Antal Alla elever Nyinvandrade elever borträknade Varav nyinvandrade elever Behöriga till gymnasiet (%) Meritvärde 2018 2019 2018 Förändring 2019 2018 Förändring 2019 Aplaredskolan 10 1 10 1 66,7 33,3 100,0 225,8 17,0 242,8 Asklandaskolan 33 1 40 96,9-1,9 95,0 215,4 26,8 242,2 Bergdalskolan 43 5 46 4 91,7-3,6 88,1 215,5 12,8 228,3 Bodaskolan 21 4 25 7 58,8-3,2 55,6 185,0-16,7 168,3 Borgstenaskolan 9 3 13 100,0 0,0 100,0 245,4 4,2 249,6 Bredaredskolan 19 15 73,7-0,4 73,3 199,3 28,2 227,5 Byttorpskolan 19 5 40 10 71,4-4,7 66,7 170,9 21,8 192,7 Dalsjöskolan 49 2 52 2 93,6-7,6 86,0 233,5-11,8 221,7 Daltorpskolan 27 6 24 4 71,4-1,4 70,0 189,3-1,5 187,8 Dannikeskolan 10 4 15 100,0 0,0 100,0 234,2 11,1 245,3 Ekarängskolan 45 8 37 8 55,6 23,7 79,3 168,9 49,6 218,5 Engelbrektskolan 62 4 66 5 93,1 0,3 93,4 226,1 12,8 238,9 Erikslundskolan 18 7 20 2 54,5 28,8 83,3 188,9 39,2 228,1 Fjärdingskolan 39 10 45 8 67,9 13,2 81,1 194,4 5,6 200,0 Gula skolan 15 24 1 80,0 2,6 82,6 219,6 21,8 241,4 Gånghesterskolan 33 23 100,0-8,7 91,3 231,0 17,0 248,0 Hestra Midgårdskolan 34 2 44 93,5-23,0 70,5 236,8-8,2 228,6 Kinnarummaskolan 9 9 100,0-22,2 77,8 225,3-11,4 213,9 Kristinebergskolan 41 11 58 6 80,0-3,1 76,9 209,4 10,6 220,0 Myråsskolan 58 5 57 5 94,3-3,9 90,4 240,7-8,9 231,8 Målsrydskolan 19 18 3 73,7 19,6 93,3 198,8 48,9 247,7 Rångedalaskolan 11 7 81,8 3,9 85,7 192,7 48,4 241,1 Sandaredskolan 61 56 1 95,1-9,6 85,5 226,6 3,7 230,3 Sandhultskolan 20 1 26 89,5 6,7 96,2 230,7 15,0 245,7 Sjöboskolan 49 7 27 5 64,3 8,4 72,7 184,2 10,6 194,8 Sjömarkenskolan 47 66 100,0-9,1 90,9 240,5 8,0 248,5 Sparsörskolan 36 35 1 97,2-11,9 85,3 218,5 20,7 239,2 Svaneholmskolan 11 22 2 81,8 13,2 95,0 201,4 27,7 229,1 Särlaskolan 35 10 34 7 70,8-15,2 55,6 192,0-32,9 159,1 Trandaredskolan 78 1 54 1 89,6 4,7 94,3 224,8 5,7 230,5 Viskaforsskolan 53 2 49 4 78,4-5,1 73,3 206,0-1,2 204,8 Äsperedskolan 8 15 100,0-13,3 86,7 236,3 7,4 243,7 Totalt 1022 99 1072 87 85,2-1,2 84,0 215,3 9,9 225,2 Källa: Lokal statistik Nationella prov För 2019 finns ännu ingen nationell statistik tillgänglig, därför redovisas lokal statistik för Borås kommunala skolor. I redovisning av resultat i svenska ingår även ämnet svenska som andraspråk. Den lokala statistiken som presenteras i tabellerna inkluderar de elever som har deltagit i proven. En jämförelse mellan flickors och pojkars provresultat presenteras. Elever har uppnått kunskapskraven om de fått lägst provbetyg E. Andel (%) som uppnått kunskapskraven NP åk 6 Andel (%) Andel (%) Andel (%) Andel (%) 2018 flickor 2018 pojkar 2018 2019 flickor 2019 pojkar 2019 Engelska 93,0 91,7 94,0 89,2 89,7 88,8 Matematik 87,9 88,9 86,9 82,1 83,9 80,3 Svenska/Svenska som andra- språk 90,3 93,7 87,5 86,5 91,2 82,0 Källa: Lokal statistik

