Bildanalys. Detta kompendium innehåller. Exempel av olika kvalitet Begreppsförklaringar Bildanalysuppgiften + bilder att välja mellan

Relevanta dokument
Bildanalys. Några frågor: 1. Varför fotograferar vi? 2. Varför visar vi våra bilder för andra? Det handlar om allmänmänskliga behov...

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

DEL 3. Könsnormer i bildspråket

HANDLEDNING PERFECT GIRL

Eva Bernhardtson Louise Tarras. Min mening. Bildfrågor (diskutera)

Bildanalys. Introduktion

genom glas Was it a vision, or a waking dream? Fled is that music: do I wake or sleep? John Keats

kap 1. Fotografisk bildspråkspolicy inledning

Pojke + vän = pojkvän

Elevuppgifter till Spöket i trädgården. Frågor. Kap. 1

ReKo Bildanalysen steg för steg

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Fokus. Mirjam HY, Hovåsskolan F- 9, Hovås

Exempel på hur man kan tolka kursplanen i ämnet bild

Lärarhandledning Aktivitet 1. Vi berättar och beskriver

Lärarhandledning Aktivitet 1. Vi berättar och beskriver

EatMoveLive. Ett holistiskt hälsoföretag med fokus på företagets mentala och fysiska hälsa. Boll som kombinerad skrivbordsstol och träningsredskap

Lärarhandledning: Jag, van Gogh. Författad av Jenny Karlsson

Amanda Sidwall ( )

KLICKEN MED VÄNNER PROVA PÅ! Studio Mitkovic TRÄNING I LIVET. Träning i Livet

inför din fotografering

Den rätte för min syster

Budskapet i bilden. En vinnarbild. Fotograf AnnMari Dablin, Tyresö fotoklubb. Varför tyckte de flesta att detta var bästa bilden av så många?

Nya vänner ORDFÖRSTÅELSE TEXTFÖRSTÅELSEFRÅGOR MARIA BURMAN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Livmodersvälsignelse med Miranda Gray

Boken handlar om: Mål ur Lgr 11. Bokanalys. Oväntat möte Lärarmaterial. Författare: Bo R. Holmberg

Vem vävde och sydde vikingarnas kläder? Hur gjorde vikingarna garn? Hur var pojkar och män klädda på vikingatiden? Vad hade männen på

EXAMINATIONSUPPGIFT B

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

enkelt superläskigt. Jag ska, Publicerat med tillstånd Fråga chans Text Marie Oskarsson Bild Helena Bergendahl Bonnier Carlsen 2011

Inlämningsuppgift 2: DEL B

Diskussionsfrågor <3mig.nu. - Om Internet, trakasserier och livet IRL

Marie Oskarsson Helena Bergendahl

Studiebesök på Naturhistoriska riksmuseet

DÖDLIG törst Lärarmaterial

Du kan göra alla asanas i den ordning jag har här, eller välj ut några du vill göra, beroende på hur mycket tid du har och hur din kropp känns.

I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008.

Grunder Medialitet !!!

Prata dans - fyra frågor att börja med

Nyttiga rörelser vid Parkinsons sjukdom

sid 36 Kamera & Bild

CORE 1 MEDICINSK YOGA FÖR DIN NEDRE TRIANGEL

Centralt innehåll. Bildframställning. Redskap för bildframställning. Bildanalys. Bildframställning. Redskap för bildframställning.

Art nr

Av: Johanna Åberg 9B. Konst och Kulturhistoria Antiken-Nutid 800 f.kr-2012 e.kr

MÖTET. Världens döttrar

Lärandematris Street Art åk 7 BILDSPRÅK. ritar former på bokstäver och bilder som är ganska svåra.

Kapitel 1 Jag sitter på min plats och tänker att nu ska jag åka till Los Angeles, vad spännande. Kvinnan som sitter bredvid mig börja pratar med mig.

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund

1 december B Kära dagbok!

CASA DEI BAMBINI ROM den 8 Maj 2008

Bra länkar om historia tips från Ylva

3. Kursplaner 3.1 BILD. Syfte

Leonardo da Vinci och människokroppen

04-11 Blick Sida 4. bilder från Slussen

Femtonde efter trefaldighet, endast ett är nödvändigt, Matteus kapitel 11:28-30

oskar skog oskar skog POJKEN POJKEN SOM FANN SOM FANN EN NY EN NY FÄRG FÄRG

Digitalfotografering för alla

Bedömningsstöd till Tummen upp! NO kartläggning åk 3

Skolbrottning i praktiken

Jag har limmat fast gitarren på bakgrunden genom att jag först limmat små bitar av tjock papp/frigolit för att få ett djup i bilden.

