Tulkun, en politiskt korrekt tibetan?
|
|
- Jörgen Svensson
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Tulkun, en politiskt korrekt tibetan? Ulla Thoresen, doktorand i religionshistoria Tibetaner är i grunden ett fredligt och ickevålds folk, som aldrig utvecklade en egen armé I Tibet, hade var och en av de fem religiösa traditionerna olika lärosäten Kvinnor i traditionella Tibet hade en högre grad av jämställdhet än vad kvinnor i övriga asiatiska samhällen hade I många publikationer och uttalanden från CTA, (the Central Tibetan Administration, den exiltibetanska regeringen) under det senaste decenniet, finner man uttalanden som beskriver vad det innebär att vara tibetan och vad som karaktäriserar deras traditionella kultur och religion. Dessa uttalande är till synes ganska oskyldiga och harmlösa, men sådana uttalanden kan också vara vilseledande. Vid en noggrannare undersökning inser man att uttalanden av denna art har mycket lite eller egentligen ingenting att göra med vad vi brukar kalla tradition och kontinuitet. Frågan är om de ens är sanna? Exilen inleds I oktober 1949 kunde lyssnare på Radio Peking höra att Tibet var en del av Kina. Folkets befrielsearmé skulle befria landet från utländska imperialister. Den tibetanska regeringen hävdade att Tibet och Kinas relationer under århundraden hade grundat sig på Patron and Priest- överenskommelser, vilket är en typ av relationer som innebär att den ena parten står för den religiösa makten och den andra för den världsliga makten, och de legitimerar och sanktionerar varandra ömsesidigt. Den ena parten är således inte herre över den andre. Vidare påpekade man att Tibet aldrig hade varit en del av Kina, och då inte heller någon främmande makt kontrollerade tibetanskt territorium, fanns det ingen anledning att befria landet. En tibetansk delegation begav sig till Beijing, där man signerade den så kallade the Seventeen- Point-Agreement, som bland annat tillkännagav tibetanerna rätt till nationell autonomi, och till religionsfrihet. De kommande åren innebar svåra tider för Tibet. Den tibetanska regeringen tvingades in i en position mellan den kinesiska regimen och det tibetanska folkets vilja till självständighet och friheten att fritt utöva sin religion. Framförallt i de östra delarna av Tibet, i provinsen Kham, fanns ett flertal motståndsrörelser som under 1
2 nästan tjugo år gjorde ett våldsamt motstånd mot kineserna. Oroligheterna och motståndet mot den kinesiska regimen kulminerade i mars 1959 och ledde till Dalai Lamas flykt. Efter honom följde ungefär tibetaner till Indien. Majoriteten av flyktingarna kom under samma år. Den första flyktinggruppen bestod till övervägande del av personer från Dalai Lamas hushåll och familjemedlemmar, medlemmar från Kashag, ministerrådet, övriga högre ämbetsmän, en mängd lamor och munkar samt ett antal krigare från Kham. Den utlovade religionsfriheten inföll aldrig och anges ofta som skäl till varför man lämnade Tibet. Kirti Tsenshab Rinpoche berättar: I Tsogi märkte vi först inte mycket av kineserna, efter ett tag började vi på klostret få restriktioner av olika slag, vilka ceremonier vi fick utföra, till och med hur de skulle utföras. Sedan blev det bara värre och värre, 1958 kom kineserna och brände alla våra texter och förstörde hela klostret. Flera munkar blev tvingade att bli slaktare åt kineserna. När detta hände var det egentligen meningen att jag skulle rest till Drepung för att fortsätta mina studier. Min lama, sade mig att i tider som dessa var det meningslöst att studera på Drepung. Därför lämnade jag Tibet. Den indiska regeringen fördömde Kinas agerande i Tibet och gav asyl till de tibetanska flyktingarna av humanitära skäl. Samtidigt erkände den indiska regeringen Kinas överhöghet över Tibet. Premiärminister Nehru gav Dalai Lama full frihet att utföra sina religiösa åtaganden, men vare sig han eller övriga tibetaner hade rätt att ägna sig åt politisk aktivitet på indisk mark. De första åren rådde en tveksamhet om eller hur länge man skulle stanna i Indien. Indiska staten upplät mark åt de tibetanska flyktingarna, och majoriteten av tibetanska bosättningarna i Indien grundlades av CTA mellan Aggressionerna mellan Kina och Indien 1962 avslutade flyktingströmmen från Tibet till Indien, vilket indikerade att exilen troligen skulle bli långvarig. Att skapa eller bevara? Mitt egentliga intresseområde är tulkus: tibetanska inkarnationer eller reinkarnationer. Tulkus är tibetanernas absoluta religiösa specialister, födda till sin uppgift. Den i särklass mest kända tulkun är Dalai Lama. I exil har tulkun personifierad av Dalai Lama fått stå som symbol för den tibetanska identiteten och nationaliteten. Dalai Lama är dock inte den ende tulkun, bara den främste i en lång rad. Under hans ledarskap tog etablerandet av den tibetanska exilregeringen fart. Förfarandet och arbetsordningen grundades på behoven hos de tibetanska flyktingarna. Redan från början prioriterade Dalai Lama och CTA att man skulle bevara de kulturella och religiösa traditionerna från Tibet, eftersom ett oräkneligt antal av kloster, religiösa och kulturella institutioner raserades och förstördes i Tibet. Detta starka religiösa 2
