Dialogsystem 2, 7,5 hp

Transkript

1 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI Dialogsystem 2, 7,5 hp Fastställande Kursplanen är fastställd av institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori XX. Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori. Nivå: Forskarnivå Förkunskapskrav Grundläggande och specifik behörighet för utbildning på forskarnivå i enlighet med antagningsordningen och den allmänna studieplanen för det aktuella forskarutbildningsämnet. Kursinnehåll Kursen ger fördjupade kunskaper om teorier och metoder för design, implementation och utvärdering av dialogsystem, och fokuserar särskilt på: Semantik och pragmatik för dialogsystem Datainsamling och analys Avancerad dialoghantering Multimodalitet Utvärdering av dialogsystem Avancerade implementationstekniker Lärandemål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse redogöra för hur lingvistisk teori om pragmatik är relevant för, och kan implementeras i, dialogsystem, förklara de grundläggande funktionerna hos komponenterna i ett typiskt (multimodalt) dialogsystem, samt hur dessa relaterar till varandra i olika Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 1 (2) Olof Wijksgatan 6, Box 200, Göteborg

2 arkitekturer, redogöra för metoder för datainsamling, samt behandling av sådana data, som är relevanta för utvecklingen av dialogsystem, redogöra för grundprinciperna i ett antal avancerade ramverk för dialoghantering som går bortom enkel tillståndsbaserad eller formulärbaserad dialoghantering, redogöra för olika typer av multimodalitet i dialogsystem, redogöra för metoder för analys och utvärdering av dialogsystem, både "glassbox" och "black-box"-metoder, Färdighet och förmåga analysera och utvärdera ett existerande dialogsystem utifrån kunskaper om funktion och design, implementera en dialogsystemapplikation i ett av de avancerade ramverk för dialoghantering som diskuteras i kursen, inom ramarna för ett projekt, och med användning av sund metodologi för design, implementation och evaluering, i grupp utveckla ett större (ev. multimodalt) dialogsystem, Värderingsförmåga och förhållningssätt problematisera och avge väl underbyggda omdömen angående de olika designval som finns vid dialogsystemutveckling, t ex vad gäller felhanteringsstrategier, dialoghanteringsprinciper och multimodalitet. Kurslitteratur: Bestäms av kursansvarig. Undervisningsformer: Undervisning sker genom föreläsningar, laborationshandledning och uppsatshandledning. Undervisningsspråk: Engelska och/eller svenska. Former för bedömning Kursen examineras individuellt i form av inlämningsuppgifter och kursuppsats eller hemtentamen (bestäms av kursansvarig). Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Kursen utvärderas i skriftlig eller muntlig form. 2 (2)

3 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI Etik, samhälle, lärande och ansvar, 2,5 hp Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 2016-xx-xx Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori. Nivå: Forskarnivå Förkunskapskrav Grundläggande och specifik behörighet för utbildning på forskarnivå i enlighet med antagningsordningen och den allmänna studieplanen för det aktuella forskarutbildningsämnet. Kursinnehåll Kursen behandlar frågor om forskning och forskares ansvar, skyldigheter och rättigheter. Doktorander inbjuds att reflektera över det egna forskningsfältets möjligheter och begränsningar och utifrån detta formulera möjliga forskningsetiska spörsmål, scenarier och ställningstaganden. Inom ramen för kursen dryftas också frågor om nytta och nyttiggörande inom forskning i allmänhet och det egna fältet i synnerhet. Kursens organiseras i seminarieform för att främja en bred diskussion över ämnesgränser och belysa såväl gemensamma som ämnesspecifika kunskapsvillkor. Lärandemål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: visa fördjupad insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används kritiskt diskutera det egna fältets villkor och förutsättningar i avseende på forskningsetiska spörsmål kritiskt diskutera forskningsetiska överväganden och göra forskningsetiska bedömningar Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 1 (2) Olof Wijksgatan 6, Box 200, Göteborg

4 visa förutsättningar för att inom såväl forskning och utbildning som i andra kvalificerade professionella sammanhang bidra till samhällets utveckling och att stödja andras lärande Kurslitteratur: Kurslitteratur anges i bilaga till kursplanen. Undervisningsformer: Seminarier Undervisningsspråk: Engelska och svenska. Bedömning Kursen examineras individuellt i skriftlig eller muntlig form. Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Kursen utvärderas individuellt i skriftlig eller muntlig form. 2 (2)

5 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI EV2106 Introduktion till evidensbasering: ledning, samverkan och verksamhetsförändring, 8,5 högskolepoäng Introduction to evidence-basing: leadership, collaboration and organizational change, 8.5 higher education credits Fastställande Kursplanen är preliminär, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen kan läsas fristående och tillgodoräknas som en del av kursen EV2113. Kursen kan ingå i följande program: 1) Evidensbasering: praktik, teori, kontext, Magister/masterprogram (H2EVI) Huvudområde Evidensbasering Fördjupning A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs kandidatexamen om 180 hp eller motsvarande, eller relevant erfarenhet av arbete med evidens, kvalitetssäkring eller verksamhetsutveckling samt minst yrkesexamen eller universitetsutbildning motsvarande 120 hp. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

6 Kunskap och förståelse identifiera och förklara hur teorier inom forskning om organisation, implementering och förbättringskunskap beskriver avgörande faktorer vid förändring av en verksamhet, redogöra för hur ett kunskapsunderlag kan bidra till ett förändringsarbete, beskriva ledarskapets betydelse för organisationsförändringar, identifiera olika typer av samverkan samt risker och möjligheter med dessa, 2/ 3 Färdigheter och förmåga identifiera och analysera behov i en verksamhet samt formulera dessa i en förändringsplan, som tar hänsyn till tillgängliga resurser, Värderingsförmåga och förhållningssätt analysera hur olika aktörers antaganden, mål och värderingar inverkar på förändringsarbetet i en verksamhet, använda vetenskapsteori och organisationsforskning för att visa vad som står på spel för aktörer och verksamheter vid samverkan, jämföra olika teorier om förändringsarbete med avseende på vilken betydelse centrala faktorer har i dessa teorier, såsom kunskap, planering och ledarskap, reflektera över skillnaden mellan forskningskontext och tillämpningskontext, analysera problem och möjligheter associerade till programtrohet. Innehåll Kursen tar upp förändringsprocesser från initiering och behovsanalys, till metoder och modeller för förändringsarbete utifrån evidens (i form av forskningsresultat eller annan kunskap). Centralt i kursen är förståelse för sambandet mellan ett antal viktiga faktorer, nämligen hur och med vilka syften som förändringsprocessen initieras och drivs, vad som skall förändras, liksom vem som driver och genomför förändringsarbetet. Former för undervisning Föreläsningar och övningar. Genomförande av eget projekt där en verksamhetsrelevant fråga undersöks i syfte att planera ett förändringsarbete. Projekt presenteras skriftligt där revidering genomförs efter opponents och seminariedeltagares synpunkter. Undervisningsspråk: svenska Former för bedömning Skriftlig inlämning som försvaras samt opponering på annan students studieuppgift. EV2106 Introduktion till evidensbasering: ledning, samverkan och verksamhetsförändring, 8,5 högskolepoäng / Introduction to evidence-basing: leadership, collaboration and organizational change, 8.5 higher education credits

7 Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. 3/ 3 Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Kursvärdering genomförs efter avslutad kurs enligt standardiserad kursutvärdering som tar hänsyn till jämlik- och jämställdhetsaspekter. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska tillgängliggöras både för de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen. Övrigt Kursen får ej tillgodoräknas/ingå i examen tillsammans med kursen EV2113. EV2106 Introduktion till evidensbasering: ledning, samverkan och verksamhetsförändring, 8,5 högskolepoäng / Introduction to evidence-basing: leadership, collaboration and organizational change, 8.5 higher education credits

8 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI EV2107 Fortsättning i evidensbasering: verksamhetsförändring och uppföljning, 6,5 högskolepoäng Advanced introduction to evidence-basing: organizational change and evaluation, 6.5 higher education credits Fastställande Kursplanen är preliminär, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen kan läsas fristående och tillgodoräknas som en del av kursen EV2113. Huvudområde Evidensbasering Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs kandidatexamen om 180 hp eller motsvarande, eller relevant erfarenhet av arbete med evidens, kvalitetssäkring eller verksamhetsutveckling samt minst yrkesexamen eller universitetsutbildning motsvarande 120 hp. Dessutom krävs kunskaper i verksamhetsförändring, såsom kursen EV2106. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse

9 beskriva grundläggande modeller för utvärdering och uppföljning, redogöra för vad olika antaganden om orsakssamband innebär för utvärdering och uppföljning av verksamhetsförändringar. 2/ 3 Färdigheter och förmåga planera en utvärdering av ett förändringsprojekts effekter på en verksamhet genom både kvantitativa och kvalitativa metoder, analysera hinder och möjligheter med avseende på ett förändringsförslags interna koherens och i förhållande till befintlig forskning och beprövad erfarenhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt värdera politiska och ideologiska aspekter av olika modeller för styrning och kvalitetssäkring, jämföra olika teorier om förändringsarbete med avseende på vilken betydelse centrala faktorer i dessa teorier, såsom utvärdering, uppföljning och kausalitet. Innehåll Kursen tar upp hur effekterna av förändringsprocesser följs upp och utvärderas. Centralt i kursen är en fördjupad förståelse för sambandet mellan ett antal viktiga faktorer, nämligen hur och med vilka syften som förändringsprocessen initieras och drivs, vad som skall förändras, liksom vem som driver, genomför och utvärderar förändringsarbetet. Former för undervisning Föreläsningar och övningar. Genomförande av eget projekt där en verksamhetsrelevant fråga undersöks i syfte att planera ett förändringsarbete. Projekt presenteras skriftligt där revidering genomförs efter opponents och seminariedeltagares synpunkter. Undervisningsspråk: svenska Former för bedömning Skriftlig inlämning som försvaras samt opponering på annan students studieuppgift. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie EV2107 Fortsättning i evidensbasering: verksamhetsförändring och uppföljning, 6,5 högskolepoäng / Advanced introduction to evidence-basing: organizational change and evaluation, 6.5 higher education credits

10 provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. 3/ 3 Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Kursvärdering genomförs efter avslutad kurs enligt standardiserad kursutvärdering som tar hänsyn till jämlik- och jämställdhetsaspekter. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska tillgängliggöras både för de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen. EV2107 Fortsättning i evidensbasering: verksamhetsförändring och uppföljning, 6,5 högskolepoäng / Advanced introduction to evidence-basing: organizational change and evaluation, 6.5 higher education credits

11 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI EV2113 Evidens i praktiken: förändring av verksamheter utifrån evidens, 15 högskolepoäng Evidence in practice: organizational change and evidence, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är preliminär, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs, men ingår som en delkurs i programmet Evidensbasering: praktik, teori, kontext. Kursen kan ingå i följande program: 1) Evidensbasering: praktik, teori, kontext, Magister/masterprogram (H2EVI) Huvudområde Evidensbasering Fördjupning A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs krävs kandidatexamen om 180 hp eller motsvarande, eller relevant erfarenhet av arbete med evidens, kvalitetssäkring eller verksamhetsutveckling samt minst yrkesexamen eller universitetsutbildning motsvarande 120 hp. Mål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse

12 identifiera och förklara hur teorier inom forskning om organisation, implementering och förbättringskunskap beskriver avgörande faktorer vid förändring av en verksamhet, redogöra för hur ett kunskapsunderlag kan bidra till ett förändringsarbete, beskriva ledarskapets betydelse för organisationsförändringar, identifiera olika typer av samverkan samt risker och möjligheter med dessa, beskriva grundläggande modeller för utvärdering och uppföljning, redogöra för vad olika antaganden om orsakssamband innebär för utvärdering och uppföljning av verksamhetsförändringar, Färdighet och förmåga identifiera och analysera behov i en verksamhet samt formulera dessa i en förändringsplan, som tar hänsyn till tillgängliga resurser, analysera hinder och möjligheter med avseende på ett förändringsförslags interna koherens och i förhållande till befintlig forskning och beprövad erfarenhet, planera en utvärdering av ett förändringsprojekts effekter på en verksamhet både genom kvantitativa och kvalitativa metoder, Värderingsförmåga och förhållningssätt analysera hur olika aktörers antaganden, mål och värderingar inverkar på förändringsarbetet i en verksamhet, använda vetenskapsteori och organisationsforskning för att visa vad som står på spel för aktörer och verksamheter vid samverkan, värdera politiska och ideologiska aspekter av olika modeller för styrning och kvalitetssäkring, jämföra olika teorier om förändringsarbete med avseende på vilken betydelse centrala faktorer har i dessa teorier, såsom kunskap, planering, ledarskap, utvärdering, uppföljning och kausalitet, reflektera över skillnaden mellan forskningskontext och tillämpningskontext och analysera problem och möjligheter associerade till programtrohet. 2/ 3 Innehåll Kursen tar upp förändringsprocesser i sin helhet: från initiering och behovsanalys, till metoder och modeller för förändringsarbete utifrån evidens (i form av forskningsresultat eller annan kunskap) samt uppföljning och utvärdering av effekter. Centralt i kursen är förståelse för sambandet mellan ett antal viktiga faktorer, nämligen hur och med vilka syften som förändringsprocessen initieras och drivs, vad som skall förändras, liksom vem som driver, genomför och utvärderar förändringsarbetet. Former för undervisning EV2113 Evidens i praktiken: förändring av verksamheter utifrån evidens, 15 högskolepoäng / Evidence in practice: organizational change and evidence, 15 higher education credits

13 Föreläsningar och övningar. Genomförande av eget projekt där en verksamhetsrelevant fråga undersöks i syfte att planera ett förändringsarbete. Projekt presenteras skriftligt där revidering genomförs efter opponents och seminariedeltagares synpunkter. Undervisningsspråk: svenska 3/ 3 Former för bedömning Skriftlig inlämning som försvaras samt opponering på annan students studieuppgift. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Kursvärdering genomförs efter avslutad kurs enligt standardiserad kursutvärdering som tar hänsyn till jämlik- och jämställdhetsaspekter. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen. EV2113 Evidens i praktiken: förändring av verksamheter utifrån evidens, 15 högskolepoäng / Evidence in practice: organizational change and evidence, 15 higher education credits

14 HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN EV2124, Perspektiv på evidens: samverkan och standardisering, 15,0 högskolepoäng Perspectives on evidence: coordination and standardisation, 15.0 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 2. Inplacering Kursen ges inte som fristående kurs, men ingår som delkurs i programmet Evidensbasering: praktik, teori, kontext; samt i kurspaketet Evidens i teori och praktik: kunskap i verksamheter. Huvudområde Evidensbasering Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurser på avancerad nivå som förkunskapskrav 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs kandidatexamen om 180 hp eller motsvarande, eller relevant erfarenhet av arbete med evidens, kvalitetssäkring eller verksamhetsutveckling samt minst yrkesexamen eller universitetsutbildning motsvarande 120 hp. Utöver detta krävs ytterligare minst 45 hp på avancerad nivå i evidensbasering såsom exempelvis kurserna "Evidens i praktiken: kritisk granskning av vetenskaplig litteratur, 15 hp eller "Evidens i praktiken: sammanställningar av evidens i översikter och riktlinjer, 15 hp". 4. Innehåll

15 2/ 3 Kursens tema är samverkan mellan grupper av aktörer med olika kompetensprofiler, arbetsvillkor och professionella intressen. I ansträngningar att samordna sådana gruppers verksamhet brukar standardisering av arbetsrutiner och materiella resurser ingå. Kursen ger en introduktion till vetenskapsteoretiska perspektiv på samverkan. Perspektiven ingår alla i den breda traditionen konstruktivistiska vetenskapsstudier, men varierar i flera avseenden. Viktiga skillnader gäller bl a det handlingsutrymme aktörer som blir föremål för samordnande initiativ antas ha, den roll materiella entiteter tillskrivs, och betydelsen av professionellt omdöme. 5. Mål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse visa insikt om och förståelse för vart och ett av de generella teoretiska perspektiv på samverkan som presenteras på kursen, utveckla förståelse för relationen mellan de skilda perpektiven, redogöra för vad som är kännetecknande för de beskrivningar av specifika fall av organisering som centrala teoretiska begrepp har utvecklats för att täcka, Färdighet och förmåga kunna ställa teoretiska perspektiv på verksamhetsförändring mot varandra, analysera den betydelse aktörers egna bedömningar av nyttan av resurser avsedda att skapa samordning kan ha för initiativens framgång, Värderingsförmåga och förhållningssätt väga fördelarna med olika teoretiska perspektiv mot deras begränsningar, värdera vad ett givet begrepp kan tillföra förståelsen av ett konkret fall av samordning, diskutera vilka möjligheter konkreta ansträngningar att standardisera arbetsmoment i en verksamhet kan skapa, och vilka problem de kan ge upphov till. 6. Litteratur Litteratur till kursen kommer att fastställas senast åtta veckor innan kursstart. 7. Former för bedömning Skriftlig inlämning som försvaras samt opponering på annan students studieuppgift. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. 8. Betyg Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G). 9. Kursvärdering

16 Kursvärdering genomförs efter avslutad kurs enligt standardiserad kursutvärdering som tar hänsyn till jämlik- och jämställdhetsaspekter. 3/ Övrigt Undervisningsspråk: svenska.

