Regelbundna verb i imparfait imparfait = imperfekt; dåtid, förfluten tid A. När du vill uttrycka något i förfluten tid, d v s att något hände, använder du på franska tidsformen imparfait. Svenskans motsvarighet är helt enkelt imperfekt, d v s vad som hände, t ex jag pratade. Genomgången börjar med erverben, men gäller även ir- och reverben, eftersom samma regler gäller. B. För att bilda imparfait utgår du från den 2:a temaformen av verbet. Vi börjar med tema för parler: 1:a formen 2:a 3:e 4:e parler parlant parlé je parle Du utgår alltså från parlant (översättning = pratande) och plockar helt enkelt bort ändelsen ant. Delen parl- är helt enkelt ordets stam. Varje person får sedan sin speciella böjningsform genom tillägg av ändelser. Dessa är: ändelser imparfait je parlais -ais tu parlais -ais il, elle, on parlait -ait nous parlions -ions vous parliez -iez ils, elles parlaient -aient C. Skriv nu dessa vanliga verb i 2:a temaformen. Du lär dig och utgår från verbens s k stammar. chanter chantant sjungande manger danser jouer parler
regarder travailler écouter nager dessiner bronzer D. Välj nu fyra av verben i uppgift C och öva att skapa formerna för imparfait. På de numrerade raderna skriver dina valda verb i grundform. Repetera ändelserna i uppgift B. 1 2 je je tu tu il, elle, on il, elle, on nous nous vous vous ils, elles ils, elles 3 4 je je tu tu il, elle, on il, elle, on nous nous vous vous ils, elles ils, elles F. Vad gjorde de här personerna? Skriv en mening till varje bild i imparfait. (Facit finns sist i dokumentet.) 1. (jag - spela)
2. (du äta) 3. (han lyssna) 4. (vi dansa) 5. (ni arbeta) 6. (de simma) G. Avsluta med att skriva några (3-6) egna meningar i imparfait. Använd olika personer. Gör gärna meningarna längre genom att bygga ut med t e x platser och beskrivningar.
H. Några rader om ir och reverb i imparfait. Tidsformen imparfait för dessa två grupper av verb bildas på samma sätt som för erverben. Det enda du behöver lära dig är hur 2 :a temaformen ser ut. När det gäller irverben är det en särskild sak som du måste känna till. Se tema för verbet finir nedan : 1:a formen 2:a 3:e 4:e finir finissant fini je finis Just för irverben händer det att tillägget iss- läggs till stammen. Slå nu upp i ordbok och lär dig betydelse och 2:a temaformen för några irverb. -ir choisir choisissant väljande punir réussir réflechir remplir obéir rougir För reverben gäller dock precis samma regler som för erverben, d v s verbets stam får tillägg av - ant. Denna kopplas sedan av och ändelserna för de olika personerna kopplas på. Titta ev tillbaka på uppgift C. -re attendre attendant väntande défendre perdre entendre répondre
I. Översätt följande meningar med hjälp av uppgift H. Använd ordbok till de ord du inte kan. (Facit finns sist i dokumentet.) 1. Jag fyllde i formuläret. 2. Du rodnade framför publiken. 3. Han lyckades med projektet. 4. Vi förlorade matchen. 5. Ni hörde musiken. 6. De svarade på brevet. Bien! / Très bien! / Excellent! Facit uppgift F. Texten inom parentes är exempel på utbyggnad av meningarna. 1. Je jouais au football (avec mes copains). Jag spelade fotboll (med mina kompisar). 2. Tu mangais (un bon dinér au réstaurant). Du åt (en god middag på resaturang). 3. Il écoutait de la musique (dans son ipod). Han lyssande på musik (på sin ipod.) 4. Nous dansions (au discoteque). Vi dansade (på diskotek.) 5. Vous travailliez (dans une fabrique). Ni arbetade (på en fabrik). 6. Ils nagaient (dans la mer). De simmade (i havet). Facit uppgift I. 1. Jag fyllde i formuläret. Je remplissais le formulaire. 2. Du rodnade framför publiken. Tu rougissais devant le public. 3. Han lyckatdes med projektet. Il reussissait avec le projet. 4. Vi förlorade matchen. Nous perdions le match. 5. Ni hörde musiken. Vous entendiez la musique. 6. De svarade på brevet. Elles répondaient à la lettre.