Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

Relevanta dokument
Läsnyckel. Yasmins flykt. Författare: Miriam Hallahmy Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser. Medan du läser

Läsnyckel. Stanna, Milo! Åsa Storck Illustratör: Andréa Räder. Innan du läser

Det finns flera böcker om Lea. Du kan läsa dem i vilken ordning som helst! De böcker som kommit ut hittills heter Lea, Lea på läger och Lea, vilse!

Läsnyckel. Nadir och ingen annan. Författare: Pär Sahlin Omslag: Leon Remstedt. Innan du läser. Medan du läser

Författare: Helena Karlsson

Läsnyckel. Tusen gånger om. Författare: Cecilia Sundh. Innan du läser. Medan du läser

Läsnyckel. På plats i tiden 2 Lin vid muren. Av: Åsa Storck Illustrerad av: Anders Végh Blidlöv. Innan du läser. Medan du läser

Läsnyckel. I fiendens skugga. Författare: Sue Purkiss Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser

Läsnyckel. Doktor Blek och blodbanken. Text: Annie Graves Bilder: Glenn McElhinney. Innan du läser. Medan du läser

Antik-ligan: Den hemsökta grammofonen

Den rätte för min syster

Efter originalberättelse av: Lyman Frank Baum Återberättad av: Maria Seidemann Bilder: Silvio Neuendorf Översättning: Marie Helleday Ekwurtzel

Författare: Marie Helleday Ekwurtzel Ill.: Lena Furberg

Elias kan inte sluta spela

Läsnyckel. Nils Holgersson

Batman Jokerns glasskupp. Text: Donald Lemke Bilder: Andie Tong Översättning: Marie Helleday Ekwurtzel

Läsnyckel. Splej Mysteriet med den försvunna tjejen. Torsten Bengtsson Ill.: Katarina Strömgård. Innan du läser. Medan du läser

S som i skräck - Fångad

Kapitel 1: Turistfällan

Handbollstjejerna del 3: På läger utan laget. Av: Dorte Lilmose Ill.: Bodil Bang Heinemeier

Läsnyckel. Finnar och vårtor den kliande sanningen om huden. Text: Alex Woolf Översättning: Leif Jacobsen. Innan du läser

Läsnyckel. På plats i tiden 1 Vide i Lund. Åsa Storck Ill.: Anders Végh Blidlöv

Läsnyckel. Mingla och Errol av Åsa Storck. Copyright Bokförlaget Hegas

Läsnyckel. Ibra Kadabra. Leif Jacobsen. Innan du läser. Medan du läser

Läsnyckel. Hästhuvudet. Återberättad av Mats Rehnman

Läsnyckel Hej Flugo! av Tedd Arnold

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

Ali vill inte gå till skolan

Läsnyckel Drakula- klubben och spöket av Sissel Dalsgaard Thomsen illustrationer av Rasmus Bregnhøi

Bli klok på himlen och stjärnorna

Frågor. Svar. Elevuppgifter Kim och Lina badar en bil. Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture

Läsnyckel. Bli klok på: Djurens värld. Författare: Antonio Fischetti Illustratör: Cléo Germain Översättare: Johanna Brock.

Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen

Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel

Ett batteri av frågor finns längst bak i denna handledning. Boken finns på tex Storytel

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Frågor. Svar. Elevuppgifter Kim och Lina badar en bil. Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture

Läsnyckel Häxboken av Jan Kjær översättning Leif Jacobsen

Varför är jag inte normal!?

Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson

Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen

LÄSGUIDE till Boken Liten

av Marie Helleday Ekwurtzel Illustratör: Lena Furberg

Världens minsta familj Varför skriver inte författaren ut Markus namn i första kapitlet, tror du?

Hur kär får man bli? Läsförståelse. Elevmaterial KATARINA VON BREDOW SIDAN 1. Namn: Kapitel 1

Om barns och ungas rättigheter

Villig av Christina Wahldén

Skejtarna i kojan VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Om barns och ungas rättigheter

Adam i skolan. Alla barn är lika mycket värda. Ingen får behandlas sämre. FN:s barnkonvention artikel 2 Illustrationer: Rebecca Karlén

Vero hit & dit. Text Katarina Kieri Bild Helena Lunding Hultqvist

Den döda flickans docka

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn.

LÄSGUIDE till Boken om Liten

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

solo Sjunga solo Nypon förlag en möjlighet för alla Läsförståelse Elevmaterial SIDAN 1 Namn: Kapitel 1

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Läsnyckel. Glimma: Julfesten. Författare: Marie Helleday Ekwurtzel Illustratör: Lena Furberg. Innan du läser. Medan du läser

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

och hur familjen hanterar den nya situationen. Slutet blir en seger för Auggi när han lyckas resa sig och få upprättelse.

kapitel 1 Publicerat med tillstånd Dilsa och den falska förälskelsen Text Petrus Dahlin Bild Sofia Falkenem Rabén & Sjögren 2013

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer

lyckades. Jag fick sluta på dagis och mamma blev tvungen att stanna hemma från jobbet ibland, eftersom jag inte tyckte om de barnflickor som mina

Tusen gånger starkare

Stanna, Milo! av Åsa Storck. Illustrationer Andréa Räder

Så här gör du för att. vuxna ska. lyssna på dig. Läs våra tips

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Återberättad av: Peter Gotthardt Illustratör: Sussi Bech

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

Dags att prata om

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Läsnyckel Lukas är en drak- krigare av Dorthe Skytte illustrationer av Kim Dalsgaard

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Målet. När jag började på Tuna var jag en liten blyg tjej. Jag var ganska missnöjd med klasserna för jag

SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning

Läsnyckel Lukas är en ninja av Dorthe Skytte Illustrationer av Kim Dalsgaard

Text: Ian Graham Översättning: Sara Hemmel Illustrationer: Bryan Beach m.fl.

Det låter ifrån källaren. Kjelle går ner. När han öppnar dörren ser han en stor och arg...

Läsnyckel. Robinson Kruse. Daniel Defoe. Återberättad av Peter Gotthardt. Ill.: Sussi Bech. Innan du läser. Medan du läser

Lärarhandledning Billie: Du är bäst

Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

FOTOALBUMET. Laura Trenter

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd

Det handlar om kärlek

Lärarmaterial. Rosa och Sally. Vem handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Mål att arbeta med utifrån Lgr11

Vad handlar boken om? Nypon förlag

Parkour! Lärarmaterial

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Du är klok som en bok, Lina!

Läsnyckel Skot av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Carina Gabrielsson Edling

Läsnyckel Rimfrost av Ewa Christina Johansson

Jag är en häxa Lärarmaterial

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Transkript:

Läsnyckel Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson Spelar roll? är en fristående fortsättning på boken Vem bryr sig? Här får vi lära känna förövaren, Sigge, han som mobbade och misshandlade. Nu har Sigge bytt skola och får chansen att börja om på nytt. Men hur mår egentligen Sigge? Kan han bli en annan än den han varit? Spelar roll? lämpar sig för den som är tretton år eller äldre. Boken har placerats på Hegas nivå fyra, då den har ett lite svårare språk som kräver att läsaren har ett gott ordförråd. Den passar bra att använda i klasser eller grupper, när man ska diskutera frågor som rör mobbning, och varför någon blir en mobbare. Innan du läser Titta på omslaget. Hur tror du killen på bilden känner sig? Får du känslan av att han är arg, ledsen, uppgiven eller kanske glad? Vad visar hans kroppsspråk, hans hållning? Tänk på bokens titel. Vad tror du att den syftar på? Hur gammal tror du att killen på bilden är? Kan du gissa vad som har hänt honom? Läs på baksidan av boken. Stämde det med dina tankar om bilden på bokens framsida? Har du läst boken Vem bryr sig? Då vet du kanske vem Sigge är. Vad känner du för honom? Hoppas du att det ska gå bra för honom? Varför/varför inte, i så fall? Medan du läser Kapitel 1 Varför är ingenting som vanligt hemma hos Sigges familj, tror du? Varför är det så tyst i familjen? Hur tror du att Sigge mår, innerst inne? Kapitel 2 Hur kan det komma sig, att Sigge inte verkar bry sig om hur det går för honom i skolan? Hur tror du att Sigge känner, när Emmy inte vill jobba tillsammans med honom? Hur tror du att Emmy känner, inför att jobba tillsammans med någon som är känd för att misshandla och mobba?

Det verkar vara viktigt för Sigge att visa för alla att han inte bryr sig. Varför kan det vara viktigt för honom, tänker du? Kapitel 3 Varför blir Sigge förvånad över att Emmy inte är rädd för honom? Hur kan det komma sig, tänker du, att det är jobbigt för Sigge att höra Emmy säga sanningen om vad han gjort? Varför tror du att Sigge blev glad, då Emmy gav honom en chans att jobba ihop med henne? Vad kan det ha varit som gjorde att Emmy ville ge honom en chans? Hur tror du att Emmy tänkte? Kapitel 4 Varför tror du att Sigges syster inte ens hälsar på honom? Kan du gissa vad hon tänker om sin bror? Hur tror du att Sigge känner inför sin syster? Hur kan det komma sig, tänker du, att Sigge inte vill prata med sina föräldrar om hur han har det? Kapitel 5 Oskar och Leon går, då Sigge kommer. Varför då? Vad tror du att de tycker om Sigge? Hur tror du de har haft det på skolan, sedan Sigge slutade? Vilken sorts kompisar tänker du att de har varit när de gick i samma klass? Kapitel 6 Vems fel tycker Sigge det är, att han ska bli dömd i en rättegång? Varför då, tror du? I början försökte jag förklara, men ingen lyssnade säger Sigge på sidan 51. Vad menar han med det? Vad tror du att han försökte förklara? Vilka kan det ha varit som inte lyssnade? Kapitel 7 Sigge skulle vilja fråga tjejerna i klassen var Emmy är, men väljer att inte göra det. Varför då, tror du? Vad tror Sigge kan hända om han pratar med dem, och hur skulle han känna sig då, tänker du? Hur tror du att Sigge tänker, när han inser att Emmy inte är perfekt? Är det bra eller dåligt, i Sigges ögon? Kapitel 8 Varför tror du att Sigge bestämmer sig för att strunta i redovisningen? Varför tycker han inte att den spelar någon roll? Sigge stannar hemma från skolan, fastän han inte är sjuk. Varför tror du att han är hemma? Varför förklarar inte Sigge för sin mamma vad det är som känns fel i klassen, och som gör att han skolkar?

Är det viktigt att kunna prata med sina föräldrar när man har problem, tycker du? Varför/varför inte? Kapitel 9 Jag vet att du har mycket press på dig, säger Hasse till Sigge. Vad menar han med det? Vilken press har Sigge på sig? För Sigge var det en stor sak att säga förlåt till Emmy. Varför då? Sigge tänker att hans rykte skulle förstöras för alltid om han följde med plugg-emmy hem. Hur menar han då, tror du? Kapitel 10 På vilket sätt menar Sigge att det känns overkligt, när han fick följa med Emmy hem? Jag är väl en värsting tänker Sigge. Vad menar han med väl? Tvekar han, tror du? Emmy säger att hennes mamma har slutat bry sig om allting ungefär som Sigge. Vad menar hon då? Vad tror du att det är för fel på hennes mamma, och på vilket sätt verkar det göra att hon blir arg på Sigge? Kapitel 11 Hasse säger att nu när Sigge fått en chans till och har bytt skola, är det Sigge själv som bestämmer vem han vill vara. Hur menar han då? Hur kan man välja vem man vill vara? Kapitel 12 Varför tror inte Sigge på det som Hasse sa, på mötet hos rektorn? Nu har Sigge bestämt sig för att börja ett nytt liv. Hur gör man då? Och vad tror du att det var som lyckades motivera Sigge till att försöka? Varför är det så svårt för Sigge att tänka sig, att han skulle plugga tillsammans med tre tjejer? Varför menar Sigge att han aldrig någonsin skulle ha bett Tova om hjälp? Hade han inte velat det, eller hade Tova aldrig gått med på det? Hur tänker Sigge här, tror du? Varför tror inte Sigge på att Emmy menar allvar, med att hjälpa honom med matten? Kapitel 13 Vilka framsteg har Sigge gjort sedan han började på nya skolan, tycker du? Sigge måste själv be om hjälp om han vill ha det, säger Hasse. Vad är det för sorts hjälp han kan få då, tänker du? Sigge säger att det kommer att gå dåligt oavsett om han pluggar eller inte. Varför kommer det ändå att gå dåligt? Kapitel 14

Hur tror du att Sigge känner, när han upptäcker Tova och Isak på caféet, där han ska fika med Emmy? Hur tror du att Tova och Isak känner då de får syn på Sigge? Vad tror du att Tova tänker göra, när hon reser sig upp och tittar på Sigge? Hur känner Sigge inför hennes blick? Sigge tänker att rollerna är ombytta nu. Hur menar han då, tror du? Tror du att det är en stor sak för Sigge, att säga förlåt till Isak och Tova? Är det viktigt för Sigge att vara värd något i Tovas ögon, tror du? Varför/varför inte? Tycker du att det var modigt av Sigge att be om ursäkt? Den gamla Sigge håller på att försvinna, tänker Sigge. Vad är det som försvinner, tror du, och vad är det som är nytt? Hur föreställer du dig att den nya Sigge är? Är det viktigt för Sigge att Emmy tror på honom? På vilket sätt? Vad tror du att Emmy tänker om Sigge, när hon ser att han ber Isak och Tova om ursäkt? Kapitel 15 Sigge tänker att Emmy är hans första riktiga vän. Vad är skillnaden mellan henne och de vänner han har haft förut, tror du? Sigge tänker på sin syster, som fortfarande inte vill prata med honom. Hur tror Sigge att systern tänker om honom? Vad tror du att det skulle betyda för honom, om hon kunde prata med honom istället för att vara tyst? Sigges mamma och pappa är lugnare nu de tror inte längre att Sigge ska dömas till det hårdaste straffet i rättegången. Vad tror du det kan vara som gör att han kanske får ett mildare straff? Vad är det som gör att Sigges syster blivit vänligare mot honom igen? På vilket sätt menar Sigge att det finns hopp? Efter läsningen Vad tyckte du om den här boken? Vad i berättelsen var det som du fastnade för allra mest? Varför, i så fall? Var det något du tyckte var konstigt eller svårt att förstå? Diskutera med en kompis. Har du tänkt på att det, i en klass, alltid finns olika roller? Klassens plugghäst, den blyga, den som är tuff och lite bråkig vilka fler roller kan du komma på? Hur kan det bli så, tror du, att många i en klass får olika roller? Är det som Sigge säger, tänker du, att man är på ett visst sätt, och sedan måste vara det resten av livet? Om man får man en roll vem eller vad bestämmer i så fall vilka som får vad? Eller väljer man själv, tror du? Kan man byta roll om man inte trivs med den man har? Hur gör man om man vill ta en annan roll? Diskutera tillsammans! Tror du att Sigge ville vara mobbaren och bråkstaken i sin gamla klass? Kan det finnas några fördelar med den rollen? Sigge tänker att på sin gamla skola, var han klassens kung. Hur menar han då? Vilken sorts kung tror du att han var, och på vilket sätt blev han det? Kan man vara klassens kung på olika sätt, tänker du? Hur då? När Sigge blir anmäld för misshandel, reagerar familjen med tystnad. Hur tror du att det får Sigge att känna sig? Hur tänker du att det kunde ha blivit om man istället hade pratat

ordentligt om det som hänt? Om du hade varit Sigge hur hade du velat att din familj skulle reagera då? Hur tror du att de hade gjort? Hur ser Sigges självbild ut hur tycker han om sig själv? Trivs han med den han är, tror du? Vad gillar han i så fall med sig själv, tänker du, och vad gillar han inte? Om du skulle ge Sigge ett råd för hur han skulle må bättre vad skulle det vara? I boken funderar Sigge en hel del på, varför han mobbade Tova så mycket, och hur han kan ha framstått i hennes ögon. Vad tror du att det var som gjorde att Sigge mobbade Tova? Vilka känslor beskriver Sigge att han har, som gör att han mobbar Tova och slår Isak så hårt att han hamnar på sjukhus? Varför tror du att han får de känslorna? Varför var det viktigt för Sigge att Tova gav sig, att hon var rädd för honom? Vad tror du att Tova kände för Sigge? Sigge tänker att Tova och Emmy är väldigt lika. På vilka sätt tror du att han menar? Vad kan det vara som gör att han inte vill mobba Emmy, medan han störde sig väldigt mycket på Tova? Oskar och Leon var Sigges bästa vänner på den gamla skolan. Men när Sigge möter dem efter att han bytt skola, så går de iväg. Vad för sorts kompisar kan de ha varit på den gamla skolan, tror du? Varför valde de att hänga med Sigge, om de nu inte tyckte om honom? Tror du att Sigge hade någon som han verkligen kunde prata med, under den tiden då han mobbade Tova och slog Isak? Tänker du att det är viktigt att ha någon som man kan berätta allt för? Är det skillnad om det är en vuxen, eller en jämnårig kompis, som man kan prata med? I så fall, på vilket sätt? Vad menar Sigge med att både Emmy och han kämpar för att bli sedda hemma? Hur har Sigge det hemma? Hur verkar Emmy ha det hemma? Hur har de gjort för att bli sedda, tänker du? Har de löst problemet på samma sätt, eller har de gjort helt olika för att bli sedda av sina föräldrar? Blir du nyfiken på att läsa om hur Tova upplevde det då hon blev mobbad av värstingen Sigge? Vill du veta hur klassen såg på Sigge, och hur det gick till då han slog Isak och fick byta skola? Då ska du läsa den första boken om Sigge och Tova, som heter Vem bryr sig! Hegas arbetsmaterial kallar vi Läsnycklar med fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras på olika sätt och på olika plan. Ibland fokuserar Läsnyckeln mest på innehållet, ibland mer på genren, språket eller formen, det beror på vilken titel det gäller. Välj ut frågor och uppgifter utefter vad som passar din klass/barngrupp. Jobbar du med yngre barn får förstås skriv-uppgifter förvandlas till något annat. Uppgifterna kan användas individuellt eller gemensamt i t ex boksamtal. Antingen jobbar ni med dem under läsningens gång, eller efteråt. Svaren på de flesta frågorna finns i texten det finns inget facit i den här Läsnyckeln. Mycket läsnöje!