17 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FP0010 Praktisk filosofi: Forskningsanknuten orienteringskurs 1, 7,5 högskolepoäng Practical Philosophy: Research-based Survey Course 1, 7.5 higher education credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori att gälla från och med , höstterminen Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen är en fristående kurs. Det är en breddningskurs i relation till FP0020. Huvudområde Praktisk filosofi Fördjupning GXX, Grundnivå, kurs som inte kan klassificeras Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs minst 90 hp inom något huvudområde, varav godkänt resultat på ett examensarbete om minst 15 hp inom detta huvudområde, alternativt minst 90 hp i en utbildning som leder till yrkesexamen, varav godkänt resultat på ett självständigt arbete om minst 15 hp som kan räknas som examensarbete inom sådan utbildning. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

18 2/ 3 Kunskap och förståelse visa grundläggande kunskap och förståelse inom något av den praktiska filosofins delområden, redogöra för innehållet i vald litteratur inom något av den praktiska filosofins delområden, i tillämpliga fall relatera de filosofiska frågeställningarna till ämnen som ingår i studentens tidigare utbildning, Färdigheter och förmåga kritiskt diskutera, muntligt eller skriftligt, några frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, Värderingsförmåga och förhållningssätt visa en grundläggande förmåga att delta i filosofisk argumentation på ett sätt som visar respekt för meningsmotståndare och samtalspartner. Innehåll Kursen genomförs normalt som en litteraturkurs, där litteratur och frågeställningar inom något av den praktisk filosofins delområden bestäms av handledare och student gemensamt och, i möjligaste mån, utifrån studentens intressen. Kursen är utformad så att den ställer höga krav på studenten vad gäller akademisk mognad och förmåga ta sig an vetenskaplig text med en öppen men kritisk attityd, samt på studentens förmåga att självständigt presentera det valda innehållet skriftligt. Däremot förutsätter den inte tidigare kunskaper inom praktisk filosofi, utan kan ses som en möjlighet till bredding av tidigare högskolestudier. Former för undervisning Kursen genomförs normalt som självstudier, med något inslag av handledning. Det kan också finnas möjlighet att följa undervisning inom FP1100 och FP1200. Undervisningsspråk: engelska och svenska Former för bedömning Kursen examineras normalt genom att studenten presenterar den valda litteraturen i essäform. Annan examinationsform kan användas genom överenskommelse mellan student och examinator. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt FP0010 Praktisk filosofi: Forskningsanknuten orienteringskurs 1, 7,5 högskolepoäng / Practical Philosophy: Research-based Survey Course 1, 7.5 higher education credits Grundnivå / First Cycle

19 till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. 3/ 3 Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FP0010 Praktisk filosofi: Forskningsanknuten orienteringskurs 1, 7,5 högskolepoäng / Practical Philosophy: Research-based Survey Course 1, 7.5 higher education credits Grundnivå / First Cycle

20 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FP0020 Praktisk filosofi: Forskningsanknuten orienteringskurs 2, 7,5 högskolepoäng Practical Philosophy: Research-based Survey Course 2, 7.5 higher education credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori att gälla från och med , vårterminen Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen är en fristående kurs. Det är en breddningskurs i relation till FP0010. Huvudområde Praktisk filosofi Fördjupning GXX, Grundnivå, kurs som inte kan klassificeras Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs minst 90 hp inom något huvudområde, varav godkänt resultat på ett examensarbete om minst 15 hp inom detta huvudområde, alternativt minst 90 hp i en utbildning som leder till yrkesexamen, varav godkänt resultat på ett självständigt arbete om minst 15 hp som kan räknas som examensarbete inom sådan utbildning. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

21 Kunskap och förståelse visa grundläggande kunskap och förståelse inom något av den praktiska filosofins delområden, redogöra för innehållet i vald litteratur inom något av den praktiska filosofins delområden, i tillämpliga fall relatera de filosofiska frågeställningarna till ämnen som ingår i studentens tidigare utbildning, 2/ 3 Färdigheter och förmåga kritiskt diskutera, muntligt eller skriftligt, några frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, Värderingsförmåga och förhållningssätt visa en grundläggande förmåga att delta i filosofisk argumentation på ett sätt som visar respekt för meningsmotståndare och samtalspartner. Innehåll Kursen genomförs normalt som en litteraturkurs, där litteratur och frågeställningar inom något av den praktisk filosofins delområden bestäms av handledare och student gemensamt och, i möjligaste mån, utifrån studentens intressen. Kursen är utformad så att den ställer höga krav på studenten vad gäller akademisk mognad och förmåga ta sig an vetenskaplig text med en öppen men kritisk attityd, samt på studentens förmåga att självständigt presentera det valda innehållet skriftligt. Däremot förutsätter den inte tidigare kunskaper inom praktisk filosofi, utan kan ses som en möjlighet till bredding av tidigare högskolestudier. Former för undervisning Kursen genomförs normalt som självstudier, med något inslag av handledning. Det kan också finnas möjlighet att följa undervisning inom FP1100 och FP1200. Undervisningsspråk: svenska och engelska Former för bedömning Kursen examineras normalt genom att studenten presenterar den valda litteraturen i essäform. Annan examinationsform kan användas genom överenskommelse mellan student och examinator. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 FP0020 Praktisk filosofi: Forskningsanknuten orienteringskurs 2, 7,5 högskolepoäng / Practical Philosophy: Research-based Survey Course 2, 7.5 higher education credits Grundnivå / First Cycle

22 kap 22). 3/ 3 I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FP0020 Praktisk filosofi: Forskningsanknuten orienteringskurs 2, 7,5 högskolepoäng / Practical Philosophy: Research-based Survey Course 2, 7.5 higher education credits Grundnivå / First Cycle

23 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FP2101 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 1, 15 högskolepoäng Practical Philosophy: Advanced Literature Course I, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är preliminär, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori att gälla från och med , vårterminen Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs på avancerad nivå. Huvudområde Praktisk filosofi Fördjupning A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänt resultat från FP1100/PF1000, FP1200/FP3000, samt FP1300/FP5000 eller motsvarande. Mål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse påvisa fördjupad kunskap och förståelse inom något av den praktiska filosofins delområden som går utöver den kunskap och förståelse som studenten erhållit

24 genom tidigare studier, ingående redogöra för innehållet i relevanta delar av avancerad litteratur inom något av den praktiska filosofins delområden, ingående analysera några frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i denna litteratur, 2/ 6 Färdigheter och förmåga välja och avgränsa frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder i litteraturen som är lämpliga för en kortare kritisk uppsats, skriva en avgränsad, väl sammanhållen, kritisk uppsats om några frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i denna litteratur, diskutera och försvara ovan nämnda uppsats på ett sätt som visar god förståelse av litteraturen, Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt granska rimligheten i några av de argument som förekommer i den valda litteraturen, delta i filosofisk argumentation på ett sätt som visar respekt för meningsmotståndare och samtalspartner. Innehåll Kursen består av fördjupad läsning, analys och kritisk granskning av central litteratur inom något eller några delområden i praktisk filosofi (se nedan). Kursen kan antingen läsas som två delkurser om vardera 7,5 hp inom två olika delområden eller som en delkurs om 15 hp inom ett delområde. I anslutning till introduktionstillfället utses en lämplig handledare utifrån studentens önskemål och ämnesinriktning. Valet av delområde och lämplig litteratur görs i samråd med handledare och examinator. Studenten kommer som regel ha möjlighet att utforma delar av kursens innehåll, och i vissa fall även examinationen, i samråd med handledare och examinator på ett sätt som är lämpligt i förhållande till studentens framtidsplaner och övriga studier. Delkurser kan också läsas inom ramen för det nationella samarbetsprogrammet för master- och forskarutbildning i filosofiämnena. En sådan inriktning bör godkännas av handledare i förväg. 1. Tillämpad etik (Applied Ethics) Detta delområde behandlar konkreta moraliska problem av fundamental betydelse för individ och samhälle i vår tid. Exempel på frågeställningar: Har människor och djur FP2101 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 1, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course I, 15 higher education credits

25 olika moraliska status? Är det moraliskt försvarbart att äta kött? Finns det moraliska skäl att tillåta dödshjälp? Hur bör vi som individer hantera de miljömässiga och ekonomiska förändringar som globaliseringen ställer oss inför? Är dagens ekonomiska system moraliskt försvarbart? Hur balanserar man olika värden och krav i vården i ljuset av teknisk utveckling? Studenten kan även fördjupa sig i olika försök att tillämpa uppfattningar i normativ etik på praktiska frågeställningar inom skilda områden. Möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om exempelvis medicinsk etik, djurrättsfilosofi, miljöetik, affärsetik, och idrottsfilosofi. 3/ 6 2. Normativ etik (Normative Ethics) Detta delområde behandlar vad som ytterst förklarar att vissa handlingar är moraliskt rätt eller fel samt olika problem som aktualiseras av denna grundläggande fråga. Exempel på frågeställningar: Beror den moraliska statusen hos handlingar endast på hur bra eller dåliga deras konsekvenser är? Vad innebär det att något är bra eller dåligt? Finns det vissa handlingar man inte får utföra oavsett hur bra konsekvenser de har? Vilka andra aspekter, utöver handlingens konsekvenser, är relevanta för dess moraliska status? Möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om exempelvis konsekventialism, utilitarism, deontologiska teorier (kantianism, pliktetik), dygdetik, egoism, kontraktsetik, och lyckoforskning. Studenten kan också gripa sig an teorier som handlar om vad som ytterst har värde och ger livet mening, såsom hedonism, preferentialism, och perfektionism. 3. Metaetik (Metaethics) Detta delområde behandlar problem om moralens natur och grundläggande förutsättningar, såsom semantiska, ontologiska, och kunskapsteoretiska frågor med avseende på moraliska och normativa uppfattningar. Exempel på frågeställningar: Kan moraliska uppfattningar vara sanna och falska? Finns det något rätt och fel? Kan man nå kunskap i moraliska frågor? Finns det en moral som gäller för alla? Finns det en nödvändig koppling mellan moraliska uppfattningar och motivation? Vad är det som förklarar att vi har skäl att utföra vissa handlingar? Möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om exempelvis moralisk realism, non-kognitivism (expressivism), relativism, error-teori, fiktionalism, metaetisk konstruktivism, moralisk motivation, och teorier om normativa skäl för handling. 4. Politisk filosofi (Political Philosophy) Detta delområde behandlar fundamentala normativa begrepp och problem inom politisk filosofi. Exempel på frågeställningar: Vad innebär det att ett samhälle är rättvist, fritt eller jämlikt? Hur bör ett samhälle utformas för att i högsta möjliga utsträckning realisera dessa värden? Vilken är relationen mellan begrepp som frihet, FP2101 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 1, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course I, 15 higher education credits

26 rättvisa och jämlikhet? Hur gör man avvägningar mellan dem om de kommer i konflikt? Möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om exempelvis liberalism, konservatism, socialism, libertarianism, och kommunitarism. Andra möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om politikens villkor och möjligheter, såsom rättsfilosofi, demokrati, social beslutsteori, mångkulturalism, och global rättvisa. 4/ 6 5. Religionsfilosofi (Philosophy of Religion) Detta delområde behandlar fundamentala tros- och livsåskådningsfrågor ur filosofisk synvinkel. Exempel på frågeställningar: Finns det rimliga argument för Guds existens? Kan den religiösa tron ges en rationell grund? Har livet mening om Gud inte finns? Finns det sekulära alternativ som kan fylla den erfarenhet av mening som en gudstro erbjuder? Studenten ges möjlighet att läsa aktuella verk om centrala frågeställningar eller teoribildningar inom religionsfilosofi och filosofi som behandlar livsåskådningsfrågor. Möjlighet finns också att sätta dessa frågeställningar i relation till samtida religiösa företeelser. 6. Estetik (Aesthetics) Detta delområde behandlar fundamentala frågor i filosofisk estetik. Exempel på frågeställningar: Vad är konst? Är det möjligt att tala om bra och dålig konst? Vad är det som gör konst bra och dålig? Vad är skönhet? Vad utmärker estetiska upplevelser? Kan tolkningar av konst vara korrekta och inkorrekta? Dessa frågor kan även sättas i relation till aktuell samhällsdebatt beträffande olika maktfrågor med avseende på konstvärlden och det offentliga rummet. Det finns också möjlighet att fördjupa sig i filosofiska frågor med relevans för särskilda konstarter såsom konst, litteratur, och musik. 7. Fri vilja (Free Will) Detta delområde behandlar begreppet fri vilja samt olika problem som aktualiseras av detta grundläggande begrepp. Exempel på frågeställningar: Är våra handlingar determinerade? Är determinismen förenlig med existensen av fri vilja? Vad innebär det att ha en fri vilja? Kan vi vara moraliskt ansvariga om våra handlingar är determinerade? Området studeras genom kritisk inläsning av moderna forskningsinlägg och kan behandla moral- och religions- och rättsfilosofiska, liksom begreppsliga och metafysiska, aspekter av denna problematik. Det finns också möjlighet att särskilt studera aktuella arbeten om handlingsfilosofi. 8. Feministisk filosofi (Feminist Philosophy) FP2101 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 1, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course I, 15 higher education credits

27 Detta delområde behandlar feministisk filosofi, vilken kan studeras utifrån olika synvinklar, såsom historiskt, etiskt, politiskt, genusteoretiskt, etc. Möjlighet finns att studera något särskilt fält inom feministisk filosofi vad gäller dess olika filosofiska problemställningar, teoribildningar, och metoder. Det är också möjligt att studera något särskilt delområde av praktisk filosofi (metaetik, normativ etik, tillämpad etik, politisk filosofi, etc.) ur ett feministiskt-filosofiskt perspektiv. Vidare lämnas studenten möjlighet att inom de övriga delkurserna som ges på avancerad nivå studera ett särskilt område av praktisk filosofi ur feministiskt-filosofiskt perspektiv. 5/ 6 9. Experimentell praktisk filosofi (Experimental Practical Philosophy) Detta delområde behandlar den riktning inom samtida filosofi som syftar till att belysa filsofiska problem med hjälp av empiriska undersökningar. Möjlighet finns att studera de olika metodologiska frågeställningar som aktualiseras i mötet mellan praktisk filosofi och empiriska vetenskaper. Exempel på frågeställningar: Kan empiriska resultat belysa traditionella frågor inom praktisk filosofi? Vilka konsekvenser har olika resultat inom experimentell filosofi för traditionella praktisk-filosofiska metoder? Vad innebär den typ av intuition som praktiska filosofer sägs åberopa? Vilken är den kunskapsteoretiska signifikansen av sådana intuitioner? Möjlighet finns också att studera experimentell filosofi med avseende på något särskilt delområde av praktisk filosofi (metaetik, normativ etik, tillämpad etik, etc.). 10. Den praktiska filosofins historia (History of Practical Philosophy) I detta delområde ges studenten möjlighet att fördjupa sina kunskaper om centrala texter ur den praktiska filosofins historia som studenten inte tagit del av tidigare under utbildningen. Möjlighet ges att i detalj analysera något eller några klassiska verk inom de delområden som ingår i praktisk filosofi (se ovan) tillsammans med eventuell sekundärlitteratur om verket eller verken ifråga. Former för undervisning Undervisningen sker främst i form av handledning, men även seminarier kan förekomma. Om kursen läses inom ramen för det nationella samarbetsprogrammet för master- och forskarutbildning i filosofiämnena, tillämpas de i varje sådant fall aktuella undervisningsformerna. Undervisningsspråk: svenska och engelska FP2101 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 1, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course I, 15 higher education credits

28 6/ 6 Former för bedömning Kursen examineras genom skriftliga och/eller muntliga examinationer. Normalt ingår en skriftlig kursuppsats där den valda litteraturen kritiskt granskas, men även aktivt deltagande i samt muntlig presentation vid seminarier kan vara examinerande. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Om kursen läses som två delkurser, krävs för ett sammanlagt G på hela kursen antingen G på båda delkurserna eller G på ena delkursen och VG på den andra, medan det för ett sammanlagt VG på hela kursen krävs VG på bägge delkurserna. Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FP2101 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 1, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course I, 15 higher education credits

29 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FP2201 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 2, 15 högskolepoäng Practical Philosophy: Advanced Literature Course 2, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är preliminär, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori att gälla från och med , vårterminen Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs på avancerad nivå. Huvudområde Praktisk filosofi Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänt resultat om minst 7,5 hp inom FP2100/FP2101 eller motsvarande. Mål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse påvisa fördjupad kunskap och förståelse inom något av den praktiska filosofins delområden som går utöver den kunskap och förståelse som studenten erhållit genom tidigare studier,

30 ingående och självständigt redogöra för innehållet i relevanta delar av avancerad litteratur inom något av den praktiska filosofins delområden, ingående och självständigt analysera frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i denna litteratur, 2/ 6 Färdigheter och förmåga självständigt välja och avgränsa relevanta frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder i litteraturen som är lämpliga för en kortare kritisk uppsats, självständigt skriva en avgränsad, väl sammanhållen, kritisk uppsats om några frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i denna litteratur, diskutera och försvara ovan nämnda uppsats på ett sätt som visar god och självständig förståelse av litteraturen, Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt och självständigt granska rimligheten i några av de argument som förekommer i den valda litteraturen, delta i filosofisk argumentation på ett sätt som visar respekt för meningsmotståndare och samtalspartner. Innehåll Kursen består av fördjupad läsning, analys och kritisk granskning av central litteratur inom något eller några delområden i praktisk filosofi (se nedan). Kursen kan antingen läsas som två delkurser om vardera 7,5 hp inom två olika delområden eller som en delkurs om 15 hp inom ett delområde. I anslutning till introduktionstillfället utses en lämplig handledare utifrån studentens önskemål och ämnesinriktning. Valet av delområde och lämplig litteratur görs i samråd med handledare och examinator. Studenten kommer som regel ha möjlighet att utforma delar av kursens innehåll, och i vissa fall även examinationen, i samråd med handledare och examinator på ett sätt som är lämpligt i förhållande till studentens framtidsplaner och övriga studier. Delkurser kan också läsas inom ramen för det nationella samarbetsprogrammet för master- och forskarutbildning i filosofiämnena. En sådan inriktning bör godkännas av handledare i förväg. 1. Tillämpad etik (Applied Ethics) Detta delområde behandlar konkreta moraliska problem av fundamental betydelse för individ och samhälle i vår tid. Exempel på frågeställningar: Har människor och djur olika moraliska status? Är det moraliskt försvarbart att äta kött? Finns det moraliska FP2201 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 2, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course 2, 15 higher education credits

