VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2009

Transkript

1 VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2009

2 Innehåll 1. Verksamhetsberättelse Ella räddar världen 1.2 Vapenhuset 1.3 Klara och Tiger på äventyr 1.4 En lektion i kärlek 1.5 Kulturakuten 1.6 Prova-på-dagar i teater 1.7 Arbete för tillgänglighet 1.8 Gästspel/Samarbete med andra grupper 1.9 Readings 2. Teater De Vills organisation 3. Teater De Vills verksamhetsmål 2

3 Teater De Vill på Scenen Pipersgatan 4 är en blomstrande teatergrupp med en mängd konstnärliga uttryck. Förutom fyra egna pjäser har gruppen haft ett flertal gästspel, kabaréer, kurser, konserter, seminarier och readings på scenen. Verksamhetsåret 2009 är ett mycket framgångsrikt år för Teater De Vill. Teater De Vills pjäser berör och skildrar alltid den verklighet vi lever i. Ofta handlar det om att låta den marginaliserade människan komma till tals. Pjäserna granskar vårt samhälle, dess attityder, fördomar, ideal, mm. I anslutning till föreställningarna arrangeras seminarier för publiken, med målsättning att väcka diskussion om pjäsernas tema. Teater De Vill har efter sina turnépjäser blivit en efterfrågad och aktad grupp bland skolor och elever. Föreställningarna genererar goda recensioner och bred publik. Teater De Vill arbetar målinriktat för att vara en grupp av nationellt intresse. Hela verksamheten genomsyras av vårt arbete med tillgänglighet. En övergripande målsättning är att tillgängliggöra och öppna teaterscenen för personer med funktionsnedsättningar. Vi vill ta bort fördomar och lägga grunden för en social tillgänglighet i samhället. Vi vill också påvisa den arkitektoniska otillgänglighet som stänger ute och försvårar för en tiondel av Sveriges befolkning. Tre av föreställningarna under 2009 har integrerade ensembler bestående av skådespelare med och utan funktionsnedsättningar. Samarbetet med NHR (Neurologiskt Handikappades Riksförbund) fortlöper. Under 2009 tar vi fram två nyskrivna föreställningar med integrerade ensembler bestående av skådespelare med och utan funktionsnedsättningar. Först ut är en barnföreställning Klara och Tiger på äventyr om fantasi, mod och vänskap. Under hösten 2009 börjar framtagandet av en ny sprakande performanceföreställning för ungdomar En lektion i kärlek, som blandar teater, dans, musik och sång. Premiären äger rum i februari På repertoaren står även två redan framtagna turnéföreställningar. Ella räddar världen en musikalisk miljöberättelse för barn, som spelas i hela landet och mottas väldigt fint. Vapenhuset en pjäs om mobbning för ungdomar, som tagits fram i samarbete med Friends. Föreställningen har gjort stor succé och när vårturnén 2010 startar har den spelat över 200 gånger. Alla fyra föreställningar spelas på Scenen Pipersgatan 4 och på turné i hela landet. Förutom våra föreställningar åker vi ut med Kulturakuten och ger teaterlektion för barn och ungdomar i hela Stockholms län. Projektet är efterfrågat och fullbokat hela året. Teater De Vill deltar även vid ett flertal av landets utbudsdagar med fyra pjäser under året. Prova-på-dagar i teater, för ungdomar och vuxna med funktionsnedsättningar, ges på olika orter i landet och vi medverkar och leder seminarier på ett flertal ställen under året. 3

