Frågeförklaringar till KEKS Mötesplatsenkät

Relevanta dokument
Frågeförklaringar till KEKS Mötesplatsenkät

KEKS Mötesplatsenkät

OBS! Vi vet att det är många frågor - men det är jätteviktigt att du svarar på ALLA!

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Redovisning av enkäter genomförda hösten 2013 på

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Hur gick det egentligen? Är vi bra nog?

Om mig. Metod och resultat

Fotboll - elevenkät. *Ringa in dina svar! 1. Kön? Kille Tjej Vill ej ange kön. 2. Ålder (hur gammal blir du detta år)?

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Östra Stenhagenskolan

Ålder. Högst 18 år år år år år över 85 år

HUR NÖJD ÄR DU MED OSS?

Delaktighet Gemenskap Respekt Glädje

Fritidsgårdsenkät Jönköping tonår 2013

Ålder. Högst 18 år år år år år över 85 år. I SE med en/ båda föräldrarnas födda i SE

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Stenhagenskolan

Svensk Vattenpolo SPELREGLER

Att vara ung i Hylte. Lokal uppföljning av ungdomspolitiken sammanfattande version

Asige förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

UNGA MÖTER UNGA. Så skapar ni en inkluderande mötesplats för unga nyanlända och andra unga

TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet.

Plan mot kränkande behandling på Kvistens förskola Anderstorp

Redovisning av enkäter genomförda vid Fritidsgårdarna, Trollhättan hösten 2007

Verksamhetsområde barn, ungdom och vuxna. Rapport Sida 1 (17) Verksamhetsområde barn, ungdom och vuxna

British Junior. Elevversion Verksamhetsåret Sida 1 av 5

Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen

UTVÄRDERING. Läsåret 2016/2017

Jag en individuell idrottare. 3. Träningsgruppen ett team

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Metallens Förskola 2015/2016

X Unga år UNGDOMSENKÄTEN LUPP HJTF29

För att då har jag ingen fritidsaktivitet och vi har bokklubb då här.

Nöjdhetsmätning bland besökare på parklekar, mötesplatser, träffpunkter och ungdomens hus i Skärholmen.

HANDLINGSPLAN FÖR LIKA RÄTTIGHETER TÄPPANS FÖRSKOLA 2017

Besökarenkät Är du...? Vilken fritidsgård besöker du nu? Namn Antal % Tjej 38 52,8 Ickebinär 4 5,6 Kille 30 41,7 Total

Garaget Resultat besöksnöjdhetsundersökningen Vt 2016

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Metallens förskola 2017/2018

Trivselenkät Nöjdhetsmätning bland besökare på parklekar, mötesplatser, träffpunkter och ungdomens hus hos Fryshuset Skärholmen.

Gualövs skolas plan mot kränkande behandling

UTVÄRDERING Läsåret 2013/2014

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kvistens förskola Anderstorp

Verksamhetsplan för. Fritidsgården. Vävaren. Verksamhetsplan för fritidsgården Vävaren 2013

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Närtuna Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Undersökning OM DIN MÖTESPLATS

Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Bilaga D: Ledarguiden

Björkgläntans och Tallens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ung Fri Tid. Rikskonferens november Linda Lengheden

Elevernas egen tolkning av Åk 6 9

GÖTEBORGS STAD UTFÖRARE 2013 Huvudresultat

Vi vill skapa en miljö där alla barn har lika rättigheter och lika värde samt känna trygghet, uppskattning och respekt för den de är.

Hur kan vi främja unga hbtq-personers hälsa?

Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling

Rent och städat I den stadsdel där jag bor är jag nöjd med hur staden c c c c c c sköter renhållningen av gator, gångbanor och torg.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Pusselbitens förskola Anderstorp

Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling.

Unga år UNGDOMSENKÄTEN LUPP HJTF29

Det handlar om kärlek

Loviselundsskolan. Loviselundsskolans likabehandlingsplan Läsåret Förkortad och förenklad version

Ängslyckans förskola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2018/2019

Till dig som har ett syskon med adhd eller add

Utvärdering deltagare

Testversion Ej för ifyllnad

Demokrati & delaktighet

HBTQ-personers hälsa hur arbetar vi idag? Kategoriträff för kuratorer

Förskolan Myrans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Landstingets program om integration LÄTT LÄST

Ungdomsenkät Om mig-kort 2018

GÖTEBORGS STAD UTFÖRARE 2013 Huvudresultat

Lupp 2017 POPULÄRVERSION. Strömstads kommun

Ordningsregler för allas trivsel. Gäller för elever i förskoleklass upp till år 9 och fritidshemmet

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Kupolstudien.se + + Alkohol, narkotika och tobak. 1. Vem bor du med? Kryssa för alla personer du bor med, även om det är på deltid. Mamma.