31 skäl att tillåta dödshjälp? Hur bör vi som individer hantera de miljömässiga och ekonomiska förändringar som globaliseringen ställer oss inför? Är dagens ekonomiska system moraliskt försvarbart? Hur balanserar man olika värden och krav i vården i ljuset av teknisk utveckling? Studenten kan även fördjupa sig i olika försök att tillämpa uppfattningar i normativ etik på praktiska frågeställningar inom skilda områden. Möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om exempelvis medicinsk etik, djurrättsfilosofi, miljöetik, affärsetik, och idrottsfilosofi. 3/ 6 2. Normativ etik (Normative Ethics) Detta delområde behandlar vad som ytterst förklarar att vissa handlingar är moraliskt rätt eller fel samt olika problem som aktualiseras av denna grundläggande fråga. Exempel på frågeställningar: Beror den moraliska statusen hos handlingar endast på hur bra eller dåliga deras konsekvenser är? Vad innebär det att något är bra eller dåligt? Finns det vissa handlingar man inte får utföra oavsett hur bra konsekvenser de har? Vilka andra aspekter, utöver handlingens konsekvenser, är relevanta för dess moraliska status? Möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om exempelvis konsekventialism, utilitarism, deontologiska teorier (kantianism, pliktetik), dygdetik, egoism, kontraktsetik, och lyckoforskning. Studenten kan också gripa sig an teorier som handlar om vad som ytterst har värde och ger livet mening, såsom hedonism, preferentialism, och perfektionism. 3. Metaetik (Metaethics) Detta delområde behandlar problem om moralens natur och grundläggande förutsättningar, såsom semantiska, ontologiska, och kunskapsteoretiska frågor med avseende på moraliska och normativa uppfattningar. Exempel på frågeställningar: Kan moraliska uppfattningar vara sanna och falska? Finns det något rätt och fel? Kan man nå kunskap i moraliska frågor? Finns det en moral som gäller för alla? Finns det en nödvändig koppling mellan moraliska uppfattningar och motivation? Vad är det som förklarar att vi har skäl att utföra vissa handlingar? Möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om exempelvis moralisk realism, non-kognitivism (expressivism), relativism, error-teori, fiktionalism, metaetisk konstruktivism, moralisk motivation, och teorier om normativa skäl för handling. 4. Politisk filosofi (Political Philosophy) Detta delområde behandlar fundamentala normativa begrepp och problem inom politisk filosofi. Exempel på frågeställningar: Vad innebär det att ett samhälle är rättvist, fritt eller jämlikt? Hur bör ett samhälle utformas för att i högsta möjliga utsträckning realisera dessa värden? Vilken är relationen mellan begrepp som frihet, rättvisa och jämlikhet? Hur gör man avvägningar mellan dem om de kommer i konflikt? FP2201 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 2, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course 2, 15 higher education credits

32 Möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om exempelvis liberalism, konservatism, socialism, libertarianism, och kommunitarism. Andra möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om politikens villkor och möjligheter, såsom rättsfilosofi, demokrati, social beslutsteori, mångkulturalism, och global rättvisa. 4/ 6 5. Religionsfilosofi (Philosophy of Religion) Detta delområde behandlar fundamentala tros- och livsåskådningsfrågor ur filosofisk synvinkel. Exempel på frågeställningar: Finns det rimliga argument för Guds existens? Kan den religiösa tron ges en rationell grund? Har livet mening om Gud inte finns? Finns det sekulära alternativ som kan fylla den erfarenhet av mening som en gudstro erbjuder? Studenten ges möjlighet att läsa aktuella verk om centrala frågeställningar eller teoribildningar inom religionsfilosofi och filosofi som behandlar livsåskådningsfrågor. Möjlighet finns också att sätta dessa frågeställningar i relation till samtida religiösa företeelser. 6. Estetik (Aesthetics) Detta delområde behandlar fundamentala frågor i filosofisk estetik. Exempel på frågeställningar: Vad är konst? Är det möjligt att tala om bra och dålig konst? Vad är det som gör konst bra och dålig? Vad är skönhet? Vad utmärker estetiska upplevelser? Kan tolkningar av konst vara korrekta och inkorrekta? Dessa frågor kan även sättas i relation till aktuell samhällsdebatt beträffande olika maktfrågor med avseende på konstvärlden och det offentliga rummet. Det finns också möjlighet att fördjupa sig i filosofiska frågor med relevans för särskilda konstarter såsom konst, litteratur, och musik. 7. Fri vilja (Free Will) Detta delområde behandlar begreppet fri vilja samt olika problem som aktualiseras av detta grundläggande begrepp. Exempel på frågeställningar: Är våra handlingar determinerade? Är determinismen förenlig med existensen av fri vilja? Vad innebär det att ha en fri vilja? Kan vi vara moraliskt ansvariga om våra handlingar är determinerade? Området studeras genom kritisk inläsning av moderna forskningsinlägg och kan behandla moral- och religions- och rättsfilosofiska, liksom begreppsliga och metafysiska, aspekter av denna problematik. Det finns också möjlighet att särskilt studera aktuella arbeten om handlingsfilosofi. 8. Feministisk filosofi (Feminist Philosophy) Detta delområde behandlar feministisk filosofi, vilken kan studeras utifrån olika synvinklar, såsom historiskt, etiskt, politiskt, genusteoretiskt, etc. Möjlighet finns att FP2201 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 2, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course 2, 15 higher education credits

33 studera något särskilt fält inom feministisk filosofi vad gäller dess olika filosofiska problemställningar, teoribildningar, och metoder. Det är också möjligt att studera något särskilt delområde av praktisk filosofi (metaetik, normativ etik, tillämpad etik, politisk filosofi, etc.) ur ett feministiskt-filosofiskt perspektiv. Vidare lämnas studenten möjlighet att inom de övriga delkurserna som ges på avancerad nivå studera ett särskilt område av praktisk filosofi ur feministiskt-filosofiskt perspektiv. 5/ 6 9. Experimentell praktisk filosofi (Experimental Practical Philosophy) Detta delområde behandlar den riktning inom samtida filosofi som syftar till att belysa filsofiska problem med hjälp av empiriska undersökningar. Möjlighet finns att studera de olika metodologiska frågeställningar som aktualiseras i mötet mellan praktisk filosofi och empiriska vetenskaper. Exempel på frågeställningar: Kan empiriska resultat belysa traditionella frågor inom praktisk filosofi? Vilka konsekvenser har olika resultat inom experimentell filosofi för traditionella praktisk-filosofiska metoder? Vad innebär den typ av intuition som praktiska filosofer sägs åberopa? Vilken är den kunskapsteoretiska signifikansen av sådana intuitioner? Möjlighet finns också att studera experimentell filosofi med avseende på något särskilt delområde av praktisk filosofi (metaetik, normativ etik, tillämpad etik, etc.). 10. Den praktiska filosofins historia (History of Practical Philosophy) I detta delområde ges studenten möjlighet att fördjupa sina kunskaper om centrala texter ur den praktiska filosofins historia som studenten inte tagit del av tidigare under utbildningen. Möjlighet ges att i detalj analysera något eller några klassiska verk inom de delområden som ingår i praktisk filosofi (se ovan) tillsammans med eventuell sekundärlitteratur om verket eller verken ifråga. Former för undervisning Undervisningen sker främst i form av handledning, men även seminarier kan förekomma. Om kursen läses inom ramen för det nationella samarbetsprogrammet för master- och forskarutbildning i filosofiämnena, tillämpas de i varje sådant fall aktuella undervisningsformerna. Undervisningsspråk: engelska och svenska Former för bedömning FP2201 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 2, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course 2, 15 higher education credits

34 Kursen examineras genom skriftliga och/eller muntliga examinationer. Normalt ingår en skriftlig kursuppsats där den valda litteraturen kritiskt granskas, men även aktivt deltagande i samt muntlig presentation vid seminarier kan vara examinerande. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. 6/ 6 Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Om kursen läses som två delkurser, krävs för ett sammanlagt G på hela kursen antingen G på båda delkurserna eller G på ena delkursen och VG på den andra, medan det för ett sammanlagt VG på hela kursen krävs VG på bägge delkurserna. Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FP2201 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 2, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course 2, 15 higher education credits

35 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FP2301 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 3, 15 högskolepoäng Practical Philosophy: Advanced Literature Course 3, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är preliminär, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori att gälla från och med , vårterminen Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs på avancerad nivå. Huvudområde Praktisk filosofi Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs minst 45 hp godkänt resultat på avancerad nivå inom huvudområdet praktisk filosofi, varav godkänt resultat på FP2100/FP2101 och FP2200/FP2201, eller motsvarande. Mål Efter avslutad kurs skall studenten kunna: Kunskap och förståelse påvisa fördjupad kunskap och förståelse inom något av den praktiska filosofins delområden som går utöver den kunskap och förståelse som studenten erhållit genom tidigare studie,

36 ingående redogöra för innehållet i relevanta delar av avancerad litteratur inom något av den praktiska filosofins delområden (se ovan) på en filosofisk nivå som liknar den som återfinns i kritiska diskussioner av facklitteratur i filosofiska tidskrifter, ingående analysera några av de frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i denna litteratur på en filosofisk nivå som liknar den som återfinns i kritiska diskussioner av facklitteratur i filosofiska tidskrifter, 2/ 6 Färdigheter och förmåga självständigt välja och avgränsa relevanta frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder i litteraturen som är lämpliga för en kortare kritisk uppsats och särskilt centrala för rimligheten hos de uppfattningar som framförs i litteraturen, skriva en avgränsad, väl sammanhållen, kortare uppsats om några frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i denna litteratur på en stilistisk nivå som liknar den som återfinns i kritiska diskussioner av facklitteratur i filosofiska tidskrifter, diskutera och försvara ovan nämnda uppsats på en filosofisk nivå som liknar den som utmärker diskussioner mellan fackfilosofer, Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt granska rimligheten i några av de argument som förekommer i denna litteratur på en filosofisk nivå som liknar den som återfinns i kritiska diskussioner av facklitteratur i filosofiska tidskrifter, delta i filosofisk argumentation på ett sätt som visar respekt för meningsmotståndare och samtalspartner. Innehåll Kursen består av fördjupad läsning, analys och kritisk granskning av central litteratur inom något eller några delområden i praktisk filosofi (se nedan). Kursen kan antingen läsas som två delkurser om vardera 7,5 hp inom två olika delområden eller som en delkurs om 15 hp inom ett delområde. I anslutning till introduktionstillfället utses en lämplig handledare utifrån studentens önskemål och ämnesinriktning. Valet av delområde och lämplig litteratur görs i samråd med handledare och examinator. Studenten kommer som regel ha möjlighet att utforma delar av kursens innehåll, och i vissa fall även examinationen, i samråd med handledare och examinator på ett sätt som är lämpligt i förhållande till studentens framtidsplaner och övriga studier. Delkurser kan också läsas inom ramen för det nationella samarbetsprogrammet för master- och forskarutbildning i filosofiämnena. En sådan inriktning bör godkännas av FP2301 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 3, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course 3, 15 higher education credits

37 handledare i förväg. 3/ 6 1. Tillämpad etik (Applied Ethics) Detta delområde behandlar konkreta moraliska problem av fundamental betydelse för individ och samhälle i vår tid. Exempel på frågeställningar: Har människor och djur olika moraliska status? Är det moraliskt försvarbart att äta kött? Finns det moraliska skäl att tillåta dödshjälp? Hur bör vi som individer hantera de miljömässiga och ekonomiska förändringar som globaliseringen ställer oss inför? Är dagens ekonomiska system moraliskt försvarbart? Hur balanserar man olika värden och krav i vården i ljuset av teknisk utveckling? Studenten kan även fördjupa sig i olika försök att tillämpa uppfattningar i normativ etik på praktiska frågeställningar inom skilda områden. Möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om exempelvis medicinsk etik, djurrättsfilosofi, miljöetik, affärsetik, och idrottsfilosofi. 2. Normativ etik (Normative Ethics) Detta delområde behandlar vad som ytterst förklarar att vissa handlingar är moraliskt rätt eller fel samt olika problem som aktualiseras av denna grundläggande fråga. Exempel på frågeställningar: Beror den moraliska statusen hos handlingar endast på hur bra eller dåliga deras konsekvenser är? Vad innebär det att något är bra eller dåligt? Finns det vissa handlingar man inte får utföra oavsett hur bra konsekvenser de har? Vilka andra aspekter, utöver handlingens konsekvenser, är relevanta för dess moraliska status? Möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om exempelvis konsekventialism, utilitarism, deontologiska teorier (kantianism, pliktetik), dygdetik, egoism, kontraktsetik, och lyckoforskning. Studenten kan också gripa sig an teorier som handlar om vad som ytterst har värde och ger livet mening, såsom hedonism, preferentialism, och perfektionism. 3. Metaetik (Metaethics) Detta delområde behandlar problem om moralens natur och grundläggande förutsättningar, såsom semantiska, ontologiska, och kunskapsteoretiska frågor med avseende på moraliska och normativa uppfattningar. Exempel på frågeställningar: Kan moraliska uppfattningar vara sanna och falska? Finns det något rätt och fel? Kan man nå kunskap i moraliska frågor? Finns det en moral som gäller för alla? Finns det en nödvändig koppling mellan moraliska uppfattningar och motivation? Vad är det som förklarar att vi har skäl att utföra vissa handlingar? Möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om exempelvis moralisk realism, non-kognitivism (expressivism), relativism, error-teori, fiktionalism, metaetisk konstruktivism, moralisk motivation, och teorier om normativa skäl för handling. FP2301 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 3, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course 3, 15 higher education credits

38 4/ 6 4. Politisk filosofi (Political Philosophy) Detta delområde behandlar fundamentala normativa begrepp och problem inom politisk filosofi. Exempel på frågeställningar: Vad innebär det att ett samhälle är rättvist, fritt eller jämlikt? Hur bör ett samhälle utformas för att i högsta möjliga utsträckning realisera dessa värden? Vilken är relationen mellan begrepp som frihet, rättvisa och jämlikhet? Hur gör man avvägningar mellan dem om de kommer i konflikt? Möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om exempelvis liberalism, konservatism, socialism, libertarianism, och kommunitarism. Andra möjliga inriktningar behandlar aktuella arbeten om politikens villkor och möjligheter, såsom rättsfilosofi, demokrati, social beslutsteori, mångkulturalism, och global rättvisa. 5. Religionsfilosofi (Philosophy of Religion) Detta delområde behandlar fundamentala tros- och livsåskådningsfrågor ur filosofisk synvinkel. Exempel på frågeställningar: Finns det rimliga argument för Guds existens? Kan den religiösa tron ges en rationell grund? Har livet mening om Gud inte finns? Finns det sekulära alternativ som kan fylla den erfarenhet av mening som en gudstro erbjuder? Studenten ges möjlighet att läsa aktuella verk om centrala frågeställningar eller teoribildningar inom religionsfilosofi och filosofi som behandlar livsåskådningsfrågor. Möjlighet finns också att sätta dessa frågeställningar i relation till samtida religiösa företeelser. 6. Estetik (Aesthetics) Detta delområde behandlar fundamentala frågor i filosofisk estetik. Exempel på frågeställningar: Vad är konst? Är det möjligt att tala om bra och dålig konst? Vad är det som gör konst bra och dålig? Vad är skönhet? Vad utmärker estetiska upplevelser? Kan tolkningar av konst vara korrekta och inkorrekta? Dessa frågor kan även sättas i relation till aktuell samhällsdebatt beträffande olika maktfrågor med avseende på konstvärlden och det offentliga rummet. Det finns också möjlighet att fördjupa sig i filosofiska frågor med relevans för särskilda konstarter såsom konst, litteratur, och musik. 7. Fri vilja (Free Will) Detta delområde behandlar begreppet fri vilja samt olika problem som aktualiseras av detta grundläggande begrepp. Exempel på frågeställningar: Är våra handlingar determinerade? Är determinismen förenlig med existensen av fri vilja? Vad innebär det att ha en fri vilja? Kan vi vara moraliskt ansvariga om våra handlingar är determinerade? Området studeras genom kritisk inläsning av moderna forskningsinlägg FP2301 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 3, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course 3, 15 higher education credits

39 och kan behandla moral- och religions- och rättsfilosofiska, liksom begreppsliga och metafysiska, aspekter av denna problematik. Det finns också möjlighet att särskilt studera aktuella arbeten om handlingsfilosofi. 5/ 6 8. Feministisk filosofi (Feminist Philosophy) Detta delområde behandlar feministisk filosofi, vilken kan studeras utifrån olika synvinklar, såsom historiskt, etiskt, politiskt, genusteoretiskt, etc. Möjlighet finns att studera något särskilt fält inom feministisk filosofi vad gäller dess olika filosofiska problemställningar, teoribildningar, och metoder. Det är också möjligt att studera något särskilt delområde av praktisk filosofi (metaetik, normativ etik, tillämpad etik, politisk filosofi, etc.) ur ett feministiskt-filosofiskt perspektiv. Vidare lämnas studenten möjlighet att inom de övriga delkurserna som ges på avancerad nivå studera ett särskilt område av praktisk filosofi ur feministiskt-filosofiskt perspektiv. 9. Experimentell praktisk filosofi (Experimental Practical Philosophy) Detta delområde behandlar den riktning inom samtida filosofi som syftar till att belysa filsofiska problem med hjälp av empiriska undersökningar. Möjlighet finns att studera de olika metodologiska frågeställningar som aktualiseras i mötet mellan praktisk filosofi och empiriska vetenskaper. Exempel på frågeställningar: Kan empiriska resultat belysa traditionella frågor inom praktisk filosofi? Vilka konsekvenser har olika resultat inom experimentell filosofi för traditionella praktisk-filosofiska metoder? Vad innebär den typ av intuition som praktiska filosofer sägs åberopa? Vilken är den kunskapsteoretiska signifikansen av sådana intuitioner? Möjlighet finns också att studera experimentell filosofi med avseende på något särskilt delområde av praktisk filosofi (metaetik, normativ etik, tillämpad etik, etc.). 10. Den praktiska filosofins historia (History of Practical Philosophy) I detta delområde ges studenten möjlighet att fördjupa sina kunskaper om centrala texter ur den praktiska filosofins historia som studenten inte tagit del av tidigare under utbildningen. Möjlighet ges att i detalj analysera något eller några klassiska verk inom de delområden som ingår i praktisk filosofi (se ovan) tillsammans med eventuell sekundärlitteratur om verket eller verken ifråga. Former för undervisning Undervisningen sker främst i form av handledning, men även seminarier kan förekomma. Om kursen läses inom ramen för det nationella samarbetsprogrammet för master- och forskarutbildning i filosofiämnena, tillämpas de i varje sådant fall aktuella FP2301 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 3, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course 3, 15 higher education credits

