Handlingsplan för att säkra skolplatser för stadsdelens barn och elever

Örgryte-Härlanda Göteborg 2017-03-10 Handlingsplan för att säkra skolplatser för stadsdelens barn och elever

Innehåll Inledning och syfte... 3 Strategier... 3 Skolans styrning... 3 Bakgrund och nuläge... 4 Principer/roller vid planering och nybyggnationer av skola/förskola... 5 Lokalsekretariatets roll vid expansion... 5 Förvaltningens samarbete med lokalsekretariatet (stadsledningskontoret)... 5 Princip för beställningar av nya projekt (nybyggnad/ombyggnad)... 5 Övergripande aktiviteter och åtgärder... 6 Beslutade nya skolor och ombyggnationer... 6 Planerade ombyggnationer, ej tidsbestämda... 6 Förslag på nya skolor... 7 Aktiviteter och åtgärder per läsår... 7 Läsåret 2017/18... 7 Läsåret 2018/19... 10 Läsåret 2019/20... 11 Läsåret 2020/21... 13 Läsåret 2021/22... 15 Läsåret 2022/23... 15 Skolornas salar för praktisk och estetisk verksamhet... 16 Idrott... 16 Slöjd... 16 Hem- och konsumentkunskap... 17 Kulturskolan... 17 Sammanfattning... 17 2

Inledning och syfte På grund av en stor ökning av grundskoleelever de närmsta åren har stadsdelsnämnden gett förvaltningen i uppdrag att ta fram en handlingsplan för att säkra tillgång till skolplatser. Handlingsplanen för stadsdelens skollokaler ska visa möjliga strategier samt aktiviteter. I planen ska det framgå vilka beslut som kommer att behöva tas för att säkra tillgång till skolplatser utifrån prognostiserad elevökning. Handlingsplanen är även underlag för andra nämnder och aktörer. Planen gäller tillsvidare, men förutsättningar kan förändras och vid behov ska planen revideras av stadsdelsnämnden. Strategier Stadsdelsnämndens och förvaltningens strategier i arbetet med att säkra skollokaler och skolplatser är att: Utveckla och öka användandet av de befintliga lokaler som förvaltningen hyr Komplettera med nya skollokaler Stadsdelens framtida skolor ska vara F-9-skolor, för att lokalerna ska kunna användas på ett flexibelt sätt Skolans styrning Handlingsplanen tar hänsyn till att skolan organiseras utifrån styrdokument så som arbetsmiljölag, skollag, läroplan och timplan vilket påverkar hur salarna ska vara utformade ur arbetsmiljösynpunkt samt hur de ska/kan användas för bland annat praktiska och estetiska lärprocesser. Planen tar även hänsyn till handlingslinjer för att främja en jämnare fördelning av elever i behov av särskilt språkstöd antagna av kommunstyrelsen 2015-12-16. Nya skolor samt ombyggnationer av befintliga lokaler ska utgå från Göteborgs Stads ramprogram för förskolor och skolbyggnader. Den förväntade ökningen av elever påverkar också stadsdelens fritidshemsverksamheter vilka behöver anpassas till skollagens krav. Även dessa lokaler behöver anpassas till Göteborgs Stads ramprogram för förskolor och skolbyggnader. 3

