Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
|
|
- Bernt Persson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet
2 REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius, Per Rydén Stockholm: Ingemar Algulin, Anders Cullhed, Boel Westin Uppsala: Bengt Landgren, Torsten Pettersson, Johan Svedjedal Redaktörer: Anna Williams (uppsatser) och Conny Svensson (recensioner) Inlagans typografi: Anders Svedin Utgiven med stöd av Vetenskapsrådet Bidrag till Samlaren insändes till Litteraturvetenskapliga institutionen, Slottet ing. A0, Uppsala. Uppsatserna granskas av externa referenter. Ej beställda bidrag skall inlämnas i form av utskrift och efter antagning även på diskett i något av ordbehandlingsprogrammen Word för Windows eller Word Perfect. Sista inlämningsdatum för uppsatser till nästa årgång av Samlaren är 1 juni 2004 och för recensioner 1 september Sedan årgång 2002 av Samlaren erhåller uppsatsförfattarna ett digitalt underlag för särtryck. Det består av uppsatsen i form av en pdf-fil, lagrad på en diskett. Svenska Litteratursällskapet tackar de personer som under det senaste året ställt sig till förfogande som bedömare av inkomna manuskript. isbn issn Printed in Sweden by Elanders Gotab, Stockholm 2003
3 394 Övriga recensioner I synnerhet som Selma Lagerlöfs komplicerade författarskap, där liv och dikt ingått i en säregen och mycket svårgenomskådlig och komplicerad förening, ter sig som ägnat för att problematisera det helhetssökande som är den traditionella biografins. Bara Vivi Edströms många citat ur den stora brevsamlingen visar detta. Enligt en gammal konvention inom biografisk forskning tillmäts brev ett större sanningsvärde än dagbok och självbiografi. Så är det också i Vivi Edströms framställning. Brevcitaten fungerar som återkommande autenticitets- och sanningsmarkörer i textens biografiska berättelse, medan självbiografin har fått den dubbla rollen av att fungera som källa i barndomskapitlet och självständig text i slutet av biografin. Sanningshalten i brev är emellertid en komplicerad fråga, som skulle vunnit på att utredas något. I inledningen lägger Vivi Edström in en brasklapp om att förställning är möjlig även i brev. Naturligtvis, kanske är förställningen till och med deras natur. Brev är en självframställelsens litteratur och den sanning de rymmer i hög grad situations-och personrelaterad. Att pussla ihop en hel Selma utifrån breven är också en hopplös uppgift. Tvärtom kan man genom dem se hur motsägelsefull hon är och hur hon ständigt inte bara skapar nya berättelser om andra utan också om sig själv. I breven till Sophie Elkan är hon en, i de till Orlander en annan, till Ida Bäckmann ytterligare en Samtidigt är hon i alla dessa brevväxlingar en mångfald personer. Sanningshalten i brev är av en alldeles särskild natur och Selma Lagerlöfs brev skulle ägna sig väl åt att utreda den. Men Edströms ärende är ett annat. Hon vill ge oss den hela Lagerlöf, hela författarskapet, hela livet, så långt hon förmår. Och hon gör det strikt och ordentligt. Betoningen ligger på de litterära verken och tänker man sig boken som ett framtida standardverk är det snarast en fördel att Vivi Edström inte genomför några extravaganta eller spekulativa läsningar utan håller sig till texterna. Edström kan sitt material och lyfter med lätt hand och driven penna fram både intriger och poänger utan att förlora textens speciella karaktär ur sikte. Hon har sina favoriter. Herr Arnes penningar och En herrgårdssägen tillhör dem, men hon är en generös läsare och en plikttrogen arbetare i den Lagerlöfska vingården som inte tillåter sig att fuska med behandlingen ens av Liljecronas hem. På sina egna premisser är Livets vågspel en både läsvärd och imponerande bok. Lisbeth Larsson Bengt Brodow, Ett författarskap speglat i språket. Struktur och stil i Pär Lagerkvists prosa. Gleerups. Lund Pär Lagerkvists författarskap väcker inte längre samma intresse och beundran som det gjorde vid mitten av 1900-talet och under ett par decennier därefter mot bakgrund av den vördnad och respekt som det då visades, både i Sverige och utomlands, kan det tyckas förvånande. Att kanoniserade författarskap med tiden krymper till att omfatta blott ett par enstaka texter är inte ovanligt, men det som i ett historiskt perspektiv överraskar är hur snabbt devalveringen i vissa fall sker. Redan vid mottagandet av Lagerkvists sista roman Mariamne (1967) kunde ett par kritiska röster noteras i den då annars fortfarande homogent vördnadsfulla kritikerkören. Ett fast grepp om läsarna tycks han ändå ha haft, och hans nya roman förannonserades till och med i radions TT-nyheter. Boken gick också omedelbart upp i toppen på Svenska Dagbladets bestsellerlista Vad Sverige läser, och behöll sin förstaplats på roman-/novellistan ända tills Vilhelm Mobergs Förrädarland dök upp på bokhandelsdiskarna mot slutet av hösten. Ännu under vintern 1968 hade Lagerkvists roman en topplacering tillsammans med Moberg, Alistair MacLeans Örnnästet och Per Olof Sundmans Ingenjör Andrées luftfärd. De unga recensenternas Karl Erik Lagerlöf och Sven-Eric Liedman reserverade och i Liedmans fall oförblommerat kritiska hållning ter sig ändå med facit till hands som en första signal om den successiva omvärdering som författarskapet skulle bli föremål för och det tilltagande ointresse som det skulle komma att visas under de kommande årtiondena. När Pär Lagerkvist-samfundet 1991, med anledning av 100-årsminnet av skaldens födelse, anordnade ett symposium är det betecknande att paneldebatten hade som tema Pär Lagerkvist idag : Anders Ringblom inledde med en litania över tecknen på att Lagerkvists ställning i den svenska litteraturen avsevärt hade försvagats, och att hans insats rent av höll på att trängas ut ur det allmänna medvetandet, som Ringblom drastiskt uttryckte saken. Flera av inläggen har också karaktären av försvar för Lagerkvist och rymmer motiveringar till varför hans författarskap fortfarande bör anses betydande och varför det också i framtiden kommer att locka läsare och uttolkare. Paneldebatten kan tolkas som ett kristecken i sig,