Lidingö stad. Fritidsgårdsenkäten

Reviderad VI ÄR ALLA LIKA MYCKET VÄRDA!

Barnbolagets plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling!

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

Magisteruppsats i Kriminologi om sexuellt våld mot män

Hur viktigt har följande varit för ditt val av gymnasieutbildning?

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Fritidshemmet Jupiter

Likabehandlingsplan Fritidshemmet Jupiter

Vätterskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Gullvivans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Värdegrund. För oss i Degerfors IF är alla viktiga oavsett roll och vi sätter alltid föreningen främst i både med- och motgång.

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014

Snäckans Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling. Samt en plan för hur vi agerar om någon far illa (ex. sexuella övergrepp)

Äppelbo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Frågeformulär

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Kilbergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Sammanställning av enkätundersökning

Mötesplatsen Seved Resultat besöksnöjdhetsundersökningen Ht 2015

Starrbäckens vision Vi vill utveckla barns förståelse för att alla människor är lika mycket värda oavsett dom olikheter som finns.

Pedagogisk omsorgs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2015

Transkript:

Frågeförklaringar till KEKS Mötesplatsenkät Hej! Din mötesplats är med i KEKS, ett nätverk där vi tillsammans samarbetar för att göra verksamheten bättre, bland annat genom att genomföra denna Mötesplatsenkät. 2018 svarade ca 7000 ungdomar från drygt 200 mötesplatser på enkäten! Tanken är att du som ungdom tillsammans med personalen sedan skall diskutera resultatet, som kommer i december, och gemensamt ta fram förslag för att göra verksamheten ännu bättre. De här frågeförklaringarna är till för att du skall förstå vad vi menar med frågorna och varför vi ställt dem. Ibland kan det vara svårt att svara eftersom du kanske tycker att det är olika vid olika tillfällen eller med olika personal svara då som du tycker att det är i genomsnitt. Du har också möjlighet att skriva en egen kommentar i slutet av enkäten om du vill lägga till något. Med mötesplats menar vi fritidsgård, ungdomens hus eller liknande. Vissa mötesplatser kan också ha rastöppet under skoltid. När du svarar på denna enkät skall du bara tänka på hur det är efter skoltid. Fråga gärna personalen om du känner dig osäker! Har du frågor eller tankar kring det vi skriver så prata gärna med personalen. Du är också välkommen att läsa på vår hemsida www.keks.se eller skriva till oss på info@keks.se. Tack för att du tar dig tid att svara på enkäten! 1

1. Ungefär hur ofta brukar du besöka din mötesplats en vanlig vecka? Ditt svar skall gälla efter skoltid. Om du besöker mötesplatsen olika många gånger olika veckor så svara hur ofta du är där i genomsnitt. Här kommer sex frågor om hur det är på din mötesplats 1. Där stoppar personalen den som försöker göra det otrevligt för andra. Personalen ska stoppa personer som är otrevliga eller bråkar. Är det inga som brukar vara otrevliga eller bråka kan det vara svårt att veta hur personalen skulle göra då får du antingen svara som du tror de skulle göra eller vet ej. 2. Där känner jag mig trygg. Trygg betyder att du inte känner dig orolig för att det skall hända något som får dig att bli ledsen/må dåligt på din mötesplats. 3. Där är stämningen god. God stämning betyder att alla som brukar vara på din mötesplats är trevliga mot varandra, att man inte behöver oroa sig för att någon är otrevlig. Det betyder att det inte finns olika grupper som bråkar med varandra på mötesplatsen utan att alla kan samsas. 4. Där känns det som att jag är med i en gemenskap. Att känna gemenskap innebär att känna att man hör ihop med andra, att man inte känner sig utanför eller ensam och inte har någon att vara med. 5. Där känner jag att jag kan vara mig själv. Att vara sig själv betyder att man inte känner att man behöver vara på ett annat sätt eller tycka andra saker än man gör när man är för sig själv. Det betyder också att man känner sig respekterad för den man är oavsett ålder, kön, bakgrund, sexuell läggning eller t ex funktionsvariation. 6. Där gäller samma regler oavsett vilken personal som är på plats. Det betyder att mötesplatsen har tydliga regler och gör på samma sätt om någon bryter mot dem - att det inte spelar någon roll vem det är som jobbar just den dagen. Här kommer fem frågor om mötesplatsens lokaler, öppettider och utbud 1. På min mötesplats kan man ägna sig åt olika aktiviteter utan att störa varandra. Det betyder att det finns utrymme och möjlighet att göra olika saker samtidigt utan att störa varandra. 2. På min mötesplats är det bra inredning. Bra inredning betyder att stolar, soffor, lampor, bord och liknande fungerar och är bra. 2