Bakgrund och nuläge Förvaltningens planering utgår från stadens befolkningsprognoser för åren 2016-2022. I prognoserna har det beräknats att ca 85 procent av eleverna väljer någon av stadsdelens kommunala skolor vilket är hur eleverna har valt de senaste åren. Under åren 2016-2022 kommer elevtalet i Örgryte-Härlandas kommunala skolor öka med drygt 1000 elever. Den stora ökningen gäller framför allt sexåringar, de barn som börjar i förskoleklass. Läsåret 2021/22 beräknas de nuvarande skolorna inte längre räcka till. Skolorganisationen i stadsdelen består av nio grundskoleenheter, en enhet för särskilda undervisningsgrupper (SU-grupper) samt grundsärskola. Grundsärskolan är organiserad i två enheter och har i dagsläget klasser på tre av grundskolorna. SUgrupperna och grundsärskolan är ytkrävande verksamheter med få elever som behöver många rum. Utöver skolverksamhet finns det också fritidshemsverksamhet för elever från F-klass till och med årskurs 6. De kommunala skolorna har i nuläget kapacitet att ta emot ca 176 klasser och ca 4500 elever exklusive grundsärskolan och SU-grupperna. Beräkningen bygger på att en grundskoleklass i årskurs F-9 har ett elevtal på 26 elever. SU-grupperna och grundsärskolan har ett varierat elevtal med färre elever per grupp/klass. Beräkningen är gjord med absoluta tal och tar inte hänsyn till årskurs, önskemål om skolplacering etcetera. Ett flertal av stadsdelens skolor är redan till läsåret 2017/18 fyllda med det antal klasser/grupper som skolorna rymmer. Konsekvenserna av att en skola fylls till max är mindre flexibilitet i undervisningen och färre möjligheter för de elever som behöver avskildhet delar av dagen genom att vistas i grupprum eller annan enskild lokal. Skollagens krav om vårdnadshavarnas rätt att välja 1 skola och kommunens skyldighet att erbjuda alla stadsdelens elever skolplats påverkar planeringen och leder till en ojämnhet av elevtalet i klasserna. 1 9 kap. 15, 10 kap. 29 skollagen. En elev ska placeras vid den av kommunens skolenheter där elevens vårdnadshavare önskar att eleven ska gå. Om den önskade placeringen skulle medföra att en annan elevs berättigade krav på placering vid en skolenhet nära hemmet åsidosätts, ska dock kommunen placera eleven vid en annan skolenhet. Kommunen får annars frångå elevens vårdnadshavares önskemål endast om den önskade placeringen skulle medföra att betydande organisatoriska eller ekonomiska svårigheter uppstår för kommunen. 4

Principer/roller vid planering och nybyggnationer av skola/förskola Lokalsekretariatets roll vid expansion Lokalsekretariatet ansvarar för den strategiska planeringen av lokaler för verksamheter inom Göteborgs Stad. Lokalsekretariatet samordnar också lokalbehovet för Göteborgs Stads verksamheter och arbetar för att kommunens lokaler utnyttjas på ett så effektivt sätt som möjligt. I samråd med stadsbyggnadskontoret och fastighetskontoret planerar lokalsekretariatet för behovet av ny mark för stadens kommunala service, utifrån bostads- och befolkningsutvecklingen. Förvaltningens samarbete med lokalsekretariatet (stadsledningskontoret) Representanter från förvaltningen har kontinuerliga träffar samt träffar vid behov med lokalsekretariatet gällande aktuella befolkningsprognoser, pågående och kommande projekt samt kommande behov av nya skol- och förskoleplatser. Befolkningsprognoser tas fram av stadsledningskontoret och är utgångspunkten i stadens planering av kommande behov av verksamhetslokaler. Princip för beställningar av nya projekt (nybyggnad/ombyggnad) Vid planering av nya bostäder och bostadsområden i stadsdelen har förvaltningen kontinuerlig dialog med lokalsekretariatet samt med stadsbyggnadskontoret. Formell beställning till lokalsekretariatet gällande förstudier av nya skolor och förskolor sker i allmänhet i samrådsskedet vid framtagandet av detaljplaner. 5

Övergripande aktiviteter och åtgärder Styrdokument, förvaltningens strategier och stadens prognoser ligger till grund för de aktiviteter och åtgärder som presenteras i handlingsplanen. Aktiviteter och åtgärder består av nya skolor (beslutade och föreslagna) samt ombyggnationer och anpassningar av befintliga lokaler samt förändring av skolors inre organisation. Arbetet med att säkra skolplatser är en pågående process och vissa åtgärder och anpassningar är gjorda eller har påbörjats redan före eller under läsåret 2016/17. Beslutade nya skolor och ombyggnationer Följande om- och nybyggnationer av skolor är beslutade i stadsdelsnämnden. Rosendalsskolan: Om- och nybyggnation för årskurs F-6, 550 elever Start hösten 2016 och beräknas vara klar till läsåret 2018/19. Nya Park/Östra Kålltorpsskolan: Nybyggnation för årskurs F-6, 350 elever Start sommaren 2017 och beräknas vara klar till läsåret 2020/21. Planerade ombyggnationer, ej tidsbestämda Stadsdelsnämnden har fattat beslut om att beställa förstudier på flera skolor. Förstudierna har genomförts, men tidplan saknas från lokalsekretariatet (LS). Torpaskolan ska anpassas efter Göteborgs Stads ramprogram för förskolor och skolbyggnader. Ansvar: LS Bagaregårdsskolan ska anpassas efter Göteborgs Stads ramprogram för förskolor och skolbyggnader. Skolan är en F-3-skola enligt ramprogrammet, men förvaltningen har valt att ha F-6-verksamhet där. Ansvar: LS Ånässkolan, en förstudie är beställd gällande tillgänglighetsanpassning av huvudbyggnad och idrottshall. Ansvar: LS 6