En Raggningsexperts Bekännelser


5. GRUPPBILDER GRUPPBILDER 47

Fotograferingar Produkter

Kopplingar till kursplaner för särskolan. Naturorienterande ämnen, särskolan

Lärarhandledning Vi berättar och beskriver

Bildanalys åk 7. Skriv siffra och rubrik (fet stil) på den fråga du svara på. Svara så utförligt du kan. Använd Oribi writer om du behöver.

Bildskapande i förskolan - Del 2 Exempel...

Lärarhandledning Vi berättar och beskriver

INFORMATION. Brandwold PHOTOGRAPHY

Jag ville sticka ut, våga synas

Av Lukas.Ullström klass 5 svettpärlan.

DET RÖDA TRÄDET. Samtalshandledning

Avslappningslådans anvisningar för daghemspersonalen

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Olika sätt att se om bildanalys. 8 En metodisk verktygslåda för bildanalys 15 Exempelanalys : Marcus Larson Småländskt Vattenfall

Draken med tatueringen

Tråckla kallas även förstygn eller rynksöm sy bara för hand upp ner, upp ner, upp ner

Träning Yoga. Övningar i yoga som räddar ryggen. Det här passet mjukar upp ryggen. Varsågod - 9 övningar i yoga.

SALSTENTAMEN BILD TILLVAL, TILLFÄLLE 2 (11gf31, C46B30)

FÖRDJUPNING. Könsnormer i bildspråket

CORE 7 MEDICINSK YOGA FÖR DIN NEDRE TRIANGEL

TRÄDTANTEN HUVUD OCH KROPP

MEN JAG AR KAR I HENNE Lärarmaterial

Resultat av Trekantkonkurrence i Ystad

Meditativ Balans. Gör alla övningar extremt långsamt. Helén Kåselöv.

Ön Av: Axel Melakari

Att använda sig av sin intuition och tala med Änglarna

HAIR SWEDEN. Skol SM Hår & Makeup Stylist

VÄGVISAREN SAMARBETSÖVNINGAR. SYFTE Att träna på samarbete och lyhördhet. Att hjälpa varandra.

KAPITEL 2. Publicerat med tillstånd Bankrånet Text Anna Jansson Bild Mimmi Tollerup Rabén & Sjögren Bankrånet inl.indd

Hans Gedda på Nationalmuseum/Konstakademin 13/ Visning och arbete i ateljen

Varför tror du att späckhuggaren har en fena på ryggen? Vad tror du att den använder fenorna på sidan till?

DÅTID NUTID FRAMTID TEKNIK

Titta på omslaget, läs titeln och baksidestexten. Vad ser du? Vilka känslor väcks hos dig? Vad tror du att boken kommer att handla om?

fångar Eva våren Eva Blixmans fotoblogg är minst sagt välbesökt upp

Ungdomsutställningen i Hörnefors 2011

Transkript:

Bildanalys Detta kompendium innehåller Exempel av olika kvalitet Begreppsförklaringar Bildanalysuppgiften + bilder att välja mellan

Bildanalys exempel på lägsta godkända nivå. (Skriver man mindre eller sämre än det här så blir det F på uppgiften.) Första intrycket Trillingar Vilken sorts bild är det? Svartvitt. Denotation vad ser man på bilden? Tre kvinnor som posar. Dom har gammaldags kläder på sig (stora klänningar) och samma frisyr. En av kvinnorna sitter på en stol i mitten och dom andra står bakom. Dom tar på varandra som om dom är syskon. (Dom är nog trillingar för dom är jätte lika.) På väggen bakom dom ser man ett balkongräcke. Det är inte äkta utan fejk (målat). Tolkning hur tolkar jag det jag ser på bilden? Jag tror att dom posar och att bilden är typ hundra år. Dom kollar in i kameran på samma sätt som man gör nuförtiden. (Men inte duckface! LOL) Deras kläder ser fina ut så jag tror att dom är rika. Vanliga människor hade nog inte råd att fota sig på den tiden. Fejk målningen på väggen ska skapa en finare miljö åt dem på bilden Dom nog kommer att sätta upp bilden på väggen i deras hem. Bildens kontext Sammanhanget är hos en fotograf förr i tiden. Det finns ingen yttre kontext. Varför valde jag att analysera denna bild? Jag tycker att det är coolt med trillingar eftersom jag faktisk känner några som är det. Men de är inte jättelika varandra för dom är inte enäggs. /Eleven 2

