Ämnesprov, läsår 2013/2014 Biologi Delprov C Årskurs 6 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds av Skolverket t.o.m. 2017-06-30. 1
Provbetyget sammanfattar de kunskaper du visat i det nationella provet. Terminsbetyget behöver inte vara detsamma som provbetyget eftersom det grundar sig på alla kunskaper du visat i ämnet. 2
1 I vilken ordning ska bilderna komma för att visa hur ett äppelträd utvecklas under ett år? Fyll i siffrorna i den ordning de kommer. 1 2 3 4 Först kommer bild nr 3. Sedan kommer bild nr Därefter kommer bild nr Sist kommer bild nr 2 Växter behöver både energi och materia för att leva. Varifrån får de energin? Markera ett alternativ. Luften Jorden Vattnet Solljuset 3
3 Vad heter fåglarna? Välj bland alternativen i rutan och skriv ett namn under varje bild. talgoxe korp fiskmås gråsparv kråka bofink skata a) b) sädesärla d) c) 4 Nedbrytare, till exempel svampar och bakterier, är viktiga i naturen. Förklara hur nedbrytare kan vara viktiga för att växter ska kunna växa. 4
5 Näringskedjor visar vem som äter vad i ett ekosystem. a) Vilken av nedanstående näringskedjor kan inte finnas i naturen? Markera ett alternativ. äts av som äts av som äts av BLAD BLADLUS MYRA HACKSPETT SMÅFISK ALG ABBORRE MÄNNISKA GRANFRÖ EKORRE UGGLA BLOMMA FJÄRIL SÄDESÄRLA HÖK b) Förklara varför näringskedjan inte kan finnas i naturen. 6 När larver äter upp bladen på ett träd säger man att trädet har blivit utsatt för ett larvangrepp. Larvangreppet leder till att också andra djur och växter än larverna och lövträdet påverkas! a) Förklara hur något djur eller någon växt kan få det bättre på grund av larvangreppet. b) Förklara hur något djur eller någon växt kan få det sämre på grund av larvangreppet. 5
7 Forskare har upptäckt att det ofta finns djur som syrsor, fladdermöss och ormar i underjordiska grottor, men aldrig några växter med gröna blad. Förklara varför växter med gröna blad inte kan leva i underjordiska grottor. 8 Fyll i vilken djurart som hör till respektive djurgrupp. Skriv en djurart på varje rad. Välj bland djurarterna i den gula rutan. DJURGRUPP Insekter Däggdjur Fåglar Groddjur Kräldjur DJURART vanlig padda korsspindel sandödla flodpärlmussla blåval citronfjäril struts daggmask 9 Ibland säger man att olika djurarter är släkt med varandra, men vad gäller egentligen om djurarters släktskap? Markera ett alternativ. Olika djurarter är inte släkt med varandra och har inte heller något gemensamt ursprung. Bara djurarter som liknar varandra mycket, till exempel häst och åsna, är släkt med varandra och har ett gemensamt ursprung. Bara djurarter inom samma djurgrupp, till exempel alla däggdjur, är släkt med varandra och har ett gemensamt ursprung. Alla nu levande djurarter är släkt med varandra och har ett gemensamt ursprung. 6
10 Att rökning är skadligt vet de flesta. Ju längre man har rökt desto allvarligare skador kan man få. Men varför det är dumt att alls börja röka? 11 I luften som du andas in finns det mer syre och mindre koldioxid än i luften som du andas ut. Förklara vad det beror på. 7
12 Tänk dig att du ätit en måltid. Det mesta av näringen i det du ätit tas upp i tunntarmen. a) Räkna upp två organ eller kroppsdelar som maten passerar innan den når tunntarmen. Ringa in rätt organ eller kroppsdelar ur rutan. blindtarm lever tjocktarm blod magsäck njure mun lungor ändtarm b) Beskriv vad som händer med maten i de två organ eller kroppsdelar du valt. 13 Hjärnan behöver näring för att kunna fungera. Förklara hur det går till när näringen transporteras från tunntarmen till hjärnan. 8
14 Vad heter organen som pilarna pekar på? Välj bland orden och skriv rätt organ i rutorna. klitoris testikel slida prostata äggstock penis livmoder urinblåsa sädesledare a) b) c) d) e) f) 15 a) Beskriv en kroppsförändring som sker hos både flickor och pojkar i puberteten. b) Beskriv en kroppsförändring som sker hos enbart flickor i puberteten. c) Beskriv en kroppsförändring som sker hos enbart pojkar i puberteten. 9
16 I slutet av 1800-talet kom man på att många sjukdomar orsakas av bakterier. Förklara hur man kan förebygga och bota sjukdomar med hjälp av denna kunskap. 17 Tack vare allemansrätten kan alla röra sig fritt i den svenska naturen. Men det finns vissa saker man måste tänka på. Vad får man inte göra i skog och mark? Markera två alternativ. Cykla och rida Gräva upp växter Plocka bär och svamp Tälta en natt Samla fågelägg 10
11
Institutionen för didaktik och pedagogisk profession Sektionen för lärande och miljö Fakulteten för lärande och samhälle Skolverket