Innehållsförteckning 1. Religionsvetenskap... 2 1.1. Presentation... 2 1.2. Examensstruktur... 3 1.3. Kursbeskrivningar... 4 1
1. Religionsvetenskap 1.1. Presentation Religioner omkring oss tilldrar sig idag ett allt större intresse. Genom att media, migration och globalisering för människor och grupper närmare varandra har det blivit allt tydligare hur kulturer och samhällen måste beakta religionens roll. Människors val, värderingar och sätt att tänka är intima delar av religiösa vanor, föreställningar och beteenden. Därför är religion ofta en viktig sida av beslutsfattande på olika nivåer, och man kan se hur religion ofta får en gränsdragande roll i samhällsdebatter och internationella konflikter. Samtidigt är religion ofta en viktig resurs för både individer och kulturer. Därför är det viktigt att studera religionerna vetenskapligt på en akademisk nivå. Inom ämnet religionsvetenskap studerar vi världens religioner både i historia och i nutid (bl.a. islam, hinduism, buddhism, judendom, konfucianism, taoism, shintoism, Zoroastrism... och förstås nya religiösa rörelser och strömningar). Vidare närmar oss de här från olika infallsvinklar såsom religionssociologiska, religionsantropologisk, religionspsykologiska och historiska. Det gör att religionens många olika roller framträder klarare. I ett mångkulturellt samhälle blir den religionspedagogiska infallsvinkeln allt viktigare. Vi sysslar mycket med icke-kristna religioner men kommer också, särskilt inom religionssociologin och religionspsykologin, in på de religiösa förhållandena i vår egen del av världen. Religionsvetenskap finns som ämne vid både Humanistiska och Teologiska fakulteten, även om det administrativt hör till den förra. Således har även teologer förmånen att kunna läsa religionsvetenskap som huvudämne. Rätten att studera religionsvetenskap som biämne erhålls genom avklarad introduktionskurs. Studierna i ämnet religionsvetenskap är upplagda i grundstudier, ämnesstudier och fördjupade studier: Grundstudierna omfattar 25 studiepoäng och läses det första studieåret. I grundstudierna betonar man i å ena sidan hur religion praktiseras inom de olika religionerna, deras historia och utveckling, texter, riter etc, och å andra sidan hur man kan närma sig och förstå den här mångfalden från ett religionsvetenskapligt håll. Också nyare religioner, religiösa strömningar och förändringsprocesser i vår samtid tas upp. Ämnesstudier till en omfattning av 35 studiepoäng läses det andra studieåret. Det tredje läsåret deltar man i ett seminarium och skriver sin kandidatavhandling (10 studiepoäng). I metodkursen får man lära sig och även arbeta med intervjuer, texttolkning och andra metoder och förbereda sig för kandidatavhandlingen. I ämnesstudierna ingår även mera teoretiskt inriktade kurser som visar hur man förstått och förklarat olika aspekter av den religiösa mångfalden på individuell, kulturell och samhällelig nivå. Dessutom väljer man kurser som erbjuder fördjupning i någon religion och kurser som belyser viktiga teman så som Religion och populärkultur, Religion och genus, Religionspedagogik etc. Man kan även läsa mera religionspsykologi och sociologi. Det fjärde läsåret börjar de fördjupade studierna och man läser 40 studiepoäng. Det femte läsåret skriver man en avhandling pro gradu i samband med magisterseminariet. Seminariet och avhandlingen som är en vetenskaplig uppsats är värda 40 studiepoäng. De fördjupade studiernas innehåll ger dels möjlighet till individuell fördjupning enligt egna intressen, dels perspektiv på religionsvetenskapens utveckling vad gäller teorier och metoder. 2
I början av studierna ges föreläsningskurser som man i regel bör följa och tentera på det sätt som man kommer överens om på kursen. En del av studierna bygger på självständigt arbete, deltagande i studiecirklar, och seminarier och här blir bokreferat, essäer och uppsatser viktiga. Studerande uppmanas ta del av gästföreläsningar. Enligt överenskommelse med egenlärare kan även gästföreläsningar kompensera delar av kurser. Litteraturvalet diskuteras med examinator eftersom det ibland kan vara motiverat att avvika från uppgifterna i MinPlan. 1.2. Examensstruktur Kandidatexamen Allmän linje Kandidatexamen i humanistiska vetenskaper 180 sp allmän linje Huvudämne Biämne 1 Biämne 2 Valbara grundstudier 25 sp grundstudier 25 sp grundstudier studier ämnesstudier 45 sp ämnesstudier 35 sp 0-25 sp 5-30 sp Språkstudier 15 sp Vetenskapligt skrivande, kommunikationsprocesser, finska/svenska och främmande språk på nivå 4 Andra studier 5 sp Vetenskapsfilosofi och studieorientering Kulturledarskapslinje Kandidatexamen i humanistiska vetenskaper 180 sp kulturledarskapslinje Huvudämne Biämne 1 Biämne 2 Valbara grundstudier 25 sp grundstudier 25 sp kulturledning studier ämnesstudier 45 sp grundstudier 25 sp 40 sp Språkstudier 15 sp Vetenskapligt skrivande, kommunikationsprocesser, finska/svenska och främmande språk på nivå 4 Andra studier 5 sp Vetenskapsfilosofi och studieorientering Magisterexamen Allmän linje Filosofie magisterexamen 120 sp allmän linje Huvudämne Biämne Valbara fördjupade studier 40 sp grundstudier studier Pro gradu-avhandling 40 sp 0-25 sp 15-40 sp 3
Kulturledarskapslinje Filosofie magisterexamen 120 sp kulturledarskapslinjen Huvudämne Biämne 1 alt. Biämne 2 Valbara fördjupade studier 40 sp ämnesstudier grundstudier studier Pro gradu-avhandling 40 sp 0-35 sp 0-25/30 sp 5-15 sp 1.3. Kursbeskrivningar 100910.0 (2013-2014 Metod och teori, del 1 (5 sp) Methods and theory, part 1 Målsättningar och innehåll Kursen ger grunderna i hermeneutik, källkritik, komparation, kvantitativa analys, narration, genus, minne/tid, bildanalys/symboler/semiotik, diskursanalys/diskurser, nätverksanalys/nätverk, platsanalys/rumslighet. Blocket består av två moment: gemensamma föreläsningar + kursdagbok och tentamen (5 sp) samt ämnesspecifika tutorials/övningsuppgifter (5 sp). Varje ämne sköter om examinationen av sina huvudämnesstuderande (dvs egen tentamenslitteratur och examinationsform). Efter godkänd kurs (del 1 och del 2) förväntas den studerande Kunskap och förståelse - kunna kritiskt värdera och tillämpa många olika typer av vetenskapliga metoder - kunna genomföra analyser av texter och kunna bedöma olika källors värde utgående från olika analytiska angreppssätt - kunna använda sig av teoretiska infallsvinklar vid genomförandet av en forskningsuppgift - ha beredskap att kunna jämföra och relatera olika vetenskapliga angreppssätt till varandra - ha insikter i betydelsen av teoretiska perspektiv för modern forskning Allmänfärdigheter - vara förtrogen med de möjligheter som olika metoder och teoretiska infallsvinklar ger genom att ha prövat dem i form av olika övningsuppgifter - ha elementära insikter i hur metod och teori kan tillämpas i skrivandet av en vetenskaplig avhandling - klara av sökningar i databaser och källsamlingar samt kunna redogöra för grunderna för informationssökning och -värdering 4
