ADDENBROOKES KOGNITIVA UNDERSÖKNING Reviderad Version (2005)



Relevanta dokument
Mini Mental State Examination

MINI MENTAL STATE EXAMINATION (MMSE)

MMSE. MMSE (på svenska)

Montreal Cognitive Assessment (MoCA) Version 7.0. Instruktioner för testning och utvärdering

Doknr. i Barium Kategori Giltigt fr.o.m. Version Infektion

Inför genomförandet av ThomasGIA

Snabb introduktion till LäsDax & SkrivDax 1 De fyra tillfällena

Vägledning till Från bild till ord (Dimodimage)

Känguru 2011 Cadet (Åk 8 och 9)

Bästa vänner RIKKE DYRHAVE

PSYKOLOGISK UNDERSÖKNING H 70:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Mini-Betula. Anna Sundström Institutionen för psykologi/alc, Umeå Universitet. Mini-Betula. Mini-Betula En pilotstudie i några kommuner i Västerbotten

Åldrande och minne. Erika Jonsson Laukka, legitimerad psykolog, PhD Aging Research Center

Förskoleklass. (Skolverket )

Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen.

Klipp ut denna del. system för icke-verbal kommunikation. Klipp ut denna del. Klipp ut denna del.

Lärarmaterial. DANIEL DECKARE spelar fotboll. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

RIKS-STROKE - 3 MÅNADERS - UPPFÖLJNING

Pedagogisk beskrivning- förskolebarn

KLARA-manual. för Skövde kommunanvändare. Omvårdnadsförvaltningen. Arbetsgrupp: Andrea Eriksson, Carina Berg, Ewa Westerberg, Maria Mustonen

RIKS-STROKE - 3 MÅNADERS - UPPFÖLJNING

Att arrangera en studiecirkel Läkemedel och äldre

Identifiering av stödbehov

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lär dig engelska med bilder Mappia AB Facebook.se/mappia Twitter/mappiaab

Psykologiska institutionen tillämpar anonymitet i samband med tentor i skrivsal, som går till så här:

Kartläggning av flerspråkiga elever Vad fungerar? Välkommen! Willkommen!

Måns och Mahdi Bus eller godis

V.A.T lärstilstest och studieteknik

Stavelsen Det talade ordet Läsa via skrivandet Strukturerad inlärning Vi arbetar i studiegrupper, dvs. ettor och tvåor tillsammans i mindre grupper.

Quickroute. Instruktioner för att passa in GPS rutt på karta

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lingonvägen Det kliar!

Vägledning till Hör ihop - magnetspel

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Svenska - Läxa ORD att kunna förklara

En tävling mellan sjukhusets kliniker (T5- T10 läkarprogrammet) i god klinisk handledning vårterminen 2011

Kanske som Zlatan Johanna Nilsson

NALLELEK LäraMera / Swedish Media Art /

LIISA: AYRAN: Grekland, tick tick tick tick. LIISA: Nej! Inte tick tick tick. Du måste använda ord! AYRAN: Jag kan inte. Inte bra. LIISA: Varför?

En tävling mellan sjukhusets kliniker (T5- T10 läkarprogrammet) i god klinisk handledning höstterminen 2010

Vid läsning av berättande texter handlar förutsägelserna om vad som kommer att hända senare i berättelsen.

RIKSSEMIFINAL 2018 LAGEN

FleXi Voice. Talad hänvisning med Röstbrevlåda. - en kort guide -

RIKS-STROKE - 3 MÅNADERS - UPPFÖLJNING

Farlig sömn. Läsförståelse. Elevmaterial. Kapitel 1 MATS JOHANSSON SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Örsundsbroskolan Ingrid Wikström Catharina Tjernberg SPRÅKSCREENING FÖRSKOLEKLASS

Att komma igång med Q-global för AWMA-2

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Författare: Hans Peterson

Växtattack LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial MÅRTEN MELIN SIDAN 1. Namn: Farlig växt. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Du kan stötta ditt barn

Programmering. Den första datorn hette ENIAC.

Individuell bemötandeplan för personer med demenssjukdom. Bedömning

Identifiering av stödbehov

Capítulo 5, Animales y países, Tapas 2

MADRS-M. Montgomery-Åsberg Depressionsskala (Montgomery A. och Åsberg M. British Journal of Psychiatry 1979; 134: )

Observera att vi gör dyskalkyliutredning tidigast när eleven börjat årskurs 4.

JOTI. En guide för nybörjare. Victor Spiby

Lumbago - Förord. Välkommen till Journalprogrammet Lumbago.

SVENSKA FÖR INVANDRARE

Uppgifter 6: Kombinatorik och sannolikhetsteori

Daniel deckare i snön Karsten S. Mogensen

Klara Andersson, hästägare

2C 6C. Form logiska block. strävorna

Komma igång med Eventor

RÖDA TRÅDEN ENGELSKA ÅK 2 ÅK

Abdi och bokhunden VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Uppföljning och diagnosticering av läs- och skrivfärdighet.

Introduktionsgruppernas verksamhet utgår från Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet; Lgr 11.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

ARBETA CUISENAIRESTAVAR

Gymnasielärare Doktorand, Linköpings universitet

Tycker du att du har fått fel vård eller behandling? Är du inte nöjd med den förklaring du får av vårdpersonalen?

Fakta om jordskalv VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Minifakta om traktorer

Avsluta meningarna med hjälp av orden i rutan. Glöm inte att sätta punkt i slutet av meningarna.

Klara, färdiga, gå! Elevmaterial. Kapitel 1 Sammansatta ord PIA HAGMAR SIDAN 1. Namn:

matematik Lärarguide Koll på FACIT ARBETSBLAD Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

KlinikKurt Klinisk handledning

Vad jag ska kunna! Åk 2

Lärarmaterial. Erik i London. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

RIKSSTROKE - 3 MÅNADERS - UPPFÖLJNING

Öppna frågor (ur Good questions for math teaching)

OBS! Vi har nya rutiner.

Mynta och det mystiska hjärtat

Lärarmaterial. DANIEL DECKARE får näsan i kläm. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

ANTON SVENSSON. Mitt kommunikationspass. Läs här om mig!

h känner sig konstig. gen oc Ida har ont i ma h känner sig konstig. gen oc Ida har ont i ma et mellis? t hon för m et mellis?

Noa åker skidor Kirsten Ahlburg

Anders Frisk GIH Stockholm. Undersökande dans med koreografiska nycklar

Sammanfattning av förändringar mellan WISC-IV och WISC-V

Karolinska Institutet Äldrecentrum

Bonusmaterial Språkskrinet clown

För dig med små resurser, men stor kapacitet! Välj en bok du själv gillar det funkar bäst då!

Var är den? strävorna

Lärarhandledning Vi berättar och beskriver

Låt eleverna öva på att dra slutsatser om textens handling genom att leta ledtrådar i texten.

Transkript:

1 Svensk version Rehabiliteringsmedicin, Akademiska Sjukhuset Uppsala, 2008. ADDENBROOKES KOGNITIVA UNDERSÖKNING Reviderad Version (2005) Namn: Personnummer: Total utbildningstid Datum: / / Testarens namn: Arbete: Höger/vänster hänt: Se dessutom Scoring and Instructions Guide ORIENTERING Ställ patienten följande frågor och ge en poäng för varje rätt svar. Notera alla fel. Vad har vi för Dag Datum Månad År Årstid land landskap stad sjukhus avdelning [Poäng 0-10] INPRÄGLING Säg till patienten Jag kommer att säga tre saker, och skulle vilja att du upprepar dem: citron, nyckel, boll Ge en poäng bara för varje rätt svar på första försöket. Om <3 poäng upprepa alla tre sakerna tills patienten lärt sig alla. Säg sedan till patienten: Försök att komma ihåg dem eftersom jag kommer att fråga dig senare. Maximalt antal tillåtna försök = 5. [0-3] UPPMÄRKSAMHET OCH KONCENTRATION a) Be patienten att ta bort 7 från 100. Efter att patienten svarat, be honom/henne att ta bort 7 till, totalt 5 gånger. Om patienten gör fel fortsätt och kontrollera svaret därpå (t.ex. 93, 84, 77, 70, 63 4 poäng) b) Be patienten att bokstavera ordet KONST, be därefter patienten bokstavera ordet baklänges. Ge poäng för antal bokstäver med rätt ordning, t.ex. TNSOK=4 Notera poängen från den bäst utförda uppgiften (a eller b) [0-5]

2 MINNET Framplockning Be patienten: Kommer du ihåg de tre sakerna du upprepade för en stund sedan? Ge en poäng för varje rätt svar [0-3] MINNET Anterograde : Säg till patienten: Jag ska läsa högt ett namn och en adress och be dig att upprepa dem när jag är färdig. Jag ska göra det tre gånger så att du får chansen att lära dig dem 1:e försöket 2:e försöket 3:e försöket Peter Karlsson Två trappor Karlavägen 38 Enköping [0-7] MINNET Retrograd. Kan du tala om namnet på: Stadsministern Den kvinnliga utrikesministern som blev mördad USAs president Den amerikanska president som mördades på 60-talet [0-4]

3 VERBALT FLYT Bokstäver: Jag ska ge dig en bokstav och skulle vilja att du hittar på så många ord som möjligt som börja med just den bokstaven, men inte namn på personer eller platser. Är du redo? Du får en minut och bokstaven är F. > 17 7 14-17 6 11-13 5 8-10 4 6-7 3 4-5 2 2-3 1 <2 0 total felfri [0-7] Djur: Nu, säg så många djur som möjligt. De får börja med vilken bokstav som helst. <21 7 17-21 6 14-16 5 11-13 4 9-10 3 7-8 2 5-6 1 <5 0 total felfri [0-7]

4 SPRÅK Förståelse: Visa skriflig instruktion: Peka på dörren Tre stegs instruktion: Ta det här pappret i höger handen, vik det på mitten och lägg det på golvet. [0-1] [0-3] SPRÅK Skrivning: Be patienten att hitta på en mening och skriva ner den. Ge 1 poäng om meningen innehåller substantiv och verb (se exempel) [0-1] SPRÅK Upprepning: Be patienten att upprepa: Hopprepshoppare, excentricitet, oförståelig, statistiker Ge 2 poäng om alla rätt, 1 poäng om 3 är rätt, 0 poäng om <=2 är rätt Be patienten att upprepa: Inga om, men eller varför Över, bortom och under [0-2] [0-1] [0-1]

5 SPRÅK Benämning: Visa patienten följande bilder och be honom/henne att benämna varje bild. Notera svaren och fel. Ge en poäng för varje rätt svar. Tillåt närliggande synonymer. Blyertspenna, armbandsur [0-2] Andra föremål [0-10] Språk - förståelse Med bilderna ovan, be patienten att: Peka på bilden med anknytning till monarkin Peka på bilden som visar ett kräldjur. Peka på bilden av något som återfinns i Antarktis Peka på bilden som har nautisk anknytning [0-4]

6 Läsning: Be patienten att läsa de här orden högt: fors skjuts berg hjärta galge Ge en poäng bara om alla 5 orden är rätt [0-1] VISUOSPATIAL FÖRMÅGA Be patienten att rita av figuren nedan. Ge 1 poäng om rätt ritat (Se instruktionerna) [0-1] Be patienten att rita av bilden nedan. Ge en poäng om rätt ritat (Se instruktionerna) [0-2] Klockan: Be patienten att rita en klocka med siffror och visarna på tio över fem. (se instruktioner för hur man ger poäng. Cirkel = 0-1, siffror = 0-2, visare = 0-2) [0-5]

7 PERCEPTUELL FÖRMÅGA Be patienten att räkna prickarna utan att peka på dem [0-4]

8 PERCEPTUELL FÖRMÅGA Be patienten att identifiera bokstäverna. [0-4] MINNET - Framplockning Fråga Kommer du ihåg namnet och adressen vi upprepade för en stund sedan. Peter Karlsson Två trappor Karlavägen 38 Enköping [0-7] MINNET - Igenkänning Det här provet ska genomföras om patienten inte klarade av att komma ihåg alla uppgifterna. Om denne kom ihåg allt, hoppa över det här provet och ge 5 poäng. Om patienten bara kom ihåg någon eller några uppgifter, börja med att notera det patienten minns i rutorna till höger. Testa sedan de uppgifter som ej är framplockade genom att säga Jag ska ge dig några ledtrådar, var namnet X, Y eller Z, o.s.v? Varje igenkänd del ger en poäng som läggs till poängen från framplockningen. Rätt? Bengt Karlsson Peter Karlsson Peter Johansson ---------- Två trappor Över gården Tre trappor ---------- Grönstavägen Grönsta gatan Karlavägen ---------- 58 38 83 ---------- Enköping Linköping Jönköping ---------- [0-5]

9 Totalpoäng MMSE (gråa rutor) /30 ACE-R /100 Delpoäng Uppmärksamhet och Orientering /18 Minnet /26 Flyt /14 Språk /26 Visuospatial /16 ADDENBROOKE'S COGNITIVE EXAMINATION - ACE-R copyright 2000, John R. Hodges Final Revised Version A (2005) Översättning Alison Godbolt/Malin Swartling/Björn Johansson 2008