La familia española ayer y hoy



Relevanta dokument
Universidad de Lund Español 1. Studiekurs: SPAB01. Namn: Mailadress: Personnummer: Total poäng: / /10/12

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. La orquídea (lätt) Ordkunskap

Vad heter antagligen på spanska? Vad heter under (om tid) på spanska? Vad heter plötsligt på spanska? Vad heter mer på spanska?

ARBETSBLAD. KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA Rocco (lätt)

301 días, España. Amigos

ARBETSBLAD: QUÉ PASA?

los canis/merdellones/las bakalas ungdomsgrupp som bär guldkedjor, korta kjolar, tajta kläder mm

Animalitos Ejercicio 1 Ejercicio 2 la cabeza, el corazón, la lengua la cola la pata

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. 16 semanas (lätt)

ARBETSBLAD. KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA Crack (lätt)

301 días, España. Familia

huvudstad. Angelica Helgesson, Sylteskolan 7-9, Trollhättan

ARBETSBLAD. La bien querida. Una canción, un artista. Palabras. todo el mundo 1(6)

Universidad de Lund Español 1. Studiekurs: SPAB01. Namn: Mailadress: Personnummer: Total poäng: / /12/12

301 días, España. En la ciudad

ANACONDA SOCIEDAD Kanarieöarnas miljöproblem Medio ambiente, problemas en Canarias. Producent Laura Albanesi

Prueba de inglés. CAPÍTULO siete

301 días, España. Comida

Spanska, nybörjarkurs, 713G04, tentamen, delkurs A

Provlektion ur Alegría paso tres

un comportamiento (beteende) así. no hace nada para ayudar.

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. El corredor (lätt)

Hola, necesito un billete a Málaga. Vale, Quiere ir en tren o en avión? Para el miércoles 28 de agosto.

Cómo se llaman todas las personas de la familia?

INFÖR PROV 3 VT14 Capítulo 11 Qué hacéis?

Hola, necesito un billete a Málaga. Vale, Quiere ir en tren o en avión? Para el miércoles 28 de agosto.

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

LA CLAVE REPASO CAPÍTULOS 1-3 AÑO 9

Viajar General. General - Básicos. General - Conversación. Se usa para pedir ayuda. Para preguntar si una persona habla inglés

301 días, España. Fiesta

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den första episoden i serien Bankrånet!

Provlektion ur Alegría paso uno

PERFEKT = DET MAN HAR GJORT

Los tres reyes magos- festejar Navidad en España

Lektion 12 4 februari 2019

"F-E" "Jag är nöjd med.. "E" eller... "F" Jag /vi vill ha "A"

Betygskriterier i Spanska

PROGRAMMANUS SPANSKA

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

SP ÅK 8 INFÖR PROV 3 V.8 fre 21/2 VT 14

En la serie Exprésate presentamos Influencias, una entrevista realizada en Fuengirola, España.

PROGRAMMANUS SPANSKA

Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck! Tu hermana cree que has desaparecido.

Andra tips: 1. Preteritum brukar uttrycka plötsliga och kortvariga händelser. 2. Preteritum brukar svara på frågan: Qué pasó? Vad hände?

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

Kort presentation av cirkelledaren samt Folk universitetet

Lektion 12 4, 11 och 18 februari 2019

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

Amigos Dos Textbok Amigos Dos Övningsbok

Planering spanska åk 8 Ht 2013

Lärare: William, ahora vas a ver los conceptos principales que hemos visto hoy. De los ejercicios que hemos visto allí, has comprendido algo?

15 : 1 Modala hjälpverb ir a, poder och querer

SPANSKA åk 8. Repetición semanas 35-38

PROGRAMMANUS SPANSKA

Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

alabras palabras palabras palabras palabras palabras Mi libro P E R N I L L A S U N D S T R Ö M spanska år 7-8

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den femte episoden i serien Bankrånet!

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den tredje episoden i serien Bankrånet!

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

NÄR = Cuándo? MED VEM = Con quién? VAR = Dónde? HUR OFTA = Con que frecuencia? CON: una vez/dos veces a la mi padre, madre, abuela...

Ligas internas. Completar todos los datos de los jugadores en letras mayúsculas. Imprescindible datos completos del delegado, incluido su .

Dra streck mellan det spanska uttrycket och den korrekta översättningen. Två av översättningarna blir över. Fortsätt framåt På andra sidan gatan

Resa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska

Nyhet! Utkommer 2009 Prel. pris 1645: Libers Språklåda SPEL OCH LEKAR Madeleine Vaderlind och Liber AB Får kopieras 1

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. Amores perros (lätt)

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

Buscándose la vida Producent: Nancy Hakala Sändningsdatum: Programlängd: 15 min.

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. Estribillo (lätt)

ÅK 8 Inför PROV 4 V.20 to 15/5 Tu. 4 UPPGIFTER som mäter KUNSKAPSKRAVEN på provet:

Projektet är nu inne på sitt andra år, läs mer om det här. IKFF:s samarbetsprojekt med Costa Rica

Resa Äta ute. Äta ute - Vid entrén. Äta ute - Beställa mat

Personligt Lyckönskningar

Resa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska

Resa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska

Resa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska

SPANSKA ÅK 8 INFÖR PROV 3 V.7 VT 14

viene de una familia pobre y tiene una beca es la jefa de estudios y la novia del director es un profesor mayor que está buscando algo

16 : 1 Demonstrativa pronomen esto m.fl.

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

Resa Logi. Logi - Hitta boende. Logi - Boka. Fråga om vägen till olika former av boenden

Lektionsplanering V.38 Unidad 2

SPANSKA. La ratita. Vocabulario. Se quedó soltero Educado Bajar del tejado Seré el marido mejor

COLOreS. TEXTBOK Spanska TEXTBOK. SMAKPROV Obs! Detta är inte den slutgiltiga versionen utan endast en förhandstitt

Läsårsplanering av spanska år 7 ( )

Viajar SP9 v 48-50, ht 2013

bab.la Fraser: Personligt Lyckönskningar Spanska-Svenska

ESPAÑOL ÅK 7 VT14 "INFÖR PROV 4"

Finslipa detaljerna?

Resa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

TVÅ SPRÅK ELLER Råd till flerspråkiga familjer

Nyhet! Utkommer 2009 Prel. pris 1575: Libers Språklåda grammatik Kerstin Robertsson och Liber AB Får kopieras 1

Provinstruktion kap 1 2 (ons 4/ )

Immigration Dokument. Dokument - Allmänt. Dokument - Personlig information. Var kan jag hitta formuläret för?

Immigration Dokument. Dokument - Allmänt. Dokument - Personlig information. Fråga var du kan få ett formulär. Fråga när ett dokument var utfärdat

Transkript:

Anaconda Sociedad La familia española ayer y hoy Den spanska familjen- nu och då Palabras clave/nyckelord cuidar ta hand om lavar rengöra un lujo en lyx independiente självständig permitir tillåta profesión masculina manligt jobb ir al extranjero åka utomlands avisar meddela habitual vanlig convivir leva tillsammans Radio: Españoles! Franco ha muerto. Quisiera en mi último momento unir los nombres de dios y de España y abrazaros a todos para gritar juntos por última vez en los umbrales de mi muerte Arriba España! Viva España! Daniel Persson Mora: Så här lät det ur de spanska TV apparaterna den 20 november 1975. Dagen då Fransisco Franco dog. Och sen dess, sen 35 år tillbaka har Spanien utvecklats enormt. Inte minst har mycket av förändringarna skett inom den spanska familjen. Anaconda ska undersöka hur den spanska familjen har förändrats sedan diktaturen och vi ska även få några tips på vad man ska tänka på när man bor hos en spansk familj idag. 1

Men låt oss börja med Franco-epoken. Under större delen av diktaturen var det följande som gällde: Det var tvång på att regelbundet gå i kyrkan Det var förbjudet att ha med något sexuellt i litteratur, teater, och film. Det var förbjudet för kvinnor att lämna landet utan sin mans eller pappas tillstånd. Det var förbjudet för par att kyssas offentligt. Det var förbjudet att skilja sig. Familjer med många barn premierades de fick bidrag till skola, universitet och lokaltrafik. Men däremot inom familjens väggar fanns det många restriktioner. Mest handlade det om vem i hemmet som skulle göra vad kvinnan eller mannen. Det minns Maite Martínez som föddes 1957 i norra Spanien Maite Martínez: Las mujeres en general nacíamos para casarnos, tener hijos y cuidar de nuestros maridos. Las niñas asumían todas las labores de la casa. Si en la casa había que... que lavar, fregar, en fin toda la intendencia de una familia, esto era una labor de mujeres. Los hombres en esto no entraban. Yo por ejemplo cuando era niña, yo empecé... cuando yo iba al colegio era un lujo. Las niñas, que las niñas fueran al colegio era algo que no era normal. Cuando yo empecé al colegio las niñas estábamos en unas escuelas y los niños estaban en otras. Aquello que de por ejemplo no te dejaban salir a determinadas horas, había unos horarios muy estrictos. Entonces todo eso marcaba. Marcaba todo tipo de formas de vida. Hoy en día es absolutamente no existe. Hoy en día las familias son muy independientes. Hay gente que sigue haciendo católica gente que no lo es, gente con opciones políticas y religiosas completamente distintas. Y se aceptan y se permite todo. Daniel P M: Idag 35 år senare ser det ut så här i landet: Skilsmässor har blivit vanligare än giftermål Ungefär ett barn föds per hem medelåldern för förstföderskor är ca 31 år. Det har blivit tillåtet att göra abort. Bröd, potatis, ägg och mjölk är fyra saker som aldrig saknas i de spanska 2

hemmen. Hälften av männen hjälper till med matlagning i hemmet. Och självklart går pojkar och flickor i mixade klasser. Dessutom får man läsa vad man vill oavsett om man är flicka eller pojke. Så var det inte förr. Maite M: Las mujeres solo hacían careras universitarias que tenían que ver con la filosofía, la literatura, algo muy femenino. Hoy en día una mujer puede ser ingeniero de caminos, puede ser arquitecto, puede ser cualquier tipo de profesión que antes se consideraba completamente masculina. En este momento, España, yo considero que podría estar al nivel de cualquier otro país europeo. Nuestros hijos hoy se pueden permitir salir al extranjero a viajar, hacer Erasmus. Nosotros, mi marido y yo, esto no lo conocíamos, para nosotros esto era impensable. En nuestra edad, esto de viajar al extranjero para estudiar una idioma, un hijo en una familia era sólo de las familias muy, muy ricas, de las familias económicamente muy pudientes, pero hoy en día esto esta en alcance de cualquier familia. Daniel P M: Idag är det väldigt vanligt, precis som Maite säger att spanska ungdomar reser utomlands för att plugga. Å det är ju förstås också väldigt vanligt att många reser till Spanien för att plugga. Ett av universiteten i Spanien som tar emot utländska studenter är Jaume Primer, på östkusten. De erbjuder också sina studenter boende, antingen i studentlägenhet eller så får man bo med en spansk familj. Och det var när de började med det som det uppstod lite problem. Många studenter visste inte hur de skulle bete sig mot den spanska värdfamiljen. Till slut tröttnade lärarna på att eleverna hela tiden sprang in i lärarrummet för att ställa frågor så de tog fram en guide om vad man ska tänka på när man lever hos en spansk familj. Telefon: Si 3

Daniel P M: Den ansvariga för guiden heter Marga Gonell Det här tycker hon är viktigt att studenterna vet. Marga Gonell: Las familias españolas, las caracterizamos bastante sobre todo en esta zona de España, vale, del Levante, la zona del Levante en Castellón. Lo que hacemos es que nos juntamos mucho con la familia. Es muy habitual pasar mucho tiempo con ellos. También es muy habitual que los hijos no vivan lejos de los padres. Es bastante frecuente reunirse los domingos para comer con los padres si los hijos ya están independizados. Y también últimamente cada vez más los hijos están quedando más tiempo con los padres, con lo cual hay alguna familia que tienen un hijo de 35 años viviendo con ellos, y es bastante normal. No pues... La familia espera del estudiante que coma con ellos que cene con ellos. Algún día, si no va a cenar lo avisa, o algún día, si no va a comer lo avisa. No hay problema. Daniel P M: Hay alguna otra cosa que son características que informan a los estudiantes? Marga G: La casa digamos, es de la madre y del padre. No nos gusta mucho a lo mejor que... que se traigan amigos de otro sexo a casa. Por ejemplo. Daniel P M: No? Marga G: No...se pueden traer, pero no por ejemplo estar en la habitación solos como pasa en otros países. Que la habitación es del hijo. En España digamos que la casa es de los padres. Entonces todo lo que hay allí, tienen que ser ellos los que lo autoricen, por decir lo así. Y bueno no se que más por ejemplo, pues la comida también es algo que aviso a los estudiantes que las madres aquí suelen ser las que cocinan, y entonces las madres quieren siempre que el estudiante pruebe todo, todo lo mas típico. Y muchas veces son cosas que los estudiantes, por el...les gustan mucho, pero hay otras veces que no les gustan tanto. Y claro en España si no te gusta algo es mejor decir: no me ha gustado mucho o no es un sabor que haya probado nunca y no me ha terminando de gustar, más que decir: si me gusta por quedar bien porque luego esta madre va a repetir esta comida todo los días para que tu estés contento. 4

Daniel P M: Qué más hay? Marga G: También les recomiendo que tienen que hablar con las familias de cualquier problema por pequeño que sea. Porque un pequeño problema se puede transformar en un gran problema si no se soluciona rápido. Por ejemplo si la familia le lava la ropa y el estudiante por ejemplo quiere... no quería lavar una terminada ropa, y la familia entran en su habitación, coge la ropa sucia y la lava. El estudiante, si se molesta un poco, lo que debe hacer es hablar con la familia y decirles: mire debe... no quiero lavar esto tan rápido. Ya le diré yo cuando lo tienen que lavar, por ejemplo. Si esto no lo dice, la familia piensa que esta haciéndolo bien y el estudiante se puede molestar cada vez más. No se...pienso que nosotros somos bastante directos al hablar, y si hay algo que no nos gusta, nos gusta, que decirlo, igual que... esperamos que otra persona, si hay algo que hacemos que no nos gusta, también lo diga. Y este tipo de diferencias, si no se saben antes de convivir con la familia es posible que dé lugar algún malentendido. Y esto es lo que pretendemos un poco que desaparezca, este tipo de malentendidos. Daniel P M: Parece que uno puede decir a los estudiantes que lo más importante es tener respecto al otro no? Marga G: Exactamente! 5