Personalenkäten, En elev en dator, gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013.

Relevanta dokument
En elev en dator, Botkyrka kommun sept Personalenkäten besvaras senast den 30 september.

Elevenkäten, En elev en dator,gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013.

En-elev-en-dator, Botkyrka kommun maj Elevenkäten besvaras senast fredagen den 1 Juni.

En elev en dator, Botkyrka kommun sept Elevenkäten besvaras senast 11

Rapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-8

Enkätresultat, Elever i åk 3, gymnasieskolor

Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015

Enkät till förskolepersonal

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas

Undersökning av digital kompetens i årskurs 7-9

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Vad tycker du om komvux?

Bedömning för lärande. Sundsvall

Rapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-9

Kvalitet Resultat: Ängelholm total

Delrapport 2, utvärdering av en-till-en-projektet i Botkyrka

Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa

Resursutnyttjandet på lektionstiden. I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä Läsåret Klass: HR2C

Enkät i gymnasieskolan. Resultat för: Stockholms län, Botkyrka, S:t Botvids gymnasium, Naturvetenskapsprogrammet

Delrapport 1, utvärdering av en-till-en på gymnasiet i Botkyrka

Hagaskolans IT-plan. Hur jobbar du med kommunikation på dina lektioner?

Vi vill veta vad du tycker om skolan

ipad i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ) för skolledare och personal

Resultaten redovisas förs i ett så kallat spindeldiagram där andelen positiva svar för respektive fråga presenteras.

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2013 i åk 2

Norrbackaskolan. Elever År 5 - Våren Genomsnitt Sigtuna kommuns kommunala verksamheter

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Digitalisering i skolan

Vad tycker du om sfi?

17:00 17:30 Gruppmöten 17:30 18:00 Rektor presenterar skolan 18:00 19:30 Sammanträde 19:30 Julbord

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2012 i åk 2

Sammanställning av enkätundersökning KIT 2011 Lärarnätverket Kontaktnät i Teknik, Norrbotten

Rapport 3, utvärdering av en-till-en-projektet i Botkyrka

Enhet: Tavestaskolan Samtliga elever grundskolan Svarsfrekvens: Antal 69 Andel% 96%

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Stöd för genomförandet

1 Frågor årskurs 2 grundskola

Fritidsenkät i Botkyrka 2009

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa PILOTSTUDIE ENKÄT TILL LÄRARE I MATEMATIK, ÅRSKURS 7 ARBETSKOPIA

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Elevers utvärdering av Evolutionstrappan. Skola: Solängsskolan, Gävle Lärare: Gunilla Djuvfelt Antal elever: sex st. Metod.

Lärarpanelen. Om Stockholms stads IT-infrastruktur


Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

Jag känner mig trygg på min skola

Att skriva sig till läsning. Tina Sundberg It-pedagog

Rapport från enkät Digital kompetens lärare f-6

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä Läsåret Klass: RL2B

Tala om vad Du tycker om Din skola!

Enkät i gymnasieskolan. Totalresultat för årskurs 2 i gymnasiet i Vallentuna kommun, kommunala och fristående gymnasieskolor

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

När du nu förberett medarbetarens utvecklingssamtal i Bisnode People är det dags att planera själva samtalet.

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola?

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2011 i åk 2

IT:s ställning i skolan. Webbstjärnan vill utveckla elever och lärares digitala kompetenser

VT-16. Missa inte vårens nyheter eller gamla favoriter!