3. På min mötesplats finns det fungerande utrustning/material. Det betyder att t ex musikutrustning, sportmaterial, pysselmaterial med mera inte är trasigt och/eller väldigt slitet eller inte fungerar. 4. På min mötesplats är det öppet de tider då jag helst vill besöka den. Vi vill veta om mötesplatsen anpassar sina tider efter ungdomarnas behov och önskemål. 5. På min mötesplats finns det saker att göra som jag tycker att det är kul att delta i. Med saker som det är kul att delta i menas om det brukar finns något du tycker roligt göra. Naturligtvis skall man kunna sitta och hänga, men det är bra om man också kan välja att delta i eller ordna någon aktivitet. Här kommer fyra frågor om hur du upplever personalens sätt att vara mot dig 1. Personalen tycker det är positivt att JAG kommer. Vi vill veta om du känner att personalen tycker det är bra och trevligt att just du kommer och att de visar det för dig. 2. Personalen brukar prata med mig om hur jag har det/mår. Vi vill veta om personalen brukar prata med dig och att du känner att de är intresserade av hur du har det/mår. 3. Personalen brukar uppmuntra mig att komma med idéer och förslag. Vi vill veta om personalen uppmuntrar dig att komma med idéer och förslag på olika aktiviteter som man kan göra på mötesplatsen. 4. Jag känner förtroende för personalen. Att känna förtroende innebär att du litar på personen, att du känner att personen kommer att göra sitt bästa för att vara schysst mot dig. Här kommer fem frågor om delaktighet 1. Har DU fyllt i någon gruppenkät det senaste året? Ungdomar som deltar i olika sorters grupper kan också få fylla i vår särskilda projekt- /gruppenkät. En grupp kan t ex vara en tjejgrupp eller filmgrupp som träffas en gång i veckan eller två ungdomar som arrangerar ett LAN på gården. 2. Personalen brukar uppmuntra mig att ta ansvar för aktiviteter. Med att ta ansvar för olika aktiviteter menar vi t ex att ordna en turnering en kväll eller att tillsammans arrangera något större som t ex en festival. 3. Jag har varit med på möten och beslutat/bestämt om saker som rör min mötesplats. Ett sådant möte kan t ex vara ett stormöte dit alla på mötesplatsen är välkomna eller ett möte i ett gårdsråd. Det viktiga är att det är ungdomar, och inte personalen, som bestämt. (Även om personalen kan ha varit med och sagt vad de tycker.) 3