3 och kulturella förtryck i Tibet medförde att CTA i Indien antog en strategi där man försökte bevara en religiös och kulturell identitet. Att försöka bevara den nationella identiteten var för många inom CTA den absolut viktigaste strategin. Exakt vad som innefattades i den nationella identiteten verkar det inte råda någon enighet om. Dessutom kan man se att det har skett förändringar av innehållet under årens lopp. Centrum för exiltibetanernas religiösa och nationella värld är Dharamsala. Här finns Dalai Lamas residens Thekchen Choeling, som är den indiska motsvarigheten till Potalapalatset i Tibet, vilket gör staden till en pilgrimsort. Dharamsala var och är en mindre stad i delstaten Himachal Pradesh. Dharamsala har under årens lopp blivit en betydande turistort, eftersom Dalai Lamas närvaro lockar folk både från Indien övriga världen. Den första tibetanska institution som grundlades 1960 i Indien var the Tibetan Music, Dance and Drama Society i Dharamsala, ganska snart grundlades också Tibetan Medical Centre och Library of Tibetan Works and Archives, LTWA, också dessa i Dharamsala. Ett synnerligen prioriterat område under de första åren var utbildning för de tibetanska barnen. Bristen på modern utbildning sågs nämligen av somliga som en av anledningarna till att Tibet förlorade sin självständighet. Många barn hade blivit föräldralösa vid flykten, och därför öppnades ett barnhem under ledning av Dalai Lamas syster. Barnhemmet växte snabbt till en barnby, Tibetan Children s Village i Dharamsala och där behövdes ganska snart också en skola för de äldre barnen. Idag driver TCV skolor på många orter runt om i Indien. Ytterligare ett skolsystem grundlades för tibetanska flyktingar med hjälp av indiska myndigheter, the Central Tibetan School s Administration, som 1992 hade sextioåtta skolor i Indien. Totalt fanns det under mitten av 90-talet 85 skolor som utbildade ungefär tibetanska barn. Demokratiseringsprocessen CTAs ständiga strävan att framhålla traditionella tibetanska institutioner och värden och återuppbygga dessa i exilsamhället har dock inte hindrat dem från att skapa nya moderna institutioner, som t ex det ovan nämnda skolsystemet. Likaså började man tidigt att lägga grunderna till att bli en modern demokratisk stat. Redan 1960 grundade man och höll val till en lagstiftande folkligt vald församling, Chittu eller the Assambly Tibetan People s Deputies. Nästa steg i denna demokratiprocessen var att anta en ny konstitutionen den 10 mars Eftersom 1963 års konstitution var tänkt för ett fritt Tibet, innebar det svårigheter att genomföra den i exil. Vilket i sin tur medförde att försöken att skapa ett demokratiskt samhälle blev något halvhjärtade. Demokratiseringsprocessen fortskred i ett mycket lugnt tempo. Inte förrän 3
4 våren 1990 upplöste Dalai Lama Chittu och Kashag, samt tillkännagav att i fortsättningen var det Chittu som skulle välja ministrar; de skulle inte längre utnämnas av Dalai Lama. Vidare tillkännagavs att Dalai Lama tillsatt en kommitté för att revidera och förbättra 1963 års konstitution samt förbereda en rekommendation för CTA gällande förhållandena i exil. Det nya systemet trädde i kraft De två ivrigaste förespråkarna för demokrati var båda tulkus: Dalai Lama och Samdhong Rinpoche, ordförande för Chittu.. Demokratiseringsprocessen bland exiltibetanerna har skett ovanifrån. Demokrati har snarast pålagts exiltibetanerna av Dalai Lama och CTA. Legitimiteten av de olika demokratiska reformerna är beroende av Dalai Lamas ställning som national tulku, och genomförandet av dessa reformer ses snarast som en plikt än som politisk nödvändighet. En undersökning som gjordes 1994 i Dharamsala tyder på att exiltibetanerna var betydligt mer intresserade av ett fritt Tibet, än vad de var av en demokratisk utveckling. Eftersom Dalai Lama och CTA framhöll att demokrati var en nödvändig förutsättning för ett fritt Tibet, accepterade man demokrati som ett betydelsefullt begrepp. Ett liberalare Kina Att framställa sig själv och den tibetanska kulturen och religionen, som i de inledande uttalandena, är ett förhållandevis nytt påfund som man inte finner i uttalande eller publikationer från och 1970-talen. Under de första årtiondena av exilen inriktade den tibetanska administrationen sig huvudsakligen på en dialog med Kina. Mao Zedong avled 1976 och det gjorde också flera andra av Kinas högsta ledare, vilket medförde att partiet övergav den forna ultravänsterinriktade politiken och en liberalare tid inleddes. Deng Xiaoping kom till makttoppen 1978 och var en av de starka krafterna bakom reformprocesserna. En indikation på att den kinesiska regimen ändrat attityd i frågan om Tibet var att under våren 1977 gjordes flera officiella uttalanden där man öppet välkomnade Dalai Lama och övriga exiltibetaner tillbaka till det forna Tibet, d.v.s. till Kina,. För exiltibetanernas del innebar detta att en dialog mellan den kinesiska regimen och CTA nu var möjlig. Enligt tibetanska källor blev Gyalo Thondup, Dalai Lamas äldre bror, kontaktad av en av Deng Xiaopings agenter. Innebörden var klar. Deng önskade en direkt kontakt med Dalai Lama och exilregeringen och ett flertal tibetanska delegationer besökte Tibet. Kina öppnades också för ett begränsat antal utländska besökare och exiltibetaner som ville fick nu besöka sina släktingar i Tibet. Till och med fick vissa tibetaner tillstånd att besöka sina släktingar i exil i Indien och Nepal. Den kinesiska regimen etablerade Reception Committes for Tibetan Returnees i Lhasa och ett flertal andra 4
5 städer. Man lovade att de som återvände skulle få tillbaka sin forna egendom, samt att man skulle få hjälp att återställa sitt hus och att anpassa sig till ett nytt liv om man stannade i Tibet. I Tibet lättades de kulturella och religiösa restriktionerna, bl.a. hölls ett flertal religiösa ceremonier som inte hållits på många år, och tibetanska blev återigen ett ämne i skolan. Förhandlingarna mellan Dharamsala och Beijing pågick under ett flertal år utan att ge några direkta resultat. Ungefär samtidigt som Kina började tillåta besökare i Tibet, började Dalai Lama resa världen runt och tala för den tibetanska kulturen och religionen. Kina protesterad vid varje besök Dalai Lama gjorde, trots att det vid denna tidpunkt inte var något land som mottog honom som officiell representant för den tibetanska exilregeringen eller ens som representant för det tibetanska folket. Nu verkade det som om tiden för förhandlingar mellan Beijing och exilregering var över, den tibetanska exilregeringen vände sig istället utåt till resten av världen för att söka stöd för sin sak. Dalai Lamas fredsplan Den 21 september 1987 presenterade Dalai Lama det förslag som brukar benämnas The Five-Point Peace Plan för den amerikanska kongressen. Det är tydligt att den tibetanska exilregeringen här vänder sig till en västerländsk publik istället för som