Elevenkät Viljan Friskola Vt. 2014

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Resultat för: Stockholms län, Stockholm stad, Jensen Gymnasium Internationella, Ekonomiprogrammet åk 2

Vision. Förväntansdokument. Ordningsregler. Läsåret

Enkät i gymnasieskolan. Resultat för: Stockholms län, Nacka kommun, Nacka gymnasium

Enkät i gymnasieskolan

Resultat kundundersökning 2011

Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Viktor Rydberg gymnasium Odenplan

Enkät i gymnasieskolan. Totalresultat för gymnasiet i årskurs 2 i Stockholms stad, kommunala och fristående gymnasieskolor

Föräldrar och elever är mycket nöjda med kulturskolan

Sollentuna kommun Elever åk 3, 6 och 8. VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, 83%

Sollentuna kommun Elever åk 3, 6 och 8. VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, 86%

Rapport: Delutvärdering ett, en-till-en i Botkyrka

Rapport: Delutvärdering ett, en-till-en i Botkyrka

Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015

Elever årskurs 8. Engelbrektsskolan. 124 svar, 84% Genomförd av Origo Group på uppdrag av Stockholms stad

Elever årskurs 8. Vasa Real. 200 svar, 90% Genomförd av Origo Group på uppdrag av Stockholms stad

Elever årskurs 5. Alviksskolan. 14 svar, 88% Genomförd av Origo Group på uppdrag av Stockholms stad

Elever årskurs 5. Södermalmsskolan. 78 svar, 100% Genomförd av Origo Group på uppdrag av Stockholms stad

Elever årskurs 8. Vinsta grundskola västra. 100 svar, 83% Genomförd av Origo Group på uppdrag av Stockholms stad

Elever årskurs 5. Husbygårdsskolan F svar, 100% Genomförd av Origo Group på uppdrag av Stockholms stad

Enkät i gymnasieskolan. Resultat för: Stockholms Stad, Sjölins gymnasium Södermalm

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: :47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp:

Murgårdsskolans 7-9 Arbetsplan läsåret 2013/2014

TALIS länder/regioner lärare och 511 rektorer i Sverige Studien har genomförts 2008, 2013 och 2018 av OECD. Skolverket.

Enkät i gymnasieskolan. Resultat för: Stockholms stad, Stockholm stad, Södra Latins gymnasium, Humanistiska programmet

Redovisning av enkäter genomförda vid Kulturskolan Trollhättan vintern januari 2011

Vi vill veta vad du tycker om skolan

BIRS - Body Image- och relationsskala

Enkät i gymnasieskolan. Resultat för: Stockholms stad, Stockholm stad, Kungsholmens Västra Gymnasium, Naturvetenskapsprogrammet

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Efter fem tsunamier av motstånd

Resultat för: Stockholms län / Botkyrka / Kommunal / Tumba gymnasium / Ekonomiprogrammet (EK)

ANSÖKAN TILL STOCKHOLMS FILMSKOLA 2015/2016 (Steg 1 av 2) INTENZO

Lidköpings kommun Lidköpings kommun - Elever Åk 2. Lidköping Skolenkät svar, 88%

Sollentuna kommun Grundskoleföräldrar: åk F, 3 och 6. VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, 77%

Skapa ett MatteEldorado i ÅK 1 3

Transkript:

Personalenkäten, En elev en dator, gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013. Genom att besvara den här enkäten bidrar du med viktig kunskap om en till en projektet och hjälper oss att förbättra och utveckla detta. Enkäten innehåller 39 frågor, där de flesta frågor innebär att du markerar ett ställningstagande på en skala, men det finns också en del öppna frågor där du själv får formulera ett svar. Slutligen får du också chans att komma med synpunkter utöver dem vi frågar efter. Enkäten tar ca 30 minuter att besvara. Vi är tacksamma för att du bidrar med din tid och dina synpunkter! Sätt kryss vid lämplig siffra utifrån i vilken grad du kan instämma i påståendet. Instämmer inte alls 1 2 3 4 5 * Required Instämmer helt 1. Jag arbetar på * Tullinge Gymnasium Tumba Gymnasium St: Botvids Gymnasium 2. Jag är * Kvinna Man 3. Jag tyckte att det skulle bli roligt att min skola skulle delta i en till en. * 4.Jag tror att undervisningens kvalité kan förbättras genom att eleverna har tillgång till egna datorer. * 5.Att varje elev har en egen dator tror jag kan bidra till att förbättra elevens måluppfyllelse. * 6. Jag använder datorn/internet under varje lektion * https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dghxrujny1m2cudnsdb2mefzs3rnznc6ma#gid=0 1/6

