Cygnaeus skola Informationshäfte läsåret

Transkript

1 Cygnaeus skola Informationshäfte läsåret

2 Välkomna till läsåret Välkomna till läsåret på Cygnaeus skola. Speciellt vill jag önska våra nya förstaklassister och nya lärare välkomna till oss. Alla nya lärare och elever medför alltid något nytt till skolan, vilket jag är glad över. Våra utvecklingsområden detta läsår kommer att vara utvecklandet av elevernas och föräldrarnas delaktighet i skolvardagen, ökad kunskap och användning av IKT i undervisningen samt att utveckla och stöda elevernas intresse för läsning. Vi på skolan strävar till att bli bättre på att informera er om vår skolvardag. Den främsta informationskanalen för oss är Wilma och där kan ni ta del av vår viktiga information. På skolans Twittersida ( kan ni följa med dagliga uppdateringar om det som händer i skolan. Under två år har vi skickat ut nästan 1200 meddelanden eller tweets. Det motsvarar nästan 3 meddelanden per skoldag! Följ oss på Twitter och hoppa in i vår vardag! Annat nytt för detta läsår är våra nya ordningsregler och den nya elevvårdslagen. De båda presenteras mer utförligt i slutet av detta informationshäfte. Ifall ni vill veta mera om oss, vår verksamhet eller funderar på något speciellt rörande ert barns skolgång, skall ni inte tveka att ta kontakt. Med hopp om ett gott samarbete, Nicke Wulff rektor 2

3 Cygnaeus skola... 1 Välkomna till läsåret Verksamhetsidé... 4 Aktuellt detta läsår... 4 Timfördelning Språkundervisning... 5 Stödundervisning... 5 Hemspråksundervisning... 5 Svenska Specialundervisning... 5 Religion - livsåskådningskunskap... 6 Textilslöjd/Teknisk slöjd... 6 Utvärdering och betyg... 6 Lägerskola klassresor... 6 Idrottstävlingar... 7 Verksamhet utanför skolan... 7 Klubbverksamhet... 7 Fadderverksamhet... 7 Medfostrare... 8 Elevtransporter... 8 Trafiken kring skolan... 8 Wilma... 8 Frånvaro från skolan... 9 Adressförändringar... 9 Frukost... 9 Klädsel... 9 Ersättning av elevernas försvunna eller förstörda egendom... 9 Mobiltelefoner Elevvården Ersättning i fall av olycka Ordningsregler Mobbningsförebyggande arbete Samarbete hem skola Kontaktuppgifter Cygnaeus skolas lärare läsåret Skolans arbetsdagar läsåret Lektionstider Preliminär tema- och händelsekalender

4 Verksamhetsidé Cygnaeus skola är en grundskola (årskurserna 1-6) i en språklig glesbygd för svensk- och tvåspråkiga elever i Åbo med omnejd. Lärarna ser som sin uppgift att fostra eleverna till goda studievanor och att medvetet satsa på språk och skapande verksamhet. Aktuellt detta läsår Våra utvecklingsområden detta läsår är följande: 1. Öka elevernas och föräldrarnas delaktighet i skolvardagen 2. Öka elevernas och lärarnas kunnande och användning av IKT i undervisningen 3. Öka elevernas intresse för läsning, traditionella och det digitala 4. Ta i bruk och utveckla skolans nya modell för delat ledarskap Timfördelning Årskurs I II III IV V VI Modersmål A1-språk Finska/engelska Frivilligt A2-språk Finska/engelska/tyska/franska Matematik Miljö- och naturkunskap Biologi och geografi 2 1 Fysik och kemi 1 1 Religion/Livsåskådningskunskap Historia 1 2 Musik Bildkonst Slöjd Gymnastik Valfria ämnen 1 1) 1 1) TOTALT I det totala antalet timmar per årskurs finns det frivilliga språket medräknat i åk ) Tillvalsämnen läsåret är matematik, teckning eller musik

5 Språkundervisning Språkprogrammet börjar med A1-språk i åk 3. Valbara A1-språk är finska eller engelska. A2-språk (finska, engelska, tyska och franska) läses frivilligt i åk 4-6. De är främst de tvåspråkiga eleverna som väljer franska eller tyska. Finska som A2-språk är modersmålsinriktad, dvs. lämpad för elever från tvåspråkiga hem. Språkvalet är bindande framtill årskurs 8. Stödundervisning Stödundervisning kan ges åt elever som p.g.a. frånvaro, inlärningssvårigheter eller av andra orsaker behöver extra hjälp i något läroämne. För elever som flyttat till Finland från utlandet kan extra stödundervisning ordnas. Kontakta barnets klasslärare för mera information. Hemspråksundervisning För elever med annat modersmål än svenska eller finska kan hemspråksundervisning ordnas. Hemspråksundervisningen ordnas utanför skoltid på olika skolor i staden. Anhållan sker med skild blankett som fås från skolans kansli. Skolsekreteraren ger närmare information. Svenska 2 För elever med annat modersmål än finska och svenska kan extra undervisning i det svenska språket ordnas. Kontakta barnets klasslärare för mera information. Specialundervisning Elever som har tal-, läs-, skriv- eller matematiksvårigheter eller andra särskilda behov kan få specialundervisning av skolans speciallärare. Undervisningen sker individuellt eller i smågrupp och företrädesvis i perioder då det visar sig ändamålsenligt. Det är viktigt att elever med specialbehov uppdagas så tidigt som möjligt för att stöda skolgången. Skolsvårigheter kan i de flesta fall övervinnas. Speciallärarna undervisar en stor del av eleverna i årskurs 1 och 2 för att förebygga inlärningssvårigheter. I de högre årskurserna är det främst elever med specifika läs- och skrivsvårigheter, matematiksvårigheter och talsvårigheter som får periodiserad specialundervisning. 5

6 Religion - livsåskådningskunskap Skolans religionsundervisning utgår från den evangelisk-lutherska trosuppfattningen. Staden erbjuder även elever som hör till andra större trossamfund egen religionsundervisning. Elever som inte tillhör ett trossamfund undervisas i livsåskådningskunskap. Textilslöjd/Teknisk slöjd Alla elever har småslöjd i årskurs 1-2. Från och med årskurs 3 periodiseras textil- och tekniska slöjden. Under vårterminen i årskurs 4 väljer eleverna antingen textil- eller teknisk slöjd för den resterande delen av grundskolan. Utvärdering och betyg I skolan bedöms inlärningsresultaten, inlärningsprocessen och uppförandet. Genom kontinuerliga utvärderingar och direkt respons stödjer vi eleven i att forma en realistisk bild av sig själv. Efter den första terminen hålls utvecklingssamtal. Den andra och tredje terminen avlutas med ett betyg. Det första sifferbetyget får eleven i åk 5 efter vinterterminen. Vi använder både självvärdering och lärarbedömning jämsides. Eleven skall själv kunna vara med och ställa upp målen för sitt arbete och kunna bedöma sina egna framsteg. Självvärderingen används som grund för elevens vidare arbete och utveckling och till att sporra eleven i studierna. I bedömningen försöker vi så långt som möjligt ta hänsyn till elevens egna förutsättningar. Lägerskola klassresor Varje årskurs har minst ett utflyktsmål/studiebesök som finns omnämnt i vår läroplan. I åk 5 åker eleverna på lägerskola och lever skärgårdsliv. Lägerskolans plats och längd bestäms i samråd med vårdnadshavarna. Beträffande kostnader som vårdnadshavarna skall stå för bör detta diskuteras i god tid på föräldramöten och meddelas i god tid före lägerskolan. 6

7 Det är endast åk 6 som kan åka på en traditionell klassresa inom landets gränser ifall föräldrarna så beslutar. Klassresornas förverkligande kräver också ett tillräckligt antal föräldrar som förbinder sig att åka med på resan. Idrottstävlingar Under läsåret deltar Cygnaeus skola i idrottstävlingar ordnade av Åbo stads skolverk och Svenska Finlands Skolidrottsförbund. Elever kommer att delta i friidrottstävlingar, fotbollsturneringar, tennismästerskap och stafettävlingar för Åbo skolor. Höjdpunkt för många elever är Stafettkarnevalen i maj. Mera information skickas hem med eleven då tävlingar närmar sig. Verksamhet utanför skolan Skolans elever och lärare har gemensamma evenemang utanför skolan. Skolan ordnar en vinteridrottsdag där eleverna får välja mellan olika aktiviteter. Därutöver ordnas en naturstig på våren. Enligt läroplan och arbetsplan ordnas även exkursioner, lägerskola och eventuellt klassresor. Skolans ordningsregler gäller vid all verksamhet utanför skolan. Klubbverksamhet Vår klubbverksamhet sker i samarbete med många utomstående aktörer. Ett rikligt klubbutbud garanteras bl.a. genom stadens egen finansiering men också genom samarbete med HoS/Cygnaeussektionen. Följ med klubbutbudet på Wilma. Fadderverksamhet I Cygnaeus skola inleds fadderverksamheten i åk 1 och åk 4 och fortgår i tre år. Målen för fadderverksamheten är att skapa en trygg och trivsam skolmiljö. En trygg och trivsam skolmiljö innebär bl.a. att alla elever vid behov har någon att vända sig till. Eleverna skall alltså redan i ett tidigt skede lära sig att ta personligt ansvar för varandra och samtidigt fungera som förebilder. Därmed kan man säga att de sociala målen för fadderverksamheten är att förebygga mobbning, att lära sig att respektera varandra, att lära sig att umgås och samarbeta över årskursgränserna. 7

8 Medfostrare En medfostrare (eller klassmorfar) är ingen lärare, utan ett stöd för barnen. Medfostraren är en person som har tid att lyssna på barnen. Vid Cygnaeus skola verkar detta läsår 5 medfostrare: Roger Nylund, Juhani Löflund, Kaj Dunderfelt, Lars Sucksdorff och Gustav Wickström. Medfostrarna finns på plats i vår skola några dagar i veckan. De läser ofta med elever från de yngre årskurserna samt lyssnar till elevernas läsning. Medfostrarna arrangerar även olika temaveckor och kampanjer. Elevtransporter Elever i åk 1-2 får resebidrag, dvs. gratis aktivkort till reguljära bussar, om skolvägen är över 3 km. Elever i åk 3-6 får skolskjuts, dvs. gratis aktivkort till reguljära bussar, om skolvägen är längre än 5 km. Om skolresan i åk 1-2 är under 3 km och i åk 3-6 under 5 km kan eleverna köpa busskort i servicebyrån för lokaltrafik, Auragatan 5. Tappar eleven bort busskortet skall ni ta kontakt med skolans kansli. Angående eventuella taxiskjutsar kan upplysningar begäras från skolan eller ämbetsverket för fostran och undervisning, eller Trafiken kring skolan Reservera tillräckligt med tid på morgonen för att barnen inte skall behöva rusa till skolan och därigenom glömma ett tryggt trafikbeteende. Du som transporterar ditt barn med bil till skolan bör alltid lämna av dina passagerare på Auragatans sida. Av säkerhetsskäl är det förbjudet att stanna utanför skolporten på Mariegatan och att köra in på skolgården. Wilma I Wilma matar lärarna in vitsord och frånvaro, uppdatera personuppgifter och kommunicera med studerande och vårdnadshavare. Vårdnadshavare kan via Wilma följa upp och reda ut studerandens frånvaro, kommunicera med lärare via intern post och läsa skolans notiser. Wilma används av läroanstaltens personal och ledning. Kontakta skolan om du inte kommer ihåg ditt användarnamn och/eller lösenord. Ett nytt användarlösen kan personligen avhämtas från kansliet. 8

9 Frånvaro från skolan Meddela alltid skolan via Wilma om ditt barn är frånvarande p.g.a. sjukdom. Ifall läraren inte fått meddelande om frånvaro kontaktar läraren föräldrarna. Vi kan också bevilja rätt till frånvaro av andra skäl. Klassläraren beviljar ledighet för 1-3 dagar. Längre ledigheter beviljas av rektor. Blanketter för anhållan om frånvaro fås från skolan eller från skolans hemsida. Ansök om rätt till frånvaro i god tid. Eleven befrias från skolgång, inte från läroplikten. Adressförändringar Det är ytterst viktigt att vi så snabbt som möjligt får uppgifter om adressförändringar och nya telefonnummer. Frukost Frukosten serveras kl Inbetalning (10 ) sker via nätet till Åbo stad Arkea, kontonummer OP Som betalare skriver man elevens namn och skola. För att få kortet till frukosten visas kvitto på inbetald summa i köket vid första tillfället. Kortet är personligt. Köket drar av från kortet efter varje måltid. Klädsel Kläder och skor skall vara märkta. Vi använder inneskor inomhus. Upphittade kläder förvaras i garderoben på första våningen. Det ordnas utställning med upphittade kläder 2-3 gånger om året i aulan. Vid regnväder klär eleverna på sig i regnkläder. Paraplyer rekommenderas inte p.g.a. risk för olycksfall. Ersättning av elevernas försvunna eller förstörda egendom Elevernas egendom kan ersättas endast om den förstörts under lektionstid. Om eleven handlat mot givna reglerna ersätts inte den förstörda egendomen. Staden ersätter inte heller egendom som lämnats i garderoben, förstörts/försvunnit under rasten eller skolvägen. Egendom som eleven tagit med till skolan frivilligt t.ex. mobiltelefoner ersätts inte. Stölder 9

10 som hänt i skolan är brott, varvid elevens vårdnadshavare bör göra en brottsanmälan till polisen. Även skolan utreder det inträffade. Mobiltelefoner Eleverna är personligen ansvariga för sina mobiltelefoner i skolan. Under lektionstid eller i övriga undervisningssituationer skall telefonen vara ljudlös. Eleverna får använda telefoner under rasterna, ifall inte klassläraren tillsammans med föräldrarna har begränsat rättigheten. Då vi rör oss inomhus är elevernas telefoner i fickan eller i väskan. Elevens telefon beslagtas av läraren för resten av dagen ifall den används på fel sätt. Vi informerar hemmet om eleven inte följt skolans regler gällande mobiltelefoner. Elevvården Elevvården hör till alla inom skolsamfundet och sker i samarbete med föräldrarna. För att trygga elevens hälsa och välmående krävs samarbete på många olika nivåer inom skolan och med utomstående sakkunniga. En närmare beskrivning över elevvården finns på skolans hemsida. Skolpsykolog Rita Slotte är anträffbar onsdagar , samt övriga tider vid behov. Tfn Skolkurator Lilian Rönnqvist är anträffbar måndagar och tisdagar. Tfn Hälsovårdaren Monica Zetter är anträffbar måndagar - torsdagar. Tfn I skolan finns konkreta planer för arbete med krishantering, mobbning och drogproblem. Ersättning i fall av olycka Skador som skett i skolan eller på skolvägen betraktas som skololycksfall. Vid skololycksfall kan eleven kontakta skolans hälsovårdare, lärare eller hälsovårdscentralens jourmottagning vid Kommunalasjukhusvägen 20, tfn Skolcentralen ersätter kostnaderna som förorsakats av olycksfallet, då man anlitar den offentliga sjukvården. Kostnader vid besök på privata läkarstationer ersätts till den del som de motsvarar den offentliga sjukvårdens kostnader. 10

11 Ordningsregler Mobbningsförebyggande arbete I skolan strävar vi efter att alla skall kunna känna sig trygga under skoldagen. För att uppnå detta jobbar vi i alla klasser regelbundet med aktiviteter, vars syfte är att förbättra och upprätthålla en god gemenskap och sammanhållning. Det råder nolltolerans i skolan vad gäller bråk, trakasserier och otrevliga ord och uttryck riktade mot andra. Det går inte helt att undvika att barn ibland blir osams. De flesta bråk går att reda upp. Det är viktigt att komma ihåg skillnaden mellan tillfälliga bråk och mobbning. I mobbning är det frågan om då trakasserier, som riktas mot en bestämd person systematiskt och oftast av samma personer. I mobbningsfall kan man så gott som alltid hitta en ledare som har stöd av s.k. medlöpare. Om det hemma framkommer att ert barn mår dåligt av t.ex. trakasserier och bråk i skolan skall ni i första hand kontakta barnets klasslärare. Klassläraren kommer då att tala först med den utsatta eleven och därefter med de som utpekats som skyldiga. Vid behov kontaktas KiVa-gruppen. 11

12 Skolans KiVa-grupp (antimobbningsgrupp) består av fem lärare. Lärarna som ingår i gruppen läsåret är: Anne von Hellens, Erica Ahlgren-Ashtiani och Rebecca Lujan. Vid behov samarbetar gruppen med rektor, skolpsykolog och skolkurator. Om ni vill ta kontakt med KiVa-gruppen sker det via e-post. (förnamn.efternamn@turku.fi) Samarbete hem skola I vår skola fungerar också föreningen Hem och skola i Åbo. Hem och skola i Åbo rf/cygnaeussektionen hjälper skolan ekonomiskt med en del inventarie- och andra anskaffningar. Hem och skola i Åbo rf/cygnaeussektionen stöder elevklubbsverksamheten i skolan på ett betydande sätt. Föräldrarna väljer 2-4 klassombud i varje klass. Klassombuden sammankallar föräldrar och elever till möten och aktiviteter samt deltar i Hem och skola i Åbo rf/cygnaeussektionens möten. Cygnaeussektionen träffas 3-4 ggr/termin. Möteskallelsen går ut 1 vecka i förväg och finns att läsa på Wilma. Mötena är öppna för alla intresserade föräldrar. Hem och skola i Åbo rf/cygnaeussektionens ordförande är Anette Palanen. Kontaktuppgifter Rektor, Nicke Wulff eller E-post nicke.wulff@turku.fi Hemsida Epost Twitter cygnaeus.skola@turku.fi Kansli, Jaana Lahtinen Lärarrum Säkerhetsansvarig, Henrik Malmström Hälsovårdare, Monica Zetter Köket, Nina Juhannusvuori Fastighetsskötare eller

13 Cygnaeus skolas lärare läsåret A 1B 1C 2A 2B 2C 3A 3B 3C 4A 4B 4C 5A 5B 5C 6A 6B Speciallärare Småklass åk 1 Småklass 4-5 Textil Musik EN/TY FR Resurs/timlärare Anne von Hellens Birgitta Anttonen Aino Svanfeldt-Winter Maria Lasén-Back Monika Sandberg Anton Sundén Meri Saarikallio Mari-Susann Grandell Mikael Nylund Kenneth Zweigberg Johan Hesselgren Lena Viljanen Nina Hyvönen Rebecca Lujan Johan Pelo Lena Lehvonen Minna Muallim Camilla Särs-Lundin och Ann-Sofie Selin Erika Ahlgren-Ashtiani Per-Olov ( PO ) Wirsjö Riina Tarvis-Gräsbäck Clara Reinikainen Ann ( Tessa ) Westerstråhle Martina Gustafsson Henrik Malmström Övrig personal Grönholm Pia Gustavsson Martina Malmström Henrik Ida-Sofia Asplund Jaana Lahtinen Lindström Kjell Zetter Monica Niina Juhannusvuori skolgångsbiträde skolgångsbiträde skolgångsbiträde skolgångsbiträde skolsekreterare fastighetsskötare hälsovårdare ansvarig för kökspersonalen 13

14 Kaj Dunderfeldt Juhani Löflund Roger Nylund Gustav Wickström Lars Sucksdorff medfostrare medfostrare medfostrare medfostrare medfostrare Skolans arbetsdagar läsåret Höstterminen Vårterminen Öppet hus Höstlov Jullov Vinterlov Ledig dag (för öppet hus) Lektionstider Lektion Lektion Lektion Lektion Lektion Lektion Lektion / Preliminär tema- och händelsekalender September Oktober Åk 5 på lägerskola på Högsåra Skolfotografering Klassförälderfest på skolan (arr. Hem och Skola) 26.9 Höstlov

15 November Trafikjippo, arr. Hem och skola och skolan20.11 December Lucia Julgudstjänst i Domkyrkan med Sirkkala skola, Jullov Skolmästerskapen i Tennis under mellandagarna Januari Februari Skolan börjar tisdagen den enligt schemat Artighetskampanj Språkval och föräldramöte för åk 2 och åk 3 Inskrivningen till Åk 1 avslutas Vinteridrottsdag Utvärdering Vinterlov Braheskolan öppnar sina dörrar för förskolebarnen Mars Vintersportdag 6.3 Öppet hus lördagen den 14.3, April Maj Påsklov Fredagen den 2.5 ledigt pga. öppet hus Stafettkarnevalen i Helsingfors Friluftsdag i Runsala 27.5 Skolgudstjänst i Domkyrkan med Sirkkala skola 29.5 Skolavslutning lördagen den