40 undervisningsformerna. 6/ 6 Undervisningsspråk: engelska och svenska Former för bedömning Kursen examineras individuellt i skriftlig och/eller muntlig form. I förekommande fall kan aktivt deltagande i samt muntlig presentation vid seminarier vara examinerande. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Om kursen läses som två delkurser, krävs för ett sammanlagt G på hela kursen antingen G på båda delkurserna eller G på ena delkursen och VG på den andra, medan det för ett sammanlagt VG på hela kursen krävs VG på bägge delkurserna. Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FP2301 Praktisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 3, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Advanced Literature Course 3, 15 higher education credits

41 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FP2601 Praktisk filosofi: Självständigt arbete för magisterexamen, 15 högskolepoäng Practical Philosophy: Master's (60 credits) Thesis, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är preliminär, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori att gälla från och med , vårterminen Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs på avancerad nivå. Huvudområde Praktisk filosofi Fördjupning A1E, Avancerad nivå, innehåller examensarbete för magisterexamen Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänt resultat om minst 30 hp på avancerad nivå inom huvudområdet praktisk filosofi. Mål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa, i jämförelse med tidigare studier på området, väsentligen fördjupade kunskaper inom ämnesområdet för uppsatsen samt en utökad grad av metodologisk medvetenhet,

42 2/ 3 Färdigheter och förmåga demonstrera god förmåga att i anknytning till tidigare erhållna kunskaper och relevant forskning självständigt avgränsa och formulera en tydlig forskningsuppgift inom den praktiska filosofins område som är mer avancerad än motsvarande uppgifter som utförts inom ramen för tidigare studier inom området, påvisa god förmåga att genomföra nyss nämnda demonstration genom att inom givna tidsramar självständigt författa en längre vetenskaplig uppsats i kontakt med relevant forskning, Värderingsförmåga och förhållningssätt sakligt försvara ovanstående uppsats i en seminarieventilering i enlighet med vedertagen ton i vetenskapliga diskussioner, påvisa god förmåga att självständigt, kritiskt och konstruktivt granska medstudenters uppsatser, samt att, i samband med seminarieventilering, framföra synpunkter på basis av denna granskning sakligt, klart och i enlighet med vedertagen ton i vetenskapliga diskussioner. Innehåll Kursen planeras och utformas i detalj för den enskilde studenten med hänsyn till dennes tidigare studier och framtida planer inom det akademiska området eller övriga arbetslivet. Uppsatsämnet ska ligga inom den praktiska filosofins område och anknyta till internationell filosofisk forskning, men kan också med fördel inbegripa substantiella inslag av tillämpning på andra områden inom forskningen eller praktiska verksamheter, som t.ex. affärslivet, teknikutveckling, hälso- och sjukvården, social omsorg, politik eller offentlig förvaltning. Beroende på den enskilde studentens tidigare studier och ambitioner för framtiden kan uppsatsens allmänna inriktning utformas på olika sätt, t.ex. som en kommenterad litteraturinventering som kan ligga till grund för vidare bearbetning i kommande studier, som en inledande bearbetning av en del av ett större forskningsproblem som passar för forskarstudier, eller som en avslutad utredningsuppgift som kan utgöra en merit i arbetslivet även utanför den akademiska världen. Former för undervisning Kursen genomförs genom att den studerande med bistånd av minst en disputerad handledare, 1. på grundval av litteratursökning självständigt avgränsar ett för kursen väl dimensionerat uppsatsämne och beskriver detta skriftligt i en kort pm, FP2601 Praktisk filosofi: Självständigt arbete för magisterexamen, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Master's (60 credits) Thesis, 15 higher education credits

43 tar del av sina medstudenters pm av ovan nämnt slag samt kritiskt och konstruktivt diskuterar förtjänster och problem med avseende på den egna och andras uppsatsidéers genomförande i samband med en seminarieventilering, levererar utkast på uppsatsen till handledaren och genomför handledningsmöten med denne i enlighet med en gemensamt utarbetad planering och andra instruktioner, självständigt författar en uppsats som i omfång, fördjupning, och självständighet med avseende på analys och resultat är mer avancerad än motsvarande uppgifter som utförts inom ramen för tidigare studier, försvarar denna uppsats i samband med seminarieventilering, opponerar på minst en medstudents uppsats i samband med seminarieventilering, aktivt deltar i schemalagda seminarieaktiviteter och i samband därmed levererar pm och utkast i enlighet med examinators och handledares tidsangivelser och övriga instruktioner. 3/ 3 Undervisningsspråk: svenska och engelska Former för bedömning Kursen examineras individuellt i skriftlig och muntlig form. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FP2601 Praktisk filosofi: Självständigt arbete för magisterexamen, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Master's (60 credits) Thesis, 15 higher education credits

44 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FP2700 Praktisk filosofi: Självständigt arbete för masterexamen, 15 högskolepoäng Practical Philosophy: Master's (120 credits) thesis, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är preliminär, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori att gälla från och med , vårterminen Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs på avancerad nivå. Huvudområde Praktisk filosofi Fördjupning A2E, Avancerad nivå, innehåller examensarbete för masterexamen Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs minst 60 hp godkänt resultat på avancerad nivå, varav minst 45 hp inom huvudområdet praktisk filosofi, varav godkänt resultat på FP2100/FP2101 och FP2200/FP2201 eller motsvarande, samt FP2600/FP2601 eller motsvarande. Mål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa, i jämförelse med tidigare studier på området, väsentligen fördjupade kunskaper inom ämnesområdet för uppsatsen samt en utökad grad av metodologisk

45 medvetenhet, 2/ 3 Färdigheter och förmåga demonstrera god förmåga att i anknytning till tidigare erhållna kunskaper och relevant forskning självständigt avgränsa och formulera en tydlig forskningsuppgift inom den praktiska filosofins område som är mer avancerad än motsvarande uppgifter som utförts inom ramen för tidigare studier inom området, påvisa god förmåga att genomföra nyss nämnda demonstration genom att inom givna tidsramar självständigt författa en längre vetenskaplig uppsats i kontakt med relevant forskning, Värderingsförmåga och förhållningssätt sakligt försvara ovanstående uppsats i en seminarieventilering i enlighet med vedertagen ton i vetenskapliga diskussioner, påvisa god förmåga att självständigt, kritiskt och konstruktivt granska medstudenters uppsatser, samt att, i samband med seminarieventilering, framföra synpunkter på basis av denna granskning sakligt, klart och i enlighet med vedertagen ton i vetenskapliga diskussioner. Innehåll Kursen planeras och utformas i detalj för den enskilde studenten med hänsyn till dennes tidigare studier och framtida planer inom det akademiska området eller övriga arbetslivet. Uppsatsämnet ska ligga inom den praktiska filosofins område och anknyta till internationell filosofisk forskning, men kan också med fördel inbegripa substantiella inslag av tillämpning på andra områden inom forskningen eller praktiska verksamheter, som t.ex. affärslivet, teknikutveckling, hälso- och sjukvården, social omsorg, politik eller offentlig förvaltning. Beroende på den enskilde studentens tidigare studier och ambitioner för framtiden kan uppsatsens allmänna inriktning utformas på olika sätt, t.ex. som en litteraturinventering med vidhängande kommentarer och analys med avseende på frågeställningar som kan ligga till grund för vidare bearbetning i kommande studier på forskarutbildningsnivå, som en bearbetning av en del av ett redan identifierat större forskningsproblem som passar för forskarstudier, eller som en avslutad utredningsuppgift som kan utgöra en merit i arbetslivet även utanför den akademiska världen. Om studenten författat en magisteruppsats i praktisk filosofi (FP2600/FP2601 eller motsvarande) kan masteruppsatsen bygga vidare på denna. Former för undervisning FP2700 Praktisk filosofi: Självständigt arbete för masterexamen, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Master's (120 credits) thesis, 15 higher education credits

46 Kursen genomförs genom att den studerande med bistånd av minst en disputerad handledare, på grundval av litteratursökning självständigt avgränsar ett för kursen väl dimensionerat uppsatsämne och beskriver detta skriftligt i en kort pm, tar del av sina medstudenters pm av ovan nämnt slag samt kritiskt och konstruktivt diskuterar förtjänster och problem med avseende på den egna och andras uppsatsidéers genomförande i samband med en seminarieventilering, levererar utkast på uppsatsen till handledaren och genomför handledningsmöten med denne i enlighet med en gemensamt utarbetad planering och andra instruktioner, självständigt författar en uppsats som i omfång, fördjupning, och självständighet med avseende på analys och resultat är mer avancerad än motsvarande uppgifter som utförts inom ramen för tidigare studier, försvarar denna uppsats i samband med seminarieventilering, opponerar på minst en medstudents uppsats i samband med seminarieventilering, aktivt deltar i schemalagda seminarieaktiviteter och i samband därmed levererar pm och utkast i enlighet med examinators och handledares tidsangivelser och övriga instruktioner. Undervisningsspråk: engelska och svenska 3/ 3 Former för bedömning Kursen examineras individuellt i skriftlig och muntlig form. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FP2700 Praktisk filosofi: Självständigt arbete för masterexamen, 15 högskolepoäng / Practical Philosophy: Master's (120 credits) thesis, 15 higher education credits

47 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FP2801 Praktisk filosofi: Självständigt arbete för masterexamen, 30 högskolepoäng Practical Philosophy: Master's (120 credits) thesis, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är preliminär, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori att gälla från och med , vårterminen Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs på avancerad nivå. Huvudområde Praktisk filosofi Fördjupning A2E, Avancerad nivå, innehåller examensarbete för masterexamen Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs minst 60 hp godkänt resultat på avancerad nivå, varav godkänt resultat om minst 45 hp inom huvudområdet praktisk filosofi. Mål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa, i jämförelse med tidigare studier på området, väsentligen fördjupade kunskaper inom ämnesområdet för uppsatsen samt en utökad grad av metodologisk medvetenhet,

48 2/ 3 Färdigheter och förmåga demonstrera god förmåga att i anknytning till tidigare erhållna kunskaper och relevant forskning självständigt avgränsa och formulera en tydlig forskningsuppgift inom den praktiska filosofins område som är mer avancerad än motsvarande uppgifter som utförts inom ramen för tidigare studier inom området, påvisa god förmåga att genomföra nyss nämnda demonstration genom att inom givna tidsramar självständigt författa en längre vetenskaplig uppsats i kontakt med relevant forskning, Värderingsförmåga och förhållningssätt sakligt försvara ovanstående uppsats i en seminarieventilering i enlighet med vedertagen ton i vetenskapliga diskussioner, påvisa god förmåga att självständigt, kritiskt och konstruktivt granska medstudenters uppsatser, samt att, i samband med seminarieventilering, framföra synpunkter på basis av denna granskning sakligt, klart och i enlighet med vedertagen ton i vetenskapliga diskussioner. Innehåll Kursen planeras och utformas i detalj för den enskilde studenten med hänsyn till dennes tidigare studier och framtida planer inom det akademiska området eller övriga arbetslivet. Uppsatsämnet ska ligga inom den praktiska filosofins område och anknyta till internationell filosofisk forskning, men kan också med fördel inbegripa substantiella inslag av tillämpning på andra områden inom forskningen eller praktiska verksamheter, som t.ex. affärslivet, teknikutveckling, hälso- och sjukvården, social omsorg, politik eller offentlig förvaltning. Beroende på den enskilde studentens tidigare studier och ambitioner för framtiden kan uppsatsens allmänna inriktning utformas på olika sätt, t.ex. som en litteraturinventering med vidhängande kommentarer och analys med avseende på frågeställningar som kan ligga till grund för vidare bearbetning i kommande studier på forskarutbildningsnivå, som en bearbetning av en del av ett redan identifierat större forskningsproblem som passar för forskarstudier, eller som en avslutad utredningsuppgift som kan utgöra en merit i arbetslivet även utanför den akademiska världen. Former för undervisning Kursen genomförs genom att den studerande med bistånd av minst en disputerad handledare, 1. på grundval av litteratursökning självständigt avgränsar ett för kursen väl dimensionerat uppsatsämne och beskriver detta skriftligt i en kort pm, FP2801 Praktisk filosofi: Självständigt arbete för masterexamen, 30 högskolepoäng / Practical Philosophy: Master's (120 credits) thesis, 30 higher education credits

49 tar del av sina medstudenters pm av ovan nämnt slag samt kritiskt och konstruktivt diskuterar förtjänster och problem med avseende på den egna och andras uppsatsidéers genomförande i samband med en seminarieventilering, levererar utkast på uppsatsen till handledaren och genomför handledningsmöten med denne i enlighet med en gemensamt utarbetad planering och andra instruktioner, självständigt författar en uppsats som i omfång, fördjupning, och självständighet med avseende på analys och resultat är mer avancerad än motsvarande uppgifter som utförts inom ramen för tidigare studier, försvarar denna uppsats i samband med seminarieventilering, opponerar på minst en medstudents uppsats i samband med seminarieventilering, aktivt deltar i schemalagda seminarieaktiviteter och i samband därmed levererar pm och utkast i enlighet med examinators och handledares tidsangivelser och övriga instruktioner. Undervisningsspråk: svenska och engelska 3/ 3 Former för bedömning Kursen examineras individuellt i skriftlig och muntlig form. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FP2801 Praktisk filosofi: Självständigt arbete för masterexamen, 30 högskolepoäng / Practical Philosophy: Master's (120 credits) thesis, 30 higher education credits

50 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FT0010 Teoretisk filosofi: Forskningsanknuten orienteringskurs 1, 7,5 högskolepoäng Theoretical Philosophy: Research-based Survey Course 1, 7.5 higher education credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen är en fristående kurs. Det är en breddningskurs i förhållande till FT0020. Huvudområde Teoretisk filosofi Fördjupning GXX, Grundnivå, kurs som inte kan klassificeras Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs minst 90 hp inom något huvudområde, inklusive godkänt resultat på ett examensarbete om minst 15 hp inom detta huvudområde, alternativt minst 90 hp i en utbildning som leder till yrkesexamen, inklusive godkänt resultat på ett självständigt arbete om minst 15 hp som kan räknas som examensarbete inom sådan utbildning. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

51 2/ 3 Kunskap och förståelse med viss självständighet, i resonerande och analyserande ordalag redogöra för och förhålla sig till den moderna diskussionen rörande något eller några centrala teoretisk-filosofiska problem, i tillämpliga fall relatera de filosofiska frågeställningarna till ämnen som ingår i studentens tidigare utbildning, Färdigheter och förmåga kritiskt diskutera, muntligt eller skriftligt, några frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, Värderingsförmåga och förhållningssätt klart och tydligt skilja mellan tyckande och rationellt grundade trosföreställningar i förhållande till den valda litteraturen, ge prov på en öppen och odogmatisk attityd till både historiska och samtida teoribildningar. Innehåll Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar, med anknytning till modern forskning, väljs från ett aktuellt undervisningsutbud i samråd med examinator, varvid hänsyn tas till studentens specifika förkunskaper. Kursen är utformad så att den ställer höga krav på studenten vad gäller akademisk mognad och förmåga ta sig an vetenskaplig text med en öppen men kritisk attityd, samt på studentens förmåga att självständigt presentera det valda innehållet. Däremot förutsätter den inte nödvändigtvis tidigare sakkunskaper inom teoretisk filosofi, utan kan ses som en möjlighet till bredding och fördjupning av tidigare högskolestudier. Former för undervisning Kursen genomförs i normalfallet huvudsakligen som självstudier med inslag av handledning. I tillämpliga fall kan studenten följa viss undervisning i teoretisk filosofi. Undervisningsspråk: engelska och svenska FT0010 Teoretisk filosofi: Forskningsanknuten orienteringskurs 1, 7,5 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Research-based Survey Course 1, 7.5 higher education credits Grundnivå / First Cycle

52 3/ 3 Former för bedömning Kursen examineras muntligt och/eller skriftligt, i normalfallet genom författande av en kortare text samt en muntlig presentation för examinator. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FT0010 Teoretisk filosofi: Forskningsanknuten orienteringskurs 1, 7,5 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Research-based Survey Course 1, 7.5 higher education credits Grundnivå / First Cycle

53 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FT0020 Teoretisk filosofi: Forskningsanknuten orienteringskurs 2, 7,5 högskolepoäng Theoretical Philosophy: Research-based Survey Course 2, 7.5 higher education credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är en skiss. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen är en fristående kurs. Det är en breddningskurs i förhållande till FT0010. Huvudområde Teoretisk filosofi Fördjupning GXX, Grundnivå, kurs som inte kan klassificeras Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs minst 90 hp inom något huvudområde, inklusive godkänt resultat på ett examensarbete om minst 15 hp inom detta huvudområde, alternativt minst 90 hp i en utbildning som leder till yrkesexamen, inklusive godkänt resultat på ett självständigt arbete om minst 15 hp som kan räknas som examensarbete inom sådan utbildning. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse

54 med viss självständighet, i resonerande och analyserande ordalag redogöra för och förhålla sig till den moderna diskussionen rörande något eller några centrala teoretisk-filosofiska problem, i tillämpliga fall relatera de filosofiska frågeställningarna till ämnen som ingår i studentens tidigare utbildning, 2/ 3 Färdigheter och förmåga kritiskt diskutera, muntligt eller skriftligt, några frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, Värderingsförmåga och förhållningssätt klart och tydligt skilja mellan tyckande och rationellt grundade trosföreställningar i förhållande till den valda litteraturen, ge prov på en öppen och odogmatisk attityd till både historiska och samtida teoribildningar. Innehåll Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar, med anknytning till modern forskning, väljs från ett aktuellt undervisningsutbud i samråd med examinator, varvid hänsyn tas till studentens specifika förkunskaper. Kursen är utformad så att den ställer höga krav på studenten vad gäller akademisk mognad och förmåga ta sig an vetenskaplig text med en öppen men kritisk attityd, samt på studentens förmåga att självständigt presentera det valda innehållet. Däremot förutsätter den inte nödvändigtvis tidigare sakkunskaper inom teoretisk filosofi, utan kan ses som en möjlighet till bredding och fördjupning av tidigare högskolestudier. Former för undervisning Kursen genomförs i normalfallet huvudsakligen som självstudier med inslag av handledning. I tillämpliga fall kan studenten följa viss undervisning i teoretisk filosofi. Undervisningsspråk: svenska och engelska Former för bedömning Kursen examineras muntligt och/eller skriftligt, i normalfallet genom författande av en kortare text samt en muntlig presentation för examinator. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt FT0020 Teoretisk filosofi: Forskningsanknuten orienteringskurs 2, 7,5 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Research-based Survey Course 2, 7.5 higher education credits Grundnivå / First Cycle

