DIETIST Göteborgsakademiker utifrån BLUE/HSV:s kvalitetsgranskning Avdelningen för analys och utvärdering Avdelningen för analys och utvärdering -3-3
. Alumners etablering inom relevant yrkesområde
Nuvarande sysselsättning Förvärvsarbetande, heltid 6 9 Förvärvsarbetande, deltid 8 3 Arbetslös Studerande 5 Arbetsmarknadspolitiska åtgärder Annat procent 6 8 Kommentar: Totalt: 38 respondenter med yrkesexamen Dietist (9) eller huvudämne Klinisk nutrition (9). SYSMIS:
Arbetets relevans i förhållande till utbildningen (bland heltids-förvärvsarbetande) Mycket/ganska hög utsträckning 5 (=65) 5 Ι 6 Ι 8 Varken eller 8 6 Ingen alls/låg utsträckning (=8) Ι 3 6 Ι 5 6 8 Kommentar: Totalt: 38 respondenter med yrkesexamen Dietist (9) eller huvudämne Klinisk nutrition (8). SYSMIS: 9. Endast heltidsanställa! Frågan: [instämmer i påståendet:]: Arbetet är inom ett område som min utbildning var inriktad mot. 5-gradisskala från 5: I mycket hög utsträckning till : Ingen alls.
Anställningsform Tillsvidareanställning 86 8 Vikariat om mer än 6 månader 6 Vikariat om mindre än 6 månader Provanställning Allmän visstidsanställning om mer än 6 månader 5 5 Allmän visstidsanställning om mindre än 6 månader Timanställning 3 procent 6 8 Kommentar: Totalt: 38 respondenter med yrkesexamen Dietist (9) eller huvudämne Klinisk nutrition (8). SYSMIS:. Icke förvärvsarbetande har ej svarat på frågan.
Arbetets relevans i förhållande till utbildningen (bland tillsvidareanställda heltids-förvärvsarbetande) Mycket/ganska hög utsträckning 56 (=66) 5 Ι 6 Ι 8 Varken eller 5 6 Ingen alls/låg utsträckning 5 (=9) Ι 3 6 Ι 5 6 8 Kommentar: Totalt: 38 respondenter med yrkesexamen Dietist (9) eller huvudämne Klinisk nutrition (8). SYSMIS: 9. Frågan: [instämmer i påståendet:]: Arbetet är inom ett område som min utbildning var inriktad mot. 5-gradisskala från 5: I mycket hög utsträckning till : Ingen alls.
. Bedömning av studierna i relation till arbetet
Förväntade kunskaper i det nuvarande arbetet Arbeta i team/samarbeta med andra Tillämpa kunskaper från ditt huvudämne Följa kunskapsutvecklingen inom arbetsmarknaden Förklara för icke specialister Använda IT för information/kommunikation Identifiera och analysera etiska problem Göra muntliga presentationer Analysera frågor ur ett mångfaldsperspektiv Göra skriftliga presentationer Analysera internationella frågor I mycket/ganska hög utsträckning Självständigt lösa problem Tänka kritiskt Argumentera och övertyga Handleda/instruera/utbilda Planera verksamhet Utvärdera verksamhet Organisera arbetsgrupper Kommunicera på engelska 3 3 9 6 6 3 8 65 68 6 6 6 3 5 3 6 5 9 36 36 6 9 3 6 procent 3 5 6 8 9 3 9 6 Ι 8 Ι 6 5 Ι 5 6 Ι 5 58 Ι 8 6 Ι 9 Ι 8 38 Ι 3 33 Ι 33 9 Ι 3 3 Ι 6 Ι 5 Ι 8 Ι 6 Ι Ι 5 Ι 9 3 Ι 5 Ι 3 Ι 9 6 Ι 5 Ι 9 56 Ι 9 5 Ι 5 5 Ι 8 5 Ι 9 39 Ι 9 Ι Ι 38 Ι 5 Ι 33 Ι 6 Ι 3 9 Ι 8 Ι 6 Ι 8 Kommentar: Totalt: 38 respondenter med yrkesexamen Dietist (9) eller huvudämne Klinisk nutrition (8). SYSMIS:. Andel som svarat att de instämmer i påståendena i mycket/ganska hög utsträckning [ och 5] på en femgradig skala. Ej förvärvsarbetande har ej svarat på frågan.
Nöjd med färdighetsträningen i studierna Tillämpa kunskaper från ditt huvudämne Följa kunskapsutvecklingen inom det område som min utbildning var inriktad emot Tänka kritiskt Arbeta i team/samarbeta med andra Göra skriftliga presentationer Göra muntliga presentationer Identifiera och analysera etiska problem Förklara för icke specialister Använda IT för information/kommunikation Analysera frågor ur ett mångfaldsperspektiv Analysera internationella frågor I mycket/ganska hög utsträckning Självständigt lösa problem Argumentera och övertyga Handleda/instruera/utbilda Planera verksamhet Kommunicera på engelska Utvärdera verksamhet Organisera arbetsgrupper 3 3 9 8 5 9 6 9 3 3 53 3 3 5 9 5 5 3 3 5 8 3 5 6 8 9 8 procent 3 Ι 8 3 Ι 36 Ι 3 Ι 6 9 Ι 5 6 Ι 3 Ι 5 Ι Ι 3 Ι 3 3 Ι 3 Ι 35 Ι 9 6 Ι 9 Ι 6 Ι Ι 9 3 Ι 5 3 Ι 8 6 Ι Ι 36 Ι 3 Ι 9 3 Ι 39 Ι Ι 36 Ι 35 5 Ι 3 Ι 39 Ι 3 6 Ι 3 Ι 3 3 Ι Ι 3 Ι 5 Ι 3 Kommentar: Totalt: 38 respondenter med yrkesexamen Dietist (9) eller huvudämne Klinisk nutrition (8). SYSMIS: -8. Andel som svarat att de instämmer i påståendena i mycket/ganska hög utsträckning [ och 5] på en femgradig skala. Ej förvärvsarbetande har ej svarat på frågan.
Bedömning av färdighetsträning i utbildningen vs kunskapskrav i arbetet Bedömning av färdighetsträning i grundutbildningen Mycket nöjd 5 3 Tänka kritiskt Tillämpa kunskaper från ditt huvudämne Göra skriftliga presentationer Göra muntliga presentationer Självständigt lösa problem Identifiera och analysera Argumentera etiska problem och övertyga Förklara för icke-specialister Analysera ur ett mångfaldsperspektiv Handleda/ Organisera instruera/ Använda IT för arbetsgrupper utbilda information/kommunikation Analysera Planera verksamhet internationella frågor Utvärdera verksamhet Kommunicera på engelska Arbeta i team/samarbeta Följa kunskapsutvecklingen inom området Mycket missnöjd 3 5 Inte alls Grad av förväntad kunskap i arbetet I mycket hög utsträckning