4 Övriga recensioner 395 och föreläsningsserien och symposiet kanske kan ses som en första utryckning i syfte att reaktualisera och levandegöra det monumentaliserade författarskapet. Även om man alltså kan tycka sig kunna notera snabba svängningar i ett författarskaps popularitet, sker förskjutningar inom kanon i regel långsamt, det är en process med många olika faser. Bilden av att Lagerkvists författarskap idag håller på att sjunka undan i glömska måste korrigeras med uppgifter om i vilken utsträckning hans böcker ännu finns med i skolornas litteraturundervisning och om hur författarskapet presenteras och vilket utrymme det ges i moderna litteraturhistoriska översiktsverk. En annan värdemätare på ett författarskaps status vid en viss tidpunkt är mängden av artiklar, böcker och avhandlingar som skrivs om det. Efter en närmare tioårig torrperiod på bok- och avhandlingsfronten har nu under de senaste fyra, fem åren inte mindre än fyra böcker och två avhandlingar om Lagerkvists författarskap presenterats i Sverige. Först ut var den redan etablerade Lagerkvistforskaren Jöran Mjöberg (f. 1913) med boken Ångest var hans arvedel. Om Pär Lagerkvist som lyriker, Växjö Två år senare kom sonen, TV-producenten och konstskribenten, Bengt Lagerkvist (f. 1926) med sitt porträtt av fadern som ung författare : Vem spelar i natten. Den unge Pär Lagerkvist, Stockholm Under år 2002 presenterades två akademiska avhandlingar: teologen Stefan Klints (f. 1967) receptions- och genreanalytiska studie Romanen och evangeliet. Former för Jesusgestaltning i Pär Lagerkvists prosa, Skellefteå 2001 (se recension i Samlaren 2002) och Karin Fabreus (f. 1949), Sagan, myten och modernismen i Pär Lagerkvists tidigaste prosa och Onda sagor, Stockholm 2002 (se recension i Samlaren 2002) samt Olof Erikssons (f. 1945) akademiska publikation Stil och översättning. Pär Lagerkvists prosastil ur franskt översättningsperspektiv (Acta Wexionensia. Humaniora, 19), Växjö 2002, och därefter Bengt Brodows (f. 1929) i år utgivna bok Ett författarskap speglat i språket. Struktur och stil i Pär Lagerkvists prosa, Lund 2003, som här ska recenseras. Om detta ska tas som intäkt för ett nyvaknat intresse för författarskapet kan dock diskuteras, ja är nog i själva verket ytterst tveksamt. Som framgår rör det sig, med ett undantag (Klint), om forskare och författare vars intresse för Lagerkvist antingen redan är exponerat i tidigare arbeten eller väcktes när hans ryktbarhet ännu var stor och då många tongivande kritiker och litteraturforskare fortfarande ägnade hans texter uppmärksamhet. Åtminstone Brodow deklarerar öppet att hans arbete har sin upprinnelse i studier genomförda för år sedan (3-betygsuppsats 1951; licentiatavhandling 1961), som han nu återvänt till, omarbetat och kompletterat. Bengt Brodows förhållande till Pär Lagerkvist är präglat av pietet en närmast sakral vördnad är man benägen att tillägga när man läser hans inledning. Upplevelsen av de återupptagna Lagerkviststudierna beskrivs där med hjälp av en analogi mellan Lagerkvists beskrivning av sin morfars förhållande till Gud i Morgonen (1920) och Brodows eget förhållande till Lagerkvist: När han sedan blev gammal, då vände han åter till sin Gud. Och Gud tog emot honom som om ingenting hänt. [ ]. (s. 4). Brodows glädje över att ha vänt åter till Lagerkvist går således inte att ta miste på, men detta betyder inte att hans studie karaktäriseras av ett distanslöst dyrkande, vilket förmodligen delvis beror på hans forskningsinriktning: det var i nordiska språk som Brodow för drygt femtio år sedan genomförde sin stilanalys av Bödeln. Koncentrationen på Lagerkvists språk och berättarteknik tycks garantera viss restriktivitet i fråga om panegyrik och apologetik. Det är alltså som stilforskare Brodow skrider till verket. I inledningen utpekas särskilt handledaren Lennart Moberg, tidigare professor i nordiska språk vid Uppsala universitet ( ), samt Lagerkvistforskaren Erik Hörnström, som fungerade som huvudhandledare under Brodows lärarutbildning, som viktiga samtalspartners. Mycket mer än så får man egentligen inte veta om den forskningstradition som Brodow ansluter sig till, och den enda kommentar som i övrigt ges till de teoretiska och metodiska förutsättningarna för studien består i ett avfärdande av teoretiska resonemang det sker på minst sagt lösa grunder: För att inte i onödan göra någon läsare besviken vill jag här förutskicka att den undersökning av struktur och språk i Pär Lagerkvists prosa jag här gör är rent empirisk och inte förankrad i någon speciell litteratur- och språkteori. Överhuvudtaget finns här mycket lite av teoretiska resonemang, och det har sin orsak dels i min egen praktiska läggning och dels i att omfånget av analyserna ändå är vidlyftigt nog. Fördjupar man sig i teoretiska resonemang är det lätt att bli både mångordig och abstrakt, vilket knappast tillför
5 396 Övriga recensioner materialet det extra värde som ansträngningen skulle ge. (s. 5). Till att börja med: en empirisk undersökning helt utan förankring i någon speciell litteratur- eller språkteori torde inte existera. En studie av litterära texter, kalla den empirisk eller inte, tillkommen i ett teoretiskt vakuum är kunskapsteoretiskt sett en omöjlighet. Vad jag efterlyser är inte någon utförlig redogörelse för de språkfilosofiska fundament som Brodows studie vilar på, inte heller hade jag förväntat mig en digressiv litteraturteoretisk inledning detta fordrar inte Brodows undersökning. Men som redan påpekats är Brodow stilanalytiker och en kort redogörelse för denna forskningstradition och närmare bestämt vilka metodiska överväganden och vägval som gjorts i relation till denna tradition hade varit på sin plats inom stilistiken råder väl också en teoretisk och metodisk diskussion! Den traditionslinje som Brodow närmast ansluter sig till är uppenbarligen den som inleds med den i början av 1900-talet bildade stilistikgruppen kring tidskriften Språk och stil, med Bengt Hesselman som en centralfigur. Forskningsinriktningen fördes vidare av framför allt Hesselmans lärjunge Nils Svanberg, på vars initiativ Samfundet för stilforskning stiftades i Uppsala Till Helge Gullbergs avhandling Berättarkonst och stil i Per Hallströms prosa (1939), som tillägnas minnet av Nils Svanberg, hänvisar Brodow betecknande nog vid ett flertal tillfällen. Brodows undersökning kan beskrivas som litterär mikrostilistik, dvs. studieföremålet utgörs av ett mindre antal texter inom ett författarskap. Hans uppgift består i att beskriva de stilistiskt utmärkande dragen i Lagerkvists prosastil. Att det vid studiet av en litterär text är svårt, för att inte säga omöjligt, att upprätthålla en klar gränslinje mellan analys, beskrivning och tolkning är allom inom gebitet bekant, och jag tror att om Brodow hade gjort sig besväret att formulera sig något mer utförligt kring texttolkningsproblematiken utifrån sin speciella förutsättning och målsättning hade han säkert också valt andra formuleringar i sin inledning än vad som nu är fallet ( rent empirisk ). Urvalet av texter har till viss del bestämts av vad tidigare forskning har uträttat på området, och det är fullt acceptabelt. Ingen annan forskare har tidigare ägnat så många av Lagerkvists prosaverk en stilanalys i en och samma studie. I så måtto är Brodows arbete en prestation. Redan hans urval och indelning av de utvalda texterna i olika grupper med hänsyn till stilkaraktär och tid är naturligtvis en hermeneutisk operation. Följande kapitelgrundande kategorier och analyserade verk ingår i boken: Impressionism (Människor, 1912); Formexperiment (Järn och människor, 1915); Expressionism (Prosatexterna i Kaos, 1919); Den personliga enkla stilen (Det eviga leendet, 1920, Onda sagor, 1924 och Gäst hos verkligheten, 1925); Den direkta förkunnelsens stil (Det