tidigare mot Kina. Redan nästa år vidareutvecklade Dalai Lama exilregeringens ståndpunkter i den s.k. Strassbourgdeklarationen inför Europaparlamentet. I sitt årliga 10 mars tal 1989 uttryckte Dalai Lama att det tibetanska folkets kamp är en kamp för demokrati, mänskliga rättigheter och fred. Samma år fick Dalai Lama Nobels Fredspris för att konsekvent motsatt sig bruket av våld i kampen för Tibets frihet. Anledningen till att exilregeringen väljer att internationalisera Tibetfrågan är förmodligen att man hoppas att världens intresse i denna fråga skall tvinga Kina tillbaka till förhandlingsbordet. Tonvikten har och hade lagts på Dalai Lamas person, eftersom Dalai Lama är Tibets högste politiske men framför allt andlige ledare. Den första officiella internationella stödet för Tibetfrågan kom 1987, då den amerikanska kongressen antog en resolution där man bl.a. erkände att mänskliga rättigheter hade blivit kränkta i Tibet och att det kommunistiska Kina hade invaderat och ockuperat Tibet Anpassning till det moderna Sedan dialogen med världen påbörjades, har CTA skapat eller försökt skapa den moderna drömmen i Indien, där man försökt tillgodose alla gällande trender i världen. När exilregeringen uttalar sig om innebörden i att vara tibetan, framställer 5
6 man sig i termer som demokratisk, fredlig, jämlik, välutbildad, ekologisk mm, och allt detta sägs redan finnas i den tibetanska religionen och kulturen. Ett sådant förhållningssätt leder till en rad olika problem, inte minst gällande den egna traditionen. Detta är ett igenkännligt mönster, som vi kanske mest är vana vid inom andra religionsbildningar. Den exiltibetanska administrationen uppvisar strukturella likheter i sina resonemang med andra fundamentalistiska rörelser. Man renodlar vissa grundmotiv i det egna arvet i enlighet med rådande trender i aktuella samhällsfrågor, både ur ett nationellt och ett internationellt perspektiv. Det moderna ges legitimitet utifrån det traditionella, man omtolkar eller omformulerar de religiösa och kulturella fundamenten och projicerar det på det moderna. Det är viktigt att påpeka att dessa yttranden, trots att de idag är globalt använda och ofta erkända, måste ses som gällande för det exiltibetanska samhället och inte majoriteten av tibetaner i Tibet. Det är inte heller min intention att diskutera sanningshalten eller att säga vad som bör ingå eller inte ingå i den tibetanska exilidentiteten. Istället vill jag visa på den förändring som skett när man anpassat sig till de rådande trenderna i en globaliserad värld, där västvärlden dikterar spelreglerna. Exiltibetanerna har sedan 1980-talet återskapat en modern Shangri-Labild av sig själva. Bakgrunden till denna självbild kan man hitta inom dels den tidiga modernismens tre stora områden, kolonialism, orientalism och nationalism, dels från ett senare skede i modernismens historia då liberala proteströrelser var populära. Dessa rörelser har sitt ursprung huvudsakligen i en industrialiserad västvärld, men idag är begrepp som mänskliga rättigheter, feminism, miljövård etc en global företeelse. Denna nya självbild har inte kommit fram underifrån på grund av stora förändringar inom den tibetanska exilbefolkningen. I stället är den skapad av en politisk och intellektuell tibetansk elit, som huvudsakligen återfinns i Dharamsala, exiltibetanernas huvudstad, där CTA har sitt huvudsäte och där flertalet av de moderna institutionerna finns. Den påtvingade exilen angav startskottet för den nya moderna tibetanska identiteten. Dock dröjde det ett antal år innan tibetanerna blev delaktiga i eller insåg fördelarna med ett globalt agerande och det flöde av kulturella resurser och institutioner som moderniteten kunde erbjuda. Shangri-Labilden av Tibet är historiskt sett en skapelse av oss. Dock gör den nya tibetanska exilidentiteten anspråk på att representera eller i alla fall reflektera vår (västerlandets) syn på den objektiverade tibetanske andre och bolla tillbaka den bilden till oss. Exilidentiteten är så trevlig och attraherande att den ofta mottas utan att ifrågasättas på grund av vår egen önskan om hur den tibetanska verkligheten skall gestalta sig. 6
7 Tulkuinstitutionen Den nya tibetanska identiteten är synnerligen komplex. Detta beror på alla de olika ismer som ligger till grund för hur man skapat den nya identiteten. För att komplicera det hela ytterligare, riktar CTA sig åt två olika mottagare i syfte att vinna anhängare för ett fritt och självständigt Tibet. Å ena sidan vill man skapa en känsla av en enhetlig nationell identitet för exiltibetaner, å den andra det andra vill man skapa en tibetansk identitet som riktar sig utåt mot en icke-tibetansk publik. I exilen har tulkuinstutitionen blivit identifierad med den tibetanska nationalismen och fungerar huvudsakligen som en integrerande kulturell och religiös kraft i det egna samhället. Under 1980-talet politiseras tulkuinstitutionen (åter)igen på högsta nivå. Tydligast är detta i fallet Panchen Lama. Historiskt sett är Panchen Lama abbot över Tashilunpoklostret i Shigatse. Titeln och sin position som Tibets näst högst rankade tulku utdelades av Dalai Lama V under mitten av 1600-talet. Panchen Lamainstitutionen har sedan den instiftades varit betydligt närmare den kinesiska makten än vad Dalai Lamainstitutionen har varit, vilket medförde att 1959 när Dalai Lama flydde till Indien, stannade Panchen Lama kvar i Tibet, där han avled Panchen Lamas politiska inställning har diskuterats både i Tibet och bland exiltibetanerna. Omdömena om honom varierar från förrädare till frihetskämpe. Vilken synvinkel man än må lägga på honom, var han en av de absolut högst uppsatta tulkus. Återtillsättningsprocessen av högt rankade tulkus är ett förfarande som sker på högsta nivå i det tibetanska samhället. Denna process komplicerades av det faktum att Dalai Lama och statsoraklet Nechung som är bland de viktigaste komponenterna i sökandet efter den nye tulkun, finns i Indien. Intressant är att den kinesiska regimen också gav sig ut på jakt efter den nye Panchen