4. Jag har varit med och planerat en eller flera aktiviteter. Vi undrar om du varit med och diskuterat hur ni skall göra, vad saker skall kosta och liknande för att aktiviteten skall bli som ni tänkt. Naturligtvis kan ni haft hjälp av personal. 5. Jag har varit med och tagit ansvar när en eller flera aktiviteter genomförts. Att ta ansvar betyder att du eller tillsammans med någon kompis haft en uppgift som du/ni kunnat sköta själva och att resultatet har berott på hur du/ni valt att göra. Du/ni kan t ex ha skött caféet, varit DJ s eller varit med och skött en turnering (varit domare, fört protokoll, ). Till sist kommer några frågor om dig Dessa frågor finns med för att det är viktigt för oss att alla trivs och får ett bra bemötande oavsett kön, bakgrund, ålder, skolresultat eller funktionsvariation. Tyvärr är det inte alltid så och därför ställer vi dessa frågor för att få reda på hur det är på din mötesplats. Om det finns skillnader så vill vi veta det, så att vi kan göra något åt det! Det är därför vi ställer dessa frågor om dig. 1. Kön? Vi vill veta om vi når ungdomar av olika kön och om alla ungdomar får samma möjligheter och bemötande på mötesplatsen oavsett kön, könsidentitet och könsuttryck. Det vill säga om man behandlas olika på grund av hur andra uppfattar ens kön eller hur man väljer att definiera sig själv och uttrycka sig. Om du känner dig obekväm med att svara på denna fråga kan du kryssa i svarsalternativet Vill ej svara. 2. Är en eller båda dina föräldrar födda utanför Sverige? Vi vill veta om vi når ungdomar med olika bakgrund och om alla ungdomar får samma möjligheter och bemötande på mötesplatsen oavsett bakgrund. 3. Ålder och sysselsättning? Vi vill veta om vi når ungdomar i olika åldrar och med olika sysselsättning. Detta för att veta om alla ungdomar får samma möjligheter och bemötande på mötesplatsen oavsett hur gamla de är. 4. Har du minst E (=godkänt) i svenska, matematik och engelska? Vi vill veta om alla är välkomna och uppskattade för den de är och får samma möjligheter och bemötande oavsett hur det går för dem i skolan. 5. Har du någon funktionsvariation? Vi vill veta om vi når ungdomar med funktionsvariationer. Med funktionsvariation menar vi t ex om man har en hörselskada, sitter i rullstol, har ADHD eller dyslexi. Denna fråga finns med för att det är viktigt för oss att veta om alla ungdomar får samma möjligheter och bemötande på mötesplatsen oavsett om de har en funktionsvariation eller inte. 4

6. Upplever du att du har blivit orättvist behandlad på din mötesplats? Orättvist behandlad kan betyda olika saker för olika personer, det viktigaste är din egen upplevelse. Du ska så klart svara nej om du inte blivit orättvist behandlad. Kön/Könsroller Om du upplever att du blivit orättvist behandlad på grund av hur andra ser på eller uppfattar ditt kön eller hur du valt att definiera dig själv och uttrycka dig. Ålder Om du upplever att du blivit orättvist behandlad på grund av hur gammal du är. Etnisk bakgrund Om du upplever att du blivit orättvist behandlad på grund av var du kommer ifrån, din kultur och dina traditioner. Religion Om du upplever att du blivit orättvist behandlad på grund av vilken tro du har, t ex för att du är muslim eller kristen. Sexuell läggning Om du upplever att du blivit orättvist behandlad på grund av vilket kön de personer som du blir kär i eller kåt på har. Blir du kär i personer av samma kön så är du t ex homosexuell, om du blir kär i ett någon med annat kön är du t ex heterosexuell eller bisexuell om du kan bli kär i människor oavsett vilket kön de har. Funktionsvariation Om du upplever att du blivit orättvist behandlad på grund av att du t ex har en hörselskada, sitter i rullstol, har ADHD eller dyslexi. Andra orsaker eller mobbad Om du upplever att du blivit orättvist behandlad på grund någon annan orsak än de vi skrivit om ovan eller om du blivit mobbad. 7. Är du med i någon förening, t ex tränar fotboll eller annan idrott, spelar teater eller liknande? Vi vill veta om vi når ungdomar som är med i föreningar. Med förening menar vi t ex idrottsföreningar, kulturföreningar, politiska förbund eller spelföreningar. 8. Har du varit i svårigheter eller haft problem som gjort att du varit i kontakt med socialtjänsten, "soc", eller polisen det senaste halvåret? Vi vill veta om vi når ungdomar som har/haft svårigheter. Det kan t ex ha handlat om personliga problem eller alkohol/droger, hot, våld eller andra brott. Vi ställer denna fråga för att få reda på om alla ungdomar får samma möjligheter och bemötande på mötesplatsen oavsett vad man har för situation i livet i övrigt. 9. Om du känner efter och frågar dig själv Hur mår du? Vad skulle du då svara? En del ungdomar mår dåligt och känner sig stressade eller oroliga på grund av hur de har det hemma, hur det är i skolan eller av andra anledningar. Vi vill att alla ungdomar ska kunna delta och känna sig trygga oavsett hur de mår. Genom att vi ställer denna fråga får vi veta om det är så. Vi hoppas att förklaringarna varit till hjälp! Har du tips på hur de kan bli bättre eller om det är något du undrar över så skicka gärna ett mail till info@keks.se 5