Diskussionsfrågor till Fröken Europa, Kerstin Gavander



Relevanta dokument
Diskussionsfrågor till Världsklass

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Musen Martina vinner en baktävling

Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Den magiska dörren. Elsa hallén

Om författaren. Namn Philip Ålder 10 år Intressen Flygande saker Böcker jag inspireras av Skogens systrar av Petrus Dahlin

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Berlinmuren Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande.

Sociala berättelser 1

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Berlinmuren Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande.

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

Inte ett ord Frågor och uppgifter

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Det är en alldeles vanlig morgon hos. tog fram sin mobil för att få bildbevis på att en man faktiskt bytte blöja.«

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

Världskrigen. Talmanus

SIDAN 1. Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Agent Angus. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Fröken spöke och den svarta katten

Underlag för bedömning enskilda elevsvar

Det blåste nästan storm ute. Trädens

Skriva berättande texter

kapitel 4 en annan värld

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Annie märker en dag att de spökar i källaren på skolan. En dag var Lena sjuk och då bakade Sanna och Annie en monstergodis till monstret och försökte

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

Motorcykeln övervann avstånden och ledde till långväga turism

AYYN. Några dagar tidigare

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Pedagogiskt material till föreställningen

Min kompis heter Sofie och har ljust kort hår. Hon älskar marsvin. Min ärkefiende Lisa, läraren Lisa, utan hår är läskig. Det känns som att hon

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Kapitel 2 Kapitel 3 Brevet Nyckeln

Olga hittar Finn MARIE DUEDAHL

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

Lektionshandledning till filmen Tusen gånger starkare

Scen 1. Personer är Emma 38 och. emma jerry robert en servitör

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Erik på rally Lärarmaterial

LÄSEBOK. Mats Wänblad. Teckningar: Catharina Nygård. Natur & Kultur

Kapitel 1 - Hej Hej, jag heter Lisa och är 9 år. Jag har en vän som heter Julia. Vi går på samma skola, den heter Bokskolan. Det finns någon som jag

Kapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan

Den magiska dörren. kapitel 1-hej

Barn för bjudet Lärarmaterial

Magiska dörren. Gjord av Emma K

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

Döda bergen Lärarmaterial

Lättläst beskrivning av handlingen

Kapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren

DEN TYSK / RYSKA PAKTEN


Dagordning (Kopiera så att alla körmedlemmar kan läsa) Årsmötesprotokoll Färdig mall som du bara fyller i.

Ett hopp för stallet VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS SIDAN 1. Lärarmaterial

MARTIN LUTHER OCH REFORMATIONEN

För dem som är på behandling Detta är en översättning av en publikation godkänd av NA-gemenskapen.

Ljudet Johan satt i kemisalen. Peter kastade pennor på honom som vanligt. Johan

Sjuk till lucia Lärarmaterial

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

Pedagogiskt material i anknytning till Smid medan järnet är varmt

Fjäderns Bokslut 2015


Berätta om dig själv!

Mellan dig och mig Mårten Melin

Kapitel 2 Brevet Nästa dag gick Lisa och jag ner i källaren igen. Då såg vi ett brev. Lisa öppnade brevet. På brevet stod det: Hej, vi bor i ett

Kapitel 1 Resan. - Oj nu börjar det bli mörkt sa jag till Sergio.

Olika lärostilar... Länder... (Vi har tyvärr bara fått med tre länder då vi inte har haft så många som forskat varje gång)

Det finns ett monster i våran källare han tog fram sina vassa klor och...

Lärarmaterial. Hundra hugg. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

KAPITEL 6. Verb: preteritum. *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te. Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex: gå-gick, drick-drack

Thomas i Elvsted Kap 3.

Av: Martina Gustafsson

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Kristendomen. Kristendomens tidiga historia

Londonprojektet 2015

Fakta om Malala Yousafzai

Kulturell vistelse i BERLIN Presentation och utvärdering

Mitt liv som mobbad. Wiveca Wendin

Kategoriseringar, identiteter och språk

Mariebergsskolans årliga Likabehandlingsplan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Han fick ge sin bild av sig själv, (snarare) än att jag hade mammans bild av honom

Fotoalbum. Englandsresa Mars All England Veteran Championship

ÖPPNA DITT HEM BLI VÄRDFAMILJ!