13(43) Årskurs 9 Betyg årskurs 9 Meritvärde nyinvandrade borträknade Behöriga till gymnasiet alla elever (%) Behöriga till gymnasiet nyinvandrade borträknade (%) Fullständiga betyg alla elever (%) Fullständiga betyg nyinvandrade borträknade (%) Meritvärde alla elever Bodaskolan 2019 192,2 200,3 65,6 71,2 51,2 56,7 2018 207,5 220,0 69,1 77,1 57,4 66,4 2017 188,9 198,7 62,3 68,0 56,2 60,8 2016 195,2 201,7 70,4 76,9 57,4 62,6 2015 202,4 208,4 76,1 78,5 65,8 69,2 Dalsjöskolan 2019 224,8 232,7 78,5 85,8 66,7 74,0 2018 225,0 232,3 78,5 83,9 72,7 77,7 2017 227,0 229,1 82,7 85,9 75,9 78,9 2016 235,5 236,0 91,4 91,3 84,8 84,6 2015 226,8 227,8 90,3 90,9 76,6 77,7 Daltorpskolan 2019 226,9 230,8 76,2 78,8 66,1 69,2 2018 211,1 215,4 78,3 79,2 58,9 61,6 2017 199,7 198,7 78,0 78,4 61,0 60,8 2016 208,1 215,0 82,1 86,0 64,7 68,5 2015 222,7 224,4 86,3 87,7 78,6 80,3 Engelbrektskolan 2019 241,3 244,7 88,0 90,1 79,5 81,1 2018 249,9 259,0 91,3 95,8 89,3 93,7 2017 232,2 237,7 89,9 93,8 82,4 85,8 2016 239,9 241,8 89,3 90,8 83,6 84,9 2015 250,2 253,0 92,2 94,9 90,2 92,9 Erikslundskolan 2019 202,1 202,1 71,6 72,4 63,6 64,4 2018 226,4 232,9 84,9 87,1 72,6 72,6 2017 215,4 223,9 81,4 88,7 71,4 79,0 2016 212,7 224,1 75,0 84,5 67,6 77,6 2015 195,7 206,1 59,6 65,0 48,9 55,0 Fristadskolan 2019 223,7 226,7 89,1 90,5 74,8 76,7 2018 212,6 222,6 77,4 83,0 70,4 75,5 2017 231,4 231,4 92,4 92,4 82,9 82,9 2016 223,2 223,2 90,3 90,3 81,6 81,6 2015 213,8 213,7 91,4 91,3 82,8 82,6 Sandgärdskolan 2019 243,0 243,2 94,8 95,5 91,0 91,6 2018 242,6 244,6 94 95 89,9 90,5 2017 235,8 235,8 100 100 92,8 92,8 2016 241,0 241,3 100 100 93,1 93,9 2015 240,1 240,1 100,0 100,0 93,5 93,5 Särlaskolan 2019 191,6 203,2 71,0 80,0 48,4 56,0 2018 206,0 218,4 72,9 78,3 57,1 65,0 2017 197,1 223,5 56,0 66,7 48,0 61,4 2016 186,7 199 68,9 75,8 54,1 59,7 2015 189,5 193,4 67,2 68,3 58,2 60,3 Viskaforsskolan 2019 198,6 206,4 73,5 79,0 66,2 72,6 2018 199,6 206,0 66,2 70,8 53,2 56,9 2017 208,2 208,2 81,0 82,5 65,5 66,7 2016 225,7 225,7 86,4 87,9 71,2 72,4 2015 209,5 210,8 71,6 74,6 64,9 67,6 Totalt Kommunala 2019 220,1 225,3 79,9 83,8 69,3 73,4 2018 221,9 229,8 80,0 84,3 69,7 74,6 2017 212,8 219,2 78,5 82,9 69,5 73,8 2016 220,9 225,7 84,8 88,2 74,2 77,5 2015 220,5 223,4 83,8 85,7 75,5 77,8 Källa: Skolverket

14(43) Spridning i resultat i s skolor åk 9 vårterminen 2019 Meritvärde Behöriga till gymnasiet alla alla elever elever (%) Fullständiga betyg alla elever (%) 191,6-243,0 65,6-94,8 48,4-91,0 Meritvärde nyinvandrade borträknade Behöriga till gymnasiet nyinvandrade borträknade (%) Fullständiga betyg nyinvandrade borträknade (%) 200,3-243,2 71,2-95,5 56,0-91,6 Källa: Skolverket Meritvärde 2015 alla Årskurs elever Genomsnittligt meritvärde i årskurs 6 och 9, 2016 alla elever 2017 alla elever 2018 alla elever 2019 alla elever 2015 utan nyinvandrade 2016 utan nyinvandrade 2017 utan nyinvandrade 2018 utan nyinvandrade 2019 utan nyinvandrade 6 206,1 213,8 206,7 210,1 206,4 212,5 208,4 215,3 219,7 225,2 9 220,5 223,4 220,9 225,7 212,8 219,2 221,9 229,8 220,1 225,3 Källa: Åk. 6, Lokal statistik. Åk. 9, Skolverket Meritvärde Årskurs 6 2015 alla elever 2016 alla elever 2016 utan ny invandrade 2017 alla elever 2017 utan ny invandrade 2018 alla elever 2018 utan ny invandrade 2019 alla elever 2019 utan ny invandrade Kön Flickor 217,5 219,4 221,6 215,8 222,7 219,9 227,8 233,1 238,9 Pojkar 194,9 196,1 200,3 198,7 204 198,6 204,7 206,6 211,9 Flickor 233,9 238,1 241,9 225 230,2 235,8 243,5 234,7 240,1 9 Pojkar 208,3 203,8 204,9 202,2 209,4 209,4 216,8 208,2 213,0 Källa: Åk. 6, Lokal statistik. Åk. 9, Skolverket Nationella prov För 2019 finns ännu ingen nationell statistik tillgänglig, därför redovisas lokal statistik för Borås kommunala skolor. Den lokala statistiken som presenteras inkluderar samtliga elever på skolan. För årskurs 9 redovisas provresultaten i de olika ämnena skolvis i en årsserie fyra år bakåt i tiden, en jämförelse mellan flickor och pojkar samt en jämförelse mellan prov- och slutbetyg. I redovisning av resultat i svenska ingår även ämnet svenska som andraspråk. NP åk 9, Engelska Nått A-E Andel (%) elever som: 2016 2017 2018 2019 Nått Nått Nått satt A-E satt A-E satt A-E deltagit uppnått mål deltagit Bodaskolan 71,3 19,4 5,4 3,9 83,6 7,4 0,8 8,2 69,2 25,3 0,5 4,9 72,9 18,8 1,5 6,0 Dalsjöskolan 58,1 10,9 27,1 4,1 86,9 12,3 0,0 0,8 82,3 13,7 0,8 3,2 82,8 11,0 0,0 6,2 Daltorpskolan 74,0 22,6 0,0 2,8 83,7 14,2 0,0 2,1 79,6 13,8 0,0 6,6 84,3 11,8 0,0 2,8 Engelbrekt 76,8 23,2 0,0 0,0 91,6 6,5 0,9 0,9 88,3 8,7 0,0 2,9 91,5 8,5 0,0 0,0 Erikslundskolan 59,8 36,6 0,0 3,7 90,7 7,4 1,9 0,0 * * * * 85,6 8,9 0,0 5,6 Fristadskolan 72,6 7,1 16,8 3,5 88,9 3,0 0,0 8,1 85,8 10,2 0,0 3,9 82,4 12,8 0,0 4,8 Sandgärdskolan 71,2 6,4 20,8 1,6 94,3 0,9 0,0 4,7 92,5 6,7 0,0 0,8 92,3 3,8 0,0 3,8 Särlaskolan 67,0 19,3 9,1 3,4 84,9 5,7 3,8 5,7 57,9 39,5 1,3 1,3 75,8 9,1 0,0 15,2 Viskaforsskolan * 8,6 91,4 * 87,5 12,5 0,0 0,0 79,5 12,8 0,0 7,7 77,8 11,1 0,0 6,9 65,1 17,2 15,0 2,4 87,8 8,0 0,6 3,6 79,6 15,9 0,3 4,1 83,5 10,7 0,2 5,0 Källa: Lokal statistik * ej registrerat uppnått mål deltagit uppnått mål deltagit satt uppnått mål

