RELATIONER Människovärde

Transkript

1 STOR SÖND GSSKOL N HÖSTEN ÅR 2 RELATIONER Människovärde (Jag är värdefull) MÅL: MINNESVERS: Barnen ska påminnas om att Gud har skapat oss unika och värdefulla. Jag tackar dig för att jag är så underbart skapad. Ps. 139:14 (folkbibeln) 2007 Pingst ung- All kopiering utan tillstånd förbjuden Version FÖRBEREDELSE /EGEN REFLEKTION BAKGRUND: Något av det viktigaste som Jesus säger är Du ska älska Herren din Gud av hela ditt hjärta, av hela din själ och av hela ditt förstånd. Och din nästa som dig själv (Matt 22:37-39). För att kunna älska sin nästa måste man kunna älska sig själv. Detta budskap stämmer inte alltid överens med det som basuneras ut i dagens samhälle. Idoler och massmedia bygger ideal som aldrig kan nås. Bantningstips och reklam om senaste mode bombarderar barnen. Man ska lyckas, man ska göra karriär och ha ett vackert utseende. Bibeln säger något helt annat: Vi är alla underbart skapade. Vi är ingen slump och Gud är stolt över oss. Han har gjort oss till dem vi ska vara. Vi får älska oss själva. Inte en egoistisk kärlek, utan en kärlek som naturligt sprider sig till andra. Vi är alla unika, viktiga och våra olikheter är tillgångar. Handens alla fingrar behövs, tas ett finger bort är inte handen komplett. Pusslet blir inte helt om det fattas en bit. FRÅGESTÄLLNING: lla lla barn får inte uppleva kärlek och känslan av att duga, som en självklarhet hemifrån. Många har aldrig känt sig villkorslöst älskade. Hur kan du få barnen i din grupp att känna sig sedda och få dem att förstå att de är älskade? Kan du själv ställa dig framför spegeln och tacka Gud för att han skapat dig så underbar? Är det svårt, försök igen! PRAKTISKT: Dagens tema, Du duger som du är, tål att upprepas gång på gång. Både barn och vuxna behöver höra det åter och åter igen, tills det sjunker in. BIBELSTOLPAR 1 Kor 11:14 Kroppen består inte av en enda del utan av många. 1 Kor 11: 17 Om hela kroppen var öga, vad blev det då av hörseln? Om allt var hörsel, vad blev det då av luktsinnet? Men nu har Gud gett varje enskild del just den plats i kroppen som han ville. 1 Kor 11:21 Ögat kan inte säga till handen: Jag behöver dig inte, och inte heller huvudet till fötterna: Jag behöver er inte.