Undervisningsformer Del 1: Föreläsningar Examinationsformer Del 1: Kursdagbok och litteraturtentamen (historieämnet = Tosh). Del 1: Inlärningsdagbok och litteratur (folkloristik litteratur som anges vid kursstarten) Del 1: Kursdagbok (religionsvetenskap litteratur som anges vid kursstarten) Del 1: Kursdagbok och litteraturtentamen (etnologi) Del 1: Kursdagbok (litteraturvetenskap) Del 1: Kursdagbok och litteraturtentamen (Rose, konstvetenskap) Del 1: Kursdagbok och litteraturtentamen (svenska språket) Målgrupp Obligatorisk för studenter i etnologi, folkloristik, konstvetenskap, litteraturvetenskap, historia, religionsvetenskap. Beskrivning av andra Godkända grundstudier i huvudämnet. Hur ser utvärdering ut nu Kursen utvärderas av ämnena historia och litteraturvetenskap under läsåret 2013-2014. Övriga anmärkningar Föreläsningarna är gemensamma för alla deltagare men kursdeltagarna tenterar sin ämnesspecifika tentamenslitteratur! Biämnesstuderande vid HF, som avklarat kursen inom sitt huvudämne, ersätter kursen medelst en 5 sp specialkurs. Litteratur Tosh, John. Historisk teori och metod. 2000. Studentlitteratur. Anne Eriksen, Jan Garnert, Torunn Selberg (eds.). Historien in på livet. 2002. Nordic Academic Pess. s. 9-28 Johansson, Anna. Narrativ teori och metod. 2005. Studentlitteratur. kap. 5, 6, 7, 8 Owe Ronström, Georg Drakos, Jonas Engman (red.). Folkloristikens aktuella utmaningar. 2013. Gotland University Press. S.154-175 Rose, Gillian. Visual Methodologies: An Introduction to the Interpretation of Visual Materials. 2001. SAGE. ebrary http://site.ebrary.com/lib/abo/docdetail.action?docid=10080966 Annat kursmaterial Etnologi: 1. Kulturanalys och kulturhistoriska metoder Löfgren, Orvar Ehn, Billy, Kulturanalytiska verktyg. Malmö: Gleerups 2012 Goodall, H.R. Writing the new Ethnography. Oxford: Altamira Press 2000. Materialets behandling Ehn, Billy & Klein, Barbro, Från erfarenhet till text (1994), s. 36-45, 74-83. Anna-Maria Åström, Den etnologiska forskningsprocessen. Korkiakangas, P., Olsson, P. & Ruotsala, H. (red.), Polkuja etnologian menetelmiin (2005), s. 25-42.. (http://www.abo.fi/fak/hf/etn/forskproc.pdf) Svenska språket: Kjørup, Søren: Människovetenskaperna. Problem och traditioner i humanioras 5
vetenskapsteori. Lund: Studentlitteratur. 1996 (eller senare upplagor) Anordnande enhet HF GEMENSAMMA STUDIER Tidpunkt 2013-2014 Period 1, Period 2 Delprestationer Kurshelheten består av del 1, gemensamma föreläsningar (5sp), och del 2, ämnesspecifika övningar/tutorials (5sp). Studerande i svenska språket avlägger endast Metod och teori, del 1. Föreläsningar (44.00h), Kurstentamen (3.00h), Hemuppgifter (demonstreras av deltagare) (50.00h), Övningar med handledning (uppgifter lämnas in) (20.00h), Övningar med handledning (uppgifter lämnas inte in) (50.00h), Litteratur (svenska, nord. språk) (100.00h), Föredragstillfällen (3.00h), Kursdagbok/Inlärningsdagbok (20.00h), Rapport/Slutrapport (3.00h) 116205.0 (2013-2014 Etnografiska fältmetoder (5 sp) Ethnographic fieldmethods Målsättningar och innehåll 1) att lära sig att identifiera olika slag av etnografiskt material 2) att skapa folklorematerial genom olika metoder såsom intervjuer, deltagande observation och frågelista 3) att reflektera över hur materialet skapas i fält och vilken forskarens roll är här Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Kursen ordnas i samarbete mellan ämnena etnologi, folkloristik och musikvetenskap. Efter avslutad kurs ska studenten kunna - på ett etiskt hållbart sätt utföra fältarbete och reflektera över sin andel i fältarbetsprocessen - göra en intervju och transkribera den - göra deltagande observation och reflektera över sina observationer i en fältdagbok - skriva en forskningsdagbok - Tillämpa teoretisk kunskap i praktik - Kunskap i vetenskapens etikregler Föreläsning 1) övningsintervju, intervju med utskrift 2) deltagande observation 3) svar på en frågelista 4) forskningsdagbok 5) tre uppgifter på basis av litteratur 6) presentationer parvis 6
Övriga anmärkningar Litteratur Etnografiska fältmetoder hör till de kurser som folkloristiken kommer att utvärdera under läsåret 2013-2014. Hagström, Charlotte & Lena Marander-Eklund (red.). Frågelistan som källa och metod. 2005. Studentlitteratur. s. 9-30; e-lib http://www.elib.se/library/ebook_detail.asp?id_type=isbn&id=9144057695& lib=971 Arvastson, Gösta & Billy Ehn (red.). Etnografiska observationer. 2009. Studentlitteratur. Aspers, Patrik. Etnografiska metoder : att förstå och förklara samtiden. 2011. Malmö : Liber. Gunnemark, Kerstin (red.). Etnografiska hållplatser. 2011. Malmö : Studentlitteratur. Kaijser, Lars & Magnus Öhlander (red.). Etnologiskt fältarbete. 1999. Studentlitteratur. Widerberg, Karin. Kvalitativ forskning i praktiken. 2002. Studentlitteratur. s. 15-32 (Vad är kvalitativ forskning?) Sveningsson, Malin, Mia Lövheim & Magnus Bergquist. Att fånga nätet : kvalitativa metoder för Internetforskning. 2006. Lund : Studentlitteratur. http://www.elib.se/library/ebook_detail.asp?id_type=isbn&id=9144023812& lib=971 Kursens hemsida http://www.abo.fi/student/folklorekursinfo Anordnande enhet FOLKLORISTIK Tidpunkt 2013-2014 Period 2 Hemuppgifter (demonstreras av deltagare) (40.00h), Fältstudier (50.00h), Litteratur (svenska, nord. språk) (30.00h), om inte särskilda skäl föreligger 117003.0 (2013-2014 Hinduism och buddhism (5 sp) Hinduism and Buddhism Målsättningar och innehåll Kursen syftar till att ge en introduktion till hinduismen och buddhismen i historia och nutid med beaktande av flera olika religionsvetenskapliga infallsvinklar. För godkänd kurs skall studenten kunna - på ett grundläggande vis redogöra för hinduismens och buddhismens uppkomst och utveckling - identifiera centrala riter och trosföreställningar inom hinduismen och buddhismen - använda sig av hinduismens och buddhismens textuella källor som källor för 7
Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Målgrupp Beskrivning av andra Litteratur kunskap om de två religionerna - definiera centrala begrepp inom hinduismen och buddhismen, såsom dharma, sangha och moksha Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Kursen består av föreläsningar, litteraturstudier samt kurstentamen. Tentamen och hemuppgifter Studerande i religionsvetenskap. Ingår i grundstudierna vid HF, för TF studerande kan kursen ingå i ämnesstudierna eller tas som fritt valbar. inga Broo, Måns. Hinduismens heliga skrifter. 2010. Atlantis. Ohlmarks, Åke (red.). Buddha talade och sade. 1971. Forum. Knut A. Jacobsen. Buddhismen : kultur, historia, tradition. 1. Stockholm : Natur och kultur, 2002. Knut A. Jacobsen. Hinduismen : historia, tradition, mångfald. 1. Stockholm : Natur och kultur, 2004. Annat kursmaterial eller litteratur i samråd med examinator Tidpunkt 2013-2014 Period 1 Föreläsningar (20.00h), Kurstentamen (2.00h) 117010.0 (2013-2014 Introduktion till religionsvetenskapen (5 sp) Introduction to comparative religion Målsättningar och innehåll Kursens målsättningar och innehåll är att ge en grundläggande introduktion till religionsvetenskapen som akademisk disciplin, religionsvetenskapliga frågeställningar, religionsvetenskaplig terminologi och religionsvetenskapens forskningshistoria. Efter godkänd kurs förväntas studeranden a) skriftligen kunna exemplifiera religionsvetenskapliga frågeställningar, b) förklara de centrala termer och begrepp som används inom religionsvetenskapen, c) summera religionsvetenskapens forskningshistoria. Allmänfärdigheter Teoretiskt kunnande inom den egna branschen 8
Undervisningsformer Examinationsformer Målgrupp Beskrivning av andra Övriga anmärkningar Litteratur Grupparbetsförmåga och andra sociala förmågor Färdighet att uppträda Kursen består av föreläsningar (även inbjudna gästföreläsare), övningar och litteraturstudier. Kursen ges tisdagar 10-12 och torsdagar 8-10. Kursstart tisdagen den 3.9. Kursen avslutas med skriftlig kurstentamen torsdagen den 24.10. Kursen kan även tenteras på HF:s allmänna tentamensdag den 15.11 eller den 29.11.2013. Studerande i religionsvetenskap inga Introduktion till religionsvetenskapen hör till de kurser som kommer att utvärderas under läsåret 2013-2014. Svensson, Jonas & Arvidsson, Stefan. Människor och makter : En introduktion till religionsvetenskap. 2008. Forskning i Halmstad. http://hdl.handle.net/2082/2450 Arvidsson, Stefan. Varför religionsvetenskap? : en ämnesintroduktion för nya studenter. 2012. Lund : Studentlitteratur, 2012. Gilhus, Ingvild Saelid och Mikaelsson, Lisbeth. Nya perspektiv på religion. 2003. Natur och kultur. Annat kursmaterial I samband med kursen läses även annan än ovan nämnd litteratur Tidpunkt 2013-2014 Period 1 Föreläsningar (28.00h), Kurstentamen (2.00h), Övningar med handledning (uppgifter lämnas in) (75.00h), Tentamensförberedelser (20.00h) 117011.0 (2013-2014 Islam (5 sp) Islam Målsättningar och innehåll Kursen syftar till att ge en grundläggande kunskap om islam i historia och nutid. Efter genomgången kurs förväntas den studerande kunna - ge en grundläggande beskrivning av islams historia och nutid - redogöra för centrala begrepp och ritualer - diskutera dagsaktuella teman i anslutning till islam 9
Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Målgrupp Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Kursen består av föreläsningar, litteraturstudier och föreläsningsdagbok. Föreläsningsdagbok. Studerande i religionsvetenskap.observera att kursen ingår i grundstudierna. Vid TF kan kursen även ingå i ämnesstudierna. inga Beskrivning av andra Litteratur Fazlhashemi, Mohammad.. Vems islam : de kontrastrika muslimerna / Mohammad Fazlhashemi.. 2008. Norstedt, 2008.. HB K 2008:2053 Esposito, John L.. Islam: den raka vägen. 2001. Studentlitteratur. Hjärpe, Jan. Sharia: gudomlig lag i en värld i förändring. 2005. Norstedt. Hämeen-Anttila, Jaakko. Islamin käsikirja. 2004. Otava. Annat kursmaterial Kursdeltagarna väljer litteratur i samråd med examinator. Två av ovanstående böcker bör ingå. Tidpunkt 2013-2014 Period 3 Tentamensrätt upphör 31.07.2013 117012.0 (2013-2014 Judendom och kristendom (5 sp) Judaism and Christianity Målsättningar och innehåll Kursen ger en grundläggande beskrivning av judendom och kristendom. Kursen behandlar judendomens religiösa källor, lära, historia, splittring i olika riktningar och nuvarande situation. Kursen tar vidare upp kristendomens uppkomst inom judendomen, dess väg till en egen religion och dess senare utveckling. Kursen ger en introduktion till judendom och kristendom samt till interaktionen mellan dessa. Efter genomgången kurs skall studeranden: - ha en grundläggande kunskap om det centrala i judendomen och kristendomen - kunna redogöra för utvecklingen som ledde till att kristendomen blev en självständig 10
religion och det tidvis problematiska förhållandet som sedan dess har rått mellan dem - kunna redogöra för hur olika uttryck judendomen och kristendomen tar i olika kulturer och i sina olika tappningar - känna till hur judendom och kristendom påverkar samhället och vilka roller de spelar politiskt Allmänfärdigheter Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Undervisningsformer Kursen kommer att ges som nätkurs 2013-2014 via ÖPU period 2 med Marcus Moberg som lärare. I första hand rekommenderas nätkursen. Kan tas som läskurs kontakta examinator. Examinationsformer Inlämningsuppgifter och tentamen. Beskrivning av andra inga Övriga anmärkningar Vid läskurs kontakta examinator för litteraturval Litteratur Svante Lundgren. Religiös och sekulär judendom i modern tid. 4. uppl. 2005. Åbo Akademi. Tergel, Alf. Från Jesus till Moder Teresa: kristenhetens historia. 7. uppl. 1994. Verbum. Karl-Johan Illman, Tapani Harviainen. Judisk historia. 8 korr.uppl.. Åbo Akademi, 2002. Tidpunkt 2013-2014 Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 117012.0 (2013-2014 Judendom och kristendom (5 sp) version 2) Judaism and Christianity Målsättningar och innehåll Kursen ger en grundläggande beskrivning av judendom och kristendom. Kursen behandlar judendomens religiösa källor, lära, historia, splittring i olika riktningar och nuvarande situation. Kursen tar vidare upp kristendomens uppkomst inom judendomen, dess väg till en 11