55 till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. 3/ 3 Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FT0020 Teoretisk filosofi: Forskningsanknuten orienteringskurs 2, 7,5 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Research-based Survey Course 2, 7.5 higher education credits Grundnivå / First Cycle

56 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FT1100 Teoretisk filosofi: Grundkurs, 30 högskolepoäng Theoretical Philosophy: Introductory Course, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Lärarprogrammet (L1LÄR) Huvudområde Teoretisk filosofi Fördjupning G1N, Grundnivå, endast gymnasiala förkunskapskrav Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse jämföra olika positioner i en filosofisk fråga, redogöra för, och använda sig av, centrala teoretisk-filosofiska begrepp och visa förståelse av några teoretisk-filosofiska huvudproblem genom att kunna kontrastera de viktigaste teoribildningarna på området, återge väsentliga aspekter av frågeställningar inom den teoretiska filosofins huvudsakliga områden, i historiskt såväl som samtida hänseende,

57 2/ 4 Färdigheter och förmåga muntligt och skriftligt tolka, värdera, och rationellt rekonstruera argumenterande text i allmänhet och filosofisk text i synnerhet, muntligt och skriftligt placera argument och teorier i en större teoretisk kontext, Värderingsförmåga och förhållningssätt muntligt och skriftligt och på ett prövande och resonerande sätt bedöma hela teorier och teoribildningars styrka, särskilt i relation till alternativa teorier/teoribildningar, på grundläggande nivå, tydligt skilja mellan tyckande och rationellt grundade trosföreställningar, muntligt och skriftligt ge prov på en öppen och odogmatiskt prövande attityd till både historiska och samtida teoribildningar. Innehåll Grundkursen i teoretisk filosofi består av fem moment: Introduktion till teoretisk filosofi (itf), Klassiska problem (kp), Modern filosofi (modfil), Kunskapsteori (qt), samt Filosofiska övningar (flex). Delkurser 1. Introduktion till teoretisk filosofi (Introduction to theoretical philosophy), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Delkursen visar på karaktären hos specifikt filosofiska frågor och filosofiska resonemang, med exempel från några av den teoretiska filosofins huvudsakliga discipliner. Studenten ges också en filosofisk verktygslåda, användbar såväl i filosofi som i andra universitetsämnen och i samhället utanför akademin. Särskild vikt läggs vid grundläggande begrepp och metoder för språk- och argumentationsanalys. 2. Klassiska problem (Classical problems), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Delkursen ger en introduktion till den västerländska filosofihistorien från antiken till 1800-talet. Framställningen fokuserar på filosofiska problemställningar som haft en avgörande historisk verkan och fortfarande är aktuella. Delkursen övar studenternas förmåga att tillgodogöra sig historiska filosofiska texter i form av närläsning, kritisk analys och värdering av argument. 3. Modern filosofi (Modern philosophy), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Delkursen behandlar aktuella filosofiska begrepp och frågeställningar genom att FT1100 Teoretisk filosofi: Grundkurs, 30 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Introductory Course, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle

58 introducera dels den analytisk-filosofiska traditionen från Frege och framåt och dels några kontinentala filosofiska riktningar under 1900-talet. Kursen tar upp aktuella problem inom exempelvis språkfilosofi, kunskapsteori, vetenskapsfilosofi och medvetandefilosofi såsom de behandlats av 1900-tals filosofer. 4. Kunskapsteori (Epistemology), 4,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Delkursen behandlar centrala kunskapsteoretiska problem (t.ex. epistemiskt berättigande och relativism) och teoribildningar kring dessa i nutida analytisk filosofi. 5. Filosofiska övningar (Philosophical exercises), 3 hp Betygsskala: Godkänd (G) och Underkänd (U) Denna delkurs består av ett antal textövningar, samordnade med Modern filosofi och Kunskapsteori. Studenterna övar förmågan att självständigt förstå och sakligt diskutera filosofiska originaltexter, samt att muntligt redovisa sina tolkningar. 3/ 4 Former för undervisning Undervisningen ges i form av föreläsningar, övningar, seminarier och enskilt arbete eller arbete i grupp, med tillgång till lärares handledning, samt redovisning av uppgifterna för övriga kursdeltagare. Undervisningsspråk: svenska och engelska Former för bedömning Kursen examineras genom aktivt deltagande, skriftliga eller muntliga prov samt inlämnade övningsuppgifter. Obligatorisk närvaro kan gälla för vissa kursmoment Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. FT1100 Teoretisk filosofi: Grundkurs, 30 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Introductory Course, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle

59 Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på minst 15 högskolepoäng och betyget Väl godkänd eller Godkänd på resterande poäng. 4/ 4 Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. Övrigt Kursen får ej tillgodoräknas/ingå i examen tillsammans med kursen TF1000. FT1100 Teoretisk filosofi: Grundkurs, 30 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Introductory Course, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle

60 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FT1300 Teoretisk filosofi: Fördjupningskurs, 30 högskolepoäng Theoretical Philosophy: Advanced Course, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Lärarprogrammet (L1LÄR) Huvudområde Teoretisk filosofi Fördjupning G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav och innehåller examensarbete för kandidatexamen Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänt resultat om 30 hp i Teoretisk filosofi: Grundkurs (FT1100 eller TF1000), samt godkänt resultat om 22,5 hp i Teoretisk filosofi: Fortsättningskurs (FT1200 eller TF3000), eller motsvarande. Mål Efter avslutad kurs ska studenten kunna Kunskap och förståelse självständigt och kritiskt samt i resonerande och analyserande ordalag redogöra för och förhålla sig till den moderna diskussionen rörande något eller några centrala

61 teoretisk-filosofiska problem, 2/ 4 Färdigheter och förmåga muntligt och skriftligt tolka, rationellt rekonstruera, samt på ett resonerande och problemfokuserat sätt kritisera text skriven av nutida professionella filosofer, självständigt och kritiskt samt i resonerande och analyserande ordalag redogöra för och förhålla sig till en väl avgränsad teoretisk-filosofisk frågeställning i en vetenskaplig text av den typ som publiceras i internationella, referee-granskade tidskrifter, självständigt genomföra informationssökning i bibliotek, databaser eller andra arkiv, tillämpa formalia relevanta för vetenskapliga uppsatser i filosofi, planera informationssökning, problemformulering och uppsatsskrivande, på så sätt att uppgiften är genomförbar inom stipulerad tid, Värderingsförmåga och förhållningssätt i skriftlig och muntlig form och på ett prövande och resonerande sätt bedöma andras och egna resonemang med avseende på sådant som giltighet, relevans, styrka, och informationsvärde, i skriftlig och muntlig form och på ett prövande och resonerande sätt bedöma hela teorier och teoribildningars styrka, även i relation till alternativa teorier/teoribildningar, klart och tydligt skilja mellan tyckande och rationellt grundade trosföreställningar, ge prov på en öppen och odogmatisk attityd till både historiska och samtida teoribildningar, i samband med såväl litteraturstudier som egna filosofiska resonemang. Innehåll Fördjupningskursen i teoretisk filosofi består av tre moment. Delkurser 1. Kandidatuppsats (Bachelor's thesis), 15 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) För att studenten ska kunna erbjudas handledning av god kvalitet väljs uppsatsens ämne och inriktning i samråd med handledare. I uppsatsmomentet ingår också aktiv medverkan i den seminarieserie som ges parallellt med uppsatsarbetet. På seminariet diskuteras inledningsvis det filosofiska skrivhantverket, tidshantering, och plagiat. Efter dessa inledande moment övergår seminariet till att vara ett forum för diskussion av egna uppsatsutkast. Färdig uppsats läggs fram vid ett slutseminarium, och till detta tillfälle utses en opponent. Målet med uppsatsmomentet är att studenten ska producera en text som behandlar ett väl FT1300 Teoretisk filosofi: Fördjupningskurs, 30 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Advanced Course, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle

62 uppsatsmomentet är att studenten ska producera en text som behandlar ett väl avgränsat filosofiskt problem i artikelform. När så är praktiskt möjligt ingår också att studenten opponerar på en annan students uppsats. 2. Forskningsinriktad specialisering 1 (Research oriented specialization 1), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar studeras antingen i form av en läskurs, en seminarieserie, eller en kurs med regelrätt undervisning. Momentet är i hög grad forskningsanknutet. 3. Forskningsinriktad specialisering 2 (Research oriented specialization 2), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar studeras antingen i form av en läskurs, en seminarieserie, eller en kurs med regelrätt undervisning. Momentet är i hög grad forskningsanknutet. 3/ 4 Former för undervisning Undervisningen ges i form av föreläsningar, seminarier och enskilt arbete med tillgång till lärares handledning, samt redovisning av uppgifter för övriga deltagare i kursen. Undervisningsspråk: engelska och svenska Former för bedömning Kursen examineras genom skriftliga eller muntliga prov och uppsats. Obligatorisk närvaro kan gälla för vissa kursmoment. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg FT1300 Teoretisk filosofi: Fördjupningskurs, 30 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Advanced Course, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle

63 På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på minst 22,5 hp, och Väl godkänd eller Godkänd på resterande poäng. 4/ 4 Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. Övrigt Kursen får ej tillgodoräknas/ingå i examen tillsammans med kurserna, TF5000, TF5010 eller TF5020. FT1300 Teoretisk filosofi: Fördjupningskurs, 30 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Advanced Course, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle

64 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FT2100 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 1, 15 högskolepoäng Theoretical Philosophy:Advanced Literature Course 1, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Humanistiskt program på avancerad nivå (H2HUM) Huvudområde Teoretisk filosofi Fördjupning A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav Kandidatexamen eller godkänt resultat från Teoretisk filosofi: Grundkurs, Teoretisk filosofi: Fortsättningskurs och Teoretisk filosofi: Fördjupningskurs eller godkänt resultat från LIB 110, LIB120, LIB130 och LIB140 eller motsvarande. Mål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa fördjupad kunskap och förståelse inom något av den teoretiska filosofins delområden, som går utöver den kunskap och förståelse som studenten erhållit

65 genom tidigare studier, för något eller några teoretisk-filosofiska problem, ingående redogöra för centrala teoribildningar och frågeställningar, 2/ 3 Färdigheter och förmåga välja och avgränsa frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder i litteraturen som är lämpliga för en kortare kritisk uppsats eller ett konferensbidrag, kritiskt diskutera, muntligt eller skriftligt, några frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt granska rimligheten i de studerade argumentationslinjerna, delta i filosofisk argumentation på ett sätt som visar respekt för meningsmotståndare och samtalspartner. Innehåll Kursen består av två moment om vardera 7,5 hp, som väljs i samråd med examinator, med hänsyn tagen till förkunskaper och övriga planerade kurser inom avancerad nivå. Delkurser 1. Forskningsanknuten specialisering 1 (Research oriented specialization 1), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar studeras på avancerad nivå, antingen i form av en läskurs, en seminarieserie, eller en kurs med regelrätt undervisning. Momentet är i hög grad forskningsanknutet. 2. Forskningsanknuten specialisering 2 (Research oriented specialization 2), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar studeras på avancerad nivå, antingen i form av en läskurs, en seminarieserie, eller en kurs med regelrätt undervisning. Momentet är i hög grad forskningsanknutet. Former för undervisning Undervisning ges i form av föreläsningar, seminarier, enskilt arbete och lärares handledning. Undervisningsspråk: engelska och svenska FT2100 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 1, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy:Advanced Literature Course 1, 15 higher education credits

66 Former för bedömning Kursen examineras genom skriftliga eller muntliga prov. Obligatorisk närvaro kan gälla för vissa kursmoment. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd krävs Väl godkänd på minst 7,5 hp och Väl godkänd eller Godkänd på resterande poäng. 3/ 3 Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FT2100 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 1, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy:Advanced Literature Course 1, 15 higher education credits

67 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FT2101 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 1, 15 högskolepoäng Theoretical Philosophy: Advanced Literature Course 1, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Humanistiskt program på avancerad nivå (H2HUM) Huvudområde Teoretisk filosofi Fördjupning A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav Godkänt resultat på minst 90 hp med successiv progression på grundnivå i teoretisk filosofi, eller motsvarande, eller godkänt resultat från LIB110, LIB120, LIB130 och LIB140. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa fördjupad kunskap och förståelse inom något av den teoretiska filosofins delområden, som går utöver den kunskap och förståelse som studenten erhållit

68 genom tidigare studier, för något eller några teoretisk-filosofiska problem, ingående redogöra för centrala teoribildningar och frågeställningar, 2/ 3 Färdigheter och förmåga välja och avgränsa frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder i litteraturen som är lämpliga för en kortare kritisk uppsats eller ett konferensbidrag, kritiskt diskutera, muntligt eller skriftligt, några frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt granska rimligheten i de studerade argumentationslinjerna, delta i filosofisk argumentation på ett sätt som visar respekt för meningsmotståndare och samtalspartner. Innehåll Kursen består av två moment om vardera 7,5 hp, som väljs i samråd med examinator, med hänsyn tagen till förkunskaper och övriga planerade kurser inom avancerad nivå. Delkurser 1. Forskningsanknuten specialisering 1 (Research oriented specialization 1), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar studeras på avancerad nivå, antingen i form av en läskurs, en seminarieserie, eller en kurs med regelrätt undervisning. Momentet är i hög grad forskningsanknutet. 2. Forskningsanknuten specialisering 2 (Research oriented specialization 2), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar studeras på avancerad nivå, antingen i form av en läskurs, en seminarieserie, eller en kurs med regelrätt undervisning. Momentet är i hög grad forskningsanknutet. Former för undervisning Undervisning ges i form av föreläsningar, seminarier, enskilt arbete och lärares handledning. Undervisningsspråk: svenska och engelska FT2101 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 1, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Advanced Literature Course 1, 15 higher education credits

69 Former för bedömning Kursen examineras genom skriftliga eller muntliga prov. Obligatorisk närvaro kan gälla för vissa kursmoment. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). 3/ 3 I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd krävs Väl godkänd på minst 7,5 hp och Väl godkänd eller Godkänd på resterande poäng. Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FT2101 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 1, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Advanced Literature Course 1, 15 higher education credits

70 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FT2200 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 2, 15 högskolepoäng Theoretical Philosophy:Advanced Literature Course 2, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Humanistiskt program på avancerad nivå (H2HUM) Huvudområde Teoretisk filosofi Fördjupning A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav Kandidatexamen eller godkänt resultat från Teoretisk filosofi: Grundkurs, Teoretisk filosofi: Fortsättningskurs och Teoretisk filosofi: Fördjupningskurs eller godkänt resultat från LIB 110, LIB120, LIB130 och LIB140 eller motsvarande. Mål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa fördjupad kunskap och förståelse inom något av den teoretiska filosofins delområden, som går utöver den kunskap och förståelse som studenten erhållit

71 genom tidigare studier, för något eller några teoretisk-filosofiska problem, ingående och självständigt redogöra för centrala teoribildningar och frågeställningar, 2/ 3 Färdigheter och förmåga självständigt välja och avgränsa frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder i litteraturen som är lämpliga för en kortare kritisk uppsats eller ett konferensbidrag, självständigt och kritiskt diskutera, muntligt eller skriftligt, några frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt och självständigt granska rimligheten i de studerade argumentationslinjerna. Innehåll Kursen består av två moment om vardera 7,5 hp, som väljs i samråd med examinator, med hänsyn tagen till förkunskaper och övriga planerade kurser inom avancerad nivå. Delkurser 1. Forskningsanknuten specialisering 3 (Research oriented specialization 3), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar studeras på avancerad nivå, antingen i form av en läskurs, en seminarieserie, eller en kurs med regelrätt undervisning. Momentet är i hög grad forskningsanknutet. 2. Forskningsanknuten specialisering 4 (Research oriented specialization 4), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar studeras på avancerad nivå, antingen i form av en läskurs, en seminarieserie, eller en kurs med regelrätt undervisning. Momentet är i hög grad forskningsanknutet. Former för undervisning Undervisning ges i form av föreläsningar, seminarier, enskilt arbete och lärares handledning. Undervisningsspråk: engelska och svenska Former för bedömning FT2200 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 2, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy:Advanced Literature Course 2, 15 higher education credits

72 Kursen examineras genom skriftliga eller muntliga prov. Obligatorisk närvaro kan gälla för vissa kursmoment. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd krävs Väl godkänd på minst 7,5 hp och Väl godkänd eller Godkänd på resterande poäng. 3/ 3 Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FT2200 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 2, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy:Advanced Literature Course 2, 15 higher education credits

73 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FT2201 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 2, 15 högskolepoäng Theoretical Philosophy: Advanced Literature Course 2, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Humanistiskt program på avancerad nivå (H2HUM) Huvudområde Teoretisk filosofi Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav Godkänt resultat på minst 7,5 hp inom FT2101/FT2100 eller motsvarande. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa fördjupad kunskap och förståelse inom något av den teoretiska filosofins delområden, som går utöver den kunskap och förståelse som studenten erhållit genom tidigare studier,