15(43) NP åk 9, Matematik Nått A-E Andel (%) elever som: 2016 2017 2018 2019 Nått Nått del- Nått satt A-E satt A-E tagit satt A-E deltagit uppnått mål deltagit uppnått mål Bodaskolan 57,4 27,1 2,3 13,2 63,1 15,6 0,8 20,5 ** 100,0 ** ** 57,1 14,5 1,4 23,2 Dalsjöskolan 75,2 8,5 9,3 6,2 68,0 4,9 0,0 27,0 ** 100,0 ** ** 71,0 11,5 0,0 11,5 Daltorpskolan 74,0 16,9 0,0 9,0 59,6 14,2 5,7 20,6 ** 100,0 ** ** 63,5 16,3 0,0 17,4 Engelbrekt 72,8 25,2 0,0 2,0 84,1 5,6 0,9 9,3 ** 100,0 ** ** 81,2 9,8 0,0 6,6 Erikslundskolan 58,5 25,6 0,0 15,9 61,1 3,7 5,6 29,6 ** 100,0 ** ** 71,1 11,5 0,0 16,4 Fristadskolan 85,0 4,4 0,0 10,6 74,7 3,0 0,0 22,2 ** 100,0 ** ** 79,2 10,4 0,0 11,7 Sandgärdskolan 82,4 8,0 0,8 8,8 85,8 2,8 0,0 11,3 ** 100,0 ** ** 80,8 4,9 0,0 17,3 Särlaskolan 63,6 15,9 9,1 11,4 75,5 9,4 0,0 15,1 ** 100,0 ** ** 56,1 15,4 0,0 23,1 Viskaforsskolan 50,0 11,4 31,4 7,1 78,6 10,7 0,0 10,7 ** 100,0 ** ** 68,1 12,5 0,0 17,5 70,4 16,2 4,4 8,9 71,6 8,1 1,5 18,7 ** 100,0 ** ** 70,4 11,7 0,2 15,7 Källa: Lokal statistik ** ej genomfört prov på grund av ersättningsprov uppnått mål deltagit satt uppnått mål NP åk 9, Svenska/ Svenska som andraspråk Nått A-E deltagit Andel (%) elever som: 2016 2017 2018 2019 Nått Nått Nått satt A-E satt A-E satt A-E uppnått mål deltagit uppnått mål Bodaskolan 47,3 20,2 19,4 13,2 ** ** ** ** 62,1 23,1 0,0 14,8 59,4 15,0 1,5 23,3 Dalsjöskolan 76,7 10,1 10,1 3,1 91,8 1,6 0,0 5,7 76,6 17,7 0,0 5,6 77,9 16,6 0,0 5,5 Daltorpskolan 76,8 18,1 0,0 5,1 75,2 12,1 0,9 12,1 ** 100,0 ** ** 77,5 10,1 0,0 7,9 Engelbrekt 71,5 21,9 0,0 6,6 97,2 0,0 1,9 1,9 92,2 1,9 0,0 5,8 89,7 8,5 0,0 1,7 Erikslundskolan 62,2 28,0 0,0 9,8 75,9 7,4 0,0 14,8 * * * * 71,1 8,9 0,0 20,0 Fristadskolan 57,5 4,4 35,4 2,7 90,9 2,0 0,0 7,1 83,5 8,7 0,0 7,9 85,6 7,2 0,0 7,2 Sandgärdskolan 91,2 6,4 0,8 1,6 86,8 0,9 32,1 11,3 87,5 10,8 0,0 1,7 87,8 2,6 0,0 9,6 Särlaskolan 61,4 11,4 9,1 18,2 49,1 5,7 0,0 13,2 64,5 17,1 0,0 18,4 72,7 9,1 0,0 18,2 Viskaforsskolan * 8,6 91,4 * 87,5 8,9 2,6 3,6 75,6 16,7 0,0 7,7 79,2 12,5 0,0 4,2 64,6 14,6 14,3 6,5 84,0 4,6 2,3 8,4 76,8 30,0 0,0 8,9 78,4 10,0 0,2 10,4 Källa: Lokal statistik * ej registrerat ** ej genomfört prov på grund av ersättningsprov deltagit uppnått mål deltagit satt uppnått mål Andel flickor och pojkar som nått kunskapskraven på nationella proven NP åk 9, flickor respektive pojkar Andel (%) elever som nått A-E Andel (%) flickor som nått A-E Engelska Andel (%) pojkar som nått A-E Andel (%) elever som nått A-E Andel (%) flickor som nått A-E Matematik Andel (%) pojkar som nått A-E Andel (%) elever som nått A-E Andel (%) flickor som nått A-E Andel (%) pojkar som nått A-E Svenska/Svenska som andraspråk Bodaskolan 72,9 73,4 72,5 57,1 53,1 60,9 59,4 65,6 53,6 Dalsjöskolan 82,8 85,1 80,8 71,0 64,2 76,9 77,9 82,1 74,4 Daltorpskolan 84,3 87,2 81,5 63,5 61,6 65,2 77,5 82,6 72,8 Engelbrekt 91,5 94,6 88,5 81,2 78,6 83,6 89,7 94,6 85,2 Erikslundskolan 85,6 86,2 85,2 71,1 69,0 72,1 71,1 58,6 77,0 Fristadskolan 82,4 87,5 79,2 79,2 81,3 77,9 85,6 95,8 79,2 Sandgärdskolan 92,3 94,7 90,1 80,8 84,0 77,8 87,8 98,7 77,8 Särlaskolan 75,8 85,2 69,2 56,1 48,1 61,5 72,7 77,8 69,2 Viskaforsskolan 77,8 78,1 77,5 68,1 71,9 65,0 79,2 75,0 82,5 83,5 86,4 81,3 70,4 68,6 71,9 78,4 83,3 74,4 Källa: Lokal statistik

