Varför ska asylsökande och papperslösa ha tillgång till sjukvård på lika villkor som svenska medborgare?
|
|
- Per Eliasson
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Varför ska asylsökande och papperslösa ha tillgång till sjukvård på lika villkor som svenska medborgare? Ett argumentationsunderlag "#$$%%&'()#*$%$+,*-(*.#&/%'0&#*(11.%$#&+*'%2-3&+4$#*5"#$%#&'("&"')*'%("+,-&./0& 1"11-#'*%'"&234#"+5-#&0"&53**46+4&53**&'78(96#,&16&*3("&93**(.#&'.2&'9-+'("&2-,:.#4"#-;< =,&-#$G"#**I%2#&-+,*#*40&.+'-$0//.#-+-#1$#)6#&788J%2C%**%K#-$+*>;0..%?%&*#*> )#.FL0/1%2-I*1(*3$#&4&:*#*),$-2%&%*.#%&6#$-'&(11G?#F,2#$%2#$$%&'()#*$%M $+,*-(*.#&/%'(113,)(*.#&4<&6#&#.#/-#&*%4<&%$$6+/.%5;0$$$+//K:&.M+*+$+%$+2#$5G
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r FN-rapportören Paul Hunts rapport om Sverige The Special Rapporteur is concerned that Swedish law and practice regarding the health care accessible to asylum-seekers and undocumented foreign nationals is not consistent with international human rights law. In 2000, the Committee on Economic, Social and Cultural Rights, which monitors and interprets ICESCR, advised: States are under an obligation to respect the right to health by refraining from denying or limiting equal access for all persons, including asylumseekers and illegal immigrants, to preventive, curative and palliative health services. In 2004, another United Nations committee of independent human rights experts took the same position. The Special Rapporteur sees no reason to take a different view. The Special Rapporteur notes that under international human rights law, some rights, notably the right to participate in elections, to vote and to stand for election, may be confined to citizens. However, human rights are, in principle, to be enjoyed by all persons. 73. A fundamental human right, the right to the highest attainable standard of health is to be enjoyed by all without discrimination. It is especially important for vulnerable individuals and groups. Asylum-seekers and undocumented people are among the most vulnerable in Sweden. They are precisely the sort of disadvantaged group that international human rights law is designed to protect. 74. As well as human rights and humanitarian reasons, there are also compelling public health grounds for treating all asylum-seekers and undocumented people on the same basis as Swedish residents. While on mission, it was not suggested to the Special Rapporteur that the estimated cost of extending the same medical services on the same basis to residents, asylum-seekers and undocumented individuals would be prohibitively expensive. The issue does not appear to be primarily one of cost. Indeed, relatively speaking, the costs of including asylum-seekers and undocumented individuals are unlikely to be significant. 75. Accordingly, the Special Rapporteur encourages the Government to reconsider its position with a view to offering all asylum-seekers and undocumented persons the same health care, on the same basis, as Swedish residents. By doing so, Sweden will bring itself into conformity with its international human rights obligations. H+$%$(&5;#1,&$,4$F#C1#E+%/;%11,&$#(&,*$F#&+'F$,4#2#&I,*#$,$F##*L,I)#*$,4$F#F+'F#-$ %$$%+*%6/#-$%*.%&.,41FI-+E%/%*.)#*$%/F#%/$F>S%(/T(*$5GUD..#*.()B+--+,*$,CV#.#*W
3 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X Introduktion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nnehållsförteckning: Bakgrund dagens lagstiftning och praxis 4 Det människorättsliga perspektivet 5 Det humanitära perspektivet 6 Det medicinsk-etiska perspektivet 7 Det barnrättsliga perspektivet 9 Det kvinnorättsliga perspektivet 10 Folkhälsoperspektivet 10 Det ekonomiska perspektivet 11 Sverige i jämförelse med andra EU-länder 12 Samhällets ansvar inte bara frivilligorganisationernas 13 Rätt till sjukvård en migrationspolitisk fråga? 13 Omedelbar vård - är det tillräckligt? 14 Behov av kunskap och underlag för förändring 15 Web-tips för mer information 16 Kontakter 18 Y
4 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X _ Bakgrund: Dagens lagstiftning och praxis D//%)0**+-3,&$+//#&30**-+T0/-,M,EF-L(32:&.-/%'#*&0$$$+//`,)#.#/6%&2:&.`U%3($2:&.W2+.6#F,2G A<&1%11#&-/<-%-,)4I//$RP:&0&.#$$%.#*#*.%2:&.-,)/%*.-$+*'#*0&-3I/.+'%%$$#&6L(.%G?#$%/*+*'-%*-2%&#$4<&2:&.#*F%&.,E31%$+#*$#*-L0/2GK:&.#*0&+*$#-(62#*$+,*#&%.G"#$+**#60& #\#)1#/2+-%$$1&+-#$4<&#$$6#-<31:%3($#*3%*2%&%E%78883&,EF%$$#*4<&/,--*+*'3,-$%&E% 78888M7Q8883&,).#$+*$#$+//-$<$#&*:'&%3,)1/+3%$+,*#&GZ*%3($,1#&%$+,*3%*6/+%2-#20&$.I&%&#G K(\*%%-I/-<3%*.#-,)4,&$4%&%*.#20*$%&1:6#-/($,)(11#F://-$+//-$:*.F%&#*/+'$/%'#*($<2#& `,)#.#/6%&2:&.`,E3-:&0$$$+//`2:&.-,)+*$#3%*%*-$:`-%)$$+//)<.&%F0/-,2:&.>2:&.2+.%6,&$,EF 1#*$+2)#.#/-&:.'+2*+*'GC3I/.+'F#$#*4<&/%*.-$+*'#*%$$#&6L(.%-:.%*2:&.$+//%-I/-<3%*.# /%'40-$#-4<&-$788P+a%'#*,)T0/-,M,EF-L(32:&.:$%-I/-<3%*.#G"#*2:&.-,)%-I/-<3%*.#F%&&0$$ $+//0&-(62#*$+,*#&%.#*/+'$-0&-3+/.%&#'/#&>2+/3#$+**#60&#*/:'1%$+#*$%2'+4$G]2#*.#-,)F%&4:$$ %2-/%',EF20*$%&1:%$$($2+-*+*'-6#-/($#$-3%2#&3-$0//%-&03*%--,)%-I/-<3%*.#+.#$F0&%2-##*.#$>,).#+*$#F://#&-+'(*.%*G b$<2#&.#--%)+*+)+*+2:#&f%&/%*.-$+*'#*+*'%/%'-$%.'%.#-3i/.+'f#$#&'#*$#),$2(\*%%-i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a%*.-$+*'#*4:&.,E36%&%#3,*,)+-3#&-0$$*+*'4&:*-$%$#*4<&.#*2:&.-,)&#'/#&%-+/%'G Z4$#&-,).#$0&-2:&$%$$$,/3%2%.-,)0&,)#.#/6%&$2:&.,EF2+/3#*2:&.-,)+*$#3%*%*-$:>2%&+#&%&.#$4&:*/%*.-$+*'$+///%*.-$+*',EF4&:*3/+*+3$+//3/+*+3,EF$+//,EF)#.4&:*2:&.1#&-,*%/$+// 2:&.1#&-,*%/2+/3#*2:&.%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%4%3$+-3$4:&$+//':*'$+//G]2#*6#$%/*+*'-&($+*#&*% 2%&+#&%&GZ*.#/2:&.'+2%&#%2-3&+2#&-$,&%&03*+*'%&$+//)#.#//<-%1#&-,*#&>)#.%*%*.&%/:$#&3&%2#* ':$+//+*.&+2*+*'>-,)3%*2#&3-$0//%-*0&1#&-,*#*#2#*$(#//$4:&(11#F://-$+//-$:*.G c)/03%&##//#&%**%*1#&-,*%/1:#'#$+*+$+%$+26#-/($%&%$$'#)#&2:&.0*.#*)+*+)+*+2:/%'#* 3&02#&>+**#60&.#$+*$#*:',$/%'6&,$$+-+'Gc)%&6#$-'+2%&#*)+--$IE3#&6/+&.#$+-:4%//#*4&:'%4<& -L(32:&.-,&'%*+-%$+,*#*,)2+/3%6#-/($.#*#*-3+/.#3%*$%Ga%'#*,)I&3#-2#&3-%)F#$1:F0/-,M,EF -L(32:&.#*-,)&:.#-$%.'%&.,E3%$$.#*#*-3+/.#2:&.1#&-,*%/#*F%&#$$#'#$1&,4#--+,*#//$%*-2%&,EF -3%//%&6#$%#*/+'$2#$#*-3%1,EF6#1&<2%.#&4%&#*F#$G A/#&%/%*.-$+*'F%&%*$%'+$#'*%&+3$/+*L#&-,)3/%&'<&F(&1%11#&-/<-%-3%6#)<$%-Ga%*.-$+*'#*-#'*% &+3$/+*L#&-3+/L#&-+':$GO:'&%%2.#)+**#F://#&4&0)-$4<&$I./+'%*.#*%2/%'#*>$+//#\#)1#/%$$%$$ 1%$+#*$#*-6#$%/*+*'-4<&):'%+-$(*.#*+*$#4:&F+*.&%%$$#*1%$+#*$$%-#),$GD*.&%&+3$/+*L#&+**#60& %$$1%11#&-/<-%-3%$%-#),$1:)#&'#*#&<-%2+//3,&>2%*/+'#*#*/+'$-%))%&#'/#&-,)%-I/-<3%*.#GC# &+3-.%'#*%*$,'4<&:&788J%*'%2-:$#&%$$#*($&#.*+*'-3%$+//-0$$%-,)52:&.4<&1#&-,*#&-,) (*.%*F://#&-+'2#&3-$0//+'F#$%2%22+-*+*'-M#//#&($2+-*+*'-6#-/($>+*$#-<3$*<.20*.+'%$+//-$:*.4<& 2+-$#/-#+C2#&+'#-%)$%-I/-<3%*.#5G