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Inledning. Övning 1: Frågestund

Kvinnors rättigheter. på lättläst svenska. Sveriges Kvinnolobby

SPRÅKRÖRET NR 1, Medlemsblad för SFSS Södra Finlands svenska Språklärare r.f. Ordförandens spalt

En andra chans. Bakgrund. Om boken. Om författaren. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: William Kowalski

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

Skejtarna i rampen VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Relaterat. Artikelbilder. 1 av :52 STÖDE (ST)

-Ja, tack. -Är du rädd för något? -Nej! -Känns det bättre nu? -Ja. -Hejdå!

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Alice, Junie och Mia börjar höra konstiga ljud på skolan. Det är även flera konstiga lärare på skolan. Dom kan inte förstå vad det är för några ljud.

1. Inledning. 2. Uppvärmning vi bekantar oss med ämnet 3. Vad är det frågan om Djupdykning i ämnet 4. Avslutning. Förhandsuppgift

Transkript:

Diskussionsfrågor till Fröken Europa, Kerstin Gavander ISBN 91-47-07120-6, www.liber.se Kapitel 1 Ett nytt läsår 1. Hur beskrivs fröken Eva? 2. I vilken årskurs går den som berättar? 3. Hur blev Tobbe när han fick Eva som fröken? Kapitel 2 Första mötet 4. Vad hade barnens klassrum använts till tidigare? 5. Vad tyckte flera av barnen om klassrummet? 6. Fröken Eva betedde sig lite annorlunda. Nämn något som du tycker var annorlunda i hennes beteende. Kapitel 3 Vårt klassrum 7. Vad skulle klassen arbeta med i femman enligt Eva? 8. Varför tror du att pappan var så nöjd med fröken Eva? Kapitel 4 Bara vi 9. Beskriv Petrus bänkpapper. 10. Varför ville Tobbe att klass 5a skulle vara mer tillsammans med 5b? 11. Varför hade Martina bytt klass? 12. Hur många elever skulle gå i klassen? Kapitel 5 Nummer tjugofyra 13. Vem blev den tjugofjärde eleven i klassen? 14. När kunde Eva se besviken ut? Kapitel 6 Grupprummet 15. Vad skulle grupprummet användas till? 16. Varför blev Tobbe så glad? Kapitel 7 Mer om Eva 17. Hur märktes det att Eva aldrig lämnade klassrummet? 18. Vem åt tillsammans med klassen i matsalen? Diskussionsfrågor till Fröken Europa Kerstin Gavander och Liber AB Får kopieras 1

Kapitel 8 Den första resan 19. Vem kom att göra den första resan? 20. Vad skulle barnen säga till den som skulle hjälpa till med resan? 21. Vad skulle barnen ta med sig när de gjorde sin resa och varför? 22. Vem hade väntat på Serkan i grupprummet? 23. Var hade Serkan varit under sin resa? 24. Skriv fyra fakta om Danmark som barnen fick lära sig i skolan. Kapitel 9 Äventyret fortsätter 25. Eva nämner ett land i Europa som såg annorlunda ut när barnens föräldrar gick i skolan. Vilket är landet? Hur såg det ut tidigare? 26. Hur förklarar Eva ordet ockupera? 27. Vilka symboler ritade Kristin när hon gjorde sitt blad om Tyskland? Kapitel 10 Kristallnatten 28. Hur beskriver Tobbe det som hände under Kristallnatten? 29. Vad hände många judar, zigenare, homosexuella, utvecklingsstörda och personer med andra politiska åsikter än nazisterna? 30. Mellan vilka år varade andra världskriget? Kapitel 11 Födelsemärket 31. Vilken bok läste Petrus? 32. Hur beskriver Tobbe Otto? Kapitel 12 Martina ger sig av 33. Landet Ryssland ligger i två världsdelar. Vilka? Vad utgör gränsen? 34. Hur kände sig Martina inför sin resa? 35. Vilka grannländer till Sverige har tillhört Sovjetunionen? 36. Varför tror du att Eva blev arg på klassen? 37. Beskriv Martina efter resan. Kapitel 13 Guldfjärilen 38. Vad fanns bredvid knapparna på luckans insida? 39. Vilket språk trodde Martina att pojken talade? 40. Till vilken imponerande byggnad i Moskva tog Boris Martina? Beskriv byggnaden! Diskussionsfrågor till Fröken Europa Kerstin Gavander och Liber AB Får kopieras 2

