Praktiskt arbete i grupp (45 min) Avslutande individuell del (30 min)

Relevanta dokument
EUSO 2014 Biologidel

Mikrovärlden ger förståelse för evolutionen

EUSO 2015 Biologidel

Sverigefinal EUSO 2018: Biologi

AstroSwedens mikroskopskola - nybörjarmikroskopi. AstroSwedens mikroskopiskola att använda mikroskop

UMEÅ UNIVERSITET Målsättning Att använda metoder för direkt observation av mikroorganismer.

Laborationer i Biologi A och Biologi 1

Lab 2. Mikroskopering och identifikation av plankton mm

4 Svampar och lavar bra på samarbete

Miniräknare. Bra att veta när du ska köpa... miniräknare mikroskop / stereolupp ph-mätare ljudnivåmätare

Urdjur mm. Läs sidorna: (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) (bakterier) (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler

Lösningarna inlämnas renskrivna vid laborationens början till handledaren

Geometrisk optik. Laboration

Biodiversitet och fylogeni hos kedjemaskar (Catenulida, Platyhelminthes), med tonvikt på den svenska faunan

Liv. Livet. Heikki Arponen Tiina Häggström Sanna Jortikka Matti Leinonen Teuvo Nyberg. Förlagsaktiebolaget Otava

Avdelningen för kemi och Biomedicinsk vetenskap Karlstads universitet Hematologi Räkning av blodceller i kroppsvätskor Vid räkning av blodceller

Mikroskop. Mikroskopets delar

Geometrisk optik. Innehåll. Inledning. Litteraturhänvisning. Förberedelseuppgifter. Geometrisk optik

Hemlaboration 4 A (Norrköping)

Månadens naturvetare Februari 2018

Workshop CSI Kemidetektiver

Lärarhandledning till Lennart Nilssons program om Resan till livets kärna.

VATTENEXPERIMENT. Undersök hur många vattendroppar som får plats på ett rent tvåeurosmynt innan vattnet rinner över!

Teori Den här laborationen går ut på att du ska studera vad som händer då du stör en jämviktsreaktion. Det jämviktssystem som du ska studera är

Geometrisk optik. Laboration FAFF25/FAFA60 Fotonik 2017

Mätning. Bruksanvisning

7:1 Skala. Arbetsblad. 4 cm. 2 cm. 12 cm. 3 cm. 9 cm Skala 1:3. 10 cm. Skala 1:5. Skala 1:9. ex. Skala 1:20

LABORATIONSHÄFTE. 4. Inverkan av tunga metalljoner på proteinlösningar

Rapport - Kompetensutveckling av mikroskopanalys av jord- och vattenfunna arkeologiska textilier - Kerstin Ljungkvist

Godkänt-del. Hypotetisk tentamen för Termodynamik och ytkemi, KFKA10

Geometrisk optik. Syfte och mål. Innehåll. Utrustning. Institutionen för Fysik

Levande organismer. Ekologi. och. Klass: 7A och 7B

Mikrobliknande bildningar i blod vid kroniska sjukdomar

DROGIDENTIFIERING. av Gunnar Samuelsson

Biologi. Livet på jorden

Labbrapport 1 Kemilaboration ämnens uppbyggnad, egenskaper och reaktioner. Naturkunskap B Hösten 2007 Av Tommy Jansson

Fördjupningsarbete under tränarkursen Steg 3 våren Av: Maria Nilsson

Studentguide vid grupparbete

LABORATION 2 MIKROSKOPET

2 Materia. 2.1 OH1 Atomer och molekyler Kan du gissa rätt vikt?

NO-kemi 2017 Utvinning av ett bakteriedödande protein från ägg - en enkel och billig laboration med jonbyteskromatografi

WORKSHOP Vad är ett blad - Estetiska och digitala lärprocesser

Excel Övning 1 ELEV: Datorkunskap Sida 1 Niklas Schilke

Aquafloat 7x50 WP Compass

3) Sag formeln ger r=y 2 /(2s). y=a/2=15 mm, s=b c=4,5 mm ger r=25 mm. Då blir F=(n 1)/r=(1,5 1)/0,025=20 D

om trikinkontroll (trichinella spiralis) vid import från tredje land av färskt kött av tamsvin

Atomer, joner och kemiska reaktioner

Lärarstöd till exkursion årskurs 4-6

Med tabell menas enligt Nationalencyklopedin en koncentrerad, överskådlig

Tips på för- och efterarbete till Temat Robinson möter H 2 O

Thermo. Shandon Cytospin Collection Fluid ELECTRON CORPORATION. Rev. 3, 09/03 P/N

LABORATIONSHANDLEDNING

EXPERIMENTELLT PROV ONSDAG Provet omfattar en uppgift som redovisas enligt anvisningarna. Provtid: 180 minuter. Hjälpmedel: Miniräknare.

Mikroskopering. Matti Hotokka Fysikalisk kemi

15 Huden och våra rörelseorgan

Nederbörd. Nederbörd

Linköpings Universitet IFM - Kemi Yt- och Kolloidkemi - NKEC21 NOP/Kontaktvinkel_10.doc. Lab. 1 Mätning av ytspänning och kontaktvinkel

+ 1 R 2.. Lös ut a och beräkna sidlängden hos en liksidig triangel med arean 35 cm 2

PLANGEOMETRI I provläxa med facit ht18

Biologiprov. 1.Studera ovanstående bild och besvara sedan nedanstående frågor. a) Visar bilden en bakterie, djur- eller växtcell? Motivera ditt svar.

TAOP88/TEN 1 OPTIMERING FÖR INGENJÖRER

BIOSTATISTISK GRUNDKURS, MASB11 ÖVNING 6 ( ) OCH INFÖR ÖVNING 7 ( )

Schemahantering i Personec P

Observera att uppgifterna inte är ordnade efter svårighetsgrad!

Mätning av fokallängd hos okänd lins

VÄGEN TILL NOBELPRISET LÄRARHANDLEDNING

ARBETSBLAD TILL TROLLERI OCH MAGI ALLT ÄR KEMI

HYDRATISERINGSSTATION

KROPPEN Kunskapskrav:

Sediment, U- (Mikroskop)

INSTRUKTIONER Y1 HJÄLPMEDEL SOM KAN BEHÖVAS DELARNA. Instruktion Y1 v. 0.2 Sida 1 av 7

REGIONSEMIFINAL 2016 LAGEN

Titrera. Pär Leijonhufvud

VÄLKOMMEN TILL. Vikarielärares Experimentkalender 2018

Livet i Bokstavslandet Läsebok åk 1

INSTRUKTIONER LITT OMS

Analysera gifter, droger och andra ämnen med enkla metoder. Niklas Dahrén

VaRför är himlen blå, men solnedgången röd?

Driv en miniräknare med... Spenat. Blåbär. Skolcellslådan: Labbhandledning

Instruktion Sida 1(9) Provtagningsanvisningar Cytologi (PC)

Kollegialt samtal om organisation av bedömningssituationer

Den olydiga tändsticksasken

Studieanvisning i Optik, Fysik A enligt boken Quanta A

2. Visa vilken väg vätskan strömmar från A till B och från B till A med olikfärgade pilar

Tillväxtreglering utan kemikalier

LABORATION 2 MIKROSKOPET

Matematik 92MA41 (15hp) Vladimir Tkatjev

Claudia Girnth-Diamba

fredag den 11 april 2014 M I N P O O L

Trafikledning - System F

Svara på följande frågor som träning inför kemiprovet om gaser, luft och vatten.

TENTA: TDDD11 & TDDC68. Tillåtna hjälpmedel. Starta Emacs, terminal och tentakommunikationsfönster. Skicka in frågor och uppgifter

Vatten. Vattenmolekyl. Ytspänning Lägg en bit plast på bordet och droppa en stor droppe vatten på det.

Tentamen i Fotonik , kl

Leucosep-rör LTK.615 BIPACKSEDEL. För in vitro-diagnostik PI-LT.615-SE-V3

Rättningstiden är i normalfall 15 arbetsdagar, annars är det detta datum som gäller:

Månadstema September: Kommunikation Laborationer för 7-9. Se även laborationsförslag för gymnasiet och F-6

Näringsämnen i matvaror

INSTRUKTION FÖR ATT TA UT SALDON PER KODSTRÄNG TILL EXCEL och ANVÄNDA PIVOTTABELL FÖR ATT PRESENTERA UTFALL:

lättläst Ritteknik Stig Andersson

Transkript:

Sverigefinal i EUSO 2014 Biologidel Praktiskt arbete i grupp (45 min) Varje gruppmedlem ska göra anteckningar och teckningar som visar iakttagelser under de praktiska uppgifterna. Anteckningarna används vid de avslutande individuella uppgifterna och ska lämnas in när tävlingsuppgiften avslutas. De praktiska uppgifterna handlar om att först beskriva/rita vad man kan iaktta och sedan tolka iakttagelserna. Diskutera och fundera tillsammans i gruppen. Avslutande individuell del (30 min) Uppgifterna anknyter till de praktiska undersökningar som genomförts. Besvara så många uppgifter som möjligt, hoppa över de du eventuellt inte kan och fastna inte för länge på någon uppgift. Försök hinna så många uppgifter som möjligt. Fastna inte på någon uppgift för länge! Detta kommer vi att bedöma: Svaren på de inledande individuella uppgifterna. Förmågan att lösa de praktiska uppgifterna. Samarbetet internt i gruppen, att gruppen drar nytta av den samlade kompetensen och tillåter en bra dialog där alla gruppmedlemmar får bidra. Svaren på de avslutande individuella uppgifterna. Vi värdesätter iakttagelseförmåga, kreativa svar, logiskt tänkande och goda grundkunskaper. 1

Namn: Praktiska gruppuppgifter (45 min) De praktiska uppgifterna handlar om att först beskriva/rita vad man kan iaktta och sedan tolka iakttagelserna. Diskutera tillsammans i gruppen. Fastna inte på någon uppgift för länge! OBS! Varje gruppmedlem ska göra anteckningar och teckningar som visar iakttagelser under de praktiska uppgifterna. Anteckningarna används vid de avslutande individuella uppgif-terna och ska lämnas in när tävlingsuppgiften avslutas. Beräkningarna av cellstorlek varierar eftersom cellerna varierar i storlek. Vi bedömer att resultaten hamnar inom ett rimligt intervall. De deluppgifter som är numrerade kommer att bedömas. Uppgift A. Gör ett preparat av vattenpest Gör ett mikroskopiskt preparat med växtceller från vattenpest. Välj blad som ser friska och gröna ut. Gör iordning två mikroskopiska preparat med ett blad på vardera preparatet. Placera preparaten på mikroskop A och B och ställ in skarpa bilder med lagom belysning i båda mikroskopen. Leta upp delar av bladen där varje cell syns tydligt. 1. När ni har fått fram tydliga och skarpa bilder med 400 gångers förstoring visas resultatet för en av ledarna. } 2. Använd mikroskop A som har mätokular. Cellernas storlek varierar, men välj en normalstor cell och ange hur många små skalstreck som motsvarar växtcellernas längd bredd T.ex. 10 små skalstreck. A1. Ställ in mikroskop B med 1 000 gångers förstoring och immersionsolja. Titta på flera celler och välj ut en av cellerna som syns tydligt. 1. Visa resultatet för en av ledarna. 2. Rita (stort!) hur cellen ser ut och beskriv vad man kan iaktta. 3. Hur många cellskikt uppskattar ni att bladet består av? Svar: 4

A2. Använd preparatet i mikroskop B till följande undersökning. Gör en mättad saltlösning: Ta ca 1 tesked natriumklorid (koksalt) till en liten glasburk. Tillsätt några droppar vatten, inte mer än att det fortfarande finns lite olöst salt kvar på bottnen. Sug upp några droppar saltlösning i en pipett. En i gruppen tittar i mikroskopet samtidigt som en annan i gruppen sätter pipettspetsen intill täckglaset och låter saltlösningen sugas in under täckglaset. OBS! Se till att saltlösningen kommer in under täckglaset. Använd eventuellt en pincett. 1. Rita (stort!) och beskriv hur cellernas utseende förändras. Uppgift B. Gör ett preparat av okända celler I provrör B finns en ogenomskinlig vätska. Sug upp lite av vätskan med en pipett och sätt en droppe av vätskan på ett objektglas. Lägg på täckglas. Studera preparatet i 400 x förstoring. Använd mikroskop A som har mätokular. 1. Ange diametern för en av cellerna i antal små skalstreck. 2. Rita och beskriv cellernas utseende. 5

Uppgift C. Gör ett preparat av munceller Sätt en droppe vatten på ett objektglas. Använd en tandpetare och skrapa försiktigt på insidan av kinden (på slemhinnan i munhålan.) Doppa tandpetaren i vattendroppen och rör runt lite så cellerna lossnar. Tillsätt en droppe metylenblått till vattendroppen. Lägg på täckglas. Använd mikroskop A med mätokular. Ställ in en skarp bild i mikroskopet med lagom belysning och 400 x förstoring. Ange diametern för en av cellerna i antal små skalstreck: 1. När ni har fått fram tydliga och skarpa bilder visas resultatet för en av ledarna. 2. Rita (stort) och beskriv utseendet hos en cell. Uppgift D. Studera ett färdigt preparat Använd det färdiga preparatet och det mikroskop som har mätokular. Ställ in 1 000 gångers förstoring med immersionsolja. Sök efter celler som färgats mörkvioletta. 1. Ange storleken på en cell i antal skalstreck i 1 000 x förstoring. 2. Visa resultatet för en av ledarna. 3. Beskriv cellerna. 6

Namn: Avslutande individuella uppgifter (30 min) Använd anteckningar och iakttagelser du gjort under de praktiska uppgifterna för att lösa nedanstående uppgifter. Cellstorlek Under de praktiska uppgifterna har storleken för fyra celltyper som hör till olika organismgrupper angetts i antal skalstreck. För att kunna avgöra hur stora cellerna är i mm måste man beräkna avståndet mellan två skalstreck. Detta görs genom att kalibrera den skala som finns i mätokularet (inlagd i mikroskop A) mot ett speciellt objektglas med inristad skala, där man vet hur långt det är mellan varje skalstreck. Detta objektglas läggs på mikroskopets preparatbord och mikroskopet ställs in så att man ser båda skalorna samtidigt. Se bilder nedan. Nedan får du de uppgifter som behövs för att kalibrera mätokularskalan. Skala i okularet i mikroskop A. Denna skala måste kalibreras mot en skala med fasta avstånd mellan skalstrecken. Uppgifter för att kalibrera skalan vid förstoringsgraderna 400 x och 1 000 x ges nedan. Inristad skala på objektglas (objektmikrometer). Denna skala har fasta avstånd mellan skalstrecken (0,01 mm mellan varje skalstreck). } 0,01 mm I mikroskopet med okularmikrometer placeras objektmikrometern på preparatbordet. Mikroskopet ställs in så de båda skalorna syns ovanpå varandra. Nu kan okularmikrometerns skala beräknas. Bilden t.v. visar att det är 4 små skalstreck på okularmikrometern mellan 2 av strecken på objektmikrometern i 400 x förstoring. 1. Beräkna avståndet i mm mellan två små skalstreck på okularmikrometern. } Svar: 4 små skalstreck 2. Vid 1 000 x förstoring motsvarar 10 små streck på okularmikrometern 0,01 mm. Hur stort är avståndet i mm mellan två små skalstreck på okularmikrometern? Svar: 7

Bilden t.v. visar ett exempel på hur det kan se ut när man tittar på celler i mikroskop med objektmikrometerskala. (Så som du gjort under de praktiska undersökningarna.) Med utgångspunkt i beräkningarna på föregående sida, ska du nu beräkna den verkliga storleken på de fyra celltyperna i mm. Ange storleken för: 1. Celler hos vattenpest: Längd: mm Bredd: mm 2. De okända cellerna i provrör B: mm 3. Munslemhinnans celler: mm 4. De okända cellerna i det färdiga preparatet D: mm Figuren nedan visar exempel på storlek: 5. Hur stor skulle du uppskatta att en kloroplast är i mm? mm 8

Frågor på de mikroskopiska preparaten A. Undersökning av växtceller: 1. Förklara vad som händer när man tillsätter saltlösning till växtcellerna. B. Cellerna i den grumliga lösningen: 1. Vilken organism tror du finns i E-kolven med den grumliga lösningen? 2. Motivera svaret. C. Undersökning av celler från människan: 1. Vad beror det på att metylenblått används till detta preparat? 2. Vad händer med mänskliga celler, t.ex. röda blodkroppar, om de utsätts för stark saltlösning? destillerat vatten? D. Okända celler på det färdiga preparatet: 1. Till vilken organismgrupp tror du att cellerna hör? 2. Motivera svaret. 9

Släktträd 1. Figuren visar ett mycket förenklat släktträd för de levande organismerna med de tre huvudgrenarna Eukarya, Archaea och Bacteria. I de tomma rutorna anges de fyra organismer/organismgrupper som studerats. Använd samma beteckningar (A, B, C och D) som i de praktiska uppgifterna. Urcell 10