Sid 1/8 27 april 2011 (1:a tillfället) 1. Förklara kort följande termer (rita gärna): (1 poäng för varje term) a) Friluftsmåleri b) Konstnärskoloni c) Opponenterna d) Byggnadstyp e) Atrium f) Esplanad
Sid 2/8 27 april 2011 (1:a tillfället) 2. Bildfrågor. Se bildbilaga 1. (1,5 poäng/ bild) Ange motiv, tid och konstnär. Bild 1 Ange motiv, tid och konstnär. Bild 2 Ange motiv, tid och konstnär. Bild 3 Ange motiv, tid och upphovsman. Bild 4 Ange motiv, tid och upphovsman. Bild 5 Ange motiv, tid och upphovsman. Bild 6
Sid 3/8 27 april 2011 (1:a tillfället) 3. Redogör för hur utbildningen inom den svenska konstakademien gick till under 1800-talet.
Sid 4/8 27 april 2011 (1:a tillfället) 4. Hur kan så kallade "kvinnliga rum" (spaces of femininity) relateras till impressionistiska bildmotiv av t.ex. Berthe Morisot och Mary Cassatt? Stöd ert svar med minst två exempel på impressionistiska bildkonstverk.
Sid 5/8 27 april 2011 (1:a tillfället) 5. Definiera och karaktärisera någon av 1800-talets nystilar inom arkitekturen. Ange ett svenskt och ett utländskt byggnadsexempel på denna stil med namn på arkitekt och byggnad samt förklara hur en 1800-tals arkitekt skulle motiverat sitt stilval med utgångspunkt i de exempel du angivit.
Sid 6/8 27 april 2011 (1:a tillfället) 6. Gör en kort beskrivning av bilden (komposition, perspektiv, färg- formbehandling, motiv etc.) och försök att utifrån din beskrivning bestämma stil, konstnär och datering.
Sid 7/8 27 april 2011 (1:a tillfället) 7. Vad karaktäriserar rokokon? Diskutera detta utifrån ett bildkonstverk och en byggnad.
Sid 8/8 27 april 2011 (1:a tillfället) 8. Diskutera utifrån Hatt & Klonk hur feministiska och postkoloniala perspektiv påverkar strukturen i den konsthistoriska berättelsen.
Sid 1/8 10 juni 2011 (2:a tillfället) 1. Förklara kort följande termer (rita gärna): (1 poäng för varje term) a) Nygöticism b) Konstnärsförbundet c) Principskolan d) Skelettkonstruktion e) Nystil f) Äkta material
Sid 2/8 10 juni 2011 (2:a tillfället) 2. Bildfrågor. Se bildbilaga 1. (1,5 poäng/ bild) Ange motiv, tid och upphovsman. Bild 1 Ange motiv, tid och upphovsman. Bild 2 Ange motiv, tid och upphovsman. Bild 3 Ange motiv, tid och konstnär. Bild 4 Ange motiv, tid och konstnär. Bild 5 Ange motiv, tid och konstnär. Bild 6
Sid 3/8 10 juni 2011 (2:a tillfället) 3. Diskutera utifrån några valda exempel studieresans respektive konstnärskolonins betydelse i den svenska 1800-talskonsten.
Sid 4/8 10 juni 2011 (2:a tillfället) 4. Parallellt med impressionismens framväxt, växte en ny typ av konstmarknad fram. Vad karaktäriserade denna och hur påverkade den om alls impressionisternas konstnärliga produktion?
Sid 5/8 10 juni 2011 (2:a tillfället) 5. Redogör för likheterna och skillnaderna mellan Eugéne Haussmanns och Albert Lindhagens stads- och utvecklingsplaner för Paris respektive Stockholm under 1850- till 1870-talen samt beskriv de viktigaste estetiska egenskaperna hos det sena 1800-talets stad.
Sid 6/8 10 juni 2011 (2:a tillfället) 6. Gör en kort beskrivning av bilden (komposition, perspektiv, färg- formbehandling, motiv etc.) och försök att utifrån din beskrivning bestämma stil, konstnär och datering.
Sid 7/8 10 juni 2011 (2:a tillfället) 7. Hur vill du karaktärisera porträttkonsten i Sverige under 1700-talet? Redogör för detta med utgångspunkt i någon konstnärs verk.
Sid 8/8 10 juni 2011 (2:a tillfället) 8. Diskutera utifrån Hatt & Klonk hur feministiska och postkoloniala perspektiv påverkar strukturen i den konsthistoriska berättelsen.