4 1.1 Ella räddar världen Manus: Robert Jelinek Fritt baserat på en idé av Billy Nilsson. Regi: Johan Bössman Skådespelare: Hanna Sundén/Beata Cavallin, Jonatan Blode/ Peter Eriksson Ella räddar världen är en nyskriven musik- och teaterpjäs för barn (6-10år) och föräldrar. Föreställningen tar lekfullt upp frågor kring miljön. Den blandar spänning med humor och vill få barn och vuxna att diskutera vår gemensamma framtid. De har hittat guld i skogen! Imorgon kommer maskinerna. Här ska skövlas och rivas. Här ska byggas och asfalteras. Tid är pengar! Tid är guld! Då när ingen är beredd att ta skogen i försvar sänds en månstråle till Ella 8 år. Av strålen får hon uppdraget att söka det som är litet och svagt men ändå så starkt. Endast med det kan skogen räddas. Sagt och gjort, Ella ger sig av för att finna skogens räddning. Hon träffar den darrande Aspen som förlorat allt hopp och Älgen Paulo, kungen av skogen, som är fast besluten om att ta strid mot maskinerna. Tiden tickar, sökandet verkar förgäves, skogsmaskinerna börjar mullra, yxor och motorsågar hörs på avstånd, alla tar till flykt. Striden tycks förlorad. Då plötsligt! Där är den ju. Det som är litet och svagt men ändå så starkt För pjäsens nyskrivna sånger står Joakim Nätterqvist (Arn, Häxdansen m.m.) och Jonas Olofsson. Musiken framförs live av skådespelarna. I samband med föreställningen delas en lärarhandledning ut till skolpersonalen. Föreställningen har premiär den 8 sept 2008 och får väldigt fin respons från både barn och vuxna. Pjäsen spelas på Scenen Pipersgatan 4 och turné under hösten 2008 och hela Johan Bössmans regi lyfter fram en energisk Beata Cavallin i rollen som den idealfasta hjälteflickan Ella och stimulerar en ombytlig Peter Eriksson. I rollerna som Ellas pappa, kompisuggla, farlig robotvarg, darrande asp och boxarälg tar Eriksson tillvara manusets många fyndigheter. Nummer, Cecilia Djurberg Ella gestaltas lyhört och energiskt av Beata Cavallin. Alla andra roller görs av Peter Eriksson, som uppvisar en betydlig komisk ådra. Hans älg, asp, varg och uggla sitter fint. Fria Tidningen, Ulrika Sundbäck en modern saga om hur skogen skövlas av snöda vinstintressen och om flickan Ella som får ett uppdrag av månstrålen att leta efter naturens räddare just innan maskinerna tar över. SvD, Karin Helander Ella får uppdraget att hitta vad som är litet och svagt men ändå så starkt att det med sin spröda kraft till och med förmår tränga genom hård asfalt. Och Ella hittar blomman som är symbolen för naturen och människors vilja att ta strid för den. DN, Pia Huss 4

5 1.2 Vapenhuset En pjäs om mobbning Manus: Bössman & Jelinek Regi: Johan Bössman Skådespelare: Peter Eriksson/Jonatan Blode, Hanna Sundén, Ola Björkman Scenografi/Kostym: Jenny Linhart Ljusdesign: Charlotta Halleröd Musik/Ljuddesign: Johan Cederberg, Victor Holmberg Vapenhuset är en nyskriven pjäs som tagits fram i samarbete med Friends - den ledande organisationen mot mobbning och kränkningar. Musiken pumpar, skratt, skrik och skrän. 9:ornas party är i full gång. In i den enda lugna frizonen, lärarnas arbetsrum, rusar Anna. Under flera år har hon varit den utsatta. Den som alla ger sig på. Ytterligare en person lyckas ta sig in för några minuters andhämtning. Mentorn Torgny, som med stressen stående upp i halsen är nära bristningsgränsen. Anna ertappas på det förbjudna området. Efter en stunds konfrontation upptäcker Torgny att Anna bombarderas av fruktansvärda sms. Meddelandena lyckas spåras till klasskompisen Peder. Teater De Vill lyfter med detta projekt återigen fram ett aktuellt och brännande ämne för ungdomar. Denna gång är skolans värld fonden för dramat. Föreställningen blottlägger de invecklade relationerna mellan elever och lärare, mekanismerna bakom hierarkier, utsatthet, sårbarhet och drömmar. Vapenhuset är filmisk till sin karaktär med högt tempo och växlande musik. Miljöombytena är starka trots det enkla scenrummet och publiken får följa med i minnesbilder från Annas uppväxt. Föreställningen har premiär den 26 november 2008 på Scenen Pipersgatan 4 och får oerhört fin respons från både publik och press. Pjäsen spelas ett trettiotal gånger under hösten 2008 och turnén för 2009 är fullbokad med ca 150 föreställningar. Efterfrågan är enorm och turnén fortsätter under år 2010, då Teater De Vill dessutom kommer återkoppla till alla skolor vi besökt. Detta för att utvärdera projektet, kartlägga klimatet på landets skolor och ge ytterligare verktyg för antimobbningsarbete på skolorna. Vapenhuset-projektet stöds av Arvsfonden. Bra exempel på vad man brukar kalla brukarteater... Här ingår det konstnärliga och det brukartillvända en ovanligt lyckad förening. DN, Pia Huss Slutet innebär en öppning, där var och en i publiken får tänka vidare Leder förhoppningsvis till vidare diskussioner och ett vettigt arbetsklimat ute i skolorna. SvD, Karin Helander Skådespelarna bär upp pjäsen på ett föredömligt sätt och lämnar åskådaren omskakad en stark föreställning Fria Tidningen, Jens Wallén mobbningens urscen i IT-åldern. Expressen, Nils Schwartz I samband med föreställningen: * Ger skådespelarna och Friends alltid ett interaktivt seminarium på temat. * Delas alltid ett material för efterarbete ut till lärarna. * Kan man beställa en timslång teaterlektion för ungdomarna. Lektionen kan vara i anslutning till föreställningen eller vid annat tillfälle. 5