74 för något eller några teoretisk-filosofiska problem, ingående och självständigt redogöra för centrala teoribildningar och frågeställningar, 2/ 3 Färdigheter och förmåga självständigt välja och avgränsa frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder i litteraturen som är lämpliga för en kortare kritisk uppsats eller ett konferensbidrag, självständigt och kritiskt diskutera, muntligt eller skriftligt, några frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt och självständigt granska rimligheten i de studerade argumentationslinjerna. Innehåll Kursen består av två moment om vardera 7,5 hp, som väljs i samråd med examinator, med hänsyn tagen till förkunskaper och övriga planerade kurser inom avancerad nivå. Delkurser 1. Forskningsanknuten specialisering 3 (Research oriented specialization 3), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar studeras på avancerad nivå, antingen i form av en läskurs, en seminarieserie, eller en kurs med regelrätt undervisning. Momentet är i hög grad forskningsanknutet. 2. Forskningsanknuten specialisering 4 (Research oriented specialization 4), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar studeras på avancerad nivå, antingen i form av en läskurs, en seminarieserie, eller en kurs med regelrätt undervisning. Momentet är i hög grad forskningsanknutet. Former för undervisning Undervisning ges i form av föreläsningar, seminarier, enskilt arbete och lärares handledning. Undervisningsspråk: engelska och svenska Former för bedömning Kursen examineras genom skriftliga eller muntliga prov. Obligatorisk närvaro kan gälla för vissa kursmoment. FT2201 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 2, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Advanced Literature Course 2, 15 higher education credits

75 Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). 3/ 3 I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd krävs Väl godkänd på minst 7,5 hp och Väl godkänd eller Godkänd på resterande poäng. Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FT2201 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 2, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Advanced Literature Course 2, 15 higher education credits

76 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FT2300 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 3, 15 högskolepoäng Theoretical Philosophy:Advanced Literature Course 3, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Humanistiskt program på avancerad nivå (H2HUM) Huvudområde Teoretisk filosofi Fördjupning A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav Kandidatexamen i Teoretisk filosofi eller motsvarande. Mål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa fördjupad kunskap och förståelse inom något av den teoretiska filosofins delområden, som går utöver den kunskap och förståelse som studenten erhållit genom tidigare studier,

77 för något eller några teoretisk-filosofiska problem, ingående och självständigt redogöra för centrala teoribildningar och frågeställningar, på en filosofisk nivå som liknar den som återfinns i kritiska diskussioner av facklitteratur i filosofiska tidskrifter och vid konferenser, 2/ 3 Färdigheter och förmåga självständigt välja och avgränsa frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder i litteraturen som är lämpliga för en kortare kritisk uppsats eller ett konferensbidrag, och som är särskilt centrala för rimligheten hos de uppfattningar som framförs i litteraturen, självständigt och kritiskt diskutera, muntligt eller skriftligt, några frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, på en stilistisk nivå, av analytiskt-filosofiskt snitt, som liknar den som återfinns i diskussioner av facklitteratur i filosofiska tidskrifter och vid konferenser, Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt och självständigt granska rimligheten i några av de argument som förekommer i denna litteratur på en filosofisk nivå som liknar den som återfinns i diskussioner av facklitteratur i filosofiska tidskrifter och vid konferenser. Innehåll Kursen består av två moment om vardera 7,5 hp, som väljs i samråd med examinator, med hänsyn tagen till förkunskaper och övriga planerade kurser inom avancerad nivå. Delkurser 1. Forskningsanknuten specialisering 5 (Research oriented specialization 5), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar studeras på avancerad nivå, antingen i form av en läskurs, en seminarieserie, eller en kurs med regelrätt undervisning. Momentet är i hög grad forskningsanknutet. 2. Forskningsanknuten specialisering 6 (Research oriented specialization 6), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar studeras på avancerad nivå, antingen i form av en läskurs, en seminarieserie, eller en kurs med regelrätt undervisning. Momentet är i hög grad forskningsanknutet. Former för undervisning FT2300 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 3, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy:Advanced Literature Course 3, 15 higher education credits

78 Undervisning ges i form av föreläsningar, seminarier, enskilt arbete och lärares handledning. 3/ 3 Undervisningsspråk: svenska och engelska Former för bedömning Kursen examineras genom skriftliga eller muntliga prov. Obligatorisk närvaro kan gälla för vissa kursmoment. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd krävs Väl godkänd på minst 7,5 hp och Väl godkänd eller Godkänd på resterande poäng. Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FT2300 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 3, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy:Advanced Literature Course 3, 15 higher education credits

79 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FT2301 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 3, 15 högskolepoäng Theoretical Philosophy: Advanced Literature Course 3, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Humanistiskt program på avancerad nivå (H2HUM) Huvudområde Teoretisk filosofi Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav Godkänt resultat på FT2101/FT2100 och FT2201/FT2200, eller motsvarande. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa fördjupad kunskap och förståelse inom något av den teoretiska filosofins delområden, som går utöver den kunskap och förståelse som studenten erhållit genom tidigare studier,

80 för något eller några teoretisk-filosofiska problem, ingående och självständigt redogöra för centrala teoribildningar och frågeställningar, på en filosofisk nivå som liknar den som återfinns i kritiska diskussioner av facklitteratur i filosofiska tidskrifter och vid konferenser, 2/ 3 Färdigheter och förmåga självständigt välja och avgränsa frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder i litteraturen som är lämpliga för en kortare kritisk uppsats eller ett konferensbidrag, och som är särskilt centrala för rimligheten hos de uppfattningar som framförs i litteraturen, självständigt och kritiskt diskutera, muntligt eller skriftligt, några frågeställningar, argumentationslinjer och/eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, på en stilistisk nivå, av analytiskt-filosofiskt snitt, som liknar den som återfinns i diskussioner av facklitteratur i filosofiska tidskrifter och vid konferenser, Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt och självständigt granska rimligheten i några av de argument som förekommer i denna litteratur på en filosofisk nivå som liknar den som återfinns i diskussioner av facklitteratur i filosofiska tidskrifter och vid konferenser. Innehåll Kursen består av två moment om vardera 7,5 hp, som väljs i samråd med examinator, med hänsyn tagen till förkunskaper och övriga planerade kurser inom avancerad nivå. Delkurser 1. Forskningsanknuten specialisering 5 (Research oriented specialization 5), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar studeras på avancerad nivå, antingen i form av en läskurs, en seminarieserie, eller en kurs med regelrätt undervisning. Momentet är i hög grad forskningsanknutet. 2. Forskningsanknuten specialisering 6 (Research oriented specialization 6), 7,5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Någon eller några teoretisk-filosofiska frågeställningar studeras på avancerad nivå, antingen i form av en läskurs, en seminarieserie, eller en kurs med regelrätt undervisning. Momentet är i hög grad forskningsanknutet. Former för undervisning FT2301 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 3, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Advanced Literature Course 3, 15 higher education credits

81 Undervisning ges i form av föreläsningar, seminarier, enskilt arbete och lärares handledning. 3/ 3 Undervisningsspråk: svenska och engelska Former för bedömning Kursen examineras genom skriftliga eller muntliga prov. Obligatorisk närvaro kan gälla för vissa kursmoment. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd krävs Väl godkänd på minst 7,5 hp och Väl godkänd eller Godkänd på resterande poäng. Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FT2301 Teoretisk filosofi: Avancerad litteraturkurs 3, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Advanced Literature Course 3, 15 higher education credits

82 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FT2600 Teoretisk filosofi: Magisteruppsats, 15 högskolepoäng Theoretical Philosophy: Master s Essay, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Humanistiskt program på avancerad nivå (H2HUM) Huvudområde Teoretisk filosofi Fördjupning A1E, Avancerad nivå, innehåller examensarbete för magisterexamen Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänt resultat från Teoretisk filosofi: Grundkurs (FT1100 eller TF1000), Teoretisk filosofi: Fortsättningskurs (FT1200 eller TF3000) och Teoretisk filosofi: Fördjupningskurs (FT1300 eller TF5010 och TF5020), eller motsvarande. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa väsentligen fördjupade kunskaper inom något av den teoretiska filosofins delområden, samt en ökad grad av metodologisk medvetenhet,

83 ge ett självständigt och kritiskt analyserande bidrag till den filosofiska diskussionen inom ämnesområdet för uppsatsen, 2/ 3 Färdigheter och förmåga i anknytning till tidigare erhållna kunskaper och relevant forskning självständigt avgränsa och formulera en tydlig forskningsuppgift inom den teoretiska filosofins område, författa en akademisk filosofisk uppsats i artikelformat, sakligt försvara magisteruppsatsen i en seminarieventilering i enlighet med vedertagen ton i vetenskapliga diskussioner, Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt och konstruktivt granska medstudenters arbeten, samt framföra synpunkter på basis av denna granskning sakligt, klart och i enlighet med vedertagen ton i vetenskapliga diskussioner. Innehåll För att studenten ska kunna erbjudas handledning av god kvalitet väljs uppsatsens ämne och inriktning i samråd med handledare. I uppsatsmomentet ingår också aktiv medverkan på seminarier. På seminariet diskuteras det filosofiska skrivhantverket, tidshantering, och plagiat. Efter dessa inledande moment övergår seminariet till att vara ett forum för diskussion av egna uppsatsutkast. Färdig uppsats läggs fram vid ett slutseminarium och till detta tillfälle utses en opponent. Målet med uppsatsmomentet är att studenten ska producera en text som behandlar ett väl avgränsat filosofiskt problem i artikelform, och ger ett självständigt bidrag med god anknytning till pågående forskning. Former för undervisning Undervisning ges i form av seminarier och individuell handledning. Undervisningsspråk: svenska och engelska Former för bedömning Kursen examineras genom framläggande av uppsats, samt muntligt försvar av densamma. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 FT2600 Teoretisk filosofi: Magisteruppsats, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Master s Essay, 15 higher education credits

84 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). 3/ 3 Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. Övrigt Kursen är obligatoriskt för magisterexamen i teoretisk filosofi. FT2600 Teoretisk filosofi: Magisteruppsats, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Master s Essay, 15 higher education credits

85 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FT2601 Teoretisk filosofi: Magisteruppsats, 15 högskolepoäng Theoretical Philosophy: Master's (60 credits) thesis, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Humanistiskt program på avancerad nivå (H2HUM) Huvudområde Teoretisk filosofi Fördjupning A1E, Avancerad nivå, innehåller examensarbete för magisterexamen Förkunskapskrav Godkänt resultat på 30 hp på avancerad nivå inom teoretisk filosofi, eller motsvarande. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa väsentligen fördjupade kunskaper inom något av den teoretiska filosofins delområden, samt en ökad grad av metodologisk medvetenhet, ge ett självständigt och kritiskt analyserande bidrag till den filosofiska diskussionen inom ämnesområdet för uppsatsen,

86 2/ 3 Färdigheter och förmåga i anknytning till tidigare erhållna kunskaper och relevant forskning självständigt avgränsa och formulera en tydlig forskningsuppgift inom den teoretiska filosofins område, författa en akademisk filosofisk uppsats i artikelformat, sakligt försvara magisteruppsatsen i en seminarieventilering i enlighet med vedertagen ton i vetenskapliga diskussioner, Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt och konstruktivt granska medstudenters arbeten, samt framföra synpunkter på basis av denna granskning sakligt, klart och i enlighet med vedertagen ton i vetenskapliga diskussioner. Innehåll För att studenten ska kunna erbjudas handledning av god kvalitet väljs uppsatsens ämne och inriktning i samråd med handledare. I uppsatsmomentet ingår också aktiv medverkan på seminarier. På seminariet diskuteras det filosofiska skrivhantverket, tidshantering, och plagiat. Efter dessa inledande moment övergår seminariet till att vara ett forum för diskussion av egna uppsatsutkast. Färdig uppsats läggs fram vid ett slutseminarium och till detta tillfälle utses en opponent. Målet med uppsatsmomentet är att studenten ska producera en text som behandlar ett väl avgränsat filosofiskt problem i artikelform, och ger ett självständigt bidrag med god anknytning till pågående forskning. Former för undervisning Undervisning ges i form av seminarier och individuell handledning. Undervisningsspråk: svenska och engelska Former för bedömning Kursen examineras genom framläggande av uppsats, samt muntligt försvar av densamma. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 FT2601 Teoretisk filosofi: Magisteruppsats, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Master's (60 credits) thesis, 15 higher education credits

87 kap 22). 3/ 3 I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FT2601 Teoretisk filosofi: Magisteruppsats, 15 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Master's (60 credits) thesis, 15 higher education credits

88 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FT2800 Teoretisk filosofi: Mastersuppsats, 30 högskolepoäng Theoretical Philosophy: Research Master s Essay, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Humanistiskt program på avancerad nivå (H2HUM) Huvudområde Teoretisk filosofi Fördjupning A2E, Avancerad nivå, innehåller examensarbete för masterexamen Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänt resultat från Teoretisk filosofi: Grundkurs (FT1100 eller TF1000), Teoretisk filosofi: Fortsättningskurs (FT1200 eller TF3000) och Teoretisk filosofi: Fördjupningskurs (FT1300 eller TF5010 och TF5020), eller motsvarande. Mål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa väsentligen fördjupade kunskaper inom något av den teoretiska filosofins delområden, samt en ökad grad av metodologisk medvetenhet,

89 ge ett självständigt och kritiskt analyserande bidrag till den filosofiska diskussionen inom ämnesområdet för uppsatsen, på en filosofisk nivå som liknar den som återfinns i filosofiska facktidskrifter 2/ 3 Färdigheter och förmåga i anknytning till tidigare erhållna kunskaper och relevant forskning självständigt avgränsa och formulera en tydlig forskningsuppgift inom den teoretiska filosofins område, författa en akademisk filosofisk uppsats i artikelformat på en stilistisk nivå som liknar den som återfinns i filosofiska facktidskrifter inom den analytisk-filosofiska traditionen, sakligt försvara masteruppsatsen i en seminarieventilering i enlighet med vedertagen ton i vetenskapliga diskussioner, Värderingsförmåga och förhållningssätt självständigt, kritiskt och konstruktivt granska medstudenters arbeten, samt framföra synpunkter på basis av denna granskning sakligt, klart och i enlighet med vedertagen ton i vetenskapliga diskussioner. Innehåll För att studenten ska kunna erbjudas handledning av god kvalitet väljs uppsatsens ämne och inriktning i samråd med handledare. I uppsatsmomentet ingår också aktiv medverkan på seminarier. På seminariet diskuteras det filosofiska skrivhantverket, tidshantering, och plagiat. Efter dessa inledande moment övergår seminariet till att vara ett forum för diskussion av egna uppsatsutkast. Färdig uppsats läggs fram vid ett slutseminarium och till detta tillfälle utses en opponent. Målet med uppsatsmomentet är att studenten ska producera en text som behandlar ett väl avgränsat filosofiskt problem i artikelform, och ger ett självständigt bidrag med god anknytning till pågående forskning. Uppsatsen skall hålla en sådan nivå att den skulle kunna vara aktuell för publicering. Former för undervisning Undervisning ges i form av seminarier och individuell handledning. Undervisningsspråk: engelska och svenska Former för bedömning Kursen examineras genom framläggande av uppsats, samt muntligt försvar av densamma. FT2800 Teoretisk filosofi: Mastersuppsats, 30 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Research Master s Essay, 30 higher education credits

90 Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). 3/ 3 Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. Övrigt Kursen är obligatoriskt för masterexamen i teoretisk filosofi. FT2800 Teoretisk filosofi: Mastersuppsats, 30 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Research Master s Essay, 30 higher education credits

91 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI FT2801 Teoretisk filosofi: Masteruppsats, 30 högskolepoäng Theoretical Philosophy: Master's (120 credits) thesis, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Humanistiskt program på avancerad nivå (H2HUM) Huvudområde Teoretisk filosofi Fördjupning A2E, Avancerad nivå, innehåller examensarbete för masterexamen Förkunskapskrav Godkänt resultat på minst 45 hp på avancerad nivå inom teoretisk filosofi, inklusive FT2101/FT2100 och FT2201/FT2200 eller motsvarande. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa väsentligen fördjupade kunskaper inom något av den teoretiska filosofins delområden, samt en ökad grad av metodologisk medvetenhet, ge ett självständigt och kritiskt analyserande bidrag till den filosofiska diskussionen inom ämnesområdet för uppsatsen, på en filosofisk nivå som liknar den som

92 återfinns i filosofiska facktidskrifter 2/ 3 Färdigheter och förmåga i anknytning till tidigare erhållna kunskaper och relevant forskning självständigt avgränsa och formulera en tydlig forskningsuppgift inom den teoretiska filosofins område, författa en akademisk filosofisk uppsats i artikelformat på en stilistisk nivå som liknar den som återfinns i filosofiska facktidskrifter inom den analytisk-filosofiska traditionen, sakligt försvara masteruppsatsen i en seminarieventilering i enlighet med vedertagen ton i vetenskapliga diskussioner, Värderingsförmåga och förhållningssätt självständigt, kritiskt och konstruktivt granska medstudenters arbeten, samt framföra synpunkter på basis av denna granskning sakligt, klart och i enlighet med vedertagen ton i vetenskapliga diskussioner. Innehåll För att studenten ska kunna erbjudas handledning av god kvalitet väljs uppsatsens ämne och inriktning i samråd med handledare. I uppsatsmomentet ingår också aktiv medverkan på seminarier. På seminariet diskuteras det filosofiska skrivhantverket, tidshantering, och plagiat. Efter dessa inledande moment övergår seminariet till att vara ett forum för diskussion av egna uppsatsutkast. Färdig uppsats läggs fram vid ett slutseminarium och till detta tillfälle utses en opponent. Målet med uppsatsmomentet är att studenten ska producera en text som behandlar ett väl avgränsat filosofiskt problem i artikelform, och ger ett självständigt bidrag med god anknytning till pågående forskning. Uppsatsen skall hålla en sådan nivå att den skulle kunna vara aktuell för publicering. Former för undervisning Undervisning ges i form av seminarier och individuell handledning. Undervisningsspråk: svenska och engelska Former för bedömning Kursen examineras genom framläggande av uppsats, samt muntligt försvar av densamma. FT2801 Teoretisk filosofi: Masteruppsats, 30 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Master's (120 credits) thesis, 30 higher education credits

93 3/ 3 Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. FT2801 Teoretisk filosofi: Masteruppsats, 30 högskolepoäng / Theoretical Philosophy: Master's (120 credits) thesis, 30 higher education credits