egen religion och dess senare utveckling. Kursen ger en introduktion till judendom och kristendom samt till interaktionen mellan dessa. Efter genomgången kurs skall studeranden: - ha en grundläggande kunskap om det centrala i judendomen och kristendomen - kunna redogöra för utvecklingen som ledde till att kristendomen blev en självständig religion och det tidvis problematiska förhållandet som sedan dess har rått mellan dem - kunna redogöra för hur olika uttryck judendomen och kristendomen tar i olika kulturer och i sina olika tappningar - känna till hur judendom och kristendom påverkar samhället och vilka roller de spelar politiskt Allmänfärdigheter Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Undervisningsformer Kursen ges av ÖPU som nätkurs läsåret 2013-2014 Examinationsformer Inlämningsuppgifter och tentamen. Beskrivning av andra inga Litteratur Svante Lundgren. Religiös och sekulär judendom i modern tid. 4. uppl. 2005. Åbo Akademi. Tergel, Alf. Från Jesus till Moder Teresa: kristenhetens historia. 7. uppl. 1994. Verbum. Karl-Johan Illman, Tapani Harviainen. Judisk historia. 8 korr.uppl.. Åbo Akademi, 2002. Anordnande enhet ÖPPNA UNIVERSITETET I ÅBO Tidpunkt 2013-2014 ÖPU-höst 117013.0 (2013-2014 Nyreligiositet/samtida religioner (5 sp) New religious movements/contemporary religions 12
Målsättningar och innehåll Kursen introducerar deltagarna i aktuella andliga strömningar och religiösa rörelser i västvärlden. Fokus ligger på "New Age", nya religiösa rörelser och nyhedendom. Kursen ges som föreläsningsskurs men kan även avläggas genom litteraturstudier. Efter genomgången kurs förväntas den studerande - Ha grundläggande kunskaper om aktuella religiösa och andliga trender i västerländska samhällen. - På en grundläggande nivå kunna analysera nya religionsformer ur sociologiska och historiska perspektiv. - På en grundläggande nivå kunna analysera nya religionsformer i relation till det samtida bredare samhälleliga och kulturella klimatet. Allmänfärdigheter Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Kommunikation på engelska Undervisningsformer Kursen ges som föreläsningskurs men kan även avläggas genom litteraturstudier. Examinationsformer Boktentamen/Litteraturtentamen Målgrupp Studerande i religionsvetenskap. På HF ingår kursen i grundstudierna, på TF kan kursen ingå i ämnesstudierna eller tas som fritt valbar kurs. Beskrivning av andra Genomförda grundstudier Övriga anmärkningar Nyreligiositet/samtida religioner hör till de kurser som kommer att utvärderas under läsåret 2013-2014. Litteratur Granholm, Kennet. Embracing the Dark. The Magic Order of Dragon Rouge its Practice in Dark Magic and Meaning Making. Åbo: Åbo Akademis förlag, 2005. Hammer, Olav. Profeter mot strömmen : essäer om mystiker, medier och magiker i vår tid. 1. [Stockholm] : Wahlström & Widstrand, 1999. ed. by Jeffrey Kaplan. Beyond the mainstream : the emergence of religious pluralism in Finland, Estonia and Russia. 1. Helsinki : Finnish Literature Society, 2000. Hammer, Olav. Claiming Knowledge. Strategies of Epistemology from Theosophy to the New Age. Leiden: Brill, 2001. Sutcliffe, Steven J.. Children of the New Age: a history of spiritual practices. Routledge, 2003. Kennet Granholm (red.).. Perspektiv på esoterisk nyandlighet. Åbo : Åbo Akademi, 2008. Heelas, Paul, Woodhead, Linda [et al.]. The spiritual revolution : why religion 13
is giving way to spirituality. 2005. Blackwell. Clarke, Peter B.. New religions in global perspective: a study of religious change in the modern world. 2005. Routledge. Clifton, Chas S. and Harvey, Graham (red.). The Paganism reader. 2004. Routledge. Annat kursmaterial Kursdeltagarna väljer litteratur bland ovanstående i samråd med examinator. Tidpunkt 2013-2014 Period 4 Boktentamen/Litteraturtentamen, Gruppundervisning 117201.0 (2013-2014 Religionsantropologi (5 sp) Anthropology of religion Målsättningar och innehåll Kursens målsättningar och innehåll är att problematisera studier av religioner vid sidan av de stora religionerna ur ett religionsantropologiskt perspektiv. Olika metoder och teoretiska problem samt forskningshistoriska aspekter inom religionsantropologin avhandlas. Efter godkänd kurs förväntas studeranden kunna a) sammanfatta de vanligaste religionsantropologiska metodproblemen, b) kritisera tidigare religionsantropologisk forskning, c) summera de vanligaste religionsantropologiska tematikerna, d) urskilja teoretiska utgångspunkter inom antropologin. Allmänfärdigheter Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Grupparbetsförmåga och andra sociala förmågor Förhandlingsförmåga Förmåga att organisera och koordinera Kommunikation på engelska Undervisningsformer Kursen består av föreläsningar och övningar, kursdeltagarna skriver en bokrecension, enligt anvisningar, över en religionsantropologisk klassiker och en hemtentamen i form av essäer. Kursen ges måndagar 15-16, period I. Start den 9.9. Examinationsformer Hemtentamen och recensionen inlämnas senast den 8.11. Litteratur Bowie, Fiona. The anthropology of religion: an introduction. 2006 (2. ed.). 14
Blackwell. eller tidigare upplaga 2000 (ISBN 0-631-20848-8) Annat kursmaterial Övrig litteratur i samråd med examinator Tidpunkt 2013-2014 Period 1 Föreläsningar (14.00h), Hemuppgifter (inlämnas), Boktentamen/Litteraturtentamen 117209.2 (2013-2014 Religion och ekologi (5 sp) Religion and ecology Målsättningar och innehåll Målsättningen med kursen är ge bilder av det mångsidiga samspelet mellan å ena sidan olika religiösa traditioner och å andra sidan ekologiska synsätt och hållningar. Under kursen behandlas speciellt natur- och miljösyn i olika religiösa traditioner. Vidare behandlas religiösa aspekter av människans relation till sin omgivning så som den kommer till uttryck i t.ex. miljöengagemang och -aktivism. Allmänfärdigheter Undervisningsformer Beskrivning av andra Övriga anmärkningar Självstudiekurs Efter avslutad kurs skall studeranden kunna - redogöra för relevanta skillnader i natursyn mellan olika religioner - kunna exemplifiera hur det ekologiska tänkandets har fått en roll inom olika religiösa sammanhang - redogöra för olika grundläggande hållningar till natur, miljö och omgivning - analysera olika former av miljöengagemang utifrån ett religionsvetenskapligt perspektiv Skriftlig presentationsförmåga genom PM och essäer Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Kommunikation på engelska Kursen är en självstudiekurs. Under handledning författar studerandena olika skriftliga arbeten i form av PM och essäer. Kursen kan examineras i form av hemtentamen. Genomförda grundstudier Självstudiekurs. Kontakta examinator innan du börjar läsa för kursen! 15