5 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X FAKTA Utdrag ur internationella konventioner Ur FN:s konvention om ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter: Artikel Konventionsstaterna erkänner rätten för var och en att åtnjuta bästa möjliga fysiska och psykiska hälsa. 2. De åtgärder som konventionsstaterna skall vidta för att till fullo tillgodose denna rätt skall innefatta sådana åtgärder som är nödvändiga för att a) minska foster- och spädbarnsdödligheten och främja barnets sunda utveckling, b) förbättra alla aspekter av samhällets hälsovård och den industriella hälsovården, c) förebygga, behandla och bekämpa alla epidemiska och endemiska sjukdomar, yrkessjukdomar och andra sjukdomar, samt d) skapa förutsättningar som tillförsäkrar alla läkarvård och sjukhusvård i händelse av sjukdom. Ur FN:s konvention om barnets rättigheter: Artikel Konventionsstaterna erkänner barnets rätt att åtnjuta bästa uppnåeliga hälsa och rätt till sjukvård och rehabilitering. Konventionsstaterna skall sträva efter att säkerställa att inget barn är berövat sin rätt att ha tillgång till sådan hälso- och sjukvård. Ur FN:s konvention om avskaffande av all slags diskriminering av kvinnor: Artikel Konventionsstaterna skall vidta alla lämpliga åtgärder för att avskaffa diskriminering av kvinnor när det gäller hälsovård för att, med jämställdheten mellan män och kvinnor som grund, säkerställa tillgång till hälso- och sjukvård, inklusive sådan som avser familjeplanering. 2. Utan hinder av bestämmelserna i punkt 1 ovan skall konventionsstaterna tillförsäkra kvinnor lämplig vård vid havandeskap och förlossning samt under tiden efter nedkomsten, varvid fri vård skall stå till förfogande när det är nödvändigt, liksom även lämplig kost under havandeskapet och amningstiden. $ Det människorättsliga perspektivet C2#&+'#F%&&%$+4+E#&%$.#4/#-$%+*$#&*%$+,*#//%3,*2#*$+,*#&,))0*-3/+'%&0$$+'F#$#&+2+/3%.#$-/:-4%-$ %$$%//%)0**+-3,&0&/+3%+20&.#,EF&0$$+'F#$#&G@.#--%3,*2#*$+,*#&+*':&02#*&0$$#*$+//F0/-%-,)#* 4(*.%)#*$%/&0$$+'F#$4<&2%&L##*-3+/.+*.+2+.GZ$$#\#)1#/($'<&-%2AOe-3,*2#*$+,*,).# #3,*,)+-3%>-,E+%/%,EF3(/$(&#//%&0$$+'F#$#&*%>.0&)%*#&30**#&%//%+*.+2+.#&-&0$$%$$5-:20/+4I-+-3$ -,)1-I3+-3$%2-##*.#:$*L($%60-$%(11*:#/+'%F0/-%5U%&$+3#/R7WG AOe--0&-3+/.#&%11,&$<&4<&&0$$#*$+//F<'-$%(11*:#/+'%F0/-%>S%(/T(*$>6#-<3$#C2#&+'#(*.#&L%*(%&+ 788fGCI4$#$)#.6#-<3#$2%&%$$(*.#&-<3%F(&C2#&+'#%&6#$%&-:20/*%$+,*#//$-,)+*$#&*%$+,*#//$4<& %$$2%&L##*-3+/.+* %$+//4<&-03&%-&0$$#*$+//F0/-%GT(*$F0*2+-%&$+//#$$($$%/%*.#4&:*.#* 3,))+$$[-,)<2#&2%3%&3,*2#*$+,*#*,)#3,*,)+-3%>-,E+%/%,EF3(/$(&#//%&0$$+'F#$#&e5C$%$#-%&# (*.#&%*,6/+'%$+,*$,&#-1#E$$F#&+'F$$,F#%/$F6I&%+*+*'4&,).#*I+*',&/+)+$+*'#g(%/%EE#--4,& %//1#&-,*->+*E/(.+*'h%-I/()-##3#&-%*.+//#'%/+))+'&%*$->$,1#*$+2#>E(&%$+2#%*.1%//+%$+2# F#%/$F-#&2+E#-G5i^#*#&%/H,))#*$O,GR_GjF#&+'F$$,$F#F+'F#-$%$$%+*%6/#-$%*.%&.,4 F#%/$FkGK+.%&#%*-#&S%(/T(*$#4$#&-+$$,44+E+#//%6#-<3+C2#&+'#%$$5D-I/()-##3#&-%*. (*.,E()#*$#.1#,1/#%&#%),*'$F#),-$2(/*#&%6/#+*CV#.#*GjF#I%&#E+-#/I$F#-,&$,4 2(/*#&%6/#'&,(1$F%$+*$#&*%$+,*%/F()%*&+'F$-/%V+-.#-+'*#.$,1&,$#E$h@F,1#$F#^,2#&*)#*$ Q
6 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X f V+//&#E,*-+.#&+$-1,-+$+,*>V+$F%2+#V$,,44#&+*'%//%-I/()-##3#&-%*.(*.,E()#*$#.+*.+2+.(%/-$F# -%)#)#.+E%/E%&#>,*$F#-%)#6%-+->%-CV#.+-F&#-+.#*$-G5iT(*$>788fGC#/0*'&#($.&%'-+.7Gk Z*/+'$S%(/T(*$(114I//#&C2#&+'#%//$-:+*$#-+*%+*$#&*%$+,*#//%:$%'%*.#*>#4$#&-,)%-I/-<3%*.#,EF 1%11#&-/<-%6#F%*./%-1:#$$.+-3&+)+*#&%*.#-0$$L0)4<&$)#.-2#*-3%)#.6,&'%&#G a#2*%.--$%*.%&.#*>4,/3f0/-%*,ef-l(32:&.#*-32%/+$[+c2#&+'#0&6/%*..#60-$%+20&/.#*g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e-3,))+$$[),$#$* &+)+*#&+*',EFC2#*-3%AOM4<&6(*.#$- 1%&%//#//&%11,&$#&U:&788_,EF788PW3,*-$%$#&%-%$$C2#&+'#+*$#/#2#&(11$+//AOe-3&%2G?#$&044%*.# /+3%&0$$+'F#$#&+*,),/+3%-,E+,#3,*,)+-3%,)&:.#*3,*-$%$#&%&6:.#3,))+$$[*,EFAOM4<&6(*.#$ %$$1#&-,*#&)#.($/0*.-36%3'&(*.,EF+E3#M-2#*-3#$*+E+$#$.#4%E$,.+-3&+)+*#&%-#\#)1#/2+-2%. '0//#&$+//':*'$+//F0/-,2:&.G c)c2#&+'##&30**#&2=++3'(.#'&*3("&9=#,-l2+/3#$0&30&*%*+.#)0*-3/+'%&0$$+'f#$#&*%l-:):-$#.#$$%6/+)0&36%&$+*%$+,*#///%'-$+4$*+*',ef2+.$+//0)1*+*'%2/%'%&*%g@)1/#)#*$#&+*'#*,ef +*$#'&#&+*'#*%2&0$$#*$+//F0/-%):-$#6<&L%-I*%-+.#*%$+,*#//%/%'%&,EF&+3$/+*L#&-,)-$I&2:&.#* '#*,)%$$%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%4:&$+//':*'$+//2:&.+#*/+'F#$)#.-+*%)0*-3/+'%&0$$+'F#$#&G Det humanitära perspektivet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c)C2#&+'#-,)-$%$)#*%&%$$.#$0&2+3$+'$%$$ 20&*%&#-1#3$#*4<&)0**+-3,20&.#$):-$#-$%$#*,E3-:(11)0&3-%))%.#)#-$($-%$$%+2:&$#'#$ -%)F0//#,EF6#$&%3$%.#$-,),)0*-3/+'$%$$*#3%)0**+-3,&-L(32:&.GD$$+*$#20&*%)0**+-3,20&.#$ 0&+*$#6%&%$+//)#*4<&.#*#*-3+/.%+*.+2+.#*2%&-/+.%*.#6/+&-$<&&#>($%*,E3-:4<&-%)F0//#$+-$,&$ '#*,)%$$6&+-$1:&#-1#3$4<&)0**+-3,/+2-%*3$+,*#&%-%2-$%$#*G b&.#*#*-3+/.#)+'&%*$#*-1#&-1#3$+2($'<&.#*($-%$$%-+$(%$+,*#*($%*$+//':*'#*-$+// '&(*./0''%*.#-L(32:&.+*$#6%&%#$$/+.%*.#+-+'>($%*,E3-:#$$F+*.#&4<&%$$%*'&+1%%*.&%1&,6/#),EF4<&0*.&%.#*#'*%/+2--+$(%$+,*#*G
7 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X Det medicinsk-etiska perspektivet "#*)#.+E+*-3%#$+3#*-)#-$'&(*./0''%*.#1&+*E+10&%$$)0**+-3,&-&0$$$+//2:&.-3%//2%&%/+3%4<& %//%,EF#*6%&$-$I&%-%2.#$)#.+E+*-3%6#F,2#$GZ3,*,)+-3>-,E+%/#//#&L(&+.+-3-$0//*+*'>1,/+$+-3#//#& &#/+'+<-$+//F<&+'F#$>#$*+-36%3'&(*.>3<*#//#&/+3*%*.#4%3$,&#&4:&+*$#1:2#&3%.#*)#.+E+*-3% 1&,4#--+,*#*-F%*./%*.#>-,)+-$0//#$-3%($':4&:*2#$#*-3%1,EF6#1&<2%.#&4%&#*F#$6&(3%.4<& 1%$+#*$#*-60-$%G"#--%1&+*E+1#&($2#E3/%.#-&#.%*%2T+11,3&%$#-G"#'#*,)-I&%&m,&/.B#.+E%/ D--,E+%$+,*-.#3/%&%$+,*#&>a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n$$#&-$%*-2%&+'%4<&%$$.#*)#.+E+*-3M#$+-3% 20&.#'&(*.#*-3%//3(**%#4$#&/#2%-0&.0&4<&1,/+$+3#&,EF6#-/($-4%$$%&#+*,)2:&.#*G"#*1,/+$+-3%,2+/L%*%$$#&30**%.#1%11#&-/<-%-,)#*1%$+#*$'&(11,EF$%%*-2%&4<&-+$(%$+,*#*-3%1%&#*-+$(%$+,*.0&)#.+E+*-3$1&,4#--+,*#//%/0)*%-#*-%))%%$$F%*$#&%#$$#$+-3$.+/#))%.0&1&,4#--+,*#*- '&(*.2%/%&-$:&1:-1#/G S,(/=,*'-$%.>.:EF#4/03%&#+;#'+,*C3:*#-3:&788Q+a03%&$+.*+*'#*e5A<&/03%&I&3#$0&.#* #$+-3%.+)#*-+,*#*+*$#4<&F%*./+*'-6%&Gb$%*.#**%.+)#*-+,*-3(//#/03%&#*4<&2%*./%-$+//#* 6#'#$/03%+**-.#*#$+-3%.+)#*-+,*#*-:$I./+'$%$$)%*$&,/+'#*+*$#+/0*'.#*3%*3%//%-+' /03%&##*.%-$1:'&(*.2%/%2#\%)#*4&:*#*#&30*./03%&($6+/.*+*'G5i=,*'-$%.>788QGk FAKTA - Utdrag ut Hälso- och sjukvårdslag (1982:763) Mål för hälso- och sjukvården 2 Målet för hälso- och sjukvården är en god hälsa och en vård på lika villkor för hela befolkningen. Vården skall ges med respekt för alla människors lika värde och för den enskilda människans värdighet. Den som har det största behovet av hälso- och sjukvård skall ges företräde till vården. Krav på hälso- och sjukvården 2 a Hälso- och sjukvården skall bedrivas så att den uppfyller kraven på en god vård. Detta innebär att den skall särskilt 1. vara av god kvalitet och tillgodose patientens behov av trygghet i vården och behandlingen, 2. vara lätt tillgänglig, 3. bygga på respekt för patientens självbestämmande och integritet, 4. främja goda kontakter mellan patienten och hälso- och sjukvårdspersonalen. Vården och behandlingen skall så långt det är möjligt utformas och genomföras i samråd med patienten. 9