16(43) Andel elever som nått kunskapskraven för nationella prov och slutbetyg Andel som uppnått kunskapskraven (%) Engelska Matematik Svenska/Svenska som andraspråk NP Slutbetyg Differens NP Slutbetyg Differens NP Slutbetyg Differens Bodaskolan 72,9 81,5 8,6 57,1 72,6 15,5 59,4 79,0 19,6 Dalsjöskolan 82,8 86,1 3,3 71,0 81,9 10,9 77,9 90,3 12,4 Daltorpskolan 84,3 91,1 6,8 63,5 79,8 16,3 77,5 92,9 15,4 Engelbrektskolan 91,5 95,7 4,2 81,2 89,7 8,5 89,7 91,5 1,8 Erikslundskolan 85,6 86,4 0,8 71,1 77,3 6,2 71,1 79,5 8,4 Fristadskolan 82,4 90,8 8,4 79,2 89,9 10,7 85,6 93,3 7,7 Sandgärdskolan 92,3 97,4 5,1 80,8 96,1 15,3 87,8 98,7 10,9 Särlaskolan 75,8 77,4 1,6 56,1 83,9 27,8 72,7 82,3 9,6 Viskaforsskolan 77,8 82,4 4,6 68,1 76,5 8,4 79,2 85,3 6,1 83,5 88,9 5,4 70,4 83,7 13,3 78,4 89,4 11,0 Källa: Lokal statistik Progression från årskurs 6 till 9 Värdena för progressionen gällande nationella prov är uträknade som skillnaden i betygspoäng mellan provtillfället i årskurs 6 och i årskurs 9 för samma elev. En elev som fick provbetyget E (=10 poäng) i årskurs 6 på engelskprovet och sedan provbetyget D (=12,5 p) i årskurs 9 har alltså en progression på 2,5 poäng. Denna differens räknas ut för varje elev och i tabellen redovisas medeldifferensen för samtliga elever på respektive skola. Detsamma gäller progressionen för betygen. Underlaget är de 917 av 1092 elever som slutade årskurs 9 vårterminen 2019 och som också gjort nationellt prov samt fått betyg på någon av s skolor när de gick i årskurs 6. Nationella prov Medel av differens Engelska Medel av differens Matematik Medel av differens Svenska/ Svenska som andraspråk Bodaskolan -1,1-3,2-0,8 Dalsjöskolan -0,4-3,2-2,6 Daltorpskolan -0,2-4,3 0,7 Engelbrektskolan -0,5-3,2 0,2 Erikslundskolan 0,5-2,0 0,9 Fristadskolan -0,4-2,3 0,5 Sandgärdskolan -0,4-2,3-0,4 Särlaskolan 1,0-0,3 1,7 Viskaforsskolan 0,6-0,7 1,2 Medel av medel -0,3-2,7-0,1 Källa: Lokal statistik

17(43) Betyg Medel av differens Engelska Medel av differens Matematik Medel av differens Svenska/ Svenska som andraspråk Bodaskolan -0,1-1,1 0,3 Dalsjöskolan 1,2-1,1-0,6 Daltorpskolan 1,1-2,9 0,5 Engelbrektskolan 0,9-1,8-0,1 Erikslundskolan 1,4 0,5 1,6 Fristadskolan 0,6-0,7 0,1 Sandgärdskolan -0,3-0,9 0,6 Särlaskolan 1,2 1,3 1,2 Viskaforsskolan 1,0-0,3 1,5 Medel av medel 0,7-1,1 0,4 Källa: Lokal statistik Behörighet till gymnasiet Årskurs 6 (%) Årskurs 9 (%) Differens (%) Bodaskolan 93,4 90,6-2,8 Dalsjöskolan 83,9 88,1 4,2 Daltorpskolan 85,8 92,0 6,2 Engelbrektskolan 85,8 79,7-6,1 Erikslundskolan 72,9 72,9 0,0 Fristadskolan 63,4 80,5 17,1 Sandgärdskolan 89,9 94,6 4,7 Särlaskolan 60,3 73,1 12,8 Viskaforsskolan 74,6 83,1 8,5 81,8 85,0 3,2 Källa: Lokal statistik Kommungemensamma särskilda undervisningsgrupper Kommunikationsklass är en kommungemensam särskild undervisningsgrupp som tar emot elever från årskurs 1 till 9. Kommunikationsklass tar emot elever med den primära diagnosen språk- och/eller talstörning. Funktionsnedsättningen yttrar sig i svårigheter både att förstå språk och att göra sig förstådd med språk. I Kommunikationsklass årskurs 9 gick vårterminen 2019 3 elever. Det genomsnittliga meritvärdet i årskurs 9 2019 är 103,3 och ingen elev blev behörig till gymnasiet. I årskurs 6 gick 6 elever. Det genomsnittliga meritvärdet i årskurs 6 2019 är 125,0. A-resursen är en kommungemensam särskild undervisningsgrupp som riktar sig till grundskolans årskurs 7 till 9. A-resursen tar emot elever i grundskolan med diagnos inom autismspektrumtillstånd (AST) med extraordinära behov. I A- resursgruppen årskurs 9 gick endast 2 elever vårterminen 2019. Det genomsnittliga meritvärdet 2019 är 72,5 och en elev blev behörig till gymnasiet. Kommungemensamma särskilda undervisningsgrupper finns också på Borgstenaskolan och på Dalsjöskolan. Borgstenagruppen tar emot elever i årskurs F-6 som hamnat i socioemotionella svårigheter vilket kan yttra sig i utagerande beteende. Det fanns ingen elev i årskurs 6 i Borgstenagruppen vårterminen 2019. Dalsjögruppen tar emot elever i årskurs 4-9 med diagnoserna

