www.viljaforlag.se Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

Relevanta dokument
Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Övning: Dilemmafrågor

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Välkommen till din loggbok!

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids

Mellan dig och mig Mårten Melin

Hej, snälla! ORDLISTA CHRISTINA WAHLDÉN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Inte ett ord Frågor och uppgifter

Jim till kamera Det är viktigt att vakna i tid så att man inte missar dagen.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född?

Kåre Bluitgen. Sjalen. Översättning: Catharina Andersson illustrationer: Kirsten raagaard. nypon förlag AB. Publicerat med tillstånd.

Musen Martina vinner en baktävling

Övning 1: Vad är självkänsla?

SVENSKA Inplaceringstest B

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

PASCALE VALLIN JOHANSSON & EDITH HELSNER

Pedagogiskt material till föreställningen


Den förlorade sonen:

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

Parkour! Lärarmaterial

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

LITTERÄR FÖRLAGA FÖRST VAR DET MÖRKT... BOLLONGEXPEDITIONEN. JIMS VINTER


Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

Likabehandling och trygghet 2015

Kapitel 2 Kapitel 3 Brevet Nyckeln

Ge aldrig upp. Träning

en lektion från Lärarrumet för lättläst - Barnens Ö funderingsfrågor, diskussion och skrivövning

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

AYYN. Några dagar tidigare

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

Lyssna, stötta och slå larm!

Min dagbok. Av: Iris Frick

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

KAPITEL 6. Verb: preteritum. *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te. Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex: gå-gick, drick-drack

Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Börja med att berätta om din huvudperson. Börja t.ex. med: Mattias är en helt vanlig kille på 12 år som bor i

Drogad. AHHH! skrek Tim. Vad har hänt! skrek jag. Det är någon som har kört av vägen och krockat med ett träd! Men ring 112! Ge mig min mobil da!

Jag ska tala om: Varför ska vi vara goda medmänniskor? Konsten att vara snäll Träningspass Snällhet en väg till framgång

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

En vanlig dag på jobbet

Halvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Börja med att berätta om din huvudperson. Börja t.ex. med: Mattias är en helt vanlig kille på 12 år som bor i

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF

Grafisk form: Frida Nilsson Barns och ungdomars rätt på sjukhus

Grafisk form: Frida Nilsson Barns och ungdomars rätt på sjukhus

Det blåste nästan storm ute. Trädens

Dennis kamp. Läsförståelse - Kapitel 1. Elevmaterial. Elevmaterial. Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.)

Barns helse og egenopplevelse som asylsøker

MEN JAG AR KAR I HENNE Elevmaterial

Lärarmaterial. Hundra hugg. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Elevmaterial. Kapitel 1 1. Varför håller sig Soli alltid i bakgrunden? 2. Varför önskade Soli bort Lucy? 3. Vad menas med att vara adopterad?

Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9

Arbetsmaterial till boken Snögubbens. av Åsa Öhnell

Kapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

Kärleken gör dig hel

Undersökning av hjärnans elektriska impulser eller EEG på barn Ett introduktionshäfte för barn och föräldrar

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

André 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Innehållsförteckning. Kapitel 1

DET VITA RUMMET SARAH N. HARVEY

Världskrigen. Talmanus

kapitel 4 en annan värld

Månadens Sanomaövning november

Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling

1 Går du i årskurs 6 eller årskurs 9? Årskurs 6. 2 Är du flicka eller pojke? Flicka. 3 Vilket år är du född? 4 I vilken månad är du född?

De Complete 180: Andy Esche, personliga vittnesbörd Grundare av MissingPets.com 1. Mitt namn är Andy Esche, grundare av missingpets.com. 2.


meddelanden från bangladesh 2012

Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut

Berättelsen om Tugummi von Bubbelgum

FOTOGRAFERING EJ TILLÅTEN TÄNK PÅ ATT STÄNGA AV MOBILTELEFONEN

När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19

Min försvunna lillebror

Finansierad av: Tell-Us

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

Kasta ut nätet på högra sidan

Bengt Alvång grafisk form & illustration av Maluni

Döda bergen Lärarmaterial

en möjlighet för alla

Min kompis heter Sofie och har ljust kort hår. Hon älskar marsvin. Min ärkefiende Lisa, läraren Lisa, utan hår är läskig. Det känns som att hon

Fröken spöke och den svarta katten

POJKPAKETET Handledningar Varför Pojkpaketet?

Fyra sekunder Arbetsmaterial för läsaren Författare: Kirsten Ahlburg

Fråga, lyssna, var intresserad

Olga hittar Finn MARIE DUEDAHL

-Ja, tack. -Är du rädd för något? -Nej! -Känns det bättre nu? -Ja. -Hejdå!

Scen 1. Personer är Emma 38 och. emma jerry robert en servitör

Skolår 2 Läsförståelse Svarshäfte

Underlag för bedömning enskilda elevsvar

Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013

Transkript:

ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN SOM Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet! Kapitel 1 1. Jim och Amir studerar på en folkhögskola. Vet du vad en folkhögskola är? Vad är det för skillnad mellan gymnasieskola, komvux, folkhögskola, högskola och universitet? Du kan läsa mer om folkhögskolor på www.folkhogskola.nu. 2. Det står i texten att Amir är modigare än Jim. Vad betyder det? Är du modig? Vad gör en modig person? 3. Jim vågar inte gå fram och prata med Zalka utan skriver till henne på Facebook i stället. Vad skulle du göra i hans situation? Har du varit i samma situation? 4. Varför går inte Jim till skolan nästa dag? 5. Hur många dagar tror du att Jim stannar hemma från skolan? Tror du att Jim kommer att prata med Zalka i skolan efter det här? Vad tror du kommer att hända i nästa kapitel? Kapitel 2 1. Vad gör Amir hemma hos Jim? 2. Vad brukar du äta eller dricka om du är förkyld? Hjälper det? 3. Är Jim förkyld på riktigt? 4. Vad brukar man säga till någon som är sjuk? (Amir säger det till Jim när han går.) 5. Vad tror du kommer att hända i nästa kapitel? Kommer Jim att gå till skolan igen? 1

SOM Kapitel 3 1. Det står i texten att Jims lägenhet ser ut som en Ikea-reklam. Vad menas med det? 2. Det står i texten att lägenheten inte riktigt känns som ett hem för Jim. Varför tror du att det känns så för honom? Vad är det som gör att lägenheten bara känns som en lägenhet, inte ett hem? 3. Vad säger Amir när Jim berättar om Zalkas svar? 4. Vad gör Amir för att få Jim att bli glad? 5. Lyckas Amir? Blir Jim glad? Kapitel 4 1. Varför kommer Jim att få problem i skolan snart? 2. Vad gör Jim hemma hela dagen? 3. Jim tycker att det är svårt att vara vuxen eftersom man måste klara sig själv. Vilken ålder tycker du är bäst i livet? När man är barn, när man är ung eller när man är vuxen? Vilka fördelar och nackdelar har de olika perioderna i livet? 4. Amir tvingar Jim att följa med på en båtresa. Han säger att Jim inte bara kan stanna hemma och sura. Tycker du att han har rätt? Är det bra att bara stanna hemma om man är ledsen? Kapitel 5 1. Jim och Amir åker Finlandsbåt. Har du varit på en sådan stor båt (eller färja) någon gång? Berätta! 2. Vad gör Jim och Amir på båten? 3. Vem av dem två är bäst på att dansa, Jim eller Amir? 4. Är du bra på att dansa? Gillar du att dansa? Var och när brukar du dansa? 2

SOM Kapitel 6 1. Känner du någon som kommer från Finland? Har du hört någon prata finska? 2. Vilka språk finns det i Norden? Vilka av de nordiska språken liknar varandra? 3. Vem är Rosa? Vad får du veta om henne? 4. Vem är Veera? Vad får du veta om henne? 5. Jim tycker att det är synd att Veera bor i Helsingfors. Varför tycker han det? Kapitel 7 1. Varför ler Jim och Amir när de sover? 2. När Jim och Amir vaknar i sin hytt, får de bråttom. Varför det? 3. Hur länge kommer Jim och Amir att vara i Helsingfors? 4. Vad tror du att Rosa, Veera, Jim och Amir kommer att göra i Helsingfors? 5. Varför känner Jim sig så lycklig att han nästan flyger? Kapitel 8 1. Vems bil står på parkeringen? 2. Vad får du veta om Veeras familj? 3. Vart åker de efter frukosten? Vad gör de där? Kapitel 9 1. Vad är en loppmarknad? Har du varit på en loppmarknad någon gång? Köpte du något där? 2. Vad köper Rosa på loppmarknaden? Vad köper Veera? 3. Vad pratar Jim och Veera om när de säger hejdå till varandra? 4. Varför festar Jim och Amir inte på båten när de åker tillbaka till Stockholm? Vad tänker de på? 3

SOM Kapitel 10 5. Hur kände Jim sig före båtresan? Hur känner han sig nu efter båtresan? 6. Varför får Jim lust att ge Amir en kram? 7. Vad tror du kommer att hända sedan? Kommer Veera och Jim att träffas igen? 8. Är det möjligt att ha ett förhållande med någon som bor i ett annat land? Känner du någon som har haft det? Rätt eller fel frågor till hela boken Amir är en kompis som Jim kan lita på. Amir och Jim har känt varandra hela livet. Jim är lite blyg. Veera studerar på gymnasiet. Veera har brunt hår. Jim är längre än Amir. Amir är en energisk och positiv person. Både Jim och Amir är över 18 år. Det är höst när Jim och Amir åker till Helsingfors. Jim glömmer bort Zalka när han träffar Veera. Rosa och Veera pratar svenska med varandra. Jim bor ensam i en stor lägenhet. Jim saknar aldrig sin mamma. Veeras mamma kontrollerar Veera hela tiden. Veera är inte intresserad av Jim. 4

SOM Skrivuppgifter välj en av uppgifterna och skriv en text! Man kan även skriva en gemensam text med gruppen. Eller både och. 1. Vad tror du händer sedan? Skriv en fortsättning till boken! Träffas Jim och Veera igen? Var? När? Vad gör de tillsammans? 2. Tänk dig att du är Jim. Skriv ett mejl till Veera och berätta om dina känslor och tankar. 3. Tänk dig att du är Veera. Skriv ett mejl till Jim och berätta om dina känslor och tankar. 4. Tänk dig att du är Jim. Skriv till en gammal vän som inte bor i Sverige och berätta om Amir, Zalka, Veera, båtresan och ditt liv i Sverige. 5. Hur ser Jims och Amirs liv ut om tio år? Skriv och berätta om vad de gör och var de bor om tio år. Har de fått barn? Fantisera och skriv! 6. Skriv om en vän som är nästan som en bror/en syster till dig. När och hur träffades ni? Vad har ni gjort tillsammans? Varför gillar du din vän? 7. Skriv om en båtresa som du har gjort. Vart åkte du? Var båten stor eller liten? Vad gjorde du på resan? 5

SOM Jobba med orden Kapitel 1 5 Skriv ordet som saknas i meningen! Du hittar orden i rutan längst ner. Det finns några extra ord som blir över. 1. Jim kan inte sluta titta på Zalka. Hennes hår har samma färg som ljus. 2. De blev vänner när de var yngre och bodde på samma boende. Det var en plats för unga som inte hade någon familj i Sverige. 3. I sin fantasi han Zalkas hår. 4. Jim går inte till skolan nästa dag. Han vill aldrig gå till skolan mer. Han har gjort bort sig totalt. Han. 5. Jim drar täcket över huvudet. Han vill från världen. 6. Så Jim berättar vad Zalka skrev till honom. Amir lyssnar och är tyst en stund. 7. Jim stannar hemma. Det är tredje dagen som han är borta från skolan. Snart får han problem med för mycket. 8. Han ligger mest i sängen och in i taket eller den vita väggen. 9. Han tänker på sin mamma. Han kommer ihåg hur hon honom när han var ledsen. 10. Amir tar på sig en blank, röd skjorta och tittar på sig själv i spegeln. Han ser ut. nöjd skyndar stirrar fnyser skäms slänger krukväxter honung ljuger försvinna smeker vågar tröstade flyktingar noga ensam frånvaro 6

SOM Jobba med orden Kapitel 6 10 Skriv ordet som saknas i meningen! Du hittar orden i rutan längst ner. Det finns några extra ord som blir över. 1. En lärare på folkhögskolan kommer från Finland. Hon har sagt att det finska och det svenska språket är helt. 2. Rosa har mörkt, hår och ett stort leende. 3. Jag är född och i Finland, säger Rosa. 4. Shit! Rosa har skickat ett sms. Hon frågar om vi vill äta frukost med dem. Och vi bara sov! Amir slår mot sin panna. 5. Ring henne och säg att vi kommer! Och klä på dig, dig! 6. Vad ska ni göra idag? frågar Rosa. 7. Vad säger din mamma om att du tar hem två killar? frågar Jim. 8. Hon litar på mig. Och jag är faktiskt. Hon låter mig leva mitt eget liv, säger Veera. 9. Rosa diskuterar priset på kepsen med försäljaren. Till slut kommer de. 10. Jim får lust att ge Amir en kram. Det är tack Amir han träffade Veera. skynda riktig vare äkta ansikte överens vuxen färskt aning olika rodnar lockigt handflatan förvirrad huvudet uppvuxen orättvist okända 7