8 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X FAKTA - Utdrag ut andra lagar och riktlinjer Ur Lag om yrkesverksamhet på hälso- och sjukvårdens område (1998:531): 2 kap. Skyldigheter för hälso- och sjukvårdspersonal 1 Den som tillhör hälso- och sjukvårdspersonalen skall utföra sitt arbete i överensstämmelse med vetenskap och beprövad erfarenhet. En patient skall ges sakkunnig och omsorgsfull hälso- och sjukvård som uppfyller dessa krav. Ur Lissabondeklarationen World Medical Association: Läkare och andra personer eller organ som tillhandahåller hälso- och sjukvård har ett samlat ansvar för att erkänna och upprätthålla dessa rättigheter. Närhelst lagstiftning, regeringsåtgärder, eller annan administration eller institution förnekar en patient dessa rättigheter, bör läkare vidta lämpliga åtgärder för att säkerställa eller återupprätta dem. I. Rätten till medicinsk vård av god kvalitet a) Varje patient har, utan åtskillnad, rätt till lämplig medicinsk vård. b) Varje patient har rätt att bli behandlad av en läkare som patienten vet är fri att göra egna kliniska och etiska bedömningar utan inblandning utifrån. c) Patienten skall alltid bli behandlad på det sätt som bäst gynnar honom/henne. Den behandling som ges skall uppfylla allmänt vedertagna medicinska principer. Ur Tokyodeklarationen World Medical Association: 5. A physician must have complete clinical independence in deciding upon the care of a person for whom he or she is medically responsible. The physician's fundamental role is to alleviate the distress of his or her fellow human beings, and no motive, whether personal, collective or political, shall prevail against this higher purpose. Ur Läkarnas etiska kod (Läkarförbundets etiska regler): 1. Läkaren skall i sin gärning ha patientens hälsa som det främsta målet och om möjligt bota, ofta lindra, alltid trösta, följande människokärlekens och hederns bud. 2. Läkaren skall handla i enlighet med vetenskap och beprövad erfarenhet. Ur Sjuksköterskornas etiska kod (svensk översättning från International Council of Nurses): Sjuksköterskans primära ansvar är att ge människor vård. I vårdarbetet verkar sjuksköterskan för en miljö där mänskliga rättigheter, värderingar, sedvänjor och trosuppfattning hos individ, familj och samhälle respekteras. Ur Gemensamt ställningstagande från vårdprofessionerna (17 yrkesförbund, juni 2009): (...) följande ska tjäna som utgångspunkter vid vårdpersonals omhändertagande av alla människor, inklusive asylsökande och papperslösa. Vårdpersonalens uppgift är att ge vård, behandling omvårdnad och rehabilitering. Vårdpersonalens bedömningar ska utgå från patientens behov och grunda sig på vetenskap och beprövad erfarenhet. Patientens rättsliga status ska inte inverka på vårdpersonalens beslut att ge eller avstå från vård. Patientens betalningsförmåga ska inte vara en förutsättning för att vårdpersonalen ska erbjuda patienten nödvändig vård och akut tandvård. Vårdprofessionerna uppmanas att protestera och agera när människor förnekas vård på grund av sin rättsliga status och ge sitt stöd för alla människors rätt till vård. P
9 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X J Det barnrättsliga perspektivet ^#*,)%$$&%$+4+E#&%?%&*3,*2#*$+,*#*F%&C2#&+'#4<&6(*.+$-+'%$$&#-1#3$#&%,EF$+//4<&-03&% 3,*2#*$+,*#*-&0$$+'F#$#&4<&2%&L#6%&*-,)2+-$%-+/%*.#$D&85"+&65'(3**+",&"9&+64.5&'*"4>&@ 3,*2#*$+,*#*-%&$+3#/7_-$%.'%--$%$#*--3I/.+'F#$%$$#&30**%6%&*#$-&0$$%$$:$*L($%60-$%(11*:#/+'% F0/-%,EF&0$$$+//-L(32:&.,EF&#F%6+/+$#&+*'GAOe-3,))+$$[4<&6%&*#$-&0$$+'F#$#&+^#*o2#1:$%/%.# &#.%*+-+*%-/($-%$-#&4<&:&RJJJ-+$(%$+,*#*4<&5'<).%6%&*5,EF,))#*.#&%.#C2#&+'#%$$,)1&<2%-+*1,/+$+3+-I4$#%$$($<3%$+//'0*'/+'-#&2+E#($<2#&%3($F0/-,M,EF-L(32:&.G@3,))+$$[*- &%11,&$4<&:&788Q6#3/%'%.#3,))+$$[*%$$,))#*.%$+,*#*6#$&044%*.#.+-3&+)+*#&+*'%25'<).% 6%&*5+*$#6#%3$%$-$+//&0E3/+'$Gp&788J20/3,)*%.#AOM3,))+$$[*%$$C2#&+'#/%'40-$&0$$#*$+//2:&.4<& 6%&*-,)2%&+$%-I/-<3%*.#>)#*($$&IE3$#,E3-:-+*,&,4<&%$$%//%1%11#&-/<-%6%&*+*$#+*3/(.#&%$-G C,)*0)*$-F%&6%&*,EF(*'.,)%&(*.#&RP:&-,)0&%-I/-<3%*.##//#&$+.+'%&#F%&2%&+$%-I/-<3%*.# +C2#&+'#&0$$$+//F0/-,M,EF-L(32:&.-%)$$%*.2:&.G"#**%&0$$'0//#&.,E3+*$#%//%6%&*($%*1%11#&G E"#+&'.2&$"**-#&85"+$%#&=#e q?%&*-,)&#-$+*,ef2+-$%-+c2#&+'#($%*%$$f%%*-<3$,)(11#f://-$+//-$:*. q?%&*-,)2+-$%-+c2#&+'#,eff%&%*-<3$,)(11#f://-$+//-$:*.'&(*.%$1:%*3*i$*+*'u#l%-i/w q?%&*-,)0&4<..%+c2#&+'#%2($/0*.-3%4<&0/.&%&-,)+*$#f%&%*-<3$,)(11#f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n$$#&/+'%&##*%//2%&/+'4</l.%2-0&6#f%*./+*'#*%21%11#&-/<-%0&%$$*i4<..%6%&*$+//1%11#&-/<-% &+-3#&%&%$$+*$#4:*:',$)#.6,&'%&-3%1G?%&*#$3%*&#'+-$&#&%-F,--3%$$#)I*.+'F#$#*>)#*):*'% 4<&0/.&%&,EF02#*2:&.1#&-,*%/0&,-03&%,)&($+*#&*%,EF,).#$+**#60&*:',*&+-3G"0&)#.&+-3#&%& 6%&*#$%$$+*$#&#'+-$&#&%-,EF+*$##\+-$#&%+L(&+.+-3)#*+*'GA<&($,)%$$6%&*#$-%3*%&)#.6,&'#&/+'%,EF%*.&%&0$$+'F#$#&+C2#&+'#>&+-3#&%&.#$,&#'+-$&#&%.#6%&*#$.#--($,)%$$+*$#6/+%EE#1$#&%$-,) )#.6,&'%+.#*($2+-*+*'$+//4<&0/.&%&*%-F#)/%*.G"#$$%-$&+.#&),$?%&*3,*2#*$+,*#*-%&$+3#/9 -,).#3/%&#&%&%$$2%&L#6%&*F%&&0$$%$$&#'+-$&#&%-#4$#&4<.#/-#*>#$$*%)*,EF#$$)#.6,&'%&-3%1G "#--%6%&*6#4+**#&-+'+#*#\$&#)$($-%$$-+$(%$+,*Gc)6%&*#$4<&-2+**#&>3+.*%11%->.<.%-#//#& ($*I$$L%-3,))#&-%**,/+3$+*'#*($%*4<&4%)+/L#*%$$&#%'#&%G
10 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X R8 Det kvinnorättsliga perspektivet S:.#),$$%'*+*'%&-,)4&+2+//+',&'%*+-%$+,*#&*%.&+2#&4<&%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%0&32+**,&#* -$,&,EF-0&-3+/$($-%$$'&(11G=2+**,&-($-%$$%&,//-,)6%&*%4<.#&-3,&,EF-,),44#&4<&-#\(#//$,EF %**%$2:/.>%2-1#'/%&-+'6/%*.1%$+#*$#&*%GC2#&+'#3%//%-+6/%*.4<&20&/.#*-)#-$L0)-$0//.%/%*.-,) 20&*%&,)32+**,&-)0*-3/+'%&0$$+'F#$#&GC2#&+'#F%&&%$+4+E#&%$AOe-32+**,3,*2#*$+,*-,)#&30**#& %$$32+**,&.&%66%--0&-3+/$F:&$%24%$$+'.,),EF,&,G=2+**,3,*2#*$+,*#*$+//4<&-03&%&32+**,&2:&. 2+.F%2%*.#-3%1,EF4<&/,--*+*'-%)$#4$#&*#.3,)-$#*>,%2-#$$,)F,*3%*6#$%/%#//#&#LG]2#*&0$$#* $+//4%)+/L#1/%*#&+*'4+**-+*-3&+2#*Gj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b$#-/($*+*'#*%21%11#&-/<-%32+**,&4&:*.#**%2:&.&+-3#&%&+*$#6%&%%$$<3% &+-3#&*%4<&/+.%*.#,EF4<&$+.+'.<.($%*&+-3#&%&02#*%$$6/+3,-$-%)4<&-2#*-3%-$%$#*G Folkhälsoperspektivet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a03%&#+K0&/.#*#//#&;<.% =,&-#$-2:&.*0$2#&3F%&3,*-$%$#&%$-/+.%%26#F%*./+*'-3&02%*.#$(6#&3(/,-G"#$F%&4<,))+$%$$
11 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X RR 6%&*#$4<$$->#4$#&-,).#+*$#2%&+$1:)<.&%2:&.-3,*$&,//#&(*.#&'&%2+.+$#$#*G"0&)#.F%&+*-%$-#&4<& #$$$I./+'$&#'#/2#&3F%&.#$2+-%$-+'2%&%-2:&$%$$4:.#--%1%$+#*$#&(*.#&6#F%*./+*'$&,$-%$$.#$ 4<&#/+''#&#*(11#*6%&&+-34<&-1&+.*+*'%2#*/+2-F,$%*.#-L(3.,)G A<&#*+*'#*a03%&#),$%+.--3&+2#&+-+$$&#)+--I$$&%*.#%*':#*.#/%'&:.-&#)+--#*3&+*' -)+$$-1&+.*+*'e5M**5$%#&.$5"&964"#&3+5-&4%2,"&1-#'.+-#&'%("&'34&53**&'78(96#,-+&16&4#8+,&"9&(.'5+",-#&./0&.#.&$%#&"55&96#,1-#'.+"*&3&'5#3,&2.5&'-(#-5-''*"4-+&(.22-#&"55&(.+5"(5"&1.*3'-+>&H-55"&("+&*-,"&53**&"55& "**9"#*34"&./0&'2355'"22"&'78(,.2"#&'.2&-N-21-*93'&039O3+$-(53.+&./0&58:-#(8*.'&$%#:*3#&.8115=/(5"&./0&.:-0"+,*",-&*=+4#-&=+&+%,9=+,345&2-,&%("5&*3,"+,-&./0&%(",&'2355'1#3,+3+4&'.2&(.+'-(9-+'G5 Det ekonomiska perspektivet "#$0&#$$20/30*$4%3$()%$$%3($2:&.0&6#$I./+'$.I&%�*4<I''%*.#2:&.+*-%$-#&+*,) 1&+)0&2:&.#*GC2#&+'#--%$-*+*'%&1:($6I''*%.,EF4<&-$0&3*+*'%21&+)0&2:&.#*.&+2-6/%*.%**%$%2.#*#3,*,)+-3%3%/3I/#*%$$4<I''%*.#-L(32:&.6/+,*,)+-3$/<*-%)+#$$/:*'-+3$+'$1#&-1#3$+2G D$$1%11#&-/<-%+C2#&+'##*6%&$F%&$+//':*'$+//-:3%//%.5,)#.#/6%&2:&.5>+**#60&+1&%3$+3#*%$$#* 1%11#&-/<-1%$+#*$$2+*'%-%$$20*$%$+//--L(3.,)-$+//-$:*.#$6/+&-:%3($%$$)%*3%*-<3%-+'$+//#* %3($),$$%'*+*'G"#$$%+**#60&+*$#6%&%#$$-$,&$/+.%*.#4<&.#--%1%$+#*$#&($%*02#*<3%.#3,-$*%.#& 4<&-%)F0//#$GBIE3#$$%/%&%//$-:4<&%$$-L(3M,EFF0/-,2:&.1:/+3%2+//3,&02#*4<&1%11#&-/<-%,EF %-I/-<3%*.#-3(//#)+*-3%-%)F0//#$-3,-$*%.