Förslag på nya skolor Förvaltningen tillsammans med lokalsekretariatet föreslår följande nya skolor: Stabbeskolan förlängning av användandet av paviljongerna i Stabbeparken. Från läsåret 2018/19 tills Härlandatjärnskolan är färdigställd Skola på Ånäsfältet Området är reserverat för skola Härlandatjärnskolan för årskurs F-9, 550 elever Beräknas färdigställd till läsåret 2022/23 Kallebäckskolan för årskurs F-3 Eventuellt klar till läsåret 2022/23 Kallebäckskolan för årskurs 4-9 Eventuellt klar till läsåret 2022/23 Aktiviteter och åtgärder per läsår I följande avsnitt summeras kommande läsårs viktigaste förändringar och de åtgärder som är kopplade till respektive förändring. Ansvar för varje åtgärd och när respektive åtgärd ska vara klar finns angivet. Aktiviteter och åtgärder per läsår i tabellformat finns i bilaga 1. Läsåret 2017/18 Rivning av Parkskolan och utökat elevtal på Kålltorpsskolan Åtgärder Parkskolans verksamhet är förlagd till paviljonger på Kålltorpsskolans skolgård under läsåren 2017/18-2019/20 tills Nya Park/Östra Kålltorpsskolan är färdigställd Ansvar: SC utbildning Översyn av kök och skolmatsal, förlängd mattid på Kålltorpsskolan Ansvar: SC utbildning, SC kultur och fritid Klart till skolstart HT 2017 7

Kålltorpsskolans fritidshem kompletteras med en köksdel Ansvar: LF, SC utbildning, SC kultur och fritid Förstudie beställd Klart till skolstart HT 2017 Förskjuten skoldag Ansvar: Rektor Klart till skolstart HT 2017 Under 2017 påbörjas ett större byggarbete i Östra Kålltorp, vilket bland annat innebär nybyggnation av skola och förskola och rivning av Parkskolan. På grund av rivning av Parkskolan flyttas verksamheten till paviljonger på Kålltorpsskolans skolgård. Detta kommer att belasta Kålltorpsskolans matsal vid lunch- och mellanmålstider. Anpassning av matsalen/produktionskapacitet i kök måste göras för att klara matsituationen. Skolan behöver ändra sin inre organisation och senarelägga skolstarten för de äldre eleverna - därmed behöver också lunchtiden förlängas. Ett av Kålltorpsskolans fritidshem behöver kompletteras med en köksdel för att hantera mellanmålen och därmed avlasta matsalen. Utökat elevtal och utökad verksamhet på Lundenskolan Åtgärder Översyn av hela Lundenskolan Ansvar: LF, SC utbildning Klart till sommaren 2017 Anpassning av skolan utifrån översyn Ansvar: LF Klart till skolstart HT 2018 Lundenskolan utökar enligt prognos sin verksamhet med fler F-elever samt att grundsärskolans klasser på Torpaskolan planeras flytta in 2018/19. Skolan får därmed färre lokaler till undervisning för grundskolan. Lokalen Stacken, som används av kulturskolan, skulle kunna anpassas för undervisning, företrädesvis till estetiska lärprocesser. Det pågår under läsåret 2016/17 en översyn av hela Lundenskolan inkl. grundsärskola, skolmatsal/kök och kulturskola. Översynen kommer att ligga till grund för de anpassningar som ska göras för att omhänderta samtliga verksamheters behov. 8

Utökat elevtal på Ånässkolan Åtgärder Lokaler anpassas till grundskolans verksamhet Ansvar: LF Klart till skolstart HT 2017 Specialteamet bereds plats i lokal utanför skolan Klart till skolstart HT 2017 Ånässkolan behöver anpassas för att kunna ta emot den prognostiserade ökningen av F-elever samt ökningen av elever i SU-grupperna. På våning 3 och 4 kommer väggar tas ned för att anpassa salarna till undervisning för grundskolan. Specialteamet, som är stadsdelsövergripande stöd till skolornas elevhälsa, flyttar sin verksamhet till lokaler utanför skolan. Utökat elevtal på Skårsskolan Åtgärd Del av Skårsskolans blivande årskurs 7-elever erbjuds plats på andra närliggande skolor än Kärralundsskolan Klart till skolstart HT 2017 Skårsskolans årskurs 6-elever har vanligtvis valt att fortsätta sin skolgång i högstadiet på Kärralundsskolan. Enligt prognos kommer inte alla årskurs 7-elever från Skårsskolan kunna få en skolplats på Kärralundsskolan. Eleverna kommer att erbjudas skolplats på närliggande skola inom stadsdelen, utifrån 10 kap. 29 skollagen 2. 2 10 kap. 29 skollagen. En elev ska placeras vid den av kommunens skolenheter där elevens vårdnadshavare önskar att eleven ska gå. Om den önskade placeringen skulle medföra att en annan elevs berättigade krav på placering vid en skolenhet nära hemmet åsidosätts, ska dock kommunen placera eleven vid en annan skolenhet. 9

Läsåret 2018/19 Rosendalsskolan färdigställd Åtgärd Delar av paviljongerna kvarstår i Stabbeparken. Paviljongerna kommer att vara en start för Härlandatjärnskolan. Ansvar: SC utbildning, LS Klart till skolstart HT 2018 Den färdigställda Rosendalsskolan kommer att fylla sin maxkapacitet redan från start. Matsal och idrottshall är fullbelagda med skolans egna elever. Delar av paviljongerna i Stabbeparken kvarstår med arbetsnamnet Stabbeskolan. Stabbeskolan kommer att användas som en utökad skolkapacitet samt en start för den nya Härlandatjärnskolan, som enligt plan ska vara färdigställd till läsåret 2022/23. Utökat elevtal på Ånässkolan samt Kärralundsskolan, Parkskolan och Torpaskolan Åtgärder Ånässkolans SU-grupper flyttas till Stabbeskolan Klart till skolstart HT 2018 Salarna i Stabbepaviljongerna anpassas till ny skolverksamhet samt till ett serveringskök Ansvar: LS, SC utbildning, SC kultur och fritid Förstudie ska beställas Klart till skolstart HT 2018 Del av blivande F-elever som vanligtvis väljer Kärralund-, Park- och Torpaskolan erbjuds plats på andra närliggande skolor Klart till skolstart HT 2018 Ånässkolans ökning av F-klasser och elever i SU-grupperna gör att utrymmet i skolan inte räcker till. En förutsättning för att skolan ska kunna ta emot F-eleverna är att SU- 10

verksamheten bereds plats på en annan skola. SU-verksamheten flyttar till Stabbeskolan för att senare, när Parkskolan flyttar till Nya Park/Östra Kålltorpsskolan läsåret 2020/21, flytta in i Kålltorpsskolan. En del av Stabbeskolan kommer att användas till SU-verksamheten och en del till grundskoleverksamhet för elever i yngre åldrar. Paviljongerna ska anpassas till ny skolverksamhet samt ett serveringskök. Slöjd och NO-laborationer kan eleverna ha på Rosendalsskolan, hem- och konsumentkunskap på Kålltorpsskolan och idrottslektioner kan förläggas till Rosendalshallen (RIK) eller Torpahallen. Alla blivande F-elever som bor i Kärralund-, Park- och Torpaskolans närområden kommer enligt prognos inte få plats på dessa skolor. Elever bereds skolplats på närliggande skolor inom stadsdelen, utifrån 9 kap. 15 skollagen 3. Skolorganisationen ses över. Grundsärskolans grupper från Torpaskolan flyttar till Lundenskolan (se information om Lundenskolan läsåret 2017/18) Läsåret 2019/20 Utökat elevtal på Kärralundsskolan, Rosendalsskolan och Parkskolan samt på Skårsskolan Åtgärder Del av blivande F-elever som vanligtvis väljer Kärralund-, Park- och Rosendalsskolan erbjuds plats på andra närliggande skolor Klart till skolstart HT 2019 Del av Skårsskolans blivande årskurs 7-elever erbjuds plats på andra närliggande skolor än Kärralundsskolan Klart till skolstart HT 2019 3 9 kap. 15 skollagen. En elev ska placeras vid den av kommunens skolenheter där elevens vårdnadshavare önskar att eleven ska gå. Om den önskade placeringen skulle medföra att en annan elevs berättigade krav på placering vid en skolenhet nära hemmet åsidosätts, ska dock kommunen placera eleven vid en annan skolenhet. 11

Alla blivande F-elever som bor i Kärralund-, Park- och Rosendalsskolans närområden kommer enligt prognos inte få plats på dessa skolor. Elever bereds skolplats på närliggande skolor inom stadsdelen, utifrån 9 kap. 15 skollagen 4. Skolorganisationen ses över. Skårsskolans årskurs 6-elever har vanligtvis valt att fortsätta sin skolgång i högstadiet på Kärralundsskolan. Enligt prognos kommer inte alla årskurs 7-elever från Skårsskolan kunna få en skolplats på Kärralundsskolan. Eleverna kommer att erbjudas skolplats på närliggande skola inom stadsdelen, utifrån 10 kap. 29 skollagen 5 Lundenskolan behöver anpassa sin skolverksamhet till kommande elevökning Åtgärd Ånässkolan utökar med årskurs 7 Klart till skolstart HT 2019 Lundenskolan behöver anpassa sin verksamhet till den förväntade elevökningen av framförallt F-elever. Det är Lundenskolans högstadium som behöver begränsas och därav erbjuder Ånässkolan sina årskurs 6-elever att fortsätta sin högstadietid där. Personalöversyn av lärarbehörighet på Ånässkolan. 4 9 kap. 15 skollagen. En elev ska placeras vid den av kommunens skolenheter där elevens vårdnadshavare önskar att eleven ska gå. Om den önskade placeringen skulle medföra att en annan elevs berättigade krav på placering vid en skolenhet nära hemmet åsidosätts, ska dock kommunen placera eleven vid en annan skolenhet. 5 10 kap. 29 skollagen. En elev ska placeras vid den av kommunens skolenheter där elevens vårdnadshavare önskar att eleven ska gå. Om den önskade placeringen skulle medföra att en annan elevs berättigade krav på placering vid en skolenhet nära hemmet åsidosätts, ska dock kommunen placera eleven vid en annan skolenhet. 12

Läsåret 2020/21 Nya Park/Östra Kålltorpsskolan färdigställd Åtgärder Årskurs F-3 flyttar in i den nya skolan medan årskurs 4-6 fortsätter sin verksamhet på Kålltorpsskolan Klart till skolstart HT 2020 SU flyttar till Kålltorpsskolan. Lokalerna anpassas till ny verksamhet. Ansvar: LS, SC utbildning Förstudie ska beställas Klart till skolstart HT 2020 Nya Park/Östra Kålltorpsskolan är färdigställd men kan inte flytta över alla sina elever i årskurs F-6 då verksamheten redan har ett större elevtal än vad som finns utrymme för i den nya skolan. F-3-verksamheten flyttas till Nya Park/Östra Kålltorpsskolan medan årskurs 4-6 stannar kvar på Kålltorpsskolan. Kålltorpsskolan är en stor skola och för att minska antalet elever men ändå nyttja skolans kapacitet flyttas SU-grupper dit läsåret 2020/21. SU-verksamheten är lokalkrävande med få elever som behöver många lokaler. Lokaler anpassas till ny verksamhet. Utökat elevtal på Kärralundsskolan, Rosendalsskolan och Nya Park/Östra Kålltorpsskolan Åtgärd Del av blivande F-elever som vanligtvis väljer Kärralund-, Rosendal- eller Nya Parkskolan erbjuds plats på andra närliggande skolor Klart till skolstart HT 2020 Alla blivande F-elever som bor i Kärralund-, Rosendal- eller Parkskolans närområden kommer enligt prognos inte få plats på dessa skolor. Elever bereds skolplats på 13

närliggande skolor inom stadsdelen, utifrån 9 kap. 15 skollagen 6. Skolorganisationen ses över. Lundenskolan ska anpassa sin skolverksamhet till kommande elevökning samt utökat elevtal på Skårsskolan Åtgärder Ånässkolan utökar med ytterligare årskurs 7-elever Klart till skolstart HT 2020 Del av Skårsskolans blivande årskurs 7-elever erbjuds plats på andra närliggande skolor än Kärralundsskolan Klart till skolstart HT 2020 Lundenskolan behöver anpassa sin verksamhet till den förväntade elevökningen av framförallt F-elever. Det är Lundenskolans högstadiedel som behöver begränsas och därav erbjuder Ånässkolan även detta läsår årskurs 6-elever att fortsätta sin högstadietid där. Personalöversyn av lärarbehörighet på Ånässkolan. Skårsskolans årskurs 6-elever har vanligtvis valt att fortsätta sin skolgång i högstadiet på Kärralundsskolan. Enligt prognos kommer inte alla årskurs 7-elever från Skårsskolan kunna få en skolplats på Kärralundsskolan. Eleverna kommer att erbjudas skolplats på närliggande skola inom stadsdelen, utifrån 10 kap. 29 skollagen 7 6 9 kap. 15 skollagen. En elev ska placeras vid den av kommunens skolenheter där elevens vårdnadshavare önskar att eleven ska gå. Om den önskade placeringen skulle medföra att en annan elevs berättigade krav på placering vid en skolenhet nära hemmet åsidosätts, ska dock kommunen placera eleven vid en annan skolenhet. 7 10 kap. 29 skollagen. En elev ska placeras vid den av kommunens skolenheter där elevens vårdnadshavare önskar att eleven ska gå. Om den önskade placeringen skulle medföra att en annan elevs berättigade krav på placering vid en skolenhet nära hemmet åsidosätts, ska dock kommunen placera eleven vid en annan skolenhet. 14

Läsåret 2021/22 Utökat elevtal i före detta Örgryteområdet Åtgärder Ånäsfältet är reserverat för en ny skola Ansvar: SDD Örgryte-Härlanda, LS Förstudie beställs i samband med plansamråd Klart till skolstart HT 2021 Det är planerat för två skolor i Kallebäck Ansvar: SDD Örgryte-Härlanda, LS Förstudie beställs i samband med plansamråd Klart till skolstart HT 2021 Ny skola på Ånäsfältet kan möta den förväntade ökningen av elever i före detta Örgryteområdet. Skolorna i Kallebäck är planerade som en F-3- och en 4-9-skola och är tänkta att täcka elevökningen i Kallebäck. Dessa skolor ska planeras som en enhet vilket innebär att en elev som börjar sin skolgång i förskoleklass ska kunna fortsätta till och med årskurs 9. Ny skolorganisation kommer att genomföras. Läsåret 2022/23 Utökat elevtal i före detta Härlandaområdet Åtgärd Ny skola vid Härlandatjärn färdigställd Ansvar: SDD Örgryte-Härlanda, LS Förstudie beställd Klart till skolstart HT 2022 Den nya skolan, Härlandstjärnskolan, kommer att ersätta Stabbeskolan. Härlandatjärnskolan är tänkt att täcka elevökningen i Björkekärr samt på övriga skolor i före detta Härlandaområdet. Ny skolorganisation kommer att genomföras. 15

Skolornas salar för praktisk och estetisk verksamhet Utöver tidigare beskrivna åtgärder krävs även åtgärder för att säkerställa elevernas praktiska och estetiska lärprocesser enligt styrdokument. Den inre skolorganisationen kommer löpande ses över för att tillgodose behovet av salar. Idrott Bagaregårdsskolan och Kålltorpsskolan behöver ha vissa idrottslektioner på annan plats Åtgärd Lundenhallen, Rosendalshallen (RIK) och/eller Torpahallen kan användas Kålltorpsskolans två hallar kommer under perioden inte räcka till för skolans elevers idrottslektioner. Sedan tidigare har eleverna i årskurs 7-9 ett av två idrottspass förlagda till RIK-hallen. Vid ökade behov kan även Torpahallen användas. Bagaregårdsskolan har ett rörelserum med angränsande duschar som används till idrott för årskurs F-1. Årskurs 2-6 behöver ha nio pass idrott i annan skola. Ånässkolan som är närliggande skola ökar i elevtal varje läsår och därmed minskar utrymmet i idrottshallen. Lundenskolan har utrymme. Slöjd Bagaregårdsskolan har ingen egen slöjdsal Åtgärd Elever från Bagaregårdsskolan har slöjd förlagd till annan skola Bagaregårdsskolan har ingen slöjdsal och därmed har eleverna i årskurs 4-6 sin slöjd förlagd på annan skola. Ånässkolan som är närliggande skola ökar i elevantal varje läsår och får därmed minskat utrymmet i slöjdsalarna. Lundenskolan har utrymme. Skolorganisationen ska ses över. 16

Hem- och konsumentkunskap Salar för hem- och konsumentkunskap saknas på vissa skolor Åtgärd Elever får ha sin undervisning förlagd till närliggande skola, rektorer Alla skolor har inte salar för hem- och konsumentkunskap och sedan tidigare har elever sin undervisning förlagd till annan skola. Skårsskolans elever årskurs 6 har sin undervisning förlagd till Kärralundsskolan, Rosendalsskolans elever är på Kålltorpsskolan och Bagaregårdsskolans elever är på Ånässkolan. Elevökningen gör att även elever på Lundenskolan går till Ånässkolan och elever från Stabbeskolan går till Kålltorpsskolan. Kulturskolan Det ökade elevantalet i grundskolorna får även konsekvenser för kulturskolan. Klassrum och ytor som idag används av kulturskolan kommer behövas till grundskolans undervisning. Kulturskolan kommer från ht 2017 och framåt behöva lägga allt större del av sin verksamhet i andra lokaler. Det är viktigt att bevaka att planerade ytor för Kulturskola förverkligas vid ny- och ombyggnad av skolor enligt det tillägg till stadens ramprogram för skolbyggnader som tagits fram av LS. I ombyggnationen av Rosendalsskolan ingår yta till kulturskolan liksom i förstudien kring Lundenskolan. Dessa ytor beräknas stå klara läsåret 2018/2019. Stadsdelsnämnden har våren 2016 fastställt en handlingsplan för att säkerställa lokaler för kulturskolan. Sammanfattning Syftet med föreliggande handlingsplan är att säkra tillgången till skolplatser inför den kommande ökningen av grundskoleelever i stadsdelen, samt att visa på möjliga strategier, aktiviteter och åtgärder. Huvudmannen har ett ansvar för att alla elever tillförsäkras en skolmiljö som präglas av trygghet och studiero, att lokalerna är lämpliga ur arbetsmiljösynpunkt samt en 17

skyldighet att erbjuda stadsdelens alla elever en skolplats. Detta och skolans övriga styrdokument påverkar hur skolorna utformas. Fram till år 2022 kommer elevtalet i stadsdelens kommunala skolor öka med ca 1000 elever, utifrån stadens befolkningsprognos. Den stora ökningen gäller främst sexåringar, de barn som ska börja i förskoleklass. Under läsåren 2017/18-2020/21 kommer skolorna att kunna ta emot stadsdelens elever, under förutsättning att det sker anpassningar och åtgärder i skolornas organisation och lokaler. En annan förutsättning för att kunna möta elevökningen är att delar av paviljongerna i Stabbeparken kan användas som en utökad skolresurs från läsåret 2018/19. Från läsåret 2021/22 behövs en ny skola för att möta elevökningen i före detta Örgryteområdet. Förvaltningens förslag är att den nya skolan placeras på Ånäsfältet och området är reserverat för skola. Läsåret 2022/23 beräknas ytterligare skolor vara färdigställda i Björkekärr och i Kallebäck. De framtida skolorna bör vara F-9-skolor, för att lokalerna ska kunna användas på ett flexibelt sätt. På sikt kommer de stora elevgrupperna att nå högstadiet. För att kunna möta ökningen av högstadieeleverna är en framtidstanke att Rosendalsskolan utökar med ett högstadium. Denna nybyggnation skulle kunna placeras i Stabbeparken. 18