Tränarfortbildning 2 av 4 Sigtuna IF FK Internt 17/5 - Tränare Matchen som utbildningstillfälle
SYFTE - MÅLBILD Att ge fördjupad kunskap i hur vi i Sigtuna IF FK tänker kring matchen som utbildningstillfälle? Vad och hur gör vi för att kunna utvärdera en matchen? Tränare och ledarens förhållningssätt till och under matchen! Hur återkopplar vi till barnen i annat än resultat? Hur kan vi få föräldrar/vårdnadshavare att förstå?
MATCHEN? Referenspunkter för föräldrar 4.45 För barnens bästa.
SVENSKA FOTBOLLFÖRBUNDETS SPELFORMER spelformer spelarutbildning tränarutbildning 3m3* 5m5 7m7 Nivå 1 och 2 C (6-12 år) 9m9 11m11 Nivå 3 och 4 B-ungdom 9m9 11m11 Nivå 3 och 4 Övningar och träningspass A-ungdom *utan målvakter
SPELARUTBILDNINGSPLANENS GRUNDBULTAR KOPPLAT TILL MATCH Utvecklande miljö Barns behov och lek 4 nivåer 6-19 år Fotboll Fotbollsfys Anfallsspel Omställning Försvarsspel Lärande Speluppbyggnad Kontring Återerövring av bollen Förhindra speluppbyggnad Komma till avslut och göra mål Förhindra och rädda avslut Målbilder Lagets metoder Spelarens färdigheter
SPELET SOM UTGÅNGSPUNKT Spelarutbildningsplanen är skapad utifrån en helhetssyn på fotboll. Fotboll Anfallsspel Omställning Försvarsspel Speluppbyggnad Kontring Återerövring av bollen Förhindra speluppbyggnad Komma till avslut och göra mål Förhindra och rädda avslut
MATCHEN? Vid match sunt förnuft och regler. Fungerar inte detta Styrelsefråga! Att du och din ledarstab är en förebild i förhållandet till domaren. Alla ledare hälsar alltid på motståndarnas tränare/lagledare. Alla ledare hälsar alltid på domaren. Är det hemmamatch ta kontakt med domaren direkt när han/hon anländer till planen. Att ditt lag följer SvFF:s och Upplands FF:s regler och riktlinjer kring matcher fullt ut. Att du och din ledarstab har ansvar att tillsammans med matchvärdarna att skydda domaren i alla lägen! Att du, spelarna och din ledarstab tackar domaren och motståndarna för god match. Om motståndarnas ledare, spelare eller föräldrar beter sig illa och ni uppfattar att det påverkar era barn ger det inte er rätten att svara med att bete er på samma sätt. Lämna i stället matchen och åk/gå därifrån. Detsamma gäller sammandrag!
MATCHEN? Vid match med spelar och tränarutbildning i fokus! - Sportfråga Att alla som är kallade till match ska spela lika mycket. Undantag är när önskan från barn och/eller förälder finns om att spela mindre av någon anledning. Då ska övriga barn dela på den utökade speltiden. Att barnen får ett sunt förhållande till både seger, oavgjort och förlust. Att du och din ledarstab pratar positivt med spelarna under matchen. Coachande och analyserande samtal ska ske med spelare vid sidan av planen. Ingen aktiv coaching från sidan, den långsiktiga inlärningen blir avsevärt sämre om ni gör det. Det är en genväg för att nå snabba kortsiktiga resultat och det arbetar vi inte för i Sigtuna IF FK. (Givetvis kan påminnelse av tex utgångsposition eller andra förutsättningar ges under match. Vi kommer mer till det om en stund) Godta inte att spelarna klagar på domslut eller använder sig av svordomar under matchen.
MATCHANALYS Analys av det egna laget Långsiktig utveckling/avstämning mot färdigheter i Spelarutbildningsplanen Dom andra.. Vi förlorar alltid.
MATCHANALYS Utgå från spelets skeden Dela ut uppgifter bland ledarna/till och med föräldrar
FÖR ATT TRÄNA SPELFÖRSTÅELSE Behöver barnen kunskap om: Lagets arbetssätt Sin utgångsposition Sin roll
SPELFÖRSTÅELSE EXEMPEL ALLA P09 (5-manna) fotboll Anfallsspel Omställning Försvarsspel Speluppbyggnad: När vi har bollen försöker jag göra mig spelbar för att få en passning Kontring: När jag har fri yta driver jag bollen fort framåt och försöker sedan passa framåt till någon I mitt lag. Återerövring: Jag försöker snabbt ta tillbaka bollen om vi blivit av med den Förhindra speluppbyggnad: Har deras målvakt bollen backar jag till min egen planhalva Komma till avslut och göra mål: När jag ser nätet på motståndarnas mål så skjuter jag Förhindra och rädda avslut: Jag försöker alltid att stoppa så att motspelaren inte kan skjuta. Om jag inte lyckas hjälper jag målvakt med returer
SPELFÖRSTÅELSE EXEMPEL HB P07 (7 manna) fotboll Anfallsspel Omställning Försvarsspel Speluppbyggnad: När vår målvakt har bollen försöker jag vara längst ut vid sidlinjen och göra mig spelbar! Kontring: När jag har fri yta på kanten driver jag bollen fort framåt och försöker sedan passa någon som är spelbar, helst framåt Återerövring: Jag försöker snabbt ta tillbaka bollen om jag är närmaste spelaren. Annars, understödjer, täcker eller markera jag. Förhindra speluppbyggnad: När vi inte har bollen är jag en av tre backlinjespelare Komma till avslut och göra mål: Jag utmanar, fintar och dribblar och försöker avsluta när jag är med i sista tredjedelen? Förhindra och rädda avslut: Jag försöker alltid att stoppa så att motspelaren inte kan skjuta. Om jag inte lyckas hjälper jag målvakt med returer
PLANENS TREDJEDELAR Sista tredjedelen O X Mv O O O X Centrala tredjedelen O X O X X X O O O X O X X X Första tredjedelen Mv Tredjedelar lag X
PLANENS KORRIDORER Yttre korridorer: 1 och 5 Inre korridorer: 2 och 4 1 2 3 4 5 Central korridor: 3
23 SPELFÖRSTÅELSE Uppfattningsförmåga: Tidigare erfarenheter Huvudrörelser syn hörsel Färdighetsnivå Behöver barnen kunskap om: Lagets arbetssätt Sin utgångsposition Sin roll
24 INFORMATIONSPROCESSEN
25 SPELFÖRSTÅELSE Beslutsfattande: Trygghet och inre feedback Spelträning (match) med egna beslut Uppfattningsförmåga: Tidigare erfarenheter Huvudrörelser syn hörsel Färdighetsnivå Behöver barnen kunskap om: Lagets arbetssätt Sin utgångsposition Sin roll
SPELFÖRSTÅELSE - MATCHEN Många repetitioner Drillövning Smålagsspel Mindre matchlikt (Matchen är 100%) Matchlikt! Köer Få repetitioner Stort spel
UTVECKLANDE MILJÖ I MATCH Lagindelning 8-9 år Spel 3 mot 3: 6 spelare i truppen Spel 5 mot 5: 7-9 spelare i truppen Variera lag från sammandrag till sammandrag Rotera lagkapten, målvakt, frispark och hörna Knatteligan har tydliga regler och riktlinjer. Vi följer och stödjer dom i Sigtuna IF FK.
15 Utvecklande miljö i match Lagindelning 10-12 år Spel 7 mot 7: 10-12 spelare i truppen Variera grupper inför varje match Variera mellan homogena och heterogena lag Varje barn ska haft alla som medspelare under säsongen Prova alla positioner MEN INTE UNDER EN MATCH Allt längre byten
KAN MATCHEN VARA HELT GUIDED DISCOVERY?! GÅR DET ATT ANVÄNDA MODELL?
TRÄNARENS FÖRHÅLLNINGS- SÄTT UNDER MATCHEN Före matchen Hur länge före samlas ni? Matchgenomgång Vad säger ni? Uppvärmning och förberedelser på planen Hur värmer ni upp? Under matchen Kroppsspråk, verbal, positiv feedback, direkt/specifik I halvtidspausen Vad pratar ni om? Vad säger barnen? Efter matchen Vad återkopplar vi till
HUR KOMMUNICERAR VI TILL FÖRÄLDRAR OM MATCHEN? Samla föräldrar före match eller skicka ut i inbjudan att exempelvis: Den här perioden jobbar vi som lag med att utveckla vårt passningsspel med korta passningar och ta tillbaka bollen snabbt när vi förlorar den. När vi spelar matcher kommer barnen ibland behöva vara modiga och slå svåra passningar för det är det vi tränar på. Uppmuntra dom, applådera om de är modiga. De kommer att lyckas och ibland misslyckas för det är en del av utbildningen. Ropa uppmuntrande till de goda försöken. Tänk på ert kroppsspråk
Sammanfattning och frågor Nästa möte 30 augusti