en möjlighet för alla

Relevanta dokument
ANN-CHARLOTTE EKENSTEN SIDAN

SIDAN 1. Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Mellan dig och mig Mårten Melin

Barn för bjudet Lärarmaterial

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Pass på! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS SIDAN 1.

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Mynta och den mystiske rånaren

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Skejtarna i rampen VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Fröken spöke och den svarta katten

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Parkour! Lärarmaterial

Isak är en tjuv Nypon förlag

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

En tjuv i huset VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR PÅ FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

Lärarmaterial. Hundra hugg. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Fakta om Marta VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRAL INNEHÅLL SOM TRÄNAS SIDAN 1

SKRÄCK I FÖRRÅDET Jørn Jensen

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor:

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Olga hittar Finn MARIE DUEDAHL

Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Reflektion. Nära dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

MEN JAG AR KAR I HENNE Lärarmaterial

TYST MOBIL Lärarmaterial

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

Fakta om Malala Yousafzai

Vad handlar boken om? Nypon förlag

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Agent Angus. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lärarmaterial. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Mårten Melin

Funky går vidare Line Kyed Knudsen

Erik dyker Lärarmaterial

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

Fakta om Melodifestivalen

Anton är lagets hjälte

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Ett hopp för stallet VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS SIDAN 1. Lärarmaterial

Viggo, du ljuger! Lärarmaterial

Ensam VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR SIDAN 1. Lärarmaterial

Övning: Dilemmafrågor

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Typiskt Tobias! Kaos i skallen

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

SIDAN 1. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Citronlemonaden VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

AYYN. Några dagar tidigare

Den magiska dörren. Elsa hallén

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Av: Martina Gustafsson

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

Erik på rally Lärarmaterial

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Övning 1: Vad är självkänsla?

Erik firar jul TORSTEN BENGTSSON

Kaninen som rymde Lärarmaterial

Tjejen på skolgården. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Daniel deckare på semester

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lärarmaterial. Allan Zongo på l fyra ben. Vad handlar boken om? Mål. Eleven får träna på. Författare: Henrik Einspor

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:


Likabehandling och trygghet 2015

Familjetema: STJÄRNFAMILJEN Vi är alla stjärnor. Allra bäst på att vara just den vi är!

Boken om svenska för 3:an

Kapitel 2 Kapitel 3 Brevet Nyckeln

kapitel 4 en annan värld

Döda bergen Lärarmaterial

Ljuden Kap 1. -Vad var det där, sa Moa?

Typiskt Tobias! Sista hållplatsen

Lärarmaterial. Erik tävlar. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Torsten Bengtsson

Det finns ett monster i våran källare han tog fram sina vassa klor och...

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier. (SV åk 7 9)

Arbetsmaterial till boken Snögubbens. av Åsa Öhnell

Det visar sig att hon har fått diabetes. Pappa tittar ner på Moa som är ledsen.! -Moa du kan inte ha kalas i morgon. Säger pappa.! -Va? Säger Moa.!

BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA

Drogad. AHHH! skrek Tim. Vad har hänt! skrek jag. Det är någon som har kört av vägen och krockat med ett träd! Men ring 112! Ge mig min mobil da!

Den magiska dörren. Kapitel 1 Hej. Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp!

En snabblektion om homo-, bi- och transpersoner. Av Nils Granath

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

Dennis kamp. Läsförståelse - Kapitel 1. Elevmaterial. Elevmaterial. Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.)

SIDAN 1 THOMAS HALLING. Åka fast. Lärarmaterial. Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet.

Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor. på museum Lärarmaterial. Författare: Kirsten Ahlburg

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

3. Hur vet Max att Allan redan har tjuvstartat med de nybakta bullarna?

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

- Nej. Sa jag - Det betyder Gamla. Araber. I. String. Sa Herbert - Ha ha ha ha.

Transkript:

är en fristående del FÖRSTA GÅNGEN SIDAN 1 Lärarmaterial Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet. VAD HANDLAR BOKEN OM? Max tvingas följa med sin pappa och hans nya fru Linnea till Norrland, där de har hyrt en stuga. Pappa och Max ska fiska och alla tre ska gå på dansbandsfestival. Inte direkt vad Max vill göra. Men resan blir mycket lyckad och en av anledningarna heter Maja. LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. (SV åk 7 9) Ungdomars identiteter, livsstilar och välbefinnande och hur detta påverkas, till exempel av socioekonomisk bakgrund, kön och sexuell läggning. (SH åk 7 9) Reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar. Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande. FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS Formulera sig, och kommunicera, i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar. Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. Kommunicera med bilder för att uttrycka budskap. LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9) Kommunikation för olika syften. Hur åsikter, intresse och argument kan uttryckas. (SV åk 7 9) Livsfrågor som är betydelsefulla för eleven. Identitet och identitetsskapande i relation till kön, sexualitet och livsstil. (SH åk 7 9) Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel seriebilder och illustrationer till text.

är en fristående del FÖRSTA GÅNGEN SIDAN 2 FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Tala och samtala i olika sammanhang. Skriva texter för olika syften och mottagare. Skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material. FÖRE LÄSNINGEN Innan eleverna börjar läsa boken kan man prata om deras förväntningar och tankar kring den. Boken heter. Vad får det dig att tänka på? Vad tänker du på när du tittar på omslaget? Gillar du omslaget? Varför?/Varför inte? Läs baksidestexten. Får den dig att vilja läsa den här boken? Varför?/Varför inte? UNDER LÄSNINGEN I elevmaterialet finns frågor till varje kapitel och frågorna med facit hittar du på sidan 00. EFTER LÄSNINGEN Här är några punkter att prata kring. Tycker du om boken? Ja: Vad är det som gör att du tycker om den? Nej: Vad är det som gör att du inte tycker om den? Boken har en berättare. Vem är det? Maja är punkare och hon visar det tydligt genom sin klädsel och sin stil. Är det viktigt att visa vem man är genom att klä sig på ett visst sätt? Maja är vegetarian. Hon säger att det är äckligt att äta kött och att det är synd om djuren. Vad tycker du? När Maja tar av sig tröjan, ser Max att hon har hår under armarna. Varför tänker han på det? Under semestern i Norrland förändras Max, både till det yttre och det inre. Hurdå? Är det verkligen möjligt att förändras så snabbt? Max och Maja träffas och dagen efter har de sex. De planerar inte att träffas igen, utan det blir en tillfällig relation. Vad tycker du om det? Kan man vara tillsammans utan att vara förälskad? Hur slutar boken? Vad tror du kommer Max och Maja att träffas igen?

är en fristående del FÖRSTA GÅNGEN SIDAN 3 Norrland en fundering Norrland är en väldigt stor landsdel i norra Sverige. Ofta säger man Norrland om den landsdelen, men man säger aldrig Svealand eller Götaland om de landsdelar som ligger i mellersta och södra Sverige. Varför är det så, tror du? Storyboard En övning som går ut på att eleverna ska göra en storyboard/ett bildmanus till boken. Hemma igen När Max kommer hem berättar han för sin mamma och för en kompis om sin semester. Låt halva klassen skriva en dialog, där Max berättar om sin resa för sin mamma och andra halvan en dialog, där Max berättar om sin resa för en kompis. Jämför dialogerna. Hur skiljer de sig åt? Fortsättningen Boken slutar på ett sätt som får läsaren att fundera över fortsättningen. Låt eleverna skriva en fortsättning, antingen i par eller individuellt. Dikten Max skriver dikter och på sidan 24 finns en av hans dikter. Den används senare som låttext av punkbandet. Låt eleverna försöka skriva liknande dikter/låttexter. Kanske kan några elever också tonsätta texterna och göra dem till låtar.

är en fristående del FÖRSTA GÅNGEN SIDAN 4 Ordförklaringar Här är 16 meningar med understrukna ord att förklara, ge synonymer till eller med gester visa vad de betyder. 1. Kolla i handskfacket. 2. Tänk att det fanns ett systembolag. 3. Killen har tuppkam. 4. Utanför i gräset sitter ett gäng punkare. 5. Hon är vig som en apa. 6. Det är pinsamt. 7. Han flinar lite. 8. Det kan funka, säger han. Funka är en förkortning av ett ord. Vilket? 9. Vi repar i morgon. Repa är en förkortning av ett ord. Vilket? 10. När jag går in hör jag min text. Fast omgjord. 11. Fille är inte min kille. Han är bög. 12. Maja kollar klockan på sin mobil. Kolla är en förkortning av ett ord. Vilket? 13. Maja stönar. 14. Jag fattar direkt vad det är. En kondom. 15. Hon gnyr. 16. Vi lagar mat. Vegetarisk. s

är en fristående del FÖRSTA GÅNGEN SIDAN 5 FACIT LÄSFÖRSTÅELSE Skönt 1. Vart är pappa, Linnea och berättaren på väg? Vad ska de göra där? De är på väg till Norrland. De har hyrt en stuga och ska fiska i en sjö. 2. Berättaren hade hellre varit hemma. Varför kan han inte vara det? Hans mamma är bortrest och han kan inte bo med syrran i hennes lägenhet. Hennes kille har flyttat in där. 3. Pappa har en överraskning. Vad är det? Tre biljetter till en dansbandsfestival. 4. Vad tycker berättaren om överraskningen? Han hatar dansband. Stugan 5. Beskriv stugan där pappa, Linnea och Max (som berättaren heter) ska bo. Det är två våningar i stugan. Där nere är ett kök och ett stort sovrum. På ovanvåningen finns ett litet sovrum. 6. Max ser att det finns en stor säng i pappas och Linneas rum. Han blir arg. Varför blir han arg, tror du? Napp 7. Pappa och Linnea solar i trädgården. Max tittar på Linnea. Vad tänker han? Max tänker att Linnea är yngre än pappa och väldigt snygg. Han förstår att pappa vill vara med Linnea, men han förstår inte varför hon vill vara med honom. 8. Max cyklar till byn. Han sätter sig på en bänk i parken och läser. Vad händer då? En kille och en tjej går förbi. De är punkare. De håller varandra i handen. Tjejen kollar på Max. 9. Pappa och Max åker ut med båten och fiskar. Får de någon fisk? Max får tre abborrar. Pappa får ingen fisk.

är en fristående del FÖRSTA GÅNGEN SIDAN 6 Maja 10. Nästa dag åker pappa, Linnea och Max till dansbandsfestivalen. Max går ut från festivalområdet. Varför? Han tycker att musiken är väldigt dålig. Utanför ser han ett gäng punkare som spelar hög musik. Max känner sig inlåst, fångad bakom stängslet. 11. Max sätter sig under ett träd och läser en bok. Vad händer när Max sitter under trädet? Punktjejen med blått hår kommer fram till honom och frågar vad han läser. 12. Beskriv punktjejen. Hon har blått hår, en svart t-shirt, en svart kjol, svarta kängor och svarta strumpbyxor. Dikten 13. Max tycker att punkarna är dumma i huvudet. Varför? Maja vill tvinga Max att läsa en dikt och de andra skrattar och ler åt det. 14. Maja läser Max dikt. Vad tycker hon och de andra om dikten? Maja tycker att dikten är jättebra och de andra applåderar. En kille säger inte illa. Bandet 15. Maja har ett band tillsammans med de andra. Vad vill de göra med Max dikt? De vill ändra lite i texten och använda dikten i en låt. 16. Vad frågar Maja Max? Hon frågar om han vill komma och höra när de repar på Ungdomshuset nästa dag. 17. Maja ger Max en kram. Max kollar på Fille när hon gör det. Varför? Max undrar om Fille tycker att det är okej att hans tjej kramar andra killar. Sexton 18. Nästa dag är en speciell dag. Vad är det för dag? Vad händer då? Det är Max födelsedag. Han fyller sexton år. Pappa ger honom 2 000 kronor.

är en fristående del FÖRSTA GÅNGEN SIDAN 7 Fråga bortom raderna (Fundera och ge ett eget svar) 19. 2 000 kronor är mycket pengar och Max blir förvånad. Varför tror du att pappa ger Max en så stor summa pengar? 20. Max följer inte med till festivalen. Han cyklar till Ungdomshuset i stället. Vad hör han när han kommer dit? Han hör musik. Fille sjunger en låt med Max text lite omgjord. Kängorna 21. När bandet har repat, blir Max och Maja ensamma. Vad gör de då? De går till en affär med mycket svarta kläder. Maja ska köpa färg till håret och Max köper ett par kängor, likadana som Majas. De kostar nästan 2 000 kronor. Fika 22. Vad gör Max och Maja när de har varit i affären? De går hem till Maja och fikar. 23. Max frågar om Fille, Majas kille. Hur reagerar Maja? Varför? Hon börjar gapskratta och berättar att Fille är bög. 24. Du skulle passa i blått, säger Maja. Vad menar hon med det? Maja tycker att Max ska färga håret blått, samma färg som hon själv har på håret. 25. Vad gör Maja och Max i badrummet? De tar av sig tröjorna. Maja färgar Max hår och Max färgar Majas hår, längst in vid hårbotten. 26. När färgen har suttit i tillräckligt länge, gör Maja något oväntat. Vad? Maja knuffar in Max i duschen med byxorna på. Hon kliver själv också in i duschen utan att klä av sig. Fråga bortom raderna (Fundera och ge ett eget svar) 27. Varför knuffar maja in Max i duschen med byxorna på, tror du? 28. Vad händer när Max och Maja kommer ut ur duschen? De kysser varandra och klär av sig. Sedan smeker de varandras kroppar. Hon smeker hans snopp och han smeker hennes snippa.

är en fristående del FÖRSTA GÅNGEN SIDAN 8 Fråga bortom raderna (Fundera och ge ett eget svar) 29. Max är nervös. Varför tror du att han är nervös? 30. Maja är en tjej som vet vad hon vill. Vad bestämmer hon? Hon bestämmer att Max ska stanna över natten. Tre gånger till 31. Vad händer på natten? Majas mamma kommer hem mitt i natten. Maja och Max ligger med varandra tre gånger. Hem 32. När Max kommer hem frågar pappa vad han har gjort och var han har varit. Vad svarar Max? Max svarar inte. Linnea tittar på Max och säger att håret är snyggt och att han passar i det. Fråga bortom raderna (Fundera och ge ett eget svar) 33. Boken slutar med Max replik Ja. Det här är verkligen jag. Vad menar han med det, tror du?