18(43) ADHD och autism som hamnat i socioemotionella svårigheter som yttrar sig i utagerande beteende. I Dalsjögruppen gick två elever i årskurs 6 vårterminen 2019. Ingen uppnådde motsvarande gymnasiebehörighet och det genomsnittliga meritvärdet var 40. Det fanns ingen elev i årskurs 9 i Dalsjögruppen vårterminen 2019. Slutbetyg åk 9 Skola Fristående skolor Antal elever Meritvärde alla elever Behöriga till gymnasiet alla elever (%) Fullständiga betyg alla elever (%) Borås kristna skola 2019* 16 231,3 87,5 87,5 2018 19 202,4 73,4 68,4 2017 19 224,4 73,7 63,2 2016 16 218,9 100,0 68,8 Engelska Skolan 2019* 60 272,4 98,3 96,7 2018 62 288,3 98,4 96,8 2017 91 271,2 100,0 93,4 2016 80 276,0 100,0 97,5 Kunskapsskolan 2019* 102 243,1 96,1 93,1 2018 118 255,1 96,6 89,8 2017 97 262,1 100,0 93,8 2016 105 260,8 100,0 92,4 Malmen 2019* 35 258,2 100,0 91,4 2018 30 239,8 96,7 80,6 2017 18 272,1 100,0 94,4 2016 26 245,4 100,0 84,6 Totalt Fristående 2019* 213 252,9 96,7 93,4 2018 229 257,7 95,2 88,6 2017 225 263,7 96,9 91,1 2016 227 261,5 96,9 91,6 Källa: Skolverket samt Lokal statistik*

19(43) Grundsärskola Grundsärskolan syftar till att ge elever med intellektuell funktionsnedsättning en för dem anpassad utbildning, som ger kunskaper och värden, samt utvecklar elevernas förmåga att tillägna sig dessa. Elever inskrivna i grundsärskola får sin undervisning antingen i en grundsärskoleklass eller integrerade i grundskoleklasser. Det finns två skolor med grundsärskoleklasser i Borås: Erikslundskolan årskurs 1-9 och Fjärdingskolan årskurs 1-9, verksamheten för elever på Fjärdingskolan i årskurs 7-9 är lokaliserad till Bodaskolan. Indikator Erikslundskolan, grundsärskola Fjärdingskolan, grundsärskola Andel elever som har bedömts enligt bedömningsstödet Gilla läsa i åk 1 ämne, (%) 100 100 Andel elever som har bedömts enligt bedömningsstödet Gilla matematik i åk 1 ämne, (%) 100 100 Andel elever i åk 3, 6 och 9 som klarar kunskapskraven högre än E, alternativt fördjupade kunskaper för elever som läser ämnesområden, (%) 70 10 Andel elever i åk 1-9 som läser enligt flera kursplaner (grundskola, ämne och ämnesområden i grundsär), (%) 12 0 Antal elever i åk 1-9 som är individintegrerade 10 0 Andel elever som är behöriga till ett nationellt respektive individuellt program, (%) 100 25 Källa: Lokal statistik

20(43) 4 Skolklimatsundersökningen Årskurs 4-6 Svarsfrekvens, 2017-2019 Svarsfrekvens 2017 (%) Svarsfrekvens 2018 (%) Svarsfrekvens 2019 (%) Aplaredskolan 86 81 100 Asklandaskolan 90 90 93 Bergdalskolan 76 88 88 Bodaskolan 71 80 83 Borgstenaskolan 80 85 90 Bredaredskolan 93 94 100 Byttorpskolan 71 83 80 Dalsjöskolan 67 23 100 Daltorpskolan 90 100 53 Dannikeskolan 0 72 71 Ekarängskolan 81 84 87 Engelbrektskolan 62 86 90 Erikslundskolan 79 91 78 Fjärdingskolan 99 98 70 Gula skolan 92 97 97 Gånghesterskolan 96 99 92 Hestra Midgårdskolan 86 89 80 Kinnarummaskolan 97 95 97 Kristinebergskolan 57 84 93 Myråsskolan 86 78 91 Målsrydskolan 63 94 94 Rångedalaskolan 60 81 89 Sandaredskolan 91 90 93 Sandhultskolan 67 86 95 Sjöboskolan 88 89 80 Sjömarkenskolan 44 74 55 Sparsörskolan 89 95 94 Svaneholmskolan 85 88 88 Särlaskolan 53 83 76 Trandaredskolan 90 96 97 Viskaforsskolan 85 79 88 Äsperedskolan 89 58 32 77 84 85

21(43) Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen 2017-2019, åk. 4-6 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) 2017 2018 2019 Aplaredskolan 80 100 85 Asklandaskolan 79 90 85 Bergdalskolan 73 88 89 Bodaskolan 82 88 88 Borgstenaskolan 86 79 94 Bredaredskolan 73 83 70 Byttorpskolan 92 95 91 Dalsjöskolan 84 84 88 Daltorpskolan 73 88 93 Dannikeskolan * 71 91 Ekarängskolan 80 86 86 Engelbrektskolan 85 84 81 Erikslundskolan 76 72 98 Fjärdingskolan 94 92 93 Gula skolan 87 85 91 Gånghesterskolan 82 76 84 Hestra Midgårdskolan 84 87 86 Kinnarummaskolan 70 89 88 Kristinebergskolan 86 79 80 Myråsskolan 78 80 82 Målsrydskolan 92 83 68 Rångedalaskolan 80 62 81 Sandaredskolan 82 86 79 Sandhultskolan 83 80 86 Sjöboskolan 85 77 82 Sjömarkenskolan 79 90 88 Sparsörskolan 78 83 75 Svaneholmskolan 95 90 98 Särlaskolan 93 90 89 Trandaredskolan 80 85 81 Viskaforsskolan 84 88 89 Äsperedskolan 85 82 100 82,4 84,9 85,0 * genomförd enkät

22(43) Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov 2017-2019, åk. 4-6 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) 2017 2018 2019 Aplaredskolan 37 68 50 Asklandaskolan 62 61 45 Bergdalskolan 45 59 70 Bodaskolan 45 49 58 Borgstenaskolan 68 55 59 Bredaredskolan 16 50 53 Byttorpskolan 51 70 79 Dalsjöskolan 46 50 55 Daltorpskolan 55 50 48 Dannikeskolan * 57 64 Ekarängskolan 63 50 46 Engelbrektskolan 50 46 43 Erikslundskolan 58 43 56 Fjärdingskolan 52 62 62 Gula skolan 89 74 53 Gånghesterskolan 66 58 76 Hestra Midgårdskolan 59 61 46 Kinnarummaskolan 59 83 78 Kristinebergskolan 45 54 42 Myråsskolan 49 31 35 Målsrydskolan 33 62 55 Rångedalaskolan 23 76 53 Sandaredskolan 52 55 58 Sandhultskolan 33 55 50 Sjöboskolan 53 38 64 Sjömarkenskolan 58 57 65 Sparsörskolan 39 54 62 Svaneholmskolan 50 66 85 Särlaskolan 53 57 70 Trandaredskolan 51 60 64 Viskaforsskolan 59 63 56 Äsperedskolan 79 52 43 52,5 55,3 56,0 * genomförd enkät

23(43) Jag får reda på vad jag lyckas bra med, åk. 4-6 2017-2019 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) 2017 2018 2019 Aplaredskolan 83 100 91 Asklandaskolan 83 81 90 Bergdalskolan 75 84 86 Bodaskolan 86 98 90 Borgstenaskolan 89 79 91 Bredaredskolan 71 83 80 Byttorpskolan 87 90 93 Dalsjöskolan 87 100 90 Daltorpskolan 86 90 93 Dannikeskolan * 92 82 Ekarängskolan 90 91 86 Engelbrektskolan 93 87 88 Erikslundskolan 87 85 95 Fjärdingskolan 93 89 94 Gula skolan 95 94 93 Gånghesterskolan 93 91 94 Hestra Midgårdskolan 93 89 83 Kinnarummaskolan 79 86 78 Kristinebergskolan 89 85 88 Myråsskolan 86 90 86 Målsrydskolan 86 85 73 Rångedalaskolan 100 86 87 Sandaredskolan 97 93 85 Sandhultskolan 98 95 91 Sjöboskolan 91 86 95 Sjömarkenskolan 96 91 93 Sparsörskolan 95 93 87 Svaneholmskolan 93 98 100 Särlaskolan 89 93 87 Trandaredskolan 90 95 92 Viskaforsskolan 86 94 86 Äsperedskolan 100 90 100 89,4 90,1 88,9 * genomförd enkät

24(43) Lärarna ger mig meningsfulla arbetsuppgifter 2017-2019, åk. 4-6 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) 2017 2018 2019 Aplaredskolan 80 92 71 Asklandaskolan 90 78 74 Bergdalskolan 77 78 90 Bodaskolan 88 91 78 Borgstenaskolan 93 79 82 Bredaredskolan 61 85 68 Byttorpskolan 78 84 88 Dalsjöskolan 91 97 86 Daltorpskolan 78 79 80 Dannikeskolan * 93 73 Ekarängskolan 81 75 84 Engelbrektskolan 86 88 83 Erikslundskolan 93 87 80 Fjärdingskolan 85 86 88 Gula skolan 98 90 84 Gånghesterskolan 95 84 87 Hestra Midgårdskolan 88 86 77 Kinnarummaskolan 72 83 90 Kristinebergskolan 84 82 78 Myråsskolan 85 74 79 Målsrydskolan 83 68 68 Rångedalaskolan 100 100 73 Sandaredskolan 92 84 78 Sandhultskolan 79 91 77 Sjöboskolan 92 77 80 Sjömarkenskolan 85 89 84 Sparsörskolan 83 81 80 Svaneholmskolan 88 96 98 Särlaskolan 91 88 85 Trandaredskolan 78 86 80 Viskaforsskolan 80 86 70 Äsperedskolan 94 95 86 85,2 83,7 81,0 * genomförd enkät