#&G"#$$%F%&6#3&04$%$-$+//#\#)1#/%2-+44&,&4&:* C$,E3F,/)-a0*-a%*.-$+*'>.0&2:&.#*4<&%-I/-<3%*.#:&788_($<3%.#-+-$0//#$4<&%$$6#'&0*-%-$+//.#*/%'-$%.'%.#)+*+)+*+2:*52:&.-,)+*$#3%*%*-$:5G;#-(/$%$#$6/#2%$$4/I3$+*'-L(32:&.#*4+E3#* 6(.'#$+6%/%*-#4$#&%$$$+.+'%&#F%':$$6%E3)#.Y8)+/L,*#&,):&#$GA<&3/%&+*'#*2%&>#*/+'$.:2%&%*.#-L(32:&.--%),&.*%&#*HF&+-$%*A,-$#&>%$$*0&1%$+#*$#&*%$%-#),$+.#*6+//+'% <11#*2:&.#*(*.2+3-.I&%%3($+*/0''*+*'%&GU;#4#&#&%$4&:*F#%&+*'+;+3-.%'-F(-#$RY4#6&(%&+788PGC# 02#*+*$#&2L(CI.-2#*-3%*89M8fM8JW Skulder "#$0&2+3$+'$%$$1,0*'$#&%%$$.#*%3($%2:&.1%11#&-/<-%1%$+#*$#&#&6L(.-0&2:&.)#.#'#$ 6#$%/*+*'-%*-2%&GO0&1%$+#*$#*-%3*%&)<L/+'F#$%$$6#$%/%4<&.#*($4<&.%2:&.#*4:&+*.+2+.#*#* -3(/.$+///%*.-$+*'#$GA<&#$$#*3#/$6#-<3$+//#*%3($),$$%'*+*'6/+&.#*1%11#&-/<-#-3I/.+'7888 3&,*,&GZ*,3,)1/+E#&%.4<&/,--*+*'3,-$%&%//$+4&:*788883&,*,&,EF(11:$GC3(//#)%*F%,$(&#*%$$ 6&I$%6#*#$3%*&03*+*'#*(11':$+//f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s,(&*%/+-$#*3%*-3#+*$#+*-#&2+/3%6#/,11.#$&<&-+',)($%*$&,& %$$4&:'%*F%*./%&,)%$$-/+11%1%$+#*$%2'+4$#*-,)%//%%*.&%4:&6#$%/%GT%&)%*+*$#F#//#&(114%$$%$ F(&-*02$6#'#$5%3($2:&.50&>-:0&-$#'#$+*$#/:*'$$+//&(6&+3#&,)'&%$+-2:&.4<&+//#'%/%,EF#*
12 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X R7 -*#.2&+.#*.+-3(--+,*GB#*3&%2#$4&:*2:&.1#&-,*%/,EF4&+2+//+',&'%*+-%$+,*#&0&+*$#%$$1%11#&-/<-% -3%1&+,&+$#&%-4&%)4<&%*.&%>($%*$20&$,)%$$+*'#*-3%-0&6#F%*./%-GZ*%**%*-%30&%$$2:&.#*+*$# 6%&%-3%4+**%-+$#,&+*($%*.#*-3%,E3-:2%&%$+//'0*'/+'4<&1%$+#*$#*G"#*,2%**0)*.% 3,))#*$%&#*H^R_$+//AOe-3,*2#*$+,*,)#3,*,)+-3%>-,E+%/%,EF3(/$(&#//%&0$$+'F#$#&$%/%& 5%2%+/%6+/+$I5,EF5%EE#--+6+/+$I5G"#$6#$I.#&%$$4%$$+'%1%$+#*$'&(11#&>-:20/1%11#&-/<-%-,)%*.&%>3%* 6#F<2%)#&-(62#*$+,*#&%.2:&.4<&%$$2:&.#*+1&%3$+3#*-3%//3(**%'#-1:/+3%2+//3,&G Sverige i jämförelse med andra EU-länder D$$C2#&+'#+*$#3%*#&6L(.%#*F<':&.*+2:0*%*.&%L0)4<&6%&%/0*.#&4&%)4<&-+6/%*.-,)#$$ %&'()#*$),$$+//':*'$+//2:&.4<&%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%GB#*2#&3/+'F#$#*0&.#*,)20*.%G S@HbBUS/%$4,&)4,&@*$#&*%$+,*%/H,,1#&%$+,*,*b*.,E()#*$#.B+'&%*$-W0&#*-%),&'%*+-%$+,* -,)%&6#$%&4<&1%11#&-/<-%)0**+-3,&-&0$$+'F#$#&+Z(&,1%Gp&7889'#*,)4<&.#S@HbB#* L0)4<&%*.#-$(.+#<2#&$+//'0*'/+'F#$#*4<&2:&.4<&1%11#&-/<-%+*,)#/2%Zb/0*.#&>.0&+6/%*.C2#&+'#G Z4$#&'#*,)':*'%2$+//':*'#*$+//2:&.+.#--%#/2%/0*.#&>3(*.#4<&4%$$%&*%.#/%(11/0*.#&*%+-#\ 3%$#',&+#&G C2#&+'#F%)*%.#$+//-%))%*-)#.t-$#&&+3#+.#*5/0'-$%53%$#',&+*>.#$2+//-0'%)#..#*)#-$ &#-$&+3$+2%/%'-$+4$*+*'#*G@.#*%*.&%0*.#*%2-3%/%*($)0&3$#-+'@$%/+#*,EFC1%*+#*-,)*0& (*.#&-<3*+*'#*'L,&.#-#&6L<.4&+2:&.$+//%//%U02#*,)$+//0)1*+*'#*#*/+'$S@HbB3(*.#6&+-$%WG t2&+'%(*.#&-<3$%/0*.#&>4&0)-$a&%*3&+3#>?#/'+#*,efo#.#&/0*.#&*%>f%&/%'-$+4$%$+4&:'%*,ef'#& )0**+-3,&($%*/#'%/-$%$(-$+//':*'$+//,/+3%'&%.%24&+#//#&-(62#*$+,*#&%.F0/-,M,EF-L(32:&.G]2#* C$,&6&+$%**+#*>S,&$('%/>jI-3/%*.,EFb*'#&*F%&/+3*%*.#)<L/+'F#$#&+-+*/%'-$+4$*+*'>)#*+)#& 6#'&0*-%.,)4%$$*+*'G@C2#&+'#4+**-.#$<2#&F(2(.$%'#$+*'#$&#'#/2#&3-,)*0)*#&'&(11#* 1%11#&-/<-%>2+/3#$1/%E#&%&,--+6,$$#*/+'%**0&.#$'0//#&/%'-$+4$*+*'G "#$0&.,E3+*$#6%&%/%'-$+4$*+*'#*-,)0&#$$F+*.#&4<&%$$4:2:&.G788P'#*,)4<&.#a03%&#+20&/.#* #*(114</L%*.#(*.#&-<3*+*',)$+//':*'$+//2:&.4<&1%11#&-/<-%+Z(&,1%UK=("#-&3&9=#*,-+'& ("#5*=44+3+4&"9&53**46+4-+&53**&96#,&3&A8#.1"D&PQQRWGD2.#**%4&%)':&%$$$+//':*'$+//2:&.1:2#&3%-%2 O0-$%*98v%2.#$+//4&:'%.#F%.#-$<$$1:F+*.#&.:.#-<3$2:&.G"#2%*/+'%-$#F+*.&#*-,)*0)*-0& 3,)1/+E#&%.#2:&.-I-$#),EF3,-$*%.#&4<&/03%&6#-<3GfJv(11'%2%$$2:&.-I-$#)#*2%& 3,)1/+E#&%.#,EF%$$.#F%4$%.)+*+-$&%$+2%-2:&+'F#$#&U+*$I'-,)2%&-2:&%%$$4:4&%)>%$$.#-3+E3%.#- 4&:*#$$-$0//#$+//#$$%**%$>))W"#--%F+*.#&2%&2%*/+'%-$+?#/'+#*>C$,&6&+$%**+#*,EFC2#&+'#G D2.#+*$#&2L(%.#(11'%2R_v%$$.#6/+2+$*#3%.#2:&.2+..#$-#*%-$#-L(3.,)-$+//40//#$G"#**%%*.#/ 2%&-$<&-$+O#.#&/0*.#&*%l.0&.#$+*$#4+**-*:'&%-0&-3+/.%+*&0$$*+*'%&4<&1%11#&-/<-%lU#* $&#.L#.#/%2.#+*$#&2L(%.#W>+C$,&6&+$%**+#*,EF+C2#&+'#U#*4L0&.#.#/%2.#+*$#&2L(%.#WG ;%-+-)+%//)0*F#$,EF&%-+-)+2:&.#**0)*-,4$%GD2.#+*$#&2L(%.#F%.#Yfv($-%$$-4<& &%-+-)(*.#&.#$-#*%-$#:&#$>2%&%2#*4#)$#.#/F%.#-$<$$1:&%-+-)+2:&.#*U+-I**#&F#$+ C2#&+'#>C$,&6&+$%**+#*,EF+^/%*.WG Z*/+'$&%11,&$#*4&:*a03%&#+20&/.#*0&.#$,E3-:2%*/+'$%$$1%11#&-/<-%'#&(11%$$-<3%2:&.>02#* 6/%*..#)-,)F%&3&,*+-3%#//#&%//2%&/+'%-L(3.,)%&GD2.#+*$#&2L(%.#F%.#_Rv'#$$(11%$$-<3% 2:&.4<&-+'-L0/2%(*.#&.#-#*%-$#$,/2):*%.#&*%U(11#),$fPv+C2#&+'#>2+/3#$0&.#$F<'-$% 1&,E#*$(#//%%*$%/#$+L0)4<&#/-#*W>,EF7JvF%.#$+//,EF)#.%2-$:$$4&:*2:&.4<&-+*%6%&*Gc4$%-$ F%*./%.#.#$.:,)/03%&6#-<3,EF2%EE+*#&+*'%&GD$$%2-$:4&:*2:&.2%&$&#':*'#&-:2%*/+'$6/%*..#)-,)-%3*%.#$0E3*+*'4<&2:&.3,-$*%.#&G"#$$%2+-%&F(&-$,&6#$I.#/-#.##3,*,)+-3% 6#'&0*-*+*'%&*%F%&G
13 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X Samhällets ansvar inte bara frivilligorganisationernas K#$-3%1#*,)-+$(%$+,*#*4<&1%11#&-/<-%+C2#&+'#0&+*$#*IG?&+-$#*1:$+//':*'$+//2:&.4<& 1%11#&-/<-%(11)0&3-%))%.#-&#.%*4<&):*'%:&-#.%*>6/%*.%**%$%2a03%&#+20&/.#*-,)RJJQ -$%&$%.#.#*4<&-$%),$$%'*+*'#*.0&4&+2+//+'%/03%&#,EF%**%*)#.+E+*-31#&-,*%/'%2FL0/1,EF-$<. $+//-L(3%)0**+-3,&-,)6#4%**-+'+C2#&+'#($%*$+//-$:*.>,EF-,)4<<//,-I*/+'%4<&/%'-$+4$%&#,EF 6#-/($-4%$$%&#GC#.%*RJJQF%&*I%3/+*+3#&<11*%$-6/%*.%**%$+^<$#6,&'.0&;,-#*'&#*-3%C$+4$#/-#* a03%&#b$%*^&0*-#&+*$&,.(e#&%.#i$$#&/+'%&##*2:&.4<&)#./+*'+c$,e3f,/):&788_>-,)*(;<.% =,&-#$.&+2#&-#.%*788fG"0$#&F%&/+3*%*.#+*+$+%$+2$%'+$-+a+*3<1+*'>?,&:-,EFK%&6#&'G?#F,2#$ %2#$$1%&%//#//$2:&.-I-$#)6I''$1:4&+2+//+'%+*-%$-#&4+**-32%&-:/0*'#4&:'%*+*$#0&/<-$*%$+,*#//$G B#*-%)$+.+'$F%&#*($2#E3/+*'-3#$$+-%)F0//#$G"#1%11#&-/<-%0&+*$#/0*'&#,-I*/+'%G A&+2+//+',&'%*+-%$+,*#&F%&2+.(11%.#$+//40//#&%11,&$#&%$,).#*($-%$$%-+$(%$+,*-,))0**+-3,& /#2#&+>,EF4&:'%*F%&.+-3($#&%$-+&+3-.%'#*>+)#.+%>2+.)%*+4#-$%$+,*#&,EF-#)+*%&+#&G B#.2#$#*F#$#*,).#)#.+E+*-3%,EFF()%*+$0&%%-1#3$#&*%F%&20\$>2+/3#$2+-%&-+'1:4/#&%-0$$G q a%*.-$+*'-1,/+$+3#&,ef2:&.'+2%�&1:):*'%f://6#&#..%%$$#&6l(.%2:&.$+//1%11#&-/<-%g@4/#&% /%*.-$+*',EF1:#*-3+/.%-L(3F(-F%&.#$$%3,*3&#$+-#&%$-+*I%&+3$/+*L#&G q K:&.1&,4#--+,*#&*%0&#*'%'#&%.#G@L(*+788J%*$,'R9I&3#-4<&6(*.#$$'#)#*-%)$1,/+EI($$%/%*.#,)%$$%//%)0**+-3,&-3%#&6L(.%-2:&.GA/#&%2:&.I&3#-4<&6(*.F%&%*$%'+$#'*%/+3*%*.#.,3()#*$G q "#4/#-$%1,/+$+-3%1%&$+#&-$<.#&*()#&%3&%2#$1:%//%)0**+-3,&-&0$$$+//2:&.G A&+2+//+',&'%*+-%$+,*#&*%0&+*$#/0*'&#/0)*%.##*-%))%G C%)$+.+'$-,)1%11#&-/<-%1:#*.#/F://+/%*.#$4:&$+//':*'$+//.#*2:&..#6#F<2#&>-:.&%66%-%*.&% -2:&$-L(3%)0**+-3,&4,&$4%&%*.#%2%$$2:&.#*+*$#4+**-4<&.#)GC:/0*'#%//%)0**+-3,&-&0$$$+//2:&. 1:/+3%2+//3,&+*$#0&/%'-$%.'%.,EF4+*%*-+#&%.%2-%)F0//#$>-:3,))#&6#F<2%*.#)0**+-3,&%$$ -$0//%-($%*4<&Gn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ätt till sjukvård en migrationspolitisk fråga? K:&.-3%//+*$#-$I&%-%2)+'&%$+,*-1,/+$+3GD$$/+*.&%)0**+-3,&-/+.%*.#0&#*4&:'%-,)+*$#-3%// 3,11/%-$+//4&:'%*,))0**+-3,&F%&&0$$%$$2%&%+/%*.#$#//#&+*$#GK:&.#*-(11'+4$0&+*$#%$$%'#&% 4<&/0*'.%&):$B+'&%$+,*-2#&3#$#//#&-2#*-31,/+->($%*%$$'#2:&.#4$#&6#F,2>#*/+'$2#$#*-3%1,EF 6#1&<2%.#&4%&#*F#$Gj&,$-.#$$%6#&<2%-1%11#&-/<-%-+*%-,E+%/%&0$$+'F#$#&,EF.#&%-F0/-%%*20*.- -,)1:$&IE3*+*'4<&%$$4:.#)%$$/0)*%/%*.#$G A&+2+//+',&'%*+-%$+,*#&*%-6+/.%2%-I/-<3%*.#+*.+2+.#&-2+-$#/-#+C2#&+'#0&%$$.#*-$I&-%2F#/$%*.&% 4%3$,&#&0*$+//:*'$+//2:&.GA&:'%*0&,).#$0&#$$&+)/+'$%*$%'%*.#%$$#*1#&-,*4&:*@&%*#//#& C,)%/+%l3%*-3#)#.F#/%-+*4%)+/Ll20/L#&%$$+*$#4<&-<3%$%-+'L(-$$+//C2#&+'#>#//#&20/L#&%$$:3% $+//6%3%$+//-+$$F#)/%*.>4<&%$$#$$/03%&6#-<33,-$%&78883&XD$$.<)%%24&+2+//+',&'%*+-%$+,*#&*%- #&4%&#*F#$#&0&.#$6#$I./+'$$&,/+'%&#%$$1#&-,*#*3,))#&%$$-$:($%*2:&.G D2.#*#(&,1#+-3%3%&$/0''*+*'#*4&:*a03%&#+20&/.#*-,)1(6/+E#&%-788J4&%)':&%$$.#1%11#&-/<-% -,)+*$#&2L(%$-4&%)4<&%//$F%&4/I$$4&:*4%$$+'.,)>4%&,&#//#&4&+F#$-+*-3&0*3*+*'%&,EF2+//-03&%#* 4&%)$+.4<&-+*%6%&*GQfv(11'#&%$$.#)+'&#&%$%2#3,*,)+-3%-30/GBIE3#$,4$%(11'#&.#%$$.# 3,))+$%21,/+$+-3%>&#/+'+<-%#//#&#$*+-3%-30/>-#\(#///0''*+*'#//#&4/I3$(*.%*3&+'U7fvWl-30/-,) #'#*$/+'#*-3%'#&0$$$+//1,/+$+-3%-I/GZ*.%-$fv(11'#&%$$.#3,))+$$+//Z(&,1%%2F0/-,-30/G]*.: F%.#Rfv*:',$3&,*+-3$F0/-,1&,6/#)2+.(*.#&-<3*+*'-$+//40//#$-,).#F%.#30*$$+//+**%*.# #)+'&#&%.#G RY