2 STORA SÖNDAGSSKOLAN (RELATIONER MÄNNISKOVÄRDE) STORSAMLING Sångtips: Barnpsalmboken nr 239 Jag är fin, du är fin. Det är Gud som har skapat oss. Han sa ett ord och det blev (1 Mos 1:1-29). När Gud hade skapat hela jorden med allt som var på den, gjorde han skapelsens krona, mannen och kvinnan. När en konstnär målar en tavla behövs en duk och färg, men det är konstnären som håller i penseln och skapar tavlan. När Gud skapar en människa behöver han en mamma och en pappa, men det är han som skapar människan. Varje människa är skapad underbar av Gud. Visst är det härligt att veta!? När Gud skapade mig gjorde han sitt bästa. Jag är ingen slump. Gud ville skapa mig, han hade en tanke med att forma mig och det är han som har gett mig livet. Ett bra exempel på hur alla behövs är att jämföra med de olika kroppsdelarna. lla kroppsdelar är viktiga föra att kroppen ska fungera och må bra. En viss del är inte bättre än en annan för att den t.ex. är större. Vi kan också jämföra med ett pussel där alla bitarna behövs, till och med de blå himmelsbitarna som alla ser likadana ut. De är inte likadana, och utan en sådan bit blir inte pusslet helt. Ibland placerar vi in varandra i olika fack där vissa är mer populära än andra. Men det är fel, vi är alla lika mycket värda. Vi gör många saker bara för att duga i andras ögon, som att klä oss i särskilda kläder, lyssna på viss musik osv. Men vi behöver inte göra något för att duga i Guds ögon, han älskar oss som vi är och han vill att vi ska vara de han har skapat oss till att vara. BERÄTTARTIPS: 1: ntikrundan En TV-hallåa (t.ex. ett av barnen) säger: Nästa program på TV är ntikrundan. Välkomna barnen till detta program och presentera dig som programledaren. Berätta att i det här programmet värderar ni olika föremål och tar reda på hur mycket pengar ägaren kan få för föremålet. Nu är det dags att plocka ut värderingsobjekten. Det oväntade är att det är barnen som ska värderas. Till din hjälp har du en expert som plockar ut ett barn i taget. Experten uttalar sig om vissa saker som hårfärg, antal tår osv. (Obs! Säg inget extremt utpekande och plocka inte ut någon som absolut inte vill.) Värdera till slut barnet. Diskutera efteråt om man kan göra så här med människor. Kan man göra så med sig själv? Är olika människor värda olika mycket och vad skulle det i sånt fall basera sig på? Berätta om hur Gud ser på oss. 2: Handen Visa upp din hand. Den består av fem fingrar som alla ser olika ut, men som innehåller samma saker: kött, blod, senor, muskler skinn och skelett. Om handens fingrar skulle vara människor, hur skulle de då vara? Långfingret skulle kunna vara ledaren som samlar alla runt sig, visar vägen och som får andra att följa efter. Pekfingret kanske är bra på att hålla ordning på saker och ting och att stötta ledaren. Ringfingret gillar att dekorerar både sig själv och sin omgivning och vill att alla ska trivas. Lillfingret kanske är den blyga som inte hörs och syns så mycket, men som troget finns med i gruppen. Tummen däremot gillar att göra tvärtom och vara annorlunda. Vad lugnt och skönt det skulle vara utan tum-människor, eller? Vad skulle vi kunna göra utan våra tummar? Inte mycket. När tummen är med blir det fart och fläkt. En tumme kan samarbeta med alla andra fingrar och behövs i allra högsta grad lika mycket som de andra fingrarna. 3: Jag är bra på Hälsa på varje barn och säg något positivt till var och en. Exempel: Hej Lisa! Vilken fin tröja du har, eller: Hej Per! Jag blir så glad när du ler mot mig. När alla har satt sig får barnen presentera sig och säga vad de är bra på. Exempel: Hej jag heter Lisa och är bra på att hoppa, Hej jag heter Per och är bra på att rita osv. Förklara att alla är bra på något och att alla har något som de är bäst på. Kanske inte jämfört med alla andra men som de är bäst på jämfört med sig själva. Gud har skapat oss olika för att alla ska vara bra på något. Han vill att vi ska hjälpa varandra med sådant som vi är bra på. I vardagen är det viktigt att det finns människor som gör det de är bra på. Olika yrkesmän måste samarbeta för att exempelvis ett bygge ska fungera. Det blir inget bygge om det bara finns elektriker som bygger. 4: Pussel Ta fram ett pussel. Låt barnen få dela på pusselbitarna, men behåll en själv. När barnen tillsammans lagt pusslet säger du att du inte vill lägga din bit för den är så liten, ful och betydelselös. Få barnen att locka dig till att lägga pusselbiten. Prata om att vi alla är viktiga och betydelsefulla. Vi behöver varandra. Ibland behöver vi uppmuntra varandra för att vi verkligen ska förstå det. 5: Stationsvandring Gör en Jag är värdefull-vandring. Vandringen består av stationer där barnen får ta del av olika tankar och övningar på temat. (se bilaga)

3 HÖSTEN ÅR 2 RELATIONER - MÄNNISKOVÄRDE MANUS - DRAMA Du är fantastisk - du behövs Rekvisita: Bord och två stolar Flera telefoner, gärna i olika storlekar Pennor och papper Ringsignaler (från ljudanläggning eller mobiltelefon) Berättare (B) ansvarar även för ringsignalerna. Telefonist 1 (T1) Telefonist 2 (T2) De två telefonisterna sitter vid bordet. De är stressade när de låtsas prata i sina telefoner och de gör anteckningar under tiden. B: Inne i hjärnan sitter två telefonister som håller kontakt med kroppens olika delar. Det gäller att hålla koll på allt och se till att alla mår bra. Riiiiiing! T1: Det var hjärnan, vad kan jag hjälpa till med? Väntar. Hej högra vaden! Väntar. Har du lite kramp? Inga problem, jag kontakter högerbenet så får det sträcka ut dig. Väntar. Ingen orsak. Hej då. Lägger på luren och vänder sig till T2. T1: Kontakta högra benet och be det sträcka ut sig. Vaden har tydligen lite kramp. T2: Inga problem, det löser jag. Slår numret på telefonen och väntar en stund. Hej högerbenet, hur är det idag? Väntar. Vad bra! Vaden har fått kramp så du behöver sträcka ut dig. Väntar. Toppen! Tack så länge, hej då! Lägger på luren och gör några anteckningar. Riiiiiing! (ringsignal) T1: Det var hjärnan, vad kan jag hjälpa till med? Väntar. Hej örat! Väntar. Är det för högt ljud bredvid dig? Inga problem, jag kontakter halsen så får den vrida på huvudet. Väntar. Okej, hej då. Lägger på luren och vänder sig till T2. T1: Kontakta halsen och be den vrida sig nittio grader åt vänster. Örat tycker att ljudet är för högt och för nära. T2: Inga problem, det löser jag. Slår numret på telefonen och väntar en stund. Hej halsen, är allt bra? Väntar. Vad bra! Jo, örat tycker att ljudet är för högt och för nära. Kan du vrida dig nittio grader år vänster? Väntar. Jättebra! Tack så länge, hej då! Lägger på luren och gör några anteckningar.

4 Riiiiiing! T1: Det var hjärnan, vad kan jag hjälpa till med? Väntar. Hej näsan! Väntar. Rinner det snor? Inga problem, jag kontakter händerna så får de snyta dig. Väntar. Ingen orsak. Hej då. Lägger på luren och vänder sig till T2. T1: Kontakta händerna och be dem snyta näsan. De kommer tydligen snor. T2: Inga problem, det löser jag. Slår numret på telefonen och väntar en stund. Hej händerna, hur är det idag? Väntar. Förlåt vad sa du? Väntar. Har ögonen sagt att ni inte behövs? Det var det dummaste jag hört. Väntar. Detta måste vi lösa, vänta kvar i luren. Lägger luren åt sidan och vänder sig till T1. T1: Vad är det som hänt? T2: Ögonen har tydligen sagt till händerna att de inte behövs. T1: Va!? Inte behövs? T2: Ja, eftersom händerna inte kan se så tycker ögonen att de inte har någon viktig funktion. T1: Ingen funktion!? Alla delar i kroppen har en funktion. Jag ringer upp ögonen direkt. Tar en telefon och ringer. T1: Hallå ögonen, det är från hjärnan. Väntar. Jag tänkte bara stämma av med er om ni sagt till händerna att de inte behövs? Väntar. Jo, det stämmer att händerna inte kan se något. Väntar. Jo, det stämmer att händerna inte kan blinka. Men de behövs ändå. T2: Viskar till T1. Säg att det skulle vara konstigt om kroppen bara bestod av ett enda stort öga. T1: Tänk om kroppen bara var ett stort öga. Hur hade man då gjort när man skulle gå eller äta? T2: Viskar till T1. Säg att händerna är bra att ha om det kliar i ögonen. T1: När det kliar i ögonen, i er alltså, vad skulle ni då göra utan händerna? Väntar. Ja, det skall jag göra. Väntar. Ja, det skall jag hälsa till händerna. Ha en fortsatt fin dag! Hej då! Lägger på luren. T2: Hur gick det? Vad sa de? T1: Det gick bra. De verkade förstå att det var dumt sagt och att alla faktiskt behövs. Jag lovade att vi skulle höra av oss till händerna och be om ursäkt från ögonen. T2: Bra! Det löser jag. Lyfter upp luren och trycker på en knapp. Hallå händerna, är ni kvar? Väntar. Bra! Vi har nu pratat med ögonen som inser att det som de sa var fel. Ni behövs verkligen! T1: Viskar till T2. Berätta att händerna är unika. T2: Ni är unika. Det ni kan är det ingen annan del av kroppen som kan.

5 T1: Viskar till T2. Berätta att kroppen inte klarar sig så bra utan dem. T2: Kroppen klarar sig inte så bra utan er. Ni är viktiga! Väntar. Absolut. T1: Viskar till T2. Näsan! T2 tittar frågande på T1. T1: Näsan! Den rinner snor från näsan! T2: Just det, ja! Jag höll på att glömma! Är ni kvar händerna? Väntar. Bra! Det rinner snor från näsan. Kan ni ta lite papper och snyta näsan? Väntar. Tack, vad bra! Lycka till! Lägger på. T1: Sådärja! Då var det löst. Kanske hinner vi ta lite paus nu och Riiiiiing! T1: Nej, ingen paus. Tar upp telefonen. Det var hjärnan, vad kan jag hjälpa till med? Fortsätter låtsasprata i telefonen. B: Kroppen består av många olika delar där alla behövs till olika saker. Om kroppen endast bestod en kroppsdel, exempelvis öra, så skulle man ju inte kunna skratta, vinka eller dansa. På samma sätt är det med dig och mig vi är unika. Vi ser olika ut och är bra på olika saker, men vi är alla lika viktiga och värdefulla. Undervisning: Idag när vi ser på TV, läser tidningar eller är ute på internet får vi ofta bilden av att man måste vara på ett visst sätt för att vara bra. Man måste se ut si eller så, eller ha vissa speciella kläder. Man måste kunna vissa saker för att passa in eller äga de rätta prylarna. Bibeln säger något helt annat. Vi är alla underbart skapade av Gud. Han är så otroligt nöjd med var och en av oss och vill verkligen inte att vi skall försöka vara några andra än de vi är. Du är proffs på att vara du, och det skall du vara stolt över. Alla människor är som pusselbitar i ett stort pussel där alla har en egen plats där bara de passar in. När Gud lägger pusslet blir Han ledsen om någon saknas. Han vill att alla skall vara med! Du är fantastisk och du behövs! Samtalsfrågor: - På vilka sätt är vi unika? - Hur kan man påverkas av vad andra (TV, internet, tidningar, kompisar mm) tycker om oss? - Hur kan vi hjälpa varandra att förstå att vi är värdefulla?