besegrade livet, 1927); Symbolisk realism (Kämpande ande, 1930, Bödeln, 1933); Indirekt förkunnelse (I den tiden, 1935, Dvärgen, 1944); Mytgestaltningens stil (Barabbas, 1950, Pilgrimssviten, , Mariamne, 1967). En kort redogörelse för ämnestraditionen, de teoretiska utgångspunkterna samt metoden hade säkert också medfört en säkrare och tydligare term- och begreppshantering. Nu finns det flera exempel på oklarheter härvidlag. Arbetets undertitel struktur och stil [ ] reser redan den frågor. Brodow diskuterar nu inte olika stildefinitioner, men av allt att döma ansluter han sig till en mer allmän, men inte helt oproblematisk, innebörd: med stil tycks avses det sätt på vilket en författare framställer ett bestämt innehåll, det vill i detta fall säga: det varierande förhållandet mellan hur och vad i Lagerkvists prosa. Olof Eriksson öppnar sin bok om Lagerkvist i ett franskt översättningsperspektiv med följande mening: Hos få författare är som hos Pär Lagerkvist den stilistiska aspekten så intimt sammanvävd med den tematiska. En av bristerna med Brodows undersökning är emellertid att han i så begränsad utsträckning uppehåller sig vid detta samspel här företas inga energiska interpretationer av samspelet mellan Lagerkvists litterära tekniker och skiftande teman. Det andra begreppet i undertiteln struktur används på ett något förvirrande sätt. Med struktur avses ju i dessa sammanhang vanligtvis det inbördes förhållandet mellan textelement på olika nivåer, och en strukturanalys syftar med andra ord till att blottlägga och beskriva det verkningsfulla samspelet mellan textens olika element. I Brodows studie används dock ibland struktur och komposition som närmast synonyma begrepp: i analysen av Människor redogörs det, under rubriken Händelseförlopp, struktur och tid, för just händelseförlopp, komposition (!) och kontrastteknik. Men det är kanske närmast Wolfgang Kaysers (Das sprachliche Kunstwerk, 1948) uppfattning av struktur med avseende på epiken som Brodow har haft i tankarna, nämligen samspelet mellan de episka struk-
6 Övriga recensioner 397 turelementen figur, rum och handling. En kommentar till detta hade med andra ord säkert gjort begreppshanteringen klarare. I analysen av novellen Bröllopsfesten (i Kämpande ande, 1930) får man under delrubriken komposition information om novellens huvudkaraktärer och handling. Ibland förs de olika analytiska kategorierna samman i en rubrik. I analysen av Dvärgen (1944) är till exempel komposition och narration sammanförda i en rubrik över ett längre avsnitt som först och främst redovisar och kommenterar händelseförlopp och berättarperspektiv. Bruket av termen narration har jag också svårt att förstå mig på. Narration suggererar en koppling till narratologin, men till den forskningslinjen kan man inte ansluta Brodows iakttagelser av berättarteknik och komposition. När Brodow i samband med sin första, och genom sin utförlighet och rikedom på intressanta observationer bästa analys, den av debutverket Människor, ändå diskuterar den berättartekniska terminologin sker det med hänvisning till Staffan Björcks klassiska standardverk Romanens formvärld (1953). Vid mitten av 1900-talet var det ett givet val, men idag framstår det som udda, bland annat med tanke på den kritik som riktats mot Björcks pionjärarbete (bl.a. begagnandet av illusionsestetiken som normativ bedömningsgrund för all romankonst) liksom med tanke på den under senare årtionden livaktiga narratologiska forskningen. Detta leder över till Brodows förhållande till tidigare forskning. Lagerkvistlitteraturen är idag omfattande men knappast oöverblickbar. Brodow visar sig också vara väl förtrogen med den, vilket framgår av hans påfallande omfångsrika, kommenterande genomgång i bokens andra kapitel. Den i det närmaste heltäckande redovisningen tycks mig ändå opåkallad: det är ju endast den litteratur som uppehåller sig vid de formella aspekterna av författarskapet som har omedelbar relevans för Brodows egen studie. Dessutom saknas viktiga arbeten i Brodows kommenterade inventering liksom hänvisningar till väsentlig litteratur i anslutning till de olika avsnitten. Av allmänt intresse i detta sammanhang är Ingemar Algulins uppsats Pär Lagerkvists kortprosa, Pär Lagerkvist 100 år. Föreläsningar och anföranden i Växjö våren 1991 utgivna av Pär Lagerkvist-samfundet (Pär Lagerkvistsamfundets skriftserie nr 1), Växjö 1992, s I kapitlet om Lagerkvists expressionism uppmärksammas en rad viktiga arbeten, men inte Piotr Bukowskis Ordnungsschwund Ordnungswandel: Pär Lagerkvist und der deutsche Expressionismus (Texte und Untersuchungen zur Germanistik und Skandinavistik, Bd 43), Frankfurt am Main etc. 2000, ett arbete som också borde ha tagits hänsyn till i kapitlet Formexperiment, där Brodow analyserar Järn och människor, eftersom det är just det verk som Bukowski i anslutning till en utförlig diskussion av Lagerkvists estetik koncentrerar sin undersökning på. I det första kapitlet analyseras alltså Människor under rubriken Impressionism, en i litterära sammanhang besvärlig beteckning som kunde ha varit värd en diskussion som orientering och vägledning hade Hans Lunds arbete Impressionism och litterär text, Stockholm/Stehag 1993 fungerat utmärkt. I analysen av Dvärgen förbigår Brodow Urpu-Liisa Karahkas synpunktsrika uppsats, Pär Lagerkvists aktualisering av historieromangenren: En studie i Bödeln och Dvärgen, Fenix 3/4 1988, s I avsnittet Mytgestaltningens stil, där Brodow behandlar Barabbas, pilgrimssviten (Ahasverus död, Pilgrim på havet, Det helig landet) samt Mariamne, skulle han ha haft glädje av dels en mängd uppsatser, dels och framför allt två större arbeten. För det första Agnieszka Cienkowska- Schmidts Sehnsucht nach dem Heiligen Land. Eine Studie zu Pär Lagerkvists später Prosa (Beiträge zur Skandinavistik, Bd 4), Frankfurt am Main etc. 1985, där ett avsnitt ägnas berättar- och adressatproblematiken och ett annat Stil- und strukturelemente! För det andra Marion B. Lunds avhandling Frijort fra Gud og bundet til Ham. Pär Lagerkvists selvbiografiske roman Gäst hos verkligheten (1925) och romanserien korsfestelsessyklusen ( ), Trondheim Akribin lämnar en hel del i övrigt att önska. Somliga titlar återfinns i noterna, men ej i litteraturförteckningen, somliga omnämnda arbeten återfinns varken i noterna eller i litteraturförteckningen med fullständiga uppgifter och vissa författare nämns med årtalshänvisning i löptexten men uppgiften om vad dessa årtal syftar på för artiklar eller böcker förblir man som läsare okunnig om (sid. 9: Åhs 1984 och Knutsson 1998). Brodow uppmärksammar Ingemar Haags analyser av några texter ur Motiv i hans avhandling Det groteska. Kroppens språk och språkets kropp i svensk lyrisk modernism, Stockholm 1998, vilket i och för sig är utmärkt, men noten hänvisar till några sidor ur Jöran Mjöbergs bok från 1999 (se ovan), och Stefan Klints avhandling utkom 2001 (inte 1991!), listan skulle kunna göras längre.
7 398 Övriga recensioner Jag inser att en viss monotoni är ofrånkomlig i en studie av det här slaget, redovisningen av stilistiska särdrag i en rad olika prosatexter kräver exempel och den katalogartade framställningsformen blir då oundviklig. Men detta hindrar inte att man kan uppleva det som en brist att Brodow inte mer än i undantagsfall går vidare och med större uthållighet diskuterar förhållandet mellan det stilistiskt egenartade och texternas tematik. Ett exempel på hur tämligen intetsägande ett rätt och slätt registrerande av en språklig egenhet i ett verk blir är behandlingen av Lagerkvists i vissa verk påtagligt bibelalluderande och med religiös förkunnelse förknippade prosa. Brodow stannar i sina analyser av Det besegrade livet, Själarnas maskerad (i Kämpande ande), Bödeln och Barabbas vid att i samband med redovisningarna av lexikon påpeka förhållandet och exemplifiera det i citatkataloger. Förhållandet mellan Lagerkvists bruk av bibelspråk, bibelallusioner, förkunnelseliknande språk, bibliska miljöer och gestalter och hans kritiska distansering till kristendomens etablerade lära och gudsbild sådana de mött honom vore värt en utredning som tar hänsyn till just det spänningsfulla förhållandet mellan språk/ retorik och tematik. Värdet av redovisningen av de vanligaste abstrakterna i analysen av Det besegrade livet och i synnerhet påståendet om att dessa ord ger ett koncentrat av textens idéinnehåll och stilkaraktär måste också ifrågasättas. De ord som räknas upp efter frekvens är av så allmän karaktär liv, kamp, ljus, makt, tid, värde osv. att de ju kan utgöra beståndsdelar i snart sagt vilken livsåskådning som helst. Men Brodow ger också prov på vad ett alternativt tillvägagångssätt kan leda till. Genomgången av prosatexterna i Kaos (1919) är odifferentierad, iakttagelserna har inte spaltats upp och redovisats under olika textnivårubriker utan har förts samman i ett enda avsnitt under rubriken Analys av texterna. Detta har det goda med sig att Brodow diskuterar samspelet mellan textens olika nivåer i en sammanhållen analys. Observationerna av stilens skiftningar i dessa prosatexter, från de texter som gestaltar desperation, med ofta asyndetiskt organiserade satser, till de mer högstämda och av en begynnande livstro karakteriserade texterna, tillhör de mest givande avsnitten i Brodows bok. När man väl kommer fram till bokens avslutande, summerande kapitel där Brodow diskuterar Konstans och originalitet i Lagerkvists prosa visar det sig att Brodow har bemödat sig om att orientera sig i moderna litteraturteori (bland annat genre och dialogicitet). Det ger hans avslutande resonemang en tyngd som inledningen helt saknar. Det är uppenbart att detta kapitel är det som tillkommit allra sist i denna boks långa och hackiga tillkomstprocess och man kunde önska att Brodow också hade gjort ett motsvarande aktningsvärt försök att beskriva de teoretiska och metodiska utgångspunkterna för sin stilanalytiska genomgång av Lagerkvists prosa. Som motivering för sitt ämnes- och metodval lånar Brodow ett yttrande från Erik Hörnström (Pär Lagerkvist. Från den röda tiden till Det eviga leendet, 1946) Hörnström menar att det är förvånande att Lagerkvists prosastil ännu inte blivit föremål för någon stilforskares intresse. Brodow konstaterar att läget idag, över femtio år senare, i stort sett är oförändrat och han har med sin omfattande studie antagit utmaningen. Men redan Hans O. Granlid anknöt och instämde i Hörnströms bedömning i sin studie Det medvetna barnet. Stil och innebörd i Pär Lagerkvists Gäst hos verkligheten från 1961, och menade då att en sådan estetisk-stilistisk undersökning skulle kräva som underlag ett rent lingvistiskt studium av egenarten i ordförråd, formlära och syntax (s. 78). Granlid gjorde naturligtvis inte anspråk på att med sin studie ha fyllt detta tomrum, utan redovisade blott några allmänna drag, som han menade kunde kasta något ljus över problemet (ibid.). Kan man säga att Brodow infriar dessa förhoppningar om en genomgripande undersökning av Lagerkvists prosastil? När det gäller registreringen och redovisningen av iakttagelser på de enskilda textnivåerna, syntax, lexikon, metaforik, komposition osv. måste man ge Brodow en eloge för ett idogt arbete som tveklöst givit intressanta resultat, och någon motsvarande undersökning finns hur som helst inte. Brodows studie bekräftar förvisso mycket som i andra sammanhang noterats om Lagerkvists ordkonst, men genom sin bredd och detaljrikedom skapar studien för första gången en fast grund för en diskussion om de mest karakteristiska stildragen och -tendenserna i ett författarskap vars röst av många läsare anses vara omisskännlig. Ingen forskare som i framtiden intresserar sig för dessa sidor av Lagerkvists författarskap kan gå förbi Brodows arbete. De senaste årens Lagerkvistböcker har samtliga i större eller mindre omfattning bidragit med
8 Övriga recensioner 399 nya kunskaper om detta en gång så beundrade och prisade författarskap inte tu tal om den saken, men de ger ändå knappast anledning till att tala om en ny våg av Lagerkvistintresse. Skälet till denna bedömning är att de, möjligen med undantag för Klint, inte i mer radikal mening kastar nytt ljus över författarskapet nya grepp och perspektiv saknas. En ny våg lär nog vänta på sig, men angelägna och spännande forskningsuppgifter saknas inte. Håkan Möller Videnskab og national opdragelse. Studier i nordisk litteraturhistorieskrivning. Del 1 2. Nordisk Ministerråd. Århus Det arbete ett tvåbandsverk på ca 750 sidor som här ska recenseras är resultatet av ett av Nordiska ministerrådet m.fl. fonder finansierat forskningsprojekt om litteraturhistorieskrivning i Norden inom ramen för det övergripande forskningsprogrammet Norden og Europa. Fjorton forskare från Danmark, Finland, Holland, Island, Norge och Sverige har deltagit i projektet och publicerat bidrag i volymerna, som redigerats av Per Dahl och Torill Steinfeld. I fyra av de sammanlagt sexton uppsatserna anläggs ett komparativt, interskandinaviskt perspektiv, men majoriteten av bidragen inriktas på specialproblem inom ett enskilt nordiskt lands litteraturhistorieskrivning. Projektets huvudtes finns angiven redan i boktiteln: litteraturhistorieskrivningen står i tjänst hos och är ett led i en process av national opdragelse. Härtill knyts ett utvecklingsresonemang, som framträder mer eller mindre tydligt i de enskilda uppsatserna, men som poängteras med stor emfas och tveklöshet av redaktörerna Dahl och Steinfeld redan i inledningen: Det nu afsluttede projekts væsentligste resultater ligger i den detaljerede, dokumenterede og sammenhængende forståelse af udviklingen fra de romantiske forestillinger om nationallitteraturen, over positivismens, historismens og komparatismens mange forskellige former og frem til mindre nationalt ideologiske, men forfatterskabsorienterede fremstillinger af litteraturens historie (s. 14). De två volymerna inleds med en längre, instruktiv och detaljspäckad studie av Rainer Knapas om den litteraturhistoriska bibliografin som en del av nationsbyggnadsprocessen i Finland vid 1800-talets mitt, varvid särskilt diskussionerna om en finsk, svensk eller svensk-finsk nationallitteratur uppmärksammas. Även bl.a. periodindelningarnas problematik i bibliografiska och litteraturhistoriska översiktsverk under perioden berörs (Rainer Knapas: Finsk eller svensk nationallitteratur i Finland Litteraturhistoriska frontlinjer på och 1860-talen, s ). Därpå följer ett svenskt bidrag, omas Olssons uppsats Litteraturforskning estetik eller filologi (s ), som ägnas åt ämnesuppfattning samt metod- och ämnesval i litteraturforskningen i Sverige under senare hälften av 1800-talet (ca ); framför allt intresserar sig Olsson för relationen mellan nationella och internationella perspektiv och noterar bl.a. en successiv övergång från internationella (engelsk, tysk eller romansk litteratur, genreinriktade studier m.m.) till ensidigt nationella ämnesval (svensk litteratur) i doktorsavhandlingarna under perioden. Enligt Olsson är denna utveckling och den därmed förknippade, förändrade synen på den litteraturhistoriska forskningens uppgift en enda litteraturhistorikers verk : Henrik Schücks; Schück var den som kom att bestämma ämnets inriktning, innehåll och accent (s. 54) och det var Schücks segrande, positivistiska vetenskapsideal, med dess stränga krav på kritiskt studium av källor och texter, som för lång tid trängde undan forskningen om europeisk litteratur i Sverige: den sistnämnda hade ju inte [ ] tillgång till den sortens källor som den moderna definitionen på vetenskaplighet förutsatte (s. 81). Frågan är om denna förklaring kan anses särskilt trovärdig. För det första ger Olsson här begreppet postivism ( positivistisk ) en så allmän och reducerad innebörd (utnyttjande av källmaterial, krav på källdokumentation) att det blir svårt att med dess hjälp särskilja olika vetenskapliga praktiker; till mera distinkta former av positivism (t.ex. Taines) intog Schück som bekant en outrerat skeptisk hållning (jfr L. Gustafsson, Litteraturhistorikern Schück, 1983, s et passim). För det andra var nog Schück, trots sitt odiskutabelt stora inflytande, alls inte så allenarådande som Olsson tycks ta för givet. Det fanns lika mäktiga och aktiva ämnesföreträdare bland språkforskarna, vilkas auktoritet inom sina ämnen inte bör underskattas, och Schücks enligt Olsson så dominerande position kunde inte hindra att det även på och 20-talet framlades litteraturhistoriska doktorsavhandlingar om eng-
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 124 2003 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
K U R S P L A N. Pär Lagerkvists författarskap. Pär Lagerkvist s works. Svenska. Litteraturvetenskap. Grundnivå. G1, grundkurs
1 Institutionen för humaniora K U R S P L A N Pär Lagerkvists författarskap Pär Lagerkvist s works Kurskod LI1961 Dnr HUM 2007/467-514 Beslutsdatum 2007-09-19 Beslutande organ Beredningsgruppen för svenska,
Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
SVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
Bilaga 18: Ämnesplan svenska för döva Skolverkets förslag till förändringar - Nationella it-strategier (U2015/04666/S) Dnr 6.1.
Svenska för döva SVN Svenska för döva Kärnan i ämnet svenska för döva är tvåspråkighet, svenska språket och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling.
Litteraturvetenskapliga teorier och metoder I Kurshandledning
LINKÖPINGS UNIVERSITET HT 2014 Litteraturvetenskapliga teorier och metoder I Kurshandledning Seminarie- och analysuppgifter Läsanvisningar och diskussionsfrågor Lista på termer och begrepp Kursansvarig
SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
Material från
Svenska 3 Litterär förståelse och litterära begrepp Centralt innehåll och kunskapskrav i ämnesplanen I det centrala innehållet för svenska 3 anges litteraturvetenskapligt inriktad analys av stilmedel och
Svenska Läsa
Svenska Läsa utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse, utvecklar sin förmåga att läsa, förstå, tolka och uppleva texter av olika
Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
Kursplan: SVENSKA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Förmåga att tala inför andra på ett sätt som är lämpligt i kommunikationssituationen
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B Följande färdigheter ska du uppvisa under prövningen för att få ett godkänt betyg på kursen: SKRIVANDE: Du ska kunna producera olika typer av texter som är anpassade till
VAD MENAS MED MINDRE POETER?
