I REKTORSÄRENDE. I handläggningen av beslutet har följande personer/instanser haft möjlighet att lämna synpunkter: Verksamhetsansvariga

Transkript

1 KONSTFACK Rektor BESLUT I REKTORSÄRENDE Datum Närvarande Maria Lantz Rektor Elisabet Nordwall Föredragande Ärende RÖ26 Upphovsrätt i viss akademisk verksamhet Beslut Rektor beslutar om upphovsrätt i viss akademisk verksamhet riktlinjer avseende rätten till undervisningsmaterial framställt vid Konstfack enligt bilaga till protokollet I handläggningen av beslutet har följande personer/instanser haft möjlighet att lämna synpunkter: Verksamhetsansvariga Ja, översättning (administreras av handläggaren/fördragande) Nej, ingen översättning nödvändig Studentmedverkan: Ja, samverkan med studentrepresentant Nej Expediering till: Verksamhetsansvariga Utbildningsadministratörer KU-ordförande Arbetstagarorganisationerna vid Konstfack Studentkåren Vid protokollet Justerat Lena Roos Maria Lantz

2 Konstfack Förvaltningschef Elisabet Nordwall Bilaga till RÖ 26, 2012 Upphovsrätt i viss akademisk verksamhet riktlinjer avseende rätten till undervisningsmaterial framställt vid Konstfack, fastställd av rektor Detta är ett förtydligande och redogörelse av vad som redan gäller angående lärarens upphovsrätt till undervisningsmaterial utarbetat inom läraranställningen och högskolans nyttjanderätt till detta material. 1 Med lärare avses den som anges som lärare enligt 3 kap. högskolelagen (SFS 1992: 1434), d.v.s. professorer och lektorer samt de lärarkategorier som i övrigt anges i Konstfacks anställningsordning. Detsamma gäller även för doktorand som enligt 5 kap. högskoleförordningen (SFS 1993:100) anlitas i undervisningen, för det undervisningsmaterial som doktoranden upprättar i och för undervisningen vid lärosätet. Med undervisningsmaterial menas det material som lärare framställer för användning i undervisning vid det egna lärosätet, oavsett i vilken form läromedlet presenteras. Exempelvis presenteras och lagras detta material i allt större omfattning med hjälp av digitala resurser, där s.k. lärplattformar utgör ett alltmer framträdande pedagogiskt hjälpmedel i lärandet. Användningen av digitala resurser ger många fördelar som t.ex. ökad tillgänglighet för studenter, lärarkollegor och övriga medarbetare inom och utom lärosätet. Upphovsrättslagen Det upphovsrättsliga regelverket har sin utgångspunkt i lagen (1960:729) om upphovsrätt till litterära och konstnärliga verk, Upphovsrättslagen (URL). Upphovsrätten består av en ekonomisk och en ideell rätt som båda tillkommer upphovsmannen. Upphovsmannen definieras som den fysiska person som skapat verket. Den som upphovsmannen överför ekonomiska rättigheterna på brukar definieras som rättighetshavare. I detta sammanhang kommer lärosätet att inträda som rättighetshavaren. I URL undantas material som framkommit inom ramen för administrativt utvecklingsarbete. Konstfack har självständig rätt till sådant material då dessa inte är upphovsrättsligt skyddade konstnärlig eller litterära verk t ex scheman, kursplaner, studiehandledningar, examinationsfrågor etc , arrangerade Sveriges universitets- och högskoleförbund (SUHF), ett seminarium Upphovsrätt i viss akademisk verksamhet. Framförallt handlade det om lärosätenas rätt att använda undervisningsmaterial som lärare framställer. Underlaget för dessa riktlinjer har därefter tagits fram av juristerna Alf Grafström vid Luleå Tekniska Universitet, Kristina Ullgren vid Göteborgs universitet och Chatarina Larsson vid Umeå universitet.