Lama. Tillsättningsprocessen av Panchen Lama blev kaotisk med en exiltibetansk Panchen Lamakandidat och en kinesisk kandidat. Båda parter hävdade att de hade rätten och legitimiteten att besluta om vem som är den riktiga Panchen Lama. Denna tillsättningsprocess fick sådant internationellt medialt genomslag att man t.o.m. i svensk dagspress kunde finna artiklar om ämnet, av vilka de flesta menade att det var exiltibetanerna som stod för den rätta religionen. Att tulkuinstutitionen används som en form av belöning för en munks rättfärdiga och framgångsrika religiösa liv, har också gjorts tidigare i historien. En politisering i exil kan dock märkas under senare år. Ett exempel är en munk som blev skjuten under demonstrationer i Leh, i delstaten Ladakh, på 1980-talet och blev betraktad som martyr, reinkarnerades och erkändes som tulku. Denne munk hade utmärkt sig genom kampen för ett fritt Tibet, inte genom religiösa meriter. 7
8 Det moderna arvet För exiltibetanernas del måste man se skapandet av den nya identiteten i den buddhistiska modernismen innehåller ett flertal punkter som är väsentliga: en återtolkning av buddhismen som en i grunden rationell religion, buddhismen som idé är lämpad för olika sociala reformer, samt det nära sambandet mellan buddhistiska rörelser och de sydasiatiska antikoloniala och nationella rörelserna. Den buddhism som CTA under de senaste decennierna har förmedlat till världen ligger i linje med tankegångarna inom buddhistisk modernism. Man legitimerar buddhismen genom att se på likheterna med vetenskap; dharmas liknas vid molekyler etc. Denna tolkning av buddhism hade aldrig fungerat i Tibet där trenderna var och är antimoderna. Genom exilen har man genom både de sydasiatiska modernistiska rörelserna och även genom andra internationella buddhistiska kontakter, lärt sig denna koppling mellan vetenskap och buddhism. World Fellowship of Buddhists och World Buddhist Sangha Council startades 1950 respektive 1966, just i de tider då Kina annekterade Tibet och exilen inleddes. Tibetanerna började deltaga i deras aktiviteter. Dessa internationella organisationer hade och har som sin uppgift att försöka lösa problemen i dagens värld. Framförallt The World Sangha Council hade freden i åtanke och genom att sprida Buddhas budskap om medkänsla och vishet kunde man verka mot våld och materialistiskt tänkande. Under 1980-talet kom Dalai Lamas Five Point Peace Plan som mycket passande lyfte fram tanken på fred. Under hela 1990-talet lyfte exilregeringen fram tanken på världsfreden och kopplade samman den med den förhärskande ideella tibetanska nationalkaraktären och med ickevåldstanken. De demokratiska framstötarna med två tulkus i täten kom med allt tätare intervaller i det exiltibetanska samhället. Det är inte svårt att se hur man följer det exempel som de internationella buddhistiska rörelserna satte ett par årtionden tidigare. Vidare ligger den tibetanska buddhistiska missionen i linje med det program de internationella buddhistiska rörelserna presenterade. Varje tibetanskt buddhistiskt center i väst skulle också behöva sin egen tulku som lärare och vägledare. Eftersom den buddhistiska modernismen anser sig lämpad för olika sociala reformer, har olika utsatta grupper låtit buddhismen verka som grund för frigörelse. CTAs betoning av den tibetanska kvinnans status kan man delvis också se som ett utslag av buddhistisk modernism. Här finns dock även påverkan från ett flertal olika håll som t.ex. kvinnoorganisationer i Indien, men också globalt genom påverkan av västerländska buddhistiska kvinnor som i sin tur lärde sina lamor om feminismens betydelse. Detta har medfört en ökad kunskap om kvinnliga buddhistiska utövare, men exemplen hämtas oftast från historien. Om vanliga tibetanska kvinnors 8
9 förhållanden saknas idag kunskap. Dock har kvinnorörelsen fått ett visst genomslag, Tibetan Women Association grundades 1985 på initiativ av Dalai Lama (!) och är en kvinnoorganisation som värnar om den tibetanska kvinnan och hennes situation. En händelse, som faktiskt ökade exiltibetanska kvinnors möjlighet på arbetsmarknaden, var när ett tusen tibetaner kunde ansöka om att få flytta till USA på 1990-talet. När detta projekt var genomfört, kunde man se betydligt fler kvinnor på olika poster inom CTA. En global överförare Ytterligare en aspekt som är betydelsefull för den tibetanska identiteten kan relateras till vad som inom social- och humanvetenskap går under beteckningar som post-colonial predicament eller reverse Orientalism. Här behandlas hur den andre, objektet, också har varit aktiv och påverkat vår bild av den andre och dessutom överfört den bilden tillbaka till alla andra. Exiltibetanerna är av förklarliga skäl påverkade av den antikoloniala retoriken, framför allt av Mahatma Gandhi. Precis som hos Gandhi betonas andligheten och religiositeten som en inneboende egenskap hos den tibetanska befolkningen och denna identitetsbild sätts i ett motsatsförhållande till det materiella väst och inte minst det kommunistiska Kina. Den tibetanska religiositeten innebär en förkärlek för materiell enkelhet, en önskan om att leva i samklang med naturen i ett fredligt och jämlikt samhälle. Kina är den naturliga negativa andre för tibetanerna, eftersom Kina genom sin annektering av Tibet förstörde den tibetanska religiositeten. Västvärlden blir också en potentiell negativ andre för exiltibetanerna genom den samhällskritik som finns inom de rörelser som förespråkar mänskliga rättigheter, feminism, miljövård och liknande. Samtidigt kunde exilregeringen, om de inte beslutat sig för att bli demokratiska, jämställda och öppna, ha dragit på sig en omfattande kritik från väst. För CTA blev det så viktigt att framhålla den nya identiteten att historiska fakta inte kunde eller fick diskuteras. Många tibetanska böcker censurerades eller nekades publicering p.g.a. av att ämnet var fel. Den tibetanska motståndsrörelsen i Kham blev genant och onämnbar för detta fredsälskande folk, för att inte tala om det faktum att många kloster hade sin egen poliskår eller t.o.m. en egen arme. Buddhister och bönpos blev plötsligt betraktade på ett jämbördigt plan. De var alla en av de fem religiösa traditionerna och inte som tidigare de fyra buddhistiska traditionerna och bönreligionen i opposition mot varandra. Alla interna konflikter upphörde i alla fall till det yttre. 9