25(43) Skolans rektor är intresserad av vad vi lär oss, åk. 4-6, 2017-2019 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) 2017 2018 2019 Aplaredskolan 83 76 56 Asklandaskolan 72 68 69 Bergdalskolan 58 75 83 Bodaskolan 76 83 69 Borgstenaskolan 61 79 59 Bredaredskolan 58 79 78 Byttorpskolan 60 57 67 Dalsjöskolan 50 89 80 Daltorpskolan 47 52 75 Dannikeskolan * 57 64 Ekarängskolan 62 72 65 Engelbrektskolan 65 52 56 Erikslundskolan 39 64 80 Fjärdingskolan 81 88 86 Gula skolan 55 79 80 Gånghesterskolan 80 65 69 Hestra Midgårdskolan 50 69 51 Kinnarummaskolan 42 71 63 Kristinebergskolan 61 70 57 Myråsskolan 67 48 58 Målsrydskolan 30 57 48 Rångedalaskolan 62 48 53 Sandaredskolan 82 84 51 Sandhultskolan 28 77 51 Sjöboskolan 79 75 59 Sjömarkenskolan 60 77 65 Sparsörskolan 85 79 67 Svaneholmskolan 78 66 85 Särlaskolan 78 75 68 Trandaredskolan 43 77 69 Viskaforsskolan 25 39 63 Äsperedskolan 79 68 79 61,4 69,0 65,9 * genomförd enkät

26(43) Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker, åk. 4-6, 2018-2019 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) 2018 2019 Aplaredskolan 96 97 Asklandaskolan 92 93 Bergdalskolan 94 95 Bodaskolan 96 89 Borgstenaskolan 86 97 Bredaredskolan 87 89 Byttorpskolan 86 93 Dalsjöskolan 100 94 Daltorpskolan 92 90 Dannikeskolan 86 86 Ekarängskolan 91 91 Engelbrektskolan 97 91 Erikslundskolan 83 93 Fjärdingskolan 92 95 Gula skolan 90 93 Gånghesterskolan 96 94 Hestra Midgårdskolan 96 96 Kinnarummaskolan 89 97 Kristinebergskolan 92 94 Myråsskolan 98 97 Målsrydskolan 98 86 Rångedalaskolan 95 81 Sandaredskolan 98 93 Sandhultskolan 93 98 Sjöboskolan 87 92 Sjömarkenskolan 98 99 Sparsörskolan 94 91 Svaneholmskolan 98 98 Särlaskolan 95 92 Trandaredskolan 94 93 Viskaforsskolan 86 91 Äsperedskolan 95 100 93,4 93,4

27(43) Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår, åk. 4-6, 2018-2019 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) 2018 2019 Aplaredskolan 100 94 Asklandaskolan 85 92 Bergdalskolan 88 96 Bodaskolan 96 91 Borgstenaskolan 100 97 Bredaredskolan 94 81 Byttorpskolan 93 92 Dalsjöskolan 97 94 Daltorpskolan 93 88 Dannikeskolan 96 73 Ekarängskolan 89 93 Engelbrektskolan 92 90 Erikslundskolan 79 95 Fjärdingskolan 95 98 Gula skolan 94 96 Gånghesterskolan 90 90 Hestra Midgårdskolan 92 83 Kinnarummaskolan 86 100 Kristinebergskolan 87 91 Myråsskolan 95 90 Målsrydskolan 87 73 Rångedalaskolan 90 80 Sandaredskolan 95 86 Sandhultskolan 96 90 Sjöboskolan 90 94 Sjömarkenskolan 97 95 Sparsörskolan 80 81 Svaneholmskolan 98 98 Särlaskolan 94 89 Trandaredskolan 93 94 Viskaforsskolan 92 83 Äsperedskolan 95 93 91,7 90,5

28(43) Kön Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Tjej Kille Totalt Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen 85 85 85 Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov 55 57 56 Jag får reda på vad jag lyckas bra med 89 89 89 Lärarna ger mig meningsfulla arbetsuppgifter 80 82 81 Skolans rektor är intresserad av vad vi lär oss 66 65 66 Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker 94 93 93 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 90 91 90 Årskurs 7-9 Svarsfrekvens, 2017-2019 Svarsfrekvens 2017 (%) Svarsfrekvens 2018 (%) Svarsfrekvens 2019 (%) Bodaskolan 49 68 80 Dalsjöskolan 34 82 73 Daltorpskolan 59 59 75 Engelbrektskolan 64 86 78 Erikslundskolan 40 71 66 Fristadskolan 59 72 73 Sandgärdskolan 77 84 99 Särlaskolan 54 57 72 Viskaforsskolan 46 56 79 Totalsumma 54 71 78 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen, åk. 7-9, 2017-2019 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) 2017 2018 2019 Bodaskolan 79 87 85 Dalsjöskolan 81 83 81 Daltorpskolan 80 80 84 Engelbrektskolan 85 83 83 Erikslundskolan 75 76 81 Fristadskolan 81 84 82 Sandgärdskolan 75 81 83 Särlaskolan 88 91 84 Viskaforsskolan 82 84 84 80,2 83,0 83,0

29(43) Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov, åk. 7-9, 2017-2019 Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov. Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) 2017 2018 2019 Bodaskolan 43 49 59 Dalsjöskolan 30 28 40 Daltorpskolan 43 45 49 Engelbrektskolan 56 53 48 Erikslundskolan 42 49 38 Fristadskolan 44 53 46 Sandgärdskolan 42 46 47 Särlaskolan 47 47 51 Viskaforsskolan 55 45 50 44,6 45,4 48,0 Jag får reda på vad jag lyckas bra med, åk. 7-9, 2017-2019 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) 2017 2018 2019 Bodaskolan 75 81 83 Dalsjöskolan 72 71 76 Daltorpskolan 73 79 77 Engelbrektskolan 81 84 81 Erikslundskolan 72 77 75 Fristadskolan 80 79 69 Sandgärdskolan 70 74 81 Särlaskolan 80 77 75 Viskaforsskolan 88 80 78 76,0 77,8 77,7