Litteratur Rockefeller, Steven C., Elder, John C., (eds). Spirit and Nature; Why the Environment is a Religious Issue. 1992. Boston: Beacon. Tucker, Mary Evelyn, and Grim, John (eds.). Worldviews and Ecology: Religion, Philosophy and the Environment. 1994. Maryknoll, N.Y.: Orbis. Kinsley, David. Ecological Spirituality in Cross-Cultural Perspective. 1995. Englewood Cliffs, NJ.: Prentice Hall. Callicott, J. Baird and Roger T. Ames (eds). Nature in Asian Traditions of Thought. 1989. Albany, N.Y.: State University of New York Press. Merchant, Carolyn. The Death of Nature: Women, Ecology and the Scientific Revolution. 1990. San Francisco: Harper. Taylor, Bron. Introduction i the Encyclopedia of Religion and Nature. 2005. Tanner, Ralf and Mitchell, Collin. Religion and the Environment. 2002. Basingstoke : Palgrave. Gottlieb, Roger S. (ed.). The Sacred Earth: Religion, Nature, Enviroment. 2004. London : Routledge. Watling, Tony. Ecological imaginations in the world religions : an ethnographic analysis. 2009. London ; New York : Continuum. Tidpunkt 2013-2014 Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Seminarietillfällen, Uppsats/Essä 117210.1 (2013-2014 Religion och film (10 sp) Religion and movies Kursen ges på engelska / The course is taught in English Målsättningar och innehåll Aim and content: to provide an overview over the relationship between religion and film from a historical and a theoretical/ methodological perspective and present the basic tools for analyzing religion and film. The function of religion in film, how film shapes religion, and how religion affects film are discussed and different approaches to studying religion and film are exemplified and practiced. Learning outcomes: Having completed the course, students are expected to comprehend a) the historical background of the field, b) how religion and film relate to each other and c) varying approaches to studying religion and film. The students are also expected to d) be able to implement their knowledge in an independent analysis of a film (or films). Allmänfärdigheter Analytical and systematical thinking Ability to work in a group and other social abilities 16
Communication in English Undervisningsformer Offered: Tuesdays 15-18. Starting 11.3, (18.3, 25.3, 1.4, 8.4, 15.4) Lecturer: Sofia Sjö Examinationsformer Essay Litteratur Lyden, John (ed.). The Routledge Companion to Religion and Film.. 2009. Routledge. Wright, Melanie J.. Religion and Film: An Introduction.. 2007. I. B. Tauris. Mitchell, Jolyon and S. Brent Plate (eds.).. The Religion and Film Reader. 2007. Routledge. Blizek, William A. (ed.). The Continuum Companion to Religion and Film. 2009. Continuum. Plate, S. Brent (ed.).. Representing Religion in World Cinema.. 2003. Palgrave Macmillan. Annat kursmaterial Selected articles from The Journal of Religion and Film. Tidpunkt 2013-2014 Period 4 Föreläsningar (15.00h), Litteratur (engelska) (125.00h), Uppsats/Essä (125.00h) Tentamensrätt upphör 31.12.2014 117215.0 (2013-2014 Religionspsykologi I (5 sp) Psychology of Religion I Målsättningar och innehåll Kursen religionspsykologi ger en introduktion till religionspsykologins teorier och metoder. Under kursen behandlas för religionspsykologin relevanta frågeställningar om utformningen av religiositet med grund i utvecklingspsykologiska, psykodynamiska, anknytningsteoretiska och socialpsykologiska perspektiv. Kursen tar även upp frågor som berör mystik och religiösa upplevelser, kulturens betydelse, hälsa, coping och själavård. Kursen ger studeranden en introduktion till religionspsykologin. Efter genomgången kurs skall studeranden kunna - redogöra för vilka fenomen och frågor som står i fokus för religionspsykologin - känna till huvuddragen i ämnets historia - beskriva religionspsykologins centrala teorier och hur de tillämpas - förklara centrala begrepp inom ämnet - på en grundläggande nivå kunna analysera intervjuer och texter med hjälp av religionspsykologiska begrepp och perspektiv 17
Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Målgrupp Beskrivning av andra Övriga anmärkningar Litteratur Skriftlig och muntlig presentationsförmåga genom PM och redogörelser inför grupp Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Grupparbetsförmåga och andra sociala förmågor Förhandlingsförmåga Förmåga att organisera och koordinera Färdighet att uppträda Kursen består av föreläsningar, seminarier, inlämningsuppgifter och tentamen. Inlämningsuppgifter och tentamen Studerande i religionsvetenskap, biämnesstudier i livsåskådningskunskap grundstudier i religionsvetenskap Kursen Religionspsykologi I hör till de kurser som kommer att utvärderas under läsåret 2013-2014. Holm, Nils G.. Människans symboliska verklighetsbygge. 2006. Åbo: Åbo Akademi. Geels, Antoon och Wikström, Owe. Den religiösa människan: en introduktion till religionspsykologin. 5., kraftigt omarb. utg., 2006. Natur och kultur. Nils G. Holm. Religionspsykologins grunder. 4:e rev.uppl.. Åbo Akademi, 2002. Annat kursmaterial Artiklar i urval Tidpunkt 2013-2014 Period 2 Föreläsningar (36.00h), Kurstentamen (2.00h), Hemuppgifter (inlämnas) 117216.0 (2013-2014 Religionssociologi I (5 sp) Sociology of religion I Målsättningar och innehåll Kursen ger de studerande grundläggande kännedom om religionssociologiska frågeställningar, teorier och metoder, samt skapar förtrogenhet med aktuell religionssociologisk forskning. Efter genomgången kurs skall den studerande - känna till och kunna redogöra för vilka frågor, teorier och metoder som är aktuella inom religionssociologi 18