10 Avslutningsvis Många av de ingredienser som ingår i den moderna exiltibetanska identiteten var initialt inte menade för de tibetanska flyktingarna och jag tror att för de allra flesta exiltibetaner betyder de väldigt lite. Demokrati, feminism, miljövård etc. är begrepp viktiga endast för en liten intellektuell och förhållandevis ung elit som dock har företräde och möjlighet att uttala sig på den globala arenan. Den moderna drömmen anpassad till exiltibetanska förhållanden utan innehåll bidrar endast till att skapa ett nytt modernt och liberalt Shangri-La, utan substans. Att de oönskade skelett man stängt in i garderoben för eller senare kommer ut och börjar spöka är en läxa som många nationsbyggare borde ha lärt sig. Om den nya tibetanska identiteten faktiskt bidrar till att forma exiltibetanska värderingar och beteende så kan kanske medföra en bättre värld för alla. Men om denna identitet endast är skapad som en metod för CTA att vinna världens uppmärksamhet genom att förvränga historiska fakta då blir det inte lätt att vara tulku. 10
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Andliga ledare
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Andliga ledare Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Facket och globaliseringen. Förändringar i den socialdemokratiska hegemonin
Björn Horgby 1 Facket och globaliseringen. Förändringar i den socialdemokratiska hegemonin Under 1930-talet formulerades den välfärdsberättelse som under den tidiga efterkrigstiden strukturerade den tidiga
Buddhism. "Gå den gyllene medelvägen"
Buddhism "Gå den gyllene medelvägen" Buddhism ca 400 miljoner i världen! ca 20 000 i Sverige Vad tror en buddhist på? 1. Jag tar min tillflykt till Buddha. 2. Jag tar min tillflykt till läran. 3. Jag tar
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Högtider
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Högtider Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och
Centrum för Iran Analys
Centrum för Iran Analys CENTIA http://www.setiz.se info@setiz.se POLITISK VISION En människa utan vision, är en död människa Förord CENTIA anser att beredning, beslutning och verkställning av detaljerade
Socialt engagerad Buddhism.
Socialt engagerad Buddhism. Ibland beskylld Buddhismen för att vara samhällsfrånvänd och allt för inriktad på individen, ofta symboliseras det av en världsfrånvänd munk, djupt försjunken i meditationen.
Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik
prövning religionskunskap grund Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövningsanvisning Kurs: Religionskunskap, grundläggande Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Instruktioner och omfattning Prövningen
Kalachakra. For World Peace. hela världens tibetaner samlas. 4 tidningen tibet 1 2012
4 tidningen tibet 1 2012 Kalachakra For World Peace hela världens tibetaner samlas Mer än 250 000 människor från hela världen samlades i Bodh Gaya, Bihar, i nordöstra Indien för att delta i Dalai lamas
Demokrati och Mänskliga rättigheter Alla FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna från år Religionsfrihet * Rösträtt Yttrandefrihet
Demokrati och Mänskliga rättigheter Alla människor i hela världen har vissa rättigheter. Det står i FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna från år 1948. Det är staten i varje land som ska se till
Samtal med Hussein en lärare berättar:
Samtal med Hussein en lärare berättar: Under en håltimme ser jag Hussein sitta och läsa Stjärnlösa nätter. Jag hälsar som vanligt och frågar om han tycker att boken är bra. Han ler och svarar ja. Jag frågar
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Tro & identitet
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Tro & identitet Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Forum Syds policy för det civila samhällets roll i en demokratisk utveckling
Forum Syds policy för det civila samhällets roll i en demokratisk utveckling Beslutad av: Forum Syds styrelse Beslutsdatum: 18 februari 2013 Giltighetstid: Tillsvidare Ansvarig: generalsekreteraren 2 (5)
ENKEL Historia 7-9 ~ del 2 2
ENKEL Historia 7-9 ~ del 2 2 DEMOKRATI I SVERIGE Folkrörelser Under 1800-talet var det många människor, som tyckte att de levde i ett orättvist samhälle. Tillsammans bildade de föreningar, som hade en
ETT FÖNSTER MOT VÄRLDEN
ETT FÖNSTER MOT VÄRLDEN Film och diskussion VAD ÄR PROBLEMET? Filmen Ett fönster mot världen är en introduktion till mänskliga rättigheter. Den tar upp aktuella ämnen som kvinnors rättigheter, fattigdom,
Mentorprogram Real diversity mentorskap Att ge adepten stöd och vägledning Adeptens personliga mål Att hantera utanförskap
Mentorprogram Real diversity mentorskap Real diversity är ett projekt som fokuserar på ungdomar i föreningsliv och arbetsliv ur ett mångfaldsperspektiv. Syftet med Real diversity är att utveckla nya metoder
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Levnadsregler
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Levnadsregler Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
BUDDHISMEN. - Genom lidande till lycka
BUDDHISMEN - Genom lidande till lycka BUDDHISM - RELIGION UTAN GUDAR Det finns ingen början och inget slut - födelse och död pågår hela tiden. Cyklisk världsuppfattning Tydligt fokus på freds och kärleksbudskap
Tibetansk buddhism är en blandning av gammal inhemsk tibetansk naturreligion, mahayana och vajrayana (diamantvagnen).
Tibetansk buddhism Växte fram på 600 talet e v t i Tibet De religiösa ledarna kallas lamor (=lärare) Tibetansk buddhism är en blandning av gammal inhemsk tibetansk naturreligion, mahayana och vajrayana
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Hemtenta Vad är egentligen demokrati?