41. Vad för slags föreställning tittade de på? 42. Vem fick Martina träffa? 43. Varför grät ballerinan? Kapitel 14 Problem 44. Hur förklarar Eva ordet diktatur? 45. Vilket nordiskt land är inte medlem i EU? 46. Varför kom Isabels mamma till skolan? Kapitel 15 Isabels berättelse 47. Vad gav Isabel som förklaring till sin mamma att hon inte varit i klassrummet när mamman skulle hämta henne? 48. Vad kallas båtturen som Isabel åkte med längs den norska kusten? 49. Skriv tre fakta om Norge som du fick veta i kapitlet. Kapitel 16 Eva blir sjuk 50. Vem vikarierade för Eva? 51. Varför tror barnen att Eva är i grupprummet? Kapitel 17 En sjuk pojke 52. Varför har Eva varit borta? 53. Vad sa Ragnar till Eva om klassen? Kapitel 18 Badstrand utan bad 54. Hur länge var Petrus borta och vem hade väntat på honom? 55. Vad är Charles Lindbergh berömd för? 56. Vilken välkänd byggnad förutom Eiffeltornet är konstruerad av Gustave Eiffel? 57. Vad betyder de franska orden au revoir, merci och salut? 58. Barnen tror att det kan finnas en koppling mellan Eva och den franske pojken. Vilken relation tror de att Eva och pojken har? Kapitel 19 Vaktmästarbesök 59. Vad ville Åke (vaktmästaren) göra i grupprummet? 60. Till vilket land ville Maryam åka och varför ville hon resa dit? Diskussionsfrågor till Fröken Europa Kerstin Gavander och Liber AB Får kopieras 3

Kapitel 20 Förhinder 61. Varför trodde Maryam att hennes resa inte lyckades? 62. Vad skrev Kristin på lappen som hon skrev till Maryam? Vad fick Kristin för svar? Kapitel 21 EU-resan 63. Vad är tanken bakom EU? 64. Skriv ner två Ja-argument och två nej-argument för medlemskap i EU. 65. Vilken förening var Martina och Kristin medlemmar i? 66. Vilka språk talas i Belgien? Kapitel 22 En berömd flicka 67. Vem fick göra resan till Belgiens grannland? Vilket är landet? 68. Vilken berömd flicka träffade ett av barnen i klassen? 69. Berätta kort om denna berömda flicka. Kapitel 23 Bråk 70. Vad hade Tobbe och Billy varit osams om? 71. Vad upplevde barnen i klassen var konstigt? Kapitel 24 Tjurfäktaren 72. Vad för slags person var Kajsa? Beskriv henne. 73. Varför talade Kajsa spanska? 74. Till vilken ögrupp hör Mallorca? Vad heter den andra stora spanska ö-gruppen? 75. Varför åkte spanjorerna till Sydamerika och skaffade kolonier? 76. Vad anser Kristin om tjurfäktning? 77. Varför tror du tjurfäktaren blev ledsen? 78. Vilket fotbollslag fick Kajsa se spela? Vad heter lagets hemmaarena? Känner du till någon eller några kända spelare i laget? Kapitel 25 Ett demokratiskt beslut 79. Vart någonstans reste många spanjorer, tyskar, holländare och engelsmän under 1500-talet? 80. Vad gjorde staden El Dorado så speciell? 81. Vad röstar klassen om och på vilket sätt vill Eva att klassen ska fatta sitt beslut? Diskussionsfrågor till Fröken Europa Kerstin Gavander och Liber AB Får kopieras 4