3 Den ekonomiska rätten består av upphovsmannens rätt att tillgängliggöra och framställa exemplar av verk. Den ekonomiska rätten kan överlåtas av upphovsmannen varvid upphovsmannen ges möjlighet att kräva ersättning från den som önskar nyttja verket. På så sätt har upphovsmannen möjlighet att försörja sig som författare, musiker, konstnär etc. Den ideella rätten omfattar upphovsmannens rätt att bli omnämnd i samband med sitt verk, att inte behöva tåla kränkande ändringar av verket eller att verket publiceras i sammanhang där upphovsmannens konstnärliga eller litterära anseende eller egenart riskerar att kränkas. Generellt kan den ideella rätten aldrig överlåtas till motsats till den ekonomiska rätten, dock anses ideella rätten kunna efterges d.v.s. avstås. Upphovsrättens övergång mellan upphovsman/lärare och rättighetshavare/lärosäte För upphovsrättsligt skyddat material framtaget inom ramen för upphovsmannens anställning hos viss arbetsgivare föreligger enligt doktrin 1 och domstolsavgörande 2 en presumtion benämnd tumregeln. I statens offentliga utredning 2010:24 Avtalad upphovsrätt föreslås kodifiering av tumregeln. Presumtionen anger att nyttjanderätten övergår på arbetsgivaren genom anställningsavtalet och lyder: Arbetsgivaren får inom sitt verksamhetsområde och för sin normala verksamhet utnyttja sådana verk som tillkommer som ett resultat av tjänsteåligganden gentemot arbetsgivaren. Arbetsgivarens rätt avser utnyttjanden för de ändamål som kan förutses när verket tillkommer. Debatten har emellanåt kretsat kring ett s.k. lärarundantag, d.v.s. att det ska finnas ett upphovsrättsligt lärarundantag i paritet med det lärarundantag som beskrivs i Lag (1949:345) om rätten till arbetstagares uppfinningar, den s.k. Uppfinnarlagen. Uppfinnarlagen avser patenträtt och omfattar tekniska uppfinningar som är patenterbara i Sverige. Utgångspunkten är att tekniska uppfinningar som är ett resultat av ett anställningsförhållande tillkommer arbetsgivaren. I detta sammanhang stadgas det om ett undantag från denna regel med avseende på lärare vid universitet, högskolor och andra inrättningar som tillhör undervisningsväsendet samt för viss militär personal, där tekniska uppfinningar framtagna inom ramen för en anställning inom högskoleväsendet tillkommer den anställde. Författningsstöd för ett lärarundantag avseende undervisningsmaterial saknas. Inte heller redovisas någon grund för påståendet att detta lärarundantag grundar sig på sedvana. 1 Bernitz m.fl, Immaterialrätt och otillbörlig konkurrens, 2001, s. 81 f, Svensäter, Anställning och upphovsrätt, 1991, s. 331 ff. 2 AD nr 87/02 Försvarsmakten och Marinens musikkår

4 Nyttjanderättens omfattning och innebörd För att Konstfack ska kunna fullgöra sitt utbildningsuppdrag anställs lärare som inom ramen för sina tjänsteåligganden förväntas utforma och bedriva utbildning av god kvalitet utan närmare direktiv från arbetsgivaren. I allmänhet står det läraren fritt att utforma såväl undervisning som undervisningsmaterial på det sätt som han eller hon själv finner lämpligt. Inte heller finns det någon bestämmelse om under vilken faktisk tid arbetsuppgiften ska utföras då det för lärarna finns ett särskilt arbetstidsavtal. Ett undervisningsmaterial utgör ofta ett upphovsrättsligt skyddat verk och det är läraren som är upphovsman till det undervisningsmaterial som han eller hon har upprättat. Enligt presumtionen i den s.k. tumregeln övergår dock nyttjanderätten till arbetsgivaren då den anställde utarbetat upphovsrättsligt skyddat material inom ramen för anställningen. Den anställde uppbär lön som ersättning för det utförda arbetet. Av detta följer att en lärare anställd vid Konstfack utarbetar, inom sin normala verksamhet som lärare, undervisningsmaterial för användning i lärosätets undervisning och att lärosätet har nyttjanderätten till undervisningsmaterialet. Nyttjanderätten ger Konstfack rätt att använda undervisningsmaterialet i den normala utbildningsverksamheten och för de undervisningsändamål som kunnat förutses vid undervisningsmaterialets tillkomst. Nyttjanderättens omfattning och innebörd i korthet: ersättningen för undervisningsmaterialet är lönen ger lärosätet rätt att använda undervisningsmaterialet för undervisningsändamål ger lärosätet rätt att genomföra nödvändiga bearbetningar och uppdateringar, ger lärosätet rätt att tillgängliggöra och framställa exemplar samt därtill lagra undervisningsmaterialet lärosätets nyttjanderätt kvarstår i all evighet Nyttjanderätten inskränker inte lärarens upphovsrätt till undervisningsmaterialet. Det innebär att läraren har full frihet att använda undervisningsmaterialet för exempelvis produktion av läroböcker, artiklar eller andra vetenskapliga verk eller att använda det vid undervisning för annan huvudman. Detta följer av att lärosätet inte har några kommersiella intressen. I de fall Konstfack önskar nyttja undervisningsmaterialet för verksamhet som ligger utanför den normala verksamheten krävs däremot en särskild överenskommelse med den enskilde läraren. Detta följer av att i ett sådant fall föreligger inte något avtal om upphovsrättens övergång, vilket är en förutsättning för att en rättighetshavare ska ges rätt att nyttja annans upphovsrättsligt skyddade material. Lärare är välkomna att överlämna undervisningsmaterial till Konstfacks arkiv. Föreslås att rektor meddelar följande föreskrift genom att fastställa Riktlinjer avseende rätten till undervisningsmaterial framställt vid Konstfack

5 Vanliga frågor & svar Hur förhåller sig lärarundantaget till tumregeln? Lärarundantaget handlar om (ägande)rätten till materialet, tumregeln reglerar nyttjanderätten. Vi talar om tumregeln; arbetsgivarens nyttjanderätt en icke-exklusiv nyttjanderätt, äganderätten ligger kvar hos läraren. Hur förhåller sig den akademiska friheten till tumregeln? Den akademiska/forskningens frihet innefattar rätten att fritt välja forskningsproblem, att fritt utveckla forskningsmetoder samt att fritt avgöra om forskningsresultat ska publiceras, 1 kap 6 Högskolelagen. Detta berör inte arbetsgivarens nyttjanderätt till undervisningsmaterial som tillkommit som resultat av anställningen som lärare. Kan nyttjandet innebära kränkning av min (lärarens) ideella rätt? Att både högskolan och läraren strävar efter högsta möjliga kvalité på undervisningen är i sig det starkaste skyddet för lärarens ideella rättigheter, däri inryms inte att använda undermåligt undervisningsmaterial. Av det följer också att Konstfack kan göra nödvändiga korrigeringar/uppdateringar i undervisningsmaterialet. Jag (läraren) förhindras att publicera mitt material på ett förlag/annat sätt genom att Konstfack kan sprida mina läromedel och artiklar till studenterna. Nej, du är inte förhindrad att göra detta. Tumregeln gäller endast inom arbetsgivarens normala verksamhet, häri ingår inte att ge ut läromedel eller artiklar. Jag (läraren) ska ha ersättning i form av undervisningstid varje gång undervisningsmaterialet nyttjas. Nej. Tumregeln ger arbetsgivaren nyttjanderätt till materialet utan att någon särskild ersättning utöver lön ska utgå för nyttjandet. Jag (läraren) har tagit fram undervisningsmaterialet på min fritid och därför gäller inte lärosätets nyttjanderätt. Nej. Då materialet används i undervisningen så faller det inom ramen för vad som ingår i läraruppdraget. Arbetstidsavtalet ger läraren frihet att själv förlägga den tid under vilken han eller hon producerar det undervisningsmaterial som ska användas. Har Konstfack rätt att använda mitt (lärarens) undervisningsmaterial efter att anställningen upphört? Ja. Arbetsgivarens nyttjanderätt är obegränsad i tid. Har jag (läraren) rätt att använda mitt undervisningsmaterial i undervisningen på ett annat lärosäte efter att jag slutat min anställning? Ja. Du har upphovsrätt till det undervisningsmaterial som du tagit fram under din anställning vid Konstfack.