Upplysningen var antirasistisk

Relevanta dokument
Revolutionernas tidevarv

Minoriteter del 2. Vad pratade vi om förra gången?

Franska revolutionen. en sammanfattning

UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna.

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 129:2 2009

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 22


Lektion 4 Livsåskådningar. Humanismen och liberalism

Industri och imperier HT Instuderingsfrågor

Franska revolutionen. Franska revolutionen. En sammanfattning. en sammanfattning

Översättning Lisa Sjösten

FRANSKA REVOLUTIONEN. Från revolution till skräckvälde

Revolution. Giljotin. Monarki. Republik. Yttrandefrihet. Liberalism. Konservatism. Skräckvälde. Privilegier. Napoleon. Det tredje ståndet

DEMOKRATI. - Folkstyre

Amerikanerna och evolutionen

Om svenska värderingar. En användarguide i fickformat

ETT FÖNSTER MOT VÄRLDEN

Franska Revolutionen. Varför blev det revolution? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?

*Vidare kommer det att handla om rasism, nazism, fascism, främlingsfientlighet och fördomar, samt hur man motverkar det.

!!!!!!!!!! Franska revolutionen!

TOLERANS 2 ÅSKÅDAREN SPELAR ROLL

LPP 8P2 Historia, samhällskunskap och geografi Centralt innehåll

Rasism som begrepp och fenomen en översikt

Syfte och mål med kursen

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 17

söker vi enbart ett begrepp. Skriv tydligt och läsbart (om examinatorn inte kan läsa vad du skriver så kan denne inte ge dig poäng).

Världens största religion

Grunden till kristendomen. Kristendomen. Vad Jesus ville förmedla. Vad Jesus ville förmedla

Frankrike 1780-talet KRIS

Extramaterial till Historia 7-9

För varje epok kommer här att ställas upp de viktigaste sakerna vad gäller ekonomiska, sociala, kulturella och politiska förhållanden.

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Innehåll DEL 1. Från Big bang till marknaden DEL 2. De stora tankeperspektiven DEL 3. Efter Gud, Vetenskapen och Marknaden DEL 4.

Feministiska rättsteorier del I Liberal rättsfeminism

Missförstånd KAPITEL 1

Hemtenta Vad är egentligen demokrati?

Triangelhandeln del 1 av 2. även känd som den transatlantiska slavhandeln

Ideologier. Olika typer av bullar

TOLERANS 2 ÅSKÅDAREN SPELAR ROLL

FRANSKA REVOLUTIONEN. Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?

Frida Dahlqvist

Vilka var först? år sedan Fr Mongoliet, över Berings sund till amerikanska kontinenten Levde ett med naturen fredliga kollektivt ägande

Material till frågan om kampen för kvinnlig rösträtt

Judehat i debatten om Gazakrisen

GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK /

Revolution. Giljotin. Monarki. Republik. Yttrandefrihet. Liberalism. Konservatism. Skräckvälde. Privilegier. Napoleon. Det tredje ståndet

Galaterbrevet Del 8) 3:14-29

FRANSKA REVOLUTIONEN. Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?

ERIC BERGIN - HÄSSLÖGYMNASIET & CARLFORSSKA GYMNASIET

Stephen Hawking och Gud. Tord Wallström

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet

Jesper Strömbäck Arbetarrörelsens forskarnätverk

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

Omvänd dig och få leva

Ta ställning för sekulärt samhälle och mänskliga rättigheter!

Om undersökningen. Kvantitativ undersökning i Inizios webbpanel intervjuer Intervjuer genomförda 3-4 januari 2018 Uppdragivare: Timbro

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

INNEHÄLL DELI. 1. Att skriva historia om Sveriges förhällande till nazismen, Nazityskland och Förintelsen 15. Förord 11

Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument?

Historia. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

Mats Molén När människan blev ett djur

Med betoning på Kina, Upplysningstiden och Franska revolutionen.

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism

Plan för skolbiblioteksverksamhet på Centrumskolan, Ringsbergskolan och Ulriksbergskolan i Växjö

Remissyttrande över idrottsab-utredningen.

8 Utan Jesus ingen mobil i fickan

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga skrifter

HOTET MOT VÅRA GRUNDLAGSSKYDDADE RÄTTIGHETER BENTON WOLGERS, ANNA WIGENMARK, FÖRENINGEN ORDFRONT PÅ FOLKBILDARFORUM

Hållbar utveckling värderingar, världsbilder & visioner VT-18

Litteraturhistoria. Gemensamma genomgångar av olika litterära tidsperioder. Läsa textutdrag från olika verk som skrivits under de olika

Moralfilosofi. Föreläsning 2

Joh. 10:1-10 3:e sönd. efter påsk

Brun flicka drömmer av Jacqueline Woodson

Absoluta rättigheter enligt MP- och ESKkonventionen

3.13 Historia. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i historia

12 sön e trefaldighet. Nåd vare med er och frid från Gud vår Fader och Herren Jesus Kristus. Amen.

Centrum för Iran Analys

Att arbeta i Dempatibranschen. Seroj Ghazarian

Bästa hälsning, Johannes Andersson

FRANSKA REVOLUTIONEN 14 JULI Frihet, jämlikhet, broderskap

De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag. (HI åk 7 9)

TEMA BALDER Arbetslag 5-6

Lektion 5 Livsåskådningar. Anarkismen

Arbete mot rasism i skolan. Emma Arneback & Jan Jämte verksamma vid Örebro universitet

Försökte att få den lille mannen att känslomässigt gå upp i partiet och nationens kollektiv - Propaganda

Tidslinje litteratur historia

Lärarhandledning till Antisemitism då och nu

Judendom - lektionsuppgift

Etnologin från ca Interaktionism. Konstruktivism. Lokalsamhällesstudierna förändras, större intresse för det samtida

Uppgift 1. Uppgift 2.

Ett nytt sätt att se världen på

Science-fiction, skräck och fantasy

MÅNGFALD MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER LIKABEHANDLING. Seroj Ghazarian/ HR-utveckling

Hållbar stad öppen för världen. Intraservice. Att arbeta i Dempatibranschen. Seroj Ghazarian

Hur kan vi skapa ett jämställt samhälle? Av: Ellen Khan, Grupp A.

Hemtentamen politisk teori II.

Efterkrigstiden FRÅN ANDRA VÄRLDSKRIGETS SLUT OCH FRAM TILL I DAG

Litteratur: Meddelas i samband med prövningsinformationen

Nationella medieprogrammet Obligatoriska kärnämnen

Transkript:

DEBATT Upplysningen var antirasistisk Per Molander kommenterar David Alfvenhiertas Rasismen som begrepp och fenomen en översikt (Folkvett 2018/3). Ett tydligt exempel är där han beskriver hur Hams förbannelse gjorde det religiöst legitimt att förtrycka svarta människor samtidigt som upplysningstidens vetenskap med tidiga rasbiologiska idéer bröt ned de faktorer som tidigare begränsat den ideologiska rasismen, citerar David Alfvenhierta från George Fredricksons Rasism: En historisk översikt i Folkvett nr 2018/3. Det är genom upprepning som myter skapas, konstaterade en gång den polske författaren Witold Gombrowicz, och det är genom trägen upprepning som man har skapat myten om rasismens och fascismens ursprung i upplysningen. Först några fakta om upplysningen i tid och rum. Upplysningen brukar etiketteras som en intellektuell rö- FOLKVETT 2018:4 35

relse som tog sin början i Frankrike framemot mitten av 1700-talet, med kända företrädare som Voltaire, Rousseau och Diderot. Detta är ett dubbelt fel. Rörelsen var internationell, och om den ska ges ett geografiskt centrum, är det Nederländerna och inte Frankrike. Portalfigurerna hör dessutom till 1600-talet och till 1700-talet. Galilei var italienare och skrev sin Dialog om de två världsbilderna 1632. Descartes, vars mest kända verk Discours de la méthode kom ut 1637, var förvisso fransman men flydde till Nederländerna för att kunna verka fritt. Hobbes var engelsman men hämtade inspiration i Frankrike; hans Leviathan kom ut 1651. Spinoza var en nederländsk jude vars viktigaste verk publicerades efter hans död på 1670-talet. När Voltaire och hans landsmän äntrade scenen, var en stor del av arbetet redan gjort. Upplysningen var universell Upplysningen var universell, demokratisk och slogs för människors lika rättigheter, oberoende av kön, ras eller andra sådana attribut, i strid med den gamla regimens doktrin om rättigheter av födsel eller Guds nåde. Feminismen kan spåras åtminstone tillbaka till François Poullain de la Barres Om jämlikheten mellan de båda könen från 1673. Condorcet, huvudpersonen i min bok Condorcets misstag, publicerade en traktat med titeln Varför kvinnan bör beviljas medborgerliga rättigheter 1790, före både Olympe de Gouges och Mary Wollstonecrafts mer kända stridsskrifter. Antikolonialismen hittar man både hos Pierre Bayle, med udden riktad framför allt mot missionen, och William Molyneux, en protestantisk präst som kritiserade den 36 FOLKVETT 2018:4

Kristen moral hindrade inte kung Leopolds skräckvälde i Afrika. engelska imperialismen på Irland i skriften Fallet Irland från 1698. Condorcet var under en tid ordförande i Sällskapet De Svartas Vänner, som kämpade mot slaveriet när detta fortfarande var en ytterst lönsam kommers. Förvisso kan man hitta förgripliga citat också i upplysningsförfattarnas texter. Så innehåller till exempel åtskilliga av artiklarna i Voltaires Dictionnaire philosophique negativa uttalanden om judarna som grupp. Men då bör man ha klart för sig att Voltaire på den punkten var under intryck av en judefientlig kultur med mycket äldre rötter i kristendomen (se min bok Shulamits väg för en genomgång av den historien). Voltaires judefientlighet är en avvikelse från upplysningsidealen, inte ett uttryck för dem. FOLKVETT 2018:4 37

Sammanfattningsvis är påståendena om rasismens och kolonialismens rötter i upplysningen en lögn. Lika felaktigt är påståendet att en kristen moral skulle ha verkat återhållande på förtrycket mot samhällets svaga grupper eller människor med annan hudfärg. Den Noas förbannelse av Ham i Första Moseboken som citatet ovan refererar till användes under medeltiden för att legitimera adelns och prästerskapets förtryck av det tredje ståndet (Freedman, kap. 4). Slavägarna i USA:s sydstater som använde sig av samma tillhygge under 1800-talet var knappast anfrätta av någon tro på upplysningens ideal eller på evolutionsteorin. Och den blodiga kolonisationen av Afrika och den amerikanska kontinenten hämmades inte av någon kristen moral utan företogs tvärtom i kristendomens namn. Vanföreställningarnas ursprung Varifrån kommer dessa vanföreställningar om upplysningen som ursprunget till 1800- och 1900-talens antihumanism, kan man då fråga sig. Svaret är att de har spritts av upplysningsfientliga kretsar och den politiska högern i syfte att misskreditera upplysningen, vars genuint egalitära ideal har utgjort ett ideologiskt hot. När räkningen med 1900-talets stora katastrofer Förintelsen och Gulag skulle göras upp, försökte högern leda i bevis att det var Rousseau och hans idé om den allmänna viljan (la volonté générale) som bar skulden (för argument mot denna tes, se t.ex. Chapman 1956). Vad som har komplicerat situationen är att två skribenter från den motsatta ändan av det politiska spektret, Max Horkheimer och Theodor W. Adorno, försökte driva samma tes i sin bok Upplysningens dialektik, skriven under andra världskrigets slutskede. 38 FOLKVETT 2018:4

Att etablera ett orsakssamband mellan två så generella företeelser som upplysningen å ena sidan och 1900-talets kulturella och politiska katastrofer å den andra låter sig knappast göras, och Horkheimer och Adorno gör inte ens ett seriöst försök. De bara deklarerar att det förhåller sig så. Dessvärre har denna skrift trots sin ofullgångna analys blivit vägledande för en stor del av efterkrigsvänsterns syn på upplysningen. Rekommendationen till den som vill skaffa sig en korrekt bild av upplysningstidens ideal blir den sedvanliga, att gå till källorna. - Referenser Chapman, J.W. (1956): Rousseau Totalitarian or Liberal? New York: Columbia University Press. Fredrickson, G. (2005): Rasism: En historisk översikt. Lund: Historiska media. Freedman, P. (1999): Images of the Medieval Peasant. Stanford, Cal.: Stanford University Press. Horkheimer, M., Adorno, T.W. (1944): Dialektik der Aufklärung. New York: Social Studies Association. Sv. övers. Upplysningens dialektik. Göteborg: Daidalos (1996). Molander, P. (2107): Condorcets misstag. Hoten mot staten och demokratin. Stockholm: Weyler. Molander, P. (1998): Shulamits väg. Om makt och frihet i judiskt perspektiv. Stockholm: Atlantis. FOLKVETT 2018:4 39