Formativa analyser. Människor och komplexa system. Konceptuella nivåer. AH i processövervakning. Modellverktyget AH-DH 1. Data och konceptuella nivåer

Relevanta dokument
Operatörer och användargränssnitt vid processtyrning

Sammanfattning kap.1. Människor och komplexa system. Sammanfattning kap.2. Sammanfattning kap.3-4. Konceptuella nivåer. Formativa analyser

Analysmodeller och datainsamling. Människor och komplexa system. Exempel från lok. Informationshantering i en förarhytt. Direkt observation

Människor och komplexa system. Analysmodeller och datainsamling. Normativa Beskrivande. Formativa. Datainsamlingsmetoder

Operatörer och användargränssnitt vid processtyrning

Utvärdering. Exempel från lok. Utvärderingsmetoder. Metoder för att utvärdera användning av IT-system. Anders Jansson

Operatörer och användargränssnitt vid processtyrning

Sammanfattning kap. 1. Människor och komplexa system. Indirekta slutledningar. Sammanfattning kap.2. Formativa modeller. Sammanfattning kap.

Kognitiv psykologi. Bedömningspsykologi. Vad är ett beslut? Beslutsfattande ur ett kognitivt perspektiv. Två alternativa synsätt

Kognitiv psykologi. Bedömningspsykologi. Vad är ett beslut? Beslutsfattande ur ett kognitivt perspektiv. Två alternativa synsätt

Operatörer och användargränssnitt vid processtyrning

Dagens tågtrafikstyrning. Dagens styrprinciper

Den mänskliga faktorn. Dagens föreläsning. TMI, Harrisburg. En faktor att räkna med! Vad händer när det går fel? Varför blir det fel?

Sleipnerolyckan Tjernobylolyckan

Kognitiv psykologi. Kognition / Minne. Minnet: sekventiellt. Minne: Hur vi lagrar, återminns, och känner igen tidigare använda sinnesintryck

Operatörer och användargränssnitt vid processtyrning

Kognitiv psykologi. Kognition / Minne. Minnet: sekventiellt. Minne: Hur vi lagrar, återminns, och känner igen tidigare använda sinnesintryck

Kognitiv psykologi. Kognition / Tänkande. Tänkande

Problemen idag. Aktuell trafikplan. Visionen - En samordnad, välplanerad trafikprocess. Driftledningscentral. Omvärlden

Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Kognitiv psykologi. Vetenskapliga grunder, metoder och resultat

Framtida tågtrafikstyrning. Att styra tågtrafik i framtiden ett forskningsprojekt

AVESTA KRYLBO STOCKHOLM C

Alexander Medvedev Rum 2111 Dynamiska system

Kognitiv psykologi. Kognition / Tänaknde. Ett filosofiskt problem. Tänkande: Hur vi löser vi problem och representerar kunskap. Informationsteknologi

AVESTA KRYLBO STOCKHOLM C

Design av användargränssnitt. Vad behöver man veta? Generella designprinciper. Vad är ett användargränssnitt? Några egenskaper hos människan

Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Vetenskaplig status. Vetenskapliga grunder, metoder och resultat

2D vs 3D? Nya gränssnitt för processindustrins kontrollrum En pilotstudie

Användarcentrerad Systemutveckling

Föreläsning 3 Användare, uppgift och omgivning. Kapitel 3-4 i Stone et al.

Den mänskliga faktorn. Dagens föreläsning. TMI, Harrisburg. En faktor att räkna med! Vad händer när det går fel? Varför blir det fel?

Chaos om IT-projekt..

Chaos om datorprojekt..

Design av användargränssnitt

Vad påverkar designen?