Hemtenta Vad är egentligen demokrati? Inledning Demokrati ett begrepp många av oss troligen tycker oss veta vad det är, vad det innebär och någonting många av oss skulle hävda att vi lever i. Ett styrelseskick
1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.
Färdighet 1: Att lyssna 1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4. SÄGER Jag säger det jag vill säga. Färdighet 2: Att
Årsberättelse för Tibet Charity år 2010. Orgnr: 857209-2164
Årsberättelse för Tibet Charity år 2010. Orgnr: 857209-2164 Inledning. Styrelsen har under året haft sex protokollförda möten. Årsmöte hölls 14 februari. Styrelsen har under året bestått av följande personer:
Föreläsning 7. Buddhismen efter Buddhas död.
Föreläsning 7 Buddhismen efter Buddhas död. ,,,,, Buddhas död Efter Buddhas död Efter Buddhas död kallades munksamfundet till olika konsilier Buddha hade utsett en av sina följeslagare Ananda - som ansvarig
Ur Handlingsplan för att värna demokratin mot våldsbejakande extremism : punkt 7.1.1 Stöd till organisationer inom det civila samhället
Ur Handlingsplan för att värna demokratin mot våldsbejakande extremism : punkt 7.1.1 Stöd till organisationer inom det civila samhället Regeringen avser att ge Nämnden för statligt stöd till trossamfund
Hinduism Buddhism år9 Stenkulan
Hinduism Buddhism år9 Stenkulan Grundskola 7 9 LGR11 Re Under detta arbetsområde kommer vi att studera två världsreligioner som var och en är ganska olika jämfört med de vi tidigare läst om. Kan det finnas
Konflikthantering enligt Nonviolent Communication. Marianne Göthlin skolande.se
Konflikthantering enligt Nonviolent Communication Marianne Göthlin skolande.se Nonviolent Communication - NVC NVC visar på språkbruk och förhållningssätt som bidrar till kontakt, klarhet och goda relationer
Säkerhetspolitik för vem?
Säkerhetspolitik för vem? Säkerhet vad är det? Under kalla kriget pågick en militär kapprustning utifrån uppfattningen att ju större militär styrka desto mer säkerhet. Efter Sovjetunionens fall har kapprustningen
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Religionskunskap åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet religionskunskap syftar till: Länk Följande syftesförmågor för ämnet ska utvecklas: analysera
- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap
Religionskunskap Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför
vad är buddhismen? MEMENTO
Vad är buddhismen? För cirka 2500 år sedan i Indien nådde Siddharta Gautama under djup meditation upplysning och blev en Buddha. Det var grunden för buddhismen. Till skillnad från andra världsreligioner
Blir världen bättre?
99,85% Blir världen bättre? Vad kan du om världen? 1. Var bor det flest fattiga människor, i Indien eller i Afrika? Indien: 360 miljoner människor i Indien lever på mindre än en dollar om dagen. I hela
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Tro & identitet
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Hinduism, Tro & identitet Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
LINKÖPINGS UNIVERSITET
733G22 Medina Adilova Statsvetenskaplig metod 1992.12.09 Metoduppgift 4, Metod-PM 2013.03.04 LINKÖPINGS UNIVERSITET - Kvinnors situation i Indien - De oönskade döttrarna Handledare: Mariana S Gustafsson,
Flickors sätt att orientera sig i vardagen
Flickors sätt att orientera sig i vardagen av Emily Broström Flickor och pojkar konstruerar sina identiteter både med och mot varandra. Man försöker förstå sig själv i förhållande till andra, men under
Strategi Program» Plan Policy Riktlinjer Regler
Strategi Program» Plan Policy Riktlinjer Regler Motverka i Borås Stad Borås Stads styrdokument» Aktiverande strategi avgörande vägval för att nå målen för Borås program verksamheter och metoder i riktning
FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ
Historia, 150 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur människor har levt i det förflutna och hur samhällen har utvecklats. Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden
Svenskarnas syn på flyktingsituationen September 2015. 2015-09-06 Karin Nelsson
Svenskarnas syn på flyktingsituationen September 2015 2015-09-06 Karin Nelsson Svenskarnas syn på flyktingsituationen En majoritet av svenska folket är beredda att hjälpa de människor som flyr. Flera vill
3.13 Historia. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i historia
3.13 Historia Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna både våra liv i dag och våra val inför
Vår grundsyn Omgivningen
För att bli hållbart och tryggt för de människor som vistas i ett hus behöver huset en stabil grund. Styrelsen för Fisksätra Folkets Hus Förening vill genom detta dokument, antaget i november 2009, lägga
Siddharta var en prins som bodde i Indien för 2500 år sedan. Han bodde på ett slott och levde i lyx och hans pappa kungen ville en dag att han skulle
Siddharta var en prins som bodde i Indien för 2500 år sedan. Han bodde på ett slott och levde i lyx och hans pappa kungen ville en dag att han skulle ta över kungariket. Hans pappa försökte skydda honom
Efterkrigstiden FRÅN ANDRA VÄRLDSKRIGETS SLUT OCH FRAM TILL I DAG
Efterkrigstiden FRÅN ANDRA VÄRLDSKRIGETS SLUT OCH FRAM TILL I DAG Västeuropa De första åren efter andra världskriget var nödår i stora delar av Europa, med svält och bostadsbrist. Marshallplanens pengar
Identitet. Religionskunskap 1 De sista lektionerna innan
Identitet Religionskunskap 1 De sista lektionerna innan 1. måndag 27/4 lektion 2. måndag 4/5 lektion 3. OBS! fredag 8/5 lektion 4. måndag 11/5 lektion 5. måndag 18/5 studiedag 6. måndag 25/5 lektion för
Konst i Mongoliet. Historia
Konst i Mongoliet Kulturen i Mongoliet är starkt präglad av den nomadiska livsstil som är vanlig där. Kulturen har även fått stora influenser från Tibet, tibetansk buddism och från Kina. På nittonhundratalet
Buddhismen, lä xä till fredäg 6 feb
Buddhismen, lä xä till fredäg 6 feb Buddhismen är den viktigaste religionen i Sydostasien, på Sri Lanka och i Tibet. Det finns också många buddhister i Kina och Japan. Hindusimen och buddhismen har mycket
Pedagogisk planering Världsreligionerna 9A
Pedagogisk planering Världsreligionerna 9A Syfte I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är kunskaper och analysen om religioner och andra livsåskådningar, i det egna samhället och på andra håll
BUDDHISMEN. Buddhismen växte fram i Indien på 400-talet fvt
BUDDHISMEN Buddhismen växte fram i Indien på 400-talet fvt BUDDHISMEN Buddhismens grundare var Siddhartha Gautama som kom att kallas Buddha den upplyste BUDDHISMEN Buddha sägs ha kommit från en rik familj,
MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA
MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA Ämnet syftar till att berätta och förklara historien och dess betydelse för människor genom tiderna. MÅL ATT UPPNÅ ÅR 7 1. Kan kortfattat beskriva den Franska revolutionen
Om svenska värderingar. En användarguide i fickformat
Om svenska värderingar En användarguide i fickformat Detta kanske vi inte är överens om, men Finns det något som skulle kunna kallas för svenska värderingar? Normer som beskriver en slags grunduppfattning,
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Andliga ledare
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Andliga ledare Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Historia Kurskod: GRNHIS2 Verksamhetspoäng: 150 Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
P7_TA(2010)0290 Nordkorea
P7_TA(2010)0290 Nordkorea Europaparlamentets resolution av den 8 juli 2010 om Nordkorea Europaparlamentet utfärdar denna resolution med beaktande av sina tidigare resolutioner om Koreahalvön, med beaktande
Kalla kriget. Karta över Europa. VEU: VästEuropeiska Unionen. Källa: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:cold_war_europe_military_map_sv.
