IKT och lärande. Institutionen för Datavetenskap och Medieteknik Katrin Lindwall - Karl-Johan Rosqvist - Marcelo Milrad

Relevanta dokument
Skolverkets arbete med skolans digitalisering

Digitaliseringen av skolan

Lgr 11 och digital kompetens

Elevens digitala kompetens Nationell strategi och reviderad läroplan. E-post: Telefon:

Trippel Helix Workshop

Förändringstakten i Sverige och i omvärlden

INSTITUTIONEN FÖR MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP. Fastställd i institutionsstyrelsen Dnr 853/333-03

PARKSKOLANS IT-strategi för bättre lärande

IKT-plan Aspenässkolan 2018/2019

Riktlinjer för digitalisering

IKT PLAN - FÖRSKOLA. (Höganäs plan med riktlinjer för digital kompetens)

Lars Lingman. Undervisningsråd - skolans bit.ly/skolverketxxx

Digitalisering i skolan och vuxenutbildningen

Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)!

IT-strategi för bättre lärande. Värdegrund. Utveckling & Lärande. Kompetens & Omvärld

Trippel Helix Lund

Trippel Helix Göteborg

Digitalkunskap år 1-6

Digital kompetens. Lpfö 18. Malin Malmström

Digitaliseringen av skolan

IKT PLAN - FÖRSKOLA. (Plan med riktlinjer för digital kompetens, Höganäs kommun) Reviderad

Handlingsplan IKT - Förskolorna i Falköpings kommun

Välkommen till information om examensarbete i AU3 Hösten 2013

I Linköpings inriktningsdokument för IKT-utveckling i grundskola anges följande mål för pedagogerna: 3

Nätverket för skolutveckling med digitala verktyg. Nätverksträff den 28 februari

Program. Skolans digitalisering - styrdokumentsförändringar. Skolans digitalisering ett förändringsprojekt

Pedagogisk IT handlingsplan för Långsjö och Skansbergsskolan

LOKAL UTBILDNINGSPLAN INFORMATIKPROGRAMMET 120 POÄNG IF04

Pedagogisk IT-handlingsplan för Långsjö- och Skansbergsskolan

kurskatalog vt-13 Tänk på vår miljö!

Programmering i gymnasieskola och vuxenutbildning

Nationell strategi för skolväsendets digitalisering. Johanna Karlén Projektledare SKL

Leda & lära i tekniktäta klassrum

Varför programmering i läroplanerna?

IT-strategi för utbildningsverksamheten Övertorneå kommun

Leda digitalisering 24 november Ale

INSTITUTIONEN FÖR FYSIK

INSTITUTIONEN FÖR FYSIK

Ansök senast 15 april! Digital Affärsutveckling. 60 Hp magisterprogram på avancerad NiVå DistaNs

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 2

SIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Nationell digitaliseringsstrategi för skolväsendet

Programmering i matematik och teknik i grundskolan

Peter Karlberg. Undervisningsråd - skolans

Teknikprogrammet (TE)

TEKNIKPROGRAMMET Mål för programmet

Lars Lingman. Undervisningsråd - skolans

Skolans digitalisering styrdokumentsändringar SETT Syd 2018

DIGITAL UTVECKLINGSPLAN

Digital tjänsteutveckling, kandidat Antagna Höst 2014

Val av fördjupningsområde inom grundlärarprogrammet 4-6, NO

Varför behöver vi förstå programmering? Se video

Kvalitetsdokument 2012/2013, Förskolor. Grindstugans Förskola

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 2

Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp

LMN120, Matematik för lärare, tidigare åldrar 30 högskolepoäng

Bedömningsunderlag för Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen

Skolverket Digital kompetens. Mats Hansson och Lotta Ramqvist

ÄEND02, Engelska II, 15 högskolepoäng English II, 15 credits Grundnivå / First Cycle

Örat mot rälsen hur är digitaliseringsläget på landets skolor och förskolor?

DIGITAL KOMPETENS I GRUNDSKOLAN

Digitalisering av gymnasieskolan

LNM110, Matematik i barnens värld 30 högskolepoäng

IT-användning och IT-kompetens i skolan

IT - STRATEGI. Hagfors skolområde Antagen av Ledningsgruppen

Vi är alla källor. Lektionen handlar om hur vi fungerar som källor och är bärare av information i sociala medier.

Jörgen From, Umeå universitet

PROGRAMMERING I SKOLAN Utbildning av kollegor på Carlssons skola CECILIA CHRISTIANSEN ULRIHCA MALMBERG

IKT-Strategi BoU

Kvibergsskolan F-3. Grundskolan Göteborgs Stad. Att välja förskoleklass och skola

Granska syftet med skolans webbplats

Högskoleförordningen (1993:100) Bilaga 2

Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen

Bedömningsunderlag för Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

IKT-plan Stocksunds RE

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium

Digital kompetens i läroplanerna

Kvibergsskolan 4-9. SDF Östra Göteborg

Skolans digitalisering styrdokumentsförändringar. Christian Magnusson Undervisningsråd, avdelningen för läroplaner

STOCKSÄTTERSKOLAN. F - 6 skola. Stocksätterskolans digitala resa. Belägen i norra Hallsberg med direkt närhet till natur och spontanidrottsplats

Vi är alla källor. En digital lektion från Sida 1 av 6

210 hp LUN DNR G 2011/38

Nationell IT-strategi för skolan. Fredrik Hedström Pedagogik och kommunikationsutvecklare

Lärarutbildningen 90hp/180hp

Handledarutbildning NT. Arlanda den 3 maj 2017

Digitalisering i skolan

IT OCH PROGRAMMERING I SKOLAN. Jan Erik Moström Peter Vinnervik

IKT-Plan. för Olofströms förskolor, grundskolor, grundsärskolor, gymnasieskola och gymnasiesärskola 2015/

Skolverkets arbete med skolans digitalisering

Utbildningsplan för Högskolepoäng ECTS credits

Vad är upphovsrätt och hur fungerar det? Lektionen är en introduktion till begreppet upphovsrätt. Vad är upphovsrätt och hur fungerar det?

Inledning Väcker intresse och introducerar ämnet

Aktuellt från lärarutbildningen. RUC-råd Susanne Liedberg

INSTITUTIONEN FÖR DIDAKTIK OCH PEDAGOGISK PROFESSION

Leda digitalisering Ale ht17

LIKA, it-tempen för skola och förskola. En presentation baserad på publicerade värderingar i augusti 2017

Vad är algoritmer? En digital lektion från Sida 1 av 6

VT-16. Missa inte vårens nyheter eller gamla favoriter!

Transkript:

IKT och lärande Institutionen för Datavetenskap och Medieteknik Katrin Lindwall - Karl-Johan Rosqvist - Marcelo Milrad

Länkar Gör Sverige i framtiden digital kompetens SOU 2015:28 goo.gl/9rjgkh Stärkt digital kompetens i skolans styrdokument goo.gl/nm8nrh Nationell digitaliseringsstrategi för skolväsendet goo.gl/1ybmec Trippel helix slutrapport - Nationell samling för skolans digitalisering goo.gl/ngiq3g

Digitalisering & kompetens Digitalisering - Digitalisering innebär att digital kommunikation och interaktion mellan människor, verksamheter och saker blir självklara. Möjligheten att samla in, tolka, tillämpa och utveckla allt större kvantiteter av data digitalt, medför att det uppstår utvecklingsmöjligheter inom de flesta områden. Vad vi gör, hur vi gör och vad som går att göra förändras i och med digitaliseringen. Allt större delar av tillvaron är digitaliserad samtidigt som det i allt mindre grad går att skilja ut det digitala från det icke-digitala. Kompetens - kunskaper, färdigheter och attityder (förståelse och motivation). [Gör Sverige i framtiden digital kompetens SOU 2015:28]

Digital kompetens Digital kompetens utgörs av i vilken utsträckning man är förtrogen med digitala verktyg och tjänster samt har förmåga att följa med i den digitala utvecklingen och dess påverkan på ens liv. Detta innefattar förmågor, färdigheter och förhållningssätt för effektiv, säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik i skolan, i arbetslivet och privat. [ Trippel Helix - Nationell samling för skolans digitalisering 2017-10-30]

Våra poänggivande IKT-kurser VT 2018 Digitala verktyg i förskolan (15 hp) IKT och lärande - digital kompetens och pedagogiska verktyg (7,5 hp) IKT och lärande - digital kompetens och pedagogiska verktyg, fördjupning (7,5 hp) Introduktion till programmering i grundskolan (7,5 hp)

Digitala verktyg i förskolan, 15 hp Studietakt: 25% Förkunskapskrav: Förskollärarexamen Kursstart: september

IKT och lärande - digital kompetens och pedagogiska verktyg (7,5 hp) Studietakt: 25% Kursstart: augusti och januari Förkunskapskrav: allmän behörighet En förutsättning för att kunna genomföra kurserna är att deltagarna har möjlighet till arbete i elev- eller studiegrupp. Kurserna har fokus på vardagens digitala teknik och nätbaserade tjänster. Hur kan lärande förstärkas samt förståelse ökas med hjälp av digitala verktyg, sociala medier, bild, ljud, film och med hjälp av metoder för kollaboration, mobilt lärande, visualisering, digitalt berättande och spelbaserat lärande.

IKT och lärande - digital kompetens och pedagogiska verktyg fördjupning (7,5 hp) Studietakt: 25% Kursstart: januari Förkunskapskrav: IKT & lärande grundkurs eller motsvarande Innehåll: Tonvikten i kursen ligger på fördjupade jämförelser och analyser av olika system för bland annat kollaborativt lärande och administration - utifrån studier av litteratur och forskningen på området - samt på fördjupade kunskaper om hur moderna digitala verktyg kan användas i den egna undervisningen.

Introduktion till programmering i grundskolan (7,5 hp) Förkunskapskrav: allmän behörighet En förutsättning för att kunna genomföra kurserna är att deltagarna har möjlighet till arbete i elev- eller studiegrupp. Läs mer på Linnéuniversitetets webbplats: goo.gl/qffdgp

Introduktion till programmering i grundskolan (7,5 hp)

Exempel på kursmoduler för studiedagar etc. (poänggivande eller ej poänggivande) Mobilt digitalt berättande Kollaborativa verktyg och lärande Att skapa en enkel hemsida för klassen, för rektor, för... Programmering från Scratch till Javascript AR & VR för lärande Digitala verktyg i förskolan Rätt och fel på nätet - Creative Commons, källkritik och netikett Flippa klassrummet Maker i klassrummet...med flera

Kommande kurser & övriga projekt Kurser: Programmering; ämnesdidaktisk inriktning Matematik (7,5hp) Programmering; ämnesdidaktisk inriktning Teknik (7,5 hp) Projekt och övriga aktiviteter: Make IT Happen Tvärvetenskapligt Masterprogram kring digitalisering och lärande är under uppbyggnad Mot Nya Höjder RUCIT Digitala Kompetensdagen

Mot nya höjder behålla intresset för naturvetenskap, teknik och matematik varje termin/läsår ett tema utmaningar ca 3st / termin blogg digitalt verktyg höjdpunkt

RUCIT & Digitala kompetensdagen

Tack! Katrin.Lindwall@lnu.se Karl.Johan.Rosqvist@lnu.se Marcelo.Milrad@lnu.se

Frågor från oss till er Vad ser du för konkreta behov kopplat till IKT- och lärande-området sv.padlet.com/katrin_lindwall/bordx...på elevnivå?...på lärarnivå?...på skolledarnivå?...på kommunnivå?