82. Vad lovar Eva klassen? Kapitel 26 Maryam gör ett nytt försök 83. Vad är en moské? Beskriv och berätta! 84. Beskriv Bosniens geografiska läge. Var ligger Bosnien på kartan? 85. Vilka olika religioner finns i landet Bosnien? 86. Vad hade hänt med Laras familjs hus i Bosnien? Kapitel 27 Nya samtal 87. Vad fick Kristin lova sin pappa? 88. Vilken förklaring hade Eva gett Lennart till att hon varit i grupprummet? Tror du att Eva berättat hela sanningen för Lennart? Kapital 28 Rektorns besök 89. Varför besöker rektorn klassen? Vad säger han till klassen innan han går? 90. Varför tror du att klassen väljer att inte avslöja något för rektorn? Kapitel 29 En borttappad klocka 91. Varför kom inte Josefin tillbaka på utsatt tid? 92. Beskriv tankekartan över Italien som klassen gjorde. Vilka ord fanns med? 93. Vad berättar Eva för klassen om den italienska maffian? Kapitel 30 En mördad domare 94. Varför valde många av vittnena i Maxirättegångarna att glömma vad de sett? 95. Vad kunde Josefin berätta om Sicilien? Kapitel 31 Min resa 96. Hur kände sig Kristin inför sin resa? Vart åkte hon? 97. Vilka berömda personer fick Kristin träffa? Beskriv Kristins möte med dessa personer. Kapitel 32 Tillbaka till framtiden 98. Vilka platser besökte Kristin? 99. Varför blev det ingen fotbollsmatch för Kristin? Diskussionsfrågor till Fröken Europa Kerstin Gavander och Liber AB Får kopieras 5

Kapitel 33 Autografen 100. Vilka landsdelar består Storbritannien av? Varför talas det engelska i stora delar av världen? 101. Hur reagerade Kristins pappa när Kristin visade armen med autografen? Kapitel 34 Billy vägrar att åka 102. Kristin tycker att Billy har förändrats. Vad tror Kristin är anledningarna till att Billy förändrats? 103. Vad kommer att hända om inte alla barn gör sin resa? 104. Hur reagerade Eva när barnen frågade om Billy rest iväg? 105. Hur såg Billy ut efter sin resa? Vad gjorde Billy när han kom tillbaka? Kapitel 35 Till rektorn 106. Varför tycker barnen att Eva inte är sig lik? 107. Vad bestämmer sig barnen för att göra? Kapitel 36 Näst sista dagen 108. Vad skulle Eva ordna för klassen på avslutningsdagens kväll? 109. Varför tyckte klassen att Eva svarade konstigt på frågan om varför Billy inte var i skolan? Kapitel 37 Billys bröder 110. Vad fick Billys bröder att se förvånade ut? 111. Vad gav Eva Billys bröder? Vad skulle bröderna säga till Billy? Kapitel 38 Plan A 112. Vad skulle nyckeln symbolisera enligt Eva? Vad menade hon med handlingen? 113. Varför fick inte klassen ta hem sina Europaböcker? Kapitel 39 Avslutningen 114. Vad skulle Kristin och Martina ge Eva? 115. Vad säger Tobbes pappa till Eva? Kapitel 40 Avsked 116. Vem öppnar dörren till grupprummet? Vem finns där? 117. Vilka känslor får Eva när Billy dyker upp? Diskussionsfrågor till Fröken Europa Kerstin Gavander och Liber AB Får kopieras 6

118. Hur såg Evas uppdrag ut? 119. Vad berättar Eva för klassen och vem gav Eva armbandsuret? 120. Vad tycker du om avskedet? Berätta vad du tycker om slutet. Kunde det ha slutat annorlunda? Diskussionsfrågor till Fröken Europa Kerstin Gavander och Liber AB Får kopieras 7