Agenda. Inledning, teoretiska metoder Hierarkisk uppgiftsanalys, HTA Cognitive walkthrough CW Heuristisk evaluering

Föreläsning 13: Användbarhet och komplexa system

Modellering av Dynamiska system Bengt Carlsson Rum 2211

Fö 2: Designprocessen. Projektet. Design är... Forts. projektet

Forskning om - Framtida operativa trafikstyrning Slutsatser och rekommendationer. Bengt Sandblad Arne W Andersson. Uppsala universitet

Sleipner-olyckan Tjernobyl-olyckan

Modellering av Dynamiska system Bengt Carlsson Rum 2211

Chris von Borgstede

Nätkurs Design & konstruktion av användargränssnitt 1MD113 Sid 1 (5) Lektion 11 Användare, uppgifter och krav del

Arbetsuppgifter. Vad gör du? Egentligen? Vad behövs? Gruppincheckning

Abstraktion. Objektorientering. Kartor. Kartor. Hus. Generalisering

Människor och komplexa system. Motiv för analyser. SJ:s nya X40-tåg. Analyser av arbete varför och hur?

Kraven är ofta mycket speciella och svåra att uppfylla Man har makt och en tradition att säga nej till det man inte vill ha Historiskt ser man många

Föreläsning 12 Inspektionsmetoder. Rogers et al. Kapitel 15

Frågetekniker. Föreläsning 3, Utvärderingstekniker MDI, Lena Palmquist 1. Än en gång: JEdit (Py Kollberg) Loggning. Tolkande dataanalys

Designmönster, introduktion. Vad är det? Varför skall man använda mönster?

Kognitiva teorier inom MDI - Introduktion

Modellering av Dynamiska system Bengt Carlsson Rum 2211

Metoder för datainsamling

Anna-Lisa Osvalder. Avdelning Design & Human Factors Inst produkt- och produktionsutveckling, Chalmers

Gränssnittsdesign. Design för användbarhet. Gränssnittsdesign - designheuristik

Kognitiv psykologi. Bedömningspsykologi. Vad är ett beslut? Normativt beslutsfattande Det kognitiva perspektivet. Två alternativa synsätt

Kognition. Kognition, interaktion och användare. Överblick - kognition. Data-information-kunskap. Nivåer av kognition. Dä ä bar å åk.

Kognitiv ergonomi i arbetet

Arbetsterapeuters användning av Basal Kroppskännedom för att stärka patienters aktivitetsutförande. Ingegerd Engslätt Jansson Pernilla Sporre

Tillämpad experimentalpsykologi [2] Tillämpad experimentalpsykologi [1] Tillämpad experimentalpsykologi [3] Empirisk forskningsansats

via länken: Kontaktpersoner på Uppsala universitet: Bengt Sandblad, Arne W Andersson.

Interaktionsdesign som profession. Föreläsning Del 2

30 år av erfarenhet och branschexperts

Objektorienterad konstruktion

Mål och syfte. Den här presentationen belyser ergonomin idag och i framtiden.

TYST KUNSKAP och KOMPETENS

Rapport Version 1.0 Johan Aldén Sida 1 av Rapport Förstudie Elevadministration och schemaläggning Sambruk

PACOM UNISON SECURITY MANAGEMENT MADE EASY

Granskning av gränssnitt. Mattias Arvola

CIVILINGENJÖRSEXAMEN MASTER OF SCIENCE IN ENGINEERING

Spel som interaktiva berättelser

Presentation av uppgiften. Företaget. Vi ger er i uppgift att: Sista-minuten-företaget. Målanalys. Arbetssätt under övningarna

HR, digitalisering och arbetsmiljö

Kognitionsvetenskapliga programmet, åk 1

INFORMATION. Victor Hugo. Vad är det? Johan H Bendz FMV. Dennes svar. Korrespondens med förläggaren avseende publiceringen av Samhällets olycksbarn

STOCKHOLM C AVESTA KRYLBO

Interaktionsdesign, designheuristik Människa-datorinteraktion (MDI) Inst för informationsteknologi Uppsala universitet

AUTOMATISKA PROCESSER I ORIGO, FÖR EFFEKTIVARE PASSERADMINISTRATION OCH HÖGRE SÄKERHET

Objektorientering. Grunderna i OO

Mental träning. I teorin och i praktiken

Kommentarer till MDI tentamen

Barns lek och lärande i perspektivet av förskolans verksamhetsutveckling

Kognition crash course

Analys och design. Objekt. Klass. med hjälp av CRC. Klassdiagram

Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Psykologi som vetenskap. Vetenskapliga grunder och metoder

DATORER OCH PROGRAM. Programmerade maskiner Program beteendeplan och beteendegenerator Generalitet och portabilitet Datorn är en symbolmaskin

GRÄNSSNITTSDESIGN. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Tillämpad experimentalpsykologi [2] Tillämpad experimentalpsykologi [1] Empirisk forskningsansats. Tillämpad experimentalpsykologi [3] Variabler

Informationsaktiviteter och lärande i skola och bibliotek

IT, stress och arbetsmiljö

Vad är design? Designmetodik. Varför en metodik? Samma (5!) huvudmoment. Härledning av form från specifikation. Användarcentrerad designmetodik

Linköpings universitet

Företagspresentation

Tjänsteprototypning. och tjänsterepresentationer. Johan Blomkvist IDA-HCS-IxS

Kognition i aktivitet

Utbildningens målgrupp omfattar alla försvarsmaktsanknutna myndigheter samt våra nordiska grannländers försvarsmakter.

Fö 4: Utvärdering. Gästföreläsning. Muddy-cards resultat. Varför och vad? Varför? Vad? Mot vad? (Krav) Hur? IMPACT

Reflekterande Design. Materialet utan egenskaper. God Design. Grundbegrepp. Introduktion till Design. Introduktion till Design

Människa-datorinteraktion och användarcentrerad design

Transkript:

Människor och komplexa system Analyser av strategier och domänspecifik kunskap Anders Jansson Formativa analyser En struktur för hur man genomför en formativ analys. Den innehåller fyra moment. Identifiera konceptuella skillnader. Utveckla en uppsättning metoder, en för varje konceptuell nivå. Modellera de inneboende villkoren. Gå från analys till design Konceptuella nivåer Data och konceptuella nivåer Det första momentet i den formativa analysen av sociotekniska system identifierar fem olika nivåer av konceptuella skillnader Arbetsdomänens utformning Styr- och regleruppgifter Strategier hos operatörerna Arbetsorganisation och team-arbete Allmänmänskliga egenskaper och domänspecifika kunskaper hos operatörerna Datainsamlingsmetoder Videoanalyser Verbala protokoll Loggning av interaktion & aktiviteter Enkäter och intervjuer Samma data på olika konceptuella nivåer Domänanalys, uppgiftsanalys, strategianalys mm. Modellverktyget AH-DH AH i processövervakning Abstraktionshierarki (AH) Fem nivåer av målmedel förhållanden Från övergripande syfte till fysisk form Från funktionella till fysiska egenskaper Sönderdelningshierarki (DH) Fem nivåer, från helhet till delar Från hela systemet till minsta komponent Funktionellt syfte Syftet bakom systemets utformning Abstrakt funktion Processens (avsedda) kausala struktur, t.ex massa, energi, värdeflöden, information Generella funktioner Huvudfunktioner som ska uppnås Fysiska funktioner Egenskaper hos komponenter och kopplingar Fysisk form Utseende och form hos komponenter och kopplingar

AH-DH för Duress II DH System Hela Duress II Delsystem för Lagring Uppvärmning Transport Komponenter som Pumpar Ventiler Värmepannor Reservoarer AH Funktionellt syfte Vattentillgång Exakt temperatur Abstrakt funktion Massa, energi för att hålla balans i system Generella funktioner Flöde, lagring av värme och vatten Fysiska funktioner Inställningsvärden hos pumpar, ventiler Fysisk form Egenskaper i form av konfiguration, placering mm. Beslutsstegen Rasmussens beslutsstege är ett verktyg för att utföra kognitiva uppgiftsanalyser Beslutsstegen identifierar vilka olika typer av handlingar som måste utföras i olika lägen Beslutsstegen innebär identifiering av flexibla arbetssätt Beslutsstegen är också väl anpassad till kända kognitiva nivåer hos människan Beslutsstegen Beslutsstegen vs. AH-DH Kunskapstillstånd och informationsprocessaktiviteter Kognitiva aktiviteter följer ett opportunistiskt mönster Beslutsstegen är en struktur som anpassas till kontext, inte en modell En uppgiftsanalys för varje typ av arbetsuppgift AH-DH Arbetsdomänanalys Systemet som aktiviteter riktas mot Ska hantera alla situationer Strukturella målmedel analyser Beslutsstegen Uppgiftsanalys Aktiviteter som systemet ska hantera Målinriktade situationer Handlingsinriktade mål-medel analyser Analysernas ordning Konsekvenser för design Arbetsdomänens utformning Styr- och regleruppgifter Strategier Organisationsaspekter Operatörens egenskaper Ekologiska Arbetsdomänanalyser Sensorer, modeller och databaser Analyser av styruppgifter Procedurer, automatiseringsnivå Analyser av strategier Dialoger, processgränssnitt, processgrafik Organisationsanalyser Roller och ansvar, kommunikationsflöden Operatörens egenskaper Urval, träning, viss gränssnittsdesign Kognitiva

Strategier AH-DH används för att göra informationsanvändningsanalyser inom en viss arbetsdomän (objektet) Beslutsstegen används för att göra uppgiftsanalyser av styruppgifter, dvs. vad som ska göras inom domänen Motsvarande verktyg för att göra analyser av operatörernas strategier (dvs. hur styrningen ska ske) är kartor över informationsflöden Strategier En viktig insikt från studier av hur operatörer arbetar visar att de använder olika strategier beroende på hur hög arbetsbelastning de har Kartor för informationsflöden används för att identifiera olika typer av diagnostiska sökstrategier hos operatörerna Sökstrategier Sökstrategier Topografisk sökning Använder en idealiserad processrepresentation för att generera olika typer av felsökningsalternativ Baseras på modeller om normal funktion samt den fysiska processen Symtomatisk sökning Utgår från informationsinnehållet i olika observationsrapporter Det finns tre olika varianter av symtomatisk sökning Mönsterigenkänning Beslutstabeller Hypotes-och-test Sökstrategier Strategier är oberoende av aktören Design som stödjer operatören bör utgå från att: Operatörerna genererar spontana strategier från fall till fall Underlätta resurskrävande strategier Underlätta användningen av adaptiva strategier som annars inte används Operatören ska ha kontroll på läget Operatören ska kunna växla mellan olika strategier i olika lägen Verktyg för strategier? 9 0 Förindikator Huvudindikator

Verktyg för strategier! Slutsatser kap. 9 Kartor över informationsflöden är inte beskrivningar av kognitiva aktiviteter utan idealiserade kategorier av uppgiftsprocedurer Informationsflödeskartor baseras på kontextspecifikt innehåll Operatörens egenskaper Operatörens egenskaper kan delas in i två delar Allmänmänskliga egenskaper i form av förmågor och begränsningar Arbetsminnesbegränsningar påverkar förmågan att bläddra bland bilder Domänspecifik kunskap och kompetens i form av expertis inom ett område T.ex. att lokförare måste ha linjekännedom för att kunna stanna vid en plattform Operatörens förmågor Allmänmänskliga drag Modelleras med hjälp av modeller inom kognitiv psykologi Domänspecifik kunskap Modelleras med hjälp av en treskiktstaxonomi (SRK) Skills Rules Knowledge SRK: Kunskapsnivån SRK: Regelnivån Problemrymden representeras hos operatören mha. mentala modeller Helhet-delar Mål-medel Kausala relationer Processregler i form av: Tumregler Modellutveckling Transformering av modeller Matchning mellan abstraktionsnivåer Tankeexperiment Problemrymden representeras hos operatören mha. implicita regler Regler i form av matchning mellan intryck och handlingar Handling-respons modeller (implicita) Processregler i form av: Situationsbaserade regler Handlingar riktade mot fysiska eller symboliska objekt i arbetsmiljön

SRK: Skicklighetsnivån SRK: Nivåer av signaler Problemrymden representeras hos operatören mha. interna dynamiska modeller om omgivningen Närmiljöns och den egna kroppens beteende Processregler i form av: Ej relevant, här kontrolleras beteendet inte av några regler, utan av naturens egna lagar, t.ex. fluktuationer i nervsystemet Kunskapsnivån Symboler utgör grunden för kunskapsbaserat beteende Regelnivån Tecken och signaler leder till regelbaserat beteende som t.ex. igenkänning Skicklighetsnivån Sinnesintryck leder till automatiserade handlingar SRK: Stödjer experter Operatörens egen design Fördelen med SRK-modellen är att den ger möjlighet att utforma dialoger och processgrafik utifrån den vane operatörens synsätt och behov Detta är särskilt viktigt i miljöer där domänspecifik kunskap är en av förutsättningarna för att den slutliga designen ska bli bra Det är mer regel än undantag att operatörer ändrar och anpassar delar av system för att det ska fungera väl Vissa förändringar blir permanenta (vilket indikerar att det är fel i designen från början) Andra förändringar görs bara tillfälligt (t.ex. användning av larm) Ökad systemförståelse! Exempel: trafikstyrning Om vi vill skapa verktyg som kan användas vid oväntade/ovanliga situationer så är operatörens systemförståelse en kritisk faktor De analyser som Vicente föreslår att man ska använda syftar till att öka systemutvecklarens kunskaper om hur viktig denna systemförståelse är

Mål för utveckling av nytt användargränssnitt Kontinuerlig överblick och kontroll Upptäcka problem och störningar i tillräckligt god tid Avgöra vad som är rätt huvuduppgift, ordningsföljd, tidpunkt Effektiv omplanering vid behov Vad fordras för detta?? Integrerade system som visar all beslutsrelevant information Nya användargränssnitt som stödjer det nya arbetssättet Automatiska funktioner som exekverar planen Enkla beslutsstöd Utvecklad kommunikation med lokförare m fl Det nya gränssnittet fredag 9 Cst So Hel Sol Nvk Skby Nola Myn Eby Säy november Ke Udl Kmy Hgv R Upv Rs Mr Kn U -8 07. 60 07. 96 7809 7909 8 7909 06.00.00 Mål: Presentera dynamiska trafikdata Trafikledaren ska alltid ha full kontroll Visa all beslutsrelevant information samtidigt Visa helhet och detalj samtidigt Stödja det planerande arbetet Stödja tidig upptäckt av störningar och konflikter Visa möjliga handlingsalternativ och lösningar Integrera informationsvisningen Minimera onödig kognitiv belastning 70 7908 7808 7906 7806 - - 708 80 608 60 706-0 0-0.0 06.00.00 Sol 70 Hgv 790 - - 09 707 7907 607 70 790 790 Cst Ke 790 70 So Udl 70 607 609 607 7808 7809 7906 7907 7806 70 60 790 70-70 70 Hel Sol Nvk Kmy Hgv R - - 60 607 Skby Upv Nola Rs 60 Mr 68 709-70 707 0 0 Myn 0 Kn 09 60 70 70-607 09 790 6 7 60 707 + 60 Eby 0 Säy 0.0.0 709 609.0 60 0-6 8.0.0 60 707 60 607 0 0 09 7 0 0 U 68 06. 7809 9 7907-06.0 RST RC6-9 06.0 SS 6.9-0 + 60 0 -. 70.0-0 679 m 0 886 ton 0.70 m 09-06.08 RST RC6-06. -0 SS - 00 0 09-0 -. 70.0-0 6 m 0 80 ton 6.60 m 790 Slutsatser kap. Organisation & Samarbete Allmänmänskliga egenskaper Domänspecifika kunskaper Processtyrt arbetssätt Användarcentrerad systemdesign Analys av representativa arbetsuppgifter Användarmedverkan vid utformning och utvärdering av gränssnitt och processgrafik För detta avsnitt använder man samma analyser som för analyser av domänen, uppgifterna och strategierna, men man har som mål att identifiera ansvar och roller 6