FÖRORD Denna bok har tillkommit på grund av mitt särskilda intresse för två förhållanden inom den skönlitterära världen. Det ena av dessa är förekomsten av det slags poeter som brukar kallas mindre, dvs
Svenska. Ämnets syfte
Svenska SVE Svenska Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin
översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 3
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 3. Svenska rum 2, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
Nattens lekar en lärarhandledning utifrån Stig Dagermans novell med samma namn
Nattens lekar en lärarhandledning utifrån Stig Dagermans novell med samma namn Till läraren Det här är en lärarhandledning för dig som vill arbeta med Stig Dagermans novell Nattens lekar. Handledningen
Prövningsanvisningar Sv 2 VT Examinationer träff 1 Prov grammatik (ca 1 timme) Bokredovisning och filmredovisning
S:t Mikaelsskolan Prövningsanvisningar Sv 2 VT 2016 Prövning i Svenska 2 Kurskod SVESVE02 Gymnasiepoäng 100 Examinationer träff 1 Prov grammatik (ca 1 timme) Bokredovisning och filmredovisning Bokanalys
Centralt innehåll årskurs 7-9
SVENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att
Svenska som andraspråk poäng
Svenska som andraspråk 2 100 poäng KURSKOD: SVASVA02 Prövningsdelar Prövningen består av en skriftlig och en muntlig del och innehåller detta: SKRIFTLIG DEL Den skriftliga delen består av två delar, ett
KURSPLAN Litteraturvetenskap, 31-60 hp, 30 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Litteraturvetenskap, 31-60 hp, 30 högskolepoäng Literature, 31-60, 30 credits Kurskod: LLVB17 Fastställd av: VD 2007-06-18 Gäller fr.o.m.: Ht 2010 Version: 1 Utbildningsnivå: Utbildningsområde:
ÄSVA11, Svenska 1, 30 högskolepoäng Swedish 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄSVA11, Svenska 1, 30 högskolepoäng Swedish 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av prodekanen med ansvar för grundutbildning
ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Särskild prövning Historia B
Hej! Särskild prövning Historia B Du har visat intresse för att göra särskild prövning i Historia B. Här kommer mer exakta anvisningar. Detta gäller: Prövningen består av tre arbeten. En uppgift utgår
Ämne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 129 2008 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte
ENGELSKA FÖR DÖVA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Svenska 3. Centralt innehåll och Kunskapskrav
Svenska 3 Centralt innehåll och Kunskapskrav Kursens centrala innehåll är Muntlig framställning med fördjupad tillämpning av den retoriska arbetsprocessen som stöd i planering och utförande samt som redskap
Akademiskt skrivande I
Akademiskt skrivande I Idag: Vad är akademiskt skrivande? Referatsystem att ange källa Citat och referat Akademiskt skrivande Den akademiska texten bygger på tidigare kunskap. Det vetenskapliga sättet
Förslag den 25 september Engelska
Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Teoritillämpning i historisk forskning. En nätbaserad doktorandkurs i historia HT 2019
Teoritillämpning i historisk forskning. En nätbaserad doktorandkurs i historia HT 2019 Schema och instruktioner Schema: 26 september: Inlämning av texter till lärarna senast kl. 16. Internat 1: 3 oktober
DHGI!J*%$2(44!@!F-&&>$*6&6<1%(&5$,!5!KC4%.(4. A-C Ernehall, Fässbergsgymnasiet, Mölndal www.lektion.se
Svenska "#$%&'(&)*+'$,-*$,,*$.&'()/&0123-4)$*.56*$74$',$*(/'0118%59$*(0928,#$9'4('8%&'():;$%01.5,,&)*+''(%.88,,*
En bok om film. Ur kursplanen för svenska: Kunskaper om genrer samt berättartekniska. från olika tider, dels i film och andra medier.
En bok om film En bok om film är en exposé över filmmediets framväxt och dess fundamentala betydelse för dagens globala kulturvärld. Boken ger insikter i filmens berättarteknik, genrer och stilistiska
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Redaktörer: Anna Williams (uppsatser) och Conny Svensson (recensioner) Inlagans typografi: Anders Svedin
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius, Per Rydén Stockholm: Ingemar Algulin, Anders Cullhed, Boel Westin Uppsala: Bengt Landgren, Torsten
svenska Syfte Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: KuRSplanER FöR KoMMunal VuxEnutBildninG på GRundläGGandE nivå 75
Svenska Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: 1000 Språk är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet, uttrycka
Riktlinjer för bedömning av examensarbeten
Fastställda av Styrelsen för utbildning 2010-09-10 Dnr: 4603/10-300 Senast reviderade 2012-08-17 Riktlinjer för bedömning av Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga yrkesutbildningar
Studieplan för forskarutbildningen i informatik vid IT-universitetet vid Göteborgs Universitet
BESLUT 2008-09-18 Dnr G213 3740/08 Studieplan för forskarutbildningen i informatik vid IT-universitetet vid Göteborgs Universitet Studieplanen är fastställd av IT-universitetets fakultetsnämnd vid Göteborgs
Kursplan - Grundläggande svenska
2012-11-08 Kursplan - Grundläggande svenska Grundläggande svenska innehåller tre delkurser: Del 1, Grundläggande läs och skrivfärdigheter (400 poäng) GRNSVEu Del 2, delkurs 1 (300 poäng) GRNSVEv Del 2,
Gymnasiearbete Datum. Uppsatsens rubrik. Ev. underrubrik. Ditt namn, klass Handledarens namn
Gymnasiearbete Datum Uppsatsens rubrik Ev. underrubrik Ditt namn, klass Handledarens namn Sammanfattning En uppsats har en kort, inledande sammanfattning av hela arbetet. Den kommer inledningsvis men skrivs
Arbetsområde: Revolution åk 8 (svenska och historia)
Arbetsområde: Revolution åk 8 (svenska och historia) Läroplanens mål: Historia Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna utvecklar såväl kunskaper om historiska sammanhang, som sin historiska
CARL-JOHAN MARKSTEDT. ATT LÄSA OCH ANALYSERA NOVELLER - En guide till Novellix lärarhandledningar
CARL-JOHAN MARKSTEDT ATT LÄSA OCH ANALYSERA NOVELLER - En guide till Novellix lärarhandledningar Att läsa och analysera noveller en guide till Novellix lärarhandledningar Carl-Johan Markstedt www.novellix.se
För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/820 Allmän studieplan för doktorsexamen i romanska språk Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 17 november 2016.
Allmän studieplan för licentiatexamen i vetenskapsteori
Allmän studieplan för licentiatexamen i vetenskapsteori Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 19 januari 2011 (ändr. den 12 december 2011). Studieplanen
AffärsCoaching i privata och offentliga organisationer. En praktisk handledning.
Gunnela Westlander, bokanmälan Gunnar Kihlblom: AffärsCoaching i privata och offentliga organisationer. En praktisk handledning. Värmdö: Solid Affärs Coaching. ISBN 978-91-633-8657-2 Coaching är en metod
Studieplan för forskarutbildningen i tillämpad informationsteknologi vid ITuniversitetet
BESLUT 2008-09-18 Dnr G213 3740/08 Studieplan för forskarutbildningen i tillämpad informationsteknologi vid ITuniversitetet vid Göteborgs Universitet Studieplanen är fastställd av IT-universitetets fakultetsnämnd
Förord. Författarna och Studentlitteratur
I den här boken lyfter vi fram ett humanistiskt orienterat perspektiv på kulturmöten. Orsaken är att vi ofta upplevt att det behövs en sådan bok. Många böcker förmedlar ensidiga syner på kulturmöten som
För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/819 Allmän studieplan för licentiatexamen i romanska språk Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 17 november 2016.
Allmän studieplan för doktorsexamen i historia vid Göteborgs universitet
Allmän studieplan för doktorsexamen i historia vid Göteborgs universitet Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 16 april 2008. Studieplanen kompletteras
SVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
EXAMENSARBETE för Nationell montessoriexamen
EXAMENSARBETE för Nationell montessoriexamen Examensarbetet ska anknyta till montessoripedagogiken och omfatta en enkel vetenskaplig undersökning (ex litteraturstudie, intervju, observation eller enkät),
Svenska 1 Centralt innehåll och Kunskapskrav
Svenska 1 Centralt innehåll och Kunskapskrav Varför svenska? Vi använder språket för att kommunicera, reflektera och utveckla kunskap uttrycka vår personlighet lära känna våra medmänniskor och vår omvärld
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 125 2004 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator
version 2014-09-10 Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator Studentens namn Handledares namn Examinerande
För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/810 Allmän studieplan för doktorsexamen i tyska Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 9 juni 2016. Studieplanen
Enligt examensordningen för doktorsexamen i Högskoleförordningen, Bilaga 2, är målen för doktorsexamen
Allmän studieplan för doktorsexamen i vetenskapsteori Dnr: U 2013/767 Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 19 december 2013. Studieplanen kompletteras
Protokoll fo r examination av examensarbeten vid juridiska institutionen
Juridiska institutionen Stockholms universitet Fastställt av prefekten 2013.08.13 För tillämpning på examensarbeten som examineras fr.o.m. 2013.11.04 Protokoll fo r examination av examensarbeten vid juridiska
Allmän studieplan för doktorsexamen i arkeologi vid Göteborgs universitet
U 2013/69 Allmän studieplan för doktorsexamen i arkeologi vid Göteborgs universitet Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet 2013-02-21. Studieplanen kompletteras
KUNSKAPSKRAV I ÄMNET SVENSKA
KUNSKAPSKRAV I ÄMNET SVENSKA Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande
SVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Ämnet svenska behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur och andra typer av texter
Individuellt PM3 Metod del I
Individuellt PM3 Metod del I Företagsekonomiska Institutionen Stefan Loå A. Utifrån kurslitteraturen diskutera de två grundläggande ontologiska synsätten och deras kopplingar till epistemologi och metod.
Sagotema. 1 av 7. Förankring i kursplanens syfte. Kopplingar till läroplan. Montessori. Nedan ser du vilka förmågor vi kommer att arbeta med:
7 9 LGR11 Sv Sagotema Under några veckor kommer vi att arbeta med ett sagotema. Vi kommer att prata om vad som kännetecknar en saga samt vad det finns för olika typer av sagor. Vi kommer också att läsa
Om ämnet Engelska. Bakgrund och motiv
Om ämnet Engelska Bakgrund och motiv Ämnet engelska har gemensam uppbyggnad och struktur med ämnena moderna språk och svenskt teckenspråk för hörande. Dessa ämnen är strukturerade i ett system av språkfärdighetsnivåer,
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny
Studieplan för forskarutbildningen i interaktionsdesign
Ä10.090603.ITFN Beslut 2009-03-06 Dnr G217 843/09 Studieplan för forskarutbildningen i interaktionsdesign Studieplanen är fastställd av IT-universitetets fakultetsnämnd vid Göteborgs universitet 2009-03-
Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Grundlärarprogrammet inriktning förskoleklass och årskurs 1-3 samt årskurs 4-6 (Grundnivå)
Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Grundlärarprogrammet inriktning förskoleklass och årskurs 1-3 samt årskurs 4-6 (Grundnivå) Efter avslutad kurs ska studenten kunna Kunskap och förståelse
Robinsonader. 1 av 7. Förankring i läroplanen. Innehåll och arbetsformer. Botkyrka
Robinsonader 7 9 LGR11 SvA Förankring i läroplanen Robinsonader är äventyrsberättelser som handlar om människor som hamnat på öde öar i havet eller om ensamma och övergivna människor i städerna och på
Examinationen utgörs av hemtentamen där frågorna ska besvaras individuellt. Aktiv närvaro på föreläsningar och seminarier förväntas.
Linköpings universitet Litteraturvetenskap på lärarprogrammet Svenska (61-90 hp) (93SV51; 93SV57) Litteraturvetenskap Delkurs 1: Teorier, metoder och tolkning, 7,5 hp Lärare: Ann-Sofie Persson, ann-sofie.persson@liu.se
Textanalys: Kursinformation, momentschema, examination, instuderingsuppgifter, gruppuppgifter och litteraturförteckning
Lotta Alemyr/ (lotta.alemyr@liu.se) Gunnar Gårdemar/ (gunnar.gardemar@liu.se) Textanalys: Kursinformation, momentschema, examination, instuderingsuppgifter, gruppuppgifter och litteraturförteckning Kursinformation
Projektarbetet 100p L I T E O M I N T E R V J U E R L I T E O M S K R I V A N D E T A V A R B E T E T S A M T L I T E F O R M A L I A
Projektarbetet 100p 1 L I T E O M I N T E R V J U E R L I T E O M S K R I V A N D E T A V A R B E T E T S A M T L I T E F O R M A L I A Metoder Intervju Power Point Innehåll En vetenskaplig rapport Struktur,
För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/821 Allmän studieplan för licentiatexamen i grekiska Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 9 juni 2016. Studieplanen
Inledning. Tre forskares metodiska resor
Inledning GUNNAR OLOFSSON Behövs det ännu en bok om samhällsvetenskaplig metod? Finns det inte redan för många? Visst finns det många böcker om hur man bör gå till väga när man gör en samhällsvetenskaplig
Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport
Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin Handledare Abstract/Sammanfattning Du skall skriva en kort
Undervisningen ska även bidra till att eleverna får möta och bekanta sig med såväl de nordiska grannspråken som de nationella minoritetsspråken.