- kunna identifiera religionssociologins samhälleliga relevans Allmänfärdigheter Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Kommunikation på engelska Undervisningsformer Kursen ges som föreläsningskurs Examinationsformer Skriftlig examination Beskrivning av andra grundstudier Övriga anmärkningar Kursen kommer att utvärderas under läsåret 2013-2014 Litteratur Furseth, Inger and Repstad, Pål. An introduction to the sociology of religion: classical and contemporary perspectives. 2006. Aldershot: Ashgate. Beckford, James A.. Social theory & religion. 2003. Cambridge University Press. Annat kursmaterial Litteraturlista kompleteras under kursen Tidpunkt 2013-2014 Period 3 Föreläsningar (24.00h), Kurstentamen (2.00h) 117217.0 (2013-2014 Samtida religiositet: från hedendom till nyateism (5 sp) Contemporary religiosity: from paganism to new atheism Kursen ges på engelska / The course is taught in English Målsättningar och innehåll The aim of the course outlines the decline of traditional organised religion in the West and how this is marked by recurring themes, such as giving authority to personal experiences over dogma, the exploration, re-imagining and production of various traditions, and convergence and blending with the rational-secular worldview. The course is based on case studies of, for example, Paganism in contemporary Britain, The Gaia Hypothesis as a link between science and religion, and the New Atheist movement. After the completed course, the student will: - have knowledge about main themes and trends that form contemporary religiosity and world views in the West - have competence to identify and analyze how these themes structure different religious movements and world views in different ways 19
- have knowledge about how these these aspect and their variations have been explained from a theoretical perspective Allmänfärdigheter Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Grupparbetsförmåga och andra sociala förmågor Förhandlingsförmåga Förmåga att organisera och koordinera Undervisningsformer Lectured course/ seminars Examinationsformer. Målgrupp. Beskrivning av andra Genomförda grundstudier Övriga anmärkningar Entry requirements: Basic studies in comparative religion completed or comparable earlier studies Annat kursmaterial Literature in consultation with examiner Tidpunkt 2013-2014 Period 3 Seminarietillfällen, Uppsats/Essä 117218.0 (2013-2014 Introduction to Religion, media, and culture (5 sp) Introduction to Religion, media, and culture Kursen ges på engelska / The course is taught in English Målsättningar och innehåll Aim: To provide an introduction to the study of the present-day interplay between religion, media, and contemporary everyday cultural practices in particular connection to contemporary broader processes of religious change in the Western world. Having completed the course, students are expected to: - Be aware of and be able to critically discuss main scholarly approaches to the present-day intersection between religion, media, and culture. - Be able to relate the present-day intersection between religion, media, and culture to broader ongoing processes of religious change. - Be able to independently implement this knowledge in analyses of mediaand popular cultural texts. 20
Allmänfärdigheter Theoretical knowledge within own studies Analytical, critical and systematic thinking English language communication Undervisningsformer Lectures, literature studies and home exam Examinationsformer Home exam essay Målgrupp. Annat kursmaterial Literature in consultation with the examiner. Tidpunkt 2013-2014 Period 1 Hemtentamen 117235.0 (2013-2014 Metod och teori del 2, religionsvetenskap (5 sp) Methods and theory part 2, comparativ religion Målsättningar och innehåll Kursen syftar till att konkretisera teori och metod inom religionsvetenskapen För godkänd kurs skall studenten kunna - känna till de viktigaste teorierna och metoderna inom religionsvetenskapen - utföra enklare metodologiska uppgifter Allmänfärdigheter Teoretiskt kunnande inom den egna branchen Analytisk och systematiskt tänkesätt Undervisningsformer Kursen består av föreläsningar samt praktiska övningar. Föreläsare Måns Broo med flera. Examinationsformer Hemuppgifter Målgrupp Kursen är obligatorisk för alla som har religionsvetenskap som huvudämne (både HF och TF). Övriga anmärkningar Kursen Metod I hör till de kurser som kommer att utvärderas under läsåret 2012-2013. Litteratur Marander-Eklund, Lena et al. (red.). Metodkompassen: kulturvetarens metodbok. 2004. Åbo Akademi. Holme, Idar Magne et al.. Forskningsmetodik: om kvalitativa och kvantitativa metoder. 1991. Studentlitteratur. Patel, Runa och Davidson, Bo. Forskningsmetodikens grunder: att planera, genomföra och rapportera en undersökning. 2003. Studentlitteratur. eller 2. uppl. 1994 21
Annat kursmaterial samt övrig litteratur i samråd med examinator. Tidpunkt 2013-2014 Period 1, Period 2 Föreläsningar (14.00h), Hemuppgifter (inlämnas), Boktentamen/Litteraturtentamen 117250.1 (2013-2014 Antikens religioner (5 sp) Ancient religions of the Mediterranean and Middle East Målsättningar och innehåll Kursen syftar till att ge en grundläggande kunskap om antikens religioner, d.v.s. i första hand religionerna i antikens Rom, Grekland, Egypten och mellanöstern, från i första hand en religionshistorisk synvinkel. För godkänd kurs skall studenten kunna - analysera genomgående drag i antikens religioner - redogöra för centrala riter, myter och trosföreställningar inom antikens religioner - identifiera skriftliga källor för antikens religioner - diskutera hur antikens religioner påverkat dagens religiositet Allmänfärdigheter Undervisningsformer Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Förmåga att organisera och koordinera Kommunikation på engelska Färdighet att uppträda Kursen består av föreläsningar, litteraturstudier samt kurstentamen. Examinationsformer Tentamen Övriga anmärkningar Kursen kommer att utvärderas under läsåret 2013-2014 Litteratur Ando, Clifford. Roman religion. 2003. Edinburgh University Press. Burkert, Walter. Greek religion: archaic and classical. 1992. Blackwell. David, Rosalie. Religion and Magic in Ancient Egypt. 2002. Penguin. Jensen, Tim et al. (red.). Religionshistoria : ritualer, mytologi, ikonografi. s. 1-209 Näsström, Britt-Mari. Forntida religioner. 2003. Studentlitteratur. 22