14 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X b*.#&-<3*+*'#*2+-%&+*'#$-%)6%*.)#//%*)+'&%$+,*%2f0/-,-30/,ef2+/3#*$+//':*'1%11#&-/<-%f%& $+//2:&.+),$$%'%&/%*.#$GZ4$#&A&%*3&+3#>-,)F%&#*&#/%$+2$4<&.#/%3$+'+*-$0//*+*'$+//%//%-$+//':*'$+// 2:&.>0&.#$+^/%*.,EFC2#&+'#>$2:/0*.#&.0&.#$+*$#4+**-*:',*)<L/+'F#$$+//#&-0$$*+*'4<& 2:&.3,-$*%.#&>-,)1#&-,*#&,4$%-$(11'#&%$$F0/-%*2%&+$#$$-30/$+//.#&%-)+'&%$+,*G b114%$$*+*'#*%$$$+//':*'$+//-l(32:&.-3(//#($'<&%#*5"##$%&'()*5>.g2g-g/,e3%)+'&%*$#&$+///%*.#$> )#.%*6&+-$1:-L(32:&.-3(//#2%&%#*5"+,$%&'()*5>.G2G-G*:',$-,)4:&1%11#&-/<-%%$$/0)*%/%*.#$ ),$-0'-02#*%2$+.+'%,&-3*+*'GZ*-#&+#4,&-3*+*'-&%11,&$#&6#-$0//.%%2.#$6&+$$+-3% +*&+3#-.#1%&$#)#*$#$,)%-I/-<3%*.#-+*E+$%)#*$,EF2%/%2%-I//%*.U4&0)-$N#$$#&)G4/G*&7QJw788YW -%)$#*6&#.-$(.+#%278cZH"M/0*.#&-4<&-<3%$$-$I&%%-I/+*2%*.&+*'#*(*.#&#*4#)$,*:&-1#&+,. UjF+#/#)%**788_W>2+-%&/+3*%*.#&#-(/$%$G"#$%2'<&%*.#4<&)0*'.#*%-I/-<3%*.#0&#*/+'$.#--% &%11,&$#&F0*.#/-#($2#E3/+*'#*+(&-1&(*'-/0*.#&*%GK%&$4/I3$#*-$0//-6#&,&.#/2+-%2F+-$,&+-3%6%*. )#.),$$%'%&/0*.#&*%>)#*,E3-:%2.#1&%3$+-3%)<L/+'F#$#&*%%$$*:,/+3%/0*.#&G"#--%3%*1:2#&3%- %22+-()&#'/#&,EF/+3*%*.#>)#*,E3-:%2-)(''/%&#-2%/Gn$$#&/+'%&##*4%3$,&-,)3%*4:3&%4$+'#44#3$ 1:$+//-$&<)*+*'#*0&%-I/1,/+$+3#*+&#-1#3$+2#/%*.>.G2G-G)<L/+'F#$#*%$$4:-3I..l/+3-,)$+//':*'#* 1:%&6#$#F%&6#$I.#/-#4<&%&6#$--<3%*.#GB#*<2&+'%4<&F://%*.#*+),$$%'%&/0*.#&*%>-:-,)-,E+%/% &0$$+'F#$#&4<&%-I/-<3%*.#>F%&3*%11%-$2+-%$*:',*)0$6%,#3$G&"#$$%)<*-$#&*,$#&%-02#*+#* 3,))%*.#%&$+3#/%2T%*-ZGD*.#&--,*,EFC(-%**%O+/--,*>-,)(*.#&-<3$,&-%3#&*%$+//%$$C2#&+'# 4/#&%':*'#&2%/$%$$($<3%2+--%-,E+%/%&0$$+'F#$#&4<&%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%G "#$0&-2:&$%$$F+$$%2#$#*-3%1/+'%-$(.+#&-,)2+-%&1:#$$-%)6%*.)#//%*)+'&%$+,*,EF$+//':*'$+// 2:&.Gj&,$-.#$$%4+**-#*($6&#..$&,1:%$$`)#.+E+*-3$(&+-)`0&2%*/+',EF($'<&#$$-$,&$1&,6/#)G "#$$%4<.#&)I$#&)#.'&I))%(*.#&$,*#&>*0)/+'#*%$$.#1%11#&-/<-%3,))#&%$$/0)*%/%*.#$,).#3,*-#32#*$4&:*$%-%//%&0$$+'F#$#&>+*3/(-+2#$+//':*'$+//2:&.Gc)-:2,&#>-:-3(//#.#$2%&% I$$#&/+'%&##$$-30/$+//%$$-3+/L%2:&.4&:'%*4&:*)+'&%$+,*-1,/+$+3#*G"#$0&+*$##*%*-$0*.+')#$,.4<& )+'&%$+,*-1,/+$+3%$$)0**+-3,&-,)6/+&-L(3%+-+*#\+/-3%$2+*'%-4&:*C2#&+'#'#*,)%$$*#3%-2:&.G S:4&:'%*,)/+3%$+//':*'$+//2:&.3%*/#.%$+//)#.+E+*-3$(&+-)-2%&%&$T#*&ID-EF#&>/03%&#,EF )#.+E+*-3$%*-2%&+'4<&;,-#*'&#*-3%3/+*+3#*e 5"#$0&+*$#.0&1&,6/#)#$/+''#&GK+-3%,E3-:FL0/1% '&,2$3&+)+*#//%-,)Z*'/%M)<&.%&#,EF-3%$$#-)+$%&#GCL0/23/%&$-3%2+'<&%.#$#4$#&-,).#$+*$#0&2:& (11'+4$%$$-3+1%&0$$2+-%G"#$-3%%*.&%-%)F0//-,&'%*'<&%G5i"%'#*-)#.+E+*>788PM8QM78Gk Omedelbar vård - är det tillräckligt? a%'-$+4$*+*'#*-,)+**#60&%$$.#*-,)2+-$%-+c2#&+'#($%*$+//-$:*.0*.:-3%f%$+//':*'$+//%3($2:&.> 6I''#&1:#*6#.<)*+*'%22%.-,)0&*<.20*.+'$4<&$+//40//+'%6#-<3%&#-,)$(&+-$#&#//#&'0-$%&6#$%&#G "#--%3%*4<&20*$%-F%$+//':*'$+//4(//2:&.2+.:$#&20*.%*.#$+//F#)/%*.#$GB#*.#$0&+*$#&+)/+'$%$$ %*$%%$$1%11#&-/<-%0&/+3%&<&/+'%-,)$(&+-$#&GK:&.6#F,2#$):-$#-#-+*,)#$$),$-2%&%*.#,EF &+)/+'$$+.-1#&-1#3$+2GZ$$%&'()#*$-,)%$$5+*'#**#3%-%3($2:&.5&0E3#&+*$#4<&1%11#&-/<-%#4$#&-,).#2+-$%-+C2#&+'#(*.#&/0*'&#$+.-1#&+,.#&,EF+.#4/#-$%4%//+*$#F%&)<L/+'F#$%$$-<3%2:&.($%*4<& C2#&+'#Gc$I./+'F#$#*+2%.-,)+*':&+6#'#$5,)#.#/6%&2:&.5)#.4<&02#*%$$1%$+#*$#&*% ($/0)*%-$+//,/+3%,4$%-$2+//&:.+'%2:&.'+2%&#-6#.<)*+*'G"#$F%&$+//#\#)1#/+4&:'%-%$$-,) 1%$+#*$#&*%6/+&($/0)*%.#1:#$$-0$$-,)-$:&+3/%&),$-0$$*+*'$+//T0/-,M,EFCL(32:&.-/%'#*G"#$ 4+**-,E3-:#*&+-3%$$+*-%$-#&*%%2'&0*-%--:%$$.#+*$#,)4%$$%&3,*$&,//,EF4,&$/<1%*.#6#F%*./+*' %22+--%3&,*+-3%-L(3.,)%&-,)#\#)1#/2+-.+%6#$#->FI1#&$,*+>E%*E#&3,*$&,//#&,EFT@KGC:.%*% 3,*$&,//#&3%*)+*-3%&+-3#&*%4<&%//2%&/+'%,EF/+2-F,$%*.#3,)1/+3%$+,*#&G D-I/-<3%*.##&6L(.-+C2#&+'#2:&.-,)3%*.#4+*+#&%--,)5,)#.#/6%&2:&.5,EF52:&.-,)+*$#3%* %*-$:5G@ZbM.+$+2#$788YwJwZ^,))+*+)+*,&)#&4<&),$$%'%*.#%2%-I/-<3%*.#/I4$-4&:'%*4&%),))0**+-3,&-,)2%&+$($-%$$%4<&$,&$I&#//#&%*.&%-2:&%<2#&'GD&$+3#/RP6#F%*./%&(*.#&:&+'%,EF%&$+3#/78,44#&4<&$,&$I&,EF2:/.GB#./#)--$%$#&*%-3%//>,)*<.20*.+'$>-#$+//%$$1#&-,*#&-,) R_
15 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X ($-%$$-4<&$,&$I&>2:/.$03$#//#&%*.&%'&,2%2:/.-F%*./+*'%&#&6L(.-*<.20*.+'6#F%*./+*'4<&-3%.,& -,)4<&,&-%3%$-%2.#--%'0&*+*'%&GZbM.+$+2#$0&6+*.%*.#GC2#&+'#F%&.#--($,)&%$+4+E#&%$AOe- 3,*2#*$+,*),$$,&$I&.0&C2#&+'#6/G%G1:$%'+$-+'%*-2%&#$%$$&#F%6+/+$#&%)0**+-3,&-,)2%&+$($-%$$% 4<&$,&$I&GZ&4%&#*F#$2+-%&.,E3%$$)#.#*6#'&0*-*+*'+$+//':*'$+//2:&.4<&%-I/-<3%*.#-:0&.#$ +*'#*-L0/23/%&F#$%$$%-I/-<3%*.#,EF4/I3$+*'%&-,)(11/#2$3&+'1:*0&%F://>6/+2+$$,&$#&%.##//#& ($-%$$-4<&%*.&%-2:&%<2#&'r:&.#*4I-+-3%,EF1-I3+-3%&#F%6+/+$#&+*'.#6#F<2#&G]2#*%2.#* %*/#.*+*'#*):-$#.#$%*-#--,)%*'#/0'#$%$$-L(32:&.#*'#-($%*.+-3&+)+*#&+*'-:%$$%-I/-<3%*.# 4:&.#*6#F%*./+*'.#F%&&0$$$+//4<&$G#\G$,&$I&-3%.,&,EF1,-$$&%()%$+-3-$&#--G Särskilda risker C0&6#F%*./+*'#*%21%11#&-/<-%'<&+*$#6%&%%$$.#,4$%-$:&($%*2:&.x.#$3%*,E3-:/#.%$+// 6#F%*./+*'%&-,)0&,-03&%6:.#4<&1%$+#*$#*,EF4<&2:&.#*-L0/2GZ\#)1#/2+-4<,))#&.#$ &#'#/6(*.#$%$$1%11#&-/<-%.#-1#&%$/:*%&*:',*%**%*-+.#*$+$#$4<&%$$4:2:&.G]2#*L,(&*%/4<&+*' 6/+&/0$$6&+-$40//+'$G#\G.:1%$+#*$#&4<&%$$-3I..%-+'-L0/2%+6/%*.(11'#&,/+3%*%)*2+.,/+3%$+//40//#*G Behov av kunskap och underlag för förändring A<&%$$)<L/+''<&%($2#E3/+*'%2#$$*%$+,*#//$&#'#/2#&3-,)-1#'/%&.#*3,)1/+E#&%.#-,E+,M #3,*,)+-3%2#&3/+'F#$#*-,))0**+-3,&%2+.%')<$#&>3&02-.#$%2/%'-$+4$%&*%%$$.#F%&3(*-3%1G ]2#*2:&.'+2%&*%,EF.##*-3+/.%($<2%&*%6#F<2#&3(*-3%1#&,))0*-3/+'%&0$$+'F#$#&>#$+3,EF,) -$(.+#&,EF($&#.*+*'%&3&+*'.#*3,)1/#\%/+2--+$(%$+,*,EF2%&+#&%*.#6#F,2-,).#1%11#&-/<-%F%&G 1&#-#*$#&%$-,2%*),$-0'#&%$$-L(32:&.#//#&-,E+%/%4<&):*#&%2'<&2%&$4/I3$+*'%&-<3#&-+'G s0)4<&#/-#&3%*'<&%-)#..#*.+-3(--+,*-,)(113,)+*4<&zbm($2+.'*+*'#*.:.#$$%/%.#-,)5-,e+%/ $(&+-)5,EF,)&0.-/%*4<&%$$#*2:'4%$$+'%<-$#(&,1[#&-3(//#3,))%$+//C2#&+'#,EF($*I$$L%2:&% 1:3(*-3%1GC%))%,6#4,'%.#&0.-/%$%&-+'*(*I%($$&IE3+.+-3(--+,*#&*%3&+*'1%11#&-/<-%-,EF %-I/-<3%*.#-&0$$$+//2:&.+C2#&+'#G "+-3(--+,*#*+*4<&%*$%'%*.#$%25a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