6 STORA SÖNDAGSSKOLAN (RELATIONER MÄNNISKOVÄRDE) AKTIVITETSFÖRSLAG: Självporträtt Rita självporträtt och sätt upp på väggen. Skriv en stor lapp och sätt i mitten av alla konstverk, där det står: J G ÄR J G OCH J G DUGER Jag är en person som Gud älskar Låt barnen rita och/eller klippa ut en tavla där de skriver: Jag heter och jag är en som Gud älskar. Gör nya löpsedlar Förbered med att gå till en kiosk och köp några tidningar med knäppa rubriker. Exempelvis: Gå ner 14 kg, Förändra ditt liv med ny metod, Hon lämnade mig för en bättre man osv. Läs upp rubrikerna och fråga barnen vad de tycker om dessa. Hur påverkar det oss att läsa och höra för mycket av sånt här? Hur kan vi tänka istället? Gör egna löpsedlar med budskap som stärker oss som människor. Samla gärna löpsedlarna och sätt ihop till en tidning full av bra löpsedlar. Från lika till olika Gjut gipsfigurer i samma form till alla i din grupp. Titta på dem tråkiga - lika Måla dessa så att det blir originella. lternativt kan det vara pappersfigurmodeller som alla är exakt likadana, som barnen får måla så att de blir personliga. Måla av varandra utan att titta Ge alla ett vitt 4-ark och en penna. Sätt er två och två mittemot varandra. Det gäller att rita av varandra utan att titta på pappret. Man måste hela tiden titta den andra i ögonen/ansiktet. Resultatet blir festligt, med ögonbryn på läppen osv. Skriv minnesversen under konstverket. Självporträtt med fotmålning Prova att göra en annorlunda variant av porträtt. Rita med pennan mellan tårna. Ingen prestationsångest och det är lika svårt eller lätt för alla. Balansera på rep Sätt på musik, t.ex. Du vet väl om att du är värdefull och låt barnen balansera på ett rep. Öka tempot efter ett tag. Det gäller att hålla sig på repet. Positiva lappar Barnen skriver en lapp till varje kompis med något personligt och positivt på. Eventuellt kan ledaren göra färdiga lappar med namn på så att alla får allas namn och ingen blir bortglömd. När alla skrivit klart delas lapparna ut till respektive barn. Låt var och en sitta i lugn och ro och läsa de positiva meddelandena från sina kamrater. Presentkort Låt barnen göra presentkort som de kan ge bort till andra. Det kan stå exempelvis: Jag är bra på att. Därför kan jag hjälpa dig att. Läs psalmen Läs Psalm 139:1-18 samtidigt som barnen sitter eller helst ligger, blundar och slappnar av. Säg innan att texten handlar om var och en av dem. Minijulgran (beroende på tid på året) Gör en minijulgran. Du behöver: trekantknäckebröd, små saker att dekorera med (exempelvis paljetter och glitter) lim, blompinne och blomkruka fylld med sten eller annat så att den står stadigt. Fäst blompinnen på baksidan av knäckebrödet med lim, uppifrån och ner så att den sticker ut där nere ungefär lika mycket som krukan är djup. Dekorera knäckebrödets framsida med pärlor, glitter och paljetter. Plantera i krukan så att den står stadigt. HERDEGRUPP ATT SAMTALA OM: Varför tycker Gud att du är så underbar? Tips: Det är för att Gud älskar dig. AVSLUTNING Jag duger precis som jag är för Gud har skapat mig underbar! De människor, djur eller saker som vi älskar är mer värda för oss. Tips: Det man älskar får ett högre värde. Gud älskar alla människor lika. Därför är alla människor lika värdefulla, och speciellt barnen. MINNESVERS: Jag tackar dig för att jag är så underbart skapad. Ps. 139:14 (folkbibeln) Bön Tack Gud för att jag är så otroligt värdefull i dina ögon. Hjälp mig att även värdesätta andra människor.