Vinnovas samverkansuppdrag Universitet och högskolor rustade för framtiden Mårten Berg 27-10-2016
Stärka Sveriges konkurrenskraft i den globala kunskapsekonomin
Tre roller Investeringar i forskning och innovation Nationell EU-nod Expertmyndighet
Universitet och högskolor rustade för framtiden
Varför?
UoH i starkt förändringstryck agerar på global marknad Bidra till lösningar på samhällsutmaningar - kombinera kunskap och kompetens från olika områden Relevanta utbildningar för framtida kompetens använda digitaliseringens möjligheter Rekrytera talanger Tydlig roll i att attrahera och utveckla FoU bygga på styrkor
Utvecklingsområden för svenska universitet och högskolor Stärka utbildningskvalitet och kopplingen forskning utbildning Utveckla kultur, värderingar och synen på samverkan Öka fokus på internationalisering inte bara en tilläggsaktivitet Öka fokus på strukturella förändringar och ledarskap inte bara resursökningar
Varför är samverkan viktigt?
Viktiga utgångspunkter Samverkan bidrar till positiva effekter i omgivande samhälle kvalitet i forskning och utbildning Stärka/synliggöra incitamenten för samverkan Stärka lärosätenas attraktions- och konkurrenskraft
Samverkan historiskt en svensk paradgren Svenska U&H 1930-1970 Lärosäten utvecklade i, för och med samhället Personal-, idé-och resursutbyten mellan stat, stad, näringsliv, administration och U&H Samverkansroller ex: Remisser, lagstiftning Skola, kultur Sjukvård Produkter och processer Förutsättningar: växande kunskapsintensiv stat och näringsliv
Förutsättningar för samverkan har förändrats Historiskt brott 1970 Byråkratisering och massifiering av utbildningsplanering Lärosätesledning en alltmer byråkratisk roll uppdelning administrativ/substantiell ledning Samverkan blev kontroversiellt och lärosätena hittade inte en bredare form som svarade emot tidens förväntningar Dock kvarvarande struktur av samverkan, i och kring institut, STU-program mm Högskolelagen 1998 svar på att utveckla nya och fördjupade kontaktytor
Betydelsen av samverkan lyftes i FoI propositionen 2012
Uppdrag till VINNOVA och VR Utforma metoder och kriterier för bedömning av prestation och kvalitet i samverkan Utreda och lämna förslag till en modell för resursfördelning till universitet och högskolor som innefattar kollegial bedömning av forskningens kvalitet och relevans
UoHs olika finansieringskällor för forskning 2014 46% 0% 4% 5% 45% Direkta statsanslag (inklusive SFO etc) Avgiftsintäkter Bidrag Finansiella intäkter Uppdragsforskning
Process för Vinnovas uppdrag 30 MSEK 2013 50 MSEK 2014 60 MSEK 2015 60 MSEK 2016 Goda exempel och förslag på modell Pröva modellen Bild 15
Översikt vad har vi gjort Goda exempel 2 utlysningar 30-tal projekt Tagit fram en förslag till modell Interaktiv process Prövat modellen i två steg Pilot 1 & 2
Översikt av processen
Goda exempel - UoHs egna initiativ för strategisk samverkan - 2 utlysningar 34 projekt UoHs egna initiativ för samverkan 13 av 34 ansökningar har 2 eller fler UoH-parter Finansiering totalt 150 miljoner kronor
Projektteman
Modell för värdering av samverkan
Övergripande principer för modell Modellen utgår från lärosätenas egna mål Stärka lärosätets verksamhetsutveckling Samverkan har flera mål och bidrar till olika effekter
Förslag till modell för värdering av samverkan som har prövats i 2 steg Samlad bedömning av expertpanel Självvärdering Pilot 1 Samverkansstrategi & Implementering Pilot 2 Samverkansaktivitete r & Resultat Samverkanspartsvärdering Pilot 2 Involvering & resultat hos externa parter Bakgrundsinformation
Pilot 1 - Underlag för bedömning Självvärdering av strategi(er) för samverkan Självvärdering av implementering av samverkan I pilot 1 deltog 27 lärosäten Underlagen kompletterades med bakgrundsbeskrivning av lärosätets roll och förutsättningar
Pilot 2 - Underlag för bedömning Självvärdering av aktiviteter och resultat Totalt ca 260 aktiviteter Samverkanspartsvärdering Totalt 294 enkäter Intervjuer Totalt 26 stycken I pilot 2 deltog 26 lärosäten Underlagen kompletterades med bakgrundsbeskrivning av lärosätets roll och förutsättningar samt motivering för val av aktiviteter
Resultat och reflektioner
Projekten har lett till bra nätverk och lärande mellan lärosäten Uppdraget har medfört att samverkansfrågan kommit högre upp på dagordningen Samverkan är en integrerad del av forskning och utbildning Många goda exempel på verktyg och metoder för samverkan har prövats Samverkan står inte i motsats till excellent utbildnings- och forskningskvalitet Vikten av samverkan i utbildning - lätt att se värdet av
Samverkan är kvalitetsdrivande för både forskning och utbildning Det finns en rik flora av samverkansaktiviteter Utveckla kulturen samverkan är ömsesidigt utbyte Incitament för samverkan behöver vidareutvecklas Resultatuppföljning för samverkan behöver vidareutvecklas Lärosätena kan utveckla förmågan att berätta om sin roll och karaktär
Slutsatser som vi kommunicerat Det går att utvärdera samverkan Ta vara på kraften i utvecklingsarbetet som pågår på U&H Värdering av samverkan ska innehålla både strategi, aktiviteter och resultat Värdering av samverkan ska ta hänsyn till variation mellan lärosäten och utvecklas över tid Fortsätt utveckla modell för värdering av samverkan Fortsätt fördela medel baserat på samverkan för att stimulera U&Hs utvecklingsarbete
Vi har redovisat resultat och reflektioner till utbildningsdepartementet den 30 juni Vi har bett om nytt uppdrag för att fortsätta arbetet med att värdera samverkan!
www.vinnova.se/uohsamverkan - Vinnovas satsningar - Inspiration och lärdomar från projekt på andra lärosäten - I oktober publicerar vi en engelsk sammanfattning av arbetet vi gjort i uppdraget
Tack www.vinnova.se