Pedagogisk planering i svenska. Ur Lgr 11 Kursplan i svenska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människan sin identitet, uttrycker sina känslor
Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä
Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä Essä Den huvudsakliga examinerande uppgiften på kursen består av en individuell essä. Du ska skriva en essä som omfattar ca tio sidor. Välj ett
Allmän studieplan för doktorsexamen i latin
Allmän studieplan för doktorsexamen i latin Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 12 november 2007 (ändrad den 12 oktober 2011). Studieplanen kompletteras
Introduktionsvecka. Om kursen
Introduktionsvecka Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform Kursens syfte är att ge en introduktion till ämnet litterär gestaltning och till utbildningen. Kursen
För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/809 Allmän studieplan för licentiatexamen i tyska Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 9 juni 2016. Studieplanen
SVENSKA. Lokal kursplan för ämnet Svenska. Kungsmarksskolan Strävansmål år 9
Kungsmarksskolan 2007-08-16 SVENSKA Lokal kursplan för ämnet Svenska. Strävansmål år 9 Skolan skall i sin undervisning i svenska sträva efter att eleven: - utvecklar sin fantasi och lust att lära genom
Det konkreta i Tomas Tranströmers lyrik. Anna Vogel anna.vogel@su.se Forum för textforskning Umeå 9 10 juni 2015
Det konkreta i Tomas Tranströmers lyrik Anna Vogel anna.vogel@su.se Forum för textforskning Umeå 9 10 juni 2015 Frågor som ska besvaras Har Tranströmer mer konkreta beståndsdelar i sina dikter än andra
Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform
Introduktionsvecka Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform Kursens syfte är att ge en introduktion till ämnet litterär gestaltning och till utbildningen. Kursen
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar
KUNSKAPSKRAV I ÄMNET SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
KUNSKAPSKRAV I ÄMNET SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak
CTL302, Svenska som andraspråk III inom ämneslärarprogrammet, för arbete i gymnasieskolan och vuxenutbildningen, 30 hp
Betygskriterier CTL302, Svenska som andraspråk III inom ämneslärarprogrammet, för arbete i gymnasieskolan vuxenutbildningen, 30 hp Fastställda av institutionsstyrelsen 2017-06-07. Gäller fr.o.m. ht 2017.
För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2016/65 Allmän studieplan för doktorsexamen i latin Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 9 juni 2016. Studieplanen
IASS 28 Lund, 3 7 augusti 2010 DEL 1 i en hypotetisk svensk översättningshistoria?
IASS 28 Lund, 3 7 augusti 2010 DEL 1 i en hypotetisk svensk översättningshistoria? Lars Wollin, Uppsala lars.wollin@abo.fi Av och till under senare decennier har luftats idén om någon sorts större sammanhängande
Novellen. En kort historia
Novellen En kort historia Hur ska novellen vara? Novellen ska vara som kjolen på en kvinna: så lång att den täcker det väsentligaste och så kort att den uppehåller intresset./okänd Novellen bör verka som
LATHUND FÖR VENTILERING OCH RIKTLINJER FÖR BETYGSÄTTNING AV EXAMENSARBETEN VT 2013
LATHUND FÖR VENTILERING OCH RIKTLINJER FÖR BETYGSÄTTNING AV EXAMENSARBETEN VT 2013 LATHUND FÖR VENTILERING AV EXAMENSARBETEN VT 2013 Ventileringen av examensarbetena sker i seminarieform och tar oftast
Hur anpassar du bokvalet efter eleverna? Ann Boglind Göteborgs universitet
Hur anpassar du bokvalet efter eleverna? Ann Boglind Göteborgs universitet Läsandets lust och magi Skönlitteraturens kraft: att se med den andres ögon att respektera andra värderingar att lära känna sig
4 PSÖ B-2015, S:TA EUGENIA, 26 APRIL Joh 10:11-18 Guds översättare
4 PSÖ B-2015, S:TA EUGENIA, 26 APRIL Joh 10:11-18 Guds översättare Hur skulle man framställa Jesus Kristus? Det kanske var en fråga som de första kristna ställde sig. Honom fick man ju framställa i bild.
1: 2: 3: 1900 (MH3A), 1900 (POPA)
Institutionen för musik- och teatervetenskap Betygskriterier för MVTVÅA Musikvetenskap II GN 30 hp VT 2015 Beslut: Fastställda av Institutionsstyrelsen för musik- och teatervetenskap 2014-12- 19 Musikhistoria
Prövningens delar Prövningen består av tre delar: en uppsats, ett muntligt anförande och en inlämningsuppgift.
Svenska 1, 100 poäng Kurskod: SVESVE01 Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka kriterier som gäller för de olika betygen. Läs om detta på webbplats Skolverket.
Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/799 Allmän studieplan för licentiatexamen i litteraturvetenskap Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet 16 december 2015.
Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LAT110 Latin, grundkurs, 30 högskolepoäng Latin, Introductory Course, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Väl godkänt (VG) Godkänt (G) Icke Godkänt (IG) Betyg
Betygskriterier Examensuppsats 30 hp. Betygskriterier Tregradig betygsskala används med betygen icke godkänd (IG), godkänd (G) och väl godkänd (VG). VG - Lärandemål har uppfyllts i mycket hög utsträckning
För Humanistiska fakultetens regler för forskarutbildningen se Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/795 Allmän studieplan för licentiatexamen i religionsvetenskap Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet 18 februari 2016.
Mälardalens högskola
Teknisk rapportskrivning - en kortfattad handledning (Version 1.2) Mälardalens högskola Institutionen för datateknik (IDt) Thomas Larsson 10 september 1998 Västerås Sammanfattning En mycket viktig del
KONST OCH KULTUR. Ämnets syfte
KONST OCH KULTUR Ämnet konst och kultur är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom estetik, idéhistoria, historia, arkitektur samt dans-, film-, konst-, musik- och teatervetenskap. I
Godkänd examinationsuppgift. Lotta Jons, examinator
Anders & Ellen Jag ger er här min respons på ert metodpaper Metodologiska ansats och textanalys. Jag går från början till slutet av paperet och baserar mina kommentarer på de instruktioner och betygskriterier
FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
FILOSOFI Filosofi är ett humanistiskt ämne som har förgreningar i alla områden av mänsklig kunskap och verksamhet, eftersom det behandlar grundläggande frågor om verklighetens natur, kunskapens möjlighet
Göteborgs universitet
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i konsthantverk vid Göteborgs universitet 1. Beslut Föreskrifter rörande utbildning på forskarnivå respektive tillträde till utbildning på forskarnivå finns