Tidpunkt 2013-2014 Period 4 Seminarietillfällen, Uppsats/Essä 117251.1 (2013-2014 Ostasiens religioner (5 sp) East Asian religions Målsättningar och innehåll Kursen syftar till att ge en introduktion till religionerna i ostasien, främst Kina, Korea och Japan, med beaktande av flera olika religionsvetenskapliga infallsvinklar. För godkänd kurs skall studenten kunna - på ett grundläggande vis redogöra för de ostasiatiska religionernas uppkomst och utveckling - identifiera centrala riter och trosföreställningar inom de ostasiatiska religionerna - använda sig av de ostasiatiska religionernas textuella källor som källor för kunskap om dem - definiera centrala begrepp inom ostasiatiska religioner, såsom li, tao och kami Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Litteratur Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Kommunikation på engelska Kursen består av sjävstudier. Läskurs. Kursen består av litteraturstudier samt hemtentamen Grayson, James Huntley. Early Buddhism and Christianity in Korea : a study in the emplantation of religion. 1985. Brill. Henrikson, Alf och Tsu-yu, Hwang. Kinesiska tänkare. 1987. Forum. Ellwood, Robert S. och Pilgrim, Richard. Japanese religion: a cultural perspective. 1985. Prentice-Hall. Thompson, Laurence G.. Chinese religion: an introduction. 1996. Wadsworth Publ. Company. Tidpunkt 2013-2014 Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 23
Seminarietillfällen, Uppsats/Essä 117252.1 (2013-2014 Specialiseringskurs i buddhism (5 sp) Special course in Buddhism Målsättningar och innehåll Kursen syftar till att ge en fördjupad kunskap om buddhismen i historia och nutid med beaktande av flera olika religionsvetenskapliga infallsvinklar. Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Övriga anmärkningar Litteratur Läskurs. För godkänd kurs skall studenten kunna - analysera strömningar inom buddhismen i historia och nutid - beskriva och kritiskt kommentera dess forskningshistoria - identifiera och beskriva centrala teologiska och filosofiska skolor inom buddhismen - diskutera sätt på vilka buddhistiska lärare svarat på det moderna samhällets utmaningar Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Kommunikation på engelska Läskurs. Kursen består av litteraturstudier samt hemtentamen. Hemtentamen Läskurs. Kontakta examinator innan du börjar läsa för kursen! Deegalle, Mahinda (red.). Buddhism, conflict, and violence in modern Sri Lanka. 2006. Routledge. Guenther, Herbert V.. Buddhist philosophy in theory and practice. 1972. Penguin Books. Lopez, Donald S.. Prisoners of Shangri-La: Tibetan Buddhism and the West. 1998. University Of Chicago Press. Wallace, B. Alan, (ed.). Buddhism & science. 2003. Columbia University Press. [Elektroniskt material] Annat kursmaterial samt övrig litteratur i samråd med examinator Tidpunkt 2013-2014 Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Seminarietillfällen, Uppsats/Essä 24
117253.1 (2013-2014 Specialiseringskurs i hinduism (5 sp) Special course in Hinduism Målsättningar och innehåll Kursen syftar till att ge en fördjupad kunskap om hinduismen i historia och nutid med beaktande av flera olika religionsvetenskapliga infallsvinklar. Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Övriga anmärkningar Litteratur Läskurs. För godkänd kurs skall studenten kunna - analysera strömningar inom hinduismen i historia och nutid - beskriva och kritiskt kommentera dess forskningshistoria - identifiera och beskriva centrala teologiska och filosofiska skolor inom hinduismen - diskutera sätt på vilka hinduismen svarat på det moderna samhällets utmaningar Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Kommunikation på engelska Läskurs. Kursen består av litteraturstudier samt hemtentamen. Hemtentamen Läskurs. Kontakta examinator innan du börjar läsa för kursen! Dalmia, Vasudha & Stietencron, Heinrich von. The Oxford India Hinduism Reader. 2009. Halbfass, Wilhelm. India and Europe: an essay in understanding. 1988. State Univ. of New York Press. Hiriyanna, M.. The essentials of Indian philosophy. 1956. Allen & Unwin. Beckerlegge, Gwilym. Colonialism, Modernity, and Religious Identities. 2008. Annat kursmaterial samt övrig litteratur i samråd med examinator Tidpunkt 2013-2014 Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Seminarietillfällen, Uppsats/Essä 25
117254.1 (2013-2014 Specialiseringskurs i islam (5 sp) Special course in Islam Målsättningar och innehåll Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper om islam och dess olika delområden. Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Övriga anmärkningar Litteratur Självstudiekurs. Efter genomgången kurs förväntas den studerande kunna - analysera strömningar inom islam i historia och nutid - beskriva och kritiskt kommentera dess forskningshistoria - identifiera och beskriva centrala teologiska och filosofiska skolor inom islam - diskutera på vilket sätt islam svarat på det moderna samhällets utmaningar Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Kommunikation på engelska Kursen består av litteraturstudier samt hemtentamen. Hemtentamen. Självstudiekurs. Kontakta examinator innan du börjar läsa för kursen! Roy, Olivier. Globalized Islam: the search for a new ummah. 2004. Columbia U.P.. Roy, Olivier. The Failure of Political Islam. 1994. Harvard University Press. Haddad, Yvonne Yazbeck & Esposito, John L. (eds.). Islam, gender, & social change. 1998. Oxford University Press. Haddad, Yvonne Yazbeck & Stowasser, Barbara Freyer (eds.). Islamic law and the challenges of modernity. 2004. Altamira. Bruinessen, Martin van & Howell, Julia Day (eds.). Sufism and the "modern" in Islam. 2007. I.B. Tauris. Kepel, Gilles. Jihad: the trail of political Islam. 2008. I.B. Tauris. Annat kursmaterial Kursdeltagarna väljer litteratur i samråd med examinatorerna beroende på individuella studieintressen. Ovanstående böcker kan ingå. Tidpunkt 2013-2014 Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Hemtentamen 26
117255.1 (2013-2014 Specialiseringskurs i judendom (5 sp) Special course in Judaism Målsättningar och innehåll Kursen syftar till att ge en fördjupad kunskap om judendomen i historia och nutid med beaktande av flera olika religionsvetenskapliga infallsvinklar. Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Övriga anmärkningar Litteratur Annat kursmaterial Självstudiekurs. För godkänd kurs skall studenten kunna - analysera strömningar inom judendomen i historia och nutid - beskriva och kritiskt kommentera dess forskningshistoria - identifiera och beskriva centrala teologiska och filosofiska skolor inom judendomen - diskutera sätt på vilka judendomen svarat på det moderna samhällets utmaningar Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Kommunikation på engelska Kursen består av litteraturstudier samt hemtentamen. Hemtentamen. Självstudiekurs. Kontakta examinator innan du börjar läsa för kursen! Andersson, Daniel & Peste, Jonathan. Judisk mosaik: introduktion till judisk religion, kultur och tradition. 2008. Studentlitteratur. Bachner, Henrik. Återkomsten: antisemitism i Sverige efter 1945. 1999. Natur och kultur. Cohn-Sherbok, Dan. Judaism: history, belief, and practice. 2003. Routledge. Elektroniskt material Illman, Karl-Johan. Du och den andre: fem judiska tänkare om dialog och ansvar. 2001. Brutus Östlings Bokförlag Symposion. Oz, Amos. Hur man botar en fanatiker. 2006. samt övrig litteratur i samråd med examinatorn Tidpunkt 2013-2014 Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Seminarietillfällen, Uppsats/Essä 27
117290.0 (2013-2014 Proseminarium och uppsats (5 sp) Seminar Målsättningar och innehåll Uppsats skrivs i samband med proseminariet som samlas en gång i veckan under hela läsåret. Varje student opponerar på minst två tilltänkta kandidatavhandlingar. Avhandlingstemat bestäms i samråd med handledare i samband med seminariet. I proseminariet ingår även ämnesorienterad informationssökning. Biämnesstuderande avlägger i samband med proseminariet en uppsats à 15-20 sidor text som är värd 5 sp. Även för biämnesstuderande gäller obligatorisk närvaro under hela läsåret. För godkänd kurs skall studenten -kritiskt diskutera religionsvetenskapliga teorier - behärska användningen av en eller flera religionsvetenskapliga metoder - förmå samla material från olika slags källor - identifiera problemställning och analys i religionsvetenskapliga texter Allmänfärdigheter Teoretiskt kunnande inom den egna branschen Kommunikation på engelska Förhandlingsförmåga Förmåga att organisera och koordinera Förmanskunskaper Förmåga att hantera projekt Kommunikation på andra språk Färdighet att uppträda Undervisningsformer Seminarier med start torsdag 12.9.2013 Examinationsformer Uppsats Beskrivning av andra Genomförda grundstudier Litteratur Marander-Eklund, Lena et al. (red.). Metodkompassen: kulturvetarens metodbok. 2004. Åbo Akademi. Annat kursmaterial Övrig metodlitteratur väljs i samråd med handledare på basis av skribentens frågeställningar och material. 28
Tidpunkt 2013-2014 Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Seminarietillfällen, Uppsats/Essä, Kandidatavhandling 117500.2 (2013-2014 Fördjupade studier (metod) (10 sp) Advanced studies (methodology) Målsättningar och innehåll Kursen ger studeranden en fördjupad insikt i kvalitativ forskning och metodologi, dess historia, olika perspektiv och möjliga tillämpningar. Målsättningen är att utveckla en förmåga att kritiskt granska och jämföra olika perspektiv inom kvalitativ forskning, att placera in dem i ett sammanhang, och att tillämpa denna kunskap i form av kritiska analyser av religionsvetenskapliga studier och forskning. Efter avslutad kurs skall studerande kunna - kritiskt redogöra för och diskutera centrala kvalitativa forskningsperspektiv och placera in dem i ett större vetenskapsteoretiskt sammanhang - självständigt identifiera relevanta aspekter och utgångspunkter som skiljer dem från varandra - systematiskt analysera den roll som olika perspektiv spelar i konkreta religionsvetenskapliga studier Allmänfärdigheter Vetenskaplig analys- och argumentationsförmåga samt skriftlig presentationsförmåga genom PM. Undervisningsformer Kursen är en självstudiekurs. Under handledning författar studeranderna olika skriftliga arbetens i form av hemuppgifter, PM och analyser av artiklar. Examinationsformer Hemuppgifter Beskrivning av andra Kandidatexamen Litteratur Denzin, Norman K. & Lincoln, Yvonna S.. The landscape of qualitative research: theories and issues. 2003. Sage. Annat kursmaterial Artiklar Tidpunkt 2013-2014 Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Föreläsningar, Boktentamen/Litteraturtentamen, Kursdagbok/Inlärningsdagbok, Gruppdiskussioner 29
117501.2 (2013-2014 Fördjupade studier (teori) (10 sp) Advanced studies (theory) Målsättningar och innehåll Kursen ger studeranden fördjupad kunskap om aktuella religionsvetenskapliga teorier och diskussioner samt kännedom om de forum i vilka den teoretiska utvecklingen sker. Målsättningen är att studerandena skall utveckla en vetenskaplig bas för arbete med pro gradu avhandling. Studerandena väljer att fördjupa sig inom aktuell forskning och teori företrädesvis inom religionsantropologi, religionspsykologi eller religionssociologi. Allmänfärdigheter Självstudiekurs. Efter avslutad kurs skall studeranden kunna - känna till i vilka sammanhang i form av tidskrifter och konferenser som den teoretiska diskussionen förs - redogöra för vilka teoretiska perspektiv, diskussioner och teman som är aktuella i den internationella forskningen - kritiskt granska dessa diskussioner mot bakgrunden av ämnets historia och vetenskapsteoretiska frågeställningar - självständigt identifiera de frågeställningar som är centrala i den aktuella forskningen och hur de kunde omsättas i nya relevanta studier Vetenskaplig analys- och argumentationsförmåga samt skriftlig presentationsförmåga genom PM Undervisningsformer Kursen är en självstudiekurs. Under handledning författar studerandena olika skriftliga arbeten i form av hemuppgifter, PM och essäer. Examinationsformer Hemuppgifter Beskrivning av andra Kandidatexamen Övriga anmärkningar Självstudiekurs. Kontakta examinator innan du börjar läsa för kursen! Annat kursmaterial Litteratur i samråd med examinator Tidpunkt 2013-2014 Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Föreläsningar, Boktentamen/Litteraturtentamen, Kursdagbok/Inlärningsdagbok, Gruppdiskussioner 117502.2 (2013-2014 Religionsvetenskap i fokus (10 sp) Key approaches and issues in the study of religion Målsättningar och innehåll Kursen består av en genomgång av The Routledge Companion to the Study of 30