30(43) Lärarna ger mig meningsfulla arbetsuppgifter, åk. 7-9, 2017-2019 Lärarna ger mig meningsfulla arbetsuppgifter Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) 2017 2018 2019 Bodaskolan 61 68 72 Dalsjöskolan 61 50 59 Daltorpskolan 62 57 65 Engelbrektskolan 70 67 62 Erikslundskolan 56 61 58 Fristadskolan 59 64 52 Sandgärdskolan 60 61 62 Särlaskolan 71 65 55 Viskaforsskolan 67 61 64 62,8 61,3 61,8 Skolans rektor är intresserad av vad vi lär oss, åk. 7-9, 2017-2019 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) 2017 2018 2019 Bodaskolan 40 48 49 Dalsjöskolan 34 37 40 Daltorpskolan 45 54 63 Engelbrektskolan 36 46 43 Erikslundskolan 50 40 39 Fristadskolan 27 39 35 Sandgärdskolan 26 32 35 Särlaskolan 43 39 50 Viskaforsskolan 45 34 47 37,4 41,5 44,8 Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker, åk. 7-9, 2018-2019 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) 2018 2019 Bodaskolan 90 90 Dalsjöskolan 85 83 Daltorpskolan 87 89 Engelbrektskolan 90 87 Erikslundskolan 81 77 Fristadskolan 88 91 Sandgärdskolan 86 89 Särlaskolan 87 88 Viskaforsskolan 81 87 86,9 87,4

31(43) Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår, åk. 7-9, 2018-2019 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) 2018 2019 Bodaskolan 87 84 Dalsjöskolan 69 72 Daltorpskolan 78 80 Engelbrektskolan 78 80 Erikslundskolan 72 68 Fristadskolan 71 64 Sandgärdskolan 73 78 Särlaskolan 83 79 Viskaforsskolan 81 83 76,5 76,7 Kön Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Tjej Kille Totalt Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen 85 81 83 Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov 47 48 48 Jag får reda på vad jag lyckas bra med 77 79 78 Lärarna ger mig meningsfulla arbetsuppgifter 61 63 62 Skolans rektor är intresserad av vad vi lär oss 45 45 45 Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker 87 87 87 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 76 77 77

32(43) Grundsärskolan Svarsfrekvens Svarsfrekvens 2018 (%) Svarsfrekvens 2019 (%) Erikslundskolan, grundsärskola 48 74 Fjärdingskolan, grundsärskola 41 43 45 61 Jag lär mig mycket i skolan Andel ja (%) Erikslundskolan, grundsärskola 96 Fjärdingskolan, grundsärskola 100 97 Min lärare bryr sig om mig Andel ja (%) Erikslundskolan, grundsärskola 98 Fjärdingskolan, grundsärskola 94 97 Kön Andel ja (%) Grundsärskolorna Tjej Kille Totalt Jag lär mig mycket i skolan 100 93 97 Min lärare bryr sig om mig 100 93 97

33(43) 5 Studiehandledning Antal ej nyanlända elever maj 2018 Antal nyanlända elever maj 2018 Antal utförda insatser inom studiehandledning i maj 2018 Andel utförda insatser inom studiehandledning per antal nyanlända elever maj 2018 (%) Antal ej nyanlända elever maj 2019 Antal nyanlända elever maj 2019 Antal utförda insatser inom studiehandledning i maj 2019 Andel utförda insatser inom studiehandledning per antal nyanlända elever maj 2019 (%) Aplaredskolan 86 1 5 500 75 9 4 44 Asklandaskolan 270 1 1 100 278 0 0 Bergdalskolan 317 23 12 52 350 26 12 46 Björkhöjdskolan 74 4 0 64 12 0 Bodaskolan F-6 216 56 7 13 Bodaskolan 7-9 587 100 81 81 373 68 63 93 Borgstenaskolan 100 5 12 240 96 7 3 43 Bredaredskolan 114 2 2 100 115 5 4 80 Byttorpskolan 208 52 42 81 204 72 52 72 Dalsjöskolan 4-6 173 4 4 100 Dalsjöskolan 7-9 540 32 35 109 402 29 22 76 Daltorpskolan F-6 165 46 37 80 Daltorpskolan 7-9 636 87 92 106 451 67 53 79 Dannikeskolan 70 5 11 220 69 4 3 75 Ekarängskolan 279 54 59 109 288 38 53 139 Engelbrektskolan F-6 385 24 28 117 Engelbrektskolan 7-9 700 44 26 59 324 18 6 33 Erikslundskolan F-6 105 30 23 77 Erikslundskolan 7-9 313 45 59 131 208 27 33 122 Fjärdingskolan 259 60 86 143 282 70 109 156 Fristadskolan 340 13 24 185 338 9 17 189 Gula skolan 203 4 7 175 232 4 8 200 Gånghesterskolan 192 2 0 0 190 5 0 Hestra Midgårdskolan 439 7 16 229 424 11 17 155 Kerstinsgårdskolan 101 0 0 96 2 0 Kinnarummaskolan 90 0 0 98 4 0 Kristinebergskolan 326 66 40 61 380 52 41 79 Myråsskolan 489 12 3 25 512 11 8 73 Målsrydskolan 104 12 19 158 98 14 16 114 Rångedalaskolan 60 0 0 60 1 0 Sandaredskolan 418 7 0 419 12 2 17 Sandgärdskolan 392 4 0 400 5 4 80 Sandhultskolan 150 0 0 152 2 0 Sjöboskolan 304 48 41 85 286 69 58 84 Sjömarkenskolan 386 10 0 0 383 7 0 Sparsörskolan 297 4 1 25 296 3 1 33 Svaneholmskolan 127 13 6 46 128 26 10 38 Svedjeskolan 103 12 7 58 123 15 17 113 Särlaskolan F-6 151 69 59 86 Särlaskolan 7-9 339 108 86 80 153 56 66 118 Trandaredskolan 489 13 4 31 474 14 2 14 Tummarpskolan 148 5 2 40 170 7 1 14 Viskaforsskolan F-6 306 21 6 29 Viskaforsskolan 7-9 512 29 10 34 191 23 18 78 Äsperedskolan 95 2 0 95 2 0 Totalsumma 10657 886 789 89 10778 1056 867 82