94 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI Klassiker i lingvistisk teori, 7,5 hp Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori XX. Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori. Nivå: Forskarnivå Förkunskapskrav Grundläggande och specifika behörigheten för utbildning på forskarnivå i enlighet med antagningsordningen och den allmänna studieplanen för det aktuella forskarutbildningsämnet. Kursinnehåll Kursen handlar om grundläggande principer för lingvistisk teori ur ett historiskt perspektiv. I kursen läses klassiska originalverk inom lingvistisk teori som tar upp sådana grundläggande principer. Lärandemål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: påvisa fördjupad kunskap och förståelse inom kursens ämnesområden som går utöver den kunskap och förståelse som studenten erhållit genom tidigare studier, ingående redogöra för centrala teoribildningar och frågeställningar inom något eller några av kursens ämnesområden, ingående analysera några frågeställningar, argumentationslinjer eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, välja och avgränsa frågeställningar, argumentationslinjer eller metoder i litteraturen som är lämpliga för en kortare kritisk uppsats eller ett konferensbidrag, kritiskt diskutera, muntligt eller skriftligt, några frågeställningar, argumentationslinjer eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 1 (2) Olof Wijksgatan 6, Box 200, Göteborg

95 kritiskt granska rimligheten i de studerade argumentationslinjerna. Kurslitteratur: Urval av klassiker i lingvistisk teori i orginalverk, bestäms av kursansvarig. Undervisningsformer: Undervisning sker genom föreläsningar, individuella läsuppgifter och övningar. Undervisningsspråk: Engelska och/eller svenska. Former för bedömning Kursen examineras individuellt i form av inlämningsuppgifter och kursuppsats. Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Kursen utvärderas i skriftlig eller muntlig form. 2 (2)

96 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI Komparation: Semantik och typologi, 7,5 hp Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori XX. Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori. Nivå: Forskarnivå Förkunskapskrav Grundläggande och specifika behörigheten för utbildning på forskarnivå i enlighet med antagningsordningen och den allmänna studieplanen för det aktuella forskarutbildningsämnet. Kursinnehåll Kursen handlar om komparativa och superlativa uttryck såsom mer, vackrare, fler, vackrast, flest och de flesta. I kursen ges en introduktion till kända teorier av komparativa och superlativa uttryck inom formell semantik, och en bild av mångfalden av strategier för att jämföra kvantiteter och kvaliteter som finns bland världens språk. Störst vikt ska placeras på att analysera språklig data och jämföra hypoteser. Lärandemål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: visa fördjupad kunskap och förståelse inom kursens ämnesområden (se ovan) som går utöver den kunskap och förståelse som studenten erhållit genom tidigare studier, ingående redogöra för centrala teoribildningar och frågeställningar inom något eller några av kursens ämnesområden, ingående analysera några frågeställningar, argumentationslinjer eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, välja och avgränsa frågeställningar, argumentationslinjer eller metoder i litteraturen som är lämpliga för en kortare kritisk uppsats eller ett konferensbidrag, Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 1 (2) Olof Wijksgatan 6, Box 200, Göteborg

97 kritiskt diskutera, muntligt eller skriftligt, några frågeställningar, argumentationslinjer eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, kritiskt granska rimligheten i de studerade argumentationslinjerna. Kurslitteratur: Artiklar och kapitel (skall göras tillgängliga). Undervisningsformer: Undervisning sker genom föreläsningar, individuella läsuppgifter, och övningar. Undervisningsspråk: Engelska. Former för bedömning Kursen examineras individuellt i form av inlämningsuppgifter och kursuppsats. Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Kursen utvärderas i skriftlig eller muntlig form. 2 (2)

98 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI Kompositionell semantik, 7,5 hp Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori XX. Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori. Nivå: Forskarnivå Förkunskapskrav Grundläggande och specifika behörigheten för utbildning på forskarnivå i enlighet med antagningsordningen och den allmänna studieplanen för det aktuella forskarutbildningsämnet. Kursinnehåll Kursen handlar om modell-teoretisk kompositionell semantik i Richard Montagues tradition, där naturliga språk betraktas som formella språk, och lambda-kalkylen används för att representera betydelserna av uttryck i naturliga språk. Kursen ger en full introduktion till lambda-kalkylen och visar hur den används i komposition, dvs hur betydelsen av ett uttryck beror på betydelserna av delarna. Kompositionsreglerna som är vanliga i moderna teorier inom formell semantik kommer att behandlas, och appliceras till data från flera naturliga språk. Särskild vikt kommer att placeras på teknisk förståelse, samt empiriska fördelar och nackdelar av olika möjliga analyser. Lärandemål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: utförligt redogöra för grundläggande tekniska frågor inom formell semantik, utföra en formell semantisk analys av en given datamängd, jämföra fördelarna och nackdelarna av två givna analyser av samma fenomen, välja och avgränsa frågeställningar, argumentationslinjer eller metoder i litteraturen som är lämpliga för en kortare kritisk uppsats eller ett konferensbidrag, kritiskt diskutera, muntligt eller skriftligt, några frågeställningar, Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 1 (2) Olof Wijksgatan 6, Box 200, Göteborg

99 argumentationslinjer eller metoder som förekommer i kurslitteraturen. Kurslitteratur: Artiklar och kapitel (skall göras tillgängliga). Undervisningsformer: Undervisning sker genom föreläsningar, individuella läsuppgifter, och övningar. Undervisningsspråk: Engelska. Former för bedömning Kursen examineras individuellt i form av inlämningsuppgifter och kursuppsats. Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Kursen utvärderas i skriftlig eller muntlig form. 2 (2)

100 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI Lexikal semantik, 7,5 hp Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori XX. Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori. Nivå: Forskarnivå Förkunskapskrav Grundläggande och specifika behörigheten för utbildning på forskarnivå i enlighet med antagningsordningen och den allmänna studieplanen för det aktuella forskarutbildningsämnet. Kursinnehåll Kursen ger en introduktion till lexikal semantik, det ämne inom lingvistiken som handlar om ordens betydelse. I den här kursen ligger fokus på att analysera och beskriva hur semantiska egenskaper (d.v.s. betydelsen/betydelser) hos ett ord avgör hur det kan användas i en mening, t.ex. vilka typer av fraser ordet kan förekomma med. Data från olika språk kommer att analyseras och diskuteras. Stor vikt läggs vid färdighetsträning: semantisk analys av empiriska data och övning i att argumentera för och emot olika analyser. Lärandemål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: utförligt redogöra för grundläggande tekniska frågor inom formell semantik, ingående redogöra för centrala teoribildningar och frågeställningar inom något eller några av kursens ämnesområden, ingående analysera några frågeställningar, argumentationslinjer eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, välja och avgränsa frågeställningar, argumentationslinjer eller metoder i litteraturen som är lämpliga för en kortare kritisk uppsats eller ett konferensbidrag, Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 1 (2) Olof Wijksgatan 6, Box 200, Göteborg

101 kritiskt diskutera, muntligt eller skriftligt, några frågeställningar, argumentationslinjer eller metoder som förekommer i kurslitteraturen, kritiskt granska rimligheten i de studerade argumentationslinjerna. Kurslitteratur: Artiklar och kapitel (skall göras tillgängliga). Undervisningsformer: Undervisning sker genom föreläsningar, individuella läsuppgifter, och övningar. Undervisningsspråk: Engelska. Former för bedömning Kursen examineras individuellt i form av inlämningsuppgifter och kursuppsats. Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Kursen utvärderas i skriftlig eller muntlig form. 2 (2)

102 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI LGFI1G Självständigt arbete (examensarbete) 1 för gymnasielärare i filosofi, 15 högskolepoäng Degree Project 1 for Teachers in Upper Secondary School, 15 higher education credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är preliminär, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori att gälla från och med , höstterminen Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ingår i Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan och innehåller det första av två examensarbeten inom inriktningen. Huvudområde Fördjupning - G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav och innehåller examensarbete för kandidatexamen Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänt resultat på LG20FI, LGK50G och ytterligare fyra kurser i den Utbildningsvetenskapliga kärnan, samt 45 hp i filosofi. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

103 Kunskap och förståelse visa kunskaper inom delar av det filosofiska området och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, identifiera ett problemområde av relevans för yrkesutövningen, visa kännedom om den vetenskapliga processens delar och helhet, från problemformulering till slutsats, 2/ 3 Färdigheter och förmåga visa förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata relevanta forskningsresultat, utforma problemformulering och dra slutsatser, visa förmåga att självständigt författa en vetenskapligt sammanhållen text på korrekt svenska och muntligt argumentera för brister och förtjänster i ett vetenskapligt arbete, Värderingsförmåga och förhållningssätt visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap inom det valda problemområdet. Innehåll Kursen består i att genomföra ett examensarbete på grundnivå i filosofi inom Ämneslärarprogrammet. Kursen ger träning i vetenskapligt skrivande och argumentation. Examensarbetet är inriktat på att studenten söker, analyserar, sammanställer och presenterar vetenskaplig litteratur och övrigt källmaterial med utgångspunkt i problemområde och frågeställningar som har relevans för ämnet. Den studerande tränas i att kritiskt analysera publicerad forskning och i forskningsprocessens olika delar. I examensarbetet ingår att redovisa resultaten i en vetenskaplig rapport (uppsats) med de formkrav som följer av aktuell vetenskaplig praxis. Examensarbetet anknyter till utbildningsvetenskap och är riktat mot den kommande yrkesverksamheten. Det innebär en träning i vetenskapligt arbete som syftar till att man som lärare i framtiden bättre skall kunna granska och ta del av aktuell forskning, och kunna integrera denna i verksamheten. Former för undervisning Kursens huvudsakliga undervisningsform är handledning. I kursen kan också ingå seminarier till stöd för uppsatsarbetet. Under kursen läser och granskar studenten andra studenters arbeten. LGFI1G Självständigt arbete (examensarbete) 1 för gymnasielärare i filosofi, 15 högskolepoäng / Degree Project 1 for Teachers in Upper Secondary School, 15 higher education credits Grundnivå / First Cycle

104 Undervisningsspråk: svenska 3/ 3 Former för bedömning Följande moment utgör grund för examination. Student ska genomföra och skriftligt framställa ett examensarbete vara opponent och respondent på arbete vid granskningsseminarium Arbetet genomförs normalt av två studenter tillsammans. För bedömning ska underlaget vara sådant att individuella prestationer kan särskiljas. Bedömning görs av examinator utifrån fastställda programövergripande bedömningskriterier. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat en kurs ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på kursen i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. LGFI1G Självständigt arbete (examensarbete) 1 för gymnasielärare i filosofi, 15 högskolepoäng / Degree Project 1 for Teachers in Upper Secondary School, 15 higher education credits Grundnivå / First Cycle

105 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI LI2106 Komparation: Semantik och typologi, 7,5 högskolepoäng Comparatives and superlatives: Semantics and typology, 7.5 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Förkunskapskrav LI1404 Semantik och Pragmatik eller motsvarande. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse Visa kunskap och förståelse av viktiga begrepp och distinktioner som har med komparativer och superlativer att göra Visa kunskap och förståelse av de teoretiska idéer som förekommer i kursmaterialet Visa kunskap av skillnader mellan språk angående komparativer och superlativer Färdigheter och förmåga Visa förmåga att jämföra olika teorier av komparativa och superlativa uttryck Visa förmåga att samla in relevant språklig data för att kunna argumentera för en analys över en annan

106 Visa förmåga att applicera teorier som förekommer i kursmaterialet till nya exempel 2/ 3 Värderingsförmåga och förhållningssätt Visa förmåga att diskutera fördelarna och nackdelarna med teoretiska analyserna som förekommer i kurslitteraturen Visa förmåga att inse sitt behov av ytterligare kunskap och börja ta ansvar för sin kunskapsutveckling Innehåll Kursen handlar om komparativa och superlativa uttryck såsom mer, vackrare, fler, vackrast, flest och de flesta. I kursen ges en introduktion till kända teorier av komparativa och superlativa uttryck inom formell semantik, och en bild av mångfalden av strategier för att jämföra kvantiteter och kvaliteter som finns bland världens språk. Störst vikt ska placeras på att analysera språklig data och att jämföra hypoteser. Former för undervisning Undervisningen ges i form av föreläsningar, seminarier, övningsuppgifter, och ev uppsats. Obligatorisk närvaro kan gälla för vissa kursmoment. Obligatoriska kurstillfällen anges i kursschemat. Undervisningsspråk: engelska Former för bedömning I vilken grad studenten uppnått kursens mål prövas genom aktivt deltagande, inlämningsuppgifter, och ev uppsats. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. LI2106 Komparation: Semantik och typologi, 7,5 högskolepoäng / Comparatives and superlatives: Semantics and typology, 7.5 higher education credits

107 Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). 3/ 3 Kursvärdering Studenterna ges möjlighet att göra en skriftlig värdering av kursen. Resultat från värderingen publiceras digitalt. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen. Övrigt Kurslitteratur består av artiklar och kapitel som ska göras tillgängliga. LI2106 Komparation: Semantik och typologi, 7,5 högskolepoäng / Comparatives and superlatives: Semantics and typology, 7.5 higher education credits

108 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI LIB110 Introduktion till Liberal Arts, 30 högskolepoäng An Introduction to the Liberal Arts, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges endast som en del av utbildningsprogrammet Liberal Arts, kandidatprogram (180 hp) och kan inte läsas fristående. Kursen kan ingå i följande program: 1) Liberal arts, kandidatprogram (H1LIB) Huvudområde Liberal Arts Fördjupning G1N, Grundnivå, endast gymnasiala förkunskapskrav Förkunskapskrav Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna Kunskap och förståelse redogöra för centrala ståndpunkter inom platonsk och aristotelisk filosofi, diskutera aspekter av bildning, humanistisk utbildning och det analytiskt kritiska tänkandets betydelse för individens och samhällets utveckling, på en grundläggande nivå kunna redogöra för hur en litterär tradition formas i samspel med den övriga idéutvecklingen och de centrala verkens texthistoria,

109 på en grundläggande nivå kunna redogöra för litteraturens bevarandeformer från antiken till våra dagar och beskriva olika problem som är förknippade med rekonstruktionen av äldre texter och som påverkar vår förståelse av vårt filosofiskt litterära arv idag, 2/ 4 Färdigheter och förmåga kunna transkribera grekisk text till det latinska alfabetet samt kunna redogöra för och tillämpa uttalsreglerna i de båda språken, ur ett grundläggande komparativt perspektiv kunna redogöra för viktiga skillnader mellan de klassiska språken och svenskans morfologiska och syntaktiska struktur, aktivt bilda de mest frekventa formerna i den latinska morfologin samt identifiera och definiera grundläggande syntaktiska strukturer i latinsk originaltext, hantera grundläggande semantiska, logiska och argumentationsanalytiska begrepp och distinktioner i analys och bedömning av sakinnehållet i språkliga framställningar, Värderingsförmåga och förhållningssätt på en grundläggande nivå kunna anlägga ett flervetenskapligt perspektiv i analys och problemlösning, värdera grundläggande resonemang och strukturera argument både inom och utom filosofin samt bedöma deras relevans och hållbarhet och avgöra enklare logiska resonemangs korrekthet, leva sig in i och respektfullt bemöta alternativa och (i förhållande till den egna uppfattningen) udda påståenden med målsättning att skapa ett tolerant och fritt prövande samtalsklimat. Innehåll Delkurser 1. Liberal arts teori och praktik (The Liberal Arts Theory and Practice), 5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Delkursen presenterar liberal arts som huvudområde idag, ger en uppfattning om begreppets historiska bakgrund och förbereder på ett övergripande sätt för de frågeställningar som studenten kommer att möta under programmets kommande terminer. Delkursen har både teoretiska och praktiska inslag. På den teoretiska sidan diskuteras generella men centrala begrepp och frågor inom humaniora, som exempelvis bildning, kanon och det kritiska och analytiska tänkandets betydelse för individens och samhällets utveckling. På den praktiska sidan övas studenterna i LIB110 Introduktion till Liberal Arts, 30 högskolepoäng / An Introduction to the Liberal Arts, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle

110 generiska färdigheter som litteratursökning, retorik samt skrivande. 3/ 4 2. Verktygslära för kritiskt tänkande (Critical Thinking Tools), 5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Kursen presenterar grundläggande semantiska och logiska begrepp och distinktioner och andra begreppsliga redskap nyttiga och ofta helt nödvändiga för analys och bedömning av sakinnehållet i alla slags språkliga framställningar (både beskrivande och argumenterande) med sanningsanspråk. Under kursens gång övar studenten även sina färdigheter i att tillämpa dessa redskap. 3. Till dödsriket och tillbaka i antiken (To Hell and Back in Classic Times), 7 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Eposet och motivet med resan till dödsriket är ett exempel på en genre och ett litterärt filosofiskt tema som återfinns från den äldsta bevarade litteraturen fram till våra dagars litteratur. På delkursen presenteras med de klassiska språkens hjälp början av detta motiv såsom det framställs i Homeros Odyssén och framåt via Vergilius Aeneiden och Ovidius Metamorfoser. Delkursen illustrerar hur texttraderingen genom århundradena påverkar vår nutida reception av litterära standardmotiv och hur det filologiska grundarbetet med de äldre texterna avgör förutsättningarna för nutida översättningar och tolkningstraditioner. Samtidigt inleds programmets undervisning i de klassiska språken genom att studenterna läser ett urval ur Ovidius på originalspråk. 4. Till dödsriket och tillbaka i modern tid (To Hell and Back in Modern Times), 5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Delkursen fortsätter presentationen av resan till dödsriket som litterärt motiv från Dantes Gudomliga komedi till James Joyce Odysseus, Eyvind Johnsons Strändernas svall etc. Genom att följa en genre (i vid mening) och ett tidlöst motiv genom litteraturens olika utvecklingsfaser fram till nutid läggs grunden för en förståelse av hur en litterär tradition formas i samspel med den övriga idéutvecklingen. 5. Platon eller Aristoteles? (Plato or Aristotle?), 8 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Delkursen ger en grundläggande förståelse för de två utan jämförelse mest inflytelserika filosofiska riktningarna i den västerländska idéutvecklingen den platonska och den aristoteliska och för likheter och skillnader mellan dem. På delkursen studeras representativa verk (i utdrag eller i helhet) av Platon och Aristoteles. Delkursen ger en bred introduktion till platonsk och aristotelisk kosmologi, ontologi, kunskapsteori och semantik. LIB110 Introduktion till Liberal Arts, 30 högskolepoäng / An Introduction to the Liberal Arts, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle

111 4/ 4 Former för undervisning På kursen ges undervisning i form av seminarier, föreläsningar, samt övningar och diskussioner i grupp och enskilt. Undervisningsspråk: engelska och svenska Former för bedömning Delkursen Liberal arts teori och praktik examineras genom en mindre individuell skriftlig uppgift samt en muntlig presentation. Delkursen Verktygslära för kritiskt tänkande examineras genom skriftliga eller muntliga uppgifter där medverkan på seminarier i förekommande fall kan vara nödvändigt. Delkursen Till dödsriket och tillbaka i antiken examineras genom skriftlig uppgift. Medverkan på seminarier kan i förekommande fall vara obligatoriskt. Delkursen Till dödsriket och tillbaka i modern tid examineras muntligt. Medverkan på seminarier kan i förekommande fall vara obligatoriskt. Delkursen Platon eller Aristoteles? examineras genom muntlig tentamen samt individuell skriftlig uppgift. Student har rätt till byte av examinator, om det är praktiskt möjligt, efter att ha underkänts två gånger på samma examination. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget väl godkänd (VG) på hela kursen krävs väl godkänt (VG) på moment omfattande minst 15 hp av kursens 30 hp. Kursvärdering Institutionen ansvarar för att studenternas synpunkter på kursen systematiskt och regelbundet inhämtas och att resultaten av utvärdering i olika former beaktas i det pågående kursutvecklingsarbetet. LIB110 Introduktion till Liberal Arts, 30 högskolepoäng / An Introduction to the Liberal Arts, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle

112 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI LIB130 Quadrivium: Människan och naturen, 30 högskolepoäng Quadrivium: Man and Nature, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ges endast som en del av utbildningsprogrammet Liberal Arts, kandidatprogram (180 hp). Kursen kan ingå i följande program: 1) Liberal arts, kandidatprogram (H1LIB) Huvudområde Liberal Arts Fördjupning G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänd LIB120 eller motsvarande. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna Kunskap och förståelse redogöra för de empiriskt belagda grunddragen i några moderna naturvetenskapliga discipliner av betydelse för den moderna världsbilden samt för filosofiska problem som de ger upphov till,

113 självständigt formulera en nyanserad uppfattning om vad som kan tänkas göra ett mänskligt liv meningsfullt, på ett insiktsfullt sätt diskutera en humanistisk utbildnings användbarhet i det praktiska arbetslivet, 2/ 5 Färdigheter och förmåga självständigt leda seminarier och genom aktivt deltagande bidra till seminarier, med litteraturvetenskapliga metoder nyanserat och med god argumentationsteknik analysera litteratur, läsa grekiska originaltexter med tillgång lexikon och grammatika, Värderingsförmåga och förhållningssätt värdera naturvetenskapliga teoriers relevans i diskussioner kring för humaniora relevanta problem såsom aktuella samhällsfrågor, etik, filosofi och religion, värdera skilda livsfilosofiska uppfattningar med avseende stringens, precision och hållbarhet, förhålla sig tydligt kritiskt och samtidigt respektfullt, sakligt och konstruktivt till andras argumentation och slutsatser i samarbetet kring en vetenskaplig frågeställning, bedöma om en teori som gör vetenskapliga anspråk har sådana metodologiska brister att den saknar vetenskapligt värde samt kunna motivera denna bedömning, bedöma om en teori gör vetenskapliga anspråk eller om dess anspråk är andra (exempelvis metafysiska, etiska, politiska, litterära eller religiösa) samt anpassa sin kritiska analys av teorin och sin slutliga bedömning av teorins legitimitet och värde efter dessa anspråk. Innehåll Det centrala temat för hela kursen är frågor om på vilket sätt den naturvetenskapliga världsbilden omformulerar människans plats och roll i den kosmiska ordningen i förhållande till antika och medeltida föreställningar och vilka konsekvenser astronomin, fysiken och biologin har för förståelsen av vad vi människor är, vårt ursprung, och vår framtid. (Den ordning i vilken delkurserna presenteras nedan behöver inte motsvara den ordning i vilken delkurserna ges en given termin.) Delkurser 1. Biologisk hierarki och evolution (Biological Hierachy and Evolution), 5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) LIB130 Quadrivium: Människan och naturen, 30 högskolepoäng / Quadrivium: Man and Nature, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle

114 Genom att biologin beskriver människan som del av naturen får den konsekvenser för vår syn på oss själva liksom på andlighet, moral och andra människor. På delkursen diskuteras dessa frågor ur biologiskt, filosofiskt och idéhistoriskt perspektiv. Med utgångspunkt i modern evolutionsteori problematiseras historiskt sett inflytelserika föreställningar på området, (exempelvis essentialism och idén om biologisk evolution som en serie biologiska framsteg ). Likaså behandlas problemet om vilken betydelse accidentella historiska omständigheter har i livets utvecklingshistoria. 2. Livets mening (The Meaning of Life), 4 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Ett meningsfullt liv anses ofta vara att föredra framför ett meningslöst. Det händer också att det hävdas att idén att livet har en mening kommer i konflikt med en naturvetenskaplig syn på livet. För att ta ställning till sådana frågor krävs att man klargör vad som rimligen kan menas med att ett liv har mening, om livet alls kan vara meningsfullt och vad som i så fall ger eller berövar ett liv mening. På delkursen utreds de filosofiska aspekterna av sådana livsmeningsfrågor, deras svar och deras förhållande till naturvetenskapliga och religiösa världsbilder. 3. Tiden, rummet och fysiken (Space, Time, and Physics), 5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Alltsedan den moderna fysikens genombrott har fysiker tvingats ta ställning till ontologiska frågeställningar och har därvid gett sig in på ett område som traditionellt sett tillhört filosofin, nämligen metafysiska frågor om verklighetens innersta natur. På den här delkursen studeras centrala uppfattningar om framför allt tidens och rummets ontologi (vad tid och rum är) med utgångspunkt i den teoretiska fysikens metoder och resultat. 4. Medeas vrede (The Wrath of Medea), 6 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) På delkursen studeras Medeamotivet som ett illustrativt exempel på hur litteraturen från antiken fram till våra dagar spelat en viktig roll i strävan att beskriva och förstå det mänskliga psykets funktionssätt och drivkrafter. Motivet och dess utveckling från de tidigaste antika versionerna fram till samtidslitteraturen analyseras och kontextualiseras ur ett litteraturvetenskapligt perspektiv. Stor vikt läggs vid färdighetsträning i seminarieteknik genom arbetssättet, där deltagarna under lärares handledning självständigt planerar, strukturerar och leder de seminariediskussioner som utgör kursens kärna. 3/ 5 LIB130 Quadrivium: Människan och naturen, 30 högskolepoäng / Quadrivium: Man and Nature, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle

115 5. Euripides Medea på grekiska (The Medea of Euripides in Greek), 4 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Delkursen inleder grekiskaundervisningen på programmet, med fokus på antik dramatik och reception av originalspråkstexterna. Som introduktion till den grekiska språkläran läses Euripides Medea i urval på originalspråket. 6. Människans plats i världsalltet (The Place of Man in the Universe), 5 hp Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U) Den tidiga moderna astronomin hör till de naturvetenskapliga idéer som varit mest omvälvande för den västerländska världsbilden. Med utgångspunkt i astronomins utveckling från Kopernikus och framåt diskuteras och problematiseras hur den naturvetenskapliga världsbildens och vetenskapens karaktär har påverkat synen på individens, samhällets och människosläktets roll i universum. 4/ 5 7. Praktisk humaniora (The Humanities in Practice), 1 hp Betygsskala: Godkänd (G) och Underkänd (U) Delkursen syftar till att relatera vetenskaplig analys till praxisanalys i arbetslivet. Är det möjligt att använda teorifragment ur humanvetenskapliga teorier eller sådana akademiska färdigheter och intellektuella verktyg som en humanistisk utbildning ger i praktiska sammanhang på en arbetsplats? Vad skulle det i så fall innebära? Hur går det till i praktiken? Former för undervisning Undervisningen sker i form av föreläsningar, övningar, samt lärar- och studentledda seminarier och kurskonferenser. Aktivt deltagande i de studentledda seminarierna på delkursen Medeas vrede är obligatoriskt. Undervisningsspråk: engelska och svenska Former för bedömning Delkursen Biologisk hierarki och evolution examineras genom individuell skriftlig uppgift. Delkursen Livets mening examineras genom skriftlig eller muntlig uppgift. Delkursen Tiden, rummet och fysiken examineras genom skriftlig eller muntlig uppgift. Delkursen Medeas vrede examineras löpande genom deltagande och ledande av delkursens seminarier. Student som inte i tillräcklig grad aktivt deltar i seminarierna LIB130 Quadrivium: Människan och naturen, 30 högskolepoäng / Quadrivium: Man and Nature, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle

116 kompletterar kursen genom skriftliga uppgifter. Delkursen Euripides Medea på grekiska examineras genom skriftlig uppgift. Delkursen Människans plats i världsalltet examineras genom deltagande i kurskonferens. Delkursen Praktisk humaniora examineras genom skriftlig eller muntlig uppgift. 5/ 5 Student har rätt till byte av examinator, om det är praktiskt möjligt, efter att ha underkänts två gånger på samma examination. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För VG på kursen krävs VG på delkurser motsvarande minst 14 hp. Kursvärdering Institutionen ansvarar för att studenternas synpunkter på kursen systematiskt och regelbundet inhämtas och att resultaten av utvärdering i olika former beaktas i det pågående kursutvecklingsarbetet. LIB130 Quadrivium: Människan och naturen, 30 högskolepoäng / Quadrivium: Man and Nature, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle

117 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI LOG210 Modellteori, 7,5 högskolepoäng Model theory, 7.5 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori att gälla från och med , höstterminen Utbildningsområde: Naturvetenskapligt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ingår i utbildningsprogrammet Logik, masterprogram (H2LOG) och kan även ges som fristående kurs eller uppdragsutbildning. Huvudområde Logik Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänt resultat om minst 7,5 hp i Logisk teori (LOG110) samt godkänt resultat på Mängdteori (LOG120), eller motsvarande. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse redogöra för och visa förståelse för modellteorins centrala begrepp, metoder och konstruktioner, kontrastera modellteori med andra discipliner inom logikämnet,

118 redogöra för förhållandet mellan uttryckskraften hos logiska språk och deras förmåga att karakterisera strukturer, 2/ 3 Färdigheter och förmåga formulera och presentera bevis av de viktigaste resultaten i kursen, såväl som av lemman som används i bevisen, Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt diskutera, analysera och utvärdera resultaten i kursen samt deras tillämpningar, visa förmåga att arbeta över disciplingränser och tillämpa modellteoretiska resultat inom exempelvis matematik och datavetenskap. Innehåll Kursen inleds med detaljerade bevis för kompakthet och "omitting types" för första ordningens logik. Studenterna introduceras därefter till ett antal centrala metoder, konstruktioner och resultat med fokus på modellfullständighet, automorfigrupper och omegakategoricitet, ultraprodukter, O-minimalitet, interpreterbarhet och "back-andforth"-ekvivalens. Kvantifikatorelimination och noll-ett lagar kommer att fungera som en introduktion till tillämpningar av modellteori inom datavetenskap. Kursen behandlar också Morleys sats och grunderna i stabilitetsteori. Former för undervisning Undervisningen ges i form av föreläsningar, seminarier, övningar och enskilt arbete eller arbete i grupp. Obligatorisk närvaro kan gälla för vissa kursmoment vilket meddelas i aktuellt schema. Undervisningsspråk: engelska Former för bedömning Kursen examineras individuellt i skriftlig form. Utöver en skriftlig tentamen kan det också förekomma obligatoriska hemuppgifter under kursens gång. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). LOG210 Modellteori, 7,5 högskolepoäng / Model theory, 7.5 higher education credits

119 I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). 3/ 3 Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. LOG210 Modellteori, 7,5 högskolepoäng / Model theory, 7.5 higher education credits

120 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI LOG220 Bevisteori, 7,5 högskolepoäng Proof theory, 7.5 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss, fastställd av Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori att gälla från och med , höstterminen Utbildningsområde: Naturvetenskapligt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ingår i utbildningsprogrammet Logik, masterprogram (H2LOG) och kan även ges som fristående kurs eller uppdragsutbildning. Huvudområde Logik Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänt resultat om 7,5 hp i Logisk teori (LOG110), eller motsvarande. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse redogöra för bevisteorins centrala begrepp, metoder och konstruktioner, kontrastera bevisteori med andra discipliner inom logiken, redogöra för relationen mellan naturlig deduktion och sekventkalkyl,

121 kontrastera struturella system mot ickestrukturella system, visa kännedom om bevisteoretisk semantik, 2/ 3 Färdigheter och förmåga formulera och presentera bevis av de viktigaste resultaten i kursen - särskilt snittelimination och normalisering - såväl som av lemman som används i bevisen, utföra avancerade härledningar i de formella bevissystem som introduceras i kursen, Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt diskutera, analysera och utvärdera resultaten i kursen samt deras tillämpningar, visa medvetenhet om relationerna mellan å ena sidan bevisteori och konstruktiv matematik, och å andra sidan bevisteori och filosofisk meningsteori. Innehåll Kursen behandlar härledningar och bevis som matematiska objekt, och studerar dessa ur en formell, syntaktisk synvinkel, till skillnad från modellteori som kan sägas vara den semantiska teorin för motsvarande fenomen. Bland de många bevisformalismer som har konstruerats, studerats och implementerats så fokuserar vi på två centrala klasser av system: naturlig deduktion och sekventkalkyl. De mest fundamentala teoremen, vars bevis genomförs i detalj, är snittelimination och normalisering för satslogik och predikatlogik, men även för starkare system, som formaliserad aritmetik. Filosofiska och lingvistiska aspekter av bevisteori, som dess koppling med meningsteori och antirealism, kommer också att tas upp. Former för undervisning Undervisningen ges i form av föreläsningar, seminarier, övningar och enskilt arbete eller arbete i grupp. Obligatorisk närvaro kan gälla för vissa kursmoment, vilket meddelas i aktuellt schema. Undervisningsspråk: engelska Former för bedömning Kursen examineras individuellt i skriftlig form. Utöver en skriftlig tentamen kan det också förekomma obligatoriska hemuppgifter under kursens gång. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt LOG220 Bevisteori, 7,5 högskolepoäng / Proof theory, 7.5 higher education credits

122 till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). 3/ 3 Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. LOG220 Bevisteori, 7,5 högskolepoäng / Proof theory, 7.5 higher education credits

123 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI LOG230 Specialisering i logik 1, 7,5 högskolepoäng Specialization in Logic 1, 7.5 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss. Utbildningsområde: Naturvetenskapligt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ingår i utbildningsprogrammet Logik, masterprogram (H2LOG) och kan även ges som fristående kurs eller uppdragsutbildning. Huvudområde Logik Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänt resultat om minst 7,5 hp i Logisk teori (LOG110) samt godkänt resultat på Mängdteori (LOG120), eller motsvarande. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa fördjupad kunskap och förståelse inom något av logikens delområden eller tillämpningar, som går utöver den kunskap och förståelse som studenten erhållit genom tidigare studier, relatera den nyvunna specialkunskapen till logikens fundamentala huvudområden,

124 2/ 3 Färdigheter och förmåga formulera och presentera bevis av de viktigaste resultaten i kursen, såväl som av lemman som används i bevisen (vid teoretisk specialisering), applicera logiska resultat och metoder utanför den rena forskningen (vid specialisering inom ett tillämpningsområde) Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt diskutera, analysera och utvärdera resultaten i kursen samt deras tillämpningar, visa förmåga att arbeta över disciplingränser. Innehåll Studenten väljer, i samråd med individuell studiehandledare, ett specialiseringsområde inom logiken. Det kan vara teoretiskt eller mer tillämpat, forskningsförberedande eller inriktat mot ett utomakademiskt arbetsliv, och skall passa ihop med studentens bakgrund, planering inför evenuellt examensarbete, och yrkesplaner. Studenterna samordnas i möjligaste mån i arbetsgrupper som gemensamt fokuserar på ett område. För den enskilde studenten ska det valda kursinnehållet väsentligen skilja sig från motsvarande innehåll på LOG240, men kan tillåtas vara en breddning eller fördjupning inom samma specialområde. Former för undervisning Undervisningen ges i form av föreläsningar, seminarier, övningar och enskilt arbete eller arbete i grupp. Obligatorisk närvaro kan gälla för vissa kursmoment vilket meddelas i aktuellt schema. Undervisningsspråk: engelska Former för bedömning Kursen examineras i skriftlig och muntlig form. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). LOG230 Specialisering i logik 1, 7,5 högskolepoäng / Specialization in Logic 1, 7.5 higher education credits

125 I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. 3/ 3 Betyg På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Studenter som deltar i eller har avslutat kursen ges möjlighet att anonymt framföra erfarenheter av och synpunkter på denna i en kursvärdering. En sammanställning av kursvärderingen och kursansvarig lärares reflektion tillgängliggörs för studenterna inom rimlig tid efter kursslut. Nästa gång kursen ges presenteras sammanställningen och eventuella genomförda åtgärder. LOG230 Specialisering i logik 1, 7,5 högskolepoäng / Specialization in Logic 1, 7.5 higher education credits

126 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI LOG240 Specialisering i logik 2, 7,5 högskolepoäng Specialization in Logic 2, 7.5 higher education credits Fastställande Kursplanen är en skiss. Utbildningsområde: Naturvetenskapligt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Inplacering Kursen ingår i utbildningsprogrammet Logik, masterprogram (H2LOG) och kan även ges som fristående kurs eller uppdragsutbildning. Huvudområde Logik Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänt resultat om minst 7,5 hp i Logisk teori (LOG110) samt godkänt resultat på Mängdteori (LOG120), eller motsvarande. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse uppvisa fördjupad kunskap och förståelse inom något av logikens delområden eller tillämpningar, som går utöver den kunskap och förståelse som studenten erhållit genom tidigare studier, relatera den nyvunna specialkunskapen till logikens fundamentala huvudområden,