Kalla kriget Kalla kriget var en konflikt mellan USA och Sovjetunionen som utspelade sig från år 1945 till år 1989. USA och Sovjetunionen var två supermakter som bildades efter det Andra världskriget då
Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Historia Kurskod: GRNHIS2 Verksamhetspoäng: 150 Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna
Ur läroplan för de frivilliga skolformerna:
Samhällsvetenskapsprogrammet och Ekonomiprogrammet på Vasagymnasiet har en inriktning VIP (Vasagymnasiets internationella profil) som passar dig som är nyfiken på Europa och tycker det är viktigt med ett
SOS Barnbyar Kina. Landinfo 2018
SOS Barnbyar Kina Landinfo 2018 Om Kina Den 1 oktober 1949 utropades Folkrepubliken Kina och landet stöptes om efter socialistisk modell, efter kommunisternas seger i inbördeskriget som då pågått under
Religionskunskap. Syfte
Religionskunskap Syfte Religion och livsåskådning är en central del av mänsklig kultur. Människor har i alla tider och i alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga rum
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Heliga rum Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och
Politikerna ska se till att FNs regler för personer med funktionshinder följs. Politiker i Sverige vill arbeta för samma sak som FN.
F ö renta Nationerna FN betyder Förenta Nationerna FN bildades för 50 år sedan. 185 länder är med i FN. I FN ska länderna komma överens så att människor får leva i fred och frihet. I FN förhandlar länderna
hade. Många har nationella konflikter med andra länder vilket drabbar invånarna och det sitter kvar även om de har kommit till ett annat land.
Jag träffade Elmir för att prata om hans flykt från Bosnien till Sverige när kriget bröt ut och belägringen av Sarajevo inträffade i början på 1990-talet. Han berättade hur det var precis innan det bröt
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap Övergripande Mål: analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa, analysera hur religioner påverkar
Demokrati och politik i Sverige Pedagogisk planering i samhällskunskap och historia åk 8 ht 2012
Demokrati och politik i Sverige Pedagogisk planering i samhällskunskap och historia åk 8 ht 2012 Kunskap om partier och hur riksdag och regering fungerar är exempel på saker du får lära dig om i det här
Idéprogram. för Svenska Freds- och Skiljedomsföreningen antaget på kongressen 2010
Idéprogram för Svenska Freds- och Skiljedomsföreningen antaget på kongressen 2010 Inledning Svenska Freds- och Skiljedomsföreningen är en religiöst och partipolitiskt oberoende organisation som arbetar
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,
3.15 Samhällskunskap. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet samhällskunskap
3.15 Samhällskunskap Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför både möjligheter och problem kopplade
LPP i Engelska ht. 2016
LPP i Engelska ht. 2016 Varför läser vi Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut Hur skall vi visa att vi når målen? jan 30 14:41 1 Varför läser vi engelska, samhällskunskap? Eleverna
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Historia åk 7-9 Ämne som ingår: Historia Läsår: Tidsomfattning: Ca 5 lektioner à 60 minuter Ämnets syfte Undervisning i ämnet historia syftar till: Länk Följande syftesförmågor
Tibetaner från traditionell fredskultur till modern ickevåldsrörelse
Tibetaner från traditionell fredskultur till modern ickevåldsrörelse Av Katrin Goldstein-Kyaga Forskning visar att snarare än att göra världen till en enda kultur har globaliseringen lett till heterogenisering,
MUNKAR VERSUS IMPERIUM
AKADEMIN FÖR UTBILDNING OCH EKONOMI Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap MUNKAR VERSUS IMPERIUM Tibets väg från hierokratisk fredsstat till en modern demokratisk icke-våldsrörelse
Ansvar för hela Sverige Idéprogram 2011
Ansvar för hela Sverige Idéprogram 2011 Kortversion Idéprogrammet i sin helhet finns under fliken REFERENSBIBLIOTEK. Nytt idéprogram 2011 Nytt idéprogram - diskuterat och antaget av partistämman, Örebro,
Överenskommelse mellan Stockholms stad och den idéburna sektorn
Överenskommelse mellan Stockholms stad och den idéburna sektorn 2 Överenskommelse mellan Stockholms stad och den idéburna sektorn Bakgrund På hösten 2007 beslutade regeringen att föra en dialog om relationen
Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral
Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral Huvudsakligt ämne: Religionskunskap åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: 6-7 lektioner à 60 minuter Ämnets syfte Undervisning i ämnet religionskunskap syftar
MBT 2011 Att vara global nomad Undervisning av Ulrika Ernvik
MBT 2011 Att vara global nomad Undervisning av Ulrika Ernvik Var är jag från? Att vara Global Nomad. Vi har alla en historia. Men ibland känns det som att ingen förstår min berättelse. Det finns en anledning
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Hinduism, Heliga skrifter Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
ALLMÄN FÖRKLARING OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA
Förenta Nationernas generalförsamling antog och kungjorde den 10 december 1948 en allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna. Förklaringen antogs med 48 ja-röster. Inget land röstade emot. Åtta länder
UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna.
UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna. I denna essä kommer likheter och skillnader mellan den franska respektive den amerikanska revolutionen
Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan 3.14 Religionskunskap Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang
GENDER. diskutera könsroller. Handledarmaterial
GENDER diskutera könsroller Handledarmaterial Till ledaren Det här materialet är tänkt att ge en inblick i kvinnans situation världen över. Genom att visa bildspelet och sedan ha diskussionsgrupper hoppas
Hemtentamen politisk teori II.
Hemtentamen politisk teori II. Inledning: Att kunna formulera en fråga som är politisk-filosofiskt var inte det lättaste för mig, eftersom det inom vilken gräns kan man skapa en sådan fråga. Något som
Betygskriterier CTRA12/D12 Religionsvetenskap och teologi: Grundkurs, 30 hp
Betygskriterier CTRA12/D12 Religionsvetenskap och teologi: Grundkurs, 30 hp Betygskriterier, Religionshistoria och religionsbeteendevetenskap I framvaẍt och urkunder inom judendom, kristendom, islam, hinduism,
tidskrift för politisk filosofi nr 1 2011 årgång 15
tidskrift för politisk filosofi nr 1 2011 årgång 15 Bokförlaget thales svar till bauhn & demirbag-sten Torbjörn Tännsjö i vårt forskningsprojekt kring hedersrelaterat våld, och de problem sådant ger upphov
Den svenska sektionens position angående den föreslagna policyn om avkriminalisering av sexarbete
Den svenska sektionens position angående den föreslagna policyn om avkriminalisering av sexarbete Den svenska sektionen tar avstånd från den föreslagna policyn om avkriminalisering av sexarbete. Förslagets
Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument?
Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument? Till vem riktar sig materialet? Materialet är i första hand avsett för lärare på gymnasiet, framför allt lärare i historia. Flera av övningarna
Rapport för Andrew Jones
Rapport för Andrew Jones Datum för ifyllande 0/0/0 RAPPORT FÖR Andrew Jones DATUM FÖR IFYLLANDE 0/0/0 PÅLITLIGHET - 99.% Svaren var mycket sannolikt noggranna och sanningsenliga ORGANISATION Harrison Assessments
ETISKA RIKTLINJER Vägledande principer för Rädda Barnens anställda och personer som verkar på uppdrag för Rädda Barnen
STRATEGI PROCESS PLAN POLICY RIKTLINJER RUTIN ETISKA RIKTLINJER Vägledande principer för Rädda Barnens anställda och personer som verkar på uppdrag för Rädda Barnen RIKTLINJER Fastställda av: Generalsekreteraren
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Tro & Identitet
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och därmed minska klyftor mellan oss människor,
Riksantikvarieämbetets strategiska plan
Riksantikvarieämbetets strategiska plan 2017 2019 Inledning Detta är Riksantikvarieämbetets strategiska plan. Den beskriver inte allt vi ska göra. Den pekar ut riktningen för vårt interna planeringsarbete
Innehåll. Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8
Innehåll Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8 Varumärkesstrategi 10 Lunds kommun som ett gemensamt varumärke 13 Lund idéernas stad 13 Kommunen som en del av staden
Innehåll. Etik och moral. Musikarenan. Varanasi. Människovärde. Hinduism. Privat och ny religiositet. Buddhism. Register Bildförteckning
Musikarenan Överallt och ingenstans att fly Språk och kontakt Varanasi Varanasis rikedom är många tempel Innehåll 4 6 10 14 16 Etik och moral Att röka eller inte röka... Konflikter Etik eller moral Ansvar
EU kan heller inte skryta med någon kvinno- eller hbtq-vänlig politik. Generellt negligeras och nedprioriteras
Vänsterpartiet i EU Fotograf: GUE/NGL Vi i Vänsterpartiet är kritiska till hur Europeiska unionen fungerar idag. Därför kämpar vi för att påverka utvecklingen inom EU till det bättre. Våra tre främsta
Strategi Kärlek och respekt - ska det vara så jävla svårt?
Strategi 2018-2020 Kärlek och respekt - ska det vara så jävla svårt? Det här är Röda Korsets Ungdomsförbund Röda Korsets Ungdomsförbund engagerar unga människor och skapar respekt för människovärdet, ökar
Tibet, i synnerhet nunnors och munkars självbränning
P7_TA-PROV(2011)0474 Tibet, i synnerhet nunnors och munkars självbränning Europaparlamentets resolution av den 27 oktober 2011 om Tibet, särskilt fallen av självbränningar bland nunnor och munkar Europaparlamentet
Swedish translation of the Core Standards for guardians of separated children in Europe
Swedish translation of the Core Standards for guardians of separated children in Europe GRUNDPRINCIPER OCH HÅLLPUNKTER Princip 1 Den gode mannen verkar för att alla beslut fattas i vad som är barnets bästa
Program för Helsingborg stads arbete med att tillgodose de nationella minoriteternas rättigheter
SID 1(9) Program för Helsingborg stads arbete med att tillgodose de nationella minoriteternas rättigheter Judar, romer, samer, sverigefinnar och tornedalingar är de fem erkända nationella minoriteterna
Koppling till gymnasieskolans styrdokument
Bilaga 2 DET BÖRJAR MED MIG Koppling till gymnasieskolans styrdokument Koppling till gymnasieskolans styrdokument Både läroplan och ämnesplaner ger stöd för att genomföra detta material. Skolverket har
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Andliga ledare
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Islam, Andliga ledare Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner