Lågaffektivt bemötande LEG PSYKOLOG HANNA KVIMAN & LEG PSYKOLOG AMELIE PLANCK

Relevanta dokument
Vilka är ni? Lågaffektivt bemötande

Innehåll idag. Lågaffektivt bemötande Erik Rova leg. Psykolog

Vilka är ni? Lågaffektivt bemötande

Innehåll idag. Lågaffektivt bemötande. Vad är bemötande? Erik Rova leg. Psykolog

- Människor som kan uppföra sig gör det! Innehåll. Vad är lågaffektivt bemötande? Vad är problemskapande beteende?

Bild 1. Bild 2. Bild 3. Psykolog i skolan. pedagogisk psykologi.se/hjalmar. Arbetar för att främja hälsa, lärande och utveckling

Bemötande och hantering av konflikter. - ett låg-affektivt perspektiv Bo Hejlskov Elvén Leg. psykolog

Vilka är ni? menti.com

Johan Långström leg. Psykolog BUP Skola. Rova & Sjögren. Rova & Sjögren. Böcker. Böcker

Vilka är ni? Lågaffektivt bemötande

Lågaffektivt bemötande - förhållningssätt Traumamedveten omsorg

Hantering av problemskapande beteende

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ Lågaffektivt bemötande. Reflektion. Lågaffektivt bemötande Anton Sjögren leg.

Lågaffektivt bemötande i äldrevården

Beteendeproblem i förskolan

Problemskapande beteende

Konflikter Hur undvika och bemöta konflikter? Lösningar Den som vinner förlorar. Från motstånd till medstånd

Erik Rova leg. Psykolog. Johan Långström leg. Psykolog. Rova & Sjögren. Hösten Böcker. Förkunskaper?

Vilka är ni? Lågaffektivt bemötande

Hantering av problemskapande beteende

Strategier i vardagen

Lågaffektivt bemötande -vad är det och hur använder vi det? Nilsson Malin Sunesson Cecilia Ljungström Specialpedagoger Centralt skolstöd, Lotsen

Hantering av problemskapande beteende

Lågaffektivt bemötande vid demenssjukdom

pedagogisk psykologi.se/material/ Vilka är ni? Rova & Sjögren. Rova & Sjögren. Erik Rova leg. Psykolog.

Anton Sjögren leg. Psykolog. Erik Rova leg. Psykolog. Rova & Sjögren. Rova & Sjögren. Rova & Sjögren. Rova & Sjögren

Rova & Sjögren. Tider. Planering 2017/ Fritids och förskola. pedagogisk psykologi.se/material. Anton Sjögren leg.

Dagens innehåll. Den kortkorta (hiss-)versionen Hur kan alla elever få plats på Kulturskolan?

Välkommen till en föreläsning om problemskapande beteende. - starka reaktioner och utbrott

Problemskapande beteende

Hantering av problemskapande beteende

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ Idag. Planering EHT-träffar. Innehåll. Vad är lågaffektivt bemötande?

Lågaffektivt bemötande i skolan. Anton Sjögren leg. Psykolog. Erik Rova leg. Psykolog. Rova & Sjögren. Böcker.

Fostran av annorlunda barn

Hantering av problemskapande beteende

Beteendeproblem i skolan

Beteendeproblem i äldrevården

Vilka är ni? Rova & Sjögren. Rova & Sjögren. Böcker. Erik Rova leg. Psykolog. Anton Sjögren leg. Psykolog.

Hantering av problemskapande beteende

- Människor som kan uppföra sig gör det! Upplägg för dagarna. Åhörarkopior. Vad är lågaffektivt bemötande?

Läropussel, minikonferens

ATT UPPTÄCKA ; FÖRSTÅ OCH AGERA

Hållpunkter. Lågaffektivt bemötande. Erik Rova leg. Psykolog

Problemskapande beteende

Hantering av problemskapande beteende - om bemötande och förhållningssätt

Fostran av annorlunda barn. Varför? Utgångspunkt. Utgångspunkt. Barn, som kan uppföra sig, gör det

Upplägg för dagen. Vad är problemskapande beteende? Vad är lågaffektivt bemötande?

En föreläsning om problemskapande beteende

Lågaffektivt bemötande

Vad är bemötande? Lågaffektivt bemötande. Erik Rova leg. Psykolog. Anton Sjögren leg. Psykolog.

Speciallärare inom småbarnspedagogik och förskola Camilla Nyman och Ann-Britt Forsblom

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ pedagogiskpsykologi.se/material. Överblick. Erik Rova leg.

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ Innehåll. Förra gången. Repetition - Vad är problemskapande beteende?

Dagens innehåll. Dagens innehåll Lågaffektivt bemötande i skolan - hur hjälper vi elever med utmanande beteende?

Arbete med barn och elever med autism

Överblick. Vilka är ni? Carin Lindgren leg. Psykolog. Erik Rova leg. Psykolog. Förkunskaper? Syfte med kvällen

Hantering av problemskapande beteende

Tvångsvård och lågaffektivt förhållningssätt en omöjlig kombination?

Utmanande beteenden och problemskapande situationer

Att NPF-anpassa undervisningen i förskola och skola

Verktyg för utvärdering och kartläggning

Autismspektrumtillstånd AST

Beteendeproblem i skolan och förskolan

Presentationsrunda. Vad uppskattar du mest hos din son eller dotter med autism? Vad oroar du dig mest för?

- Människor som kan uppföra sig gör det!

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ pedagogiskpsykologi.se/material 2. Rova & Sjögren. Erik Rova leg. Psykolog.

ATT UPPTÄCKA ; FÖRSTÅ OCH AGERA

Lågaffektivt bemötande

Lågaffektiv teori och metod

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ pedagogiskpsykologi.se/material. Överblick. Erik Rova leg. Psykolog

Den moraliska pop-out-effekt

Utvecklingsrelaterade funktionsnedsättningar

Förkunskaper? Lågaffektivt bemötande

Åhörarkopior. pedagogiskpsykologi.se/material. Böcker. Förkunskaper. Syfte med dagen, : Anton Sjögren leg.

Lågaffektivt bemötande i förskolan

Överblick. Lågaffektivt bemötande 12/8. Syfte med eftermiddagen/kvällen. Erik Rova leg. Psykolog

Vardagen - utvärdering

Ulrika Ekberg, designer Formografica

Barn som bråkar. Vem är jag? Vem är du? PROBLEMET MED ER ÄR. Om lågaffektivt bemötande i familjen och vardagen.

Problemskapande beteende och låg affektivt bemötande

1

Hantering av problemskapande beteende. - ett låg-affektivt perspektiv Bo Hejlskov Elvén Leg. psykolog

Se upp med: Barn som bråkar. Om lågaffektivt bemötande i familjen och vardagen.

Presentationsrunda. Vad uppskattar du mest hos ditt barn? Vad oroar du dig mest för?

Hantering av problemskapande beteende

Lågaffektivt bemötande i äldrevården

Låg-affektivt bemötande

Att förstå och bemöta barn utifrån det lågaffektiva förhållningssättet. Maria Bühler, leg psykolog/specialist i neuropsykologi

Lågaffektivt bemötande

Åhörarkopior. psykologi.se/material/ Förra gången. Till denna gång!

Lågaffektivt bemötande

ADHD - den lite större bilden. Bo Hejlskov Elvén Leg. psykolog

Autism vad innebär det och hur kan jag som pedagog arbeta för att möta barnet/eleven

Hantering av problemskapande beteende

När allt annat är kaos finns i alla fall en sak jag har kontroll över: Maten. Lägg kontrollen där den hör hemma. tinaw.se/seds.

Hantering av problemskapande beteenden

Annorlunda vägar skapar förutsättningar för att mötas om samtalstekniker och verktyg

Neuropsykiatriska och psykiatriska åkommor från samhälle till individ.

Hantering av problemskapande beteende

Bemötande utifrån ett lågaffektivt perspektiv

Transkript:

Lågaffektivt bemötande LEG PSYKOLOG HANNA KVIMAN & LEG PSYKOLOG AMELIE PLANCK

Neropsykologi LAB Affektteori Etik Stressteori

Låg-affektiva grndantaganden/principer. Människor gör rätt om de kan - människosyn Affekter smittar Ta alltid reda på vem som har problem Människan gör det mest begripliga i sitationen Man måste ha självkontroll för att knna samarbeta och alla gör vad de kan för att behålla självkontrollen - kontrollprincipen Barn lär sig inget av att misslyckas

Intellektell fnktionsnedsättning/ Utvecklingstörning Begåvningsnivå Adaptiva förmågor Konkreta Lätt, måttlig, grav Påverkan även på exektiva förmågor Svårigheter med tidsperspektiv Ofta nedsatt thållighet

Atism Nedsatt mentaliseringsförmåga Kommnicerar inte Rigiditet Över- eller nderkänslig för sinnesförnimmelser Central koherens/ sammanhangsförståelse Svårt att förstå vad som är rimligt Bokstavlig språkförståelse Bristande exektiva fnktioner

IF och atism Svårt med central koherens, exektiva fnktioner, begåvning, mentalisering Svårt läsa av kroppens signaler Affektreglering/ affektintolerans Ofta komorbida diagnoser exempelvis ADHD och språkstörning, ofta även somatiska/ kroppsliga svårigheter

En vanlig skoldag Vilka krav ställs på eleven? Ett konstant flöde av sinnesintryck. Ljd, ljs, lkt, stök Oväntade händelser Skolppgifter Raster Förflyttningar Övergångar mellan olika aktiviteter Röriga och ångestframkallande skolmatsalar? Socialt samspel med andra elever och personal

Utflykt simhall Vilka krav ställs på eleven? Dilemma- när eleven är simhallen vill de inte avslta och protesterar vilt Vilka förmågor är det vi staller krav på då? Hantera starka känslor (besvikelse) Övergång mellan bad och omklädning Flexibilitet Socialt samspel Kommnikation Tidsppfattning Lyssna och följa instrktioner Många starka sinnesintryck

Vanliga reaktioner vid stress och höga krav 9 Gå ndan, springa iväg Säga nej, vägra Skärma av sig Upptagenhet med vanor, repetitiva Söka stöd och bekräftelse av andra, tex tröst Ljga (men dåligt) Hot, visa aggressivitet, glåpord, slag Självskadande beteenden Bitas

Bemötande LAB SAKTA Varje sårbarhet behöver en egen plan

Affektreglering KAOSKURVAN 11

detektiv

Ex: Vanliga stresshärdar 13 Matsalar Måltider Idrott Grppaktiviteter Raster Traditioner december Utflykter Snabba förändringar Jag orkar inte med stressen att äta i andras närvaro. Jag får heller inte bli störd när jag äter för då får jag ont i magen. det är sårande att kallas osocial för det. Jag skadar j ingen genom att tex. inte äta tillsammans med andra. Ssanne Schäfer

Hr gör jag? Problem Vägra äta I matsalen. Han måste j lära sig, han ska j knna äta bland andra. Kravanpassning Vilket är viktigast näring eller sitta I en matsal Handlingsplan Vad är det som gör att eleven inte kan? Vilka förmågor saknas och behöver kompenseras för. Eleven bits Sänk kraven! Kartlägg sitationer, vilka krav stalls som eleven inte förmår möta

Kompensera för Central koherens Strktr förtsägbarhet Mentalisering Ritprat sociala berättelser Planering Visellt stöd, strktr Kommnikation Bildstöd Verbalt språk Takk, bilder

Kasta (36)

En 5a kan få mig att tappa kontrollen www.pedagogisktperspektiv.se

Samtalsmatta Bildstod.se

Olika kartläggningsmetoder Alsp formlär för att kartlägga otvecklade färdigheter (Ross Greene) Kartläggning av stressorer. Kaoskrvan

Tack för oss! Kontakta oss på: www.hannakviman.se kontakt@hannakviman.se www.planckpsykologbyra.se amelieplanck@gmail.com

Läsa och lära mer Explosiva barn, Ross Greene Vilse i skolan, Ross Greene Problemskapande beteende vid tvecklingsmässiga fnktionshinder, Bo Hejlskov Elven Hantera Utvärdera Förändra med lågaffektivt bemötande och tydliggörande pedagogik, Bo Hejlskov Elven & Anna Sjölnd Hemsidor www.livesinthebalance.org www.hejlskov.se

Hämta en bok Implicit språkförståelse Rmsppfattning Kommnikation vilken bok Påbörja genomföra- avslta Implskontroll Arbetsminne Flexibilitet Följsamhet När vi staller ett enkelt krav och barnet inte lyckas vilken/ vilka av färdigheterna är det som inte finns?