6 1.3 Klara och Tiger på äventyr En pjäs om fantasi, mod och vänskap I samarbete med NHR Manus & Regi: Robert Jelinek Skådespelare: Maria Wärme, Tomas Åhnstrand Scenografi/Kostym: Jenny Linhart Ljusdesign/Tekniker: Ida Andersson Musik/Ljuddesign: Johan Cederberg, Victor Holmberg En tjock dimma har svept in och alla flygplan tvingas stanna på marken. På flygplatsen sitter Klara ensam med sin tygtiger och väntar otåligt. Klara har aldrig flugit förut. Dessutom ska hon för första gången träffa pappans nya familj. Förväntningarna är stora. Då plötsligt, när inga vuxna finns i närheten, får Tiger liv. Tiger vill resa bortom djungelträd, höga berg och stora sjöar. Till Tigerland! Sagt och gjort, de ger sig iväg på ett hisnande äventyr... Pjäsen, som handlar om att trotsa sin rädsla med fantasins hjälp, får ytterligare en dimension av att huvudrollsinnehavaren Maria Wärme är rullstolsburen sedan födseln. Klara och Tiger på äventyr är en del av Teater De Vills satsning på tillgänglighet. Den här gången vänder vi oss till barn och låter en rullstolsburen skådespelare göra en roll, som vanligtvis skulle ha gjorts av en gående. Föreställningen tar inte upp problematik kring funktionsnedsättningar, utan koncentrerar sig på möjligheterna, fantasin och glädjen i att vara människa. Pjäsen riktar sig till barn 5-9 år och deras familjer. Den spelas för förskolor, lågstadieskolor, organisationer, församlingar, m.m. Premiär äger rum den 11 maj 2009 på Scenen Pipersgatan 4 och får oerhört fin respons från både publik och press. Pjäsen spelas ett 20-tal gånger under maj, innan den gör sommaruppehåll. I oktober startar spelperioden igen och föreställningen spelas på Scenen Pipersgatan 4 och turné under hösten Föreställningen presenteras på landets olika utbudsdagar och turnén fortsätter under Robert Jelinek har skrivit en pjäs med mycket humor, ordlekeri och trevliga konstigheter. Uppsättningen landar lyckligt efter en lustfylld resa Maria Wärmes tolkning av Klara är varm och innerlig SvD, Lars Ring Praktisk teater med vänlig värme Många ämnen att diskutera med lågstadiebarnen efteråt. DN, Pia Huss Maria Wärme övertygar som troskyldigt barn och Tomas Åhnstrand växlar obehindrat i rollerna som steward och Tiger... barnen älskar Tiger när han blir "live..." Nummer.se, Ylva Lagercrantz "En föreställning full av sprudlande fantasi Även om historien i första hand är avsedd för de yngre responsen från den unga publiken gick inte att ta miste på kan den med stor behållning ses av vuxna." Fria Tidningen, Jens Wallén "Jelinek skapar teater med lätt och generös hand Expressen, Margareta Sörenson 6

7 1.4 En lektion i kärlek En sprakande performanceföreställning Av Bössman & Jelinek I samarbete med NHR (Neurologiskt Handikappades Riksförbund) Regi: Johan Bössman Koreografi: Therese Carlsson Skådespelare: Erik Markstedt, Tomas Åhnstrand, Maria Alm Norell Scenografi/Kostym: Jenny Linhart Ljusdesign: Charlotta Halleröd Musik/Ljuddesign: Johan Cederberg, Victor Holmberg Fjärilar i magen. Ögon som glittrar. Hjärtan som brinner. Flämtande lågor och djupa frågor. Ofokuserade tankar. Våta fantasier. Blossande röd. Drabbad och spröd. Klumpar i halsen. Skärande smärta. Pirrande farligt. Blödande sår och bultande underbart. Teater De Vills unika samarbete med NHR fortsätter. Publiken möter en integrerad ensemble bestående av skådespelare med och utan funktionsnedsättningar. Rädsla, fördomar och negativa attityder bekämpas bäst i mötet med det som skrämmer och känns annorlunda. Till föreställningen finns ett uppföljningsmaterial för fortsatt arbete och fördjupning av pjäsens tema. En lektion i kärlek är en sprakande performanceföreställning som blandar teater, dans, sång och musik och ger under en dryg timme röst åt kärlekens olika språk. Det är lekfullt, lustfyllt och vansinnigt roligt. Men också allvar, eftertanke och skratt som sätts i halsen. Föreställningen ger kropp åt de förälskade, de otrogna, de lyckliga, de svikna, de funktionsnedsatta, de kåta, de rädda, de arga, de olyckliga, de som vill göra slut och de som vill bli ihop, föräldrarna som försöker ge råd, de som vill komma ut och många fler. Föreställningen har presspremiär den 15 februari 2010 på Scenen Pipersgatan 4 och får oerhört fin respons från både publik och press. Vårens turné är fullbokad och föreställningen spelas på turné och på fast scen under hela Ensemblen är helt enkelt underbart proffsig Stycket är en fartfylld genomgång av kärlek, kåthet, identitet, svek, längtan och utanförskap. En mängd olika scener och personer svischar över scenen och blandas med skickliga sång- och dansnummer från en mängd olika genrer Publiken jublar... SvD, Lars Ring Ensemblen består bl a av skådespelare med funktionsnedsättning och lyckas bemöta fördomar och negativa attityder. Teater De Vill fortsätter på detta sätt sin tradition att uppmärksamma vardagliga problem som ungdomar tvingas konfronteras med i sin vardag. Det handlar om förälskelser och uppbrott och illustrerar såväl positiva som negativa sidor ur alla vinklar och aspekter. Tidningen Kulturen, Jens Wallén Aldrig förr har jag upplevt en sådan enastående förställning som på ett så avvägt sätt lyckas kombinera en underhållande och humoristisk show med en rad viktiga teman och budskap En helt makalöst bra uppsättning som helt klart lever upp till titeln - det blir verkligen en lek i kärlek. Något annat än full pott vore otänkbart. Gemöbladet, Oskar Henriksson 7

8 1.5 Kulturakuten Under 2009 erbjuder Teater De Vill timslånga gratislektioner i nedanstående ämnen. Syftet är att komma ut till förskolor, grundskolor, gymnasieskolor, fritids, ungdomsgårdar, församlingar m.m. och erbjuda kultur. Vi vill skapa en plattform för fantasi och kreativitet och arbeta med skådespeleriets grunder. En skådespelare/pedagog från Teater De Vill kommer ut till klassen/gruppen och leder någon av nedanstående lektioner som tar 60 min. Tack vare SLL Kulturnämndens "Hälsopedagogiska stöd till kulturverksamhet" kan vi erbjuda verksamheten helt kostnadsfritt under Med förlängt stöd från SLL och nytt stöd från Arvsfonden fortsätter projektet under hela Projektet är en succé och ca 500 lektioner har hittills genomförts helt kostnadsfritt för arrangören. BARN (Förskoleklass - Åk 3 och Åk 4-6) Skoj, kul och lugn En lektion som lägger tyngden på olika teaterlekar och improvisationer för den yngre målgruppen. Här får barnen möjlighet att prova på enkla teaterövningar för röst och kropp. Lektionen är fartfylld, rolig, svängig, aktiverar gruppen och avslutas med ett avslappningspass. Prova på teater Vi lär ut grunderna i teater och skådespeleri. Många av övningarna syftar till att utveckla gruppgemenskap och samarbetsförmågan. Det handlar om att se och höra varandra, förstå skillnaden mellan bekräftelse och blockering och förstå vikten av att vara en del av en helhet. UNGDOM (Högstadiet - Gymnasiet) Skoj, kul och lugn Ibland behöver man få göra något annat än att prestera. Att bara ha roligt och skratta som en galning. Få prova något som gör att man laddar batterierna. En lektion som lägger tyngden på olika teaterövningar, improvisationer och lekar med pedagogiska inslag. Denna lektion är fartfylld, rolig, svängig, aktiverar gruppen och avslutas med ett avslappningspass. Prova på teater Vi lär ut grunderna i teater och skådespeleri. Många av övningarna syftar till att utveckla gruppgemenskap och samarbetsförmågan. Det handlar om att se och höra varandra, förstå skillnaden mellan bekräftelse och blockering och förstå vikten av att vara en del av en helhet. Vad tycker jag? Med hjälp av olika värderingsövningar och forumteater kan Kulturakuten guida och hitta problemlösningar. Frågor som mobbning, fördomar, kärlek, vänskap, könsroller m.m. kan tas upp. Fungerar som en bra uppföljning om ungdomsgruppen sett pjäsen "Vapenhuset". Vi har även möjlighet att skräddarsy lektioner utifrån gruppens önskemål. 8

9 1.6 Prova-på-dagar i teater I samarbete med NHR och ABF Teater De Vill ger i samarbete med NHR och ABF prova-på-dagar i teater på olika orter i Sverige. Kurserna vänder sig till ungdomar/vuxna med funktionsnedsättningar över hela landet. ABF står för största delen av finansieringen och erbjuder deltagarna utbildning av cirkelledare, möjlighet att starta en teatercirkel m.m. Under 2009 ges två kurser tillsammans med ABF på Ögonblicksteatern i Umeå och i Kristianstad. Teater De Vill ger också en kurs i egen regi på Freja Musik & Teater i Jönköping. Prova-på-dagarna leds av Johan Bössman och Jonas Franksson och består av en grundkurs i skådespeleri samt information om Teater De Vills tillgänglighetsarbete. Syftet är att entusiasmera och inspirera personer med funktionsnedsättningar att prova på teater. Johan och Jonas berättar också om sina vägar in i teatern. Detta för att ge exempel på hur det är att jobba professionellt med teater som skådespelare med funktionsnedsättningar. Ytterligare ett syfte är att sprida information kring vårt arbete med integrerade ensembler och tillgänglighet. Det finns idag väldigt få utbildade skådespelare med funktionsnedsättningar. Ett av skälen till detta är att avståndet till att börja med teater är stort. De flesta teaterutövare har börjat i tidig ålder med teaterkurser, cirklar, eftergymnasiala utbildningar m.m. Därefter har de gått vidare till högre utbildning på teaterhögskola eller liknande. Detta steg har varit försvinnande litet för personer med funktionsnedsättningar. Vi tror att detta är en förklaring till att det är finns så få utövare. Inga utbildningar, ingen tradition, inga utövare, inga exempel/förebilder. Teaterhögskolan konstaterar att avsaknaden av funktionsnedsatta elever beror på att inga har sökt. Det vill vi ändra på! Vår övertygelse är att funktionsnedsatta måste integreras och bli en naturlig del i samhället. Vägen dit går till viss del via det offentliga rummet. Det som är synligt och exponeras där blir snart accepterat och integrerat. Så kan klyftorna och segregationen i det otillgängliga samhället minska. För teatern handlar det inte bara om att ge röst åt en marginaliserad grupp, utan snarare om att berika med erfarenheter och nya uttrycksformer. 1.7 Arbete för tillgänglighet Arbetet med tillgänglighet tar sin start 2003 då Teater De Vill ger kurser i skådespeleri för personer med funktionsnedsättningar. Året 2006 resulterar arbetet i världspremiär av föreställningen Precis som alla andra som ges i samarbete med NHR. Projektet innehåller en integrerad ensemble bestående av fyra skådespelare med funktionsnedsättningar och tre utan. Under hösten 2007 sätter gruppen upp turnéföreställningen När solen går i moln. Föreställningens ensemble består även denna gång av skådespelare med och utan funktionsnedsättningar. I samband med projekten tas två filmer fram som sprids över hela landet. Efter varje föreställning ges ett interaktivt seminarium på temat och en lärarhandledning för efterarbete delas ut. När solen går i moln gör dundersuccé och spelar 300 föreställningar runt om i landet. Teater De Vill fortsätter under 2009 med sitt tillgänglighetsarbete. Två föreställningar med integrerade ensembler (Klara och Tiger på äventyr och En lektion i kärlek) turnerar i hela landet. Prova-på-dagar i teater ges på olika orter i landet för målgruppen ungdomar/vuxna 9

10 med funktionsnedsättningar. Utöver detta har vi en rad olika projekt med målsättning att främja tillgänglighet. Under 2009 tar Johan Bössman/Teater De Vill, på uppdrag av Teatercentrum, fram ett policydokument om tillgänglighet. Riksstämman 2009, på Biennalen i Borås, antar förslaget som Teatercentrums rådande styrdokument. Dokumentet utgår ifrån det dubbla tillgänglighetsbegreppet och innehåller arkitektoniska anpassningsplaner, råd för att komma tillrätta med den sociala tillgängligheten, begreppsförklaringar, redogörelser för lagar och regler kring tillgänglighet, diagnoser och handfasta råd för de fria teatergrupperna i landet. Dokumentet går ut till Teatercentrums alla medlemmar och medlemsgrupper samt publiceras på Teatercentrums hemsida. Vi samarbetar också med Teatercentrum och Stockholms Kulturförvaltning för att ta fram en Tillgänglighetsfestival, som äger rum hösten Festivalen kommer ha en blandad repertoar av teater, seminarier och workshops. Syftet är att spela pjäser i en arkitektoniskt tillgänglig lokal, att ge föreställningar och seminarier på temat, presentera pjäser med integrerade ensembler och ge workshops i skådespeleri för personer med funktionsnedsättningar. Johan Bössman och Jonas Franksson från oss medverkar på Teaterbiennalen i juni 2009 och leder seminariet Är teatern handikappad?. Teater De Vill deltar också i Kulturdepartementets hearing för tillgänglig kultur under hösten Under 2009 startar Teater De Vill planeringen av ett nytt 3-årigt projekt Från ax till limpa ; en professionell skådespelarutbildning för personer med funktionsnedsättningar. Projektet sker i samarbete med Teaterhögskolan/Dramatiska Institutet, Stil och NHR. Tre skådespelare med rörelsenedsättningar kommer att heltidsanställas hos Teater De Vill. Dessa kommer under 3 år utbildas och arbeta med teaterns alla delar (skådespeleri, manusframtagande, regi, produktion m.m.). Under året läggs projektets riktlinjer upp och möten med handikapporganisationer och samarbetspartners äger rum. Ansökningar formuleras, kontakter tas och planering bedrivs. 1.8 Gästspel/Samarbete med andra grupper Utöver samarbetet med Teater Barbara, som framförallt vänder sig till barn och ungdomar, huserar ett tiotal samarbetsprojekt och gästspel på Scenen Pipersgatan 4 under Scenen används som avstamp för turnerande föreställningar och som gästscen för teatergrupper från andra delar av landet. Vår strävan efter konstnärlig mångfald och varierande målgrupper kan summeras i en spännande repertoar med hög kvalitet. Under 2009 gästspelar ett tjugotal grupper på scenen med bl.a. teater- och operaföreställningar, dans, konserter, seminarier, kurser, readings, filmprojekt m.m. 1.9 Readings Teater De Vill har kontinuerliga readings av nya pjäser inför publik. Under 2009 har vi framför allt läsningar av våra egna föreställningar, som ska sättas upp, med referensgrupper. Vid läsningarna medverkar pjäsförfattarna, regissören, producenten och skådespelarna i efterföljande diskussion med referensgruppen. Vi genomför också olika övningar utifrån pjäsens tema. Arbetet ligger till grund för ytterligare bearbetning av manus. 10

11 2. Teater De Vills organisation Teater De Vill är en ideell förening. I valet av ledamöter tas särskild hänsyn till ålder, kön och yrkeskategori. Styrelsen består av: Johan Bössman Robert Jelinek Maria Björkman Anna Ståhl Gustave Gaudras (Skådespelare, Dramatiker, Regissör, Dramapedagog) (Skådespelare, Dramatiker, Regissör) (Producent) (Dansare, Danslärare, koreograf) (Ekonom, Marknadsförare) Styrelsen tar alla konstnärliga, ekonomiska och administrativa beslut i linjeorganisationen. Styrelsen träffas ett par gånger per år och uppdrar åt ledningsgruppen att leda och driva verksamheten. Ledningsgruppen består av två konstnärliga ledare och en producent som driver verksamheten. Johan Bössman och Robert Jelinek har under de senaste åren stått för både manus och regi till Teater De Vills produktioner. Som team har de sju produktioner, där de skrivit tillsammans och/eller regisserat varandras manus. De har rönt stor uppmärksamhet i media och är en starkt efterfrågad duo i teatersverige. I projektorganisationen finns under 2009 en heltidsanställd producent och två deltidsanställda producentassistenter/ försäljare. Producenterna arbetar med linjeverksamheten och alla löpande projekt (En lektion i kärlek, Klara och Tiger på äventyr, Vapenhuset, Ella räddar världen, Kulturakuten, Prova-på-dagar i teater, seminarieverksamhet, m.m.). Teater De Vill projektanställer personal utifrån varje projekts specifika krav. Det gäller skådespelare, regissör, koreograf, scenograf, kostymör, maskör, ljus- & ljuddesigner, musiker, tekniker etc. Föreningen planerar långsiktigt och har fastställt en treårig aktivitetsplan för att utveckla, förbättra och effektivisera verksamheten. Teater De Vills målsättning för 2009 är att: Spela pjäser för barn och ungdomar både på turné och fast scen. Under 2009 ta fram två nyskrivna pjäser med integrerade ensembler. Under 2009 turnera med två redan framtagna pjäser. I anslutning till samtliga föreställningar leda ett eftersnack eller seminarium om pjäsens tema. Ha kursverksamhet för barn, ungdomar och vuxna. Medverka vid landets olika utbudsdagar och visa upp pjäserna. Etablera nya kontakter i teater Sverige med hjälp av turné och gästspel. Skapa integrerade ensembler bestående av människor med och utan funktionsnedsättningar (skådespelare, regi, producent, m.fl.) Göra teatern tillgänglig för personer med funktionshinder, publik såsom utövare. Ta fram turnéföreställningar och skapa förutsättningar för att spela pjäserna trots att teaterlokaler inte alltid är anpassade. 11

12 Ha kontinuerliga kultursamtal med skolor, lärare, fritidsgårdspersonal m fl. Detta ska vara en uppsökande verksamhet. Målet är att ha en öppen dialog om kulturen och dess betydelse. Belysa frågor och sprida information kring funktionsnedsättningar och tillgänglighet. Fortsätta arbetet med att söka upp och spela för nya teaterovana målgrupper. Fortsätta fördjupa arbetet med workshops, kurser, skrivarverkstäder, seminarium m.m. Vara en arbetsplats för nya skådespelare, dramatiker och regissörer. 3. Teater De Vills verksamhetsmål Teater De Vill har som verksamhetsmål att: Producera teater med hög kvalitet och igenkännande för den publik som ser föreställningen. Låta produktioner vara kontroversiella till innehåll och form. Turnera med egenproducerade uppsättningar för barn och ungdomar. Arbeta med barn- och ungdomsgrupper i pjäser, skrivarverkstäder, workshops och referensgrupper. Göra teatern tillgänglig för personer med och utan funktionshinder. Utövare såväl som publik. Belysa frågor och sprida information kring kultur, funktionshinder och tillgänglighet. Förverkliga ett trestegsprojekt för arbete med tillgänglighet och funktionshinder. Erbjuda skräddarsydda workshops, kurser, seminarier etc. Ha kontinuerliga läsningar av nyskriven dramatik för att erbjuda nytänkande föreställningar. Erbjuda en scen för andra grupper, musiker, konstnärer, dansare m fl. Vara en arbetsplats för nya skådespelare, dramatiker och regissörer. 12