16 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X Web-tips för mer information T0&4+**-%//%-2#*-3%/%'%&,EF4<&,&.*+*'%&+4(//$#\$e F$$1ewwVVVG&+3-.%'#*G-#wV#66*%2w+*.#\G%-1\X*+.yYJR8 K.("*"&:-'*85&./0(5*3+7-#&"+46-+,-&'78(96#,&$%#&1"11-#'*%'"& "#**%-%))%*-$0//*+*'4&:*;,-#*'&#*-3%+**#F://#&+*4,&)%$+,*4&:*4</L%*.#/%*.-$+*')G)e?/#3+*'#>s<*3<1+*'>O,&&/%*.-$+*'#*>t-$#&'<$/%*.>C3:*#>C$,E3F,/)>C%F/'&#*-3%>C<&)/%*.> a+*3<1+*'>k0&)/%*.>k0-$&%^<$%/%*.e F$$1ewwVVVG&,-#*'&#*-3%G,&'w1.4-wa%*.-$+*'-6#-/($?*-#&+.53'-#&.2&*"4"#&./0&#-4*-#& A&:*;,-#*'&#*-3%V#6/,'>+**#F://#&6/%*.%**%$1,/+EI6#-/($4&:*,/+3%2:&.4<&6(*.e F$$1ewwVVVG&,-#*'&#*-3%G,&'wV#6/,'w&,-#*'&#*-3%wc)/%'%&,EF&#'/#&w F$$1ewwVVVG2%&.4,&1%11#&-/,-%G-#w T"11-#'*%'"'&#=55&53**&96#,& F$$1ewwVVVG2%&.4,&%//%G-#w AN-21-*'"2*3+4& *(2%&%*.#-0&6#F%*./+*'#*%21%11#&-/<-%GZ\#)1/#*3,))#&6:.#4&:*/%*.-$+*'-2:&.,EF4&:* 4&+2+//+',&'%*+-%$+,*#&e F$$1ewwVVVG2%&.4,&%//%G-#w4%//6#-3&+2*+*'%&G%-1 6#,+=59-#(-+D&"**2=+&3+$.#2"53.+& ;,-#*'&#*-3%eF$$1ewwV#6/,'G&,-#*'&#*-3%G,&' a03%&#+20&/.#*ef$$1ewwvvvg/%3%&#+2%&/.#*g,&' O0$2#&3#$4<&1%11#&-/<-%+a+*3<1+*'eF$$1ewwVVVG1%11#&-/,-%G-# C2#*-3%;<.%=,&-#$eF$$1ewwVVVG&#.E&,--G-#w1&,F#%/$F E"#+&85"+&1"11-#& ;0..%?%&*#*-F#)-+.%b$%*1%11#&G*(+**#F://#&4&:',&,EF-2%&4<&6%&*-%)$*IF#$#&4<&2(\*%e F$$1ewwVVVG($%*1%11#&G*(w & Internationellt C+5-#+"53.+-**"&( #& =,*2#*$+,*#&*%,))0*-3/+'%&0$$+'F#$#&1:-2#*-3%>4&:*&#'#&+*'#*--0&-3+/.%)&MF#)-+.%e F$$1ewwVVVG)%*-3/+'%&%$$+'F#$#&G',2G-#w#\$&%w1,.wX%E$+,*y1,.z-F,V{+.yY7 A&:*&#'#&+*'#*-)&M-+.%e F$$1ewwVVVG)%*-3/+'%&%$$+'F#$#&G',2G-#w#\$&%w*#V-wX+.yQ_8 Rf
17 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X S"11.#5-#&$#6+&?JU'&(.22355V&$%#&:"#+-5'&#= #& K0/LH,*2#*$+,*UH;HW,EFH,(*$&IUCV#.#*W4<&%$$F+$$%&#/#2%*$%.,3()#*$e F$$1eww$6G,FEF&G,&'w.#4%(/$G%-1\ F$$1ewwVVVG)%*-3/+'%&%$$+'F#$#&G',2G-#w#\$&%w4%gwX),.(/#z+*-$%*E#yY{%E$+,*zg(#-$+,*z-F,VGY8_RG8Gy S"11.#5&$#6+&?JU'&(.22355V&2.5&#"',3'(#323+-#3+4D&'"25&*=+(&53**&?JO$%#:8+,-5'&1"#"**-**#"11.#5U& F$$1ewwVVVGF()%*&+'F$-G',2G-#w#\$&%w1,.wX+.y_9{),.(/#z+*-$%*E#yQ =#*,'0=*'..#4"+3'"53.+-+'&#"11.#5-#&.2&0=*'"&./0&2=+'(*34"&#= #& F$$1ewwVVVGVF,G+*$wFF&w%E$+2+$+#-w1(6/+E%$+,*-w#*w AYO,3#-(539-5&.2& **(.#&$%#&2.55"4"+,-&"9&"')*'%("+,-& T0)$%4&:*ZbM3,))+--+,*#*-.%$%6%-Zb;Ma#\e F$$1eww#(&-/#\G#(&,1%G#(wa#\b&+C#&2wa#\b&+C#&2G.,X(&+yHZaZ ey788ya888jecketjba K3''":.+,-(*"#"53.+-+&./0&Z.().,-(*"#"53.+-+& T0)$%1,/+EI.,3()#*$4&:*jF#m,&/.B#.+E%/D--,E+%$+,*1:a03%&4<&6(*.#$-F#)-+.%e F$$1ewwVVVG-/4G-#w$#)1/%$#-wD&$+E/#a+-$G%-1\X+.y7R8_R TC[YI&O&T*"5$.#2&$.#&C+5-#+"53.+"*&[..1-#"53.+&.+&Y+,./82-+5-,&I34#"+5'& C<3$+//#\#)1#/&%11,&$#*5DEE#--$,T#%/$FH%,&b*.,E()#*$#.B+'&%*$-+*Z(&,1#5e F$$1ewwVVVG1+E()G,&'w K=("#-&3&9=#*,-+'&("#5*=44+3+4&"9&53**46+4-+&53**&96#,&3&A8#.1"D&"+,#"&#"11.#5-+D&'-15-2:-#&PQQR F$$1ewwVVVG/%3%&#+2%&/.#*G,&'w Övriga källor som nämns i F$$1eww-I.-2#*-3%*G-#w-3%*#w%&$+E/#7 QY_wc11*%M.,&&%&M'%2M/%'&#M3,-$*%.#&GF$)/ D&$+3#/%2.&S,(/=,*'-$%.+a03%&$+.*+*'#*788Qx-<31:*%)*,EF:&$%/e F$$1ewwVVVG.%'#*-)#.+E+*G-#w*IF#$#&w788Pw8Qw78w/%3%&#-2%.L%&-$+//-1,/+$+3w K%('F%*;,6+*-,*%*.s#&#)IC#'&,$$eY+,-#'5"+,3+4&50-&,-/3'3.+O2"(3+4&.$&"')*82&'--(-#'GT,)# c44+e#;#-#%&efc$(.i7_y>7887g ;,'#&N#$$#&)G4/eM+&"''-''2-+5&.$&50-&321"/5&.$&"')*82&1.*3/3-'&3+&A8#.1-&\RRQOPQQQ>C$(.I7QJ>788YG T0)$%&%11,&$#&*%'#*,)%$$-3&+2%+*$+$#/*1:5T,)#c44+E#5-<3-+.%e F$$1eww-#%&EFGF,)#,44+E#G',2G(3w-#%&EFX#*$g&y8{1&,\IE(-$,)yvYHD"KDOHZ"wvYZ Z+3,;GjF+#/#)%**e]0)&AY&T.*3/)&F"#2.+3'"53.+&Y+,-#23+-'&S-$84--&E8#,-+O@0"#3+4GO%$+,*%/ Z(&,1#H#*$&#S%1#&O,GR8R>a,*.,*CEF,,/,4ZE,*,)+E-e F$$1eww.-1%E#G%*(G#.(G%(wF%*./#wRPPQw_R_PP =,))%*.#et%*-zgd*.#&--,*,efc(-%**%o+/--,*em')*82&@--(-#'&"+,&y+,./82-+5-,&i34#"+5'^& C+/#-"'-,&@./3"*&S3405'&3+&@_-,-+G=,))%*.#*&%2@*$#&*%$+,*%/B+'&%$+,*>@cBe F$$1eww1(6/+E%$+,*-G+,)G+*$w6,,3-$,&#w+*.#\G1F1X)%+*z1%'#y+*.#\{ES%$Fyf R9
18 K%&4<&-3%%-I/-<3%*.#,EF1%11#&-/<-%F%$+//':*'$+//-L(32:&.1:/+3%2+//3,&-,)-2#*-3%)#.6,&'%&#X Kontakter Adresser för kontakt med de mottagningar som ger vård till papperslösa i Sverige: K=("#-&3&9=#*,-+&`@5./(0.*2a&& s,(&$#/#4,*e898pmrf7rfr j#/e8pmff_ffp9 A%\e8PMffYffPf ZM1,-$e+*4,}/%3%&#+2%&/.#*G,&' s,(&$#/#4,*e898jm_8f97y> $#/#4,*$+.):*.M$,&-.JGY8lRRGY8 ZM1,-$e1%11#&-/,-}&#.E&,--G-# F$$1ewwVVVG&#.E&,--G-#w1&,F#%/$F S.'-+4#-+'("GS%,"&b.#'-5&#-43.+&='5& `c%5-:.#4a& s,(&$#/#4,*e898_m8fff98 ZM1,-$e3/+*+3#*}&,-#*'&#*-3%G,&' F$$1ewwVVVG&,-#*'&#*-3%G,&' F$$1ewwVVVG&#.E&,--G-#w1&,F#%/$F H-*5"'53$5-*'-+&`I"*2%a&& Jourtelefon: E-post: deltastiftelsen@gmail.com K3*7-+4#-+'("&`"#:-#4a& s,(&$#/#4,*e89fpmjyjqjy> $#/#4,*$+.%//%320//%&RPG88lRJG88 ZM1,-$e/+/L#*'&#*-3%}F,$)%+/GE,) <T.#5-+<&`E.#6'a& s,(&$#/#4,*e89yqmfy78p8> $#/#4,*$+.,*-.%'%&R9GY8lRJM88 Z3++-#%(*3+3(-+& 6#,&$%#&T"11-#'*%'"&3&B'5-#4%5*"+,& ZM1,-$e+*4,}1%11#&-/,-%G-# F$$1ewwVVVG1%11#&-/,-%G-# RP
Synpunkter på Ds 2012:36
Synpunkter på Ds 2012:36 Rosengrenskas Heldagsseminarium Världskulturmuseet i Göteborg, 12-11- 25 Milosz Swiergiel Ordförande Rosengrenska s56elsen milosz@rosengrenska.org Följ vårt arbete på bloggen -
1. Mänskliga rättigheter
Kritiken Kritiken 1. Mänskliga rättigheter Kritiken 1. Mänskliga rättigheter 2. Ekonomin 3. Migrationspolitiska effekter 4. Allt till alla 1. Mänskliga rättigheter När det gäller skyldigheten att erbjuda
Asylsökande, Papperslösa och EU-migranter
Vård för Asylsökande, Papperslösa och EU-migranter Henrik Abbe Andersson, Läkare i Världen www.lakareivarlden.org Disposition 1.Läkare i Världen 2.Lagar, konventioner och etiska riktlinjer 3.Asylsökande
Etiska problem i praktiskt arbete med asylsökande barn
Etiska problem i praktiskt arbete med asylsökande barn Svenska Barnläkarf karföreningens reningens Arbetsgrupp för f r flyktingbarn 2007-04 04-24 Barnveckan i Linköping Christina Heilborn,, Svenska Unicef
Anne Sjögren anne@rosengrenska.org http://weblog.rosengrenska.org
Anne Sjögren anne@rosengrenska.org http://weblog.rosengrenska.org 1 Problem i sjukvården för gömda Osäkerhet i kassan Brott mot sekretessen Patienter vägras vård Patienter får vård men inte fullgod vård
NSH-konferanse om minoritetshelse Oslo 7 mai 2010
NSH-konferanse om minoritetshelse Oslo 7 mai 2010 Henry Ascher MD, docent i barnmedicin, universitetslektor, NHV Svenska Barnläkarföreningens Arbetsgrupp för flyktingbarn henry.ascher@nhv.se Rosengrenska
Varför ska asylsökande och papperslösa ha tillgång till sjukvård på lika villkor som svenska medborgare? Ett argumentationsunderlag
Varför ska asylsökande och papperslösa ha tillgång till sjukvård på lika villkor som svenska medborgare? Ett argumentationsunderlag Detta argumentationsunderlag är en uppdatering av skriften Varför ska
UTREDNINGSDIREKTIV FÖR HÄLSO- OCH SJUKVÅRD TILL IRREGULJÄRA MIGRANTER, PAPPERSLÖSA
UTREDNINGSDIREKTIV FÖR HÄLSO- OCH SJUKVÅRD TILL IRREGULJÄRA MIGRANTER, PAPPERSLÖSA Sammanfattning En särskild utredare ska kartlägga papperslösas rätt till och tillgång till hälso- och sjukvård. Utredningen
Vård, mänskliga rättigheter och medicinsk etik
Vård, mänskliga rättigheter och medicinsk etik Asylsökande, Papperslösa och EU-migranter Henrik Abbe Andersson, Läkare i Världen hen.andersson@gmail.com www.lakareivarlden.se Läkare i Världen Médecins
Ge papperslösa patienter vård!
Ge papperslösa patienter vård! Ställningstagande för allas rätt till hälso- och sjukvård på lika villkor Svensk sjuksköterskeförening och Sjuksköterskornas etiska råd Introduktion Människors rätt till
PTSD. Papperslösa som brottsoffer. Papperslösa. Patientfall. Vård för asylsökande och papperslösa* När man är sjuk måste man få vård
Papperslösa som brottsoffer 100222 Internationella brottsofferdagen Arr: Brottsoffermyndigheten, Stockholm Anne Sjögren Sjuksköterska Rosengrenska / Röda Korset Jourtelefon: 0704 066670 Röda korset och
Varför ska asylsökande och papperslösa migranter ha tillgång till sjukvård på lika villkor som svenska medborgare?
Varför ska asylsökande och papperslösa migranter ha tillgång till sjukvård på lika villkor som svenska medborgare? Sammanställning gjord med hjälp av Svenska Röda Korset, Rädda Barnen, IFMSA och INNEHÅLLSFÖRTECKNING:
Jämlik hälsa och vård för nyanlända, asylsökande och papperslösa
Jämlik hälsa och vård för nyanlända, asylsökande och papperslösa Nätverket Hälsa och Demokrati Elis Envall 2015-10-09 Rätten till jämlik hälsa och vård övergripande reglering Rätten till bästa möjliga
Varför är det inte en självklarhet att alla har rätt till vård? Vi har ju skrivit på! Mänskliga rättigheters utgångspunkt
Varför är det inte en självklarhet att alla har rätt till vård? Vi har ju skrivit på! Elisabeth Abiri Mänskliga rättigheters utgångspunkt! Alla människor är lika i värdighet och rättigheter! Alla människor
Vi ger akut medicinsk hjälp till människor som riskerar att dö på grund av krig, katastrofer och epidemier. Eller i sviterna. lagstiftning.
Vi ger akut medicinsk hjälp till människor som riskerar att dö på grund av krig, katastrofer och epidemier. Eller i sviterna av svensk lagstiftning. Läkare i världen Läkare i världen är en internationell
En skola på vetenskaplig grund gränsöverskridande mellan akademi, lärarutbildning och skolpraktik
En skola på vetenskaplig grund gränsöverskridande mellan akademi, lärarutbildning och skolpraktik Stephan Rapp Högskolan för lärande och kommunikation Gränsöverskridande 3. Skolpraktik 1. Lärarutbildning
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Patientlag; utfärdad den 19 juni 2014. SFS 2014:821 Utkom från trycket den 1 juli 2014 Enligt riksdagens beslut 1 föreskrivs följande. 1 kap. Inledande bestämmelser 1 Denna lag
SOU 2011:48. Vård efter behov och på lika villkor en mänsklig rättighet BETÄNKANDE AV UTREDNINGEN OM VÅRD FÖR PAPPERSLÖSA M.FL.
SOU 2011:48 Vård efter behov och på lika villkor en mänsklig rättighet BETÄNKANDE AV UTREDNINGEN OM VÅRD FÖR PAPPERSLÖSA M.FL. Anne Sjögren Sjuksköterska Rosengrenska / Röda Korset 031 741 6207 Jourtelefon:
MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER OCH SVENSK JURIDIK
MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER OCH SVENSK JURIDIK RATIFICERADE KONVENTIONER Konventionen om medborgerliga och politiska rättigheter Konventionen om ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter Konventionen om
Mänskliga rättigheter och rätten till hälsa. En analys av anmälningar till patientnämnderna i Västra Götaland
Mänskliga rättigheter och rätten till hälsa. En analys av anmälningar till patientnämnderna i Västra Götaland Annelie J Sundler, biträdande professor i vårdvetenskap Högskolan i Borås, leg sjuksköterska
Manifesto for a feminist definition of SRHR
Manifesto for a feminist definition of SRHR WOMEN S RIGHT TO DECIDE over their own sexuality and reproduction is fundamental in the fight for human rights and against discrimination. One of the biggest
Tänk på! Presentationen är skyddad av upphovsrättslagen. Kontakta om du vill veta mer.
Tänk på! Presentationen är skyddad av upphovsrättslagen. Kontakta emma@barnrattskonsulterna.se om du vill veta mer. www.barnrattskonsulterna.se/ Det handlar om rättigheter 9 oktober 2018 emma@barnrattskonsulterna.se
Barnkonventionen kort version
Barnkonventionen kort version Fullständig version på länken: https://www.raddabarnen.se/rad och kunskap/skolmaterial/barnkonventionen/helabarnkonventionen/ FN:s konvention om barnets rättigheter består
Värdegrund. för hälso- och sjukvården i Stockholms läns landsting
Värdegrund för hälso- och sjukvården i Stockholms läns landsting Visionen om en god hälso- och sjukvård Landstinget i Stockholms län ska genom att erbjuda kompetent och effektiv hälso- och sjukvård bidra
Hur ska bra vård vara?
Hur ska bra vård vara? God och säker vård ur ett MAS perspektiv Se det etiska perspektivet som överordnat Utgå från en humanistisk värdegrund med vårdtagaren i centrum Hålla sig uppdaterad vad som händer
Nyheter inom regelverket som berör de medicinska insatserna inom elevhälsan Skolsköterskekongressen 2014
Nyheter inom regelverket som berör de medicinska insatserna inom elevhälsan Skolsköterskekongressen 2014 Carita Fallström (carita.fallstrom@vardforbundet.se) Vilka regelverk gäller? Vad är nytt? Vad är
Rätten till vård Asylsökande, Papperslösa och EU-migranter. Målbeskrivning
Rätten till vård Asylsökande, Papperslösa och EU-migranter Henrik Abbe Andersson, Läkare i Världen hen.andersson@gmail.com www.lakareivarlden.se Målbeskrivning 1. Veta vad göra när Asylsökande, Papperslösa
Bo Selander Neonatalkliniken, Lund Bo.Selander@skane.se
Bo Selander Neonatalkliniken, Lund Bo.Selander@skane.se EXPRESS Extremely Preterm Infant Study in Sweden Samtliga levande födda barn < graviditetsvecka 27 Dödfödda graviditetsvecka 22+0 26+6 1 april 2004
PAPPERSLÖSA I VÅRDEN. Svenska Röda korsets Vårdförmedling
PAPPERSLÖSA I VÅRDEN Svenska Röda korsets Vårdförmedling 2018-10-02 Innehåll Kort om Rödakorsets vårdförmedling Vem är papperslös Livsvillkor Hinder till vård och samspelet med livsvillkor Svenska Röda
PTSD och Dissociation
PTSD och Dissociation { -Vård som inte kan anstå? Asylsökande vuxna Samma sjukvård och tandvård som alla barn i Sverige asylsökande barn Papperslösa/gömda Hälsovård för asylsökande Gravida kvinnor Kvinnor
Om bemötande och likabehandling inom vården anmälningar till DO. Anna Fritshammar, DO
Om bemötande och likabehandling inom vården anmälningar till DO Anna Fritshammar, DO 2014-03-21 anna.fritshammar@do.se, 08-120 20 766 Anmälningar hälso- och sjukvård 2013 19 1 23 Diskrimineringsgrund saknas
Nr 54 Avtal med Heliga stolen i syfte att bekräfta att den romersk-katolska
Nr 54 Avtal med Heliga stolen i syfte att bekräfta att den romersk-katolska kyrkan i Sverige är en del av folkrättssubjektet den universella katolska kyrkan Stockholm den 13 december 2001 Regeringen beslutade
VERSION Ansvarig utgivare: Chefsjurist Eleonore Källstrand Nord
SOCIALSTYRELSENS FÖRFATTNINGSSAMLING Ansvarig utgivare: Chefsjurist Eleonore Källstrand Nord SOSFS 2011:XX (M) Utkom från trycket den månad Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd om livsuppehållande
Mänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheter Per-Ola Ohlsson A right in its fundamental sense, is power held by the powerless (Hunt Federle 1994) Mänskliga rättigheter Vad är en mänsklig rättighet? Kan man identifiera en mänsklig
Love og regler i Sverige Richard Harlid Narkos- och Intensivvårdsläkare Aleris FysiologLab Stockholm
Love og regler i Sverige Richard Harlid Narkos- och Intensivvårdsläkare Aleris FysiologLab Stockholm Driving in the USA Driving is the lifeblood of the United States. It fosters commerce, recreation and
Universell utformning tillgänglighet och skälig anpassning
Universell utformning tillgänglighet och skälig anpassning Rättighetsperspektiv Tillgänglighet är en förutsättning för personer med funktionsnedsättning att leva självständigt och delta fullt ut på lika
LÄKARFÖRBUNDETS ETISKA REGLER
LÄKARFÖRBUNDETS ETISKA REGLER DEN SOM VALT att bli läkare har åtagit sig en svår och ansvarsfull uppgift, som kräver goda kunskaper, gott omdöme och vilja att följa högt ställda etiska krav. Medlemmar
SÖ 2000: 18 Nr 18 Avtal med Estland om avgränsningen av de maritima zonerna i Östersjön Stockholm den 2 november 1998
Nr 18 Avtal med Estland om avgränsningen av de maritima zonerna i Östersjön Stockholm den 2 november 1998 Regeringen beslutade den 15 oktober 1998 att ingå överenskommelsen. Överenskommelsen trädde i kraft
Ända sedan Erikshjälpens grundare Erik Nilssons dagar står barnen i centrum för allt vårt arbete.
1. Värdegrund Erikshjälpen tar sin utgångspunkt i en kristen värdegrund som betonar att: Alla människor är skapade av Gud med lika och okränkbart värde. Alla människor har rätt till ett värdigt liv. Vår
The cornerstone of Swedish disability policy is the principle that everyone is of equal value and has equal rights.
Swedish disability policy -service and care for people with funcional impairments The cornerstone of Swedish disability policy is the principle that everyone is of equal value and has equal rights. The
Skill-mix innovation in the Netherlands. dr. Marieke Kroezen Erasmus University Medical Centre, the Netherlands
Skill-mix innovation in the Netherlands dr. Marieke Kroezen Erasmus University Medical Centre, the Netherlands m.kroezen@erasmusmc.nl The skill-mix innovation of interest BEFORE AFTER How did the Netherlands
Universell utformning tillgänglighet och skälig anpassning
Universell utformning tillgänglighet och skälig anpassning Right to access En svartvit bild från insidan av en buss med en färgad kvinna och en vit man som associerar till Rosa Parks och kampen mot segregering
Kort om Barnkonventionen
Kort om Barnkonventionen Kort om Barnkonventionen Alla barn har egna rättigheter Den 20 november 1989 är en historisk dag för världens 2 miljarder barn. Då antog FNs generalförsamling konventionen om barnets
Mänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheter SMGC01 2015 Leif Lönnqvist leif.lonnqvist@kau.se Vad är en mänsklig rättighet? Mänskliga rättigheter Kan man identifiera en mänsklig rättighet? Vem bestämmer vad som skall anses vara
Nr 17 Överenskommelse med Thailand om radioamatörverksamhet
Nr 17 Överenskommelse med Thailand om radioamatörverksamhet Bangkok den 18 januari och 19 april 2002 Regeringen beslutade den 29 november 2001 att ingå överenskommelsen i form av skriftväxling. Överenskommelsen
BARNKONVENTIONEN I LANDSTINGET HUR FUNKAR DET?
BARNKONVENTIONEN I LANDSTINGET HUR FUNKAR DET? VAD ÄR BARNKONVENTIONEN? VISSA BASFAKTA Barnkonventionen har funnits i över 20 år, sedan 1989. Alla länder utom USA och Somalia har ratificerat den. Vi är
FN:s konvention om barnets rättigheter
FN:s konvention om barnets rättigheter Övning: Artiklarna Syfte Övningens syfte är att du ska få en ökad förståelse för vilka artiklarna i konventionen är och se vilka artiklar som berör er verksamhet
Etiska riktlinjer för. Utarbetade av Etikrådet och fastställda av Förbundsstyrelsen i Sveriges Farmaceuter
Etiska riktlinjer för farmaceuter Utarbetade av Etikrådet och fastställda av Förbundsstyrelsen i Sveriges Farmaceuter Sveriges Farmaceuter 2013 Grafisk form: Erika Jonés Foto: Ola Hedin Tryck: Vitt Grafiska
Utbildningsmaterial kring delegering
Utbildningsmaterial kring delegering Att användas vid undervisning inför delegering av hälso- och sjukvårdsuppgifter. Innehåller även overheadmaterial Framtagen av MAS gruppen i Jämtlands län 2005 Omvårdnad
Studiehandledning. NÄR SVERIGE ÄR SÄMST I KLASSEN en film om mänskliga rättigheter (5:15) www.redcross.se
www.redcross.se NÄR SVERIGE ÄR SÄMST I KLASSEN en film om mänskliga rättigheter (5:15) När Sverige är sämst i klassen handlar om Simzar från Azerbajdzjan, som tillsammans med sin familj flytt till Sverige
Landstingsstyrelsens beslut. Protokollsutdrag dokument till Landstingsdirektören Akten
Landstingsstyrelsen PROTOKOLL DATUM DIARIENR 2009-11-10 LS-LED09-687 156 Funktionsnedsättning Policy inom Landstinget Sörmland 2010-2014. LF Landstingsstyrelsens beslut 1. Landstingsstyrelsen återremitterar
Health café. Self help groups. Learning café. Focus on support to people with chronic diseases and their families
Health café Resources Meeting places Live library Storytellers Self help groups Heart s house Volunteers Health coaches Learning café Recovery Health café project Focus on support to people with chronic
Vad är tortyr och vilka vårdrättigheter har tortyröverlevare?
Vad är tortyr och vilka vårdrättigheter har tortyröverlevare? Frida Johansson Metso, projekledare Flykt, exil och trauma Leg. psykolog Röda Korsets Center för flyktingar, Stockholm 09/17/15 Vad är tortyr?
Barn som separeras från
Barn som separeras från sina föräldrar 1 Mellan 100 150 miljoner barn bor och lever på gatan I Afrika söder om Sahara är 12% av alla barn föräldralösa, vilket motsvarar 48,3 miljoner barn Över 8 miljoner
Tandvård för papperslösa. Rosengrenska stiftelsen
Tandvård för papperslösa Rosengrenska stiftelsen Bakgrund Examensarbetet Vad vi gör Verksamhetens barndom Frivilliga tandläkare från folk- och privattandvården behandlade. Papperslös,men inte tandlös -
Nr 14 Överenskommelse om skyddsmaktsuppdrag avseende Förbundsrepubliken Jugoslaviens intressen i Förbundsrepubliken
201558_SO_2000_14 1-02-15 08.37 Sidan 1 Nr 14 Överenskommelse om skyddsmaktsuppdrag avseende Förbundsrepubliken Jugoslaviens intressen i Förbundsrepubliken Tyskland Regeringen beslutade den 27 maj 1999
Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering. Dossier 3. European Language Portfolio 16+ Europeisk språkportfolio 16+ English version
Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering Dossier 3 English version European Language Portfolio Europeisk språkportfolio Council of Europe The Council of Europe was established in 1949
Ansvar, ledning, tillsyn och uppföljning av hälsooch sjukvård
Sida 1 (5) 2016-01-18 Ansvar, ledning, tillsyn och uppföljning av hälsooch sjukvård MAS/MAR stadsdelsförvaltningarna Kungsholmen, Norrmalm, Södermalm och Östermalm. www.stockholm.se/masmarinnerstaden Sida
Policy för att förbättra tillgängligheten för personer med funktionsnedsättning
Sida 1/9 Policy för att förbättra tillgängligheten för personer med funktionsnedsättning Arbetet med att öka tillgängligheten har sin utgångspunkt i den humanistiska människosynen, vilket innebär att alla
ttigheter Barnrättsdag 13 december 2011 Henry Ascher
Flyktingbarns ha lsa och ma nskliga ra ttigheter Barnrättsdag 13 december 2011 Henry Ascher MD, docent i barnmedicin, universitetslektor, NHV Flyktingbarnteamet, Gamlestaden, Göteborg Svenska Barnläkarföreningens
Barnrättsbaserad beslutsprocess
Barnrättsbaserad beslutsprocess - Underlag för praktisk implementering av barnkonventionen inom tandvården Varför en barnrättsbaserad beslutsprocess? Barnkonventionen har varit en del av svensk lagstiftning
PORTSECURITY IN SÖLVESBORG
PORTSECURITY IN SÖLVESBORG Kontaktlista i skyddsfrågor / List of contacts in security matters Skyddschef/PFSO Tord Berg Phone: +46 456 422 44. Mobile: +46 705 82 32 11 Fax: +46 456 104 37. E-mail: tord.berg@sbgport.com
Hälso- och sjukvårdslagen (HSL) Fredrik Spak Docent, lektor vid Socialmedicin, Sahlgrenska Akademin Göteborgs universitet Överläkare FOUU
Hälso- och sjukvårdslagen (HSL) Fredrik Spak Docent, lektor vid Socialmedicin, Sahlgrenska Akademin Göteborgs universitet Överläkare FOUU primärvården Göteborg Hälso- och sjukvårdslagen (HSL) (1982:763)
KPMG Stockholm, 2 juni 2016
KPMG Stockholm, 2 juni 2016 Inställningen till skatt förändras fundamentalt ses inte längre bara som en kostnad som behöver hanteras Förväntningarna på transparens kring skatt ökar Skatt framförallt rättviseaspekter
Papperslösas tillgång till hälso- och sjukvård i Sverige. Internationella konventioner och läkaretik i konflikt med svensk lagstiftning
Papperslösas tillgång till hälso- och sjukvård i Sverige. Internationella konventioner och läkaretik i konflikt med svensk lagstiftning Anders Björkman 1 och Louise Wittmeyer 2 1 Professor, överläkare,
Yttrande över Förslag till lag om hälso- och sjukvård samt tandvård för asylsökande m.fl. Promemoria upprättad inom Utrikesdepartementet juni 2005.
ROSENGRENSKA KLINIKEN 2005-10-10 Enegatan 6 426 74 GÖTEBORG Utrikesdepartementet 103 39 Stockholm Yttrande över Förslag till lag om hälso- och sjukvård samt tandvård för asylsökande m.fl. Promemoria upprättad
Lidingö stad hälsans ö för alla
1 (5) DATUM DNR 2016-10-10 KS/2016:126 Lidingö stad hälsans ö för alla Policy för delaktighet för personer med funktionsnedsättning Antagen av kommunfullmäktige den 19 december 2016 och gällande från och
Läkemedelsverkets Farmakovigilansdag
Swedish Medical Products Agency s Patient- and Consumer Advisory Board Brita Sjöström May 29, 2018 Patientrådet@mpa.se https://lakemedelsverket.se/patient-konsument-rad The vision of the Swedish Medical
SOSFS 2011:7 (M) Föreskrifter och allmänna råd. Livsuppehållande behandling. Socialstyrelsens författningssamling
SOSFS 2011:7 (M) Föreskrifter och allmänna råd Livsuppehållande behandling Socialstyrelsens författningssamling I Socialstyrelsens författningssamling (SOSFS) publiceras myndighetens föreskrifter och allmänna
State Examinations Commission
State Examinations Commission Marking schemes published by the State Examinations Commission are not intended to be standalone documents. They are an essential resource for examiners who receive training
Funktionshinderplan, region Norrbotten
Styrande måldokument Plan Sida 1 (7) Funktionshinderplan, region Norrbotten Sida 2 (7) Bakgrund En arbetsgrupp med representanter från funktionsrätt Norrbotten och personal med kompetens inom funktionshinderområdet
Artikelöversikt Bilaga 1
Publik.år Land 1998 Författare Titel Syfte Metod Urval Bailey K Wilkinson S Patients view on nuses communication skills: a pilot study. Att undersöka patienters uppfattningar om sjuksköterskors kommunikativa
SVENSK STANDARD SS-EN ISO 19108:2005/AC:2015
SVENSK STANDARD SS-EN ISO 19108:2005/AC:2015 Fastställd/Approved: 2015-07-23 Publicerad/Published: 2016-05-24 Utgåva/Edition: 1 Språk/Language: engelska/english ICS: 35.240.70 Geografisk information Modell
Isometries of the plane
Isometries of the plane Mikael Forsberg August 23, 2011 Abstract Här följer del av ett dokument om Tesselering som jag skrivit för en annan kurs. Denna del handlar om isometrier och innehåller bevis för
jag blir väldigt irriterad när de vuxna tjatar om vad jag ska bli. jag är ju någonting eller hur? jag är ett barn
ÅSA EKMAN www.asaekman.com jag blir väldigt irriterad när de vuxna tjatar om vad jag ska bli. jag är ju någonting eller hur? jag är ett barn 1 Åsa Ekman_barnets rätt att göra sin röst hörd - 20 september
Socionomen i sitt sammanhang. Praktikens mål påverkas av: Socialt arbete. Institutionella sammanhanget
Socionomen i sitt skilda förutsättningar och varierande Förstå och känna igen förutsättningar, underbyggande idéer och dess påverkan på yrkesutövandet. Att förstå förutsättningarna, möjliggör att arbeta
Åtgärdsprogram som redskap för att genomföra miljökvalitetsnormer
Åtgärdsprogram som redskap för att genomföra miljökvalitetsnormer Svenska Luftvårdsföreningens höstmöte 6 nov. 2006 Lena Gipperth Juridiska institutionen Handelshögskolan vid Göteborgs universitet Miljökvalitetsnormer
Mänskliga rättigheter och konventioner
18 Mänskliga rättigheter och konventioner 3. Träff Mål för den tredje träffen är att få förståelse för hur mänskliga rättigheter och icke-diskriminering hänger ihop med svenska lagar få en allmän bild
Vetenskapligt förhållningssätt
Vetenskapligt förhållningssätt Inge-Bert Täljedal Forskningsmetodik för ST-läkare, NUS, 23 november 2010 Vetenskapligt förhållningssätt......varför, till vad, när och hur? Läkarrollen och forskarrollen,
Sveriges internationella överenskommelser
Sveriges internationella överenskommelser ISSN 1102-3716 Utgiven av utrikesdepartementet Nr18 Överenskommelse med Japan om utbyte av finansiell information som hänför sig till penningtvätt och finansiering
Familjehemsvård i Sollentuna kommun
Familjehemsvård i Sollentuna kommun BIF - projektet Startade 2004 BIF-projektet (Barn i fokus i familjehemsvård) Tre socialsekreterare skulle under två år enbart arbeta med de familjehemsplacerade barnen.
Barnrättsbaserad beslutsprocess
Barnrättsbaserad beslutsprocess - Underlag för praktisk implementering av barnkonventionen inom samhällsplanering och miljö Varför en barnrättsbaserad beslutsprocess? Barnkonventionen har varit en del
REGEL FÖR HÄLSO OCH SJUKVÅRD: ANSVAR, LEDNING, TILLSYN OCH UPPFÖLJNING AV HÄLSO- OCH SJUKVÅRD
Region Stockholm Innerstad Sida 1 (6) Rev. 2013-11-17 Sjuksköterskor Medicinskt Ansvarig för Rehabilitering REGEL FÖR HÄLSO OCH : ANSVAR, LEDNING, TILLSYN OCH UPPFÖLJNING AV HÄLSO- OCH Sjuksköterskor och
SÖ 2000: (SÖ
Nr 21 Överenskommelse med Storbritannien om utsträckning av den territoriella tillämpningen av den Europeiska konventionen den 20 april 1959 (SÖ 1968:15) om inbördes rättshjälp i brottmål till att även
Självkörande bilar. Alvin Karlsson TE14A 9/3-2015
Självkörande bilar Alvin Karlsson TE14A 9/3-2015 Abstract This report is about driverless cars and if they would make the traffic safer in the future. Google is currently working on their driverless car
Fördjupning i barnkonventionen Med möjlighet till reflektion och diskussion i förskola och skola och fritidshem
Fördjupning i barnkonventionen Med möjlighet till reflektion och diskussion i förskola och skola och fritidshem i det fortsatta arbetet med barnkonventionen, t ex i arbetslag, på arbetsplatsträffar. Bild
Tema 2 Implementering
Tema 2 Implementering Författare: Helena Karlström & Tinny Wang Kurs: SJSE17 Sjuksköterskans profession och vetenskap 2 Termin 4 Skriftlig rapport Våren 2016 Lunds universitet Medicinska fakulteten Nämnden
Lars Levi Læstadius s depiction of indigenous Sami religion in Fragmenter i lappska mythologien. Olle Sundström
Lars Levi Læstadius s depiction of indigenous Sami religion in Fragmenter i lappska mythologien Olle Sundström François Biard, Prästen Læstadius predikar för samerna (1841). La Recherche-expeditionen 29
Prevention och folkhälsoarbete
Prevention och folkhälsoarbete Ger den etiska plattformen något stöd? Eva Arvidsson Specialist i Allmänmedicin, MD Medicinsk rådgivare, Prioriteringscentrum Forskningsledare, Primärvårdens FoU-enhet, Futurum,
Oktober Britt Arrelöv, ordförande i SLL:s försäkringsmedicinska kommitté,
Klinisk Försäkringsmedicin en introduktion Försäkringsmedicin Ett kunskapsområde om hur funktionstillstånd, diagnostik, behandling, rehabilitering och förebyggande av sjukdom och skada påverkar och påverkas
Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. "Högskoleförordningen")
Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. "Högskoleförordningen") 1 1. Mål för doktorsexamen 1. Goals for doctoral exam Kunskap och förståelse visa brett
Nya upphandlingsdirektiv och upphandling av livsmedel
Nya upphandlingsdirektiv och upphandling av livsmedel 2014-04-03 Monica Sihlén, projektledare livsmedel och måltidstjänster, monica@msr.se Miljöstyrningsrådet är Sveriges expertorgan som ger stöd att ställa
har kommit överens om följande artiklar.
Internationell konvention om ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter 1 Konventionsstaterna, som anser att, i överensstämmelse med principerna i Förenta nationernas stadga, erkännandet av det inneboende
The Municipality of Ystad
The Municipality of Ystad Coastal management in a local perspective TLC The Living Coast - Project seminar 26-28 nov Mona Ohlsson Project manager Climate and Environment The Municipality of Ystad Area:
Patent på andra medicinska indikationen. Professor Bengt Domeij, IMK, Juridiska fakulteten Uppsala universitet
Patent på andra medicinska indikationen Professor Bengt Domeij, IMK, Juridiska fakulteten Uppsala universitet Produkt- och förfarandepatent Enlarged Board of Appeal G 2/88, OJ EPO 1990 s. 93: There are
SVENSK STANDARD SS-EN ISO 14534
SVENSK STANDARD SS-EN ISO 14534 Handläggande organ Fastställd Utgåva Sida Hälso- och sjukvårdsstandardiseringen, HSS 1998-05-29 1 1 (1+18) INNEHÅLLET I SVENSK STANDARD ÄR UPPHOVSRÄTTSLIGT SKYDDAT. SIS
Swedish framework for qualification www.seqf.se
Swedish framework for qualification www.seqf.se Swedish engineering companies Qualification project leader Proposal - a model to include the qualifications outside of the public education system to the
UTBILDNINGSPLAN Kandidatexamen i omvårdnad 130 poäng med möjlighet till etappavgång vid 120 poäng för sjuksköterskeexamen
UTBILDNINGSPLAN Kandidatexamen i omvårdnad 130 poäng med möjlighet till etappavgång vid 120 poäng för sjuksköterskeexamen Dnr. 613/333-00 Fastställd av institutionsstyrelsen 2000-06-07 2 SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET