INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI AMP010 Filosofiska texter på originalspråk, 15 högskolepoäng Philosophical Texts in Greek and Latin, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori, höstterminen 2017. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen kan ingå i följande program: 1) Antik och medeltida filosofi och klassisk filologi, masterprogram (H2AMP) Huvudområde Fördjupning - A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav Kandidatexamen i filosofi eller Liberal Arts eller motsvarande. Lärandemål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse ur ett övergripande perspektiv visa insikter i aktuell forskning och forskningsmetodik gällande historisk och filologisk metod, tolkningsteori, textkritik och paleografi med inriktning på tradering och rekonstruktion av antika och medeltida filosofiska texter,
2/ 3 Färdigheter och förmåga läsa och med ett självständigt förhållningssätt kunna analysera filosofiska texter från antik och medeltid på grekiska och latin, Värderingsförmåga och förhållningssätt visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskaper och färdigheter i läsningen och tolkningen av antika och medeltida filosofiska texter på grekiska och latin. Innehåll Delkurser 1. Filosofiska texter på originalspråk: latin (Philosophical Texts in Latin), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Med utgångspunkt i latinska filosofiska texter som haft en central roll i den västerländska filosofins utveckling introduceras de studenter som kommer till programmet med en kandidatexamen i filosofi eller motsvarande och som saknar förkunskaper i klassiska språk i språkens morfologi och syntax samt i filologisk metod. 2. Filosofiska texter på originalspråk: grekiska (Philosophical Texts in Greek), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Med utgångspunkt i grekiska filosofiska texter som haft en central roll i den västerländska filosofins utveckling introduceras de studenter som kommer till programmet med en kandidatexamen i filosofi eller motsvarande och som saknar förkunskaper i klassiska språk i språkens morfologi och syntax samt i filologisk metod. Former för undervisning Undervisningsspråk: engelska Former för bedömning Kursen examineras genom en individuell skriftlig tentamen. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i AMP010 Filosofiska texter på originalspråk, 15 högskolepoäng / Philosophical Texts in Greek and Latin, 15 higher education credits
normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. 3/ 3 Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. AMP010 Filosofiska texter på originalspråk, 15 högskolepoäng / Philosophical Texts in Greek and Latin, 15 higher education credits
INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI AMP020 Introduktion till antik och medeltida filosofi, 15 högskolepoäng Introduction to Ancient and Medieval Philosophy, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori, höstterminen 2017. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen kan ingå i följande program: 1) Antik och medeltida filosofi och klassisk filologi, masterprogram (H2AMP) Huvudområde Fördjupning - A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav Kandidatexamen i latin, grekiska eller Liberal Arts eller motsvarande. Lärandemål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse ur ett övergripande perspektiv visa insikter i aktuell forskning och forskningsmetodik gällande filosofisk metod, visa kunskap och förståelse om de viktigaste aspekterna av både antik och medeltida filosofi,
2/ 3 Färdigheter och förmåga visa förmåga att kritiskt analysera centrala filosofihistoriska frågeställningar med adekvat sensibilitet för historisk kontext, visa förmåga att applicera ett analytisk-metodologiskt förhållningssätt i anslutning till filosofihistoriska problem, argument och tolkningar, Värderingsförmåga och förhållningssätt visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskaper och färdigheter i läsningen och tolkningen av antika och medeltida filosofiska texter på grekiska och latin. Innehåll I två kursmoment med inriktning mot antika respektive medeltida verk introduceras de studenter som kommer till programmet med kandidatexamen i latin respektive grekiska och som saknar kunskaper i filosofihistoria i filosofisk metod och filosofihistoria som forskningsområde. Undervisningen tar utgångspunkt i centrala filosofiska texter på originalspråk. Huvudsakligt fokus ligger här på moderna filosofiska kommentarer till de lästa texterna. Delkurser 1. Introduktion till antik filosofi (Introduction to ancient philosophy), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) 2. Introduktion till medeltida filosofi (Introduction to medieval philosophy), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Former för undervisning Undervisningsspråk: engelska Former för bedömning Kursen examineras genom en individuell skriftlig tentamen. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie AMP020 Introduktion till antik och medeltida filosofi, 15 högskolepoäng / Introduction to Ancient and Medieval Philosophy, 15 higher education credits
provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. 3/ 3 Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på minst en delkurs. Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. AMP020 Introduktion till antik och medeltida filosofi, 15 högskolepoäng / Introduction to Ancient and Medieval Philosophy, 15 higher education credits
INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI AMP030 Den antika och medeltida filosofins utveckling, 15 högskolepoäng The Development of Ancient and Medieval Philosophy, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori, höstterminen 2017. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen kan ingå i följande program: 1) Antik och medeltida filosofi och klassisk filologi, masterprogram (H2AMP) Huvudområde Fördjupning - A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav Minst 7,5 hp från antingen AMP010: Filosofiska texter på originalspråk eller AMP020: Introduktion till antik och medeltida filosofi eller motsvarande. Lärandemål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse visa fördjupad kunskap om den antika eller medeltida filosofin i systematiskt och historiskt perspektiv, visa fördjupade kunskaper i aktuell forskning och forskningsmetodik gällande filosofihistoria och filologisk metod, i synnerhet textkritik,
2/ 3 Färdigheter och förmåga visa i förhållande till kurs 1 större självständighet i läsning, tolkning och analys av filosofiska texter på grekiska och latin, ingående redogöra för, självständigt analysera och kritiskt granska frågeställningar, argumentationslinjer och tolkningar på ett sätt som integrerar filologisk och filosofisk metod, Värderingsförmåga och förhållningssätt visa insikt om filologins och filosofihistorians möjligheter och begränsningar. Innehåll I de två följande kursmomenten Den antika filosofins utveckling och Den medeltida filosofins utveckling fördjupas studenternas kunskaper i filosofihistoria inom antiken och medeltiden. Texter läses genomgående i både originaltext och parallellöversättning och utöver analys av den filosofiska utvecklingen under respektive tidsperiod görs nedslag i tolkningsproblem som kräver närläsning av originaltexten. Nedslag görs också i problem som ställt såväl den antika och medeltida kommentartraditionen som den moderna filosofihistoriska forskningen inför särskilda utmaningar. Samspelet mellan rekonstruktionen av originaltexten och tolkningen av denna har en central plats i kursen. Delkurser 1. Den antika filosofins utveckling (The Development of Ancient Philosophy), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) 2. Den medeltida filosofins utveckling (The Development of Medieval Philosophy), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Former för undervisning Undervisningsspråk: engelska Former för bedömning Kursen examineras genom en individuell skriftlig tentamen och en muntlig presentation. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). AMP030 Den antika och medeltida filosofins utveckling, 15 högskolepoäng / The Development of Ancient and Medieval Philosophy, 15 higher education credits
I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. 3/ 3 Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på minst en delkurs. Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. AMP030 Den antika och medeltida filosofins utveckling, 15 högskolepoäng / The Development of Ancient and Medieval Philosophy, 15 higher education credits
INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI AMP040 Antik och medeltida filosofi och klassisk filologi 1, 15 högskolepoäng Ancient and Medieval Philosophy and Classical Philology 1, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori, höstterminen 2017. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen kan ingå i följande program: 1) Antik och medeltida filosofi och klassisk filologi, masterprogram (H2AMP) Huvudområde Fördjupning - A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav Minst 7,5 hp av AMP030: Den antika och medeltida filosofins utveckling eller motsvarande. Lärandemål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse visa fördjupade kunskaper inom antik och medeltida logik, språk- och kunskapsteori, naturfilosofi och metafysik,
visa fördjupade kunskaper om tolkningsteori, textkritik och paleografi med särskild inriktning mot tradering och rekonstruktion av latinska och grekiska filosofiska texter, 2/ 3 Färdigheter och förmåga relatera de antika och medeltida teorierna till dagens teoribildning inom respektive disciplin, visa i förhållande till kursen Den antika och medeltida filosofins utveckling större självständighet i läsning, tolkning och analys av filosofiska texter på grekiska och latin, ingående redogöra för, självständigt analysera och kritiskt granska frågeställningar, argumentationslinjer och tolkningar på ett sätt som i hög grad integrerar filologisk och filosofisk metod, Värderingsförmåga och förhållningssätt ur ett övergripande perspektiv visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter av filosofihistoria inom de filosofiska områden som studeras i kursen. Innehåll I två kursmoment, Antik och medeltida logik, språk- och kunskapsteori respektive Antik och medeltida naturfilosofi och metafysik fördjupar studenterna gemensamt sina kunskaper i några av den antika och medeltida filosofins huvudgrenar. Undervisningen följer utvecklingen inom respektive område i den antika och medeltida filosofin och nedslag görs samtidigt i språkliga, textkritiska och filosofiska problemställningar. De äldre texternas slutsatser relateras till dagens aktuella forskningsläge inom respektive vetenskaplig disciplin. Delkurser 1. Antik och medeltida logik (Ancient and medieval logic), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) 2. Antik och medeltida naturfilosofi (Ancient and medieval natural philosophy), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Former för undervisning Undervisningsspråk: engelska Former för bedömning AMP040 Antik och medeltida filosofi och klassisk filologi 1, 15 högskolepoäng / Ancient and Medieval Philosophy and Classical Philology 1, 15 higher education credits
Kursen examineras genom en individuell skriftlig tentamen och en muntlig presentation. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. 3/ 3 Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på minst en delkurs. Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. AMP040 Antik och medeltida filosofi och klassisk filologi 1, 15 högskolepoäng / Ancient and Medieval Philosophy and Classical Philology 1, 15 higher education credits
INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI AMP050 Antik och medeltida filosofi och klassisk filologi 2, 15 högskolepoäng Ancient and medieval philosophy and classical philology 2, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori, höstterminen 2017. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen kan ingå i följande program: 1) Antik och medeltida filosofi och klassisk filologi, masterprogram (H2AMP) Huvudområde Fördjupning - A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav Minst 7,5 hp från kursen AMP040: Antik och medeltida filosofi och klassisk filologi 1 eller motsvarande. Lärandemål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse visa fördjupade kunskaper inom antik och medeltida etik och politisk teori, visa avancerade kunskaper om tolkningsteori, textkritik och paleografi med särskild inriktning mot tradering och rekonstruktion av latinska och grekiska filosofiska
texter, 2/ 3 Färdigheter och förmåga relatera de antika och medeltida teorierna till dagens teoribildning inom det filosofiska område som studeras i kursen, visa väl utvecklad förmåga att kritiskt och självständigt analysera filosofiska frågeställningar ur ett receptionshistoriskt perspektiv, visa i förhållande till kursen Antik och medeltida filosofi och klassisk filologi 1 större självständighet i läsning, tolkning och analys och därtill god förmåga till översättning av filosofiska texter från grekiska och latin till engelska, ingående redogöra för, självständigt analysera och kritiskt granska frågeställningar, argumentationslinjer och tolkningar på ett sätt som i mycket hög grad integrerar filologisk och filosofisk metod, Värderingsförmåga och förhållningssätt ur ett övergripande perspektiv visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter av filosofihistoria inom de filosofiska områden som studeras i kursen, visa fördjupad insikt om filologins och filosofihistorians möjligheter och begränsningar. Innehåll Kursen består av ett obligatoriskt och ett av två valbara moment. I momentet Antik och medeltida etik och politisk teori fördjupas studenternas kunskaper ytterligare i ett filosofihistoriskt centralt område enligt samma upplägg som i kurs 3 men med en kontinuerlig metodologisk progression. Parallellt med detta moment läser studenterna Filosofiska texter: grekiska eller Filosofiska texter: latin. Valet av kurs avgör studiegången under det andra läsårets andra termin. I Filosofiska texter fokuserar undervisningen dels på översättning till engelska av antika och medeltida filosofiska texter, dels introduceras studenterna till de antika verkens texthistoria och medeltida reception fram t.o.m. universitetens framväxt och medeltida utveckling. Dessa inslag förbereder för metodkursen Textkritisk metod, texthistoria och paleografi: Grekiska och latinska filosofiska texter under andra läsårets termin 2. Delkurser 1. Antik och medeltida etik (Ancient and Medieval Ethics), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) 2. Valbar kurs 1: Filosofiska texter: grekiska (Philosophical texts: Greek), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) 3. Valbar kurs 2: Filosofiska texter: latin (Philosophical texts: Latin), 7,5 hp AMP050 Antik och medeltida filosofi och klassisk filologi 2, 15 högskolepoäng / Ancient and medieval philosophy and classical philology 2, 15 higher education credits
Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) 3/ 3 Former för undervisning Undervisningsspråk: engelska Former för bedömning Kursen examineras genom en individuell skriftlig uppgift, en muntlig presentation och genom opposition på annan students examinationsuppgift. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på minst en delkurs. Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. AMP050 Antik och medeltida filosofi och klassisk filologi 2, 15 högskolepoäng / Ancient and medieval philosophy and classical philology 2, 15 higher education credits
INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI EV2104 Fortsättning i evidensbasering: sammanställning av kvantitativa studier, 7,5 högskolepoäng Advanced introduction to evidence-basing: synthesizing quantitative studies, 7.5 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 2015-06-01. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen kan läsas fristående och tillgodoräknas som en del av kursen VT2111. Kursen kan ingå i följande program: 1) Evidensbasering: praktik, teori, kontext, Magister/masterprogram (H2EVI) Huvudområde Evidensbasering Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs kandidatexamen om 180 hp eller motsvarande, eller relevant erfarenhet av arbete med evidens, kvalitetssäkring eller verksamhetsutveckling samt minst yrkesexamen eller universitetsutbildning motsvarande 120 hp. Dessutom krävs förkunskaper i bedömning av kvantitativa studier (såsom någon av kurserna EV2101 eller VT2110). Lärandemål Efter godkänd kurs ska studenten kunna:
2/ 3 Kunskap och förståelse redogöra för nyckeltermer inom komplext syntetiseringsarbete, identifiera lämpliga databaser, mallar och metoder för syntetisering av kvantitativa studier, definiera och förklara grundläggande begrepp och metoder för analys av hur problem formuleras och blir betydelsefulla i syntetiseringsarbete, Färdigheter och förmåga uppställa sökkriterier med relevant exklusion och inklusion av forskningslitteratur för att besvara en verksamhetsrelevant fråga, sammanställa ett faktaunderlag utifrån kvantitativa studier, kommunicera och relevant demonstrera möjligheter och problem med kunskapssammanställningar, utgå från specifik analytisk ansats i utformning av empirisk undersökning av problemformulering i en kvantitativ syntetiseringsprocess, Värderingsförmåga och förhållningssätt reflektera över begränsningar och möjligheter vid syntetisering av kvantitativa studier, urskilja betydelsen av slutsatser från en kvantitativ syntetiseringsmetod respektive en analytisk ansats. Innehåll Kursen behandlar urval och sammanvägning av existerande kunskaper för användning i verksamhetsförändring. Huvudfokuset ligger på kvantitativa studier inom verksamhetsområde som är relevant för studenten, samt inom hälsoekonomi. Former för undervisning Föreläsningar och övningar. Genomförande av eget projekt där en verksamhetsrelevant fråga undersöks med avseende på bästa tillgängliga kunskap i litteraturen. Projekt presenteras skriftligt där revidering genomförs efter opponents och seminariedeltagares synpunkter. Undervisningsspråk: svenska Former för bedömning EV2104 Fortsättning i evidensbasering: sammanställning av kvantitativa studier, 7,5 högskolepoäng / Advanced introduction to evidence-basing: synthesizing quantitative studies, 7.5 higher education credits
Skriftlig inlämning som försvaras samt opponering på annan students studieuppgift. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. 3/ 3 Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. Övrigt Kan inte ingå i examen tillsammans med VT2111. EV2104 Fortsättning i evidensbasering: sammanställning av kvantitativa studier, 7,5 högskolepoäng / Advanced introduction to evidence-basing: synthesizing quantitative studies, 7.5 higher education credits
INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI EV2105 Fortsättning i evidensbasering: prioriteringsarbete och sammanställning av evidens, 7,5 högskolepoäng Advanced introduction to evidence-basing: priority setting and synthesizing evidence, 7.5 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 2015-06-01. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen kan läsas som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Evidensbasering: praktik, teori, kontext, Magister/masterprogram (H2EVI) Huvudområde Evidensbasering Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs kandidatexamen om 180 hp eller motsvarande, eller relevant erfarenhet av arbete med evidens, kvalitetssäkring eller verksamhetsutveckling samt minst yrkesexamen eller universitetsutbildning motsvarande 120 hp. Dessutom krävs förkunskaper i bedömning av vetenskaplig litteratur och sammanställningar av kvantitativa studier (såsom kursen EV2104 samt VT2110 eller kombinationen av kurserna EV2101, EV2102 och EV2203). Lärandemål
Efter godkänd kurs ska studenten kunna: 2/ 3 Kunskap och förståelse identifiera lämpliga databaser, mallar och metoder för syntetisering av kvalitativa studier och hälsoekonomiska studier, definiera och förklara grundläggande begrepp och metoder för vetenskapsteoretiska studier av komplexa syntetiseringsprocesser, Färdigheter och förmåga sammanställa ett faktaunderlag utifrån kvalitativa studier, sammanställa en rekommendation utifrån kvantitativt eller kvalitativt faktaunderlag med hänsyn till etiska aspekter, praktikers erfarenheter eller verksamhetsspecifika omständigheter, kommunicera och relevant demonstrera möjligheter och problem med kunskapssammanställningar och rekommendationer, utgå från specifika vetenskapsteoretiska ansatser i utformning av empiriska undersökningar av både kvantitativa och kvalitativa syntetiseringspraktiker, Värderingsförmåga och förhållningssätt värdera etiska och ideologiska aspekter på en intervention med relevans för framställning av rekommendationer, reflektera över begränsningar och möjligheter vid sammanställning av fakta och vid prioriteringsprocesser, integrera bidrag från såväl aktörsmetoder som analytiska ansatser i konkret syntetiseringsarbete. Innehåll Kursen behandlar urval, sammanvägning, och prioritering av existerande kunskaper för användning i verksamhetsförändring. Kursen ger fördjupad teoretisk och kontextuell förståelse för evidensrörelsens samtida implikationer inom den mängd av områden där den är verksam. Former för undervisning Föreläsningar och övningar. Genomförande av eget projekt där en verksamhetsrelevant fråga undersöks med avseende på bästa tillgängliga kunskap i litteraturen. Projekt presenteras skriftligt där revidering genomförs efter opponents och seminariedeltagares synpunkter. EV2105 Fortsättning i evidensbasering: prioriteringsarbete och sammanställning av evidens, 7,5 högskolepoäng / Advanced introduction to evidence-basing: priority setting and synthesizing evidence, 7.5 higher education credits
Undervisningsspråk: svenska 3/ 3 Former för bedömning Skriftlig inlämning som försvaras samt opponering på annan students studieuppgift. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. Övrigt Kan inte ingå i examen tillsammans med VT2111. EV2105 Fortsättning i evidensbasering: prioriteringsarbete och sammanställning av evidens, 7,5 högskolepoäng / Advanced introduction to evidence-basing: priority setting and synthesizing evidence, 7.5 higher education credits
INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI EV2106 Introduktion till evidensbasering: ledning, samverkan och verksamhetsförändring, 8,5 högskolepoäng Introduction to evidence-basing: leadership, collaboration and organizational change, 8.5 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 2015-06-01. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen kan läsas fristående och tillgodoräknas som en del av kursen EV2113. Kursen kan ingå i följande program: 1) Evidensbasering: praktik, teori, kontext, Magister/masterprogram (H2EVI) Huvudområde Evidensbasering Fördjupning A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs kandidatexamen om 180 hp eller motsvarande, eller relevant erfarenhet av arbete med evidens, kvalitetssäkring eller verksamhetsutveckling samt minst yrkesexamen eller universitetsutbildning motsvarande 120 hp. Lärandemål Efter godkänd kurs ska studenten kunna:
Kunskap och förståelse identifiera och förklara hur teorier inom forskning om organisation, implementering och förbättringskunskap beskriver avgörande faktorer vid förändring av en verksamhet, redogöra för hur ett kunskapsunderlag kan bidra till ett förändringsarbete, beskriva ledarskapets betydelse för organisationsförändringar, identifiera olika typer av samverkan samt risker och möjligheter med dessa, 2/ 3 Färdigheter och förmåga kartlägga målsättningar och behov i en verksamhet, i förekommande fall kompletterat med formulering eller genomförande av en förändringsplan, som tar hänsyn till tillgängliga resurser, Värderingsförmåga och förhållningssätt analysera hur olika aktörers antaganden, mål och värderingar inverkar på en verksamhet eller ett förändringsarbete, använda vetenskapsteori och organisationsforskning för att visa vad som står på spel för aktörer inom en verksamhet eller vid förändring, jämföra olika teorier om förändringsarbete med avseende på vilken betydelse centrala faktorer har i dessa teorier, såsom kunskap, planering och ledarskap, reflektera över skillnaden mellan forskningskontext och tillämpningskontext, analysera problem och möjligheter associerade till programtrohet. Innehåll Kursen tar upp förändringsprocesser från initiering och behovsanalys, till metoder och modeller för förändringsarbete utifrån evidens (i form av forskningsresultat eller annan kunskap). Centralt i kursen är förståelse för sambandet mellan ett antal viktiga faktorer, nämligen hur och med vilka syften som förändringsprocessen initieras och drivs, vad som skall förändras, liksom vem som driver och genomför förändringsarbetet. Former för undervisning Föreläsningar och övningar. Genomförande av eget projekt där en verksamhetsrelevant fråga undersöks i syfte att planera ett förändringsarbete. Projekt presenteras skriftligt där revidering genomförs efter opponents och seminariedeltagares synpunkter. Undervisningsspråk: svenska Former för bedömning EV2106 Introduktion till evidensbasering: ledning, samverkan och verksamhetsförändring, 8,5 högskolepoäng / Introduction to evidence-basing: leadership, collaboration and organizational change, 8.5 higher education credits
Skriftlig inlämning som försvaras samt opponering på annan students studieuppgift. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. 3/ 3 Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. Övrigt Kursen får ej tillgodoräknas/ingå i examen tillsammans med kursen EV2113. EV2106 Introduktion till evidensbasering: ledning, samverkan och verksamhetsförändring, 8,5 högskolepoäng / Introduction to evidence-basing: leadership, collaboration and organizational change, 8.5 higher education credits
INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI EV2107 Fortsättning i evidensbasering: verksamhetsförändring och uppföljning, 6,5 högskolepoäng Advanced introduction to evidence-basing: organizational change and evaluation, 6.5 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 2015-06-01. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen kan läsas fristående och tillgodoräknas som en del av kursen EV2113. Huvudområde Evidensbasering Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs kandidatexamen om 180 hp eller motsvarande, eller relevant erfarenhet av arbete med evidens, kvalitetssäkring eller verksamhetsutveckling samt minst yrkesexamen eller universitetsutbildning motsvarande 120 hp. Dessutom krävs kunskaper i verksamhetsförändring, såsom kursen EV2106. Lärandemål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse
beskriva grundläggande modeller för utvärdering och uppföljning, redogöra för vad olika antaganden om orsakssamband innebär för utvärdering och uppföljning av verksamhetsförändringar, identifiera politiska och ideologiska aspekter av olika modeller för styrning och kvalitetssäkring. 2/ 3 Färdigheter och förmåga planera en utvärdering av en verksamhet eller ett förändringsprojekt både genom kvantitativa och kvalitativa metoder, analysera hinder och möjligheter i en existerande verksamhet, ett förändringsarbete eller ett förändringsförslag med avseende på intern koherens och i förhållande till befintlig forskning och praktikers erfarenhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt jämföra olika teorier om förändringsarbete med avseende på vilken betydelse centrala faktorer i dessa teorier har, såsom utvärdering, uppföljning och kausalitet. Innehåll Kursen tar upp hur effekterna av förändringsprocesser följs upp och utvärderas. Centralt i kursen är en fördjupad förståelse för sambandet mellan ett antal viktiga faktorer, nämligen hur och med vilka syften som förändringsprocessen initieras och drivs, vad som skall förändras, liksom vem som driver, genomför och utvärderar förändringsarbetet. Former för undervisning Föreläsningar och övningar. Genomförande av eget projekt där en verksamhetsrelevant fråga undersöks i syfte att planera ett förändringsarbete. Projekt presenteras skriftligt där revidering genomförs efter opponents och seminariedeltagares synpunkter. Undervisningsspråk: svenska Former för bedömning Skriftlig inlämning som försvaras samt opponering på annan students studieuppgift. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i EV2107 Fortsättning i evidensbasering: verksamhetsförändring och uppföljning, 6,5 högskolepoäng / Advanced introduction to evidence-basing: organizational change and evaluation, 6.5 higher education credits
normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. 3/ 3 Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. EV2107 Fortsättning i evidensbasering: verksamhetsförändring och uppföljning, 6,5 högskolepoäng / Advanced introduction to evidence-basing: organizational change and evaluation, 6.5 higher education credits
INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI EV2113 Evidens i praktiken: förändring av verksamheter utifrån evidens, 15 högskolepoäng Evidence in practice: organizational change and evidence, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 2013-10-01. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs och ingår som en delkurs i programmet Evidensbasering: praktik, teori, kontext. Kursen kan ingå i följande program: 1) Evidensbasering: praktik, teori, kontext, Magister/masterprogram (H2EVI) Huvudområde Evidensbasering Fördjupning A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs krävs kandidatexamen om 180 hp eller motsvarande, eller relevant erfarenhet av arbete med evidens, kvalitetssäkring eller verksamhetsutveckling samt minst yrkesexamen eller universitetsutbildning motsvarande 120 hp. Lärandemål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse
identifiera och förklara hur teorier inom forskning om organisation, implementering och förbättringskunskap beskriver avgörande faktorer vid förändring av en verksamhet, redogöra för hur ett kunskapsunderlag kan bidra till ett förändringsarbete, beskriva ledarskapets betydelse för organisationsförändringar, identifiera olika typer av samverkan samt risker och möjligheter med dessa, beskriva grundläggande modeller för utvärdering och uppföljning, redogöra för vad olika antaganden om orsakssamband innebär för utvärdering och uppföljning av verksamhetsförändringar, identifiera politiska och ideologiska aspekter av olika modeller för styrning och kvalitetssäkring, Färdighet och förmåga kartlägga målsättningar och behov i en verksamhet, i förekommande fall kompletterat med formulering eller genomförande av en förändringsplan som tar hänsyn till tillgängliga resurser, analysera hinder och möjligheter i en existerande verksamhet, ett förändringsarbete eller ett förändringsförslag med avseende på intern koherens och i förhållande till befintlig forskning och praktikers erfarenheter, planera en utvärdering av en verksamhet eller ett förändringsprojekt både genom kvantitativa och kvalitativa metoder, Värderingsförmåga och förhållningssätt analysera hur olika aktörers antaganden, mål och värderingar inverkar på en verksamhet eller ett förändringsarbete, använda vetenskapsteori och organisationsforskning för att visa vad som står på spel för aktörer inom en verksamhet eller vid förändring, jämföra olika teorier om förändringsarbete med avseende på vilken betydelse centrala faktorer har i dessa teorier, såsom kunskap, planering, ledarskap, utvärdering, uppföljning och kausalitet, reflektera över skillnaden mellan forskningskontext och tillämpningskontext och analysera problem och möjligheter associerade till programtrohet. 2/ 3 Innehåll Kursen tar upp förändringsprocesser i sin helhet: från initiering och behovsanalys, till metoder och modeller för förändringsarbete utifrån evidens (i form av forskningsresultat eller annan kunskap) samt uppföljning och utvärdering av effekter. Centralt i kursen är förståelse för sambandet mellan ett antal viktiga faktorer, nämligen hur och med vilka syften som förändringsprocessen initieras och drivs, vad som skall förändras, liksom vem som driver, genomför och utvärderar förändringsarbetet. EV2113 Evidens i praktiken: förändring av verksamheter utifrån evidens, 15 högskolepoäng / Evidence in practice: organizational change and evidence, 15 higher education credits
3/ 3 Former för undervisning Föreläsningar och övningar. Genomförande av eget projekt där en verksamhetsrelevant fråga undersöks i syfte att planera ett förändringsarbete. Projekt presenteras skriftligt där revidering genomförs efter opponents och seminariedeltagares synpunkter. Undervisningsspråk: svenska Former för bedömning Skriftlig inlämning som försvaras samt opponering på annan students studieuppgift. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. EV2113 Evidens i praktiken: förändring av verksamheter utifrån evidens, 15 högskolepoäng / Evidence in practice: organizational change and evidence, 15 higher education credits
INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI EV2130 Magisterexamensarbete i evidensbasering, 15 högskolepoäng Magister Degree Project, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 2013-08-21. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Ingår i program och kan sökas som fristående kurs Kursen är obligatorisk för magisterexamen i evidensbasering. Kursen kan ingå i följande program: 1) Evidensbasering: praktik, teori, kontext, Magister/masterprogram (H2EVI) Huvudområde Evidensbasering Fördjupning A1E, Avancerad nivå, innehåller examensarbete för magisterexamen Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs kandidatexamen om 180 hp eller motsvarande, eller relevant erfarenhet av arbete med evidens, kvalitetssäkring eller verksamhetsutveckling samt minst yrkesexamen eller universitetsutbildning motsvarande 120 hp. Utöver denna examen krävs ytterligare minst 30 hp på avancerad nivå i evidensbasering såsom "Evidens i praktiken: kritisk granskning av vetenskaplig litteratur, 15 hp" och "Perspektiv på evidens: att göra verkligheten mätbar, 15 hp".
Lärandemål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse redogöra för centrala begrepp och företeelser inom ett visst problemområde som berör evidensbasering, visa bred kunskap om och djup förståelse för tidigare forskning om några specifika begrepp och företeelser av betydelse för evidensbasering, definiera skillnaden mellan aktörsnivå och analytiskt perspektiv i uppsatsarbetet, Färdighet och förmåga formulera ett problem med vetenskapsteoretisk, empirisk eller avnämarorienterad relevans (beroende på uppsatstyp) för evidensbasering med tillhörande syfte och frågeställningar som följer av och preciserar syftet, skapa en forskningsdesign där metoder, material och begrepp lämpar sig för att beforska uppsatsens centrala problem, använda valda metoder på ett ändamålsenligt sätt, sakligt och strukturerat redovisa resultat av en undersökning relaterat till frågeställningar, syfte och problem, skriva text på vetenskaplig nivå med god akribi och i förekommande fall korrekt användning av citat, skapa en sammanhållen, logiskt strukturerad text där det råder balans mellan textens olika delar, Värderingsförmåga och förhållningssätt föra en diskussion om resultaten på ett strukturerat sätt som tydliggör centrala fynd, analysera betydelsebärande distinktioner i materialet i relation till tidigare forskning och (i förekommande fall) vetenskapsteoretisk begreppsbildning, dra plausibla och relevanta slutsatser utifrån analys och argument som besvarar uppsatsens problem, syfte och frågeställningar. 2/ 3 Innehåll Uppsatskursens huvudsyfte är att studenten ska lära sig att författa och försvara ett eget vetenskapligt arbete med direkt relevans för evidensbasering inom en verksamhet. Studenten kommer därför att få lära sig att i samråd med handledare, planera en vetenskaplig undersökning utifrån en verksamhets behov av evidensbasering och därefter självständigt genomföra och redovisa undersökningen. Studenten ska också kunna försvara sin uppsats vid ett granskningsseminarium där han/hon granskar en annan uppsats på ett kritiskt och konstruktivt sätt. I alla dessa moment ska studenten visa ett vetenskapligt förhållningssätt och en medvetenhet om praktisk tillämpbarhet, kunskapsteoretiska begränsningar och samhälleliga implikationer med evidensbasering. Kursen utgör en tillämpning av de praktiska verktyg och teoretiska perspektiv som EV2130 Magisterexamensarbete i evidensbasering, 15 högskolepoäng / Magister Degree Project, 15 higher education credits
tagits upp på kurserna inom magisterprogrammet i evidensbasering. Undervisningen utgörs av handledning där den studerande skall delta aktivt. Eftersom utbildningen syftar till färdigställandet av ett självständigt vetenskapligt arbete betonas löpande tillämpningen av vunna kunskaper i examineringen. 3/ 3 Former för undervisning Undervisningsspråk: svenska Former för bedömning Betyg sätts med beaktande av aktivt deltagande i handledning, författande av skriftligt arbete, försvarandet av detsamma på seminarium samt opponering på annan students uppsats. För student som underkänts ges möjlighet till förnyat prov vid högst fyra tillfällen. Student har rätt till byte av examinator, om det är praktiskt möjligt, efter att ha underkänts två gånger på samma examination. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. Övrigt För masterexamen kan denna magisteruppsatskurs kompletteras med antingen masteruppsats på 15 hp eller 30 hp. EV2130 Magisterexamensarbete i evidensbasering, 15 högskolepoäng / Magister Degree Project, 15 higher education credits
INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI EV2203 Fortsättning i evidensbasering: metodologisk analys, 2 högskolepoäng Advanced introduction to evidence-basing: methodological analysis, 2 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs och motsvarar tillsammans med EV2101 och EV2102 kursen VT2110. Kursen kan ingå i följande program: 1) Evidensbasering: praktik, teori, kontext, Magister/masterprogram (H2EVI) Huvudområde Evidensbasering Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs genomgångna kurser i evidensbasering EV2101 och EV2102. Lärandemål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse