Hur påverkar Parkinsons sjukdom språket och kommunikation? Merle Horne Lingvistik (SOL-centrum) Lunds Universitet

Relevanta dokument
Sjukvårdens betydelse för tonårsbarn som mister en förälder i cancer

Information till föräldrar/stödjande vuxna om internetbehandlingen för insomni:


Barns delaktighet i familjerättsliga processer

Inte ett ord Frågor och uppgifter

Talets fysiologi, akustisk fonetik. Lungorna och struphuvudet. Röst David House: Talets fysiologi, akustisk fonetik VT16.

Fernando Álvarez Montalbán

Råd till föräldrar. Att vara barn och anhörig när någon i familjen är sjuk eller dör

Många har fått lära sig att inte ta skit från någon. Annika R Malmberg säger precis tvärtom: Ta skit!

Tala, samtala och lyssna

Sociala berättelser 1

Kognitiv beteendeterapi i praktiken - återfallsprevention. Lars Forsberg, lektor i psykoterapi, Karolinska institutet

av Bangkok Book House Tryckt i Thailand. Alla rättigheter är reserverade.

En beskrivning av det professionella rådgivningssamtalet

Bedömningmatris Moderna språk år 7-9 Grundskola 7 9 LGR11 Mspr2

Hantering av problemskapande beteende - om bemötande och förhållningssätt

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

RUTINER VID OLYCKSFALL...

S U A S. Självskattningsformulär

Hur överensstämmer läkarnas farhågor med patienternas upplevelser och användning av journaler via Internet?

Att formulera SMARTA mål. Manja Enström leg. psykolog leg. psykoterapeut

Varför mäta träningens intensitet?

Utbildning i svenska för invandrare: Sammanställning av kunskapskrav kurs A (A1-/A1)

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

KARTLÄGGNING INFÖR OCH UNDER INDIVIDPLAN

Välj avsnitt genom att klicka på vald del för att komma tillbaks till denna sida välj Sidnr

Bemötandeguide. En vägledning med enkla tips när du möter människor med olika funktionsnedsättningar

De 77 vanligaste misstagen i presentationer

Ensam VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR SIDAN 1. Lärarmaterial

Christina Israelsson

Ersta Vändpunkten. Barnhälsovården Spela roll 2015 Bo Blåvarg, leg psykolog, verksamhetschef

Handlingsplan för krissituation

KRISPLAN FÖR ECKERÖ SKOLA

Planering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se

Akustik läran om ljudet

Acapela TTS. Inställningar och korrigering av uttal. Emma och Erik

Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd

Problem: För stor ungdomsarbetslöshet

Akustik. Läran om ljudet

Enkätundersökning för anhöriga till närstående på demensboende

Hälsoenkät SF-36. Bilaga 1

Självkänsla. Här beskriver jag skillnaden på några begrepp som ofta blandas ihop.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

Kris och trauma Beskrivning och konsekvenser


Några övningar att göra

ina är 9 år och går på Svettpärlan. Hennes bästa vän r Maja. Maja är också 9år och går också på vettpärlan. Hörde du ljudet? Vad menar du?


GOD LJUDMILJÖ INOM FÖRSKOLAN

Lässvårigheter, språklig förmåga och skolresultat i tidiga skolår. Maria Levlin, lektor i språkvetenskap/leg logoped Institutionen för språkstudier

Musklernas uppbyggnad

PM Reflektioner på metod för samhällsekonomisk bedömning inom projektet Stadens ljud

PIXLR #1 BILDBEHANDLING

Innehållsförteckning till Svenska Online. Adress: Uppdaterat

Granskningsrapport. Brukarrevision. Londongatan Boende för ensamkommande

Känslor. Litteraturtips: Levande färger, Karl Ryberg

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

Hantering av problemskapande beteende

Disposition. Antalet mikrofoner som behövs beror på vad du ska spela in. Vilken mikrofon ska jag välja? Hur nära ska mikrofonerna placeras?

Handlingsplan vid krissituationer. Bobygda skola

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara?

Konsten att hitta balans i tillvaron

BARNS SPRÅKUTVECKLING

William gick in i korridoren och ser en affisch. Klassfotboll Rydskolan ska spela klassfotbollen.


Läs vad några förskolor som jobbat med EQ-dockan en tid tycker

Finansierad av: Tell-Us

Motiverande Samtal MI med fokus på äldreomsorgen

Utskrift av dialektinspelning från Björnlunda socken, Södermanland

Främja fysisk aktivitet hos barn och ungdomar. Åse Blomqvist & Anna Orwallius sjukgymnaster FaR-teamet

Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9

Runda inte ländryggen i knäböj

BAKTAL, SKVALLER OCH FÖRTAL

Handlingsplan vid hot och våld på Bromangymnasiet

Innehåll. Förord 8 Inledning 10 Läsning 16 Läs- och skrivförberedelse 18 Före bokstäver och siffror 21. In i läsarnas klubb 44

Det goda mötet. Goda exempel från livsmedelskontrollen

Om författaren. Namn Philip Ålder 10 år Intressen Flygande saker Böcker jag inspireras av Skogens systrar av Petrus Dahlin

MODERSMÅL 3.7 MODERSMÅL

Kvalitetsmätning. Dag- och korttidsverksamhet våren 2015

PASCALE VALLIN JOHANSSON & EDITH HELSNER

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Perception. Intonation och tonhöjd. Intrinsisk F0. Intonation och tonhöjd (ff) Akustiska och perceptoriska drag. Perception av prosodiska drag

Att läsa utan att förstå - läsförståelseproblem i tidig skolålder. Åsa Elwér

STÖD BARN MED ADHD I KLASSRUMMET

Din väg till svenskan

Talperception. Talperception. Örat. Örat

Hej, Dock eller ovanligt att arbeta med Earth Hour för det gör vi. och går djupare in i varför vi släcker osv.

GUNNAR WISMAR BARN OCH UNGDOMSTRÄNING

MUSIKALEN: VI HÖR IHOP

Innan passningen. Riktning och höjd

Neuropedagogik Björn Adler, Hanna Adler och Studentlitteratur Bilaga 1:1 Arbete med schema för bokstäver Kognitiv träning i läsning

Avundsjuka och Besvikelse. Besvikelse Jag kanske blandar ihop besvikelse med sorg ibland, men jag tror att båda har en närhet av varandra i våra liv.

FD Åsa Mickwitz, Språkcentrum

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

Frågeformulär om höft- och/eller ljumskproblem

Hantering av problemskapande beteende

Dok.nr FO1m LIKABEHANDLINGSPLAN Utfärdare EJ. ... [Förskolechef] Eva Jäger Datum:

Kommunikation och bemötande. Empati

Träningsprogram för dig med AS

Positiva pedagoger och kreativa arbetslag i förskolan. Susanne Bogren och Nanna Klingen

Transkript:

Hur påverkar Parkinsons sjukdom språket och kommunikation? Merle Horne Lingvistik (SOL-centrum) Lunds Universitet

Parkinsons påverkar rörelse, inklusive rörelse av talorganen. T.ex. tungrörelser, läpprörelser, och även stämbandsrörelser Tungrörelser och läpprörelser är viktiga för att kunna producera olika ljud, e.g. olika vokaler (ö, å, i)

Stämbandsrörelser viktiga för att producera melodier, även språkliga melodier som svenskans ordaccenter: tomten (<tomt) (Accent 1- akutaccent ) tomten (<tomte) (Accent 2- gravaccent ) skånska central svenska

Höga toner medför snabbare stämbandsrörelser än låga toner

Hur produceras höga toner? Stämband Luftstrupe Larynx/Glottis Struphuvudet Larynx ceders-sinai.edu Taletsmelodi styrs av stämbandens svängningshastighet. dwp.gov.uk Ju snabbare stämbanden vibrerar desto högre blir tonnivån

Stämbandens rörelse, toner, och hjärnan Motorbarken Stämband Larynx/Glottis Struphuvudet Larynx ceders-sinai.edu Stämbandens rörelsehastighet styrs av muskler som kontrolleras av motorbarken

Forskning har visat att parkinsons medför problem att producera höga toner dvs snabba ändringar i stämbandsrörelsehastighet. Detta medför att det kan vara svårt för lyssnare att tolka allt som en person med Parkinsons vill uttrycka.

Darkins, Fromkin & Bensen (Brain and Language 1988) jämförde amerikanska parkinsons patienters produktion av sammansättningar och fraser och jämförde dem med en kontroll-grupp: greenhouse växthus green house grönt hus

Resultat Talare med parkinsons hade svårt att producera skillnaden mellan sammansättningar och fraser, t.ex. en högre ton (betoning) på första ledet i sammansättningar (t.ex. rödhake röd hake)

Höga toner kan t.ex. användas för att framhäva viktiga ord i en mening: De kommer se n och fikar De kommer se n och fikar De kommer se n och fikar De kommer se n och fikar

Höga toner kan också användas av talare för att uttrycka olika känslotillstånd, t.ex. glädje, vrede, samt för att framhäva vissa ord som är viktiga i samtalet I lördags var det påskafton J K

I lördags var det påskafton 200 Pitch (Hz) 150 100 70 0 2.952 Time (s) J Grundtonskurva

Resultat i Pell et al. (Brain and Language (2006)) visade att talare med Parkinsons uppfattas ofta som ledsna eller känslomässigt neutrala. Detta kan vara en misstolkning p.g.a. att Parkinsons-patienter har problem att producera höga toner som associeras med känslor som glädje.

Pell et al. bad en grupp personer lyssna på yttranden uttalade av Parkinsons-patienter och friska personer. Talarens känslomässiga tillstånd (arg, äcklad, glad, neutral, ledsen, förvånad) bedömdes samt graden av upplevd känslomässig intensitet

Resultat Parkinsons-patienters yttranden som skulle ge ett argt, äcklat, eller glatt intryck misstolkades ibland som neutrala. Yttranden som skulle ge ett ledset intryck identifierades bäst. Känslomässig intensitet var mindre för talare med Parkinsons förutom för känslan ledsen.

Lyssnares reaktion kan bero på problem som Parkinsons-patienter har att producera höga toner. Känslor som glädje och vrede uttrycks oftast med hjälp av höga toner. En röst som som låter ledsen känneteckas av låga toner.

Bearbetning av rörelseverb Forskningsresultat (e.g. Boulenger et al. 2008) visar att parkinsons sjukdom kan påverka bearbetning av ord vars betydelse är förknippade med kroppslig rörelse, t.ex. gå, sparka, vinka

Eftersom en del av betydelsen (rörelsekomponenten) hos rörelseverb antas vara representerad i motorkortex, påverkas bearbetningen av dessa ord när Parkinsons inverkar på kroppslig rörelse.

Boulenger et al. (Neuropsychologia 2008) jämförde hur snabbt personer med parkinsons (i jämförelse med en kontrollgrupp) kunde känna igen rörelseverb (t.ex. vinka i motsats till konkreta substantiv (t.ex. äpple) före (minst 12 t utan L-dopa) och efter (1 t) behandling med L-dopa.

Resultat Parkinsons-patienter (men inte kontrollgruppen) hade något svårare att känna igen ord för rörelseverb än ord för konkreta substantiv när dopaminnivån var låg. Efter levodopa-behandling var det ingen skillnad i tiden det tog att känna igen rörelseverb i jämförelse med substantiv.