Bildanalys exempel BRA Första intrycket Vackra och rika trillingar från förr i tiden. Vilken sorts bild är det? Det är ett svartvitt fotografi. Denotation vad ser man på bilden? Tre kvinnor befinner sig nära varandra inomhus och tittar in i kameran. De har stora klänningar på sig med volanger på kjolarna, långa ärmar och höga kragar med rosetter om halsen. Alla tre har håret uppsatt på samma sätt med en liten bena mitt i pannan och bulliga flätor uppe på huvudet. En av kvinnorna sitter på en stol i centrum av bilden med benen vända åt vänster i bildrummet. Man ser lite av hennes ena fot sticka ut under den stora, långa och ljusa kjolen. Den främre delen av skon vilar mot golvet. (Kanske har skon höga klackar men det ser man inte.) Bakom och till höger om den sittande kvinnan (lite till vänster i bildrummet) står en kvinna i en något mörkare klänning som man ser från sidan. Klänningen har en väldigt utstickande stjärtdel med stora volanger. Kvinnans kropp är vänd mot den tredje av kvinnorna som står snett bakom den som sitter (lite till höger i bildrummet). Denna kvinna håller sin högra arm över axlarna på den andra stående kvinnan som i sin tur håller handen på den sittande kvinnans rygg. Alla tre kvinnorna har allvarliga miner och sina ansikten vända mot kameran. Förutom kvinnorna (som upptar minst femtio procent av bildrummet) ser man en golvyta och en väggyta bakom dem. Väggen är målad för att imitera utseendet av en balkong med ett utsirat räcke och ett dimmigt landskap bakom. Det målade balkongräcket fortsätter ut i det negativa bildrummet till höger. Tolkning hur tolkar jag det jag ser på bilden? Bilden är ett arrangerat porträttfoto som är taget i en fotostudia för länge sedan, kanske redan på artonhundratalet. Klänningarna och frisyrerna är ett tydligt tecken på att det skulle kunna vara så. När man tar porträttbilder så vill man ju se så bra ut som möjligt, och man vill ju då 3

också ha på sig moderna kläder. Jag tror att kvinnornas kläder och frisyrer var moderna när bilden togs även om det var för mer än hundra år sedan. Jag tycker att det är intressant med den målade bakgrunden på väggen. Den finns där för att skapa en vacker och romantisk stämning i fotografiet av kvinnorna. Man kan jämföra bakgrunden med filter och effekter som man kan lägga till selfies med hjälp av olika appar nuförtiden. Det skulle kunna vara en konnotation att man kommer att tänka på filter-appar och selfies när man ser målningen på väggen bakom de som fotograferas. Både bakgrunden och kvinnornas kläder och frisyrer berättar också om den tidens ideal. Något som jag tänker på är att kläderna inte verkar vara särskilt praktiska om man ska vara aktiv med kroppen; kjolarna är jättestora och midjorna verkar vara hårt snörda för att kvinnorna ska se smala ut. Antagligen är det rika kvinnor på bilden som inte behöver arbeta. På den tiden var det antagligen också dyrt att låta fotografera sig eftersom fotografiet var en ny teknologi. Nuförtiden kan även fattiga människor ta bilder när som helst med sina mobiler. Och även nu för tiden finns det ideal som säger att kvinnor ska vara smala för att duga. Bildens kontexter Bildens inre kontext har jag beskrivit i denotationen. Bilden saknar en yttre kontext om man inte räknar den målade bakgrunden på väggen som en sorts yttre kontext (sändarens syfte med väggmålningen är ju att påverka tolkningen av bilden på ett speciellt sätt). Någon speciell sändarkontext kan jag inte komma på, men mottagarkontexten är att bilden antagligen skulle användas privat i kvinnornas familj antingen som ett minne i ett fotoalbum eller uppsatt på väggen i deras eller deras föräldrars hem. Varför valde jag att analysera denna bild? Mitt första intryck av bilden var att kvinnorna var trillingar eftersom de är så lika varandra. Att tre så lika personer finns med på samma porträttfotografi och tar på varandra är också ett tecken på att de antagligen är syskon eller åtminstone nära släkt. Jag har själv aldrig träffat några trillingar, så jag tycker att det är något som bidrar till att göra bilden intressant och häftig för mig. Det andra som fascinerar mig med bilden är att deras ansikten är vackra på ett sätt som känns modernt. De är allvarliga och ser liksom rakt på en med samma blick. Det blir väldigt kraftfullt när blicken är tredubbel. Bilden påminner faktiskt om modebilder i modetidningar där man gör reklam för häftiga kläddesigners. (Det 4

tror jag förresten också kan vara en konnotation.) Fastän bilden är så gammal så påminner den mig om moderna bilder, det är intressant. Bildens diskurs skulle kunna vara mode. En privat tanke är också att det känns märkligt att tänka sig att kvinnorna som ser på mig i bilden måste vara döda för länge sedan. Den ger mig en nästan lite kuslig känsla samtidigt som det är härlig på något sätt. Jag vet inte riktigt hur jag ska förklara, men så är det i alla fall. /Eleven 5

Bildanalys exempel 1 på toppnivå Första intrycket Vackra och rika trillingar från förr i tiden. Vilken sorts bild är det? Det är ett svartvitt fotografi. Denotation vad ser man på bilden? Tre kvinnor befinner sig nära varandra inomhus och tittar in i kameran. De har stora klänningar på sig med volanger på kjolarna, långa ärmar och höga kragar med rosetter om halsen. Alla tre har håret uppsatt på samma sätt med en liten bena mitt i pannan och bulliga flätor uppe på huvudet. En av kvinnorna sitter på en stol i centrum av bilden med benen vända åt vänster i bildrummet. Man ser lite av hennes ena fot sticka ut under den stora, långa och ljusa kjolen. Den främre delen av skon vilar mot golvet. (Kanske har skon höga klackar men det ser man inte.) Bakom och till höger om den sittande kvinnan (lite till vänster i bildrummet) står en kvinna i en något mörkare klänning som man ser från sidan. Klänningen har en väldigt utstickande stjärtdel med stora volanger. Kvinnans kropp är vänd mot den tredje av kvinnorna som står snett bakom den som sitter (lite till höger i bildrummet). Denna kvinna håller sin högra arm över axlarna på den andra stående kvinnan som i sin tur håller handen på den sittande kvinnans rygg. Alla tre kvinnorna har allvarliga miner och sina ansikten vända mot kameran. Bildens komposition är lugn och balanserad. Den stora ljusa klänningen bildar en stor triangel med basen nedåt, men kvinnornas huvuden formar tillsammans en mindre liksidig triangel med basen uppåt. Förutom kvinnorna (som upptar minst femtio procent av bildrummet) ser man en golvyta och en väggyta bakom dem. Väggen är målad för att imitera utseendet av en balkong med ett utsirat räcke och ett dimmigt landskap bakom. Det målade balkongräcket fortsätter ut i det negativa bildrummet till höger. Tolkning hur tolkar jag det jag ser på bilden? Bilden är ett arrangerat porträttfoto som är taget i en fotoateljé för länge sedan, antagligen på artonhundratalet. Klänningarna och frisyrerna är ett tydligt tecken på att det skulle kunna vara 6

så. Om man tittade i en bok om hur modet har förändrats så skulle man säkert kunna datera bilden ganska exakt. När man tar porträttbilder så vill man ju se så bra ut som möjligt, och man vill ju då också ha på sig moderna kläder. Den saken har nog inte förändrats sedan dess,så jag tror att kvinnornas kläder och frisyrer var moderna när bilden togs, även om det var för mer än hundra år sedan. Jag tycker att det är intressant med den målade bakgrunden på väggen. Den finns där för att skapa en vacker och romantisk stämning i fotografiet av kvinnorna. Man kan jämföra bakgrunden med filter och effekter som man kan lägga till selfies med hjälp av olika appar nuförtiden. Det skulle kunna vara en konnotation att man kommer att tänka på filter-appar och selfies när man ser målningen på väggen bakom dem som fotograferas för mer än hundra år sedan. Både bakgrunden och kvinnornas kläder och frisyrer berättar också om den tidens ideal. Något som jag tänker på är att kläderna inte verkar vara särskilt praktiska om man ska vara aktiv med kroppen; kjolarna är jättestora och midjorna var hårt snörda för att kvinnorna skulle se smala ut. Antagligen är det rika kvinnor på bilden som inte behöver arbeta. På artonhundratalet var det antagligen också dyrt att låta fotografera sig eftersom fotografiet var en ny teknologi då. Nu för tiden kan även fattiga människor ta bilder när som helst med sina mobiler. (Och fortfarande finns det utseendeideal som säger att kvinnor ska vara smala trots att de allra, allra flesta är mycket rundare än kvinnorna på bilderna i skönhetsmedia och i reklam.) Bildens kontexter Bildens inre kontext har jag redan beskrivit i denotationen. Bilden saknar en yttre kontext om man inte räknar den målade bakgrunden på väggen som en sorts yttre kontext (sändarens syfte med väggmålningen är ju att påverka tolkningen av bilden på ett speciellt sätt). Någon speciell sändarkontext kan jag inte komma på, men mottagarkontexten är att bilden skulle användas privat i kvinnornas familj antingen som ett minne i ett fotoalbum eller uppsatt på väggen i deras egna eller i deras föräldrars hem. Diskurs varför valde jag att analysera denna bild? Mitt första intryck av bilden var att kvinnorna var trillingar eftersom de är så lika varandra. Att tre så lika personer finns med på samma porträttfotografi och rör vid varandra är också ett tecken på att de antagligen är syskon eller åtminstone nära släkt. 7

Bilden ingår i en diskurs som handlar om ideal kring hur kvinnor ska vara. Kvinnorna på bilden är helt passiva de bara finns där gör inget. Även detta ideal tycker jag blir synligt i många nutida bilder av kvinnor. Varför är det fortfarande så, undrar jag? Det vore spännande att undersöka fler bilder av idealkvinnor från olika tider och se om detta har förändrats är idealkvinnan fortfarande passiv eller inte? Vad gör kvinnor på bilder egentligen? Bilden handlar också om hur vi väljer att framställa oss själva på bild att vi vill se vackra/attraktiva ut för betraktare utifrån. Det gäller både killar och tjejer. Varför bryr vi oss mer om hur vi framstår i andras ögon än i våra egna? Det skulle jag också vilja diskutera. /Eleven 8

Bildanalys exempel 2 på toppnivå Första intrycket Dockor i ett dockskåp. Vilken sorts bild är det? Det är ett svartvitt fotografi. Denotation vad ser man på bilden? Tre kvinnor som liknar varandra väldigt mycket befinner sig nära varandra inomhus och tittar in i kameran. De har stora klänningar på sig med volanger på kjolarna, långa ärmar och höga kragar med rosetter om halsen. Alla tre har håret uppsatt på samma sätt med en liten bena mitt i pannan och bulliga flätor uppe på huvudet. En av kvinnorna sitter på en stol i centrum av bilden med benen vända åt vänster i bildrummet. Man ser lite av hennes ena fot sticka ut under den stora, långa och ljusa kjolen. Den främre delen av skon vilar mot golvet. (Kanske har skon höga klackar men det ser man inte.) Bakom och till höger om den sittande kvinnan (lite till vänster i bildrummet) står en kvinna i en något mörkare klänning som man ser från sidan. Klänningen har en väldigt utstickande stjärtdel med stora volanger. Kvinnans kropp är vänd mot den tredje av kvinnorna som står snett bakom den som sitter (lite till höger i bildrummet). Denna kvinna håller sin högra arm över axlarna på den andra stående kvinnan som i sin tur håller handen på den sittande kvinnans rygg. Alla tre kvinnorna har allvarliga miner och sina ansikten vända mot kameran. Bildens komposition är lugn och balanserad. Den stora ljusa klänningen bildar en stor triangel med basen nedåt, men kvinnornas huvuden formar tillsammans en mindre liksidig triangel med basen uppåt. Förutom kvinnorna (som upptar minst femtio procent av bildrummet) ser man en golvyta och en väggyta bakom dem. Väggen är målad för att imitera utseendet av en balkong med ett utsirat räcke och ett dimmigt landskap bakom. Det målade balkongräcket fortsätter ut i det negativa bildrummet till höger. Tolkning hur tolkar jag det jag ser på bilden? Bilden är ett arrangerat porträttfoto som är taget i en fotostudio för länge sedan, antagligen på artonhundratalet. Klänningarna och frisyrerna är ett tydligt tecken på att det skulle kunna vara då. Om man tittade i en bok om hur modet har förändrats så skulle man säkert kunna datera bilden ganska exakt. När man tar porträttbilder så vill man ju se så bra ut som möjligt, och 9

man vill ju då också ha på sig moderna kläder. Den saken har nog inte förändrats sedan dess, så jag tror att kvinnornas kläder och frisyrer var moderna när bilden togs, även om det var för mer än hundra år sedan. Att kvinnorna ser likadana ut i ansiktet måste enligt mig bero på att de antagligen är trillingar. Det känner jag mig ganska säker på att de är. Bildens kontexter Bildens utseende att den är ett svartvitt porträttfoto och allt som syns på bilden är inre kontext. Tiden när den här bilden togs (antagligen på1800-talet) är också en kontext men jag vet inte vilken sort. Situationen är också en kontext en fotoateljé. Klasstillhörighet är nog också en kontext att kvinnorna antagligen tillhör de rika i samhället (kanske är det en diskurs). Diskurs varför valde jag att analysera denna bild? Min första association när jag såg bilden var dockor och dockskåp. (Jag vet inte om det är en konnotation eftersom jag inte har kollat om andra tänker samma sak, men antagligen finns det ganska många som gör det, åtminstone bland mina vänner.) Självklart trodde jag inte att det var dockor på bilden, men jag kom ändå att tänka på det. Min mormor har ett antikt dockskåp som jag har spenderat mycket tid framför när jag var liten. Några dockor hade liknande klänningar som dem på bilden. (Jag fick aldrig leka med dockorna bara titta. Men hemma hade jag ett eget dockskåp som jag lekte med.) Någonting som också gjorde att jag kom att tänka på dockor var att kvinnorna på bilden var så lika varandra precis som dockor brukar vara (typ Barbie). Skillanden mellan olika barbiedockor är kläderna och frisyrerna (och ibland hudfärgen även om det är ovanligt med variationer där), men i övrigt är de väldigt lika varandra precis som kvinnorna på bilden. Både barbiedockor och kvinnorna på bilden är också vackra enligt skönhetsnormen och har jättesmala midjor. På bildens tid skulle kvinnor (åtminstone de rika) bära korsetter som drogs åt så hårt att de nästan inte kunde andas bara för att se smala ut. Det gjorde att kvinnorna knappt kunde röra sig. På ett sätt kan man säga att de förvandlades till dockor. Jag skulle vilja diskutera mer om objektifiering (inte bara ur ett kvinnoperspektiv). Det är mitt val av diskurs inför denna bild. /Eleven 10

Bildanalys Kunskapskrav från LGR 11 E Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden. Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett enkelt sätt med viss användning av ämnesspecifika begrepp. C Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden. Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett utvecklat sätt med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp. A Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden. Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett välutvecklat sätt med god användning av ämnesspecifika begrepp. 11

Bildbegrepp en liten ordlista Denotation är ett annat ord för beskrivning. I en denotation av en bild försöker man att välja en abstraktionsnivå på beskrivningen som inte leder till missförstånd eller meningsmotsättningar. Om det till exempel inte framgår tydligt om det är en pojke eller en flicka på en bild som man beskriver så väljer man i stället att säga "en ung person". På så sätt så undviker man missförstånden. Men man ska ändå försöka att vara så exakt och detaljerad som möjligt i sina beskrivningar utifrån de tolkningar man gör. Väljer man en alltför hög abstraktionsnivå så kan nämligen inte läsaren av denotationen förstå vad bilden föreställer eller hur den ser ut även om det kan vara användbart på andra sätt - för att hitta teman t ex. Kontext Kontext betyder sammanhang. Alla de sammanhang som finns på bilden och kring bilden när den gjordes, användes och tolkades är bildens kontext. Till bildens inre kontext räknas allt som är en del av bildrummet. I ett fotografi betyder det allt som fanns framför kameran när bilden togs. Till bildens yttre kontext räknas bildtexter och annan information som presenteras i bildens närhet (men i bland även på bildens yta) och som påverkar hur bilden ska tolkas. Tiden när bilden gjordes är en viktig del av dess kontext. Vilken sorts bild det är också viktigt eftersom det hänger ihop med bildens syfte och sändarkontext. I vilket sammanhang som bilden används och tas emot påverkar tolkningen mycket. Det är det som kallas för mottagarkontext. Association är när man vid mötet av exempelvis en bild kommer att tänka på något annat. Vi människor associerar hela tiden när vi tänker. Vårt tänkande är uppbyggt kring vår förmåga att koppla samman olika sinnesintryck med varandra och med våra tidigare erfarenheter och 12

känsloupplevelser. Många av våra associationer delar vi med andra människor med liknade erfarenheter. Dessa gemensamma associationer kallas för konnotationer. Ett exempel: Om någon ser en bild av en orm som slingrar sig i ett fruktträd och kommer att tänka på när de var på semester i Thailand och såg en orm i ett träd utanför huset där man bodde så är detta en privat association. Om man däremot kommer att tänka på Adam, Eva och ormen i paradiset så är detta en konnotation. Denna association är nämligen gemensam för väldigt många människor på vår jord och har att göra med vår kultur. Bildrum Allt som syns innanför bildens gränser. Allt man kan se på bilden. Negativt bildrum Ibland kan det som är utanför en bilds yta vara minst lika viktigt och betydelsefullt för bildens tolkning som det som är synligt. Om du ser en halvbild på en person så tror du ju inte att personen på bilden saknar ben trots att du inte kan se dem, utan du betraktar bilden som representerande en hel människa, eller hur? I ett fotografi är själva fotografen en viktig person. Vissa typer av bilder tas nästan bara av någon som har en relation till personerna på bilden. Familjefoton till exempel är oftast tagna av en annan familjemedlem. Ofta riktas uppmärksamheten hos personer i en bild mot något som ligger utanför bilden. Detta "osynliga" kan vara väldigt viktigt för att man ska förstå vad som händer i bilden. Det är faktiskt en del av bilden det negativa bildrummet. Symbol Ordet är ursprungligen grekiskt och betyder "kasta samman". Det som man har kastat samman är ett utseende och en betydelse. En symbol liknar inte det som den betyder. Ett hjärta liknar ju inte kärlek men ändå så tolkar vi gärna hjärtat som kärlek i många sammanhang. Det samma gäller duvan, rosen, det tända ljuset, och så vidare. Alla är de symboler för något annat utöver sin egen konkreta betydelse. Under perioder i konsthistorien har man använt symbolspråket otroligt mycket. Särskilt under renässansen och barocken. För att förstå vad en barockkonstnär menade med sitt stillében behöver man använda ett symbollexikon. Bilderna från den tiden har hemliga budskap som man bara kan lösa om man har kodnyckeln. 13

Index När man talar om index i bildsammanhang så menar man spår eller avtryck. En sorts bild som det inte ens behövs en människa för att göra är ett spår. När ett djur eller människa går i sand lera eller snö bildas ju en sorts "bild" som berättar något: "Här har någon varit." är spårets budskap till betraktaren. Ett fingeravtryck är ett unikt spår efter någon. I en målning av en konstnär ser man spår av hur han eller hon har rört penseln över duken. Detta avtryck är också personligt. En droppe blod på en bild är ett spår av att någon har varit nära bilden. Personen som blödde har lämnat ett personligt avtryck. Index handlar alltså om en noterbar närvaro av någon eller något på en bild. Diskurs Diskurs är ett annat ord för en pågående diskussion inom ett ämnesområde. Typiskt för diskurser är att deltagarna i diskussionen ännu inte är eniga om hur saker och ting ska tolkas och värderas. Man utvecklar och fördjupar tillsammans kunskapen inom ett ämnesområde genom att delta i diskursen/diskussionen. Exempel på olika diskurser: jämlikhet, ideal, resursfördelning, främlingsfientlighet, pedagogik mm. Det finns givetvis många fler begrepp inom bildanalysens underbara värld. Du behöver inte kunna alla förstås, men några av dem är mycket användbara när man ska prata om bilder, vilket du säkert redan har förstått. Vänliga hälsningar Felix 14

Bildanalys Uppgiften 1. Första intrycket 2. Denotationen 3. Tolkningen (inklusive kontext) 4. Tankar och känslor som bilden väcker hos mig 5. (Inom vilken diskurs skulle jag vilja diskutera med andra om bilden?) Välj en eller ett par bilder att analysera (det kan vara mycket givande att jämföra bilder med varandra om man vill hitta en diskurs). Gör en bildanalys utifrån punkterna 1 4 ovan eller härma formen i exemplen. (Punkt 5 är intressant, men inte nödvändig att göra för E.) Lycka till! /Felix 15

16

17

18

19

20

21

22