ARBETSBLAD. KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA Crack (lätt)

Relevanta dokument
ARBETSBLAD. KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA Rocco (lätt)

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. La orquídea (lätt) Ordkunskap

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. 16 semanas (lätt)

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. El corredor (lätt)

un comportamiento (beteende) así. no hace nada para ayudar.

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. Amores perros (lätt)

los canis/merdellones/las bakalas ungdomsgrupp som bär guldkedjor, korta kjolar, tajta kläder mm

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. Estribillo (lätt)

ARBETSBLAD. La bien querida. Una canción, un artista. Palabras. todo el mundo 1(6)

ARBETSBLAD: QUÉ PASA?

Universidad de Lund Español 1. Studiekurs: SPAB01. Namn: Mailadress: Personnummer: Total poäng: / /10/12

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. 1+1 (lätt)

301 días, España. Amigos

Betygskriterier i Spanska

Cómo se llaman todas las personas de la familia?

huvudstad. Angelica Helgesson, Sylteskolan 7-9, Trollhättan

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den första episoden i serien Bankrånet!

LA CLAVE REPASO CAPÍTULOS 1-3 AÑO 9

Resa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska

SPANSKA åk 8. Repetición semanas 35-38

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den femte episoden i serien Bankrånet!

Kort presentation av cirkelledaren samt Folk universitetet

Provlektion ur Alegría paso uno

Prueba de inglés. CAPÍTULO siete

PERFEKT = DET MAN HAR GJORT

Universidad de Lund Español 1. Studiekurs: SPAB01. Namn: Mailadress: Personnummer: Total poäng: / /12/12

Amigos Dos Textbok Amigos Dos Övningsbok

301 días, España. Familia

Viajar General. General - Básicos. General - Conversación. Se usa para pedir ayuda. Para preguntar si una persona habla inglés

Resa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska

Resa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska

Resa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

301 días, España. Fiesta

Nyhet! Utkommer 2009 Prel. pris 1645: Libers Språklåda SPEL OCH LEKAR Madeleine Vaderlind och Liber AB Får kopieras 1

Animalitos Ejercicio 1 Ejercicio 2 la cabeza, el corazón, la lengua la cola la pata

Spanska, nybörjarkurs, 713G04, tentamen, delkurs A

Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

301 días, España. En la ciudad

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den tredje episoden i serien Bankrånet!

301 días, España. Comida

Provlektion ur Alegría paso tres

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

NÄR = Cuándo? MED VEM = Con quién? VAR = Dónde? HUR OFTA = Con que frecuencia? CON: una vez/dos veces a la mi padre, madre, abuela...

alabras palabras palabras palabras palabras palabras Mi libro P E R N I L L A S U N D S T R Ö M spanska år 7-8

"F-E" "Jag är nöjd med.. "E" eller... "F" Jag /vi vill ha "A"

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

PROGRAMMANUS SPANSKA

SP ÅK 8 INFÖR PROV 3 V.8 fre 21/2 VT 14

En la serie Exprésate presentamos Influencias, una entrevista realizada en Fuengirola, España.

ANACONDA SOCIEDAD Kanarieöarnas miljöproblem Medio ambiente, problemas en Canarias. Producent Laura Albanesi

La familia española ayer y hoy

Hola, necesito un billete a Málaga. Vale, Quiere ir en tren o en avión? Para el miércoles 28 de agosto.

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den fjärde episoden i serien Bankrånet!

Hola, necesito un billete a Málaga. Vale, Quiere ir en tren o en avión? Para el miércoles 28 de agosto.

Los tres reyes magos- festejar Navidad en España

Lektion 12 4 februari 2019

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

Ligas internas. Completar todos los datos de los jugadores en letras mayúsculas. Imprescindible datos completos del delegado, incluido su .

Lektion 12 4, 11 och 18 februari 2019

Andra tips: 1. Preteritum brukar uttrycka plötsliga och kortvariga händelser. 2. Preteritum brukar svara på frågan: Qué pasó? Vad hände?

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

Vad heter antagligen på spanska? Vad heter under (om tid) på spanska? Vad heter plötsligt på spanska? Vad heter mer på spanska?

PROGRAMMANUS SPANSKA

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

ESPAÑOL ÅK 7 VT14 "INFÖR PROV 4"

Viajar SP9 v 48-50, ht 2013

INFÖR PROV 3 VT14 Capítulo 11 Qué hacéis?

Spanska nybörjarkurs 713G04 Tentamen del B , kl

Buscándose la vida Producent: Nancy Hakala Sändningsdatum: Programlängd: 15 min.

Resa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska

16 : 1 Demonstrativa pronomen esto m.fl.

Resa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

Resa Äta ute. Äta ute - Vid entrén. Äta ute - Beställa mat

1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!

15 : 1 Modala hjälpverb ir a, poder och querer

YO Y MI FAMILIA CLASE

Finslipa detaljerna?

Prov sp7 fre 4/

ÅK 8 Inför PROV 4 V.20 to 15/5 Tu. 4 UPPGIFTER som mäter KUNSKAPSKRAVEN på provet:

viene de una familia pobre y tiene una beca es la jefa de estudios y la novia del director es un profesor mayor que está buscando algo

Dra streck mellan det spanska uttrycket och den korrekta översättningen. Två av översättningarna blir över. Fortsätt framåt På andra sidan gatan

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den andra episoden i serien Bankrånet!

Lärare: William, ahora vas a ver los conceptos principales que hemos visto hoy. De los ejercicios que hemos visto allí, has comprendido algo?

Hola, cómo estás? Bien Muy bien Regular Estupendamente Bastante bien Más o menos Y tú?

Vale! 9 Övningsboken Läraranvisning punktskrift. Verksnummer: 31155

SPANSKA ÅK 8 INFÖR PROV 3 V.7 VT 14

Projektet är nu inne på sitt andra år, läs mer om det här. IKFF:s samarbetsprojekt med Costa Rica

SPANSKA ÅK 9 VT14 V.10-11

ä[,i,ff;s o van llevar vidas simples Y Pobres( 2 ic6mo usar Ios verbos? 1 Preguntas sobre el texto "i'i,i"ä oositivo' con muchas

COLOreS. TEXTBOK Spanska TEXTBOK. SMAKPROV Obs! Detta är inte den slutgiltiga versionen utan endast en förhandstitt

SPANSKA. Alba y Daniel. A. Unas preguntas

TVÅ SPRÅK ELLER Råd till flerspråkiga familjer

PROGRAMMANUS SPANSKA

Resa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska

Immigration Dokument. Dokument - Allmänt. Dokument - Personlig information. Var kan jag hitta formuläret för?

Transkript:

ARBETSBLAD PEDAGOG: ERIK CARDELÚS PROJEKTLEDARE: EVA BLOMBERG KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA Crack (lätt) 1) Innehållsfrågor på filmen a) Var utspelar sig filmen? Beskriv miljön. b) Vilka är filmens två huvudpersoner? Beskriv dem och deras inbördes relation. c) Vad händer i filmen? Beskriv handlingen kort. d) Hur slutar filmen? 2) Diskussionsfrågor a) Filmen handlar om relationer och förväntningar. På vilket sätt? b) Ska man satsa på sin dröm och bli fotbollsproffs eller känd artist? Eller är det bättre att ta den långa och trygga vägen att utbilda sig? Vad tycker du? c) Är det bra att föräldrar har tydliga förväntningar på sina barn? Motivera. d) Hur ser balansen ut mellan att bry sig och pressa sina barn? Ge ett exempel. 3a) Ordkunskap Vilket ord på varje rad passar inte in? Kryssa och motivera. jugador fútbol entrenador bocadillo padre hijo metro madre pelo semana día mes rico dinero economía marzo cansado universidad escuela educación dentista dientes boca libro estudiar leer investigar patata científico elefante médico dentista calle pantalones carretera avenida 1 (6)

3b) Ordkunskap Kombinera fraserna rätt. Frase 1 Frase 2 El chico son futbolistas famosos y ricos. Messi y Ronaldo no quiere ser futbolista. Un futbolista crack está el chico? Dónde gana mucho dinero. No me gusta es un club de fútbol. Real Madrid se estudia y también se hace investigación. El padre y el hijo están en el campo de fútbol. El padre habla trabaja en una clínica dental. Un dentista mucho sobre el futuro de su hijo. En la universidad el fútbol. 3c) Översätt meningar ovan. Jämför översättning med en kompis eller visa läraren. 3d) Använd fraserna i övning 3a och skriv egna meningar, som du sedan översätter till svenska. Fyll ut meningarna med ord som du kan eller slår upp. Exempelvis: Un día el padre habla con su hijo sobre el futuro. 1) 2) 3) 4) 5) Spanska Svenska 3e) Läs upp dina meningar för en kompis och se om hen kan översätta dem. Gör sedan samma sak fast omvänt. 4) Titta på ett webbklipp på spanska från en fotbollsmatch eller en intervju med en känd fotbollsspelare som talar spanska. Skriv upp alla ord du kan uppfatta och jämför dina ord med en klasskamrats lista. 5a) Välj en känd fotbollspelare, t ex Messi, Ronaldo eller Neymar. Skriv fem eller fler meningar om denna spelare på spanska, t ex. NN tiene X años NN es de NN tiene X hijos. NN vive en. 5b) Jämför din lista med listan hos en klasskompis. Skriv en lista tillsammans om en annan spelare eller kändis. 2 (6)

Crack (medel) 6) Preguntas básicas sobre la película a) Quiénes los dos personajes centrales (protagonistas)? b) Dónde están los dos personajes centrales (protagonistas)? Describe. c) De qué habla el padre? Y qué actitud tiene el hijo? Explica. d) Cómo termina la película? 7a) Haz un mindmap con la palabra deporte, por ejemplo con palabras como fútbol, gol, etc. 7b) Haz otro mindmap con la palabra familia. 8) Haz una entrevista con un compañero. Qué quieres hacer en el futuro? Cuáles son los trabajos más interesantes para ti? Futbolista, dentista o científico cuál prefieres? Es importante el dinero? 9) Palabras rellena correctamente (muchas, es, caros, gana, puede, dinero, estudiar, es, trabajo, buen, opiniones, mejor, viven, fácil) Un futbolista crack mucho dinero y comprar muchos coches. En cambio un dentista tiene que mucho, y no gana tanto. Existen muchas sobre el trabajo. Trabajar importante. personas sin trabajo mal. Por eso, tener un trabajo bueno. Pero si estudias, es más encontrar un y tener un futuro. 3 (6)

10) Haz una lista con diferentes trabajos, p.e. dentista, político, profesor etc. Rellena el formulario. Trabajo Dónde trabaja? Dentista en una clínica Político En el parlamento Crack (svårare) 11) Preguntas básicas sobre la película a) Quiénes son los protagonistas (los dos personajes centrales)? Describe. b) Dónde están los dos protagonistas? c) Qué tipo de relación tienen los dos protagonistas? Explica. d) De qué hablan? Explica. e) Cómo termina la película? 12) Preguntas para discutir a) Cómo sería una segunda parte de la pelicula? Explica. b) Piensas que es simpático o pesado el padre? Explica. c) Cómo es el trabajo ideal para ti? Describe y explica. d) Ganar mucho dinero o tener un trabajo creativo y libre con menos dinero cuál es el aspecto más importante? 4 (6)

13) Crear y actuar La carta del padre al hijo Han pasado unos años. El papá y el hijo ya no viven juntos. Se comunican. Escribe un diálogo entre ellos (hablar en persona, por teléfono, por chat etc). 14) Frases útiles Qué tal? Te llamo para contar que Bueno, es una larga historia. Me gustaría decir que Cómo empezó todo? La cosa es muy complicada Soñaba con ser Pero la realidad es otra Estoy contento Pero luego conocí a Mis planes para el futuro son... Yo tengo una perspectiva distinta. Y luego vino X y Te entiendo. Nos tenemos que ver. Quiero una vida feliz. Hur är läget? Jag ringer för att berätta att Det är en lång historia. Jag skulle vilja säga att Hur började allt? Saken är mycket komplicerad. Jag drömde om att bli Men verkligheten är en annan Jag är nöjd Men sedan lärde jag känna Mina framtidsplaner är Jag har ett annorlunda perspektiv. Sedan kom X y Jag förstår dig. Vi måste ses. Jag vill ha ett lyckligt liv. 15) Vocabulario En serio, Morales? Allvarligt talat, Morales? Y a esto le llamas tú chutar? Och det här kallar du för att skjuta? Llevamos cuatro semanas trabajando. Vi har jobbat i fyra veckor. Y aún no has sido capaz. Och ännu har du inte kunnat. meter el balón en la portería Sätta bollen i målet Me puedes dar una explicación? Kan du ge mig en förklaring? Ya te lo he dicho un montón de veces. Jag har sagt det till dig en massa gånger. Eso no es una explicación Det där är ingen förklaring. 5 (6)

No me gusta el fútbol. Tú no te das cuenta de lo que estoy haciendo por ti? Estoy haciendo de ti un crack, niño! jugar con los videojuegos Yo quiero estudiar. Quiero ir a la universidad. Tú eres tonto o qué te pasa? Quién te ha metido esa idea en la cabeza, niño? Él dice que tengo cualidades. Un miserable dentista? Es igual! La gente sale diciendo: chutar como Dios manda Jag gillar inte fotboll. Märker du vad jag gör för dig? Jag håller på att göra dig till en superstjärna, grabben. Spela dataspel Jag vill studera. Jag vill gå på universitetet. Är du dum eller vad är det? Vem har stoppat den tanken i skallen på dig, pojken? Han säger att jag har talang. En eländig tandläkare? Det spelar ingen roll! Folk går ut och säger/ropar: skjuta så hårt det går 16a) Mira un clip de fútbol español o una entrevista con un crack (Messi, Ronaldo etc) Qué dice el periodista y qué dice el crack? De qué tipo de temas hablan? 16b) Haz una entrevista con un crack. Escribe un diálogo y haz un pequeño teatro con unos compañeros. 6 (6)