7. Jag upplever att datorn underlättar det pedagogiska arbetet * 8. Jag vill lära mig mer om att använda digitala verktyg i undervisningen. * 9. I skolan arbetar vi mer med att se och göra texter med foto, film och ljud sedan vi fick datorer. * 10. Arbetssättet har blivit mer elevaktivt sedan vi fick datorerna. * 11. Datorn möjliggör att flerspråkiga elever kan få stöd i sin språkutveckling. * 12. Genom tätare digital respons kan kvalitén i elevernas arbeten förbättras. * 13. I olika undervisningssituationer kan jag stödja mig på elevernas digitala kompetens om min egen inte räcker till. * 14. Datorn erbjuder lärverktyg som gagnar elever med olika lärstilar. * https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dghxrujny1m2cudnsdb2mefzs3rnznc6ma#gid=0 2/6

15. Det krävs mer av mig än tidigare för att eleverna ska göra det de ska under lektionstid. * 16. Eleverna har fått större möjligheter att arbeta utifrån sina egna förutsättningar genom datorerna. * 17. Vi arbetar på fler och olika sätt under lektionerna nu när vi använder datorer och digitala resurser * 18. Det blir mer individuellt arbete för eleverna nu när vi har datorer. * 19. I undervisningen besöker vi olika platser, exempelvis museer online. * 20. Jag kan lättare följa och ge respons på elevernas arbete genom mejl, Vklass eller andra digitala plattformar. * 21. Jag använder datorn för att vara i kontakt med mina elever * Varje dag Varje vecka Mer sällan 22. Eleverna har fått större svårigheter att koncentrera sig på det de ska sedan vi fick datorerna. * https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dghxrujny1m2cudnsdb2mefzs3rnznc6ma#gid=0 3/6

23. Sedan vi fick datorerna har det blivit lättare att utmana elever som befinner sig på olika nivåer i sin kunskapsutveckling. * 24. Jag tycker att vi har tydliga regler för hur datorn ska användas. * 25. Sedan vi fick datorerna har eleverna i högre grad med sig det undervisningsmaterial de ska till lektionerna. * 26. Jag upplever att eleverna gör annat med datorn än vad som avtalats * 27. Det är tystare i klassrummen sedan vi fick datorerna. * 28. Datorn erbjuder hjälpmedel när eleverna har svårigheter i skolarbetet. * 29. Jag upplever att det ofta är strul med datorn. * 30. Jag upplever att supporten fungerar om något skulle krångla med min dator * 31. Jag är nöjd med den utrustning jag har fått? * https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dghxrujny1m2cudnsdb2mefzs3rnznc6ma#gid=0 4/6

32. I undervisningen arbetar vi mer ämnesintegrerat sedan vi fick datorerna * 33. Eleverna arbetar mindre i grupp sedan vi fick datorerna. * 34 Vi samarbetar mer i arbetslaget nu sedan vi fick datorena * 35. Jag har tillräckliga kunskaper i att använda datorn som pedagogiskt verktyg i undervisningen? * 36.Datorn underlättar ett ämnesfördjupande arbete * 37. Beskriv hur eleverna samarbetar med kamraterna nu när ni har datorer! * 38. Beskriv den kompetensutveckling du behöver för att kunna använda datorn i pedagogiska sammanhang * https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dghxrujny1m2cudnsdb2mefzs3rnznc6ma#gid=0 5/6

39. Andra synpunkter som du vill ge! * Tack för din medverkan,utbildningsförvaltning Botkyrka Submit Never submit passwords through Google Forms. Powered by Google Docs Report Abuse Terms of Service Additional Terms https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dghxrujny1m2cudnsdb2mefzs3rnznc6ma#gid=0 6/6